AVI. tijd voor verandering

Transcriptie

1 AVI tijd voor verandering

2 Programma AVI oud AVI nieuw in vogelvlucht de nieuwe AVI-niveaus de toetsen Leestechniek & Leestempo CILT en CLIB wat verandert er voor wie vragen

3 AVI: Doelstellingen bepalen en volgen technische leesvaardigheid diagnostische informatie over vaardigheid selecteren boeken passend bij die vaardigheid

4 Tijd voor verandering teksten AVI-toetskaarten verouderd normering toe aan herijking tijdsinvestering individuele afname groot betere maten beschikbaar voor bepalen van de moeilijkheidsgraad van boeken

5 Verandering in toetsprocedure 1 Leestechniek (groep 3) en Leestempo (groep 4-8) voor bepalen technische leesvaardigheid (CILT) 2 de CILT kan dan vertaald worden naar het nieuwe AVI-niveau voor afstemming met leesboeken 3 uitvallers (D + E) verder toetsen met AVItoetskaarten (en DMT) voor diagnostische informatie

6 Verandering niveaubepaling boeken andere, volledige geautomatiseerde formule als basis: CILT geen één-op-één relatie met oude AVIniveaus naamgeving verandert: AVI-Start, AVI-M3, AVI-E3 tot en met AVI-E7 en AVI-Plus CLIB als extra: moeilijkheidsgraad voor begrijpend lezen, gekoppeld aan toetsen voor leerlingen

7 De nieuwe AVI-niveaus

8 De nieuwe AVI-niveaus

9 AVI vs. Leestechniek & Leestempo

10 Leestechniek & Leestempo Doelgroep Leestechniek: groep 3 Leestempo: groep 4 tot en met 8 beide toetsen zijn tevens geschikt voor leerlingen in het speciaal basisonderwijs

11 Leestechniek: vorm van de toetsen stil lezen afbeelding met vijf woorden ernaast één grondwoord, vier afleiders de leerling zet een kruisje voor het juiste woord geen tijdsdruk toetsen voor M3 en E3

12 Leestechniek: voorbeeld opgave baal bal paal dal bak

13 Leestempo: vorm van de toetsen stil lezen lange tekst (1000 woorden) met daarin 100 opdrachten de leerling kiest telkens het juiste woord uit drie woorden en onderstreept dit woord beperkte leestijd (5 tot 8 minuten) toetsen voor M4, E4, ME5, ME6, ME7, M8

14 Leestempo: voorbeeld opgaven

15 CILT en CLIB CILT Cito Index voor de LeesTechniek resultaat van toetsen LT & LTP CLIB Cito LeesIndex voor het Basisonderwijs resultaat van toetsen Begrijpend lezen

16 Voorspelling van leesbaarheid Technische leesbaarheid (CILT): percentage hoogfrequente woorden gemiddeld aantal letters per woord Begripsmatige leesbaarheid (CLIB): percentage hoogfrequente woorden gemiddeld aantal letters per woord type-token -ratio van de tekst percentage zinnen in de tekst

17 Afstemming vaardigheid en tekstmoeilijkheid CILT- en CLIB-score van leerling geeft aan hoeveel technische en begrijpend leesvaardigheid de leerling heeft CILT en CLIB van tekst geeft aan hoeveel technische en begrijpend leesvaardigheid nodig is Samengenomen: leerlingen kunnen boeken selecteren die op hun niveau zijn afgestemd

18 Wat verandert er voor wie (1) voor scholen: nieuwe toetsprocedure Leestechniek & Leestempo voor bepalen AVI-niveau en voor volgen leerling in de tijd AVI-kaarten (en DMT) voor nadere diagnose voor (school)bibliotheken: aanpassen boekindeling aan nieuw AVIniveau

19 Aanpassen boekindeling nieuwe boeken (vanaf 2008): alleen nog nieuw AVI-niveau bestaande boeken: opzoeken in lijst met nieuwe AVI-niveaus oud AVI-niveau omzetten via conversietabellen

20 Conversietabellen AVI-oud AVI-nieuw AVI-nieuw AVI-oud 1 Start-M3 AVI-Start 1 2 M3-E3 AVI-M E3-M4 AVI-E M4-E4 AVI-M M4-E4-M5 AVI-E E4-M5-E5 AVI-M E5-M6 AVI-E E5-M6-E6-M7 AVI-M M6-E6-M7 AVI-E6 8-9 >9 M7-E7-Plus AVI-M >9 AVI-E7 >9 AVI-Plus >9

21 Wat verandert er voor wie (2) voor uitgevers: niveaubepaling door Cito in plaats van KPC nieuwe manier van niveaubepaling (P-Clib) CILT en CLIB in plaats van AVI en Leeslat oud AVI-niveau omzetten via conversietabellen nieuw AVI-niveau bij nieuwe boeken nieuw logo

22 Logo

23 Tijdpad Overgangsperiode 2006/ /2009 Vanaf schooljaar 2008/2009: geen ondersteuning meer huidige AVI KPC meet geen boeken meer door nieuwe AVI-toetskaarten voor diagnose Meer informatie?

24 Invoeringstraject