sterretjes Seizoen januari 2017 Nr. 394 De MORGENSTER laat uw kind stralen!

Transcriptie

1 Kolossenzen 3:17 Bedenk bij alles wat jullie doen en zeggen, dat jullie bij de Heer Jezus horen. En vraag hem steeds om God, de Vader, te danken namens jullie. Seizoen januari 2017 Nr. 394 De MORGENSTER laat uw kind stralen! Even bijpraten Inmiddels zitten er na de kerstvakantie al weer twee weken op. Januari is de periode waarin we alle kinderen toetsen om te kijken hoe ze zich in het afgelopen half jaar hebben ontwikkeld. Eind januari begin februari worden de rapporten geschreven. In verband met de toetsen en het schrijven van het rapport hebben we die gedeeltes op het ouderportaal van Parnassys dicht gezet. Omdat niet altijd in één keer de goede gegevens worden ingevoerd (sommige toetsen worden in delen afgenomen) krijgt u informatie te zien die niet klopt. Het zou dan kunnen zijn dat u denkt dat uw kind enorm achteruit is gegaan terwijl dat niet het geval is. Verder worden er door leerkrachten zaken voor het rapport ingevoerd. Omdat het schrijven van een rapport een proces is, dat we zorgvuldig willen doen, worden toetsen en opmerkingen bij vakken soms meerdere keren opnieuw bekeken en herschreven. Ook hierdoor zou het kunnen zijn dat er verkeerde informatie bij u terecht komt waardoor u een verkeerd beeld krijgt. Dit willen we voorkomen. Na het verschijnen van het rapport worden ook deze onderdelen weer opnieuw open gezet. Vertrek Mirjam de Gelder Mirjam de Gelder gaat afscheid nemen van onze school. Sinds de kerstvakantie werkt zij al twee dagen in de week op De Driemaster in Ridderkerk. Op vrijdag werkt ze nog bij ons op school. Per 1 februari zal zij volledig afscheid nemen van onze school. U krijgt van ons nog bericht over hoe het afscheid van Mirjam er precies uit zal gaan zien. Ria den Arend is de nieuwe leerkracht voor groep 5/6 die we ter vervanging van Mirjam hebben gevonden. Ria zal met ingang van 30 januari starten in groep 5/6. Op dit moment is zij nog werkzaam op SBO de Cirkel in Capelle aan den IJssel. Zij zal dan samen met Sary voor groep 5/6 komen te staan. Tot die tijd hebben we het intern opgelost. Lida werkt deze weken twee dagen in de week voor groep 5/6. Hierdoor werkt zij wat dagen extra, maar ook andere collegae werken dagen extra om zo met elkaar het vertrek van Mirjam op te vangen. Ik ben blij met de extra inzet van een ieder in deze, waardoor we het voor de groepen toch zo rustig mogelijk kunnen opvangen. Erik van Pijkeren, directeur sterretjes De sterretjes van groep 1 en 2 Na de kerstvakantie hebben we de eerste week gebruikt om het thema over de bakker af te sluiten. De laatste werkjes zijn mee naar huis gegaan, de hoeken zijn opgeruimd en de portfoliomappen zijn gevuld. Op de werkjes die in de portfoliomap zitten, wordt door de kinderen gereflecteerd: wat ging goed en wat kan beter? De mappen zijn mee naar huis zodat u er samen met uw kind naar kan kijken. Na het bekijken mag de map weer mee naar school voor de afronding van het volgende thema.

2 We zijn ook weer begonnen met een nieuw thema: "ik bouw een huis". De kinderen hebben alweer veel ideeën hoe we het thema kunnen vormgeven in de klas en wat ze willen leren. Bij het maken van het woordweb ontdekte ik dat ik ook nog heel wat kan leren van dit thema. Nooit geweten dat een verreiker een verreiker heet bijvoorbeeld! Afgelopen maandag zijn we gaan kijken bij het bouwterrein naast de bibliotheek. Er werden al allerlei vragen gesteld en kennis gedeeld. In de klas hebben we de hoeken ingericht op het thema. In deze Sterretjes wil ik u iets vertellen over wat kinderen leren van spelen in de hoeken. Van spelen in het algemeen leren de kinderen sociale vaardigheden als luisteren naar elkaar, wachten op elkaar, delen van spullen, et cetera. Daarnaast leren de kinderen op het gebied van taal van elkaar, doordat ze veel praten en andere kinderen horen praten. U kunt hierbij denken aan de woorden die kinderen van elkaar leren en de woorden die bij het thema horen die kinderen door te spelen herhalen, maar ook aan de manier waarop een zin is opgebouwd. Communicatie is een belangrijk onderdeel van spelen in de hoeken. Daarnaast heeft elke hoek andere uitdagingen voor de kinderen. Ik zal twee hoeken toelichten. De architectenhoek In de architectenhoek ontwerpen de architecten huizen. Niet voor zichzelf, maar voor een klant die langs komt. De architect moet er eerst achter komen wat de klant wil: Waar wil hij het gebouw voor gebruiken? Welke vormen wil hij terug zien in het gebouw? Welke kleuren wil hij terugzien in het gebouw? Hierbij wordt er geoefend met woordenschat, verschillende vormen (ontwikkelingslijn: visuele waarneming) en de kleuren (ontwikkelingslijn: visuele waarneming). Als de architect weet wat de klant wil dan gaat hij ontwerpen. De architect spreekt af met de klant dat hij zal bellen als het ontwerp klaar is en de klant verlaat het architectenbureau. Als de architect klaar is met het ontwerp (ontwikkelingslijn: ruimtelijke oriëntatie) dan komt de klant kijken en gaat wel of niet akkoord door het zetten van een handtekening. De kosten voor het ontwerp bedragen 8,-. Zo oefenen de kinderen met het tellen tot acht. Sommige kinderen geven gewoon wat geld, andere kinderen geven acht losse euro s, andere kinderen pakken een briefje van vijf met daarbij drie losse euro s en er zijn kinderen die betalen met een briefje van tien euro en twee euro terugvragen (ontwikkelingslijn: beginnende gecijferdheid). De bouwhoek De kinderen bouwen in deze hoek met grote houten blokken. Deze periode worden er in deze hoek bouwtekeningen toegevoegd. De kinderen bouwen een gebouw en maken daarna van hun gebouw een bouwtekening. Op deze manier kunnen ze elkaar gebouwen nabouwen. Het maken van een bouwtekening kan op twee verschillende manieren. De eerste manier is dat het kind het gebouw vanaf de voorkant natekent (ontwikkelingslijnen: ruimtelijke oriëntatie en tekenontwikkeling). De andere manier is dat het kind een soort plattegrond maakt met op die plattegrond de hoogtes (ontwikkelingslijnen: ruimtelijke oriëntatie en tekenontwikkeling). Zoals u wellicht merkt zijn er in de hoeken verschillende niveaus. Bepaalde handelingen zullen voor uw kind te makkelijk zijn, andere handelingen te moeilijk. Het mooie aan kleuters is hun creativiteit. Lukt iets niet? Dan zoeken ze in hun spel een manier om het op te lossen. Ze bedenken hun eigen manier. Dankzij het observatie- en registratiesysteem KIJK! weet ik waar uw kind zit in zijn/haar ontwikkeling en weet ik wat ik van uw kind kan vragen en wat ik uw kind kan leren. Hierdoor probeer ik elke hoek voor elk kind uitdagend te maken: net een niveau hoger dan het niveau dat uw kind al beheerst.

3 Tot zover het nieuws uit groep 1/2 deze keer. Met vriendelijke groet, Katinka De sterretjes van groep 3 en 4 Na een lange vakantie zijn we het nieuwe jaar uitgerust gestart op onze nieuwe werkplekken. We zitten weer naast iemand anders, zo leren we elkaar allemaal goed kennen en kunnen we veel vrienden maken. Vanaf deze week hebben we 2 kinderen die STER van de week zijn. Ze krijgen elke dag een complimentje van een aantal kinderen. De complimentjes plakken we aan de ster van het kind en zo gaan de sterren steeds meer stralen! De sterren hangen in de klas, komt u ze een keer bekijken? Na de verhalen over de geboorte van Jezus zijn we in het nieuwe jaar weer teruggegaan naar het Oude Testament. De Bijbelverhalen gaan deze weken over de profeet Elisa. Gods geest werkt door het werk van Elisa en hij mag Gods wonderen laten zien, zoals bij Naäman. Alle eer aan God! U hebt vast wel gehoord over ons nieuwe thema: het heelal! Wat is er allemaal in de ruimte? We mogen wonen op de planeet aarde, maar daarnaast zijn er nog de andere planeten, de zon en de maan en nog veel meer. Met elkaar zijn er leervragen bedacht en we gaan proberen om daar het antwoord op te vinden. We zullen niet op elke vraag een antwoord vinden, maar dat is niet erg. We weten dat onze God het heelal zo machtig heeft geschapen dat we niet alles kunnen snappen. We verwonderen ons over zijn wondermooie schepping. Zie de zon, zie de maan, zie de sterren in hun baan, onvoorstelbaar wonderlijk gedaan! Groep 3 is met lezen nu bij kern 6. We leren o.a. de ui, de au en de ei. Als kern 6 uit is, wordt groep 3 getoetst met lezen en spelling. We hebben wel deze week de Cito-toets Woordenschat gemaakt. Volgende week maken we de Cito-toets van rekenen. Bij de rekenlessen hebben we geleerd met geld te rekenen. Met de kralenketting gaan we aan het werk tot 30! We leren ook de dagen van de week in dit rekenblok. Oefent u thuis mee? Groep 4 heeft met taal deel A af en we zijn in deel B begonnen. Het eerste thema van dit deel gaat over contact. We leren over brieven, kaarten, s en hoe je die kunt verzenden en ontvangen. Er zijn ook lessen bij over lichaamstaal en we leren wat zelfstandige naamwoorden zijn! Bij spelling leren we wanneer je een woord met een d of een t moet schrijven. Bij het woord hond hoor je aan het eind een t, maar je schrijft een d. Dat weten we omdat we geleerd hebben om het woord langer te maken en dan horen we honden met een d. Best moeilijk om al die spellingafspraken te onthouden en toe te passen. De leerdoelen van rekenen zijn deze weken o.a. sommen tot 100, hoe werkt een kalender, de tafels van 5 en 10 en sommen bij een rekenverhaaltje maken. Helpt u mee met tafels oefenen? Deze week zijn er Cito-toetsen afgenomen van spelling, woordenschat en lezen. Volgende week staan de toetsen van rekenen en begrijpend lezen op het programma.

4 De gastles van het Centrum voor de kunsten is nu gepland op vrijdagmiddag 17 februari. U wordt uitgenodigd om het laatste kwartier van de les mee te maken. Dus van harte welkom op vrijdag 17 februari om uur in het speellokaal. Groeten van groep 3 en 4, Lida en Rudy De sterretjes van groep 5 en 6 Nieuws uit groep 5/6 Allereerst feliciteren we nog een paar kinderen die jarig waren. In december waren dat Jelle en Feyona en vorige week Jorinde. Allemaal nog van harte gefeliciteerd! Werken in groep 5: de afgelopen weken hebben we flink geoefend op de spellingscategorieën die we de afgelopen tijd hebben geleerd. Met rekenen is blok 6 bijna uit. We hebben veel geleerd over maten, digitaal klokkijken en geld. Werken in groep 6: wat is een verhoudingstabel toch handig maar soms toch ook ingewikkeld:) en hoe bereken je nu de oppervlakte en hoe de omtrek van iets... Kortom, gevarieerde rekenlessen. Ook groep 6 is na de vakantie eerst bezig geweest met het herhalen van de spellingsregels van de afgelopen periode. Volgende week beginnen we met een nieuw blok en oefenen we met de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd. Deze week en komende weken worden de Cito toetsen gemaakt en hopen we te kunnen zien dat de kinderen gegroeid zijn in hun vaardigheden. Topondernemers: we zijn gestart met een nieuw thema. De derde wereld. Alleen de titel van dat thema was al aanleiding om nieuwe dingen te leren. De kaarten waar nu aan wordt gewerkt gaan over: kinderrechten, giraffen (of ander wild in Afrika), het Leger de Heils en "land onder de loep": Kenia. We gaan weer veel leren! Bij de presentaties letten we er deze periode op dat we vertéllen wat we hebben geleerd en het niet voorlezen. Kanjertraining: deze week ging de les over aardige dingen zeggen en complimenten geven. Hoe geef je ze? Hoe voelt het om ze te krijgen? Ook dat krijgt eigenlijk de hele dag door aandacht. De kinderen hebben sowieso veel complimenten gekregen na het werken. Want dat deden ze goed en stil. Nieuwe juf: afgelopen maandag was Ria den Arend al even op school tijdens Topondernemers en de meeste kinderen hebben haar al even gezien of gesproken. Welkom in onze groep, juf! Levend Water: met de Bijbelverhalen zijn we verder gegaan bij de reis door de woestijn. Wat heeft het volk Israël veel meegemaakt en wat was God dichtbij hen! Groetjes van groep 5 en 6, Lida & Sary Huiswerk groep 6 :

5 Levend Water - elke vrijdag : blad van de week 17 februari: Topo Friesland De sterretjes van groep 7 en 8 In de klas Het was fijn om elkaar weer te zien, na de kerstvakantie. Voor de zekerheid hebben we aan het begin van de dag, vorige week maandag, allemaal onze handen laten zien en alle vingers zaten er nog aan. Al snel zaten we weer in het ritme en werd er lekker gewerkt. Met rekenen is groep 7 bezig geweest met sommen met procenten. Zoals de volgende sommen: De autorit is 150 km, we hebben nu 60 kilometer gereden. Hoeveel % is dat? Of Ik spaar voor een nieuwe telefoon, die 140 kost. Mijn vader en moeder betalen 25%. Hoeveel betalen vader en moeder? Groep 8 heeft het afgelopen blok sommen gemaakt waarbij je meerdere dingen moest doen om een som op te lossen. Bv. Kim loopt elke dag naar school. In een week loopt ze 35 kilometer. Hoeveel kilometer is het van haar huis naar haar school? We zijn deze week gestart met de afname van de halfjaarlijkse Cito-toetsen. Elke week zullen de kinderen s morgens een aantal toetsen maken. Deze week hebben we de toets voor spelling en woordenschat gemaakt, volgende week maken we o.a. de toets van rekenen. Het is fijn als u geen afspraken maakt bij huisarts of tandarts in de ochtenden deze weken. Voortgezet onderwijs Vorige week dinsdag zijn we naar twee scholen geweest om daar eens rond te kijken, indrukken op te doen en heel veel vragen te stellen. Ook is Jona vorige week in de klas geweest om te vertellen over zijn school. Het is leuk om verhalen te horen van oud-klasgenootjes/oud-leerlingen. In de maanden januari en februari zijn er vaak open dagen op de voortgezet onderwijs scholen. Als u nog geen keus heeft kunnen maken voor uw kind, dan is het een aanrader om deze open dagen te bezoeken. Ook als uw kind in groep 7 zit, kunt u van deze mogelijkheid gebruik maken. In de klas hangen posters van scholen in de omgeving, ook hebben we als school flyers gekregen van enkele scholen. Mocht u geïnteresseerd zijn, neem dan gerust een flyer mee. Kanjertraining Op dinsdag hebben we vaak een les van de kanjertraining. Soms een echte les met het digibord, waarin we bespreken hoe je kunt reageren op dingen die je niet leuk of vervelend vindt. Dan oefenen we dat, door het spelen van een toneelstukje of praten we met elkaar hoe we met zo n situatie om zouden kunnen gaan. Vorige les hebben we afgesloten met stagediving! De kinderen stonden in twee lange rijen tegenover elkaar, pakten elkaars handen stevig vast door het maken van een vierkantje van elkaars handen. En een van de kinderen sprong voorzichtig erop. Het was heel spannend, maar ook supergaaf. Wat is het fijn dat we elkaar als klas zo kunnen vertrouwen, dat we dit kunnen doen. Meester Yaniek Vorige week was meester Yaniek voor het eerst bij ons in de klas. Hij heeft de eerste week vooral veel gekeken hoe het gaat, wat we allemaal doen, wat er gedaan mag worden als je klaar bent, wat je moet doen als je een vraag hebt enzovoort. Deze week is hij begonnen met het geven van enkele lessen. Omdat Yaniek de kanjertraining niet mag geven (je moet als leerkracht gecertificeerd zijn om deze training te geven) is er iets geschoven met het rooster. Vanaf volgende week hebben de kinderen Engels op dinsdag en kanjertraining op donderdag. Voorstelling de Stoep en centrum voor de Kunsten Op dinsdag 7 februari mag groep 7 om uur naar een voorstelling in theater de Stoep, met als titel: Met een trom de wereld om. Het is fijn als er één ouder is die mee wil gaan. We gaan er lopend naar toe. Wilt u het doorgeven aan een van ons als u in de gelegenheid bent om mee te gaan? Op dinsdag 7 maart mag groep 7 s middags naar het Centrum voor de Kunsten om te werken aan een stuk over de elementen. Ook hierbij is het fijn als er één ouder mee kan. We horen graag van u!

6 Groetjes van groep 7-8, Annelies en Danielle Huiswerk: 27 januari topo