! Sociaal!Vitaal! Lesplannen(voor(beweeglessen(
|
|
- Maurits Smeets
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 SociaalVitaal Lesplannen(voor(beweeglessen( Ontwikkeld(door( ( Ontwikkelddoor MariëlleTrompenMarthaHofman InsamenwerkingmetStichtingGALM (YldauDijkstraenMathieudeGreef) ( (
2 Colofon DezelesplannenzijnbedoeldvoordeelnemersaandetrainingSociaalVitaal.Dezedocentenkunnen delesplannennahetafrondenvandepilotsindiengewensttoepasseninalhunbeweeglessen.hetis niettoegestaandelesplannenteverspreiden. HetcopyrightligtbijMariëlleTromp,DeVitaleOndernemer,teAssen. Eersteversie2011 Aangepasteversie2014 De#Vitale#Ondernemer#.#drs.#Mariëlle#Tromp# DeVitaleOndernemer EMmail: Telefoon: Website: Mariëlle#houdtzichalsbewegingswetenschappervanaf2002bezigmethetonderwerp eenzaamheid.zijheeftonderanderedeactormethodeontwikkeld.opbasisvanhaar ervaringendelaatstewetenschappelijkeinzichtenisdetrainingsociaalvitaalontwikkeld. # # Martha#Hofman# EMmail: marthahofman@planet.nl Telefoon: 035M Marthaheeftmeerdan20jaarervaringalsdocentMBvOenGALM.Hieroverheeftzijhet boek SportSpelSpirit,sportenmetsenioren geschreven.ditbevatconcretelesplannen voordocenten.zijvertaaldedeuitgangspuntenvansociaalvitaalinpraktischelesplannen. Binnenkortkomthaartweedeboekuit. # # Stichting#GALM#(drs.#Yldau#Dijkstra#en#dr.#M.H.G.#de#Greef)# EMmail: dijkstra@galm.nl Telefoon: 06M YldauenMathieuwerkensinds1996samenaandeontwikkeling,hetonderzoekende praktischetoepassingvanactieveengezondeleefstijlprogramma svoorsenioren.zij ondersteunende15galmregio sinnederlandenbelgiëbijdeuitvoeringvandiverse beweegprojecten.zijzorgenervoordatsociaalvitaalaansluitbijdemogelijkhedenvande docentenenzijbegeleidendeinbeddingvandemodulebijlokaleenprovincialeorganisaties. DeontwikkelingvandetrainingSociaalVitaalisonderanderemogelijkgemaaktdooreenbijdrage vanhetnasb.voormeerinformatie: SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 2
3 Inhoudsopgave Inleiding:SociaalVitaalbinnenGALMenMBvO...4 Opbouwvandelessen...5 Doelen...7 LesplanDEROZEBRIL...7 KoffieMgesprek AndersKijken...8 Thuiswerkopdracht...8 Beweegles2 HOUDINGENVERHOUDING...9 Doelen...9 LesplanHoudingenVerhouding...9 KoffieMgesprek BrillenenRollen...10 Thuiswerk...10 Beweegles3 ZIENENGEZIENWORDEN...11 Doelen...11 LesplanZienenGezienWorden...11 Koffiegesprek Contactmakenenverbreken...13 Thuiswerk...14 Beweegles4 INDEPUT,UITDEPUT...15 Doelen...15 Lesplan4 Ganzenbord...15 Koffiegesprek...15 SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 3
4 Inleiding:SociaalVitaalbinnenGALMenMBvO IndelessenGALMenMBvOspelensocialedoelstellingeneenrol.DelessenSociaalVitaalsluiten hierbijaan.zijvergrotendeaandachtvoordezedoelstellingenengeveneenconcreteaanpakvoor deuitvoering. SociaalVitaallessenwordenmetnameuitgevoerdbijbeweegprojectenmeteenbrededoelstelling eneenspecifiekedoelgroep:kwetsbaresenioren.indezeprojectenstaathetverbeterenvandeleefm engezondheidssituatiecentraal.bewegenwordtaangegrepenomhetsocialeinzichttevergrotenen desocialevaardighedenverbeteren.doorditteverwerkeninbeweegoefeningengebeurtditopeen ongedwongenmanier.dedeelnemerservarendatzijgriphebbenophuneigensituatieendatzij dezezelfkunnenbeïnvloeden.ditgebeurtnietalleenbinnendebeweeglessen.doordedeelnemers testimulerenookinhetdagelijkslevende spellen uitdelessensociaalvitaaltespelen,passenzij toezijwatzehiergeleerdhebben. BinnenGALMenMBvOstaanaltijddemogelijkhedenvanmensencentraalennooitdeproblemenof beperkingen.ookbinnensociaalvitaalwordtnaardemogelijkhedenvanmensengekeken.een beweeggroepisgeenpsychotherapeutischeinterventie.alshetgevoelontstaatdateendeelnemer extra(psychische)zorgnodigheeft,dandienendedocentendecoördinatorteoverleggenmetde deelnemer.erkandangezorgdwordenvooreendoorverwijzing. Hetbelangrijksteuitgangspuntisdatállesgoedis.Watiemanddoetisnooitgoedoffout.Hetgaat eromteervarendaterookanderemanierenzijnomietstedoenofervaren.dezezijnnietbeterof slechter,maaralleenanders. In#een#sociale#relatie#ben#je#zelf#de#baas#over#je#eigen#aandeel.## Door#vaardigheden#te#leren#vergroot#je#de#keuzemogelijkheden.#Je#kan#dan#bijvoorbeeld#een# gesprek#aangaan#,#omdat#je#weet#dat#je#het#ook#weer#kunt#beëindigen.# Eenlaatsteopmerking: Omdeleesbaarheidtebevorderenisindelesplannengebruikgemaaktvan je en jij omdelezer aantesprekenofalgemeenhedentoetelichten.bijdeinstructiesdiebedoeldzijnvoorde deelnemers,is u gebruikt.uiteraardkanditindiengewenstwordenaangepast. SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 4
5 Opbouwvandelessen DevisievanSociaalVitaalisdatmensendieeenzaamzijnhunsituatiezelfkunnenbeïnvloeden.Inde lesplannenstaathetverminderenvaneenzaamheidcentraal. Erwordtbewustnietstilgestaanbijdeoorzakenvaneenzaamheid.Ineengroepvanzoweleenzame alsnietmeenzamemensenpratenoveroorzakenleidtvaaktotdiscussies.hierisniemandbijgebaat. IndevisievanSociaalVitaalkunnenmensenhunsituatieopverschillendemanierenbeïnvloeden. Dezemanierenzijnverwerktindelesplannen.Delesplannenhebbeneenzeerbewusteopbouw.Het isvanbelangdezeindeaangegevenvolgordeuittevoeren.watbetreftinhouden beweegoefeningenwordendocentengestimuleerdomtevariëren,zolangditbinnendeaangegeven doelstellingenpast. Hetisaltijdmogelijkdelesplannenovereenlangereperiodeuittevoeren.Zokuntubijvoorbeeld langerstilstaanbijhetideeommeteenanderebrilnaardewereldtekijken(lesplan1).hetis uitdrukkelijknietdebedoelingdelesplannenversnelduittevoerenenbijvoorbeelddeideeënvan lesplan1en2inéénlesteintegreren. Schematischziendelesseneralsvolgtuit: Heteerstelesplaniservoorbedoeldmensentelatenervarendatzijzelfkunnenbepalenhoezijde wereldkunnenwaarnemen.hetgaatalleenomhuneigenwaarnemingennognietomgedragof interactie. SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 5
6 Hettweedelesplanlaatdeelnemerservarenhoezijhunstemmingofgevoelkunnenbeïnvloeden, doorbewustgebruiktemakenvanhunhoudingofgedrag.nogsteedsgaathetomalleenhenzelf,de eigenrolofheteigengedrag.erisnoggeeninteractie. Pasinhetderdelesplangaanandereneenrolspelen.Hierlerenmensenopeenvoudigewijzede vaardighedenomcontactteleggenenteverbreken.dezekunnenzijtoepasseninsituatiesdievoor henzelfmoeilijkzijn. Defocusbegintdusheelklein,dichtbijdepersoon.Endezewordtsteedsgroterenomvatbijde derdelesookanderemensen. Totslotwordendeinzichtenenvaardighedenuitdeeerstedrielesplannentoegepastinhetvierde lesplan.ineenspelwordtvandedeelnemersgevraagddezevaardighedenintezettenwanneerzijof iemandanders indeput zitten. Naafloopvandevierlessenkunjeinde gewone beweeglessengeregeldelementenvande lessenplanlatenterugkomen.dekrachtvandeherhalingkanzozijnwerkdoen. Kiesdatuitwatjedenktdatdegroepnodigheeftenwatdeelnemersinteressantofleukvonden. SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 6
7 Beweegles1 DEROZEBRIL Mensendieeenzaamzijnnemensocialesituatiesanderswaar.Zijhebbenalshetwareeenbrilop, waardoornegatievekantenvansocialesituatieswordenversterktenpositievekantennauwelijks wordenwaargenomen.hunwaarnemingwordtgefilterdenbevestigthunalbestaandeideeën.dit laatstedoenoverigensallemensen,jewaarnemingwordtaltijdbeïnvloeddoorjeeigen bril. Doelen Dedoelenvandebeweegles: Dedeelnemerwordtzichervanbewustdatiedereeneenbepaaldebrildraagt.Erzijngeengoede enfoutebrillen. Dedeelnemerleertdateenbrilbeïnvloedtwatjeziet. Dedeelnemerleertdatjebewusteentijdjeeenanderebrilopkanzetten. LesplanDEROZEBRIL NB:Ditlesplandientalsstartvaneenbeweegles.Hetvervangtgeenvolledigereguliereles.Ukunt, alsuditwilt,derozebrillenwelsteedsteruglatenkomeninuweigenbeweegles. 1. Warmingupineenkring.Oefeningenopmuziek. 2. Instructie:Loopineenrechtelijnnaareenpuntaandeoverkant.Umagnietbotsen,maarook geenwoordengebruikenomaftesprekenwieeerstgaat. Vraag:Hoegingdat?Moestuvaakwachten?Vondudatvervelend? 3. DeelnemerAkrijgtnueenrozebril. Instructie:Uvoeltzichhelemaalblijenvrolijk,uzitopeenrozewolk.Ukuntooknietstoppen metglimlachen Vraag:Hoewasditvooru?Watvondderestvandegroep? 4. DeelnemerBkrijgteendonkerebril. Instructie:Ubentvanochtendmetuwverkeerdebeenuitbedgestapt.DeCVwasstuk.Hetwas koudenukonnietdouchen.entoenbleekookuwfavorietetheeoptezijn.uheeftbijnaeen donderwolkjebovenuwhoofd. Vraag:Hoewasditvooru?Watvondderestvandegroep? 5. Debrillenwordendoorgegeven,erwordennogeenaantalrozebrillenuitgedeeld.Demensen zonderbrilkunnendoenalsofzeeenbril(rozeofdonker)dragen.opnieuwlopendedeelnemers doordezaal. Vraag:Hoevoeltdit?Watishetverschiltussendegrijzeenderozebril? SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 7
8 6. Dedonkerebrilgaateruit.Iedereenheeftnu,inhetechtofingedachten,eenrozebrilop. Instructie:Doewatjezoudoenalsjeergblijbent.Geefanderemenseneenhandofeenhigh five.nodigiemanduitvooreendansjeofeenpraatje. Conclusie:Wehebbenhiersteedsdezelfdesituatie,westekennamelijkallemaalover.Entochmerk jedatjezelfkuntbeïnvloedenhoejehetziet.dooreenanderebriloptezetten,ziejedewereld anders. Koffie6gesprek AndersKijken Bijdewarmingupisergewerktmetrozeendonkerebrillen.Inhetechtelevenheeftiedereenook altijdeenbrilop,ookalziejedieniet.zezijnerintallozekleureneneenvrolijkebrilisechtniet beterdaneendonkere.jeeigenbriliseenprimabrilmaardoorjebedenkendatjedooreenbril kijkt,kanjeervoorkiezensomsevenandersnaarietstekijken. Jekunterookeenspelletjevanmakenomelkedageensandersnaarietstekijken. Bijvoorbeeldiemandzegt: Ikbenookaltijdtelaat Iemanddiedeoefening AndersKijken doetzegt: Jebenteraltijd Ofiemandzegt: Hetluktmijnietomelkedageenhalfuurtebewegen. Iemanddiedeoefeningdoetzegt: Hetisgeweldigdatjehetsteedsweerprobeert. Iemandzegt: Dedagenzijnzokortindewinter. Iemandanderszegt: Deavondenzijnzoheerlijklang. Thuiswerkopdracht a. Leterdezeweekeensopwatergebeurtalsueenkeereenuurtjeeenroze/grijze/paarse/ blauwebrilopzet.watiseranders? b. Denkeensnaovereenuitspraakdiejedezeweekdoet.Hoekanjehier AndersnaarKijken?Let hierbijvooralopwoordenals altijd en nooit.ofuitsprakenals datkan(ik)nueenmaalniet. Bijvoorbeeld: Hetregentbijnaaltijd. " Hetwasvanmiddagevendroog Ikneemhetmesteedsvoor,maarhetluktmenooit. " Ikneemhetmesteedsvoor,enhetgaatmenulukken. Elkedagwandelen,datkaniknueenmaalniet. " Fietsenopdehometrainerdoeikaljaren SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 8
9 Beweegles2 HOUDINGENVERHOUDING Indeeerstelesgingheterom,datjemaniervankijkenbeïnvloedtwatjeziet.Indezetweedeles gaatheterom,datjegedragvaninvloedisopdereactiesdiejekrijgt. Doelen Dedoelenvandebeweegles: Dedeelnemerwordtzichbewustvanzijneigensocialegedrag. Dedeelnemerrealiseertzichwelkegevolgenhetkanhebbenomdingenandersaantepakken. LesplanHoudingenVerhouding NB:Ditlesplandientalsstartvaneenbeweegles.Hetvervangtgeenvolledigereguliereles.Jekunt, alsjeditwilt,derollenwelsteedsteruglatenkomeninjeeigenbeweegles. 1. Erliggenveelhoepelsindezaal. Instructie:Zogauwdemuziekstopt,gaatumetz ntweeënbijeenhoepelstaan.alsdemuziek weerspeeltgaanweverder.alsdemuziekopnieuwstopt,moetuzorgendatumeteennieuwe partnerbijdehoepelstaat.umagnooitbijdezelfdepersoonstaan. Let#als#docent#op#wat#er#gebeurt:# A#men#gaat#staan#bij#een#hoepel#en#wacht#af# A#men#zoekt#een#ander#op# A#men#gaat#alleen#staan#en#niemand#komt#naar#je#toe# A#er#staan#twee#mensen#bij#elkaar#die#al#eens#samen#hebben#gestaan.#En#dan?#Is#er#iemand#die# gaat#ruilen#zodat#het#wel#klopt?# 2. Instructie:Wedoenhetzelfde,maarnuindrietallen. Vraag:Merktuwatuzelfhetliefstedoet?Staatualseersteindehoepelofkijktuwaariemand staat?zorgtudatiedereenbijeenanderstaat,ofvertrouwtueropdatiedereenditzelfzal regelen? 3. UwaanpakisnooitverkeerdIedereenheefteenandereaanpak,allesisgoed.Wegaannueens eenspelmakenvandeverschillendeaanpakken. PersoonAkrijgteenpolitiepet. Instructie:Ubentnueenregelaar.Uzorgtervoordathetallemaalgoedkomtendatiedereen zichaanderegelshoudt. PersoonBkrijgteenkroontje. Instructie:Ubentnudekoningin.Ubekijktallesenvertrouwteropdathetvoorugoedgeregeld zalworden. SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 9
10 Instructie:Wegaandoormetdeoefening 4. Alsduidelijkiswatdebedoelingis,kunnennieuwerollenwordentoegevoegd. PersonenAenBgevenhunpetenkroontjedoor. PersoonCkrijgteenverpleegstersMkapje. Instructie:Uzorgtervoordatiedereenzichgoedvoelt.Iedereenmoetblijengelukkigblijven. Vraag:Hoeishetomeenandererolaantenemen?Watvindtueenleukerol? Koffie6gesprek BrillenenRollen Alsditbijhetbeginvandelesnietaandeordeisgeweest,wordternagepraatoverde thuiswerkoefeningvandevorigekeer.wieheeftereveneenanderebrilopgezet?hoewasdeze ervaring?nb:benadrukdatditgeeneenvoudigemoeilijkeoefeningisalsishetmaareenpaartellen geluktdatisalheelergknap. Eigenlijkginghetvorigeweekoverjeeigenblik,deinvloeddiejeeigen bril heeft.endezeweek gingenweeenstapjeverder.hetgingnamelijkjeeigenrol,jeeigengedrag.wehebbengemerktdat jeheelanderskuntreagerenalsjeeenandererolhebt. Watvondueenleukerol?En:weetuwelkeroluinhetdagelijkslevenvaakaanneemt?Vindtudat eenprettigerol? NB:ookhiergeldtweerdatelkerolgoedis Watdoethetvooruwhumeur,alsueenseenanderebrilopzet?Ofalsueenandererolaanneemt? Thuiswerk Elkerolisgoed.Hetissomswelleukomeenskorteenandererolteproberen. Kuntuvoordekomendeweekeensituatiebedenkenwaarinuheeleveneenandererolaankunt nemen?bijvoorbeeld:eenpraatjemakenbijdebakker.of:iemandbellendiemeestalubelt.of spaghettikokeninplaatsvanaardappelen.eenrokinplaatsvaneenbroek. Deervaringenzullenwevolgendeweekbespreken SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 10
11 Beweegles3 ZIENENGEZIENWORDEN Deeerstelesgingomhoeiemandnaardingenkijkt.Detweedelesgingoverjeeigengedragende invloeddaarvan.endezederdelesgaatnogeenstapjeverder,hetgaatomcontactmetandere mensen. Doelen Dedoelenvandebeweegles: Dedeelnemerservarenhoehetisom gezien teworden. Dedeelnemerslerenhoezekunnenlatenmerkendatzeiemandzien. Dedeelnemerslerenhoezecontactkunnenleggen,maarookweerkunnenverbreken. LesplanZienenGezienWorden NB:Ditlesplanisuitgebreiderdandevoorgaandetwee.Erwordtmeertijdingevulddanbijdevorige twee.erwordenverschillendeoefeningenuitgeschreven.dezekuntu,waarnodig,aanvullenmetuw eigenoefeningen. A Warmingup,doordezaal. 1. Instructie:Ulooptkriskrasdoorelkaardoordezaal.Ukuntdeverschillendelijnenopdevloer volgen. 2. Instructie:Naelkevierpassendoetudezeoefening Begeleider#doet#voor.#Even#met#de#armen#zwaaien,#drie#keer#klappen,#even#hurken,#enzovoort.# Nadat#de#beweging#een#paar#keer#is#gedaan,#wordt#de#opdracht#herhaald.# 3. Instructie:Numagunaelkevierpassenzelfbedenkenwelkeoefeningudoet.Umagéénvande oefeningengebruikendieiknethebgedaan,umagzelfietsverzinnen,ofulooptachteriemand aanendoetdeoefeningnadiedezepersoondoet. De#begeleider#observeert#welke#mensen#zelf#iets#verzinnen#en#welke#mensen#vaker#volgen.## 4. Instructie:Wisselhetnueensaf.Volgdeuiemand?Verzindannuzelfiets.Verzonuzelfsteeds iets?volgdaneensiemand. 5. Dehelftvandemensenkrijgteenlintjeenisdeleider. Instructie:Neemalsleidereenandermeeenkiesmateriaal.Bijvoorbeeldeenbal,hoepel,racket, frisbee.deleiderbepaaltwatergedaanwordt,deandervolgt. Naeenrondewordtergewisseldvanpartner.Daarnawordenookdelintjesgewisseld. SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 11
12 6. Dehelftvandegroepkrijgtnueenroodlintje,deanderehelfteengeellintje.Erliggentwee hoepelsindezaal:eenrodeeneengele. Instructie:loopdoordezaalmethetlintjeindehand.Alsuiemandtegenkomt,wisseltuvan lintje.alsdemuziekstoptgaatunaardekleurhoepeldiepastbijhetlintje.nudoetdehele groeprondomdehoepeldezelfdeoefening Begeleider#observeert:#Wie#neemt#de#leiding?#Wie#volgt#altijd?## # Deoefeningwordtherhaald.Ervormenzichvanzelfsteedsanderegroepen. B Indekring 1. Dedocentdoeteenoefeningvoor,iedereendoetdezena. 2. DedocenthoudtdeelnemerAeenmicrofoonvoor.DeelnemerAdoetnudeoefeningvoor, iedereendoetdezena. 3. Dedocentlooptomdegroepenhoudtdemicrofoonsteedsaaneenandervoor,diedaneen andereoefeninginzet.iedereenvolgt. 4. Eendeelnemerkrijgtdemicrofoonengaatrond. 5. Erwordteenoefeningingezet.Dedocentlooptomdegroepengeeftiemandongemerkteen tikjeinderug.dezezeteennieuweoefeningin(of#niet)enderestdoetna.degroepweetdus nietwieeentikjeheeftgekregenditkaneventueelookdooriemandvandegroepworden gedaan. C Spiegelenen ontspiegelen.contactmakenenverbreken. 1. Tweemensenstaantegenoverelkaar.Zehebbenbeideneenscatchaandehand. Instructie:Eénpersoonheeftdeleidingenmaakteenvoudigebewegingenmetdescatch. Debewegingenmogensteedsgroterworden,zodatookderestvanhetlichaammeegaatdoen. Laterwordtgewisseld. 2. Eentweetalisaanhetspiegelen.Dereststaataandezijkant. Instructie:Umagcontactmakendooraantesluitenenmeetegaandoen.Umagernaastofer achtergaanstaan.zogauwuditwiltkuntuhetcontactverbrekendoortestoppenmet spiegelen.ugaatdanweeraandezijkantstaan. De#begeleider#let#goed#op#op#welke#wijze#het#contact#verbroken#wordt.#Ideeën#worden#gebruikt# om#straks#te#noemen.# 3. Vraagnaafloop:Hoeverbreektuhetcontactweer? Mogelijkhedenzijnonderandere: SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 12
13 Meteenvriendelijkknikje. Ikganuweer. Bedanktentotziens. Ditallesgebeurtopeenvriendelijkemanier. D Eenbalspel,waarbijovergooienencontactmakeneenbelangrijkerolspeelt. Een#gesprek#is#als#een#balspel.#Om#hier#straks#bij#te#kunnen#aansluiten,#wordt#een#balspel#gespeeld# waarbij#het#belangrijk#is#contact#te#maken.#hier#wordt#op#teruggekomen#bij#het#koffiegesprek.# Koffiegesprek Contactmakenenverbreken Denaamvandezebeweegleswas ZienenGezienworden.Uheeftervarendatu,doorbewegingen natedoen,kuntlatenmerkendatuiemandandersziet.enuheeftookervarenhoehetisalsiemand andersunadoet.wiltugezienworden?zorgerdanvoordatueerstlaatmerkendatudeanderziet Ineengesprekiszienookheelbelangrijk.Enookdewoordenspeleneenbelangrijkerol.Eigenlijk gaathetdanom HorenenGehoordworden. Wiltugehoordworden?Zorgdandatueerstlaatmerkendatudeanderhoort Zieeengesprekalseenbalspel.Eengesprekisteamwork,alséénvanbeidenietsdoetofmagdoenis ergeenspel/gesprek.debalisdatgenewatuwiltzeggen. Balspel 1. Kijkomdesituatieinteschatten(wie staatervrij?) 2. Maakcontact(seindooroogcontactof woordendatudebalgaataangooien) 3. Gooidebal 4. Wachtdereactieaf(isergoed gevangen?krijgtueenbalterug?) Gesprek 1. Kijkomdesituatieinteschatten(ishet eengoedmoment?) 2. Maakcontact(seindooroogcontacten vraagofhetuitkomt) 3. Zegwatuwiltzeggen 4. Wachtdereactieaf(begrijptdepersoon watuzegt?watiszijnreactie?) 5. Komsamentoteenactie(samen 5. Komsamentoteenactieofafspraak scoren?ofeerstnogdoorspelen?) Kaniemandeensituatiebedenkenwaarinhetheellastigiseengesprektevoeren?Voorbeelden:iets terugbrengennaareenwinkel,bellenovereenrekeningdienietklopt,eengesprekmetdebuurman overdeheg.hoezoujeditaankunnenpakkenmetdeze5stappen? SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 13
14 Nethebbenwegespiegeld.Hoekuntudatnugebruiken,alsiemandueenheellangverhaalvertelt terwijlugeentijdheeft? Belangrijkismensenaltijdtelatenwetendatuzeziet/hoort,voordatjehetcontactafbreektDusu vangtdebal maargeeftdanaandatumethetspelstopt.debalnegerenenlangsulatenrollenzou tochheelgekzijn? Zinnendiehierbijkunnenhoren: Jehebtechteenzwaretijdhoorik.ErgnaarwatermetAnnagebeurdis.Ikwensjeerontzettend veelsuccesmee. Dezelaatstezingeefteigenlijkalaandatjeverdermoetenhetcontactaanhet verbrekenbent Thuiswerk Letdezeweekeensopofjehet balspel herkentingesprekken.bijwelkmoeilijkgesprekzouudit kunnengebruiken? SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 14
15 Beweegles4 INDEPUT,UITDEPUT Indeeerstedrielessenis,tussenderegelsdoor,veelkennisopgedaan.Deinvloedvanjeeigenblik, jeeigengedragendemanierwaaromjeomgaatmetanderenbeïnvloedenjesocialevitaliteit.in dezeleswordtdaaraantoegevoegd:watdoejealsjijofiemandandersindeputzit?ditwordtop eenluchtigewijzeverweveninhetspelganzenbord. Doelen Dedoelenvandebeweegles: Dedeelnemersherhalenhetgeleerdeenbrengenhetindepraktijk. Dedeelnemersdenkennaoverwatzekunnendoenomuitdeputtekomen. Dedeelnemersdenkennaoverwatzekunnendoenomiemanduitdeputtehelpen. Lesplan4 Ganzenbord Erstaanzespylonenineenrechthoek.Bijvijfpylonenligteendobbelsteen.Eénpylonis deput. Eentweetalgaatbijeenpylonstaanengooitmetdedobbelsteen.Zijlopenhetaantalpylonendatzij gegooidhebben.alszehieraankomen,gooienzeopnieuw.hierdoorlopenzesteedsrondjes.telhet aantalpuntenbijelkaarop. Zogauwdedeelnemersin deput komen,gaanzijnaarhetmidden.zijkunnenopdriemanierenuit deputkomen: elkandertweetalzienalsmensendiejekomenhelpen,alszijbijdepylonkomenkanjijweer verder(kansenziendoorjebril,les1) eendansjemakenofbeweegoefeningendoenmetdedocentdieinhetmiddenstaat(duseen anderehouding,zieles2) doorzelfcreatiefcontactteleggenmeteenandertweetal,waarnajejebijhenmagaansluiten (liedje,dansje,highfive,zieles3). Suggestiesomhetspelverderuittebreidenofaantepassen: Vierpyloneninplaatsvanzes,omdatdeputbelangrijkerisdanhettellen. Eénvandepylonenisdegevangenis.Jemoeteenanderzoverkrijgenietsmejemeetedoen (bijvoorbeeldmetscatches)voordatjedezemagverlaten. Eénvandepyloneniseenbrug.Gategenoverelkaarstaat(aanweerszijdenvandebrug)engooi overmeteenbal. Spelenzondertetellen. Koffiegesprek IndezelesGanzenbordhebbenweeigenlijkgebruikgemaaktvanwaterdevorigewekenaande ordeisgekomen.wantalsjeindeputzit,ofjenietzoprettigvoelt,kanjeverschillendedingen doen: SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 15
16 1. Kansenzieninplaatsvanfocussenop deput Elkandertweetalkanjekomenverlossen. 2. Eendansjedoenofbeweegoefeningendoen,duseenanderehoudingaannemen. 3. HulpvragenaananderenDatkanopeencreatievemanier,ofbijvoorbeeldviahet balspelm gesprek. Alsbuitenstaander,dusalsdegenediezietdatiemandandersindeputzit,kanjeookverschillende dingendoen.namelijk: 1. zorgendatdezepersoonzichgezienvoelt 2. hulpaanbieden Hetdagelijkslevenisnatuurlijkgeenspel.Kuntuzichtochvoorstellendatuhierietsaanheeft? NB:Bij(hulp)vragenkunnendeelnemersaltijddoorverwezenworden SociaalVitaal Lesplannenvoorbeweeglessen 16
li d a l n s V a l GEMEENTE MAARTENSDIJK r Nbo bestemmingsplan buitengebied g g Nbo Nbo Schaal 1:5000 plankaart noord
Nadere informatie
!!! 10!ONMISBARE!ELEMENTEN!VOOR!EEN! OVER!MIJ!PAGINA!! DIE!KLANTEN!RAAKT!!!
10ONMISBAREELEMENTENVOOREEN OVERMIJ PAGINA DIEKLANTENRAAKT Jeovermijpaginaismisschienweldebelangrijkstepaginaopjewebsite.Kijkmaareens injewebsitestatistieken:hetisvaakeenvandemeestgelezenpagina s.alseréénplek
Nadere informatieOprechte(bezorgdheid(over(het(voortbestaan(van(vele( kangoeroe5(en(wallaby(soorten(
Oprechtebezorgdheidoverhetvoortbestaanvanvele kangoeroe5enwallabysoorten KangoeroeswerdendoordeBritsewereldreizigerJamesCookin1770ontdekt.Driejaarlaterbrachthij deeerstelevendekangoeroesmeenaarengeland,alseengeschenkvoorkoninggeorgeiii.alsnel
Nadere informatieBIJLAGE 1: De tekenregels bij gehele en rationale getallen toepassen
Bijlage1 1 BIJLAGE1:Detekenregelsbijgeheleenrationalegetallentoepassen Diagnostischetoets Suggestie:geefdediagnostischetoetsopminstensvijfverschillendetijdstippenverspreidinhet eerstetrimester. rekenwerk(beginschooljaar,kanjeeventueelindriekeerlatenoplossen);
Nadere informatieVKP 13-C01-132 2,25. Omschrijving NL. Rube "joepie, je verjaardag" Barcode picture
13-C01-132 Rube "joepie, je verjaardag" 1 13-C02-155 Rube & Rutje "gefeliciteerd" 2 13-C03-137 Rutje "joepie, je verjaardag" 3 13-C04-136 Rube "gefeliciteerd" 4 13-C05-149 Rutje "Hoera je verjaardag" 5
Nadere informatieInhoud. 1. Waarom Sociaal Vitaal? Sociaal Vitaal voor beweegdocenten transcript e-cursus
Sociaal Vitaal voor beweegdocenten transcript e-cursus Dit e-boek hoort bij de training Sociaal Vitaal voor beweegdocenten. In aanvulling op de e-cursus bied ik je dit e-boek, waarin je alles nog eens
Nadere informatieVara - Kassa 3 Resultaten Aflevering 6 winkelpersoneel 1 12 juni 2007
Vara - Kassa 3 Resultaten Aflevering 6 winkelpersoneel 1 12 juni 2007 1 onderzoeksgegevens mogen alleen gebruikt worden onder vermelding van YoungVotes en de VARA Factsheet Jongeren en de Kwaliteit van
Nadere informatieKlantgerichte communicatie
Klantgerichte communicatie Klantgerichte communicatie Onderwerpen die verwerkt worden in het programma zijn presenteren, vijf wetten van helpen, klantgericht werken en overtuigen. Uiteraard zijn vertrouwen,
Nadere informatieLEADING(WITH(THE(BRAIN(IN(MIND
! " tim a e& toch&nge" LEADING(WITH(THE(BRAIN(IN(MIND" Twee&intensieve&dagen& with%the%brain%in%mind.&& Van%en%met%elkaar%leren%over%een%intrigerend%onderwerp%toegepast%in%een% inspirerend%vakgebied.%%
Nadere informatieBenodigdheden: Thuiswerkblad, voor kind en ouder(s) (afhankelijk van niveau meer of minder hulp van ouders hierbij) Kringopstelling
Titel van deze les: De piekerparkeerplaats Uitdaging: Overtuigingen (attributiestijlen) Denkwolk onderwerp: Piekeren (blz. 21) Vakgebied(en): Psycho-educatie, sociaal emotionele ontwikkeling Doelgroep
Nadere informatieWeek 1 E F1 F2 G 29-7- 2013 9.00 Opening 9.00 Opening 9.00 Opening 9.00 Opening 10.00 Zwembad 10.00 Zwembad 10.00 Zwembad 10.
Week 1 A B C D 29-7- 2013 9.00 Opening 9.00 Opening 9.00 Opening 9.00 Opening 10.00 Speurtocht 10.00 Speurtocht 10.00 Zwembad 10.00 Zwembad 12.00 Pierebadjes 12.00 Pierebadjes 30-7- 2013 9.00 Gymzaal 9.00
Nadere informatieAnimatieprogramma 8 t/m 12 mei 2015 Vrijdag 8 mei
10.30-11.30 Kidsfun Vandaag gaan we een echte schudkoker maken! Wil jij deze ook maken? 14.00-15.00 Lawaai optocht Hoeveel lawaai kunnen we maken? Neem materialen mee die lawaai maken! 16.00-17.00 Parachute
Nadere informatieDeze actie kadert binnen het project SOLABIO-'Soorten en landschappen als dragers voor biodiversiteit', mede gefinancierd door het Europees programma
!"#" $% #!&'!()!!$% *!$ + ), -!. /!& $ 0 ( 1 & & $ $ 1 ( #!& #!& #!& &% 2/3*""4 $$%/"32"4 5 ) 66 &. ) #!& ) 7 &, 89 8.9,7 !!:%$ " # $ # % $ & $ ;!!! $!:%$ 1!!! 0 0!!! ;, *!$ *!# + ; *! *!* *!-
Nadere informatieTraining. Interactieve vaardigheden
Training Interactieve vaardigheden Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Anne Haselberg Eindredactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Interactieve vaardigheden
Nadere informatieDe Nieuwe Realiteit & Anders Organiseren
In deze workshop De Nieuwe Realiteit & Anders Organiseren Hendrik Jan Bot & Max van Liemt bekijken wij een aantal relevante nieuwe spelregels en speelvelden en andere manieren van organiseren én ontdek
Nadere informatieAnimatie. Groetjes het animatieteam en een poot van Lukkie de Leeuw. Programma
Animatie Hallo allemaal! Mijn naam is Lukkie en ik ben de Leeuw van Speelstad Oranje. Behalve de super attracties en de spectaculaire parkshows heb ik samen met mijn vrienden van het animatieteam een leuk
Nadere informatieDat houdt je bij de les! Dat houdt je bij de les! Programma Regionale aanpak Voortijdig Schoolverlaten 2012-2015 RMC-regio 026 Zuid-Holland Noord
Nadere informatie
nieuws Waar begon dat feestje? alles wat je wilt en moet weten Inhoudsopgave Waar begon dat feestje? 1 Een luchtkussen van bijna 50 meter 3
Inhoudsopgave Waar begon dat feestje? 1 Een luchtkussen van bijna 50 meter 3 Online inschrijven een groot succes! 4 Vakantiespel al 55 jaar betaalbaar 6 Waar begon dat feestje? Op 4 juni jl. bij de instructieavond
Nadere informatieVoorbespreken en voorbereiden van een nieuw blok uit de rekenmethode
Voorbespreken en voorbereiden van een nieuw blok uit de rekenmethode Eerste oriëntatie Welke onderwerpen uit welke leerlijnen komen in dit blok aan de orde? Onderscheid daarbij a. eerste kennismaking met
Nadere informatieBouwsteen 7: niet in je eentje Bij wie kan ik terecht?
Bouwsteen 7: niet in je eentje Bij wie kan ik terecht? Als onthaalouder sta je meestal alleen voor een groep kinderen. Net daarom is het belangrijk om te kunnen steunen op andere mensen of organisaties.
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN
STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN De specialisatiemodule Trainersvaardigheden is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden!
Nadere informatieAnimatieprogramma 8 t/m 12 mei 2015 Vrijdag 8 mei
Vrijdag 8 mei 10.30-11.30 Kidsfun Vandaag gaan we een echte schudkoker maken! Wil jij deze ook maken? 16.00-17.00 Lawaai optocht Hoeveel lawaai kunnen we maken? Neem materialen mee die lawaai maken! 16.00-17.00
Nadere informatieProfessionaliseren van de didactische aanpak van het informatievaardighedenonderwijs
Professionaliseren van de didactische aanpak van het informatievaardighedenonderwijs Angelique van het Kaar Risbo Erasmus Universiteit Rotterdam 7 november 2012 Overzicht onderwerpen Training Didactische
Nadere informatieActiviteitengids. buitenschoolse opvang Ypenburg
Activiteitengids buitenschoolse opvang Ypenburg 13 mei t/m 12 juli 2013 Voorwoord Hallo allemaal, Hier is een nieuw knaloranje boekje van Leuk Ypenburg met weer allerlei superleuke workshops. Deze keer
Nadere informatieHandleiding Lesmethode Groep 7 &8 Huiswerk Bikkels. Inkijkexemplaar
Handleiding Lesmethode Groep 7 &8 Huiswerk Bikkels versie 2016 Inhoudsopgave Introductie 5 Verantwoording methodiek 6 Doorgaande lijn Po en Vo 7 Preventief en curatief 8 Organiseer je les 9 Praktische
Nadere informatieBuitenKans. Met BuitenKans heeft iedereen een. Kans op een leuke detachering Buiten
BuitenKans Met BuitenKans heeft iedereen een Kans op een leuke detachering Buiten BuitenKans Met BuitenKans heeft iedereen een Kans op een leuke detachering Buiten Om iedereen een Kans te bieden op een
Nadere informatieTransactionele Analyse
TransactioneleAnalyse Detransactioneleanalysekunjegebruikenomjemaniervanomgaanmetmenseneffectiever temaken. Drieposities Transactioneleanalyse(vanE.Berne)gaatervanuitdatwevanuitdriepositiesof zijnswijzen
Nadere informatie(ON)Zin in PowerPoint Presentaties
(ON)Zin in PowerPoint Presentaties Make them LISTEN! - Een presentatie dient in de eerste plaats om te luisteren, niet om te lezen. Als spreker is het belangrijk om dat zelf in de hand te houden en dat
Nadere informatieSpeelgoed van de eeuw
Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Speelgoed van de eeuw Kinderen zullen altijd spelen. En misschien spelen ze wel hiermee: Lego, jojo en Monopoly. Jaren Die spellen werden
Nadere informatieJe kunt de kansen met wiskunde technieken berekenen (bijvoorbeeld boomdiagramman), maar je kunt ook deze door simulaties achterhalen.
Spelen met Kansen Bij wiskunde A, havo en vwo In een heleboel gezelschapsspellen speelt het toeval een grote rol, bijvoorbeeld Patience, Ganzenbord, Thodi, Black Jack, Risk, Poker, Bridge. Deze spellen
Nadere informatieAnimatie. Programma. Lukkies knutselschip Echte piraten hebben een zwaard, een hoed en een ooglapje, dit gaan we knutselen bij lukkies knutselschip!
Animatie Hallo allemaal! Mijn naam is Lukkie en ik ben de Leeuw van Speelstad Oranje. Behalve de super attracties en de spectaculaire parkshows heb ik samen met mijn vrienden van het animatieteam een leuk
Nadere informatieDankbaarheid Dagboek. Succesvol in Balans. Dankbaarheid dagboek
Dankbaarheid Dagboek Succesvol in Balans Dankbaarheid dagboek Lieve creator van jouw leven, Dankbaarheid is super belangrijk voor geluk in jouw leven. Wie dankbaar is zal nog meer krijgen, en het zal overvloedig
Nadere informatieHulp ouders bij rekenen deel 2.
Hulp ouders bij rekenen deel 2. Als ouder kunt u de rekenontwikkeling van uw kind op allerlei eenvoudige manieren stimuleren. Daarvoor is het niet nodig dat u zelf een rekenwonder bent of dat u de rekenlessen
Nadere informatieDeelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact.
Deelnemers welkom heten Dag 1: Deelnemers welkom heten Introductie trainers Energizer: De deelnemers lopen kriskras door de ruimte. Zij geven elkaar een krachtige hand en zeggen hoe zij heten in verstaanbaar
Nadere informatieMonitor. Jeugdzorg Plus. Waarom. we jouw informatie graag willen gebruiken
Monitor Jeugdzorg Plus Waarom we jouw informatie graag willen gebruiken Wat is de Monitor Jeugdzorg Plus? De Jeugdzorg Plus instellingen willen graag weten wat jij - samen met de medewerkers - bereikt
Nadere informatieHeb je iets vergeten? Vraag aan je collega of hij je kan helpen.
VERGETEN! Heb je iets vergeten? Vraag aan je collega of hij je kan helpen. Wat moet je doen? 1. Deze activiteit doe je in een groepje van 4 à 5 studenten. Je speelt een kwartetspel. Lees de instructies
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE
STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden! In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk voor je
Nadere informatieHELP DE KINDERBOEKEN AMBASSADEUR! Tips en kansen voor de leesconsulent van de Bibliotheek op school
HELP DE KINDERBOEKEN AMBASSADEUR! Tips en kansen voor de leesconsulent van de Bibliotheek op school Beste leesconsulent, Jan Paul Schutten onze enige echte kinderboekenambassadeur- heeft een geweldige
Nadere informatie3 december 2015 Science. Talentstroom voor leerjaar 1,2,3 havo/vwo met de mogelijkheid tot voortzetting in de bovenbouw in het vak NLT.
3 december 2015 Science Talentstroom voor leerjaar 1,2,3 havo/vwo met de mogelijkheid tot voortzetting in de bovenbouw in het vak NLT. Het doel Leerlingen voorbereiden op natuurwetenschappelijk onderzoek
Nadere informatieDe hoeveelheden (kilogram of een andere eenheid, naargelang wat het meest relevant is) zijn maar beschikbaar op het kleinste detailniveau (NC8)
De hoeveelheden (kilogram of een andere eenheid, naargelang wat het meest relevant is) zijn maar beschikbaar op het kleinste detailniveau (NC8) 01011010 Hoeveelheid in "Aantal stukken". 01011090 Hoeveelheid
Nadere informatieSTUDIEGIDS SPECIALISATIEMODULE. Lichaamsbewustzijn
STUDIEGIDS 2016 2017 SPECIALISATIEMODULE Lichaamsbewustzijn Verbinden van het mentale, het fysieke en het emotionele Novilo is geaccrediteerd door: Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule
Nadere informatieZOMERVAKANTIE ACTIVITEITEN BSO VILLA KAKELBONT
ZOMERVAKANTIE 2014 ACTIVITEITEN BSO VILLA KAKELBONT Beste kinderen/ouders/ verzorgers, De zomervakantie is weer aangebroken. Tijd voor een nieuw vakantieboekje. Boordevol, leuke, nieuwe activiteiten. Maar
Nadere informatie11 werkvormen die helpen loslaten
11 werkvormen die helpen loslaten voor en door coaches met passie voor transformatie eindredactie: Hens van Soest COLOFON Uitgeverij: Auteurs: FOTOMISSIE Hens van Soest, Evelien Stadt, Yvonne Drieduite,
Nadere informatieVara - Kassa 3 Resultaten Aflevering 13 Zomervakantie 1 31 Juli 2007
Vara - Kassa 3 Resultaten Aflevering 13 Zomer 1 31 Juli 2007 1 onderzoeksgegevens mogen alleen gebruikt worden onder vermelding van YoungVotes en de VARA Factsheet Jongeren en Aan 592 jongeren in de leeftijd
Nadere informatieManagementondersteuning in de 21ste eeuw. Marianne Sturman, oprichter van Moneypenny
Managementondersteuning in de 21ste eeuw Marianne Sturman, oprichter van Moneypenny Agenda Kennismaking Het Nieuwe Werken volgens Moneypenny De impact van Het Nieuwe Werken op de managementondersteuner
Nadere informatieHallo, Veel leesplezier!
Hallo, Voor u ligt de eerste uitgave van de nieuwsbrief van Sportstuif. Deze zal 4x per jaar uitgebracht worden. Via deze nieuwsbrief willen we u op de hoogte houden van het nieuws en de ontwikkelingen
Nadere informatieOuders hebben meer vertrouwen in de ontwikkeling van hun kind Presentatie cursusleiding Plenair
Bijlage bij werkblad Help mijn kan niet zonder Paragraaf 1.3 Inhoud van de interventie Bijeenkomst 1 Vorm Inhoud Interventievorm Subdoel Welkom door Introductie cursusleiders Huisregels Nulmeting Introductie
Nadere informatieDit boekje is van: CultuurShaker is een project van NJR
Dit boekje is van:. CultuurShaker is een project van NJR NJR geeft jongeren de kans om te laten zien wie ze zijn en wat ze kunnen; bij hun in de buurt tot aan de Verenigde Naties. Kijk op www.njr.nl 1
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE
STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE EXECUTIEVE FUNCTIES Groep 2 Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze specialisatiemodule Executieve functies! In deze gids zetten we de details van de module overzichtelijk
Nadere informatieWij zijn benieuwd hoe de jeugd van tegenwoordig hun vrije tijd invult. Is er nog tijd om samen een spel te spelen?
Spelletjes vroeger en nu. Als kind zaten jouw ouders vroeger rond de tafel en speelden het spel 'Mens erger je niet'. Tegenwoordig zit jij mogelijk alleen achter je p.c. en speel je met je vrienden 'World
Nadere informatieCREËER SUCCES in 8 dagen
Welkom bij de SHIFT Tijdens de shift stap je aan boord van de Boffert. Deze neemt je mee op een reis waarbij je onderweg basisvaardigheden als: communicatie, veranderbereidheid, innovatie, co- creatie,
Nadere informatieSOCIAL MEDIA: : WAAR STA IK? START DOOR MARJA HORSTMAN - MEER MET ONLINE
: : WAAR STA IK? START : : WAAR STA IK? BEN JE AL BEKEND MET SOCIAL MEDIA? : : WAAR STA IK? BEN JE ZELFVERZEKERD IN HET GEBRUIKEN VAN SOCIAL MEDIA VOOR JOUW BEDRIJF? 1 DE SOCIAL MEDIA BASIS BEGINNEN MET
Nadere informatieDocentenhandleiding FOODTOPIA Het eten van de toekomst
Docentenhandleiding FOODTOPIA Het eten van de toekomst $ % &'# ( ) * "! " # INLEIDING -!.$ " " +,! 0123453634784 + - /! 9 : ;: - " < = - > " STICHTING BIOWETENSCHAPPEN EN MAATSCHAPPIJ! " )? : @ 9 ABCDDB,
Nadere informatieConcept Animatieprogramma Hemelvaart 13 t/m 17 mei 2015 Woensdag 13 Mei
Woensdag 13 Mei 14.00-15.00 Spellenparty Ben jij klaar voor een allerlei leuke mini spelletjes? Doe dan gezellig mee! 16.00-17.00 Parachute Kruipen, springen, rennen! Dit gaan we allemaal doen tijdens
Nadere informatieIk kreeg veel inzicht in de begeleiding van kinderen in het algemeen, de informatie is heel goed over te dragen naar andere manieren van werken.
STUDIEGIDS 2017-2018 SPECIALISATIEMODULE LICHAAMSBEWUSTZIJN Verbinden van het mentale, het fysieke en het emotionele Toegankelijk, bruikbaar, leerzaam en nuttig! Ik kreeg veel inzicht in de begeleiding
Nadere informatieBeertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2
Beertje Anders Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 H. Vos Beertje Anders Wat zonlicht is voor bloemen, is een glimlach voor een beer. Beertje Anders en Beertje Bruin gaan bij oma spelen. Het was maar even
Nadere informatieProgramma: Januari Thema: Reis om de Wereld Leeftijd 8 t/m 11 jaar
Programma: Januari Thema: Reis om de Wereld Leeftijd 8 t/m 11 jaar Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Week 2 7 januari 8 januari 10 januari Een frisse start! Schoonmaakwedstrijd en kindervergadering
Nadere informatieAnimatieprogramma Hemelvaart 13 t/m 17 mei 2015. Woensdag 13 Mei
14.00-15.00 Spellenparty Ben jij klaar voor een allerlei leuke mini spelletjes? Doe dan gezellig mee! 16.00-17.00 Stand in de mand Ontdek dit te gave spel! Trek je sportschoenen aan en doe mee! 19.00-19.30
Nadere informatieAnimatieprogramma Pasen 3 t/m 6 april 2015 Vrijdag 3 april
Vrijdag 3 april 20:00-23:00 The BOX Wil jij nog even lekker chillen in 16:00-17:00 Klimboom Kom klimmen met de Fun Brigade! plaats van bij de caravan zitten? 19:00-20:30 Family time Welkomsavond! Kom de
Nadere informatieCourier Dog WW1. Team 8. Lorenzo James Sam Morris Tim Janssen Raymon Meijer Melissa Tammens (schrijver)
Team 8 Courier Dog WW1 Lorenzo James Sam Morris Tim Janssen Raymon Meijer Melissa Tammens (schrijver) Inhoud Inleiding... 3 Methode..... 4 Analyse...... 5 Persona s.... 7 Voor in het spel.. 9 Conclusie......
Nadere informatieStart van de zomeractiviteiten. 10:00 12:00 uur Openingsfeest in het Ontmoetingscentrum. 13:30 15:00 uur Karaoke in het Ontmoetingscentrum.
Donderdag 17 juli Start van de zomeractiviteiten. 10:00 12:00 uur Openingsfeest in het Ontmoetingscentrum. 13:30 15:00 uur Karaoke in het Ontmoetingscentrum. Het openingsfeest: Vandaag is het zover de
Nadere informatieOUDERVOORLICHTING Riskante Gewoontes. mijn ouders mogen trots op mij zijn. Ik ben verslaafd aan twitter, en niet aan drugs.
OUDERVOORLICHTING Riskante Gewoontes mijn ouders mogen trots op mij zijn. Ik ben verslaafd aan twitter, en niet aan drugs. Vroegsignalering en geïndiceerde preventie Voormalige afdeling preventie Advies,
Nadere informatieVerwijsindex risico s jeugdigen Utrecht
Verwijsindex risico s jeugdigen Utrecht Jij in @risk Wat betekent dit? Jij staat sinds kort in @risk, de verwijsindex risico s jeugdigen Utrecht. Waarom is dat? Wat betekent dit? En wat gebeurt er met
Nadere informatieVul daarna de ontbrekende woorden in in liedtekst. Kies uit: Heer, alleen, steen, metselaar, deuren, elkaar, Amen, samen
18 juli Vakantieoefeningen Bijbelhoekje: een bijbeltekst leren. Kies uit: in de hemel - op aarde - waar je schat is, daar zal ook je hart zijn - dieven In de Bijbel vinden wij in Matteüs 6: 19-21 woorden
Nadere informatieAnimatie programma. Hallo lieve vakantiegangers,
Animatie programma Hallo lieve vakantiegangers, Welkom op ons park! Het is tijd voor vakantie met een heleboel plezier en gezelligheid. We gaan allemaal leuke dingen doen zoals knutselen, speurtochten,
Nadere informatieGROTE PRAKTISCHE OPDRACHT
GROTE PRAKTISCHE OPDRACHT HANDEL & ADMINISTRATIE en TRACK KLAS 4 SCHOOLJAAR 2011/2012 POWERPOINT WORDPRESS FOLDER INLEIDING Ook dit schooljaar moet je weer een Grote Praktische Opdracht oftewel GPO maken.
Nadere informatieGROTE PRAKTISCHE OPDRACHT
GROTE PRAKTISCHE OPDRACHT TRACK 2012 POWERPOINT DREAMWEAVER FOLDER INLEIDING Ook dit schooljaar moet je weer een Grote Praktische Opdracht oftewel GPO maken. Deze GPO telt één keer mee voor je schoolexamen
Nadere informatieWelkom in de volksbuurt
Welkom in de volksbuurt Historisch magazine nieuws en een terugblik Voorbeeld Dit magazine is gemaakt door: (naam) (groep) (school) Thema: Geld Wat verdienden de mensen in een volksbuurt rond 1900? Interview
Nadere informatieWas houdt vogels droog.
Lesbrief Onderzoekend Leren Was houdt vogels droog. Gebruik deze lesbrief bij de proef Vette veren en de leerkrachtgids Onderzoekend leren met chemie. Deze lesbrief geeft verdieping op de proef Vette veren
Nadere informatieProgramma Next Step. Advies over jouw loopbaan!
Programma Next Step Advies over jouw loopbaan! Next Step Hoe ga jij verder? Heb jij het naar je zin op je werk? Of zou je wel eens wat anders willen? Ons programma Next Step geeft je inzicht in jouw gedrag
Nadere informatieHerbieding en verder hoofdstuk 6 les 6. West Noord Oost Zuid bod1 pas bod2 pas herbieding pas en verder
Herbieding en verder hoofdstuk 6 les 6 bod1 pas bod2 pas herbieding pas en verder 1 1-kleur opening Openaar: 12-19 punten Partner 0-5 punten: pas vanaf 6 punten: bieden 6-9: minimaal 10-11: medium 12 +
Nadere informatieDaphne. Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders.
Wij hebben de g.k.ij. op bezoek gekregen. We hebben spelletjes gedaan. Dat moest bij. Met 1 arm of iets anders. Zo konden we voelen hoe is om gehandicapt te zijn. Ik zelf vond het heel leerzaam en heb
Nadere informatieWERKVORMEN MAGAZIJN. Waarom netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo
WERKVORMEN MAGAZIJN Waarom netwerken? Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo Voorwoord Voor u heeft u Thema boekje 2 Waarom netwerken? Dit themaboekje is een onderdeel van de lessenserie Netwerken.
Nadere informatieMC Peilen en stimuleren van meetkunde via speelse activiteiten bij jonge kinderen.
MC Peilen en stimuleren van meetkunde via speelse activiteiten bij jonge kinderen. Preventie en interventies om waar mogelijk rekenproblemen te voorkomen. 10 december 2014 Aafke Bouwman Inhoud Waarom?
Nadere informatieBeertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig
Beertje Anders zit stil in een hoekje als Beertje Bruin langskomt. Beertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig bent. Kan ik je helpen, want ik ben je vriend en vrienden
Nadere informatieHandleiding voor de leerling
Handleiding voor de leerling Inhoud Inloggen... 3 Werken met een dossier... 4 Websites zoeken... 6 Inloggen Start op het schoolnetwerk een computer op en log in zoals je dat altijd doet. Klik op het bureaublad
Nadere informatieDIFFERENTIATIE op Leesontwikkeling Vaardigheden van de leerkracht
DIFFERENTIATIE op Leesontwikkeling Vaardigheden van de leerkracht Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteitskaart zijn te vinden op www.taalpilots.nl en www.rekenpilots.nl.
Nadere informatieen vorm hiermee een gedekte trekstapel; neem de bovenste drie kaarten van de trekstapel en leg deze open op tafel;
Doel van het spel Verzamel het sterkste team klusstieren. De speler die aan het einde van het spel de meeste kracht bij elkaar heeft gebracht is de winnaar van Klussen met Koeien. Speloverzicht Je begint
Nadere informatieZo maak je een Facebook pagina in 15 stappen
Zo maak je een Facebook pagina in 15 stappen Maureen Mulder Pagina 1 van 14 Inhoudsopgave Stap Onderwerp Pagina 1. Tik in je browser: www.facebook.com/pages/create 3 2. Klik op de knop 3 3. Kies de optie
Nadere informatieNAAM:... SCHOOL:... KLAS:...
NAAM:... SCHOOL:... KLAS:... Welkom in het Speelgoedmuseum! Ontdek het museum aan de hand van deze doebladen. De opdrachten leiden je langs enkele van onze afdelingen. Onderweg zal je zowel op je parate
Nadere informatie>>> Vragen die er toe doen
>>> Vragen die er toe doen 27 november 2015 CIIO Reeweg 146 3343 AP Hendrik Ido Ambacht 088 444 6 333 info@ciio.nl >>> Programma Even voorstellen Het nieuwe beoordelen Enkele audit-aspecten Koppeling aan
Nadere informatieInhoud. Programma Zomer 2013. Programma Zomer 2013
Programma Zomer 2013 20 Inhoud Voorwoord... 3 Week 1 21 t/m 27 juli - Contact... 6 Week 2 28 juli t/m 3 augustus FF anders... 9 Week 3 4 t/m 10 augustus Te gek... 12 Week 4 11 t/m 17 augustus... 14 Extra
Nadere informatieDyslexie. Een grote tegenvaller. Een vervelend probleem
Dyslexie Een grote tegenvaller Als iemand dyslexie heeft heet dat een dyslecticus. Het meervoud van een dyslecticus is dyslectici. Dyslexie is een woord uit de Griekse taal, het betekent `slecht lezen`.
Nadere informatieNAAM:... SCHOOL:... KLAS:...
NAAM:............................. SCHOOL:............................. KLAS:............................. Welkom in het Speelgoedmuseum! In deze speelse werkmap krijg je niet alleen informatie over diverse
Nadere informatieWerkwijzer Hoe help ik een cliënt bij het verzorgen van een bril, contactlenzen of kunstoog? Checklist
Werkwijzer Hoe help ik een cliënt bij het verzorgen van een bril, contactlenzen of kunstoog? Checklist Hoe help ik een cliënt bij het verzorgen van een bril, contactlenzen of kunstoog? Je helpt een cliënt
Nadere informatie3.3.1 RaakvlakmetcomponentSpitsstrook 20
7! " 9 3.1.1 Verlichtenweg9 # 15 3.2.1 Beschikbaarheid 15 3.2.2 Betrouwbaarheid 15 3.2.3 Omgevingshinder 16 3.2.4 Onderhoudbaarheid 16 3.2.5 Uitvoering 17 3.2.6 Vormgeving 19 3.2.7 Toekomstvastheid 19
Nadere informatieWaarom krijgt project Alice van mij meer voorrang dan andere projecten?
Domotica opdracht 2 1. Zoek op internet 3 voorbeelden van (onderzoek)projecten in Europa op het gebied van AAL (Ambient Assisted Living) die op dit moment lopen. a. WeCare 2.0 http://www.zonmw.nl/nl/projecten/project-detail/wecare-20/
Nadere informatieHallo! In dit boekje vind je het programma van de week, nog wat handige informatie over het kamp en ook nog een puzzel.
Ka mp gi d s Kinderkamp Vierhouten 1 t/m 7 augustus 2015 Hallo! Gezellig dat je mee gaat op zomerkamp! Dit jaar gaan we naar Vierhouten. Het zal weer een volle week zijn met leuke activiteiten en veel
Nadere informatieNeeds Assessment. Postcode Woonplaats Telefoonnummer. Huidige opleiding Opleiding(en) daarvoor. Voorkeur begindatum Voorkeur einddatum Stageduur
Needs Assessment Stage Wat is een Needs Assessment? Een Needs Assessment is een vragenlijst die samen met de kandidaat ingevuld wordt om inzicht te krijgen in benodigde aanpassingen en/of ondersteuning
Nadere informatieBekijk eerst het filmpje. Ga daarna zelf aan de slag.
Appie de detective gaat op zoek naar het schrijfgeheim van Schoolschrijver Selma Noort. Filmpje Bekijk eerst het filmpje. Ga daarna zelf aan de slag. Selma Noort: Lees het begin van dit verhaal. Twee kinderen
Nadere informatieBoerderij op IJburg Aanbod Feestjes
Boerderij op IJburg Aanbod Feestjes INHOUDSOPGAVE INLEIDING KEUZE IN FEESTJES FEESTJE MET EEN ACTIVITEIT FEESTJE MET EEN WORKSHOP FEESTJE MET DE PONY'S 1 2 3 4 5 INLEIDING Kinderfeestjes bij de Boerderij
Nadere informatieVeilig werken met schoonmaakmiddelen. Zo werk je prettiger!
Veilig werken met schoonmaakmiddelen Zo werk je prettiger! Vooraf Als schoonmaker maak je schoon. Logisch natuurlijk. Helaas worden veel dingen niet schoon door er met een doekje overheen te wrijven. En
Nadere informatieIndex. 1. Voorwoord 2 2. Algemene Tips... 3 3. Gesprek 1.. 6 4. Gesprek 2.. 8
Index 1. Voorwoord 2 2. Algemene Tips... 3 3. Gesprek 1.. 6 4. Gesprek 2.. 8 1 1. Voorwoord Welkom bij deze handleiding. Deze handleiding is bedoeld als gids bij het identificeren van de kwaliteiten van
Nadere informatieCopyright Beertje Anders
Copyright Beertje Anders Beren hebben allerlei gevoelens. Kun jij zien hoe Beertje Anders zich nu voelt? Blij. Ik ben blij als ik jarig ben, als ik spelen mag met Beertje Bruin, als ik met de andere beren
Nadere informatieDinsdag 29 april. 14.00 Levend Kwartet Wat een chaos is het hier Iedereen zoekt van alles vier! 19.00 Speeltoneel Aansluitend Danspret
Hallo allemaal! Van harte welkom om Allurepark Laag Kanje. Ook dit seizoen hebben wij weer een enthousiast animatieteam die spectaculaire activiteiten gaat organiseren voor jong en oud! Wij hebben er zin
Nadere informatieSpeel het spel. stimulansen
Speel het spel In een mix van hints, pictionary, ganzenbord en spijker slaan staan we stil bij belevingsgericht werken. In twee teams strijden we om de eer: wie is het meest belevingsgericht? Hierbij moeten
Nadere informatiecreatief creatief creatief creatief de waterverf schilderen het penseel het palet Pictogrammen de waterverf schilderen Het palet Het penseel
creatief creatief de waterverf schilderen de waterverf schilderen Het palet Het penseel de waterverf schilderen Het palet Het penseel creatief creatief het palet het penseel de waterverf schilderen Het
Nadere informatie