De leerkracht als getuige en inspiratiebron. UCSIA godsdienstonderwijscongres. Dinsdag 17 november 2009 Theologisch Pastoraal Centrum Antwerpen

Transcriptie

1 De leerkracht als getuige en inspiratiebron godsdienstonderwijscongres Dinsdag 17 november 2009 Theologisch Pastoraal Centrum Antwerpen THEMA In overleg met de Vlaamse onderwijsvicarissen en het Vlaamse Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs, organiseert jaarlijks een studiedag voor leerkrachten godsdienst en pedagogische begeleiders van het secundair onderwijs, voor theologen en voor kerkverantwoordelijken. Het thema van het godsdienstonderwijscongres van november 2009 is de getuige. Eén van de belangrijke rollen van de leerkracht is het getuige zijn binnen de leercontext. Dit is een van de methodes waarmee de leerkracht de leerlingen kan aanzetten tot het levensbeschouwelijk uitdiepen van de leerinhouden (één van de kernopdrachten van de godsdienstleerkracht). Er kunnen daarbij verschillende invullingen geven worden aan getuigen zijn : aanwezig zijn, gidsen in de katholieke traditie, volger van het kerkelijk gezag etc. De kern van het getuige zijn is dat lesgeven geen eenrichtingsverkeer is en dat godsdienstleerkrachten niet met een grote megafoon de blijde boodschap moeten verkondigen. Lesgeven is echter wel een inductieve werkwijze hanteren waarbij de leerkracht zelf de spanning tussen geloof en maatschappij, tussen breed levensbeschouwelijk en sterk christelijk overbrengt en tracht te overbruggen.

2 PROGRAMMA De leerkracht als getuige en inspiratiebron Dinsdag 17 november 2009, Theologisch Pastoraal Centrum, Antwerpen 09:00 Koffie 09:30 Welkom Luc Braeckmans, academisch onderdirecteur 09:35 Bezinningsmoment 09:40 Inspirerende leerkrachten en geïnspireerde leerlingen: waar draait het om? Dr. Theo van der Zee is adjunct-directeur en senior-onderzoeker bij het Instituut voor Katholiek Onderwijs (IKO), Radboud Universiteit Nijmegen. 10:30 Inspiratie binnen het vak R-K godsdienst E.H. Chris Jeunen o. praem, MA, Norbertijn van Averbode, wetenschappelijk medewerker, Centrum Academische Lerarenopleiding,Faculteit Godgeleerdheid, K.U.Leuven 11:00 Koffiepauze 11:20 Panelgesprek De leerkracht als getuige en inspiratiebron 13:00 Lunch Moderator: Luc Braeckmans, academisch onderdirecteur Panel: Ronald Sledsens, inspecteur-adviseur secundair onderwijs (vrij en officieel gesubsidieerd onderwijs) Liliane Jansegers, campus directeur Ursulinen Mechelen Fried Van Dooren, directeur Provinciale Technische Scholen, Boom (in prospectie) Hans van Crombrugge, Doctor in de pedagogische wetenschappen, Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen (in prospectie) Dr. Mariane Moyaert, postdoctoraal onderzoeker, Faculteit Godgeleerdheid, K.U.Leuven (in prospectie) 14:30 Workshops Concrete veelzijdigheid van de leerkracht in de klas Na een opstartronde waarbij de leerkrachten hun mening, suggesties, reflecties verwoorden bij het voormiddag programma, wordt in een tweede fase nagedacht hoe er een koppeling kan gemaakt worden tussen deze inhoud (de leerkracht als getuige en inspiratiebron) en het concrete lesgeven in de klas en op welke manier dit thema in de vakvergadering aan bod kan worden gebracht. 16:00 Voorstelling Luc Braeckmans, academisch onderdirecteur 16:05 Afsluitende lezing De leerkracht als getuige en de getuige als leerkracht Kardinaal Godfried Danneels 16:45 Einde

3 PRAKTISCHE INFORMATIE Doelgroep: leerkrachten r.-k. godsdienst secundair onderwijs Datum: Dinsdag 17 november :30 uur 16:45 uur (onthaal vanaf 09:00 uur) Plaats: TPC (Theologisch en Pastoraal Centrum), Groenenborgerlaan Antwerpen Wegbeschrijving op: of Inschrijvingsmodaliteiten: Opgelet: inschrijven voor dit congres kan uitsluitend via het inschrijvingsformulier (in bijlage; ook te downloaden van de website Inschrijvingsgeld: 35 euro per deelnemer (broodjeslunch en documentatiemap inbegrepen). Na elektronische bevestiging van uw deelname, kan u het gevraagde inschrijvingsgeld overmaken op volgend rekeningnummer: Met vermelding: godsdienstonderwijs naam en voornaam deelnemer(s) Gezien het aantal plaatsen in het auditorium beperkt is tot max. 200 personen, moedigen we u aan om tijdig in te schrijven. Uw plaats op de inschrijvingslijst wordt bepaald door de datum en het uur van de ontvangst van uw inschrijvingsformulier door ; vervolgens bevestigen wij uw mogelijke deelname elektronisch. Inlichtingen: Tel: Fax: sara.mels@ua.ac.be website:

4 INSCHRIJVINGSMODALITEITEN U kan inschrijven door bijgaand formulier ingevuld terug te sturen of te faxen naar: Marijke Celis,,,, fax: 03/ Gezien het aantal plaatsen in het auditorium beperkt is tot max. 200 personen, moedigen we u aan om tijdig in te schrijven. Uw plaats op de inschrijvingslijst wordt bepaald door de datum en het uur van de ontvangst van uw inschrijvingsformulier door ; vervolgens bevestigen wij uw mogelijke deelname elektronisch. Het inschrijvingsgeld (deelname aan het symposium, broodjesmaaltijd en koffie) bedraagt 35,00. Na elektronische bevestiging van uw deelname, kan u het gevraagde inschrijvingsgeld overmaken op volgend rekeningnummer: Met vermelding: symposium godsdienstonderwijs naam en voornaam deelnemer(s) Scholen kunnen een beroep doen op de hen ter beschikking gestelde enveloppe voor nascholing op initiatief van de scholen (art. 45 t/m 48 van het decreet betreffende de lerarenopleiding en de nascholing van ). Uiterste datum voor inschrijving: zondag 10 november 2009 Organisatie:,,. Inlichtingen: Marijke Celis (tel: 03/ ) en Sara Mels (tel: 03/ )

5 INSCHRIJVINGSFORMULIER Godsdienstonderwijscongres De leerkracht als getuige en inspiratiebron Dinsdag 17 november, Theologisch Pastoraal Centrum, Antwerpen Gelieve dit inschrijvingsformulier te faxen of mailen naar: Marijke Celis,,, fax: 03/ Naam en voornaam leerkracht: adres (noodzakelijk voor elektronische bevestiging van uw inschrijving): Naam School: Adres, en telefoon School: Geeft hoofdzakelijk les in (belangrijk voor indeling in workshops): 1 ste graad vrij onderwijs 2 de graad vrij onderwijs 3 de graad vrij onderwijs 1 ste graad officieel onderwijs 2 de graad officieel onderwijs 3 de graad officieel onderwijs Buitengewoon secundair onderwijs