Instituut voor Lerarenopleidingen Een meester in het onderwijs

Transcriptie

1 Instituut voor Lerarenopleidingen Een meester in het onderwijs

2 Contactgegevens: Bureau Externe Betrekkingen OECD-PISA-scores 2009: 28 miljoen leerlingen uit 74 landen vergelijkbaar getest op lezen, wiskunde en sciënce.nicef 2007: Nederland scoort nr. 1 bij rijke landen Het Rotterdams Onderwijs Model is het unieke onderwijskundig model van de Hogeschool Rotterdam,waarbij de facetten vakkennis, praktijkervaring en persoonlijke ontwikkeling in de bachelor-studie gelijk verdeeld zijn.

3 Het beste onderwijs voor mijn kind. Welke ouder wil dit niet? Nog steeds kan Nederland zich goed handhaven in de internationale onderwijs top-tien en zijn Nederlandse kinderen mede door het onderwijs de gelukkigste ter wereld. Waakzaamheid blijft wel geboden, want hoe goed de onderwijsmethoden, het schoolgebouw of de directeur mogen zijn: de kwaliteit van het onderwijs kan nooit de kwaliteit van de leraar overtreffen. Het is de leraar die er zorg voor draagt dat leerlingen goed onderwijs krijgen, talenten bij leerlingen ontdekt en deze tot bloei kan laten komen. Goed opgeleide leraren, die ook na hun studie blijven leren zijn de sleutel tot het succes bij de leerlingen. Dit levert hoge verwachtingen op ten aanzien van de opleidingen van leraren. Het Instituut voor Lerarenopleidingen is zich bewust van deze maatschappelijke opdracht en doet er alles aan om de kwaliteit van de opleidingen hoog te houden. We bieden een uitgekiend programma waarin vakkennis, praktijkervaring en persoonlijke ontwikkeling van studenten evenwichtig aan bod komen. Daarnaast zijn de grootstedelijke uitdagingen van Rotterdam in het programma verweven, zodat onze studenten er op toegerust zijn om op elke school aan de slag te kunnen.

4 Instituut voor Lerarenopleidingen Het Instituut voor Lerarenopleidingen (IvL) van Hogeschool Rotterdam biedt zowel de Lerarenopleiding basisonderwijs (Pabo) als Lerarenopleidingen voortgezet onderwijs (vo) / beroeps - en volwassenen educatie (bve) aan. Wij leiden studenten op voor het basisonderwijs, de onderbouw van havo/vwo en het volledige vmbo en mbo. De opbouw van de lerarenopleidingen komt sterk overeen, maar met betrekking tot de kennisgebieden, stagescholen, didaktiek en pedagogiek zijn er uiteraard verschillen. Lesgeven aan kleuters vergt andere kwaliteiten dan lesgeven aan pubers. Een student die de vierjarige studie afrondt, behaalt zijn Bachelor diploma en is daarmee een start-bekwame leraar. Alle lerarenopleidingen worden in voltijd en in deeltijd aangeboden. Wij werken daarnaast nauw samen met het Kenniscentrum voor Talentontwikkeling van Hogeschool Rotterdam, de Faculteit van Pedagogiek van de Erasmus Universiteit Rotterdam en het Seminarium voor Orthopedagogiek van Hogeschool Utrecht. Hiermee borgen we de wisselwerking tussen theorie en praktijk en het praktijkgerichte onderzoek in de opleidingen. Als leerkracht kun je het verschil maken De Pabo Academische Pabo Op de bassischool wordt letterlijk de basis gelegd voor de verdere schoolcarrière. De druk om leerlingen op de basisschool optimaal te laten presteren is buitengewoon groot. De Pabo ziet het als een grote uitdaging om haar studenten goed toe te rusten. Goede kennis van de Nederlandse taal, Rekenen/Wiskunde, Natuur en Techniek, Aardrijkskunde en Geschiedenis is daarbij onontbeerlijk. Een student die bij de Pabo afstudeert is bevoegd om in het basisonderwijs in Nederland van groep 1 t/m groep 8 les te geven. Studenten kunnen zich profileren door een minor als Passend Onderwijs, de Taalspecialist, Rekenen en Wiskunde, Bewegingsonderwijs, Voor- en vroegschoolse Educatie, Talentontwikkeling of Early English te volgen. Zij kunnen ook kiezen voor het afstudeerprofiel Jonge Kind of Oudere kind. Daarnaast bestaat de mogelijkheid om binnen de studie het Montessori-diploma te behalen. De Yellow Brick Road is een specialisatie voor Pabostudenten met een internationale visie. Hiermee kunnen ze aan de slag op basisscholen met tweetalig onderwijs, vroeg- en vreemde talenonderwijs of internationale scholen. De Sportroute biedt studenten de mogelijkheid om een volledige bevoegdheid Leerkracht Bewegingsonderwijs te behalen tijdens hun Pabo opleiding. Studenten volgen voor deze specialisaties hun stages op scholen met een vakleerkracht Engels, dan wel Early Bird of VVTO programma, of een vakleerkracht bewegingsonderwijs. Om in te spelen op de landelijke (en internationale) tendens om meer academisch gevormde leraren voor de klas te krijgen is in 2011 de Academische Pabo gestart. De Academische Pabo is bedoeld voor studenten met een vwo-diploma. Het is een gecombineerde opleiding van de universitaire opleiding Pedagogische en Onderwijswetenschappen van de Erasmus Universiteit Rotterdam en de Pabo van Hogeschool Rotterdam. Deze opleiding is bedoeld voor studenten die voor de klas willen staan, maar ook graag een studie op universitair niveau volgen. Na vier jaar ontvangen ze een Pabo Bachelor diploma, een pre-master en een honneurs degree. Vervolgens kunnen ze in één jaar een universitaire Master Pedagogy & Education behalen bij de Erasmus Universiteit.

5 De Lerarenopleiding vo/bve Opleiden in de School (OidS) Goed kunnen lesgeven in het voortgezet onderwijs of het middelbaar beroepsonderwijs stelt hoge eisen aan de leraar. Naast goede kennis van vakinhoud en didaktiek, worden goede pedagogische vaardigheden geëist. De huidige leerling, zeker in de grote stad, vraagt steeds meer een persoonlijke benadering. De Lerarenopleidingen vo/bve zijn er volledig op ingesteld om aan deze eisen te voldoen. Vanuit het adagium: Iedere docent is taaldocent wordt iedere student van de Lerarenopleidingen vo/bve op zijn taalniveau getoetst. Degenen die het nodig hebben kunnen via het Taalcentrum gedurende hun gehele studieloopbaan taalondersteuning op maat krijgen. Leraar worden kan via verschillende routes. Een daarvan is de route waarbij een groot deel van de opleiding plaatsvindt in de concrete beroepspraktijk: Opleiden in de school (OidS), ook wel werkplekleren genoemd. De (les) praktijk op een opleidingsschool vervult een nog belangrijkere rol dan in het reguliere voltijdse traject. In het OidS-traject is sprake van stages die intensiever zijn, zowel wat betreft de omvang als de eisen die eraan gesteld worden. Meesterschap en vakmanschap Het leertraject is een nauwe samenwerking tussen IvL en een zestal gecertificeerde opleidingsscholen: Opleidingsschool Rotterdam (OSR), Voorne Putten Rozenburg scholen (VPR), AOS West-Brabant, Dordrecht en omgeving (ROOZZ), Opleidingsschool Haaglanden en AOS Zeeland. Het heeft als doel studenten op de werkplek het vak van leraar te leren en de continuïteit van het onderwijs te waarborgen. Kenmerkend daarbij is dat OidS-studenten twee keer zo lang in de praktijk werkzaam zijn.

6 Internationale samenwerking Opleiden in en voor de internationale en multiculturele (haven)stad Rotterdam vraagt om specifieke competenties van aankomende leraren. Wij vinden het daarom belangrijk dat onze studenten en docenten internationale ervaring en kennis opdoen. Om dit te kunnen realiseren hebben we een internationaal netwerk van buitenlandse lerarenopleidingen opgebouwd, zodat uitwisseling van studenten en docenten mogelijk is. Zo zijn we lid van het European Teacher Education Network en het Kastalia Network. Met een aantal zusterorganisaties in en buiten Europa zijn samenwerkingsovereenkomsten getekend, zoals met de Linköping University in Zweden, de Pedagogische Hochschule in Zürich, Artesis Plantijn Hogeschool in Antwerpen en de University Indiana in Pennsylvania. Hiernaast organiseren wij met hen internationale vergelijkingen van relevante onderwerpen zoals examenprogramma s. Voor buitenlandse studenten organiseren wij jaarlijks een International Class met als doel kennisdeling op studenten niveau over het speciaal onderwijs in een internationale context. Master Leren en Innoveren Voor docenten die werkzaam zijn in het onderwijs en zich onderwijskundig inhoudelijk willen verbreden of verdiepen biedt het IvL de Master Leren en Innoveren aan. Deze tweejarige deeltijdstudie heeft de afgelopen jaren een flink aantal innovatieve onderwijskundige professionals mogen laten afstuderen. Samenwerken met het IVL Een goede samenwerking met het scholenveld en educatieve partners is voor ons van groot belang. Het leren in de praktijk omvat immers een groot deel van de studie. Met diverse besturen zijn meerjarige samenwerkingsovereenkomsten getekend. Hierin staan duidelijke afspraken over de inzet van studenten, het samen opleiden, de kwaliteiten van de opleidingsscholen en kennisuitwisseling. Samen opleiden staat hierin voor alle vormen van opleiden waarbij scholen en het opleidingsinstituut gezamenlijk verantwoordelijk zijn voor de opleidingstrajecten voor leerkrachten die gekenmerkt worden door een sterke praktijkgerichtheid en een inhoudelijke verbondenheid. Instellingen met een educatief karakter kunnen met de vraag om studenten in te zetten voor een onderzoek, programma-ontwikkeling of uitvoering bij ons terecht. Zo is er een aantal stedelijke projecten waarbij onze studenten nauw betrokken zijn, zoals: Sportenderwijs vooruit Een programma van de Giovanni van Bronckhorst Academy in het Feyenoord stadion, waarbij studenten van de Pabo en Lerarenopleidingen vo/bve, leerlingen van basisscholen en voortgezet onderwijs uit Rotterdam Zuid helpen met rekenen, taal en sociale vaardigheden. Gedurende tien weken zijn de leerlingen een middag na schooltijd te gast bij deze inspirerende sportclubs. Mentoren op Zuid Een uniek samenwerkingsverband tussen school, ouders en wijk om te zorgen dat kinderen en jongeren op Zuid betere toekomstmogelijkheden krijgen. Studenten helpen door één op één begeleiding de toekomst van jongeren op Zuid te verbeteren. Studenten van de Lerarenopleidingen vo/bve kunnen in het kader van keuzecursussen worden gevraagd leerlingen van het voortgezet onderwijs huiswerkondersteuning te geven of om jeugdwerkactiviteiten te doen. Uiteraard zal in onderlinge samenspraak worden vastgesteld of en hoe onze studenten aan de vraag kunnen voldoen.

7 Het Kenniscentrum Talentontwikkeling Het ontdekken èn ontwikkelen van talenten van leerlingen is momenteel nationaal en internationaal in het onderwijs het belangrijkste thema. Het inzicht dat het onderwijzen vooral gaat over het leren van de leerling impliceert het verwerven van kennis van welke potenties mensen hebben en hoe ze leren. Dus welke strategieën je kan toepassen en met welke omstandigheden je als leraar allemaal rekening moet houden. Hogeschool Rotterdam heeft daartoe het Kenniscentrum Talentontwikkeling in het leven geroepen. Zij behelst een groep lectoren en hoofddocenten die zich sterk maakt om vanuit hun expertise de opleidingen van het Instituut van Lerarenopleidingen en het Instituut voor Sociale opleidingen te voeden met relevante, veelal snel in de praktijk toepasbare kennis. Er zijn vier onderzoekslijnen gedefinieerd: Ouders Brede school Risicojongeren Doorlopende leerlijn taal Center of Expertise voor Maatschappelijke Innovatie Wij werken samen met het Center of Expertise voor Maatschappelijke Innovatie van Hogeschool Rotterdam. Deze organisatie richt zich op relevante maatschappelijke ontwikkelingen in Rotterdam. De focus ligt de komende jaren op het landelijke programma op Rotterdam Zuid. Voor ons is daarbij het meerjarige project Children s Zone van de gemeente Rotterdam van groot belang. Binnen dit project zien wij mogelijkheden om te leren van scholen in wijken waar de maatschappelijke problematiek zich opstapelt. Het Assessmentcentrum Het assessmentcentrum verzorgt diverse assessments voor lerarenopleidingen vo/bve: Intake assessments voor zij-instromers en on(der) bevoegde docenten Integraal personeelsbeleid-assessment Assessment van instromende studenten Het kenniscentrum Talentontwikkeling biedt ook de masteropleiding Urban Education aan. Assessments voor de bepaling van hbo-niveau van onderwijzend personeel Lio- en startbekwaam assessments voor studenten. Trainingen voor assessoren. Startcursus en certificeringscursus.

8 Succesvol studeren Om in 4 jaar met succes je Bachelor af te kunnen ronden is voor menige student een flinke uitdaging. Vooral als je wat moeite hebt met de hoge eisen die tegenwoordig aan je taal-en rekenvaardigheden worden gesteld. De Hogeschool Rotterdam heeft voor deze studenten het uitgebreide programma Studiesucces ontwikkeld, met summerschools, peercoaching en bijspijkercursussen. Zo gaan we zoveel als mogelijk is, uitval van onze studenten tegen. Eventueel hier een quote Overzicht opleidingen Bacheloropleidingen Lerarenopleiding Basisonderwijs (Pabo) Academische Pabo (is.m. Erasmus Universiteit Rotterdam) Lerarenopleiding Voortgezet Onderwijs en Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie: Aardrijkskunde Biologie Duits Algemene en Bedrijfseconomie Engels Frans Geschiedenis Maatschappijleer Natuurkunde Nederlands Techniek Technische beroepsonderwijs Wiskunde Masteropleidingen Leren en Innoveren Special Educational Needs (ism Hogeschool Utrecht) Lectoraat Centrum voor Talentontwikkeling Samenwerking Opleiden in de School- leertrajecten Gastdocentschappen Maatwerk onderwijs Onderzoek via kenniscentrum (o.l.v. lectoren) Projecten Stages (van beroepsoriëntatie tot beroepsvoorbereiding) Strategische contacten en gezamenlijke activiteiten (onderwijsbeleid en kennis ontwikkeling)