technische principes bij statische constructies (bouwwerken, weg- en waterbouw, meubilair, verpakkingsmateriaal enzovoort)
|
|
- Ivo Albert Jonker
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Technische principes NB Deze overzichten zijn niet bedoeld voor de leerlingen! De principes met een vierkante, gele bullet zijn het belangrijkst. technische principes bij statische constructies (bouwwerken, weg- en waterbouw, meubilair, verpakkingsmateriaal enzovoort) De keuze van materialen, vormen en verbindingen bepaalt wat de mogelijkheden, functies en de kwaliteiten zijn van een constructie. Stevigheid Een fundering verstevigt de basis van een bouwwerk. Het metselverband (in verband bouwen) bepaalt mede de sterkte van een muur die is opgetrokken uit bouwstenen. Met driehoeken maak je een constructie star, stijf en stevig (vormvast); toepassingen vind je in open constructies zoals vakwerkconstructies en skeletbouw (ook bij bouwen in school met rietjes, satéstokjes, bamboe en dergelijke), bij bruggen, stellingen en steigers, hoogspanningsmasten, enzovoort. Met profielen kun je met relatief weinig materiaal een grote stevigheid realiseren. Vergelijk bijvoorbeeld de stevigheid van een papierstrook met die van eenzelfde strook die in de lengterichting één of meerdere malen gevouwen is. Veelgebruikte profielen zijn T-profielen, U-profielen, L-profielen en O-profielen (kokers). Toepassingen hiervan vind je bijvoorbeeld in metalen draagbalken, bij fietsen, in kunststof kratten en boterkuipjes. Met bogen (ook gebogen gewelven en koepels) kun je een dragende constructie verstevigen; denk aan boogbruggen, tunnels, koepeltentjes, overkappingen en oude kerkgebouwen. Stabiliteit Een fundering verhoogt de stabiliteit van een bouwwerk: het zal daardoor niet zo gemakkelijk scheefzakken. Bij een slappe bodem verstevigt men de ondergrond met heipalen. Een bredere basis draagt net als evenwicht bij aan de stabiliteit van een hoog bouwwerk, zoals een toren. Met tuidraden kun je bijvoorbeeld hoge zendmasten of een tent op zijn plaats houden. Met steunberen is een vrijstaande muur beter tegen omvallen bestand. Verbindingen Verbindingen zijn van cruciaal belang voor de stevigheid en voor de vormvastheid of beweeglijkheid (zie Technische principes bij mechanische (beweeglijke) constructies hierna) van constructies die uit onderdelen zijn samengesteld. Ook bij sloten en sluitingen spelen ze een centrale rol. We onderscheiden al naargelang hun aard: blijvende of tijdelijke verbindingen; tijdelijke verbindingen zijn van belang bij onderhoud, reparatie of vervanging (lamp/fitting), bij afstelling (hoogte fietszadel) of bij frequent openen en sluiten 1 van 5
2 (veters, klittenband, schroefdop); voorbeelden van blijvende verbindingen zijn metselen, lassen en klinken; vaste of beweeglijke verbindingen (bout en moer c.q. scharnier). Je kunt verbindingen ook onderscheiden door te letten op de technische aard van de verbinding: materiaalverband; met het materiaal zelf worden verbindingen tot stand gebracht door het te twijnen, te vlechten/weven, te knopen, te vervormen en dergelijke (bijvoorbeeld riet en stro, textiele weefsels, ijzergaas); materiaalverbinding; extra materiaal zorgt voor de verbinding tussen onderdelen (bijvoorbeeld lijm in vele soorten, specie, soldeertin, tape, touw en naaigaren); vormverbinding; hierbij wordt de vorm van twee samenstellende delen gebruikt voor de verbinding, zoals de schroefdraad van dop en fles, de klemverbinding van een boterkuipje, bij een legpuzzel, in elkaar passende Lego- of K nex-onderdelen, zwaluwstaartverbinding in hout; voorwerpverbinding; een extra voorwerp brengt de verbinding tussen onderdelen tot stand, zoals bouten en moeren, haakjes en ogen, splitpen, ritssluiting, knoop, magneet, nietje en paperclip. Zie ook: Copic, J. (2008) Techniek in de basisschool; gewoon doen! Apeldoorn: Garant; nl/orientatieopjezelfenwereld/f-kdorientatiejezelfenwereld.html (in tussendoelen en leerlijnen worden alle roodgekleurde aspecten specifiek genoemd!) en technische principes bij mechanische (beweeglijke) constructies (bewegings- en overbrengingsprincipes bij transportmiddelen, speelgoed, kermisattracties, gereedschap, pop-upkaarten enzovoort) Hefbomen Met hefbomen kun je de uitgeoefende kracht vergroten (bijvoorbeeld nijptang, koevoet). Met hefbomen kun je de verplaatsing vergroten (denk aan een meervoudig schaarmechaniek). Met hefbomen kun je de bewegingsrichting veranderen (bijvoorbeeld wip). Wielen en assen Met wielen en assen of met rollen kun je wrijving verminderen (net als bij kogellagers). Met wielen en assen kun je een draaiende beweging omzetten in een rechtlijnige beweging (bijvoorbeeld lier of windas; gordijnrunners) of omgekeerd (auto aanduwen of slepen). Wat gebeurt er bij een jojo? Met wielen en assen kun je energie opslaan (in een verzwaard, zogenoemd vliegwiel). Tandwielen Met tandwielen kun je de draaisnelheid en draaikracht veranderen (zoals bij een fiets of handmixer). Uit het aantal tanden van twee in elkaar grijpende tandwielen kun je de overbrengingsverhouding (versnelling/vertraging) berekenen. Met een even aantal tandwielen kun je de draairichting omkeren. Verbonden via een ketting draaien twee tandwielen (kettingwielen!) in dezelfde richting. 2 van 5
3 Met tandwielen kun je de draairichting over een hoek van 90º veranderen (kroontandwiel, conische tandwielen, wormwiel). Met de combinatie van tandwiel en tandheugel (een getande staaf of balk) kun je een ronddraaiende beweging omzetten in een rechtlijnige beweging of omgekeerd (bijvoorbeeld bankschroef, sommige kurkentrekkers). Tandwielen kunnen als palrad dienstdoen. De pal zorgt ervoor dat draaiing maar in één richting mogelijk is. Katrollen Met een (vaste) katrol kun je de richting van de uitgeoefende kracht veranderen (ophijsen). Met een losse katrol kun je de uitgeoefende kracht vergroten (bij een takel van een pakhuis of takelwagen zijn losse en vaste katrollen gecombineerd). Snaarwielen Met snaarwielen kun je de draaisnelheid en draaikracht veranderen. Uit het verschil in omtrek van drijver en volger kun je de overbrengingsverhouding berekenen. Met snaarwielen kun je de draairichting omkeren (gekruiste snaar). Diverse Met een krukas, een nokkenwiel (een schijf die niet cirkelrond is) of een excentriek (een ronde schijf die niet rond zijn middelpunt draait) kun je een ronddraaiende beweging veranderen in een op en neer of heen en weer gaande beweging. Met een combinatie van drijfstang en krukas kun je een rechtlijnige beweging omzetten in een draaiende beweging (oude stoomlocomotief). Welke overbrengingen kun je toevoegen? Zie verder (voor animaties en ter inspiratie): en technische principes bij energie (energieomzettingen, elektriciteit, pneumatiek en hydrauliek enzovoort) Algemeen Bij gebruik van techniek is altijd sprake van omzetting van energie. Bij het aanwenden van energie wordt altijd de ene vorm in een of meer andere vormen omgezet, zoals elektriciteit in licht, geluid en warmte bij een televisie of brandstof (chemische energie) in beweging en warmte bij een auto. Welke energieomzettingen vinden er plaats bij een mobieltje dat op oplaadbare batterijen werkt? En bij iemand die een duurloop doet? Bij duurzame energiebronnen maken we gebruik van natuurkrachten (zonne-energie, wind, stroming van water, getijdenbeweging) voor het opwekken van energie. Denk bijvoorbeeld aan windturbines en watermolens. Aan huis zijn dat bijvoorbeeld zonnepanelen op het dak of 3 van 5
4 zonnecellen in gebruiksvoorwerpen voor het opwekken van elektriciteit of zonneboilers waarmee we warm water kunnen produceren. Warmte Warmteverlies kun je beperken door stroming of geleiding van warmte te beperken/verhinderen en/of door warmtestraling tegen te houden. In een thermosfles worden al deze vormen in combinatie toegepast! En hoe blijf jij warm met verschillende soorten kleding? Elektrische energie In elektrische schakelingen loopt er alleen stroom bij een gesloten circuit (een stroomkring). Sommige materialen geleiden stroom (zoals alle metalen), andere niet (isolatoren zoals plastic, rubber en hout). Water is een matige stroomgeleider. In een schakeling met meerdere stroomkringen kun je met schakelaars bepalen hoe de stroom loopt en dus ook welke ingebouwde onderdelen werken, zoals lampjes en motortjes. Pneumatiek (en hydrauliek) zie ook Pneumatiek betreft het gecontroleerd gebruik van samengeperste lucht om beweging te veroorzaken (Voldoet een ballonboot hieraan? En een waterraket?). Bij hydrauliek wordt water in plaats van lucht aangewend. Dat is effectiever, maar het zorgt bij lekkage meestal ook voor grotere problemen (troep). Via cilinders (bijvoorbeeld injectiespuiten, uiteraard zonder naald) kan samengeperste lucht de zuiger naar buiten drukken en zo zorgen voor een rechtlijnige beweging. Twee van dergelijke cilinders, die met een slangetje onderling zijn verbonden, kunnen elkaar op afstand een lineaire beweging laten uitvoeren. Met zo n vorm van bewegingsoverdracht van input naar output, kun je op afstand en in iedere gewenste richting iets voortduwen. Via kleppen kan de luchtverplaatsing en dus de beweging gereguleerd worden. technische principes bij informatie- en communicatietechniek (tijdklok, sensoren en actoren enzovoort) Communicatie Voor communicatie/overdracht van informatie zijn een zender en een ontvanger nodig. Sensoren zijn technische hulpmiddelen om (kleine veranderingen in) informatie te registreren. Dat leidt tot een signaal en/of een andere reactie van het apparaat waar de sensor deel van uitmaakt. Veelgebruikte sensoren zijn de temperatuursensor, de lichtsensor, de geluidsensor en de druksensor. 4 van 5
5 Automaten Veel apparaten om ons heen doen automatisch hun werk. Die werking berust op informatie die ze ontvangen of al opgeslagen hebben. Als we een broodrooster aanzetten, stellen we feitelijk een tijdschakelaar in. Nu weet het apparaat hoe lang het verwarmingselement moet werken. Dit is een voorbeeld van meet- en regeltechniek. Door (al dan niet via sensoren) te detecteren of te meten, kan een apparaat een bepaald onderdeel aansturen. De thermostaat in huis of een temperatuursensor buiten bepaalt of de ketel van de centrale verwarming aan moet springen of af moet slaan. Een voorbeeld dat leerlingen zelf kunnen maken, is een deurmatalarm. Ga na wat er gedetecteerd/gemeten en geregeld wordt in een van de volgende apparaten: stoomstrijkijzer, koffiezetapparaat, stortbak, geldautomaat, verkeerslicht, airbag of automatische schuifdeur. Robots en domotica Je hebt vast al eens te maken gehad met robots, bijvoorbeeld als je met een auto volautomatisch door de wasstraat geleid werd. Ook hier zorgen tal van sensoren er bijvoorbeeld voor dat de borstels goed staan afgesteld en dat er op geëigende momenten water, was en lucht in de juiste richting worden toegevoerd. Robots kunnen vervelende of gevaarlijke klussen van mensen overnemen, van stofzuigen en grasmaaien via lopendebandwerk tot het inspecteren van rioleringen en opslagtanks van ongezonde chemische stoffen. De toepassing van robotica in huis is geen verre toekomstmuziek meer. Je hebt vast weleens gehoord van domotica (domus = huis)! 5 van 5
Samenvatting Techniek Techniek H4 Overbrengingen Par. 1,2,3,4,5,7
Samenvatting Techniek Techniek H4 Overbrengingen Par. 1,2,3,4,5,7 Samenvatting door een scholier 1429 woorden 19 juni 2013 5,5 107 keer beoordeeld Vak Techniek Techniek 1 vwo Hoofdstuk 4 Overbrengingen
Nadere informatieOVERBRENGINGEN II Hoofdstuk 4.5 t/m 4.10
Schooljaar: 2015-2016 OVERBRENGINGEN II Hoofdstuk 4.5 t/m 4.10 KLAS 1A 1B 1C 1D 1E 1F Algemene Techniek H.H. Baromeo INHOUDSOPGAVE Inleiding 4.5. Van Rotatie naar Translatie 4.6. Van Translatie naar Rotatie
Nadere informatieEen tandje bijsteken
Achtergrondinformatie voor de leerkracht Te gebruiken begrippen tijdens de les. Een tandje bijsteken Krachten overbrengen Vaak is iets te zwaar om het zo te kunnen tillen. Je kan bijvoorbeeld nooit in
Nadere informatieThema 4 Techniek om je heen
Naut samenvatting groep 7 Mijn Malmberg Thema 4 Techniek om je heen Samenvatting Achtbanen Een achtbaan is een constructie: een bouwwerk waarbij de verschillende onderdelen een geheel vormen. Ook de manier
Nadere informatieTandwielen. Katrollen
Met tandwielen kun je beweging van het ene apparaat overbrengen op een ander. Er zijn veel verschillende soorten tandwielen en de meeste apparaten maken er gebruik van. Met het aantal tandwielen kun je
Nadere informatie-Feest ½: De boot van Sinterklaas -Water ¾: De botenrace 3 Voorspelt en onderzoekt of voorwerpen blijven -Water ¾: De botenrace
In onderstaand schema staat met welke Tica-lessen u aan een doel uit de basisleerlijn Natuur en Techniek voor het SO u kunt werken. De Tica-lessen bevatten ook doelen op het gebied van taal (mondeling
Nadere informatieTechniek als fundering
Achtergrondinformatie voor de leerkracht Te gebruiken begrippen tijdens de les. Techniek als fundering Constructie: Een constructie is een voorwerp dat is samengevoegd uit verschillende onderdelen. Dit
Nadere informatieOverbrengingen Bart Coene OLSO1c
Overbrengingen Bart Coene OLSO1c 1. Inleiding Overal om ons heen zien we (draaiende) bewegingen. Kan je ze terugvinden op de tekening? We kunnen bewegingen: Ä Versnellen en vertragen Ä Veranderen van richting
Nadere informatiekrukas of as) waar de kracht de machine ingaat.
We hebben geprobeerd om de woordenlijst zo begrijpelijk mogelijk te maken zonder ingewikkelde vergelijkingen en lange verklaringen. Voor een gedetailleerder beeld van ingewikkelde begrippen als Kracht,
Nadere informatieWetenschap en techniekonderwijs op
Inleiding verzorgt ervarings- en ontwikkelingsgericht onderwijs. Wij bieden de kinderen basisvaardigheden waarmee ze de wereld om hen heen leren kennen. Wetenschap en techniek (W&T) worden steeds belangrijker
Nadere informatieSchooljaar: OVERBRENGINGEN. Hoofdstuk 4.1 t/m 4.3. KLAS 1A 1B 1E 1F. Algemene Techniek H.H. Baromeo
Schooljaar: 2015-2016 OVERBRENGINGEN Hoofdstuk 4.1 t/m 4.3. KLAS 1A 1B 1E 1F Algemene Techniek H.H. Baromeo INHOUDSOPGAVE 4.1. Overbrengingen Bewegingen 4.2. Van Rotatie naar Rotatie Snaren, Riemen en
Nadere informatie4 Directe aandrijving
4 Directe aandrijving A) VERKENNINGSMOMENT 4.1 Achtergrondinformatie Een raderwerk bestaat uit een reeks getande wielen (tandwielen of kamraderen), die samenwerken om een bepaalde beweging over te brengen.
Nadere informatieEnergie : elektriciteit : stroomkringen
Energie : elektriciteit : stroomkringen De netspanning is uitgevallen! Pas dan merk je wat elektriciteit voor ons betekent. Geen licht, geen computer, geen playstation, het eten op het elektrisch fornuis
Nadere informatieHoe integreer ik praktisch STEM in mijn klas en mijn lessen? Kansen zien en grijpen rond STEM. Patrick Vanluchene (BLIO) STEM leerkracht
Hoe integreer ik praktisch STEM in mijn klas en mijn lessen? Kansen zien en grijpen rond STEM Patrick Vanluchene (BLIO) STEM leerkracht Hoe zijn we tot STEM-onderwijs gekomen? Project robot. een drietal
Nadere informatieElementen Thema 5 Wonen
Toetstermen Energiebronnen Energieopwekking en transport Elektromagnetisme Drie energiebronnen noemen voor het verwarmen van een stoomketel (elektriciteitscentrale) Twee energiebronnen noemen voor het
Nadere informatieIndirecte aandrijving 1
5 Indirecte aandrijving A) VERKENNINGSMOMENT 5.1 Achtergrondinformatie Een katrol of riemschijf is een wiel met een groet in de rand, waar een riem, snaar, kabel of touw doorheen loopt. Bij veel alledaagse
Nadere informatieDennis wil de lantaarn ophangen aan een haak. Daarvoor bevestigt hij bovenin de lantaarn een draad. Wat voor soort draad kan hij het beste nemen?
1 Kat en muis e kat en de muis zijn nu precies in evenwicht. Wat zal er gebeuren als de kat over de plank naar de room toeloopt? e lat breekt. e muis komt omhoog. e muis valt naar beneden. Er gebeurt niets.
Nadere informatieAluminium frames: Voordelen: Betaalbare fiets frames, het is erg licht en stijf te maken en het roest niet.
Materiaal- en overbrengingsoriëntatie In dit hoofdstuk zal gekeken worden van welke materialen het vluchtvoertuig gemaakt zou kunnen worden. Daarnaast zal gekeken worden welke overbrengingsmechanismen
Nadere informatieTULE inhouden & activiteiten Oriëntatie op jezelf en de wereld - natuur en techniek. Kerndoel 44. Toelichting en verantwoording
TULE - ORIËNTATIE OP JEZELF EN DE WERELD KERNDOEL 44 138 TULE inhouden & activiteiten Oriëntatie op jezelf en de wereld - natuur en techniek Kerndoel 44 De leerlingen leren bij producten uit hun eigen
Nadere informatieIntroductie. De docentenhandleiding. de docentenhandleiding bij Techniek in beweging deel 1 en Techniek in beweging deel 2 heeft een standaard opbouw.
Introductie De docentenhandleiding de docentenhandleiding bij Techniek in beweging deel 1 en Techniek in beweging deel 2 heeft een standaard opbouw. 1. van de les Spreekt voor zich 2. Hierbij wordt alleen
Nadere informatieTechniek leerjaar 1 & 2
Techniek Over Bloqs Wie is Bloqs? Bloqs is een educatieve uitgeverij die innovatieve producten en diensten aanbiedt. Bloqs staat voor bouwen aan leren. Onze visie is dat u als docent of school zelf het
Nadere informatieTechniekplan SAM. Bestuursbureau
Bestuursbureau I Boddens Hosangstraat 98 7002 JA Doetinchem T (0314) 36 48 05 F (0314) 36 63 69 E loc.boddenshosang@sbosam.nl www.sbosam.nl Techniekplan SAM I Boddens Hosangstraat 98 7002 JA Doetinchem
Nadere informatieWORKSHOP 1. Dit is de werkbundel van:... Workshop 1 1
WORKSHOP 1 Dit is de werkbundel van:.... Workshop 1 1 Workshop 1 2 EXPERIMENT 1: ZAGEN Zagen is een verspanende bewerking die met de hand of met een machine kan worden uitgevoerd. Bij een verspanende bewerking
Nadere informatieTesten en metingen op windenergie.
Testen en metingen op windenergie. Inleiding Als we rond groene energie begonnen te denken, dan kwam windenergie als een van de meest vanzelfsprekende vormen van groene energie naar boven. De wind heeft
Nadere informatieSamenvatting NaSk H5 Elektriciteit
Samenvatting NaSk H5 Elektriciteit Samenvatting door T. 865 woorden 6 november 2016 6,7 23 keer beoordeeld Vak Methode NaSk Nova Par. 1 Een stroomkring maken Om een lampje te laten branden moet je er een
Nadere informatieMaterialen, stoffen, mengsels en ingrediënten onderscheiden en benoemen. materiaal
Tussendoelen Natuur en Techniek ( po ) Natuur en Techniek primair onderwijs Materie ingredienten Materialen zoals roestvrijstaal, papier, hout, triplex, glas, rubber, plastic, textiel materiaal Stoffen
Nadere informatieNaut. Natuur en techniek WERKBOEK
7 Naut Natuur en techniek WERKBOEK 7 Naut Natuur en techniek THEMA 4 WERKBOEK Leerlijnen: Ruud Emous Auteurs: Rianne van Boxtel, Erik Horn Eindredacteur: Marijke van Ooijen Verhalen: Sjoerd en Margje
Nadere informatie6 Mens en techniek ICT 1ste graad
Materialen 6.1 Kinderen zien in dat courante producten gemaakt zijn uit welbepaalde materialen en/of grondstoffen. OD2.1 ET2.1 vervoeren van bananen link met tandwielen van de fiets maken van een ribbelmachine
Nadere informatieE n e r g i e e x p e r i m e n t e n Science
1 2 3. 9 8 7 E n e r g i e e x p e r i m e n t e n Science N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 Wat je nodig hebt: Voor de motorhouder: Voor de ventilator: 1 grote houten schijf
Nadere informatieDEEL 1 - INLEIDING WAT IS NU EEN OVERBRENGING? Welke soorten overbrengingen zijn er?
2 DEEL 1 - INLEIDING Wanneer je een pretpark bezoekt zie je ze vaak Het zijn die dingen op een achtbaan die ervoor zorgen dat ons wagonnetje niet naar beneden tuimelt als we over de kop gaan. Maar ook
Nadere informatie1.1 Hoe branden de lampen?
1.1 Hoe branden de lampen? In deze eerste opdracht ga je aan de slag met parallel- en serieschakelingen. De auto op de tekening heeft vier lampen met elk twee contactpunten, een accu en een contactsleutel
Nadere informatieKrachtpatsers. Primair Onderwijs. Oosterdok 2 1011 VX Amsterdam tel 0900 91 91 200 ( 0,10 p/min.) info www.e-nemo.nl e-mail info@e-nemo.
Krachtpatsers Primair Onderwijs ontdekkingsreis tussen fantasie en werkelijkheid Oosterdok 2 1011 VX Amsterdam tel 0900 91 91 200 ( 0,10 p/min.) info www.e-nemo.nl e-mail info@e-nemo.nl LESMATERIAAL KRACHTPATSERS
Nadere informatiewarmte en licht energie omzetting elektriciteit In een lamp wordt energie omgezet
Energieomzetting We maken veel gebruik van elektrische energie. Aan elektrische energie hebben we niet zoveel. Elektrische energie is maar een tussenvorm van energie. Bij een elektrische verwarming, willen
Nadere informatieNASK1 Leerjaar 4 basis 1/2
Leerjaar basis 1/2 Wat moet je kennen en kunnen? (deel)taken 1) - Practicum Verslag 60 min 2 Nee Bijzonderheden* H1 Licht en Beeld Lichtbreking, beeldvorming Licht en Beeld PTA Proefwerk Hoofdstuk 1 60
Nadere informatieWerkblad Naut Thema 4: Techniek om je heen. Waar is het van gemaakt, trek een lijn naar het goede materiaal. Hout. Staal
Werkblad Naut Thema 4: Techniek om je heen 4.1 Achtbanen Waar is het van gemaakt, trek een lijn naar het goede materiaal Hout Staal Zet een X, is het waar of niet waar? waar niet waar Een stoel is altijd
Nadere informatieweet dat een zonnepaneel net als een batterij energie levert weet waar een auto aan moet voldoen om op zonnepanelen een auto die op zonneenergie
Gebruik de zon GROEP 7-8 72 65 minuten 1, 42, 44 en 45 De leerling: weet dat de zon gebruikt kan worden om bruikbare elektrische energie op te wekken kan voorbeelden noemen waarbij energie van de zon gebruikt
Nadere informatieOver Betuwe College. Lego Mindstorm project
Inhoudsopgave 1 Het aansluiten van onderdelen.... 3 2 De lego software.... 4 2.1 Het programeerscherm.... 5 2.2 Programma naar NXT... 6 3 Introductie tot programmeren.... 7 3.1 De druksensor.... 7 3.2
Nadere informatieOm een lampje te laten branden moet je er een elektrische stroom door laten lopen. Dat lukt alleen, als je een gesloten stroomkring maakt.
Samenvatting door een scholier 983 woorden 8 april 2011 6,8 988 keer beoordeeld Vak Methode NaSk Nova Natuurkunde H5 par 1 t/m 5 samenvatting Par. 1 Een stroomkring maken Om een lampje te laten branden
Nadere informatieTULE inhouden & activiteiten Oriëntatie op jezelf en de wereld - natuur en techniek. Kerndoel 45. Toelichting en verantwoording
TULE - ORIËNTATIE OP JEZELF EN DE WERELD KERNDOEL 45 150 TULE inhouden & activiteiten Oriëntatie op jezelf en de wereld - natuur en techniek Kerndoel 45 De leerlingen leren oplossingen voor technische
Nadere informatieToets-vorm Duur Weging. PTA Proefwerk. PTA Proefwerk. PTA Proefwerk
basis Wat moet je kennen en kunnen? (deel)taken 1 magister H1 Licht en Beeld Lichtbreking, beeldvorming Spiegels, lenzen UV en infrarood Licht en Beeld 60 min 3 11 Ja 3) Hoofdstuk 1 PTA SO Hoofdstuk 1
Nadere informatieProgramma van toetsing en afsluiting
Leerweg: BB/KB/TL Klas: 3 Vak: NASK1 Methode: NOVA Differentiatie is er in de opdrachten en voor de BB tijdens de les. De BB-leerling maakt de vragen tot de plusvragen van het KB werkboek De KB-leerling
Nadere informatieInhoudsopgave. 5. Doorgaande lijn en de relatie met de kerndoelen.
Inhoudsopgave. 1. Visie ten aanzien van techniek. 2. Definitie van techniek. 3. Kerndoelen. 4. Coördinatie. 5. Doorgaande lijn en de relatie met de kerndoelen. 6. Samenwerking met andere instanties. 7.
Nadere informatie- toelichting op het programma - Zet de radio eens aan. Wil je koffie? Hé, hoe kan dat nou, de computer doet het niet, o ja de stekker zit niet in
Techniek Praktisch - toelichting op het programma - Zet de radio eens aan. Wil je koffie? Hé, hoe kan dat nou, de computer doet het niet, o ja de stekker zit niet in We zijn de hele dag afhankelijk van
Nadere informatieInhoud 4 e druk Natuuronderwijs inzichtelijk
Inhoud 4 e druk Natuuronderwijs inzichtelijk Inleiding 1 PLANTEN 1.1 Indeling van het plantenrijk 1.1.1 De groene wereld van de planten 1.1.2 Wieren (algen) 1.1.3 Mossen 1.1.4 Paardenstaarten 1.1.5 Varens
Nadere informatieHet. Werkmap Hefbomen. Leerkracht. Museum voor de Oudere Technieken Dienst educatie Juni 2007
Het Werkmap Hefbomen Leerkracht 1 Beste leerkracht, In deze werkmap vindt u alle achtergrondinformatie bij het atelier hefbomen. Samen met de werkmap voor de leerlingen laat ze u toe in de klas verder
Nadere informatieVrij Technisch Instituut Grote Hulststraat Tielt tel fax
De elektrische installatie in een woning heeft heel wat elektrische circuits. Een elektrisch circuit of een elektrische stroomkring is opgebouwd uit een stroombron, een verbruiker, een schakelaar en geleiders.
Nadere informatieThema 3 Techniek om ons heen
Naut samenvatting groep 6 Mijn Malmberg Thema 3 Techniek om ons heen Samenvatting Bouwen Wanneer je een bouwwerk gaat bouwen, maak je gebruik van bouwtechniek. Je moet rekening houden met allerlei wensen
Nadere informatieEindexamen natuurkunde / scheikunde 1 compex vmbo gl/tl I
Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. Open vragen Geef niet méér antwoorden dan er worden gevraagd. Als er bijvoorbeeld twee redenen worden gevraagd, geef er dan twee
Nadere informatieTechniek Technolosich
NAAM: Techniek Technolosich KLAS: NR: DATUM: VAK: Techniek LEERKRACHT: Techniek Explora 1: Extra oefeningen overbrengingen. Info voor de leerkracht. Theoretische oefeningen op overbrengingen zijn er zeer
Nadere informatieLeerlijnen voor ontwerpend leren / leren ontwerpen (ontwerp- en maakvaardigheden)
Leerlijnen voor ontwerpend leren / leren ontwerpen (ontwerp- en maakvaardigheden) Op deze pagina vind je de leerlijn voor ontwerpend leren van het LOOL-project, op de drie volgende pagina s de leerlijn
Nadere informatieThom de boormachine. Harry Valkenier Sitan van Sluis. In samenwerking met Specials4Schools
Thom de boormachine Harry Valkenier Sitan van Sluis www.spielwelle.nl In samenwerking met Specials4Schools Thom - de boormachine Met deze boormachine is het boren van gaten voor kinderen van vrijwel alle
Nadere informatieInhoud. Voorwoord 5. Inhoud
Inhoud Voorwoord 5 1 Bedrijvigheid 9 1.1 Materialen 10 1.2 Gereedschappen 15 1.3 Aan- en afvoeren 21 1.4 Technisch tekenen 23 1.5 Controle en reparatie 24 1.6 Eigen vaardigheid 26 1.7 Afsluiting 27 7 2
Nadere informatieSchematisch. Ontwikkelingsdoelen kleuteronderwijs. Eindtermen basisonderwijs
Technologie Ontwikkelingsdoelen en eindtermen Schematisch OD Ontwikkelingsdoelen kleuteronderwijs ET Eindtermen basisonderwijs 2.1 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 De kleuters: KERNCOMPONENTEN VAN TECHNIEK - kunnen
Nadere informatieVan A naar B. Hoe je een auto maakt met DC-motoren en je het kunt programmeren door. de tijd, snelheid en afstand te meten! Naam. Je leert...
Van A naar B Je leert... Hoe je een auto maakt met DC-motoren en je het kunt programmeren door de tijd, snelheid en afstand te meten! Naam Je hebt nodig Studuino x 1 Batterijhouder x 1 DC Motor x 2 USB
Nadere informatieTech Card - TechBot 4 TechBot 4 is een waar genie! Zet een parcours uit en kijk of je hem kunt programmeren om de obstakels te vermijden.
204.770 Tech Card - TechBot 4 TechBot 4 is een waar genie! Zet een parcours uit en kijk of je hem kunt programmeren om de obstakels te vermijden. Stuklijst: 1 x basis 3 x wiel, ø 50 mm 3 x wiel, ø 30 mm
Nadere informatieElektriciteit. Inlage
Elektriciteit Inlage Proef 1 Batterijen - Werkblad 1 - Potlood - Verschillende batterijen Bekijk de verschillende batterijen. Maak nu je werkblad. Proef 2 Brandend lampje - 1 Lampje (nr. 14) - Hittedraad
Nadere informatieGroep 7 - Les 1 Stroom in huis
Leerkrachtinformatie Groep 7 - Les Stroom in huis Lesduur: 45 minuten (zelfstandig) DOEL De leerlingen ontdekken en beschrijven de werking van een stekker en stopcontact. De leerlingen kunnen het gebruik
Nadere informatieBrug van papier. Lesblad voor de leerling. Materiaal dat nodig is 200 velletjes papier (A4, 80 grams) Plakband Meetlat of meetlint
Groep 3 en 4 Brug van papier 2 tot 4 kinderen Lesblad voor de leerling Materiaal dat nodig is 200 velletjes papier (A4, 80 grams) Plakband Meetlat of meetlint En verder nog Plaatjes met voorbeelden van
Nadere informatieAnalyse van de Futaba S3003 dc motor
Analyse van de Futaba S3003 dc motor Door Ali Kaichouhi In dit artikel wordt de RF-020-TH dc motor wat nader ondergezocht. Het eerste deel bevat informatie over de constructie en de werking van deze motor.
Nadere informatiewww.praktischtechniek.nl
D. Bekijk nu de andere zaklampen. Vul de tabel in. Werken alle zaklampen? Ja / nee Omdat: Welke zaklamp schijnt het langst? Techniekkit: Noord Nederland Domein: Energie omzetting Competentie: Ontwerpen
Nadere informatie2.1 Bepaling van een eenparige rechtlijnige beweging...39
Inhoudsopgave Voorwoord... 3 KINEMATICA...17 1 Inleidende begrippen...19 1.1 Rust en beweging van een punt...19 1.1.1 Toestand van beweging...19 1.1.2 Toestand van rust...20 1.1.3 Positie van een punt...20
Nadere informatieBASISSCHOOL ONDERZOEKSKIST (009KIT) GEBRUIKERSHANDLEIDING
BASISSCHOOL ONDERZOEKSKIST (009KIT) GEBRUIKERSHANDLEIDING CENTRUM VOOR MICROCOMPUTER APPLICATIES http://www.cma-science.nl KORTE BESCHRIJVING De CMA Basisschool Onderzoekskist (Art. Nr 009kit) ondersteunt
Nadere informatie6.0 Elektriciteit 1 www.natuurkundecompact.nl
6.0 Elektriciteit 1 www.natuurkundecompact.nl 6.1 a Stroomkring b Geleiders en isolatoren 6.2 Chemische spanningsbron 6.3 a Schakelingen b Schakelingen (Crocodile) 6.4 a Stroom meten (Crocodile) b Schakelingen
Nadere informatieEindexamen natuurkunde 1 havo 2007-II
Opgave 1 Radio op zonlicht en spierkracht De radio die in figuur 1 is afgebeeld, heeft een oplaadbare batterij. figuur 1 In de volle batterij is 2,67 kj energie opgeslagen. Bij een bepaalde stand van de
Nadere informatieProject Energie. Week 1ABC: Mens en dier
Project Energie. Week 1ABC: Mens en dier Info: Wat is energie? Energie geeft kracht, licht, warmte en beweging. De zon geeft ons licht en warmte. Voedsel is de brandstof van mensen en dieren. Door te eten
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL-COMPEX
Examen VMBO-GL en TL-COMPEX 2008 tijdvak1 donderdag 29 mei totale 13.30 examentijd - 15.302 uur natuur- en scheikunde 1 CSE GL en TL COMPEX Vragen 1 tot en met 16 In dit deel van het examen staan de vragen
Nadere informatieVoorbeeldtoets Techniek voor groep 8. Deze toets bestaat uit 15 opgaven
Voorbeeldtoets Techniek voor groep 8 eze toets bestaat uit 15 opgaven Stichting ito Instituut voor Toetsontwikkeling rnhem (2011) lle rechten voorbehouden. Niets uit dit werk mag zonder voorafgaande schriftelijke
Nadere informatieLeergebied: West Nederland. Besturing
Techniekkit: Domein: Competentie: Leergebied: West Nederland Besturing Ontwerpen Aardrijkskunde Toepassen Reflectie In het westen van Nederland ligt de randstad. In de randstad zijn veel steden en er wonen
Nadere informatie4 keer beoordeeld 4 maart Natuurkunde H6 Samenvatting
5,2 Samenvatting door Syb 763 woorden 4 keer beoordeeld 4 maart 2018 Vak Natuurkunde Methode Pulsar Natuurkunde H6 Samenvatting PARAGRAAF 1 Er zijn veel verschillende soorten energie: Bewegingsenergie
Nadere informatieNuttige apparaten: wasmachine, radio, computer, strijkbout, stofzuiger etc
Antwoorden bij Techniek in beweging deel 1 BLOK1 Les: Problemen oplossen Nuttige apparaten: wasmachine, radio, computer, strijkbout, stofzuiger etc Niet nuttige apparaten: elektrisch mes, elektrische aansteker,
Nadere informatieWat wordt verstaan onder Overbrenging? / Wat is een Overbrenging?
TECHNIEK OVERBRENGINGEN I Hoofdstuk 4 4.1 t/m 4.3 1. Wat wordt verstaan onder Overbrenging? / Wat is een Overbrenging? Succes! 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Wat kun je met overbrengingen allemaal doen? Vul de
Nadere informatieIndeling dierenrijk. antwoorden met uitleg voorbeeldopgaven Natuuronderwijs. Wereldorientatie-pabo antwoord 1 van 12
antwoord 1 van 12 Indeling dierenrijk Welk van deze dieren is een insect? dier A dier B dier C dier D Deze vraag heeft betrekking op de indeling van het dierenrijk. Een van de kenmerken van insecten is
Nadere informatie5,4. Spreekbeurt door een scholier 1606 woorden 21 mei keer beoordeeld. Nederlands. A. Er zijn verschillende soorten en vormen van energie.
Spreekbeurt door een scholier 1606 woorden 21 mei 2003 5,4 169 keer beoordeeld Vak Nederlands A. Er zijn verschillende soorten en vormen van energie. Ik ga deze spreekbeurt houden over energie. Verschillende
Nadere informatieInhoudsopgave Inleiding...3 Doelen voor de kinderen:...3 Aansluitende kerndoelen:...3 Aansluitende leerlijnen:...4 Onze doelen:...
Inhoudsopgave Inleiding...3 Doelen voor de kinderen:...3 Aansluitende kerndoelen:...3 Aansluitende leerlijnen:...4 Onze doelen:...4 Voorbeeld plan van aanpak...4 Opbouw van het lesmateriaal:...5 Carnaval...6
Nadere informatieVJTO 2011 ANTWOORDEN VOORRONDE
VJTO 2011 ANTWOORDEN VOORRONDE Vraag 1 Antwoord a Een kruiwagen werkt als een hefboom, waarbij het wiel het steunpunt of draaipunt vormt. Een hefboom heeft twee armen vanaf het steunpunt. Wanneer Bob en
Nadere informatieSTEM-onderwijs in De Veerboot :
STEM-onderwijs in De Veerboot : Een getuigenis uit het Buitengewoon basisonderwijs Patrick Vanluchene (BLIO) STEM leerkracht De Veerboot : Wie zijn wij? De Veerboot : Wat doen wij? Onderwijs voor kinderen
Nadere informatieA. De verschillende (mechanische) overbrengingen
PDRACHT 1 A. De verschillende (mechanische) overbrengingen Heel wat technische systemen (auto, wasmachine, fiets,) werken met mechanische systemen. pdracht 1: Verbind de 4 mechanische systemen met de juiste
Nadere informatieinhoud blz. 1. Wielen 2. Draaien maar! 3. De boomstam 4. Rollen maar! 5. Van rollen naar rijden 6. Lichter, beter, sterker 7.
Wielen inhoud blz. 1. Wielen 3 2. Draaien maar! 4 3. De boomstam 5 4. Rollen maar! 6 5. Van rollen naar rijden 7 6. Lichter, beter, sterker 8 7. Hobbel de bobbel 9 8. Overal wielen 10 9. Filmpjes 15 Pluskaarten
Nadere informatie1 Concept. 2 Instructie voor de leraar. 2.1 Het toetsverloop KERMISATTRACTIE. TOETS einde zesde leerjaar. Oriënteren op de proef
III. Techniek 1 Concept Binnen het domein techniek zijn er vijf toepassingsgebieden: energie, informatie en communicatie, constructie, transport en biochemie. Dit jaar staan transport en constructie centraal.
Nadere informatieDE TRANSPORTBAND GIP SVEN VOSSEN 6EM
DE TRANSPORTBAND GIP SVEN VOSSEN 6EM video 1. INLEIDING 2. DE AANSTURING 3. DE OVERBRENGING 4. HET PROCES ZELF 5. BEVEILIGINGEN 6. BEREKENINGEN INHOUDSOPGAVE INLEIDING De transportband is een geautomatiseerde
Nadere informatieHoofdstuk 3. en energieomzetting
Hoofdstuk 3 Energie en energieomzetting branders luchttoevoer brandstoftoevoer koelwater condensator stoomturbine generator transformator regelkamer stoom water ketel branders 1 Energiesoort Omschrijving
Nadere informatieBenodigd gereedschap: potlood en liniaal papierlijm of alleslijm schaar of hobbymes. Hoe TechCard te gebruiken:
204.758 Tech Card - TechBot 2 De TechBot 2 is ontworpen om door het ruwste terrein te gaan. Kijk of hij over je hand kan rijden, maar pas op: hij kietelt! Stuklijst: 3 x U-strip 2 x wiel, ø 30 mm 2 x excentrisch
Nadere informatieWaar halen ze de ENERGIE. vandaan? Leerlijn
Leerlijn Waar halen ze de ENERGIE vandaan? Inleiding De lesmethode van Solarkids heeft een doorgaande leerlijn voor het basisonderwijs. De leerlijn is gebaseerd op de kerndoelen die zijn opgelegd door
Nadere informatievoorbeeld Zonnewagen Aantekeningen voor de leerkracht
Wetenschap Energie omzetting Energie overbrenging Krachten en beweging Wetenschappelijk onderzoek Design en technologie Verbeteringen door technisch design Onderdelen aan elkaar monteren Evalueren Mechanismen
Nadere informatieMECHANICA. Laboratorium RACEAUTO. Constructies 1 tot en met 30
4 MECHANICA Laboratorium RACEAUTO Constructies 1 tot en met 0 1-Plaatsing boven elkaar van twee balken -Plaatsing boven elkaar van balken met twee spijkers -Verbinding van balken 4-Plaatsing boven elkaar
Nadere informatieMagische Wetenschap. Klimmend aapje Een voorwerp in de vorm van een aapje kan bewegen tussen twee touwen. Hoe kan je het aapje laten klimmen?
Magische Wetenschap 1. Beweging Brachistochrone Twee knikkers rollen van punt A naar een lager gelegen punt B. Een eerste knikker volgt een rechte baan terwijl de tweede een gekromde baan volgt. Welke
Nadere informatieSamenvatting Natuurkunde Kracht
Samenvatting Natuurkunde Kracht Samenvatting door een scholier 1634 woorden 16 oktober 2003 5,7 135 keer beoordeeld Vak Natuurkunde Samenvatting Practicum 48 Kracht: Heeft een grootte en een richting.
Nadere informatieTechniek klas 2. Rogier Jupijn. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Rogier Jupijn Laatst gewijzigd 07 July 2016 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres http://maken.wikiwijs.nl/79711 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatieElektrische energie. Naam: Klas: Leerkracht: Mr. Verlinden INLEIDING
Naam: Klas: Leerkracht: Mr. Verlinden Elektrische energie INLEIDING Eeuwenlang zochten mensen naar nieuwe manieren om energie op te wekken. Energie betekend niets anders dan het vermogen werk te kunnen
Nadere informatieAFSTELLINGEN MACHINES GILLES
Gescheiden werkgangen AFSTELLINGEN MACHINES GILLES Werkgang van het type "gescheiden" omvattende een ontbladeraar één of twee rotoren, een rooier-zwadlegger met 3 zonnen en een bunkerlader van 16 of 25
Nadere informatieOpdracht 1. deel 8 De gereedschapskist van de elektricien. bektang. draadstriptang. krimptang. waterpomptang. combinatietang
deel 8 gereedschapskisk vkn de Opdracht 1 1. Bekijk de 5 foto s gereedschappen. Ontdek jij de verschillen? Schrijf bij de beschrijving op volgende pagina de naam tang op de foto. Tip: de naam tang kan
Nadere informatieSamenvatting NaSk Hoofdstuk 4
Samenvatting NaSk Hoofdstuk 4 Samenvatting door L. 1264 woorden 2 juli 2014 3,9 15 keer beoordeeld Vak NaSk 1 Warmtebronnen en brandstoffen. Warmtebronnen thuis en op school. Om iets te verwarmen heb je
Nadere informatieElektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit
Energie 5 en 6 2 Elektriciteit en stroom, wat is het? Proefjes met stroom en electriciteit Doelen Begrippen Materialen De leerlingen: begrijpen hoe elektriciteit en stroom ontstaan, als een brandstof wordt
Nadere informatieSamenvatting Natuurkunde Verwarmen en isoleren (Newton)
Samenvatting Natuurkunde Verwarmen en isoleren (Newton) Samenvatting door een scholier 1404 woorden 25 augustus 2003 5,4 75 keer beoordeeld Vak Natuurkunde Verwarmen en isoleren Warmte en energie 2.1 Energievraag
Nadere informatie1 Hydraulische systemen 9 1.1 Hydraulische overbrengingen 10 1.2 Kracht, snelheid en vermogen 15 1.3 Afsluiting 18
Inhoud Voorwoord 5 Inleiding 6 1 Hydraulische systemen 9 1.1 Hydraulische overbrengingen 10 1.2 Kracht, snelheid en vermogen 15 1.3 Afsluiting 18 2 Hydraulische onderdelen 19 2.1 Oliereservoir 19 2.2 Pompen
Nadere informatieLesfiche 8. De gereedschapskist van de elektricien OPDRACHT 1 R GEREEDSCHAPSTANGEN. draadstriptang. krimptang. Op zoek naar de stroombron lesfiche 8
Lesfiche 8 De gereedschapskist van de elektricien R GEREEDSCHAPSTANGEN lesfiche 8 OPDRACHT Bekijk de 5 foto s van de gereedschappen. Ontdek jij de verschillen? Schrijf bij de beschrijving op volgende pagina
Nadere informatieVANTEK Discovery set. N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. N991240#1
9 9 1. 2 4 0 VANTEK Discovery set N. B. De OPITEC bouwpakketten zijn gericht op het onderwijs. 1 Inhoudsopgave Binair rekenen Pulse en Countermodule blz. 3 Informatieverwerking Input en outputmodules blz.
Nadere informatie