Verkiezingsprogramma Kandidaatsfractie

Transcriptie

1 Verkiezingsprogramma Kandidaatsfractie Stem SOG, voor de student die méér wil

2 Beste student, beste leden van de SOG, De SOG kandidaatsfractie presenteert met trots haar verkiezingsprogramma voor het studiejaar In komend academisch jaar zal dit verkiezingsprogramma de leidraad zijn voor de Universiteitsraadsfractie van de SOG. Wij hebben met veel plezier gewerkt aan dit programma om voor elke Groningse student duidelijk te maken waar wij voor staan. Wij hopen via dit verkiezingsprogramma duidelijk te maken waarom de SOG absoluut een stem moet blijven verdienen in de Universiteitsraad. Het verkiezingsprogramma richt zich dit jaar met name op keuzevrijheid, zelfontplooiing, kwaliteit van onderwijs en hoog in het vaandel; internationalisering. De SOG wil al jaren de student de ruimte geven om keuzes te maken. En deze lijn zullen wij zeker voortzetten. Maar wij willen daarnaast studenten ook proberen te stimuleren bepaalde keuzes te maken door onder andere regelgeving transparanter en toegankelijker te maken. Studenten moeten weten waar ze aan toe zijn, en wij zijn ervoor om ze dat duidelijk te maken. Afgelopen jaren zijn rumoerige jaren geweest, waarin er ontzettend veel is veranderd voor de student. De druk op studenten om snel af te studeren wordt steeds hoger. Het sociaal leenstelsel is ingevoerd; studeren moet sneller en compensaties voor bestuurs- jaren worden lager. Wij willen dat studenten, ondanks al deze maatregelen, nog steeds dezelfde kansen krijgen en dat het daarnaast makkelijker wordt gemaakt om deze kansen te benutten. Bovendien moet de kwaliteit van het onderwijs te allen tijde gewaarborgd zijn. Bepaalde studies worden alsmaar groter en dit gaat soms niet ten goede van het niveau. Er zal daarom dit jaar hard gewerkt worden aan het verbeteren van toetsing, kleinere werkcolleges en het verbeteren van de bereikbaarheid en beschikbaarheid van studieadviseurs en examencommissies. Door uitvoerig overleg en het advies dat we hebben ontvangen van verschillende groepen binnen de RUG en de SOG zijn we ervan overtuigd dat we jou als student een ijzersterk en goed doordacht verkiezingsprogramma kunnen aanbieden. Wij danken oud- leden van de Studenten Organisatie Groningen, de steunlijsters en de studenten die input hebben geleverd of aanwezig waren bij inputavonden. Voel jij je aangesproken door deze visie en standpunten? Zorg ervoor dat de stem van de student meetelt en stem van 18 tot en met 25 mei 2015 op Studenten Organisatie Groningen. Jouw stem telt, niet alleen van 18 tot en met 25 mei, maar altijd! De Kandidaatsfractie Alexander van t Hof Ynske van Zundert Jonah Thompson Anne van der Wolff Sybren Dantuma Sanne Reitsma Joris de Tomasi Lissette Leegstra 2

3 Inhoudsopgave Samenvatting Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 1. Zelfontplooiing Verenigingsleven Geen 2 e en 3 e jaars BSA Beurs voor de actieve student Verschoolsing moet worden tegengegaan Entrepreneurship 8 2. Kwaliteit van Onderwijs Scriptiebegeleiding Niveau Engels van docenten Gratis cursus Engels en korting op een derde taal Q&A sessies voor tentamens Betere vakevaluaties Kleine interactieve werkgroepen Matching Excellentie Academisch toetsen Internationalisering Betere integratie van internationale studenten Buitenlandervaring Betere huisvesting voor internationale studenten Banen voor internationale studenten Voorlichting over studiefinanciering Uitgangspositie op de arbeidsmarkt Voldoende stage aanbod Gastcolleges en scriptie mogelijkheden Wetenschappelijk onderzoek Faciliteiten Extra tentamenhal en geen tentamens in het weekend ACLO permanent naar de binnenstad Meer studieplekken De UB moet langer open Degelijk en betaalbaar voedsel in de corners/cafetaria van de UB Uitbreiding van de app Digitalisering Videocolleges Edu- vids SPOCs/MOOCs ICT kennis in de BKO Digitale toetsing Verbetering online RUG- portal Toegang tot Ephorus Klachtenmodule in ProgRESS WWW Steun aan Studenten Betere informatievoorziening Meer studieadviseurs Examencommissies 18 3

4 7.4 Studentenstress Duurzaamheid Duurzaam Onderwijs en Onderzoek Watertappunten Leefbaar Zernike Campus Zonnepanelen op de UB en Harmoniegebouw Voeding Digitaal beschikbaar stellen van collegemateriaal Kunst en Cultuur Cultureel besef De Usva Financiële moeilijkheden 20 4

5 Samenvatting Verkiezingsprogramma kandidaatsfractie De situatie voor studerend Nederland is veranderd: door bezuinigingen vanuit de overheid wordt studeren moeilijker gemaakt. Wij als studenten krijgen hier de rekening van. De stem van de student is daarom waardevoller dan ooit. De SOG heeft zich bewezen als de vertegenwoordiger van studenten die zelf hun studietijd willen vormgeven. Of dit nu het deelnemen aan een buitenlandse uitwisseling of extra ervaring opdoen via commissies, besturen of werk is, wij zorgen ervoor dat jij als student de keuzevrijheid hebt. Wij zijn de SOG, voor studenten die meer willen. Zelfontplooiing & Keuzevrijheid Studeren is meer dan alleen studeren. Zelfontwikkeling staat centraal in de academische wereld. Verplichtingen staan lijnrecht tegenover zelfontwikkeling en keuzevrijheid. Daarom is de SOG tegen een 2 de en 3 de jaars BSA. Actieve commissieleden, bestuursleden, topsporters en studentenondernemers moeten worden ondersteund middels een financiële compensatie. Geen verschoolsing, wel hoogwaardig academisch onderwijs Studenten moeten keuzevrijheid hebben. Verschoolsing moet worden tegengegaan en zelfstandigheid moet worden gestimuleerd. Colleges moeten niet verplicht worden maar een actieve houding moet worden gestimuleerd door middel van een bonuspuntensysteem. Geen aanwezigheidsplicht en geen ingangseis voor tentamens! Internationalisation: studeren in het buitenland Om élke student deze kans te kunnen bieden, moeten er meer uitwisselingsplekken beschikbaar komen zowel binnen als buiten Europa. Daarnaast moeten er ook meer stageplekken in het buitenland worden aangeboden en bovendien summerschools. De universiteit moet studenten stimuleren om over grenzen heen te kijken en internationalisering moet hoog in het vaandel blijven staan. 5

6 Geen tentamens in het weekend of in de avonduren Tentamens in het weekend of in de avonduren belemmeren de vrijheid van de student. Een nieuwe tentamenhal met meer mogelijkheden tot digitale tentaminering moeten weekend en avond tentamens overbodig maken! Goedkope en gezonde voeding in de UB & RUG restaurants Door de komst van de Starbucks in de UB is de kantine met goedkopere voeding verdwenen. De student moet nu tijdens een studiepauze noodgedwongen duurdere koffie kopen. Wij pleiten voor goedkopere en gezondere voeding en betere koffie in de UB. Ultiem voorbereid de arbeidsmarkt op De student moet tijdens zijn of haar studententijd al kennis maken met het werkveld om de kans op een baan in de toekomst te vergroten. Meer stage- mogelijkheden binnen het studiegebied, gastcolleges en mogelijkheden tot afstudeeronderzoeken moeten studenten klaarstomen voor de arbeidsmarkt. Betere informatievoorziening Regelgeving moet transparanter en toegankelijker worden. Het moet duidelijker worden voor studenten wie ze wanneer kunnen bereiken. Er moet een spreekuur van studieadviseurs worden ingevoerd en studenten moeten sneller worden geholpen. Ook moeten examencommissies zichtbaarder worden. Digitalisering & Videocolleges Élke faculteit moet videocolleges faciliteren. Hoorcolleges moeten worden opgenomen zodat studenten deze terug kunnen kijken in eigen tijd. Er moet een overzichtelijkere RUG website komen en een klachtenknop in Progress WWW waar de student direct terecht kan met zijn of haar probleem. 6

7 1. Zelfontplooiing MEER DAN LEREN ALLEEN Een studie volgen aan de Rijksuniversiteit Groningen is voor de meeste studenten meer dan alleen studeren. Studeren heeft door de jaren heen een andere vorm aangenomen. Er komt vaak een druk sociaal, sportief en/of ondernemend leven bij kijken. Studeren gaat daarom om het ontwikkelen van essentiële sociale vaardigheden en hier moet de student juist nu, gezien een toenemende prestatiedruk, volop de ruimte voor krijgen. Zo kan elke student zijn of haar eigen keuzes maken. 1.1 Verenigingsleven Al tijdens het begin van de studententijd van een student, de KEIweek, wordt duidelijk hoe veel verenigingen Groningen telt en hoe veel studenten hier lid van zijn. De diversiteit is groot en de SOG is van mening dat dit aanbod steevast moet blijven bestaan. Daarom moeten studenten de kans en ruimte krijgen om lid te worden van een dergelijke vereniging. Het biedt de student niet alleen veel plezier maar zal daarnaast ook bijdragen aan het ontwikkelen van sociale vaardigheden zoals samenwerken, plannen, prioriteiten stellen en netwerken. Bovendien bieden veel verenigingen een ideale leeromgeving, waarbij leden samen kunnen studeren en elkaar hierdoor onbewust stimuleren. 1.2 Geen 2 e en 3 e jaars BSA Het invoeren van regels die voor studenten beperkend kunnen werken zijn voor de SOG absoluut ongewenst. De student moet, zeker na het behalen van het BSA in het eerste jaar, geen onnodige druk worden opgelegd. Studenten worden door een toenemende prestatiedruk kwetsbaarder en dit moet worden voorkomen. Zelfs het steeds hoger wordende eerstejaars BSA wordt als beperkend ervaren en wij moeten als belangenbehartiger van de student verdere maatregelen voorkomen. 1.3 Beurs voor de actieve student Om studenten te blijven stimuleren zich in te zetten naast hun studie moeten bestuurs- beurzen zeker niet worden afgeschaft maar BEREIKT Garantstelling voor een bestuursbeurs moeten ze worden verhoogd in verband met de invoering van het sociaal leenstelsel. Een student moet commissies kunnen doen; een fulltime bestuursjaar moet mogelijk zijn; er moeten goeie topsportregelingen zijn en bovendien moet elke ambitieuze student een onderneming kunnen starten. Daarom is compensatie een vereiste, gezien studenten studievertraging oplopen door een bestuursjaar. 1.4 Verschoolsing moet worden tegengegaan Meer verschoolsing betekent minder flexibiliteit. Hoe meer de student wordt opgelegd in de vorm van verplichte colleges en werkgroepen, hoe minder de student de kans krijgt om zichzelf te ontwikkelen naast zijn of haar studie. Verschoolsing heeft wat de SOG betreft vooral negatieve gevolgen. Een bonussysteem is wenselijk, maar uitsluiting van tentamens als het gevolg van te veel verzuim van een werkgroep is absoluut onredelijk. Studenten zijn goed in staat om hun verantwoordelijkheid te nemen 7

8 en drastische maatregelen als deze zijn hierdoor bovenmatig. Academische onderwijs gaat over zelfontwikkeling, het ontwikkelen van een academisch denkniveau en het krijgen van een kritische en analytische blik op de wereld om ons heen. Hier staat verschoolsing haaks op. BEREIKT Topsportregeling voor de ondernemende student 1.5 Entrepreneurship De SOG strijdt al jaren voor de ondernemende student. Er is alles op alles gezet om de ondernemende student van een topsportregeling te voorzien. Het voorstel is een paar maanden geleden door de SOG ingediend en inmiddels met enorm veel succes ontvangen. Er wordt nu alles gedaan om flexibiliteit te creëren voor de ondernemende student tijdens zijn of haar studie. We zijn hiermee dus ontzettend goed op weg. Studenten die initiatief en doorzettingsvermogen tonen binnen en buiten hun studie moeten namelijk gesteund worden door de RUG. 8

9 EEN STEM OP DE SOG IS EEN STEM OP CONTINUÏTEIT EN VERBETERING 2. Kwaliteit van Onderwijs 2.1 Scriptiebegeleiding Een van de belangrijkste processen die een student doormaakt tijdens zijn of haar studie is het schrijven van een scriptie. De SOG vindt dat dit proces sterk moet worden verbeterd. Van verschillende kanten krijgen wij te horen dat de toedeling van begeleiders niet soepel verloopt. Hierdoor wordt het hele proces vertraagd en wordt de student benadeeld. Elke student heeft recht op een begeleider en deze moet daarom immer beschikbaar zijn. Ook moet er meer aandacht worden besteed aan feedback van eerste versies. 2.2 Niveau Engels van docenten Het niveau Engels van sommige docenten en stafleden, van Engelstalige studies, is ondermaats. De syllabus, hoorcolleges en werkcolleges zijn bij veel faculteiten door het slechte Engels lastig te volgen. De SOG pleit voor een revisie van de taaleisen voor haar docenten. Docenten die negatieve evaluaties krijgen over hun Engels niveau horen taalcursussen te volgen. BEREIKT Engels niveau van docenten opgenomen in basis eisen 2.3 Gratis cursus Engels en korting op een derde taal De SOG staat voor internationalisering en innovatie voor studenten en stafleden. Daarom heeft de SOG al gezorgd dat internationale studenten en stafleden gratis een cursus Nederlands kunnen volgen. Aanhakend op het vorige punt moet het mogelijk worden dat cursussen Engels ook gratis zijn voor hen die het nodig hebben. Daarnaast is het ook tijd dat studenten en stafleden de mogelijkheid krijgen tegen gereduceerd tarief een derde taal te leren, om meertaligheid te bevorderen. 2.4 Q&A sessies voor tentamens In aanloop naar een tentamenperiode hebben studenten vaak last- minute vragen en problemen waar ze tegenaan lopen. Omdat studenten meestal tijdens het leren pas tegen problemen aanlopen of vragen hebben, vindt de SOG dat een Q&A college BEREIKT Gratis Nederlands les voor internationale studenten voor elk tentamen moet worden ingevoerd. Naast een Q&A college willen wij een platform op Nestor creëren waar studenten tijdens online vragenuurtjes docenten vragen kunnen stellen. 2.5 Betere vakevaluaties Vakevaluaties zijn erg belangrijk om het niveau van het onderwijs op peil te houden en zo nodig te verbeteren. Op dit moment gebeurt deze vak evaluatie voornamelijk online. 9

10 Om de vak evaluaties zo efficiënt mogelijk te maken moet een zo groot mogelijke groep bereikt worden. Naast het online zetten van deze evaluaties zou het uitdelen tijdens een laatste werkgroep ervoor zorgen dat een vele grotere groep bereikt wordt en de drempel om commentaar te leveren laag blijft. 2.6 Kleine interactieve werkgroepen Werkgroepen moeten grotendeels kleinschalig en interactief zijn, anders is het een hoorcollege. Hiervoor moet de student worden beloond, in de vorm van een bonussysteem, zodat de actieve student wordt beloond maar de zelfstandige student niet wordt bestraft. GEEN VERSCHOOLSING MAAR WEL ACADEMISCHE UITDAGING 2.7 Matching De SOG heeft er voor gezorgd dat matching twee jaar geleden is ingevoerd en vindt dit nog steeds een belangrijk punt. Door matching procedures wordt gecheckt of studenten wel de juiste studiekeuze hebben gemaakt en hierdoor wordt studie uitval verminderd. Matching zorgt ervoor dat toekomstige studenten beter weten wat hun toekomstige studie zal inhouden en hierdoor minder snel zullen stoppen tijdens hun studie als gevolg van een slechte studiekeuze. 2.8 Excellentie Sommige studenten gaat het studeren erg makkelijk af en zij zouden graag een extra uitdaging willen. Voor deze studenten moet er de mogelijkheid zijn om hun talenten optimaal te ontwikkelen. Het excellentietraject Honours College is voor deze studenten een goede aanvulling op hun studie. Het Honours College moet ook fungeren als een goede schakel tussen studie en werkveld. Hogere collegegelden voor excellente projecten moeten worden tegengegaan, aangezien het Honours College volgens de SOG heel belangrijk is voor de getalenteerde student. 2.9 Academisch toetsen Tentamens moeten beter bij de stof passen. Multiple- choice vragen dekken niet altijd de lading van het vak en op andere vlakken kan het te specifiek zijn. De SOG gaat daarom meer aandacht besteden aan academisch toetsen. 10

11 EEN STUDENT MOET VERDER KUNNEN KIJKEN 3. Internationalisering De RUG is een internationale universiteit en werft studenten afkomstig uit de hele wereld. De SOG verwacht dat deze internationale studenten gesteund en geholpen worden door de RUG 3.1 Betere integratie van internationale studenten De integratie van internationale studenten in de Nederlandse samenleving gaat vaak moeilijk. Daarom helpt de SOG de RUG elk jaar met evenementen als Experience Groningen en lezingen speciaal voor internationals om ze te helpen met specifieke BEREIKT Evenementen georganiseerd voor internationals problemen. Echter, internationale studenten hebben nog steeds moeite met integreren in Groningen. Daarom gaat de SOG meer aandacht besteden aan intensievere begeleiding voor internationals. Ook hoort elke uitwisselingsstudent een duidelijke mentor aangewezen te krijgen waar ze terecht kunnen met vragen. Ten slotte pleit de SOG voor een forum waar internationals bij voorbereiding op hun komst vragen kunnen stellen aan de RUG en haar studenten. 3.2 Buitenlandervaring De keuzevrijheid van mogelijkheden om te studeren in het buitenland valt tegen bij veel studies. De SOG pleit voor de ontwikkeling van alle uitwisselingsprogramma s om meer keuzes toe te voegen voor de student aan elke faculteit. Elke student moet de kans krijgen om ervaring in het buitenland op te doen. Daarom eist de SOG dat de RUG deze mogelijkheden waarmaakt, zowel binnen als buiten Europa. Ook moet de nadruk liggen op hogere kwaliteit van de buitenlandse universiteit. De voorlichting moet duidelijker, de plekken makkelijker te vinden en de begeleiding voor, tijdens en na de uitwisseling moet persoonlijk en duidelijk zijn. 3.3 Betere huisvesting voor internationale studenten Volgens de SOG is het cruciaal dat de huisvesting voor internationale studenten verbeterd wordt. Het huidige aanbod valt zeer tegen, zowel in kwantiteit als in kwaliteit. Dit staat haaks op het imago van de RUG als een internationale topuniversiteit. We pleiten voor meer investeringen en voor de verlaging van prijzen voor huisvesting die ondermaats is. 3.4 Banen voor internationale studenten Voor internationale studenten is het lastig om werk te vinden in Groningen. Daarom pleit de SOG voor een proactieve rol van de RUG in het helpen van internationals die werk nodig hebben om in hun levensonderhoud te voorzien. Workshops en een vacaturebank, opgezet door NEXT, zal leiden tot een betere integratie van internationals en een toegankelijker klimaat aan de RUG. 3.5 Voorlichting over studiefinanciering Voor internationals is het krijgen van studiefinanciering waar zij recht op hebben een strijd tegen een wirwar van onduidelijke regels en formulieren. De RUG heeft als internationale universiteit de taak om de bestaande voorlichting duidelijker te 11

12 presenteren aan haar studenten. Daarnaast is informatie over bestuursbeurzen maar ten dele in het Engels. De SOG wil dat deze informatie beter te vinden is, te allen tijde volledig en recent is, en volledig in het Nederlands en Engels beschikbaar is. 12

13 4. Uitgangspositie op de arbeidsmarkt Tegenwoordig wordt bijna iedereen vanaf het begin van zijn studententijd bewust van het feit dat werk vinden zo makkelijk nog niet is en dat onderscheiding doorslaggevend is. Een baankeuze is niet alleen van belang tijdens de keuze van een studie of bij het afronden van een studie, maar juist ook gedurende de studententijd. Daarom wil de SOG hier veel meer aandacht aan besteden. Studeren is een voorbereiding op een succesvolle carrière en daarom meer dan alleen een diploma behalen. Er zal daarom een betere schakel moeten komen tussen werk en onderwijs waardoor afgestudeerden minder vaak een baan moeten aannemen die niet aansluit op de betreffende studie. Er moet tijdens, en bovendien ook voorafgaand aan een studie duidelijk worden wat de perspectieven op een baan zijn. 4.1 Voldoende stage aanbod Dit geldt voor zowel nationale en internationale stageplekken. Een van de beste manieren om een studie gedurende de studententijd in praktijk te brengen is het doen van een stage. Het is van groot belang dat de student de kans krijgt om te proeven aan het vak en bovendien opgedane kennis en ervaring toe kan passen. De arbeidsmarkt moet naar de student toekomen om de aansluiting op de arbeidsmarkt zo te kunnen verbeteren. NEXT kan studenten helpen bepaalde keuzes te maken en biedt ondersteuning bij sollicitaties. De SOG wil NEXT meer promoten als ondersteuning zijnde vanuit de RUG. Daarnaast moeten studenten ervan bewust worden gemaakt dat er vanuit faculteiten enorm veel wordt georganiseerd op het gebied van carrière. 4.2 Gastcolleges en scriptie mogelijkheden Gastcolleges moeten veelvuldig worden aangeboden. Hierdoor krijg je de kans om in aanraking te komen met professionals van jouw vakgebied. Daarnaast is het voor ambitieuze studenten een uitgewezen kans om zijn of haar scriptie binnen een bedrijf te kunnen schrijven. Hierdoor wordt kennis toegepast in het doelgerichte vakgebied en doet de student enorm veel praktijkervaring op. 4.3 Wetenschappelijk onderzoek Er moeten meer mogelijkheden komen voor studenten om tijdens de studie betrokken te worden bij onderzoek. Hierdoor wordt de student klaar gestoomd voor een academische carrière en wordt de student minder in het diepe gegooid. 13

14 5. Faciliteiten 5.1 Extra tentamenhal en geen tentamens in het weekend Het komt vaak voor dat studenten s avonds of in het weekend hun tentamen moeten maken. Dit komt door een gebrek aan ruimte. De Aletta Jacobshal heeft maar 3 zalen en dit is niet genoeg om alle studenten op een redelijk tijdstip hun tentamen te laten maken. De SOG wil daarom een extra tentamenhal in het centrum realiseren. Dit vergroot de capaciteit en bereikbaarheid van tentamens, en voorkomt tentamens op onwenselijke tijdstippen. 5.2 ACLO permanent naar de binnenstad De SOG heeft ongelofelijk hard gewerkt voor een ACLO locatie in het centrum, aangezien het Zernikecomplex voor velen te ver weg is. Echter, de komende ACLO vestiging in het voormalig KPN gebouw is tijdelijk, en een permanente locatie is beloofd maar nog zeer onduidelijk. We vinden het belangrijk dat er een permanente locatie volgt die voorbereid is op een groeiende vraag naar voordelige en kwalitatieve sportfaciliteiten. 5.3 Meer studieplekken BEREIKT UB tijdens tentamenperiode alleen toegankelijk voor RUG studenten BEREIKT ACLO sportcentrum naar de binnenstad De SOG heeft er mede voor gezorgd dat het tekort aan studieplekken in de UB tijdens de tentamenperiode is verlaagd door geen HBO- studenten meer toe te laten in de UB. Maar er is nog steeds veel gebrek aan ruimte. Om iedereen de kans te bieden in een rustige omgeving te studeren wil de SOG dat er extra zalen beschikbaar worden gesteld. Het is de bedoeling dat deze zalen over de verschillende gebouwen van de RUG zijn verspreid. Bovendien moeten er meer stopcontacten komen in de kantines en zalen van studieruimtes. 5.4 De UB moet langer open zijn Veel studenten zijn s avonds actiever dan op een ander dagdeel. Het is daarom zeer ongewenst dat de UB om 22:00 sluit buiten tentamenperiodes om. Met het oog op internationalisering wil de SOG graag een voorbeeld nemen aan verscheidene universiteiten over de hele wereld die een 24/7- beleid naleven. Wij streven er nu naar om de openingstijden te verlengen met ten minste twee uur. Op deze manier kunnen ook de studenten die liever s nachts leren een optimaal resultaat behalen. BEREIKT Openingstijden van de UB naar 00: Degelijk en betaalbaar voedsel in de corners/cafetaria van de UB De cafetaria op de vierde verdieping van de UB heeft plaats moeten maken voor de Starbucks, wat menige student te duur vindt om even iets te halen. Op elke verdieping 14

15 van de UB zullen nu kleine koffie- corners komen waar geen echte lunch of iets dergelijks meer gehaald kan worden. De SOG wil daarom degelijk, betaalbaar en gezond voedsel terugbrengen in de UB en ook een gezellige ruimte realiseren waar dit genuttigd kan worden. 5.6 Uitbreiding van de app Op de App van de UB (Library Groningen University) is te zien hoeveel werkplekken met een computer er vrij zijn in de UB. De SOG wil deze App uitbreiden en ook het aantal beschikbare werkplekken zonder computer weergeven. Daarnaast worden er binnenkort poortjes geïnstalleerd bij de ingang van de UB, met als doel de bezoekers te registreren. De SOG gaat zich inzetten om dit systeem in verbinding te brengen met de App, zodat er duidelijk wordt hoe veel mensen er in de UB aanwezig zijn en daarmee hoe veel vrije werkplekken er nog beschikbaar zijn. 15

16 6. Digitalisering 6.1 Videocolleges De SOG pleit voor het filmen en online zetten van alle colleges op alle faculteiten. Studenten zien de videocolleges als een handig hulpmiddel bij het studeren. Studiestof die door de studenten als moeilijk wordt ervaren kan dan namelijk meerdere keren bekeken worden. Uiteindelijk zal dit een positief effect hebben op slagingspercentages voor de betreffende vakken zonder dat dit de kwaliteit van het onderwijs ondermijnt. 6.2 Edu- vids Edu- vids kunnen een uitkomst bieden waar stof als moeilijk wordt ervaren. Edu- vids zijn korte video s waar in een docent extra aandacht geeft aan deze onderwerpen en ze nog een keer uitlegt. Studenten die baat hebben bij extra uitleg moeten deze video s kunnen bekijken. De SOG vindt dat meer docenten deze manier van lesgeven moet implementeren. 6.3 SPOCs/MOOCs Massive Open Online Courses (MOOCs) zijn vakken die via internet te volgen zijn. Op deze manier zijn vakken bij hoogstaande universiteiten te volgen zonder dat dit aan een locatie gebonden is. De SOG is van mening dat de RUG moet durven experimenteren met het aanbieden van MOOCs. Daarnaast is de SOG voorstander van integratie van MOOCs in vakken aan de RUG omdat dit de kwaliteit van het onderwijs ten goede zal komen. In tegenstelling tot MOOCs zijn Small Private Online Courses (SPOCs) niet open en dus niet voor iedereen toegankelijk. Een voordeel hiervan is dat alleen bekwame studenten geselecteerd worden, dat de begeleiding intensiever kan zijn en daarmee het aantal studenten dat het vak succesvol afrondt toeneemt. 6.4 ICT kennis in de BKO ICT kan onderwijs efficiënter en leuker maken. Helaas zijn veel docenten nog niet in staat de nieuwe technologie ten volle te benutten. Door ICT kennis onderdeel te maken van het Basis Kwalificatie Onderwijs (BKO) denkt de SOG dat meer docenten het onderwijs plezieriger kunnen maken. 6.5 Digitale toetsing Het gebruik van digitale toetsing kent veel voordelen ten opzichte van toetsing op papier. Zo kunnen er video s en interactieve afbeeldingen in tentamens gebruikt worden en kunnen tentamens veel sneller nagekeken worden. De SOG maakt zich hard voor het verbeteren van faciliteiten voor digitale toetsing en wil er voor zorgen dat digitale toetsing door meer docenten wordt omarmd. 6.6 Verbetering online RUG- portal Het portal MyUniversity wordt weinig gebruikt door studenten en als onhandig ervaren. Mede door inzet van de SOG is dit probleem aangekaart en wordt er binnenkort een volledig nieuw portal gelanceerd waarbij MyUniversity en nestor geïntegreerd zijn en er dus maar één keer ingelogd hoeft te worden. LET S GET DIGITAL BEREIKT Notitie ingediend over videocolleges 16

17 6.7 Toegang tot Ephorus De RUG maakt gebruik van de plagiaatdetectiesoftware Ephorus (binnenkort Turnitin). De SOG vindt dat studenten ook in zekere mate toegang tot Ephorus moeten hebben. Studenten kunnen dan namelijk eigen teksten op plagiaat laten testen. Dit zal zorgen voor meer bewustwording van plagiaat, het zal zorgen voor betere bronvermelding en daarmee een positieve bijdrage leveren aan de academische schrijfvaardigheid van studenten. 6.8 Klachtenmodule in ProgRESS WWW Voor de interne kwaliteitszorg is het erg belangrijk dat eventuele klachten van studenten zo goed en snel mogelijk op de juiste plaatsen terechtkomen. Wat betreft de klachten omtrent tentamens is het handig als er in ProgRESS WWW een klachtenmodule ingebouwd wordt. Studenten kijken vaak op ProgRESS WWW om te zien of hun tentamen al nagekeken en becijferd is. Mochten zij merken dat voor hun tentamen de nakijktermen overschreden is, of hebben zij andersoortige klachten over het tentamen, dan kunnen zij via deze klachtenmodule hun ei kwijt. De klachtenmodule stuurt de klachten naar de opleidingscommissie, waar ze afgehandeld kunnen worden. 17

18 VERSTERK DE STEM VAN DE STUDENT, STEM SOG 7. Steun aan Studenten De druk om snel te studeren neemt steeds meer toe, echter de mogelijkheden om dit te doen lopen achter aan de RUG. Studieadviseurs zijn slecht bereikbaar, ze kennen de studenten nauwelijks; examencommissies zijn onzichtbaar en waar studenten heen kunnen met klachten is al helemaal onduidelijk. Bij een universiteit die verwacht dat studenten hun studies steeds sneller afronden hoort de verantwoordelijkheid dat dit soort zaken goed geregeld zijn. 7.1 Betere informatievoorziening Op Nestor moet een gedeelte komen waar elke student duidelijk kan zien wanneer zijn/haar studieadviseur tijd heeft: wie er in de examencommissie van de betreffende studie plaatsnemen en uit wie de opleidingscommissie bestaat. Daarnaast is er een duidelijk organogram nodig die de medezeggenschapstructuur binnen de RUG aangeeft, inclusief contactinformatie over de betreffende partijen, zodat een student te allen tijde in staat is om misstanden aan de kaak te stellen. Dit zal ervoor zorgen dat studenten duidelijk weten wie ze wanneer moeten bereiken. Bovendien zal de universiteit dan meer feedback ontvangen van de studentengeleding. Ook moeten de Onderwijs en Examen Reglementen (OER) hierop te vinden zijn, aangezien dit het enige document is waar de rechten van studenten binnen een studie te vinden zijn. 7.2 Meer studieadviseurs Bij veel studies is het tegenwoordig normaal dat de studieadviseur haast onzichtbaar is, en enkel te bereiken is via een afspraak. Daar komt nog bij dat een afspraak maken vaak enkele weken duurt. Studenten met urgente problemen kunnen nergens heen. Daarom moet er op elke faculteit een spreekuur worden ingevoerd waar de student terecht kan met zijn probleem. 7.3 Examencommissies Examencommissies zijn belangrijk voor studenten met individuele problemen, het gaat vaak om zeer specifieke problemen die zeer verschillen van student tot student. Examencommissies hebben de mogelijkheid om per case te kijken hoe een student het best geholpen kan worden en maken vaak uitzonderingen voor het volgen van vakken of extra herkansingsmogelijkheden. Echter, studenten weten te weinig of zijn te laat op de hoogte van deze commissies die toch zo n belangrijke rol kunnen spelen in het oplossen van persoonlijke problemen. Daarom is het belangrijk dat de examencommissies zichtbaarder worden, makkelijker aan te spreken zijn en de beslissingen moeten sneller volgen. 7.4 Studentenstress Steeds meer studenten voelen een hoge prestatiedruk. Universiteiten willen studenten in zo n kort mogelijke tijd laten afstuderen. Dit kan de tol eisen van studenten, met psychische klachten als gevolg. Niet alle studenten hebben hier dusdanig last van echter het aantal consulten bij de studentenpsycholoog is nog steeds groeiende. Duurzaam omgaan met je studenten zou voor de universiteit hoog op de agenda moeten staan. 18

19 8. Duurzaamheid De SOG staat voor duurzaamheid en daarom zijn we ook trots dat de RUG gestegen is naar de 48ste plaats op de UI Greenmetric Ranking of World Universities Het is goed dat de RUG een duurzaam beleid voert, niet alleen voor toekomstige generaties maar ook als voorbeeldfunctie die de RUG naar studenten uitdraagt. 8.1 Duurzaam Onderwijs en Onderzoek Steeds meer ondernemingen zijn bezig met duurzaam en maatschappelijk verantwoord ondernemen. Deze ondernemingen zijn opzoek naar werknemers die hier affiniteit mee hebben. De SOG is hierdoor van mening dat er op alle faculteiten aandacht voor dit onderwerp moet zijn. 8.2 Watertappunten Het creëren van watertappunten in alle gebouwen van de RUG is een stimulans om flesjes her te gebruiken i.p.v. nieuwe te kopen. SOG is van mening dat dit zorgt voor een besparing voor de student en het milieu. Daarnaast moet de RUG steeds minder goedkope PET- flesjes gaan verkopen en het gebruik van duurzame flesjes (bijv. Doppers) aanmoedigen. 8.3 Leefbaar Zernike Campus Bij veranderingen aan de Zernike- campus moet leefbaarheid in acht worden genomen. De Zernike- campus moet een plek zijn waar mensen graag verblijven. De SOG vindt het belangrijk dat er wordt gekozen voor veel groen (bomen, planten, etc.) en dat fietsers en voetgangers zich makkelijk over de campus kunnen bewegen. Wanneer bedrijven (restaurants, winkels en terrasjes) zich mogen vestigen op de Zernike- campus vindt de SOG dat er voor lokale, duurzame ondernemingen gekozen moet worden. 8.4 Zonnepanelen op de UB en Harmoniegebouw De SOG vindt het belangrijk dat de RUG kiest voor een duurzame energievoorziening. Zonnepanelen op gebouwen van de universiteit moeten hier een belangrijke rol in spelen. Als grote organisatie is het daadwerkelijk mogelijk een verschil te maken. 8.5 Voeding De SOG is voorstander van het aanbieden van duurzame producten in de restaurants van de RUG. Gezonde producten waarbij goede arbeidsomstandigheden en goed milieubeleid in acht worden genomen. De GreenOffice van de RUG heeft onderzocht en aangetoond dat de prijs van een producten niet hoeft te stijgen wanneer gekozen wordt voor duurzame alternatieven. De UB mist door de komst van de Starbucks en het verdwijnen van de kantine een mogelijkheid om goed en goedkoop de lunchen. Er moeten nieuwe mogelijkheden worden gecreëerd om goedkoop te lunchen in de UB. 8.6 Digitaal beschikbaar stellen van collegemateriaal Steeds meer studenten leren met behulp van laptops en tablets. Hierdoor is het in veel gevallen niet nodig om papier te gebruiken. De SOG is daarom voor het digitaal beschikbaar stellen van collegemateriaal. 19

20 9. Kunst en Cultuur 9.1 Cultureel besef Groningse studenten moeten kunnen genieten van een divers aanbod aan culturele initiatieven. Dit past bij academische ontwikkeling en het ontdekken van de wereld om ons heen. Studenten kunnen in aanraking komen met onder andere muziek, cabaret, theater, kleinkunst en dans als onderdeel van hun zelfontwikkeling. De SOG heeft cultuur hoog in het vaandel staan. Culturele verenigingen zijn van onschatbare waarde en moeten dus zoveel mogelijk gesteund worden vanuit de RUG. Het is daarom belangrijk dat de RUG een duidelijke visie voor het ontwikkelen en steunen van het culturele studentenleven presenteert. 9.2 De Usva De Usva steunt culturele ontwikkeling en kunst en de SOG vindt dat deze voorziening moet worden behouden. Bovendien moet de RUG de Usva meer promoten. De Usva voor veel studenten dé plek is om zich cultureel te kunnen ontwikkelen en daarnaast biedt het studenten de mogelijkheid om zich als studentbestuurder of vrijwilliger in te zetten. De RUG moet hier een meer ondersteunende rol in spelen. 9.3 Financiële moeilijkheden In de culturele sector word steeds meer bezuinigd. Fondsenwerving voor culturele verenigingen word dus steeds problematischer. De RUG heeft de taak om deze financiële moeilijkheden die de culturele studentenverenigingen ondervinden te adresseren. Het ophogen van de fondsen zorgt ervoor dat de verenigingen verder kunnen met hun kerntaak: het faciliteren van het brede culturele studentenleven. 20