Jaarverslag Medezeggenschapsraad 2017/2018. Kindcentrum De Parel, te Heeze

Transcriptie

1 Jaarverslag Medezeggenschapsraad 2017/2018 Kindcentrum De Parel, te Heeze Januari

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2 2. Wat doet de MR? 3 3. Samenstelling MR 3 4. Activiteiten & besproken onderwerpen in 17/18 4 1

3 Inleiding Voor u ligt het jaarverslag van de medezeggenschapsraad (MR) van Kindcentrum De Parel voor het schooljaar 2017/2018. In dit jaarverslag beschrijft de MR in hoofdlijnen waar zij zich in dit jaar mee bezig heeft gehouden. Het jaarverslag begint met een algemene beschrijving van de taken en verantwoordelijkheden van een MR. Vervolgens wordt de samenstelling van de MR in het afgelopen schooljaar in het kort toegelicht. De kern van het verslag is de beschrijving van de belangrijkste onderwerpen die in de MR aan de orde zijn geweest in 2017/2018. Het verslag is bestemd voor: Stichting voor Katholiek, Protestants Christelijk en interconfessioneel Primair Onderwijs De Eenbes Team Kindcentrum De Parel Oudervereniging Kindcentrum De Parel Alle ouders met kinderen op Kindcentrum De Parel en alle toekomstige ouders van kinderen op de Kindcentrum De Parel. Medezeggenschapsraad Kindcentrum De Parel, Januari

4 Wat doet de MR? Iedere school heeft verplicht een MR. Dat is vastgelegd in de wet (WMS= Wet Medezeggenschap op Scholen). De MR is een orgaan gericht op medezeggenschap, op inspraak. De MR bestaat uit een afvaardiging van het onderwijzend personeel en ouders. Zij overlegt met de directie van de school over belangrijke schoolzaken, zoals verbeteringen in het onderwijs, geldbesteding, de keuze van een lesmethoden, verandering van klassenindeling, de invoering van ICT, veiligheid op school en de manier waarop men ouders wil laten meehelpen in het onderwijs en bij andere activiteiten. De wet schrijft precies voor op welke gebieden de directie en bestuur van de school de MR om advies moeten vragen, en op welke gebieden zij instemming moeten vragen. In het geval van advies mag de MR alleen haar mening geven, bij instemming geven, betekent het dat de MR en de directie het met elkaar eens moeten zijn. De directie heeft instemming van de MR bijvoorbeeld nodig op een aantal zaken, zoals het schoolplan, formatieplan, schoolbudget en regels op het gebied van veiligheid, gezondheid en welzijn (Arbo). Naast de formele bevoegdheden van de MR is zij vooral een klankbord voor de directie en een kanaal voor ouders met vragen of opmerkingen. De MR mag gebruik maken van haar initiatiefrecht, waarmee zij ongevraagd onderwerpen aan de orde kan stellen. In het schooljaar 2017/2018 heeft de MR 7 keer vergaderd. Elk lid kan onderwerpen aandragen om op de agenda te zetten. Deze vergaderingen zijn openbaar: iedereen kan aanschuiven. Samenstelling MR De belangrijkste groeperingen van onze school zijn leerlingen, team en ouders. In de MR worden ouders vertegenwoordigd door de zogenoemde oudergeleding (OMR) (3 ouders) en het team wordt vertegenwoordigd door de teamgeleding (PMR) (3 teamleden). De directie van de school is doorgaans bij de vergaderingen aanwezig, en soms ook een vertegenwoordiger van de OV. In 2017/2018 was de MR samengesteld uit de volgende leerkrachten: Henriette Scheepers (secretaris) Christel van Lierop Lisette Steenbakkers (Voorzitter) Namens de ouders zaten de volgende mensen in de MR 2017/2018: Esther Nent Marijs Zuidema Marieke Tromp 3

5 Activiteiten / punten in 2017/2018 Overlegmodel De directie heeft toegelicht wat het basis,- en overlegmodel is. Het team van de Parel heeft gekozen om te gaan werken met het overlegmodel in plaats van het basismodel. Dit model heeft betrekking op de werkuren van een leerkracht en biedt meer mogelijkheden voor werknemers tot het inzetten van die uren. De PMR heeft hiermee ingestemd. Kwaliteitsonderzoek Tweejaarlijks wordt er een kwaliteitsonderzoek afgenomen binnen alle scholen van de Eenbes. Ouders, medewerkers en leerlingen vanaf groep 6 wordt gevraagd een enquête in te vullen. De resultaten en de daaruit voortvloeiende verbeterpunten zijn door de directie toegelicht. MR heeft hierover meegedacht en advies gegeven. Stakingen Ook in 2018 stond er weer een staking op het programma. Gedurende het jaar is de MR hierover op de hoogte gehouden. Wat betekent dit voor de leerlingen en hoe wordt hierover gecommuniceerd. Urenberekening Een van de hoofdthema s van dit jaar was voor de MR de berekening van het aantal uren dat de kinderen op school maken. Het aantal uren is nu redelijk krap en zeker door de stakingen lijkt het dat sommige groepen leerlingen het verplichte aantal uren niet gaan maken voordat zij doorstromen naar het VO. De MR heeft hier onderzoek naar gedaan en de directie van advies voorzien. Schooltijden N.a.v. de urenberekening heeft de directie verschillende varianten van schooltijden onderzocht en deze met de MR besproken. Met nieuwe schooltijden zullen de kinderen meer uren maken. Op dit onderwerp heeft de MR instemmingsrecht. Er is een ouderavond georganiseerd om ouders te informeren over de verschillende varianten. Ouders hebben gelegenheid gekregen om met elkaar hierover in gesprek te gaan. Daarna heeft de MR een enquête (ouderraadpleging) uit gezet om te inventariseren wat ouders willen, alvorens zij ergens mee konden instemmen. De opkomst was groot, wel 82 gezinnen hebben hun formulier ingevuld en ingeleverd. Niet alleen was de opkomst groot, ook de wens van ouders is duidelijk: de woensdagmiddag moet vrij blijven. Daarbij is met een overweldigende meerderheid de voorkeur uitgesproken voor het model waarbij de kinderen 4 dagen naar school gaan van 8.30u tot 14.15u en op woensdag van 8.30u tot 12.30u. Daarnaast was er ook nog een groot deel ouders dat heeft aangegeven dat het model hen niet uitmaakt, zo lang de woensdagmiddag maar vrij is. Een kleine kwart van de ouders heeft de voorkeur gegeven aan het 5-gelijke-dagen model. De resultaten van de ouderraadpleging hebben we als oudergeleding van de MR gepresenteerd aan de directie. Hierbij hebben we ook een advies gegeven. Nadat de MR heeft ingestemd, komt de directie van De Parel op korte termijn met het definitieve voorstel voor de schooltijden van schooljaar De MR heeft de ouders een terugkoppeling gegeven over deze uitkomsten. Lerarentekort Nederland kampt met een groot lerarentekort. Er zijn nauwelijks vervangers beschikbaar en in tijde van de griepepidemie was er ook op de Parel een groot tekort aan leraren. MR is steeds op de hoogte gehouden van het verloop en het stappenplan wat in werking is gezet bij geval van ziekte. De MR heeft de directie geadviseerd om er naar te streven om kinderen zo min mogelijk naar huis te sturen. 4

6 Formatie Één van de taken van de MR is om kritisch te kijken naar de formatie. Jaarlijks wordt door de Eenbes het aantal formatieplaatsen bepaald, onder andere op basis van het beschikbare budget. Taak van de MR is om de belangen van onze school op dit gebied richting Eenbes te behartigen. Dit jaar was met name de groepsverdeling een belangrijk punt ter discussie. Vanwege een kleine groep 3 en een grote groep 7 en 8 was het belangrijk goed te kijken hoe je de groepen ging samenstellen. Vanwege de vastgestelde visie op heterogeen onderwijs is er gekozen voor een 0/1, 2/3, 4/5, 5/6, 7/8a en 7/8b. Dit hadden enkele leden van de MR graag anders gezien. In een extra bijeenkomst heeft de directie nog een toelichting gegeven op de gemaakte keuzes. De MR heeft gevraagd om het punt heterogeen onderwijs volgend jaar op de agenda terug te laten komen. Werkdrukgelden Dit jaar is er door de overheid geld vrij gekomen om de werkdruk van leerkrachten te verlagen. Het team is er verantwoordelijken een keuze te maken hoe dit geld wordt ingezet. De PMR heft hier instemming in. Directie heeft het plan dat in de studiedag met het team gemaakt is toegelicht. Het plan is om van het geld een leerkrachtondersteuner of ondersteunende leerkracht van te betalen die de leerkrachten op verschillende manieren kan ondersteunen. De PMR heeft hiermee ingestemd maar aangegeven dat ze graag volgend jaar op tijd willen evalueren of deze manier succesvol is geweest, alvorens ze instemmen voor het nieuwe schooljaar. 5