LOB VMBO 4 GT SECTORWERKSTUK. Wolfert PRO Boterdorpseweg AB Bergschenhoek

Transcriptie

1 LOB Openbare school voor vmbo / mavo Bergschenhoek VMBO 4 GT SECTORWERKSTUK Wolfert PRO Boterdorpseweg AB Bergschenhoek Phone vmbo@wolfert.nl Internet

2 Inleiding Beste leerlingen uit leerjaar 4 GT van Wolfert PRO, Voor jullie ligt het nieuwe LOB-werkboek voor schooljaar In dit werkboek vinden jullie de benodigde informatie over het sectorwerkstuk. Elke VMBO GT-leerling moet als verplicht onderdeel van het Schoolexamen (PTA) een sectorwerkstuk maken dat met voldoende of goed afgesloten moet worden. Allereerst is het belangrijk dat jullie op onderzoek uitgaan en er achter proberen te komen waar jullie interesses liggen, welke sector / branche jullie aanspreekt en welke beroepen jullie op dit moment aanspreken. Vervolgens is het de bedoeling dat jullie één beroep uitkiezen (die aansluit bij jouw voorlopige keuze voor een Mbo-vervolgopleiding) en daar een competentieonderzoek over doen, dat wil zeggen jullie gaan uitgebreid onderzoeken welke competenties je nu eigenlijk allemaal nodig hebt voor het beroep, je gaat bekijken over welke competenties je eigenlijk momenteel al allemaal beschikt voor het beroep en je gaat onderzoeken welke competenties je allemaal gaat leren in het Mbo als je een juiste, geschikte, passende opleiding hebt gevonden bij het beroep. Om antwoord te krijgen op al deze onderzoeksvragen ga je verschillende LOBactiviteiten ondernemen, bijvoorbeeld: Bekijk Bezoek de Studiebeurs West in Ahoy Rotterdam Ga op stage! Bezoek Open Dagen van de ROC s in de regio Ga Proef studeren! Bekijk websites van Mbo-scholen Lees over de kans op werk LOB-gesprek op school met je ouders en loopbaanbegeleider Tijdens al deze LOB-activiteiten, die vastgelegd zullen worden in een plan van aanpak en worden goedgekeurd door je LOB-docent, zullen jullie ook diverse opdrachten uitvoeren die staan in o.a. je Mbo-werkboek (voor bezoek aan het Mbo / Proefstuderen) en je stagegids (voor je Beroeps oriënterende stage). Verder krijgen jullie ook nog diverse andere losse opdrachten (handelingsdelen) van je LOB-docent, zoals een competentieverslag maken. Alle opdrachten die je maakt zijn een onderdeel van het sectorwerkstuk en eveneens een onderdeel van het PTA van het vak LOB en dienen naar behoren te zijn afgerond. Al jullie bevindingen worden ook vastgelegd in een loopbaandossier. Elke vmbo-leerling van Wolfert PRO moet als verplicht onderdeel van het PTA van het vak LOB een (digitaal) loopbaandossier inleveren (in Peppels.net). Vooraf zal je LOB-docent aangeven welke opdrachten deel uit maken van het loopbaandossier (zie ook PTA en de opdrachten in dit LOB-werkboek met ** aangegeven). 1

3 Mocht iets niet duidelijk zijn, vraag dit dan aan je LOB-docent, want op die manier laat je zien dat jij stappen onderneemt voor jouw toekomst! Uiteindelijk is het de bedoeling dat je kunt aantonen, door middel van bewijsstukken (zoals certificaten e.d.) en aan de hand van jouw (samengestelde) loopbaandossier met LOB-activiteiten die je allemaal hebt ondernomen dit schooljaar, dat je over de juiste competenties beschikt om het door jouw gekozen beroep later uit te oefenen en dat je geschikt bent om je gekozen Mbo-opleiding succesvol af te ronden in de toekomst. Vervolgens kan dan je aanmelding voor het Mbo starten doe dit voor 1 april 2016! Ik wens jullie allemaal een goed laatste jaar op Wolfert PRO, veel succes met jullie sectorwerkstuk en veel succes bij de juiste keuze voor een beroep en een passende Mbo-vervolgopleiding! R. Groenenberg, loopbaanbegeleider leerjaar 4, Wolfert PRO. Auteur: Loopbaanbegeleider leerjaar 4, de heer R. Groenenberg (RGR), rgr@wolfert.nl 2

4 Inhoudsopgave Inleiding.1 Inhoudsopgave... 3 Wat is het sectorwerkstuk en hoe is het sectorwerkstuk opgebouwd?...4 Belangrijke mededelingen voor examenkandidaten..8 De verplichte onderdelen van het sectorwerkstuk... 9 Overzicht Open Dagen, infomiddagen en beurzen 9 De fasen van het sectorwerkstuk Werkwijze: Wanneer kan je aan het sectorwerkstuk werken? Bij wie moet ik zijn met mijn vragen?...13 Begeleiders sectorwerkstuk schooljaar : Studiewijzer Logboek Mededeling voor doublanten Belangrijke data schooljaar Beoordeling: Hoe en waarop wordt je sectorwerkstuk beoordeeld? Afvinklijstje voor het sectorwerkstuk Opbouw van de Powerpoint presentatie (Elevator Pitch) sectorwerkstuk Persoonlijk logboek (invulexemplaar) Voorbeeld van opzet onderzoek sectorwerkstuk.25 Evaluatieformulier sectorwerkstuk Certificaten Bronnenlijst sectorwerkstuk

5 Wat is het sectorwerkstuk en hoe is het sectorwerkstuk opgebouwd? Elke leerling VMBO GT van Wolfert PRO moet als onderdeel van zijn Schoolexamen (PTA) een sectorwerkstuk maken. Dit werkstuk is uiteindelijk de weergave van een competentieonderzoek: iedere leerling gaat individueel onderzoeken of hij/zij over de juiste competenties (combinatie van kennis, vaardigheden en persoonlijke eigenschappen) beschikt om later een bepaald beroep uit te kunnen oefenen. Dit beroep mag je zelf kiezen, dat kan voor iedereen anders zijn. Het door jou gekozen beroep moet natuurlijk wel passen bij jouw interesse en moet ook realistisch zijn. Eveneens is het van groot belang dat jouw gekozen beroep aansluit bij de sector / branche waarin je dit schooljaar eindexamen aflegt (Techniek, Zorg en Welzijn en/of Economie) en/of de richting waarin je uitstroomt in het Mbo. Oók moet jouw werkstuk te maken hebben met de door jou gevonden stageplaats, eveneens in dezelfde sector / branche en met de richting waarin je volgend schooljaar een vervolgopleiding in het Mbo wilt gaan doen. Je mag in plaats van een beroep, ook een onderwerp kiezen dat jou interesseert, omdat je er mogelijk in verder wilt studeren. Als je kiest voor een beroep, dan is de hoofdvraag van het competentieonderzoek: "Heb ik de juiste competenties om te worden?" * (*zelf een beroep naar keuze invullen) Als je niet voor een beroep kiest, dan moet je zelf een passende hoofdvraag bedenken. Vaak is dat een vraag die begint met hoe, waarom, waarvoor...? Bij de beantwoording van de hoofdvraag ben je dus op zoek naar oorzaken. Onderzoeksvraag: "...?" * (*zelf een onderwerp invullen en onderzoeksvraag bedenken) Inleiding sectorwerkstuk Allereerst schrijf je een inleiding voor je competentieonderzoek/sectorwerkstuk (minimaal half A4-tje). Hierin vertel je wat je van plan bent om te gaan onderzoeken, waarom je dat wilt onderzoeken, op welke manier je dat gaat onderzoeken, in welke stappen je dat gaat onderzoeken enz. Verder kan je ook nog vertellen hoe je denkt antwoord te gaan vinden op je hoofdvraag, naar welke opleiding je met het een bezoek aan het Mbo / Proef studeren graag wilt gaan, waar je graag stage wilt lopen en wat je tijdens je stage denkt te gaan leren, voor 4

6 welke Mbo-vervolgopleiding(en) je op dit moment interesse hebt en in welke sector(en) / branche(s) je eindexamen aflegt en waarom. Dit zogenaamde plan van aanpak moet bestaan uit allerlei LOB-activiteiten die je dit schooljaar gaat ondernemen om de juiste beroeps- en opleidingskeuze te kunnen maken. Eveneens zal dit plan van aanpak van je competentieonderzoek (inleiding sectorwerkstuk) een onderdeel zijn van je (digitale) loopbaandossier. Als je niet voor een beroep kiest, let er dan op dat je onderwerp vakoverstijgend is. Naast het vak Nederlands, moet het tenminste nog een ander vak bevatten. Let ook op of er genoeg en gemakkelijk informatie te vinden is over het onderwerp en/of je genoeg geïnteresseerd bent in het onderwerp. Hoofdvraag en deelvragen Om antwoord te krijgen op de hoofdvraag, maak je gebruik van een aantal (vaste) deelvragen om het onderzoek overzichtelijk te houden. Iedere leerling heeft de volgende drie (vaste) deelvragen: 1. Welke competenties heb ik nodig voor het beroep? 2. Over welke competenties beschik ik nu al? 3. Welke competenties ga ik leren in het Mbo? Per deelvraag moet je minimaal één A4-tje uitwerken. Je geeft dus een antwoord op de deelvragen. Natuurlijk is het mogelijk om meerdere deelvragen te gebruiken, afhankelijk van je onderzoek. Deze deelvragen moet je dan zélf verzinnen. Bijvoorbeeld: Welke Mbo-opleiding ga ik volgen? Waar is die opleiding? Ben ik geschikt voor die opleiding? Op welke manier denk ik mijn competenties te gaan leren? Natuurlijk mag je ook diverse andere manieren verzinnen/gebruiken om een goed antwoord te krijgen op de hoofdvraag van je onderzoek. Denk aan je stage, bezoek Mbo-opleiding / Proef studeren, bezoeken Open Dagen / infomiddagen van diverse ROC s, bezoeken Beroepskeuzebeurs / Studiebeurs, enzovoort. Als je niet voor een beroep hebt gekozen, dan zal je zelf een aantal deelvragen moeten bedenken. Door het stellen van deelvragen verdeel je het onderwerp in kleinere stukken. Het wordt overzichtelijker en gemakkelijker om informatie te vinden. De deelvragen moeten uiteraard met de hoofdvraag te maken hebben. Geef duidelijk aan van welke informatiebron je gebruik gemaakt hebt. Mijn zelfbedachte deelvragen zijn: 1.? 2....? 3....? 5

7 Antwoord op de hoofdvraag (=eindconclusie) Tot slot schrijf je een eindconclusie. Je geeft uitgebreid antwoord op de hoofdvraag. Je geeft dus aan of je daadwerkelijk over de juiste competenties beschikt voor het door jou gekozen beroep (en je kan dit aantonen/bewijsstukken leveren) en je geeft duidelijk aan of je dit beroep later wel wilt gaan uitoefenen (aan de hand van je onderzoek/stage) of dat je tot de conclusie bent gekomen dat je niet geschikt bent voor het gekozen beroep en je een ander beroep moet gaan kiezen (en wellicht ook een andere Mbovervolgopleiding). Mocht je niet voor een beroep gekozen hebben, zorg er dan voor dat je met je conclusie en antwoorden op de deelvragen een duidelijk antwoord gekregen hebt op de hoofdvraag. Onderzoek doen Om een goed antwoord te krijgen op de hoofdvraag en deelvragen voer je gedurende je competentieonderzoek diverse opdrachten uit tijdens de lessen LOB (Loopbaanoriëntatie en Begeleiding): Vóór, tijdens en na je bezoek aan het Mbo / Proef studeren voer je de opdrachten uit die staan in je Mbo-werkboek. Vóór, tijdens en na je Beroeps oriënterende stage voer je de opdrachten uit die staan in de aparte stagegids en die door je LOB-docent worden uitgereikt. Overige LOB-opdrachten, zoals het schrijven van een competentieverslag**, invullen van een Mbo-doorstroomformulier met per competentie een uitgebreide toelichting, samenstellen van een (digitaal) loopbaandossier met bewijsstukken en andere certificaten die van belang kunnen zijn bij de inschrijving voor een Mbovervolgopleiding, enzovoort. **onderdeel van het loopbaandossier Andere speciale LOB-activiteiten zijn proef sollicitatie/intake- en telefoongesprekken ter voorbereiding op je echte sollicitatie/intakegesprek dat je krijgt voor je Beroeps oriënterende stage van 29 februari t/m 4 maart 2016 en bij je Mbo-opleiding in maart/april Hiervoor ontvang je ook een certificaat en/of beoordeling die vervolgens in je loopbaandossier bewaard kan worden. Informatie voor de beantwoording van je vragen kun je op veel plaatsen vinden: boeken, tijdschriften, kranten, atlassen, internet ook in de bibliotheek en bij de Gemeente kun je veel informatie vinden. Zorg dat je de informatie per informatiebron bij elkaar houdt. Neem altijd je vragen mee, zodat je gericht kunt zoeken. De uitwerking van alle opdrachten in je Mbo-werkboek zijn eveneens een onderdeel van het sectorwerkstuk (zie PTA van het vak LOB). Sommige opdrachten moeten digitaal ingeleverd worden (via Magister) en/of zelfs uitgeprint worden en ingeleverd worden in een mapje. Dit wordt dan bij de opdracht aangegeven. Ook zijn er opdrachten die deel uit maken van je loopbaandossier. Deze zijn met ** aangegeven. 6

8 Logboek Om het overzicht niet te verliezen en om de voortgang te bewaken, moet iedereen een eigen logboek bijhouden. Een logboek is bedoeld om je te helpen bij het op een goede manier voorbereiden en uitvoeren van de opdrachten tijdens en buiten de lestijd. In het logboek schrijf je precies op wat je tijdens de lessen LOB en tijdens de mentorlessen hebt gedaan en/of welke LOB-activiteiten je de komende periode allemaal gaat ondernemen. Je docent LOB en je mentor of een andere docent controleren het logboek en controleren de voortgang van je competentieonderzoek/sectorwerkstuk. Powerpoint presentatie / Elevator Pitch De uitkomsten van je competentieonderzoek (je sectorwerkstuk) moet je vervolgens persoonlijk aan je mentor, klasgenoten (en je ouders/verzorgers) presenteren door middel van een Powerpoint presentatie / Elevator Pitch. Deze presentatie is een verplicht onderdeel van het PTA van het vak LOB en moet naar behoren zijn afgerond. Tenslotte vul je - samen met je mentor - een evaluatieformulier in. Je bespreekt hoe jouw sectorwerkstuk tot stand is gekomen, wat je hebt onderzocht, wat de uitkomsten zijn van jouw onderzoek, welke bijdrage het bezoek aan het Mbo / Proef studeren en je stage hebben gehad en wat je vond van de begeleiding door je docent LOB en je mentor. Als dit allemaal gebeurd is, sluit je het competentieonderzoek/sectorwerkstuk af met een (eind)evaluatie van zowel je sectorwerkstuk als je presentatie. Begin op tijd met het maken van het sectorwerkstuk, want het kost behoorlijk wat tijd! Je kunt aan het sectorwerkstuk werken tijdens de lessen LOB en tijdens de mentorlessen (zie studiewijzer). Tijdens de mentorlessen kun je zoveel mogelijk de opdrachten uit het Mbo-werkboek maken, die je vervolgens weer nodig hebt voor de uitwerking van bepaalde LOB-opdrachten tijdens de lessen LOB. Heel veel succes! Mede namens de mentoren van klas VMBO 4 GT, R. Groenenberg (RGR), Loopbaanbegeleider leerjaar 4 Wolfert PRO 7

9 Belangrijke mededelingen voor examenkandidaten Om je VMBO GT-diploma te kunnen halen, MOET je uiteindelijke sectorwerkstuk met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn. Het werkstuk telt dus niet mee in het cijfer van een afzonderlijk vak. Hoe en waarop je sectorwerkstuk beoordeeld wordt, lees je verderop. Ook de Powerpoint presentatie (Elevator Pitch) / evaluatie over het competentieonderzoek / sectorwerkstuk MOET met 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn. Beide beoordelingen leiden tot een eindoordeel: een vermelding voldoende of goed op het diploma. Een beoordeling onvoldoende betekent dat je helaas nog geen diploma ontvangt. Op je cijferlijst wordt eveneens de hoofdvraag van je onderzoek vermeld. Eveneens geldt: Om je VMBO GT-diploma te kunnen halen, MOETEN je Beroeps oriënterende stage (praktijkdeel) van maandag 29 februari t/m vrijdag 4 maart 2016, het bijbehorende stagecontract en stage leerwerk verslag / eindverslag (incl. stageopdrachten) met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn. Voor je stage en voor je sectorwerkstuk ontvang je een certificaat voor in je loopbaandossier. Het vak LOB (sectorwerkstuk) dient aan het einde van leerjaar 4 met een 'naar behoren afgesloten te zijn (zie PTA). 8

10 De verplichte onderdelen van het sectorwerkstuk 1. Competentieopdracht** (a.h.v. Mbo-doorstroomformulier ROC). Verslag over eigen competenties / inzicht in eigen kennen en kunnen (Magister / onderdeel loopbaandossier). Opdracht apart uitgereikt door LOB-docent. 2. Plan van aanpak** = Inleiding competentieonderzoek: vaststellen onderwerp. (min. 1 A4-tje) schrijven voor je onderzoek (Magister / onderdeel loopbaandossier): Wat ga je onderzoeken? Waarom? Hoe? In welke fasen? Welke informatiebronnen ga je gebruiken? Enzovoort. (zie blz.3 LOB-werkboek). 3. Hoofdvraag en deelvragen formuleren: per deelvraag één A4-tje uitwerken; (iedere leerling heeft 3 deelvragen) uitwerking zelfbedachte deelvragen. Geef duidelijk en uitgebreid antwoord op de deelvragen (Magister). (zie blz.4 LOB-werkboek). 4. Uitwerking van de Mbo-opdrachten in Mbo-werkboek. Enkele opdrachten dienen digitaal uitgewerkt te worden en ingeleverd te worden (via Magister) en zijn een onderdeel van het loopbaandossier (aangegeven met **). 5. Evaluatie van de training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken Mbo tijdens LOB-speciale (project)dagen/activiteiten. Dit evaluatieverslag dient digitaal ingeleverd te worden via Magister. Tijdens de training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken ontvang je een werkboekje met opdrachten. Deze opdrachten dienen in het boekje gemaakt te worden en het boekje moet worden toegevoegd aan het sectorwerkstuk/ingeleverd bij de docent LOB! 6. Uitwerking van de stageopdrachten in de stagegids en opdrachten voorafgaand aan de stage die uitgereikt worden door de LOB-docent. Enkele opdrachten dienen digitaal uitgewerkt te worden en ingeleverd te worden (via Magister) en zijn een onderdeel van het loopbaandossier (aangegeven met **). 7. Reflectieverslag** van een bezoek aan Beroepenbeurs "Spots on Jobs" in Den Haag / Studiebeurs West in Ahoy Rotterdam, de Mondriaan Markt / I-Day of van een bezoek aan een Open Dag van een ROC. Het verslag moet minimaal een half A4-tje zijn waarin je uitlegt welke bijdrage de LOB-activiteit voor jou heeft gehad (Magister / onderdeel loopbaandossier ). Overzicht Open Dagen, infomiddagen en beurzen : Leidse Mbo-opleidingenmarkt: woensdag 7 en donderdag 8 oktober 2015 (Hooglandse Kerk Leiden) Studiebeurs West: vrijdag 8 en zaterdag 9 januari 2016 (Ahoy Rotterdam) Beroepenbeurs Spots on Jobs: woensdag 13 en donderdag 14 januari 2016 (Fokkerterminal Binckhorstlaan Den Haag) 9

11 Overzicht Open Dagen, infomiddagen en beurzen : ROC Mondriaan Open Dagen ROC Mondriaan: vrijdag 27 van uur en zaterdag 28 november 2015 van uur (eerste Open Dagen), dinsdag 2 februari 2016 van uur (tweede Open Dag), meer info: Mondriaan Carrousel*: dinsdag 27 oktober 2015, dinsdag 17 november 2015, dinsdag 15 december 2015 (*in het kader van Proef studeren, fase 1) Mondriaan Proef studeren fase 2 (branchegericht): dinsdag 3 november 2015, dinsdag 10 november 2015, dinsdag 24 november 2015, dinsdag 8 december 2015, dinsdag 5 januari Mondriaan Markten: dinsdag 13 oktober 2015, dinsdag 8 maart 2016, dinsdag 10 mei 2016 en dinsdag 14 juni 2016 ROC ID College Open Dagen ROC ID College: in november 2015 en februari 2016, binnenkort zijn definitieve data bekend op de website: ID-College I-days: elke eerste maandag van de maand van uur ROC Zadkine Open Dagen ROC Zadkine: vrijdag 15 van uur en zaterdag 16 januari 2016 van uur, meer info: Infodagen ROC Zadkine: donderdag 19 november 2015 en dinsdag 22 maart 2016 van uur ROC Albeda College Open Dagen ROC Albeda College: vrijdag 22 van uur en zaterdag 23 januari 2016 van uur, meer info: Infodagen ROC Albeda: donderdag 12 november 2015 en donderdag 17maart 2016 van uur ROC Leiden Open Dagen ROC Leiden en Keuzebegeleidingdagen: binnenkort volgen de voorlichtingsmomenten op Grafisch Lyceum Rotterdam Open Dag Grafisch Lyceum: zaterdag 30 januari Meer info: 10

12 Overzicht Open Dagen, infomiddagen en beurzen : HMC Rotterdam Open Dagen HMC: vrijdag 22 van uur en zaterdag 23 januari 2016 van uur. Zaterdag 19 maart 2016 van uur. Infodagen HMC: woensdag 25 november 2015 van uur en donderdag 19 mei 2016 van uur. Meer informatie op: STC Rotterdam Vragen over de open dagen of onze opleidingen? Bel met de afdeling Voorlichting op Binnenkort meer informative op de website: 8. Antwoord op de hoofdvraag: in één A4-tje geef je uitgebreid antwoord op de hoofdvraag (=eindconclusie). Je eindconclusie lever je digitaal in via Magister. 9. Powerpoint presentatie (Elevator Pitch) van je competentieonderzoek (van je sectorwerkstuk). 10. Logboek. 11. Eindevaluatie van je totale sectorwerkstuk (evaluatieformulier). 11

13 De fasen van het sectorwerkstuk Er zijn binnen het sectorwerkstuk verschillende fases te herkennen: A: Oriëntatiefase - onderdeel 1 B: Onderzoek- en uitwerkfase - onderdeel 2 t/m 5 C: Conclusie(s) - onderdeel 6 D: Presentatiefase - onderdeel 7 E: Evaluatiefase - onderdeel 8 en 9 Belangrijk: Je sectorwerkstuk MOET je als volgt inleveren: 1. Digitaal in de map sectorwerkstuk van jouw klas (meer info hierover volgt nog) in Magister. (NB: Leerlingen met een MacBook Air of MacBook Pro dienen Mozilla Firefox geïnstalleerd te hebben op hun laptop alvorens ze een opdracht kunnen inleveren!) 2. Sommige opdrachten (zoals je stageleerwerk/eindverslag) moeten ook uitgeprint worden en ingebonden in een mapje en/of toegevoegd worden aan je loopbaandossier. Dit geeft je docent LOB vooraf aan. Het is handig als je het sectorwerkstuk meerdere keren uitprint: je kunt het werkstuk bijvoorbeeld meenemen tijdens een sollicitatie/intakegesprek bij een werkgever (stage) en/of op een Mbo-school (voor je vervolgopleiding). Eén exemplaar MOET op school minimaal 1 jaar digitaal (in Magister) bewaard blijven! Het is namelijk een examendocument. Het complete werkstuk lever je in bij je docent LOB, dus niet bij mentor! In je sectorwerkstuk toon je aan over welke competenties jij al beschikt: dat zou een bewijsstuk kunnen zijn om bijvoorbeeld bij je vervolgopleiding (Mbo) vrijstellingen te kunnen krijgen voor bepaalde vakken/studieonderdelen. Het sectorwerkstuk is een onderdeel van je eigen (digitale) loopbaandossier (Peppels.net). Werkwijze: Wanneer kan je aan het sectorwerkstuk werken? Aan een goed sectorwerkstuk moet je ongeveer zo n 20 klokuren (of meer) werken. Veel hiervan kan je doen tijdens de lessen LOB (zie studiewijzer), maar ook tijdens de mentorlessen. Tijdens de lessen word je begeleid door je docent LOB; hierbij gaat het vooral om de inhoud van het werkstuk. De lessen LOB zullen gegeven worden in lokaal L.02 of de kantorentuin (P.02) van Wolfert PRO, zodat je altijd digitaal aan je werkstuk kunt werken. Tijdens de mentorlessen gaat het vooral om de vorm van het sectorwerkstuk. Tijdens de mentorlessen zal je ook vaak werken in lokaal L.02 of de kantorentuin (P.02), maar ook kun je tijdens de mentorlessen de opdrachten in je Mbo-werkboek maken ter voorbereiding op een LOB-les of een bepaalde onderwerp (zoals bijvoorbeeld je stage). Indien mogelijk, kan je tijdens de mentorlessen of de lessen LOB ook gebruik maken van een eigen I-pad of laptop. Hierop kan je snel de benodigde informatie vinden voor de LOB-opdrachten in dit werkboek of je Mbo-werkboek. Ook is er altijd een mogelijkheid om in de mediatheek/bibliotheek te werken aan je sectorwerkstuk. 12

14 Hoe meer je tijdens de lessen doet, hoe minder je thuis hoeft te doen! Je docent LOB is de hoofdbegeleider van het sectorwerkstuk. Hij/zij beoordeelt jouw gemaakte opdrachten en bewaakt de voortgang van het werkstuk (via commentaar in Magister). Ook worden regelmatig de opdrachten in dit LOB-werkboek en je Mbo-werkboek gecontroleerd door je mentor of een andere docent die jou begeleidt (aangewezen door het examensecretariaat). Je bent bezig met jouw toekomstige Loopbaanontwikkeling: het is belangrijk dat je een goede en doordachte keuze maakt voor een Mbo-vervolgopleiding en een beroep! Daarom is het zaak om serieus met de opdrachten uit dit LOB-werkboek en je Mbowerkboek aan de slag te gaan. Je mentor of andere docent zal voornamelijk kijken of alle onderdelen aanwezig zijn in het sectorwerkstuk, je docent LOB zal je werkstuk beoordelen op de inhoud en je docent Nederlands zal extra uitleg en begeleiding geven bij bepaalde onderdelen met betrekking tot het vak Nederlands, denk hierbij aan de motivatiebrief (aan de decaan van je Mbovervolgopleiding, sollicitatiebrief met C.V. aan je stagebegeleider). Bij wie moet ik zijn met mijn vragen? Voor vragen en/of opmerkingen over een bezoek aan het Mbo / Proef studeren, voor informatie over diverse Mbo-opleidingen en voor inschrijven (aanmelden) voor bepaalde Mbo-opleidingen kun je terecht bij de loopbaanbegeleider leerjaar 4, de heer Groenenberg (RGR), rgr@wolfert.nl Voor vragen en/of opmerkingen over je sectorwerkstuk en alles met betrekking tot het vak LOB in leerjaar 4 GT kun je terecht bij de LOB-docent van leerjaar 4, de heer Groenenberg (RGR) en/of bij de examensecretaris van Wolfert PRO, mevrouw van der Does (FDO). Voor vragen en/of opmerkingen over de Beroeps oriënterende stage(opdrachten) in leerjaar 4 GT kun je terecht bij de stage coördinator: de heer Groenenberg (RGR). Om antwoord te vinden op sommige deelvragen, zul je wellicht bepaalde informatiebronnen moeten raadplegen (brochures, folders, flyers, internet, enz.). Dit kan tijdens de mentorlessen of tijdens de lessen LOB, maar soms zul je ook in je eigen tijd enig voorwerk moeten doen (bezoek Beroepskeuzebeurs "Spots on Jobs"/ bezoek Studiebeurs West in Ahoy Rotterdam, bezoek Mondriaan Markt / I-Day, Open Dagen / infomiddagen Mbo-scholen). Wellicht zullen er ook voorlichtingsbijeenkomsten gegeven worden tijdens de lessen LOB of tijdens speciale LOB-(project)dagen/activiteiten. Ook voor jullie ouders/verzorgers zullen er voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd worden. Voor bepaalde onderdelen, bijvoorbeeld voor de motivatiebrief en de sollicitatiebrief met CV voor je stage krijg je ook voor het vak Nederlands een beoordeling. Deze brieven zullen verzameld worden in je schrijfdossier Nederlands. Je docent Nederlands zal je hier vooraf meer over vertellen. Eveneens kun je de brieven gebruiken voor bijvoorbeeld een motivatiebrief of een stagebrief in het Engels! Het voordeel hiervan is dat je één brief meerdere keren kan gebruiken! (TTO). 13

15 Begeleiders sectorwerkstuk schooljaar : Mentor klas 4F (GT): mevrouw C. Suijten-Bull (CSU) Mentor klas 4G (GT): de heer P. Scheltus (PAS) Docent LOB leerjaar 4 GT: de heer Groenenberg (RGR) rgr@wolfert.nl Docent Nederlands: de heer J. de Boer (JDB) jdb@wolfert.nl de heer R. Groenenberg (RGR) rgr@wolfert.nl Loopbaanbegeleider leerjaar 4: de heer R. Groenenberg (RGR) rgr@wolfert.nl Stage coördinator leerjaar 4 GT: de heer R. Groenenberg (RGR) rgr@wolfert.nl Examensecretaris Wolfert PRO: mevrouw F. van der Does (FDO) fdo@wolfert.nl Studiewijzer Om je te helpen bij het maken van je sectorwerkstuk, hebben we een studiewijzer voor je gemaakt. Tijdens de lessen LOB en tijdens de mentorlessen kun je werken aan het maken en het uitvoeren van de opdrachten. De studiewijzer kun je natuurlijk weer goed gebruiken als basis van je logboek. Het kan zijn dat je docent LOB - de hoofdbegeleider van het sectorwerkstuk - iets afwijkt van de planning! Maak dan met hem/haar duidelijke nieuwe afspraken! De studiewijzer zal door je docent LOB tijdens de lessen LOB worden uitgedeeld en staat ook in Magister! Om tot een goed resultaat te komen, moet je verschillende stappen zetten. Die opeenvolging van diverse stappen heet een stappenplan. Per stap krijg je een beoordeling van je begeleider. De beoordeling moet voldoende of goed zijn om door te kunnen gaan met de volgende stap. Bij elke stap hoort ook een deadline. De deadline is de dag dat een bepaalde stap (onderdeel) afgerond moet zijn. Voor deze deadline moet je dus al bij je begeleider geweest zijn om een afspraak te maken. Dit is jouw verantwoordelijkheid, dus jij neemt het initiatief! Als je je goed aan de studiewijzer houdt, dan zal je alle stappen op tijd doorgelopen hebben en dan zal je uiteindelijke sectorwerkstuk op tijd af zijn! Bewaar deze dus goed!! 14

16 Logboek Hierin noteer je wat je allemaal hebt gedaan om tot het eindresultaat te komen. Een handig model hiervoor is het volgende: Naam: klas: 4. Begeleider sectorwerkstuk:... Tijd Datum besteed Aard van de werkzaamheden/acties in min. 1 sept 60 min Laatste correcties "LOB-werkboek Sectorwerkstuk 4 GT" verwerkt / overleg met examensecretaris FDO 2 sept 5 min Boekje aangeboden voor het maken van kopieën (Multi Copy) 3 sept 10 min Boekjes afgeteld voor de twee klassen GL van Wolfert PRO en voor de leerlingen en mentoren klaargelegd enz Een ander model (invulbladen) van het logboek vind je achterin dit LOB-werkboek. Maak een leeg vel waarin je de acties direct kunt opnemen. Mededeling voor doublanten Leerlingen die de 4 de klas (GT) voor de tweede keer doen en vorig jaar al een sectorwerkstuk met een voldoende of goed hebben afgerond, kunnen kiezen: 1) Een compleet nieuw sectorwerkstuk maken. Zij volgen dan het klassikale programma. 2) Een deel van het sectorwerkstuk aanpassen/verbeteren zodat de beoordeling van voldoende in goed kan veranderen. 3) I.s.m. de mentor tijdens de mentorlessen en de lessen LOB werken aan vakken waar zij slecht in zijn (evt. extra opdrachten). De Mbo-opdrachten (bezoek Mbo / Proef studeren), inclusief voorbereiding, de training sollicitatie/ intake- en telefoongesprekken, inclusief evaluatie en de stage opdrachten, stageweek van 29 februari t/m 4 maart 2016, inclusief voorbereiding, zijn verplicht! Deze leerlingen moeten ook een (Powerpoint)presentatie** geven over deze onderdelen! ***onderdeel van het loopbaandossier 15

17 Belangrijke data schooljaar September 2015 Din 1 september: Din 28 september: Oktober 2015 Woe 7 oktober: Don 8 oktober: Din 13 oktober: Ma 19-vrij 23 okt: Ma 26-vrij 30 okt: Infoavond klas 4 (inclusief info over stages / sectorwerkstuk) Thema-avond voor ouders (met workshops) Leidse Mbo-opleidingenmarkt (Hooglandse Kerk Leiden) Leidse Mbo-opleidingenmarkt (Hooglandse Kerk Leiden) Mondriaan Markt Herfstvakantie Toetsperiode SE-2 + PVB November 2015 Don 12 november: Infodag ROC Albeda Woe 18-don 19 nov: Mentorendagen klas 4 Don 19 november: Infodag ROC Zadkine Din 24 november: Herkansing SE-2 Woe 25 november: Infodag HMC R dam Vrij 27 november: Open Dag ROC Mondriaan ( zie Mbo-werkboek) Zat 28 november: Open Dag ROC Mondriaan ( zie Mbo-werkboek) Ma 30 nov-vrij 11 dec: Bedrijfsstage klas 4 BBL en KBL (GT gewoon les) December 2015 Don 17 december: Ma 21 dec-vrij 1 jan: Januari 2016 Vrij 8 januari: Zat 9 januari: Woe 13 januari: Don 14 januari: Vrij 15 januari: Zat 16 januari: Ma 18-vrij 22 jan: Vrij 22 januari: Zat 23 januari: Ma 25 januari: Zat 30 januari: Stagegesprekken 4 BBL en KBL (GT gewoon les) Kerstvakantie Studiebeurs West Ahoy Rotterdam Studiebeurs West Ahoy Rotterdam Beroepenbeurs Spots on Jobs Binckhorstlaan Den Haag Beroepenbeurs Spots on Jobs Binckhorstlaan Den Haag Open Dag ROC Zadkine ( zie Mbo-werkboek) Open Dag ROC Zadkine ( zie Mbo-werkboek) Toetsperiode SE-3 + PVB Open Dag ROC Albeda ( zie Mbo-werkboek) Open Dag HMC R dam ( zie Mbo-werkboek) Open Dag ROC Albeda ( zie Mbo-werkboek) Open Dag HMC R dam ( zie Mbo-werkboek) Infoavond klas 4 (inclusief voorlichting over Mbo) Open Dag Grafisch Lyceum R dam ( zie Mbo-werkboek) Februari 2016 Din 2 februari: Open Dag ROC Mondriaan ( zie Mbo-werkboek) Woe 10-don 11 feb: Mentorendagen klas 4 Don 11 februari: Skills Talents Din 16 februari: Herkansing SE-3 Ma 22-vrij 26 feb: Voorjaarsvakantie Ma 29 feb-4 mrt: Beroeps oriënterende stage 4 GT (BBL / KBL gewoon les) 16

18 Maart 2016 Din 8 maart: Vrij 11 maart: Don 17 maart: Zat 19 maart: Din 22 maart: Din 29 mrt-vrij 1 apr: April 2016 Don 7 april: Woe 13 april: Ma 25 apr-vrij 6 mei: Mei 2016 Ma 9-vrij 13 mei: Din 10 mei: Din 17-vrij 20 mei: Don 19 mei: Ma 23-vrij 27 mei: Juni 2016 Din14 juni: Don 16 juni: Din 21 juni: Juli 2016 Din 5 juli: Don 7 juli: Ma 11 juli: Mondriaan Markt Stagegesprekken 4 GT (BBL / KBL gewoon les) Infodag ROC Albeda Open Dag HMC R dam ( zie Mbo-werkboek) Infodag ROC Zadkine Toetsperiode SE-4 Anglia Examens Herkansing SE-4 Meivakantie CSPE 1 e tijdvak Mondriaan Markt Digitale examens 4 BBL/KBL / CSE 1 e tijdvak 4 GT Infodag HMC R dam Digitale examens 4 BBL/KBL / CSE 1 e tijdvak 4 GT Mondriaan Markt Uitslag CE 1 e tijdvak Start 2 e tijdvak CSPE / CE Uitslag CE 2 e tijdvak Diploma-uitreiking (uitnodiging volgt nog) Start zomervakantie Deze belangrijke data staan ook in de LOB-kalender die aan het begin van de cursus verstrekt zal worden aan de leerlingen (wijzigingen en foutieve vermeldingen onder voorbehoud) en/of staan vermeld op de website van Wolfert PRO. 17

19 Beoordeling: Hoe en waarop wordt je sectorwerkstuk beoordeeld? Hieronder vind je een lijst met de verplichte onderdelen die in het sectorwerkstuk aanwezig moeten zijn. Achter elk onderdeel zie je hoeveel punten je daarvoor kunt behalen. Je docent LOB en je mentor (of begeleidende docent) beoordelen je sectorwerkstuk en Poweroint presentatie (Elevator Pitch): 1. Voorblad sectorwerkstuk: naam, klas, hoofdvraag, plaatje beroep/onderwerp 5 pt 2. Beschrijving competentieonderzoek**: inleiding van het sectorwerkstuk 5 pt 3. Hoofdvraag en deelvragen (+blad met onderzoeksvragen onder elkaar) 5 pt 4. Antwoord op de deelvragen (per deelvraag één A4-tje) (!) 15 pt 3(vaste) deelvragen + eventueel zélf verzonnen deelvragen) 5. Evaluatie training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken (werkboekje) 5 pt 6. Reflectieverslag** bezoek aan "Spots on Jobs", Studiebeurs West Ahoy R dam, 5 pt de Mondriaan Markt / I-Day en/of van bezoek aan Open Dag van een ROC 7. Motivatiebrief** (aan decaan van Mbo-vervolgopleiding) 5 pt 8. Reflectieverslag** bezoek Mbo / Proef studeren individueel pt 9. Powerpointpresentatie (Elevator Pitch) ** bezoek Mbo / Proef studeren pt 10.Sollicitatiebrief met CV aan stageadres/brief aanvraag stage 5 pt 11.Uitwerking minimaal 3 stage opdrachten uit stagegids 5 pt 12.Stageleerwerk/eindverslag** 10 pt 13.Uitgebreid antwoord op de hoofdvraag/eindconclusie onderzoek (!) 10 pt 14.Powerpointpresentatie sectorwerkstuk (!) + evaluatieformulier (Elevator Pitch) 5 pt 15.Logboek + uitwerking opdrachten Mbo-werkboek** 5 pt 16.Evaluatie van je totale sectorwerkstuk + eindgesprek (Elevator Pitch) 5 pt pt Je eindbeoordeling is het totaal aantal punten gedeeld door 10. Met een cijfer 6 of 7 krijg je 'voldoende' op je diploma met het cijfer 8, 9 of 10 krijg je 'goed' op je diploma. Je wordt beoordeeld door twee begeleiders. Je hoofdbegeleider is je docent LOB (inhoud van het werkstuk). Je tweede begeleider is je mentor of een andere docent aangewezen door het examensecretariaat (vorm van het werkstuk, presentaties). Naast de beoordeling op je diploma, ontvang je ook nog een certificaat met het behaalde resultaat en de hoofdvraag van je onderzoek voor in je loopbaandossier. De met ** aangegeven onderdelen van het sectorwerkstuk zijn eveneens een onderdeel van je loopbaandossier! Belangrijk: Als je het sectorwerkstuk niet op tijd inlevert (21 maart 2016), geldt de volgende - inmiddels bekende - regel: Voor elke schooldag dat je de deadline zonder geldige reden overschrijdt, worden er punten op het eindresultaat in mindering gebracht: -1 dag te laat 1 punt eraf -2 dagen te laat 3 punten eraf -3 dagen te laat halvering van het aantal behaalde punten -meer dan 4 dagen te laat geen punten meer te behalen (wel de stap afronden!) 18

20 Indien het sectorwerkstuk op de dag dat de gegevens digitaal naar BRON verzonden moeten worden, nog (steeds) niet met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld is, behoort een diploma niet meer tot de mogelijkheden! (Dit staat ook in het PTA.) Eveneens geldt: Als je het stage leerwerk / eindverslag niet op tijd inlevert (voor vrijdag 11 maart 2016!) en als je de stage niet op tijd met een voldoende of goed hebt afgerond, kan het betekenen dat je dat onderdeel niet meer kunt afronden, met als gevolg dat een diploma niet meer tot de mogelijkheden behoort! Succes en veel plezier met het maken van je sectorwerkstuk! Ook namens de mentoren van klas 4, R. Groenenberg (RGR), docent LOB, Loopbaanbegeleider en stage coördinator GL leerjaar 4 Wolfert PRO 19

21 Afvinklijstje voor het sectorwerkstuk Naam:. Klas: Mentor:.. 1. Competentieopdracht** (a.h.v. Mbo-doorstroomformulier ROC). Verslag over eigen competenties / inzicht in eigen kennen en kunnen (Magister / onderdeel loopbaandossier). Opdracht apart uitgereikt door LOB-docent. 2. Plan van aanpak** = Inleiding competentieonderzoek: vaststellen onderwerp. (min. 1 A4-tje) schrijven voor je onderzoek (Magister / onderdeel loopbaandossier): Wat ga je onderzoeken? Waarom? Hoe? In welke fasen? Welke informatiebronnen ga je gebruiken? Enzovoort. (zie blz.3 LOB-werkboek). 3. Hoofdvraag en deelvragen formuleren: per deelvraag één A4-tje uitwerken; (iedere leerling heeft 3 deelvragen) uitwerking zelfbedachte deelvragen. Geef duidelijk en uitgebreid antwoord op de deelvragen (Magister). (zie blz.4 LOB-werkboek). 4. Uitwerking van de Mbo-opdrachten in Mbo-werkboek. Enkele opdrachten dienen digitaal uitgewerkt te worden en ingeleverd te worden (via Magister) en zijn een onderdeel van het loopbaandossier (aangegeven met **). 5. Evaluatie van de training sollicitatie/intake- en telefoongesprekken Mbo tijdens LOB-speciale (project)dagen/activiteiten. Dit evaluatieverslag dient digitaal ingeleverd te worden via Magister. Tijdens de training sollicitatie/ intake- en telefoongesprekken ontvang je een werkboekje met opdrachten. Deze opdrachten dienen in het boekje gemaakt te worden en het boekje moet worden toegevoegd aan het sectorwerkstuk/ingeleverd bij de docent LOB! 6. Uitwerking van de stageopdrachten in de stagegids en opdrachten voorafgaand aan de stage die uitgereikt worden door de LOB-docent. Enkele opdrachten dienen digitaal uitgewerkt te worden en ingeleverd te worden (via Magister) en zijn een onderdeel van het loopbaandossier (aangegeven met **). 7. Reflectieverslag** van een bezoek aan Beroepenbeurs "Spots on Jobs" in Den Haag / Studiebeurs West in Ahoy Rotterdam, de Mondriaan Markt / I-Day of van een bezoek aan een Open Dag van een ROC. Het verslag moet minimaal een half A4-tje zijn waarin je uitlegt welke bijdrage de LOB-activiteit voor jou heeft gehad (Magister / onderdeel loopbaandossier ). 8. Antwoord op de hoofdvraag: in één A4-tje geef je uitgebreid antwoord op de hoofdvraag (=eindconclusie). Je eindconclusie lever je digitaal in via Magister. 9. Powerpoint presentatie (Elevator Pitch) van je competentieonderzoek (van je sectorwerkstuk). 20

22 10. Logboek. 11. Eindevaluatie van je totale sectorwerkstuk (evaluatieformulier). Voortgang sectorwerkstuk: Handtekening docent LOB/mentor/ begeleidende docent: September/oktober 2015 Nrs: November/december 2015 Nrs: Januari/februari 2016 Nrs: Maart/april 2016 Nrs: 21

23 Opbouw van de Powerpoint presentatie (Elevator Pitch) sectorwerkstuk Nadat je het sectorwerkstuk hebt ingeleverd, is het de bedoeling dat je een Powerpoint presentatie (Elevator Pitch) maakt en deze presenteert aan je mentor, je docent LOB, een groepje leerlingen uit je klas (en je ouders/verzorgers). Het is de bedoeling dat je naast een aantrekkelijke diavoorstelling ook voldoende informatie geeft. Je mentor en klasgenoten (en andere aanwezigen) moeten een duidelijk beeld kunnen krijgen van het beroep dat jij later wilt gaan uitoefenen, welke competenties je daar voor nodig hebt, welke opleiding je moet gaan volgen of je geschikt bent voor het beroep, via welke weg je daar wilt komen. Ook geef je aan welke bijdrage het bezoek aan het Mbo / Proef studeren (individueel) en de Beroeps oriënterende stage voor jou hebben gehad! Mocht je niet voor een beroep gekozen hebben, laat dan duidelijk zien welk onderwerp je grondig hebt bestudeerd, wat je hebt onderzocht en waarom. De Powerpoint presentatie (Elevator Pitch) dient als volgt opgebouwd te zijn: Inleiding: Vertel wát je hebt onderzocht, waarom je dat hebt onderzocht, op welke manier je dat hebt onderzocht etc. (bijvoorbeeld: ik heb onderzocht of ik over de juiste competenties beschik om leraar te worden ik heb dat onderzocht omdat ik graag leraar wil worden ik heb de lerarenopleiding bezocht tijdens de Open Dag en ik heb stage gelopen op Wolfert PRO ik heb voor het onderwerp gekozen, omdat ) Hoofdvraag van je onderzoek (bv. Heb ik de juiste competenties om leraar te worden?) Deelvragen: 3 vaste deelvragen + zelfbedachte deelvragen (bv. Welke competenties heb ik nodig voor het beroep leraar? Welke competenties heb ik al? Welke competenties ga ik leren in het Mbo / Hbo? Andere zelfbedachte deelvragen ) Antwoord op de deelvragen (per deelvraag een dia) Gebruik steekwoorden op je dia! Proef studeren/mbo-(mid)dag: Welke bijdrage heeft het bezoek aan het Mbo / Proef studeren (individueel) gehad voor je sectorwerkstuk/keuze vervolgopleiding? Wat heb je geleerd? Wat heb je gedaan? Korte conclusie (bekijk je evaluatieverslag!) Beroeps oriënterende stage: Welke bijdrage heeft je stage geleverd aan je sectorwerkstuk/keuze vervolgopleiding? Waar heb je stage gelopen? Wat heb je gedaan? Wat heb je geleerd? Hoe ben je beoordeeld? Andere ervaringen (bekijk je stage leerwerk/eindverslag!) 22

24 Sollicitatie/intake- en telefoongesprekken: Hoe ging je sollicitatie/intakegesprek? Hoe ging je telefoongesprek? Leg uit of je aangenomen zou worden door je werkgever/op je Mbo-school. Wat ging er goed/fout? Waar moet je nog aan werken (verbeterpunten)? (Zie beoordelingsformulier!) Bezoek Mbo-school: Welke school (scholen) heb je bezocht in het kader van je onderzoek? Wat was je eerste indruk? Welke informatie heb je gehad? Heeft het bezoek een bijdrage gehad voor je sectorwerkstuk/keuze vervolgopleiding? Welke bijdrage heeft Beroepenbeurs Spots on Jobs / Studiebeurs West in Ahoy R dam gehad? Welke andere LOB-activiteiten heb je ondernomen in het kader van je onderzoek? Uitgebreid antwoord op je hoofdvraag /eindconclusie (bv. ik ben dus uitermate geschikt voor het beroep leraar, omdat De conclusie van mijn onderzoek is dat ) Evaluatie: Hoe vond ik het onderzoek? Wat heb ik geleerd? Hoe was de begeleiding? Wat zou ik een volgende keer anders doen? Etc. Natuurlijk letten we ook op de manier van presenteren. Tijdens de lessen LOB/Nederlands zal hier voldoende aandacht aan worden besteed. Vul vervolgens het evaluatieformulier in! De presentatie moet ongeveer 10 minuten duren, beslist niet langer! Je presentatie zal beoordeeld worden door de hoofdbegeleider van je sectorwerkstuk, je docent LOB. Daarnaast ook door je mentor, door je docent Nederlands en andere aanwezigen (klasgenoten, ouders/verzorgers). Belangrijk: Je presentatie MOET met een 'voldoende' of 'goed' beoordeeld zijn! 23

25 Persoonlijk logboek (invulexemplaar) Naam: Klas: Docent LOB: Mentor:.... Onderdeel: A Oriëntatie Welke beroepen vind ik geschikt voor mijn onderzoek? Welke onderwerpen vind ik leuk? Wat wordt mijn hoofdvraag? Welke 3 (vaste) deelvragen gebruik ik voor mijn onderzoek? Invullen: Heb ik de juiste competenties om te worden? Onderzoeksvraag Paraaf docent LOB: Welke (nog) zelfbedachte deelvragen gebruik ik? Welke informatie heb ik nodig voor het beantwoorden van mijn deelvragen? Waar ga ik die informatie zoeken? Hoe ga ik die informatie verzamelen en verwerken? Dit was de oriëntatiefase van je onderzoek. Ga nog niet verder! Bespreek eerst met de begeleider van je sectorwerkstuk, je docent LOB en eventueel je mentor wat je allemaal hebt opgeschreven. Laat deze fase aftekenen in dit LOB-werkboek! Als deze fase van je onderzoek goedgekeurd is, kun je een plan van aanpak maken om met je onderzoek te gaan beginnen. Je plan van aanpak voeg je toe aan je sectorwerkstuk en lever je in via Magister. Vervolgens schrijf je een inleiding voor je competentieonderzoek. Dit is ook een onderdeel van je loopbaandossier! Vervolgens ga je door met de onderzoek- en uitwerkfase. 24

26 Vul hiervoor ook je persoonlijk logboek weer in en laat dit regelmatig controleren door je docent LOB/je mentor. Onderdeel: B Onderzoek / uitvoering Deelvraag 1: Wat moet ik onderzoeken? Hoe ga ik dat onderzoeken? Waar zoek ik de informatie? Hoe verwerk ik de informatie? Wanneer verwerk ik de informatie? Deelvraag 2: Wat moet ik onderzoeken? Hoe ga ik dat onderzoeken? Waar zoek ik de informatie? Hoe verwerk ik de informatie? Wanneer verwerk ik de informatie? Deelvraag 3: Wat moet ik onderzoeken? Hoe ga ik dat onderzoeken? Waar zoek ik de informatie? Hoe verwerk ik de informatie? Wanneer verwerk ik de informatie? Deelvraag 4: Wat moet ik onderzoeken? Hoe ga ik dat onderzoeken? Waar zoek ik de informatie? Hoe verwerk ik de informatie? Wanneer verwerk ik de informatie? Deelvraag 5: Wat moet ik onderzoeken? Hoe ga ik dat onderzoeken? Waar zoek ik de informatie? Hoe verwerk ik de informatie? Wanneer verwerk ik de informatie? Invullen: Paraaf docent LOB: Laat je docent LOB/ je mentor gedurende je onderzoek steeds zien waar je mee bezig bent, wat je aan het onderzoeken bent, wat je aan het uitwerken bent, hoe je aan de informatie bent gekomen, hoe je de informatie aan het verwerken bent en wanneer je dat doet. Ga nog niet verder! Laat deze fase is eerst aftekenen in dit LOB-werkboek. Het is belangrijk dat je goede deelvragen hebt bedacht en dat je na de beantwoording van de deelvragen een goed en duidelijk antwoord hebt gekregen op je hoofdvraag! Als je deelvragen niet goed zijn beantwoord zal ook het antwoord op je hoofdvraag onvolledig zijn! 25

27 Uitwerking deelvraag 1 t/m 5: Elke deelvraag moet minimaal 1 A4-tje zijn. Geef bij deelvraag 1 t/m 3 goed aan welke competenties je nodig hebt voor het beroep, welke competenties je al beheerst en welke competenties je verder gaat ontwikkelen in het Mbo. Kijk goed op de website voor de beroepen en opleidingen! Voorbeeld van opzet onderzoek sectorwerkstuk Beroep: Inleiding: Hoofdvraag: Deelvraag 1: Deelvraag 2: Deelvraag 3: Deelvraag 4: Deelvraag 5: Eindconclusie: Bronnen: Leraar (plaatje op voorblad, verder naam, klas, docent) Ik heb gekozen voor het beroep leraar, omdat (plan van aanpak) Heb ik de juiste competenties om leraar te worden? Welke competenties heb ik nodig voor het beroep? Welke competenties heb ik al? Welke competenties ga ik leren in het Mbo? Ik beschik over de juiste competenties om leraar te worden, omdat (ik tijdens mijn Beroeps oriënterende stage heb ontdekt dat ik kan orde houden en ik de Mbo-opleiding als Onderwijsassistent heel interessant vond. Daarna ga ik door naar de PABO ) Overzicht van gebruikte bronnen (bijv. 26

28 Vervolgens ga je door naar de conclusiefase. Onderdeel: C Conclusiefase Op welke deelvragen heb je geen uitgebreid antwoord kunnen geven? Hoe komt dat? Hoe denk je alsnog aan antwoord te kunnen komen? Op welke manier? Welke overige informatie heb je niet kunnen vinden? Hoe komt dat? Wie zou je om hulp kunnen vragen? Waar? Wat zijn je voorlopige conclusies bij de deelvragen? Wat is je voorlopige antwoord op de hoofdvraag? (Eindconclusie van je onderzoek.) Hoe ga je alle uitkomsten verwerken en presenteren aan de klas? Welke informatie ga je gebruiken voor je presentatie? Hoe ga je de Powerpointpresentatie vormgeven? Wat ga je vertellen (inhoud)? Invullen: Paraaf docent LOB: Je onderzoek is nu grotendeels afgerond. Laat alles wat je hebt opgeschreven en alles wat je tot nu toe hebt gemaakt controleren en aftekenen in dit LOB-werkboek door je docent LOB/ je mentor! Vervolgens krijg je te horen wat je nog moet verbeteren en/of moet aanpassen. Geef een uitgebreide eindconclusie (=antwoord op de hoofdvraag) waarin jij aangeeft geschikt te zijn voor je gekozen beroep/de MBO-vervolgopleiding of rond het onderzoek op een andere passende wijze af (bij de keuze voor een eigen onderwerp). Na deze conclusiefase kom je terecht in de presentatiefase (D). Meer hierover vind je elders in dit LOB-werkboek en tijdens de lessen LOB/Nederlands zal je docent uitgebreid aandacht besteden aan verschillende manieren van presentaties geven. Het is de bedoeling dat je het sectorwerkstuk / jouw eindresultaat presenteert aan de klas en je mentor (en eventueel andere aanwezigen). Vul ook een evaluatieformulier in! 27

29 Tot slot kom je in de evaluatiefase (E). Je schrijft een evaluatie over je totale sectorwerkstuk en je presentatie en je bespreekt dit in een eindgesprek met je docent LOB/je mentor. Aan het eind van dat gesprek zal duidelijk worden wat je eindoordeel is. Dit eindoordeel zal op je diploma komen te staan.. 28

30 Evaluatieformulier sectorwerkstuk Beantwoord onderstaande vragen eerst voordat je begint met het schrijven van het evaluatieverslag van je totale sectorwerkstuk en de presentatie. 1. Wat is de onderzoeksvraag van je sectorwerkstuk? 2. Als je terugkijkt, vind je dat je een goed beroep of ander onderwerp hebt gekozen voor je sectorwerkstuk? Leg je antwoord uit. 3. Wat zijn je (3 vaste en zelf bedachte) deelvragen? 4. Welke deelvraag vond je het best? Leg uit waarom. 5. Een plan van aanpak bestaat uit een aantal stappen. Leg hieronder bij elke stap uit hoe je te werk bent gegaan. Oriëntatie Uitwerking/uitvoering Conclusie Presentatie Evaluatie 29

31 6. Vertel in hoeverre jij je logboek (invulexemplaar in dit LOB-werkboek) hebt gebruikt en in hoeverre het logboek je heeft geholpen bij je planning. Heb je de studiewijzer gebruikt? Welke presentatievorm heb je gekozen? Geef aan waarom je voor deze vorm hebt gekozen Bij de eindbeoordeling van het sectorwerkstuk wordt er ook gekeken of je het logboek serieus hebt ingevuld en hoe je voorbereiding, de uitwerking/uitvoering van de opdrachten en de reflectie/terugblik van alle onderdelen is verlopen. Elk onderdeel MOET zijn gedaan en met 'voldoende' zijn afgerond. Je docent LOB / je mentor controleren dit regelmatig. Verder wordt er gekeken naar je inzet en aanwezigheid tijdens de lessen LOB! Ook in hoeverre je serieus en enthousiast bezig bent met het kiezen van een juiste vervolgopleiding! Belangrijk is om te benadrukken dat jij en je ouders er zelf verantwoordelijk voor zijn dat je op tijd ingeschreven bent bij een Mbo-vervolgopleiding. Uiterlijk vóór 1 april 2016! Tijdens het eindgesprek met de hoofdbegeleider van je sectorwerkstuk (docent LOB) en je mentor, wordt de inhoud van het sectorwerkstuk doorgenomen, de vorm van het werkstuk, maar ook bovenstaande punten (voorbereiding, uitwerking/uitvoering, reflectie) komen aan de orde in het gesprek. Je docent LOB/Nederlands en je mentor zullen een beoordeling geven voor de presentatie. Bovendien zal er ook gekeken worden naar belangrijke onderdelen in het werkstuk zoals het evaluatieverslag van het bezoek Mbo / Proef studeren, de beoordeling van de sollicitatie/intakegesprekken Mbo, de stage beoordeling en het stage leerwerk/eindverslag n.a.v. de stage. Het is de bedoeling dat je de gekregen beoordelingen (ook toegevoegd aan je loopbaandossier) kunt toelichten tijdens het eindgesprek. Een verslag van het eindgesprek/beoordelingsformulier sectorwerkstuk komt eveneens in je loopbaandossier. Vervolgens vul je met je docent LOB/mentor een evaluatieformulier in! 30