Inhoudsopgave. nieuwe school. Jouw. gadgets & tips! Column directeur. Welke Willem word jij? Colofon. JOUW VRAGEN en onze antwoorden!

Transcriptie

1 Het leukste magazine, helemaal voor jou! najaar en ook een beetje voor je ouders! WELKE Willem word jij? De broodtrommels mels en de verhalen van 1ha4 Interviews met leerlingen en leraren

2 Inhoudsopgave t Willem Column directeur Interviews met leerlingen van het Willem Welke Willem word jij? Hoe ziet de dag van GERBEN eruit? De broodtrommels en de verhalen van 1ha4 11 Lentor Janneke Scheeres Leerlingen aan het woord over de mentor Hoe ziet de dag van HARM eruit? JOUW VRAGEN en onze antwoorden! Femke Donders en haar moeder Hoe ziet de dag van FERRIS eruit? De structuur van het Willem in Waalwijk Foto impressie Willem van Oranje College Supergave gadgets & tips! Colofon Vormgeving en productie: Reprovinci Schoonhoven Weet jij al naar welke school je straks gaat? Sommige kinderen weten het al, anderen denken er samen met hun ouders lang over na. Om je te helpen bij het maken van een keuze bezoek je de komende maanden informatieavonden en open dagen. Je meester of juffrouw laat steeds duidelijker blijken welke opleiding bij je past. Wordt het de havo, het vwo, of is voor jou het vmbo de beste keuze? Je moet natuurlijk een opleiding kiezen die past bij je niveau. Maar dat is niet het enige dat telt. Jouw nieuwe school moet ook passen bij wie jij bent. Wij willen dat jij je snel op je plaats voelt, want dan gaat het leren ook gemakkelijker. In dit magazine, willen we je laten zien hoe onze school is en onze leerlingen zijn. Je vindt allerlei informatie, foto s en ideeën over leerlingen en de school. Wij merken dat heel veel van onze leerlingen het erg naar hun zin hebben. Dat willen we ook en daar doen we ons best voor. We proberen elkaar te kennen en te helpen als dat nodig is. Niet dat onze leerlingen nooit klagen, het blijft toch school. Via dit magazine leer je ons vast een beetje kennen en kun je merken of het Willem bij je past. Ook je vriend of vriendin maakt een eigen keuze. Omdat iedereen anders is, kan het zijn, dat je beste vriend of vriendin voor een andere school kiest. Dat geeft niets, het zou veel vervelender zijn als je na enige tijd merkt dat jij je niet thuis voelt. Of het Willem jouw school wordt, dat weten we niet, daarvoor kennen we je nog niet goed genoeg. Jouw ouders kennen je wel en weten wat je nodig hebt. Van harte nodigen we je samen met je ouders uit om te komen kijken op onze school. Op de infodag ervaar je hoe het bij ons is. Je ontmoet leerlingen die je vertellen wat goed gaat en ook wat beter kan. Je krijgt lesjes van leraren en merkt hoe ze zijn. Wij hopen dat jij dan samen met je ouders de goede keus, dat is een keus voor ons Willem gaat maken. C.W. (Kees) Smit locatiedirecteur Jouw nieuwe school 3

3 4 interviews met leerlingen van het Willem Bas Welling uit 1vh2 Waarom koos je voor het Willem? Ik heb van mijn ouders zelf mogen kiezen. Maar verder dan het Willem ben ik niet gekomen. Mijn zus heeft me veel over de school verteld. Daarnaast kozen veel leerlingen uit mijn oude groep 8 voor het Willem. De gebruiken van onze oude basisschool sluiten aan op deze middelbare school. Vond ik logisch. Hier helpen ze je om goede contacten te krijgen met een klasgenoot die je niet kent. Ik heb geleerd een nieuwe klasgenoot sneller aan te spreken. De afstand tussen mijn huis en de school is klein. Het is niet de reden geweest om voor het Willem te kiezen maar het voelt daardoor wel vertrouwder. De christelijke eigenschap van het Willem speelde niet mee in mijn keuze. Maar ik luister wel naar wat er in de dagopening voorgelezen wordt. Meestal zit er een boodschap in. Vanochtend vertelde de leraar na een verhaal dat iedereen weleens bange momenten kent. Daar mag je dan over nadenken. Hoe belangrijk is de introductieweek? Pannenkoeken bakken, een speurtocht, een week lang bij kinderen zitten die ik niet kende. Vooraf vond ik dat spannend. Eenmaal bezig ontstond er snel goed contact met nieuwe vrienden. Lentoren hielpen mee tijdens de introductieweek. Ze gaven rondleidingen op school, vertelden wat over kluisjes en bij wie we terecht kunnen als we belangrijkere vragen hebben. Lentoren zijn oudere leerlingen trouwens. Door de klas op te splitsen in kleine groepjes, werden we gedwongen elkaar snel te vertrouwen. De één werd geblinddoekt, terwijl andere leerlingen die persoon de goede kant op moesten sturen. Spelenderwijs, maar met een gedachte. Zonder introweek gelijk lessen volgen was een slechtere voorbereiding. Nu hebben we de kans gekregen om buiten de lessen aan elkaar te wennen. Ben je vaak met school bezig? Ik dacht eerst rustig aan te kunnen doen. Maar in de tweede lesweek liep het huiswerk op. Vooral op donderdag en vrijdag krijgen we veel opdrachten mee. Daar moeten we in het weekend tijd voor maken. Om ontspanning te pakken sport ik. Ik doe aan tafeltennissen. En voor de rust ga ik af en toe vissen. Na mijn hobby s pak ik het leren weer op. Dan ben ik opgeladen. Techniek en muziek zijn het leukst. Geschiedenis volgt op de voet. Aan de leswisseling en het lopen door de gangen wen je zo. Het kost geen moeite. Me houden aan het vele huiswerk, vooral het leergedeelte, is wat lastiger. Aan de cijfers zie je dat niet, die zijn goed. Toch moet ik me dwingen te beginnen. Je kunt niet zomaar met vrienden afspreken als de school uit is. Als ik over huiswerk twijfel vraag ik het vrienden. En anders kijk ik op SOMtoday, een programma waarop alle taken, cijfers en roosters staan. Isa van de Werken uit 1ha4 Over pesten en respect Vanaf het begin werd me duidelijk dat het Willem van Oranje College pesten héél scherp in de gaten houdt. We moesten een poster ondertekenen waarin we beloofden niet te pesten. Natuurlijk is zo n ondertekening niet genoeg. Ik ben niet verlegen. Dat zou een reden kunnen zijn voor het goede contact met mijn nieuwe klasgenoten. In de pauze zitten we in de aula aan lange tafels. Samen. De wat stillere leerlingen betrekken we er bij. Soms zie ik weleens een pesterijtje. Dan ga ik achteraf naar de mentor of teamleider. Tijdens de eerstvolgende mentorles lost de docent het met de betrokkenen op. Even op de gang, apart. Ik lees de Bijbel niet. En meebidden doe ik bijna nooit. Als ik het doe, dan is het voor mezelf. Omdat ik ergens niet uitkom. Dan hoop ik dat ik hulp krijg. Op school let ik vooral op de achterliggende boodschap van een gebed. Verschillen met basisschool Op de basisschool had je een eigen laatje. Daar zat alles in. Nu is het de vraag als ik uit Waspik wegrijd, of ik geen schoolspullen ben vergeten. Om te voorkomen dat ik me s ochtends moet haasten, heb ik met mijn ouders afgesproken de avond van tevoren mijn tas in te pakken. Zo kan ik s morgens rustig wakker worden. Boterham, even de televisie aan, omkleden en fietsen. Over de klas We helpen elkaar. Vragen over moeilijk huiswerk stellen we via Whatsapp, Hyves of mail. Op school stap ik snel af op de betreffende docent of loop ik naar lentoren in de gang, als we van lokaal wisselen. Als klas zijn we een eenheid. Doordat we het goed met elkaar vinden mis ik mijn oude school minder erg. We kletsen niet alleen over het huiswerk, moet ik toegeven. Het lastige aan school is het huiswerk. Dat leren moet beter, want ik wil advocaat worden. En dan moet ik volgend jaar naar het atheneum. Een goede rechtenstudie volg je op de universiteit. Joost van Zelst uit 1tl1 De uitstraling van het Willem Een van de belangrijkste regels die ik ken is luisteren naar elkaar. Zoals iemand jou behandelt, moet jij hem ook behandelen. En zeker niet oordelen als je je klasgenoten maar half kent. Ik neem het initiatief om pesten op te lossen. Ik ga met het slachtoffer naar de mentor en hij bespreekt het klassikaal. De mentor verlangt dat het uitgesproken wordt. We hebben het pas een enkele keer gezien, maar het wordt direct de kop ingedrukt. Wat nu anders is? Ieder uur overstappen naar een ander lokaal, andere lessen en andere docenten. Je hebt een eigen kluisje, eigen boeken. In het gebouw lopen veel leerlingen. Dat leidt tot drukte in de pauzes. We zijn vorig jaar met groep 8 gezamenlijk bij het Willem gaan kijken. Ik zag dat het geloof goed terugkomt in de dagelijkse lessen. Niet alleen bij godsdienst, ook s morgens en tijdens de dagafsluiting. Ik ben ook actief met het geloof bezig. School en leren Het is een kwestie van goed leren plannen. In mijn geval betekent dat: thuiskomen, wat drinken, naar mijn kamer en aan de gang. Ik vraag weleens wat aan mijn broer, maar ik sla niets over. De drempel om naar de leraar toe te gaan ligt laag. Wiskunde is niet mijn beste vak. Bij een vraag loop ik in de klas naar voren met mijn boek. Verlegenheid houdt me niet tegen. Ik wil het gewoon snappen. Introductieweek Ik vond die week heel belangrijk. Je ontdekt een beetje hoe het leven van je nieuwe klasgenoot eruitziet. Bijvoorbeeld in het spel met de bal. Als je iets over iemand wilde weten moest je de bal naar hem/haar gooien. Hij/zij vertelde dan kort iets over zichzelf. Er is niemand in mijn klas die ik hoef te vermijden. De intro heeft geholpen om de klas hechter te maken. Dat was niet alleen nuttig. Het nam wat hindernissen weg. Annemijn Spohr uit 1ag2 Wat is er anders nu je op de middelbare school zit? Het valt op dat er oudere leerlingen zijn die ons in de gangen omver proberen te beuken. Ik heb dan zoiets van: jullie zijn toch zelf ook brugklassers geweest? We reageren er niet op. Het gaat vanzelf over. Op het Willem loopt veel personeel. Conciërges, docenten, mensen van de balie. Het geeft een veilig idee. Er kan dan niet veel gebeuren. Op de basisschool ken je iedereen. Nu is iedereen ouder en de school is groter. Ik was daar best zenuwachtig voor. Waarom het WvO College? Ik heb twee zussen en een broer. Thuis worden we christelijk opgevoed. Wij vinden dat het Willem daar ook aan bijdraagt. Ik wist het al, maar het werd tijdens de open avond in een praatje bevestigd. Je merkt aan de leraar of hij/zij gelovig is. Als hij/zij de boodschap uit een Bijbelverhaal verpakt in een praktische les bijvoorbeeld. Soms moeten we zelf voorlezen. En dan gaan we er kort over discussiëren. Daarna gaan we over op de gewone les. Omdat ik Cambridge volg krijg ik vijf uren Engels in de week. Maar Cambridge betekent meer: je wordt opgeleid tot een volledig native speaker. Engels op hoog niveau. Dat vergemakkelijkte mijn keuze. Hoe bevalt de klas? Ik kende slechts vier kinderen vooraf. Een paar van de basisschool en van zwemmen. We zijn nu zo hecht dat we een groepswhatsapp hebben aangemaakt. Een vader en moeder van een klasgenootje hebben een eigen cafetaria. Laatst mochten we met de hele klas daar friet eten. Dat is nou spontaan! Hoe regel jij je huiswerk? Vooral zelf. Ik plan het zo, dat ik tegen het weekend vooruit werk. Dan kan ik s zaterdags mijn wedstrijden zwemmen. Met leren is dat wel lastig, maar dan geldt: op tijd beginnen. Docenten hebben gezegd dat we geen twee repetities op een dag krijgen. We krijgen voor die repetities een week tijd om ze voor te bereiden. En hoe we het huiswerk aanpakken, bespreken we in de mentorles. 5

4 ..ook voor je ouders! Welke Willem word jij? 1. Zeven uur, opstaan Gerben Boom uit 1ha5 De toekomst ligt voor je! Je bent klaar voor de volgende stap. Een stap naar het Willem!? 6 Wie zijn wij? Onze school is het Willem van Oranje College. Een mooie, nieuwe, christelijke school in het landgoed Driessen in Waalwijk. Je kunt bij ons terecht voor het VMBO (theoretische leerweg), de HAVO, het Atheneum en het Gymnasium. Welke kant wil je op? Op het VMBO (voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs) krijg je directe begeleiding. Je krijgt les van een kleine groep docenten in jouw deel van het gebouw! De docenten kennen jou en jij kent hen. ICT is een belangrijk deel van jouw opleiding. In de VMBO/HAVO-klas kom je als het nog niet helemaal duidelijk is of je naar het VMBO kunt of naar de HAVO. Deze kansklas biedt een goede uitzicht op de HAVO. Maar ook met een VMBOdiploma leg je een mooie basis voor je toekomst. Ben je ondernemend, praktisch, zelfstandig en gaat het leren je goed af? Op de HAVO/Atheneum-afdeling zul jij je dan helemaal op je plek voelen. Ga je naar de Atheneum/Gymnasiumklas, dan heb je de ambitie om jezelf te verbazen. Je neemt plaats in een Cambridge-klas en leert het Engels op een hoog niveau te beheersen. Moet je het allemaal alleen doen? Beslist niet! We doen ons uiterste best om leerlingen goed op te vangen en te begeleiden. Daar hebben we een naam mee opgebouwd en daar zijn we trots op. Als een leerling in de onderbouw achterop dreigt te raken, geven we extra begeleiding. We letten op dyslexie en faalangst. Er is aandacht voor extra getalenteerde leerlingen. Op het Willem wordt naar jóu geluisterd. Hebben jullie een website? Jazeker! Via kun je bijvoorbeeld je lesrooster lezen en allerlei andere informatie die je nodig hebt. Ook het huiswerk is digitaal beschikbaar. Verder kom je met je eigen wachtwoord op een plek waar je ouders en jij al je cijfers kunnen inzien. Hoeveel leerlingen hebben jullie? Ruim 1500 enthousiaste en vrolijke leerlingen. Is dat niet erg veel? Nee, we hebben daar rekening mee gehouden. Op het Willem heeft iedereen een eigen etage. Zo hebben de VMBOleerlingen meestal les op de derde etage. Je krijgt voornamelijk les van een groep docenten die samen één team vormen. Zo houden we het voor jou overzichtelijk. Zijn er alleen maar leerlingen uit Waalwijk? Zeker niet. Naar het Willem komen leerlingen uit de hele regio. Ze komen uit Sprang-Capelle, Waspik, Raamsdonksveer, s Gravenmoer, Kaatsheuvel, Loon op Zand, De Moer, Drunen, Heusden, Wijk en Aalburg, Veen, Andel, Meeuwen, Genderen, Eethen, en Babyloniënbroek. Het Willem is abitieus. Klopt dat? Ja, we willen graag dat leerlingen ontdekken waar ze goed in zijn en waar ze meer hun best voor moeten doen. In een fijne en gezellige sfeer stimuleren we leerlingen om veel uit zichzelf te halen. Naast het gewone lesprogramma kunnen leerlingen deelnemen aan activiteiten binnen en buiten de school zoals wiskundewedstrijden, olympiades, sportwedstrijden, junior college, of in de bovenbouw een masterclass volgen op een universiteit of hoge school. Onze ervaring is dat door iets extra s te willen je meer plezier in je werk krijgt. Op onze school leggen we een goede basis voor je toekomst. Hoe is de sfeer? Leuk en gezellig. Zeker weten. Dat kan niet anders, want alleen als jij je goed voelt, kom je verder! We vinden hart voor elkaar, openheid, respect en vertrouwen belangrijk. Je bent echt niet alleen op het Willem. Het gebouw heeft frisse en rustgevende kleuren. Door het vele glas is er veel licht. Er zijn schoolfeesten en het Open Podium is een prachtige talentenavond. Daar en bij de vieringen kun jij laten zien, wat jou zo bijzonder maakt. We zijn er met elkaar en voor elkaar! Vraag het maar aan leerlingen van onze school, zij weten als geen ander hoe het is om op het Willem te zitten. 2. Zo, eerst eens wat boterhammen smeren. 5. Zo, de schooldag kan beginnen! 8. En even mijn tas voor morgen klaar maken. 3. En nu maar fietsen 6. He he, eindelijk pauze. 9. En nu maar van mijn vrije tijd genieten 4. Even wachten op de pont 7. Gelijk als ik thuis kom maar mijn huiswerk maken, dan hoef ik dat straks niet te doen. Dit was een dag uit mijn dagelijks leven, doei!

5 9 De broodtrommels en de verhalen van 1ha4 De meest opvallende broodcombinaties? Brood met salami en smeerkaas of tonijnsalade. Boterhammen met ei, ham en kaas. Op elkaar. Als het te veel is gooi ik het stiekem thuis weer weg. Wit brood met zalm is het lekkerst. Soms zit er nog een hardgekookt ei bij. Staan er genoeg automaten? Ik zou willen dat ze meer chocoladerepen verkochten of roze koeken. Want dat zijn mijn favorieten. Snoep en cake ontbreken nog. Dan ben ik tevreden. In het beste geval ook nog taart of appelflappen. De school verkoopt een keer in de week snacks. Daarbuiten is er nauwelijks wat ongezonds te koop. Je ziet geen chips in de kantine. Tenzij mijn ouders soms een zakje toestoppen. Heb je genoeg eten bij je voor beide pauzes? Op donderdag neem ik minder mee. Want alleen dan is het op school snackdag. Frikadellenbroodjes of saucijzenbroodjes te koop! Mijn boterhammen zijn soms in de kleine pauze op. Er staat een soepautomaat of een automaat met broodjes om de honger te stillen. Ik kijk altijd uit naar de snackdag. Iedere week zit er wat anders tussen. Laatst konden we broodjes mexicano kopen. Lekker pittig. Lentor Janneke Scheeres uit 5ag Wat is jouw rol om het eersteklassers naar de zin te maken? Als lentor zit je precies tussen mentor en brugklas in. Wij zijn nog niet zo lang geleden zelf brugklasser geweest. We staan midden in het leven op het Willem. Wij weten de nieuwe leerlingen dus goed uit te leggen wat je kunt verwachten. De belangrijkste les? Dat er hier altijd een plek is om te praten. De introductieweek heeft ons gesloopt. Iedere klas kreeg drie lentoren, waaronder ik. Samen namen we een klas met 25 leerlingen op sleeptouw. We legden uit hoe je je hoort te gedragen, waar je wel en niet mag komen, hoe open het Willem is, etc. Dat wisselden we af met spelletjes in de duinen. Na vier dagen waren we hartstikke moe. Ik vind het belangrijk dat nieuwe leerlingen zich welkom voelen hier. Het gebouw heeft een open structuur, een kleur per verdieping. Qua architectuur zit het zo in elkaar dat je je kalm gaat voelen op het moment dat je er doorheen loopt. Problemen die mentoren niet signaleren zie ik wél. Het kan gaan om een moeilijke huiswerkvraag, of persoonlijkere vragen. Laatst kreeg ik van een meisje de vraag hoe ze het best duidelijk kunt maken dat ze een jongen leuk vindt. Grappig en open tegelijk. Het zegt wat over het vertrouwen in de lentor. Kost jouw lentorschap tijd en moeite? Het kost tijd, maar geen moeite. Ik praat met de nieuwe klas. In de gang of aan tafel tijdens pauzes. Ik steek tijd in hun belevenissen. Ik leg uit wat de grenzen zijn als er bijvoorbeeld sprake is van plagen. Verhalen van leerlingen over alledaagse onderwerpen hoor ik graag aan. Doe je ook iets extra s in je broodtrommel of zakje? Pakjes appelsap. Iedere dag weer. Dat vind ik gewoon het lekkerst. Vandaag heb ik een stuk kaas meegekregen. Van thuis krijg ik regelmatig een krentenbol mee. Ik wil er een koek bij. Enige voorwaarde is dat er chocolade op moet zitten. Stiekem hoop ik dat we nog broodjes over hebben na het weekend. Dan neem ik die mee, met kaas erop. Of Mikkemannen! Wie smeert je brood? Mijn moeder. Want ik heb daar s ochtends geen tijd voor. Meestal smeren mijn ouders mijn brood, de avond van tevoren. Als mijn moeder haast heeft, moet ik zelf gaan smeren. Het Willem draait mee met het project de gezonde schoolkantine. Het aanbod is gevarieerd en houdt ondermeer rekening met vet- en suikerpercentages en de calorische waarden. Daarnaast krijgen de leerlingen de mogelijkheid om op donderdag een snack te kopen. Ik blijf het hele jaar bij de klas betrokken. Ik doe mee met het klassenuitje, organiseer met anderen het brugklasfeest en ga aan het eind van het jaar mee op brugklaskamp. De bonte avond wordt het hoogtepunt! Ook rond Sinterklaas proberen we wat feestelijks te verzinnen. Normaal gesproken mag je studielasturen schrijven voor het lentorschap. Maar ik heb ze allemaal al verzameld. Nu ben ik lentor omdat ik het zelf wil. Om een voorbeeld te zijn voor de brugklas. Niet dat het mij allemaal zo perfect lukt. Ik ben gewoon leerling. Alleen iets ouder. Ik volg het Cambridge hier. Samen met het lentorschap heb ik het druk met school ja. Toch telt één ding: volgend jaar met veel bagage slagen!

6 Hoe ziet mijn dag Harm Bus uit 1ha3 Jardi en Feliz met mentor Henny de Koning uit 1ha2 eruit? Jardi Mevrouw de Koning is aardig. Én betrokken. Ik had geen flauw idee hoe mijn rooster werkte. Dat legde ze in de klas uit. Naderhand nog een keer persoonlijk. Ik wist niet waar ik alle postbussen kon vinden op school. Of waar die blauwe briefjes voor zijn. Dat soort dingen komen Feliz We konden niet rustig opbouwen na de introductieweek. Voor ieder vak kregen we huiswerk. De mentor waarschuwde ons al. Met een bepaalde methode brachten we structuur aan. Ze zat er bovenop. tijdens de mentorles aan bod. Één keer in de week één lesuur waarin er tijd is voor dat soort vragen. Ik hoop naar het atheneum te gaan. De cijfers zijn goed, maar ik moet het vasthouden. Blijven leren dus. De mentor heeft ons manieren gegeven om dat goed te doen. WAKKER WORDEN!!! Goedemorgen! Boterhammen smeren voor op school Tot vanmiddag We zitten met dertien jongens en dertien meisjes in de klas. Onderling gaat het goed. Er zijn wel tweedeklassers die in de gangen laten weten dat ze ouder zijn. Gewoon negeren, zegt mevrouw De Koning dan. Onze mentor geeft Frans. Ze is niet alleen begeleider, ze moet ons ook iets leren over haar vak. Die grens is niet strikt. Er mag gelukkig altijd iets gevraagd worden. De mentor zelf: Van deze klas was eenvoudig een eenheid te maken. Ik hoor nu dat ze via internet afspreken om gezamenlijk naar de McDonald s te gaan. In de klas zitten leerlingen uit Loon op Zand en uit Kaatsheuvel. Het contact tussen die twee groepen is goed. Buiten het eigen dorp worden relaties gelegd. Dat hebben we dan toch mede veroorzaakt. Effe chillen in de aula. Dit is de P.W.A school in Sprang waar ik op heb gezeten. Verzamelen om met zijn allen naar school te fietsen Muziekles bij onze mentor Mevr. Faber We hanteren een stappenplan om te leren leren. HAVLOT heet het. Beginnend bij heel algemeen, vragen stellen aan jezelf, nauwkeurig lezen, jezelf overhoren en eindigend met het totaaloverzicht. Als mentor ga ik thuis bij kinderen op bezoek. Ik maak kennis met de ouders. Soms vraagt een leerling of ik de slaapkamer wil zien. De sfeer thuis bepaalt voor een groot deel je motivatie voor school. Ben je de enige thuis, dan krijg je meer aandacht dan als je broers en/of zussen hebt. Wat een trappen Klas 1HA3!!!!!!!!!!!!! Wat een grote school, dat was wel even wennen Twee leerlingen die te veel aandacht voor elkaar hebben en druk zijn, haal ik direct uit elkaar. In de brugklas heb je een vaste plek in het lokaal, maar bij slechte prestaties of geklets over elkaars weekend, is dat zo afgelopen. 10 Tijdens mentorles behandel ik in het begin schoolzaken als leren en huiswerkbegeleiding. Later in het jaar komen conflictbeheersing en sociale omgang terug. Zo, het zit er weer op voor vandaag Thuis weer aan de bak huiswerk maken Morgen lekker voetballen. 1

7 ouw vragen n onze antwoorden! 2 Soepel van A naar B... Je zult je snel thuis voelen op het Willem. Je staat er niet alleen voor. Leerlingen uit de bovenbouw staan in de introductieweek voor je klaar. Dat zijn onze lentoren! Met hen, de mentor en de docenten heb je zoveel contact dat je snel je verhaal kwijt kunt: wat gaat er goed, waar heb je hulp bij nodig? Maar ook je ouders zijn belangrijk voor je! Zij kennen je het beste en worden erbij betrokken als dat nodig of mogelijk is, bijvoorbeeld via het ouderbezoek. Ook zij moeten hun verhaal kwijt kunnen en weten wat er op school speelt! Wat zijn Cambridgeklassen? Als je in de Atheneum/Gymnasiumgroep zit krijg je extra lessen Engels van een docent die native speaker is en dus Engels als haar moedertaal spreekt. Je krijgt 5 uur Engels per week. Daarnaast zijn er 4 weken per jaar waarin je een programma krijgt op een internationaal niveau! Engels zal dan zoveel als mogelijk de voertaal zijn. Door het behalen van de Cambridge-certificaten voor Engels staat de wereld voor je open. Internationalisering is in deze klas daarom een logisch onderdeel. Brugklas Hoe plaatsen jullie de leerlingen in de vervolgopleiding? In de periode tot november gaat het bij de leerlingen vooral om kennismaking en wennen. Ook in november en december is er nog veel tijd nodig om de leerlingen hun eigen niveau en ritme te laten vinden. Op grond van resultaten en beoordelingskenmerken geven de docenten in januari een eerste advies voor de vervolgopleiding. In de maanden daarna laten de leerlingen zien wat er werkelijk in hen zit. Door bijvoorbeeld verdiepings- en herhalingsstof en cijfers op verschillende niveaus wordt voor de docenten, de leerling en de ouders steeds duidelijker wat het juiste niveau is. Deze procedure wordt gevolgd in de VMBO/HA- VO-klas, de HAVO/Atheneumklas en de Atheneum/ Gymnasiumklas. Moet je een genie zijn voor de Atheneum/ Gymnasium-klas? Dat kan, maar het hoeft niet. Je bent welkom als het advies van de basisschool VWO is. Je hebt dan waarschijnlijk een CITOscore van minstens 544, maar wil, doorzettingsvermogen en nieuwsgierigheid zijn ook belangrijk. HAVO..ook voor je ouders! De HAVO-opleiding duurt vijf jaar. De eerste drie jaar zit je in een vaste klas. Tijdens het vierde en vijfde jaar krijg je les in wisselende groepen omdat je dan onderwijs volgt in een door jou gekozen profiel dat het best bij je past en je gereed maakt voor jouw toekomst. VWO Mag het wat meer zijn? De Atheneum/Gymnasium-klas biedt meer! Leerlingen van het Willem leren van alles over Europa. In deze klas leer je niet alleen over het Europa van nu, maar ook over het Europa van 2000 jaar geleden. Latijn was toen de wereldtaal, nu is dat Engels. Beide talen leer jij kennen. In het derde jaar komt daar ook Grieks bij. Deze denk -taal bij uitstek scherpt je verstand en vergroot je inzicht. Internationalisering Hoe zit dat dan met sport, ict, creativiteit en business? We laten je ontdekken wat je kunt en geven je de kans om jouw talenten te ontwikkelen! Het Willem is een moderne, open school. Dat zie je aan alles. Als je door het gebouw loopt, zie je overal computers. De opleiding die jij kiest wordt voorbereid op onze Kunstafdeling, op het B-lab en in de supermoderne sporthal De Slagen en de naastliggende sportvelden. We doen mee aan heel veel sporttoernooien in het land en je krijgt veel creatieve vakken. Het IBC is een international businesscollege voor klas 4 en 5 waar je praktisch en theoretisch voorbereid wordt om een eigen bedrijf te beginnen. In de vwo-opleiding houdt kennis niet bij onze landsgrenzen op. De wetenschap is universeel en daarom hoort internationalisering bij je opleiding. Afhankelijk van het type opleiding zijn er excursies naar Brussel, Xanten, Londen, Barcelona en Rome. In klas 4 en 5 vinden regelmatig uitwisselingen plaats met leerlingen van scholen uit verschillende landen. VMBO Wat doen jullie aan ict? In onze school is ict niet meer weg te denken. Computers vind je in het hele gebouw en bij alle vakken worden ze gebruikt. Op het VMBO zorgen we dat je al in de eerste twee leerjaren de basisvaardigheden onder de knie hebt. In klas 3 en 4 bestaat de mogelijkheid om ECDL-certificaten te halen. Dan heb je je Europees digitaal rijbewijs. Dit is een goed begin voor je vervolgonderwijs. Cambridge-Engels In klas 2 kun je op twee niveaus de Cambridgeopleiding volgen. Het gymnasium is altijd met Cambridge. Daarnaast zijn er reguliere Atheneumklassen en Atheneum/Cambridgeklassen. In de Cambridgeklassen wordt je voorbereid op twee examens: het First Certificate in English (FCE) in klas 3 en het Certificate in Advanced English (CAE) in klas 5. Het zijn examens die over de gehele wereld worden afgenomen. De correctie en de beoordeling van de examens worden verzorgd door de Universiteit van Cambridge. Kijk ook maar eens op de website van British Council/Netherlands. Waarom zou ik het VMBO bij jullie gaan volgen? Je zit op een eigen afdeling met leraren die je in no time door de leerjaren heen helpen. Als je sportief bent ingesteld kun je l.o. als examenvak kiezen. Veel leerlingen kiezen na hun diploma voor de HAVO. Da s handig want dan hoef je niet naar een andere school. Als VMBO-leerling ben je ook een deel van de grotere school die wij met z n allen vormen. Dus heb je samen met alle andere leerlingen schoolfeesten, vieringen en talentenavonden. Ook het introductieprogramma doen we met elkaar. En... als je bijvoorbeeld moeite hebt met een bepaald vak, kunnen leerlingen uit de hogere leerjaren je helpen. Ons VMBO is een ambitieschool. Dat betekent dat je net iets meer mogelijkheden hebt om op een technische vervolgschool te slagen. Het Willem haalt meer uit je! 13

8 ..ook voor je ouders! Hoe plaatsen jullie? Het advies van de leerkracht in groep 8 volgen wij meestal op. Deze leerkracht kent jou en kan zijn advies onderbouwen met het leerlingvolgsysteem of de CITO-score. Femke Donders en haar moeder uit 1vh1 Wanneer kan ik komen kijken? Op woensdag 23 januari 2013 houden we onze Infodag! JANUARI T/M JUNI Leerlingen uit groep 8 s middags, aanvang uur Het middagprogramma is gericht op de leerlingen uit groep 8. Ervaring en beleving staan dan centraal. Je volgt onder begeleiding van leerlingen van het Willem een leuk programma. Als ouders willen meekomen kan dat natuurlijk wel. Ouders en leerlingen s avonds, aanvang uur Ouders en leerlingen kunnen uitgebreid de school bezichtigen en diverse informatierondes volgen. Vind je het leuk, dan mag je natuurlijk meekomen. Houd er wel rekening mee dat het programma dan meer informatief is en minder gericht op beleven en doen! Procedure en Aanmelding 2013 Samen met je ouder(s) en/of verzorger(s) meld jij jezelf aan op de school van je keuze. Besluit je om voor het Willem te kiezen, dan kun je in het schema zien wanneer jij verwacht wordt. Om de inschrijving vlot te laten verlopen hebben we een indeling per regio gemaakt. Inschrijving leerlingen uit de regio: Kaatsheuvel/Loon op Zand Maandag 11 maart 2013: uur Sprang-Capelle Maandag 11 maart 2013: uur Waalwijk, Waspik Dinsdag 12 maart 2013: uur Wijk en Aalburg en overige Dinsdag 12 maart 2013: uur Tijdens de inschrijving lever je een aantal formulieren in bij één van de docenten van de school. Je maakt dan alvast kennis met de school. Je kunt nog vragen stellen en samen met je ouders kun je meer over jezelf vertellen. Dit is handig als er bijzonderheden zijn, waarvan we op school op de hoogte moeten zijn. Bijvoorbeeld als je veel sport, een bijzonder dieet volgt, dyslexie hebt of een thuissituatie toegelicht moet worden. Speciaal aan de leerlingen die naar de Cambridge-klas willen, vragen we of je in een aparte sollicitatiebrief aangeeft waarom je naar die klas wil: geef daarin ook aan, waarom je extra Engels wil volgen en hoe geïnteresseerd je bent in wiskunde, kunst en de oude Griekse en Latijnse taal. 23 JANUARI 13.30* uur Infomiddag voor leerlingen van groep 8 * leerlingen uit Loon op Zand, Kaatsheuvel, De Moer en Sprang Capelle, worden om uur verwacht uur Infoavond voor ouders/verzorgers 5, 6 EN 7 FEBRUARI Afname CITO VANAF 4 MAART Uitslag CITO-toets 11 EN 12 MAART uur inschrijven nieuwe leerlingen 15 MEI Bericht over definitieve plaatsing 4 JUNI uur Kennismakingsmiddag nieuwe leerlingen uur Kenningsmakingsavond ouders/verzorgers Willem van Oranje College Locatie Waalwijk De Gaard AW Waalwijk Tel Fax info@het-willem.nl Over de keuze voor het Willem van Oranje College Femke: Op de open dag waren de docenten gastvrij. Ze namen moeite je persoonlijk een hand te geven. Ondanks de grootte heb ik vooral dát onthouden. Ik voelde me klein. Dit trok na de eerste dag direct weg. Niet alleen omdat ik makkelijk contact maak, maar omdat de school aanstuurt op samenwerking. Moeder: Het Willem is erg georganiseerd. Ze zorgen zowel voor praktische (huiswerkbegeleiding) als voor de sociale omstandigheden, zoals een fatsoenlijke omgang met elkaar. Mij werd duidelijk dat de school iedereen een kans wil geven, zonder vooraf te oordelen. Dat heeft Femke opgepakt. Ze komt regelmatig thuis met verhalen over kinderen die andere interesses hebben dan zij, waar ze toch waardering aan geeft. Na de eerste weken kregen we snel informatie over de ouderavond. De school zit dicht op de nieuwe leerlingen. En wij krijgen daar als ouders veel van mee. Persoonlijk contact maar ook digitaal weet de school ons te vinden. Over respect voor elkaar Femke: Tijdens het eerste uur vindt de dagopening plaats. Hoewel ik niet zo met het geloof bezig ben, respecteer ik iedereen die bidt. Ik luister en houd mijn mond. De belangrijkste schoolregel die ik heb geleerd is dat we respect voor elkaar moeten hebben. Dit is tijdens de introductieweek vaak herhaald. Tijdens de introductie speelden we het tv-programma Over De Streep na. Kinderen vertelden wat ze hebben meegemaakt en de rest van de klas deelde ervaringen. Er waren klasgenoten bij die opvallend veel vertelden. Ze kregen steun. De klas kwam aan het eind van groep 8 voor het eerst samen. In de zomervakantie heb ik vervolgens klasgenoten via Hyves opgezocht. Online praat je makkelijker dan in het echt. En ik was nieuwsgierig. Moeder: In eerste instantie vind ik het belangrijk dat Femke goed onderwijs krijgt. Maar ze moet zich op school wel vier tot vijf jaar thuis gaan voelen. Veiligheid en aandacht voor elkaar tellen dan mee. Digitale mogelijkheden en praktische zaken Femke: Vorige week was ik ziek. Op school hebben we dan afspraken dat je dan tóch je huiswerk een beetje bijhoudt. Dat kan via internet: na iedere les zetten docenten de opdrachten online. Bovendien houdt de mentor contact via mail. Als je bijvoorbeeld het derde uur naar de orthodontist moet, moet je een blauw briefje af laten tekenen bij de teamleider. Een geel briefje neem je mee naar school als je ziek bent geweest. Daarop moeten je ouders aangeven waar je tijdens die ziektedagen bent geweest. Mijn cijfers zie ik als eerste via een app op mijn telefoon. Het is een pagina met mijn inloggegevens. Mijn moeder kan ook op die site kijken. Tijdens tussenuren mag je niet van school af. We staan dan onder toezicht van een andere docent. In zijn klas moeten we dan huiswerk maken. Onze aanwezigheid wordt afgetekend. RR en heet dat. In groep 8 moest ik weleens huiswerk maken. Dat is niet te vergelijken met de eerste klas. Iedere dag huiswerk en ongeveer 3 SO s (schriftelijke overhoringen) per week. Dat betekent dat ik thuis wat drink en daarna direct begin. Mentorles is bedoeld om direct vragen aan de mentor te stellen. Durf je dat niet tegenover de hele klas, dan kun je de mentor ook na lestijd wat vragen. Het kan gaan om het plannen van huiswerk, maar ook om pesten of andere problemen. Moeder: De school heeft rekening gehouden met de woonplaatsen. In Femke s klas zitten leerlingen uit Kaatsheuvel en Loon op Zand. Femke hoeft dagelijks niet alleen te fietsen. Die gedachte is prettig met het oog op de donkere maanden. De mentor van Femke is nog een jonge vrouw. Ik weet niet of de school daar expres voor gekozen heeft, maar Femke stapt nu gemakkelijk op haar af als ze vragen heeft. De drempel is laag. Om het leerwerk beter onder de knie te krijgen schrijft Femke een samenvatting van de tekst. Ik kijk dan weleens mee of het goed gaat. 15

9 Ferris van Ommen uit 1ag1 Start Hoe ziet m ij n Hoe ziet dag eruit? Uit bed, aankleden en op de computer checken of er lessen uitvallen. Gauw mijn tas inpakken en mijn fiets klaarzetten. Een transparante school met een duidelijke structuur: VMBO HAVO/VWO..ook voor je ouders! Dan lekker ontbijten met mijn zusje en moeder. Mijn vader is al werken. VMBO THEORETISCHE LEERWEG 2E FASE HAVO 2E FASE LYCEUM ATH ATH HAVO 3 GYM 3* 3 3* Snel vertrekken met mijn oud klasgenoten. OP NAAR SCHOOL! VMBO T 2 HAVO 2 ATH ATH GYM 2* 2 2* VMBO T VMBO/HAVO HAVO/ATH ATH*/GYM* * CAMBRIDGEKLASSEN Lekker eten en kletsen met mijn klasgenoten in de pauze. Nu opletten en de opdrachten maken tijdens de lessen. Checklist infodag Da s effe wennen zeg, al dat huiswerk! We hebben lol met zingen tijdens muziekles. Oef, dat scheelde niets. Einde Poeh. Dat was een vermoeide dag. Eerst lekker douchen en dan slapen. DOEI! ;) Luister tijdens een open dag niet alleen naar het praatje van de directeur, maar spreek ook eventueel aanwezige leerlingen aan. Kijk hoe docenten met leerlingen omgaan. Spreekt dit je aan? Is de school opgeruimd en schoon? Ook als je op een andere dag binnenkomt? Neem eens een kijkje op het schoolplein tijdens een pauze. Wat valt je op? Volg een tijdje de website van een school. Je merkt dan wat er speelt. Is de school telefonisch goed bereikbaar? Bel op een vrijdagmiddag en vraag naar de directeur of mentor. Dat zegt iets over hoe serieus de school haar omgeving, en dus ook ouders, neemt. Bevraag ouders en leerlingen. Hoe is de onderlinge cultuur tussen docenten? Houden ze zich onderling aan afspraken? Zijn de briefjes van de ouderavonden altijd te laat, net als de nagekeken repetities? Pas je goed op een grote, of juist een kleine school? Is de school goed bereikbaar en is de informatie in folders en op de website goed verzorgd? Wat is de rol en betrokkenheid van de ouders? Heeft de school een professioneel absentie- en cijfersysteem, waardoor je als ouder je kind beter kunt volgen? Google op internet met de naam van de school. Kijk hoe de school in het nieuws staat en wordt gezien. Is de school voldoende maatschappelijk betrokken, zodat je kind een goede voorbereiding op het leven in deze samenleving krijgt? Google op internet naar checklist schoolkeuze. Het ministerie van onderwijs geeft ook een checklist uit. Kijk of daar nog andere punten staan die je opvallen! Lees tot slot de kwaliteitskaart van de onderwijsinspectie over deze school op 17

10 Foto impressie Willem van Oranje College

11 Supergave gadgets &tips! Like-stempel Mug Boss Een rapport vol goede cijfers? Vanaf nu kun je hem liken zonder internetverbinding! gadgethouse.nl Tover je favoriete mok om in een stoere en handige bureauaccessoire met de Mug Boss! megagadgets.nl Spaghetti-vork Alle kruimels uit je toetsenbord met deze USB stofzuiger! megagadgets.nl Spaghetti, een lastig gerecht om netjes te eten. Dit probleem wordt echter verholpen door de Rolognese vork! gadgethouse.nl Magnetroneierkoker Een ei koken kan echt niet makkelijker... gadgethouse.nl Sirene-wekker Verslaap je nooit meer met deze wekker in de vorm van een sirene! gadgethouse.nl 5 USB stofzuiger tips om de brugklas te overleven Stel je huiswerk niet te lang uit! Anders blijf je de hele tijd rondlopen met het idee ik moet het nog maken Je krijgt een lesrooster en daarop staat in welk lokaal je les hebt. Mocht je er niet uit komen, vraag het dan aan je klasgenoten of mentor. En mocht je een bel horen, dan betekent dat dat de les begint! Gebruik een kluisje want anders wordt je tas te zwaar. Dat loopt niet lekker en het is ook slecht voor je rug. Kaften is niet vervelend. Je kunt het zo leuk maken als je wilt. Je kunt je boeken kaften met gewoon kaftpapier, maar waarom zou je? Je kunt ook gewoon kranten gebruiken. Of wat dacht je van oude tijdschriften of posters?! Pak je tas een avond van tevoren in. Dan ben je niet zo gestrest elke ochtend.