LESVOORBEREIDING nr: 31

Transcriptie

1 Professionele Bachelor Lager Onderwijs Campus Noord 2 Oudesteenweg Antwerpen LESVOORBEREIDING nr: 31 Naam: Evelyn Koper Doestage: 2 Opleidgsgroep: 2 PBLO D School: 't Klavertje Vestigg Mierennest Leerjaar: 4b Datum: 18 november 2014 (Uur) van: 09.00u Tot: 10.15u Mentor: Mieke Verlden Aantal lln: 16 leerlgen Leergebied: Lesonderwerp: Wereldoriëntatie, muvo, Nederlands Leerdome: Hoekenwerk: Contractwerk medaille maken Tijd, beeld, begrijpend en verwervend lezen Nagekeken door: Mieke Verlden Op: 14/11/2014 Begsituatie De leerlgen hebben tijdens eerdere lessen al kennis gemaakt met de Eerste Wereldoorlog. Samen heeft de klas een themahoek opgebouwd. Kerndoelen De leerlgen kunnen samen werken. De leerlgen tonen belangstellg voor de geschiedenis van de oorlog. De leerlgen kennen de aanleidg van de Eerste Wereldoorlog. Ze kennen de gevolgen van de oorlog. Ze kunnen vertellen wat er gebeurd is tijdens de Eerste Wereldoorlog. De leerlgen zijn creatief bezig. De leelrgen halen formatie uit een tekst en kunnen die samenvatten. Situerg (leerplan en/of leergebiedoverschrijdende edtermen) Leerplan Wereldoriëntatie - VVKBaO (2010) Leerdome Tijd 0.5 Kderen werken samen. 0.8 Kderen ontwikkelen tot autonome leerders Kderen kunnen vragen stellen waarvan de antwoorden onderzoekbaar of opzoekbaar zijn Kderen kunnen uit een aantal vaststellgen zelf conclusies trekken Kderen kunnen formatiebronnen op een doeltreffende manier hanteren Kderen kunnen de eeuwenband en een tijdsband van de grote perioden de Europese geschiedenis functioneel gebruiken Kderen zien dat mensen, dieren, planten, objecten, opvattgen, structuren evolueren de tijd. Aantal bijlagen 5

2 8.13 Kderen zijn nieuwsgierig naar de historische ontwikkelg van planten, dieren, mensen, voorwerpen, systemen, actuele toestanden. Leerplan beeld (1999) VVKBaO 6.1 Streefdoelen met cognitieve klemtonen 3. De mogelijkheden en beperkgen van een techniek of materiaal doorzien en ermee rekeng houden bij het aanwenden. 4. Kennis verwerven over het materiaal dat wordt verwerkt. 6.2 Streefdoelen met dynamismeaffectieve klemtonen 22 Materialen delen met anderen 23 Efficiënt werken 24 Materiaal respecteren Leerplan Nederlands Schrijven VVKBaO (2000) Schr. 1.4 Voor leerlgen relevante tekstsoorten leren kennen en gebruiken Schr Materiaal verzamelen Schr Materiaal selecteren Schr Materiaal ordenen Schr Teksten uitschrijven, rekeng houden met de afstand en met het verwerkgsniveau. Bronnen Zonnestraal: De Groote Oorlog Desodt, S., (2014) Het verhaal van de Groote Oorlog. Brugge: Die Keure Werkpunt(en) Ik let erop dat de leerlgen geconcentreerd bezig zijn tijdens het hoekenwerk. Ze mogen met elkaar praten, maar het lawaai moet beperkt blijven. Ik maak gebruik van het stoplicht zodra ik vd dat er te veel lawaai is. Aantal bijlagen 5

3 Faserg Leerhoud (WAT) per lesfase noteer je een duidelijke titel, tenmste m. 10' 1. Inleidg hoekenwerk: / Zegt: We gaan vandaag hoeken werken rond de Eerste wereldoorlog. We gaan groepjes van vier zitten. Kijk op het bord om te kijken met wie je de groep zit. De leerlgen K Laat de leerlgen kijken met wie ze de groep zitten en de banken tegen elkaar zetten. Deelt het juiste materiaal uit aan de juiste groep en laat iedereen zijn bundeltje nemen van de Eerste Wereldoorlog en laat dat groep 1 leggen op vier stapel per groep. Kijken met wie ze de groep zitten. Zetten de banken tegen elkaar. Nemen hun bundeltje over de Eerste Wereldoorlog en leggen deze per groep groep Hoekenwerk: De leerlgen kunnen samen werken. De leerlgen tonen belangstellg voor de geschiedenis van de oorlog. De leerlgen kennen de aanleidg van de Eerste Wereldoorlog. Ze kennen de gevolgen van de oorlog. Ze kunnen vertellen wat er gebeurd is tijdens de Eerste Wereldoorlog. De leerlgen zijn creatief bezig. De leelrgen halen formatie uit een tekst en kunnen die samenvatten.

4 Faserg Leerhoud (WAT) per lesfase noteer je een duidelijke titel, tenmste m. 15' Hoek 1: In hoek 1 werken de leerlgen hun contractwerk over de Eerste wereldoorlog. Ze werken verder aan waar ze waren geraakt tijdens de vorige lessen. De leerlgen werken dividueel, maar als er vragen zijn mogen ze deze altijd bnen de groep stellen. Contractbundel over de Eerste Wereldoorlog - Verbetersleutel muten en laat de leerlgen 15 muten aan hun contractwerk werken. De leerlgen Werken verder hun contractwerkbundeltje 15' Hoek 2: De leerlgen maken zelf een medaille. Ze hebben een fiche met de uitleg waarom en voor wie ze een medaile maken. En een fiche met de stappen om een medaille te maken. Instructiefiche: Veiligheidsspeld, Gekleurd papier, stickers, stiften, kleurpoltloden, ltjes, alleslijmer, schaar muten en laat de leerlgen een medaille maken. Maken een medaille 15' Hoek 3: De leerlgen kiezen 1 boek of krant uit de themahoek. Ze bekijken het boek en schrijven daarna een paar znen uit waar het boek of de krant over gaat. De leerlgen hebben een fiche met de uitleg en met de vragen die ze zich kunnen stellen om het tekstje te schrijven. Boeken uit de themahoek - Fiche: Wat moet ik doen. muten en laat de leerlgen een boek kiezen of krant en laat hen een tekstje schrijven Kiezen een boek uit de themahoek, ze bekijken dat en schrijven dan een paar znen waarover 15' Hoek 4: In hoek 1 werken de leerlgen hun contractwerk over de Eerste wereldoorlog. Ze werken verder aan waar ze waren geraakt tijdens de vorige lessen. Contractbundel over de Eerste Wereldoorlog - Verbetersleutel muten en laat de leerlgen een boek kiezen of krant en laat hen een tekstje schrijven Werken verder hun contractwerkbundeltje

5 m. Faserg Leerhoud (WAT) per lesfase noteer je een duidelijke titel, tenmste De leerlgen werken dividueel, maar als er vragen zijn mogen ze deze altijd bnen de groep stellen. De leerlgen 5' 3. Afronden en opruimen : / Zegt: Je maakt af waar je mee bezig bent, en dan ruim je op! Werken af waar ze mee bezig zijn en ruimen dan alles op. K