HANDICAP, HOGER ONDERWIJS EN WERK

Transcriptie

1 HANDICAP, HOGER ONDERWIJS EN WERK Een weg van hoogopgeleide studenten naar werk Lies Tijtgat Ellen Meerschaert Studiedag, 23 februari 2015

2 Op het Programma Onderzoek - sollicitatie Getuigenissen Beroepsportretten Beleidsadviezen

3 Onderzoek - Sollicitatie Kruip in de huid van selectieverantwoordelijke Haal 2 à 3 elementen uit de brief die je ja doen zeggen voor een gesprek. Haal 2 à 3 elementen uit de brief die je neen doen zeggen voor een gesprek. Wat zijn de onderlinge verschillen in de brieven die jullie kregen?

4 Onderzoeksresultaten Functiebeperking bij sollicitatie reveleren, kansen op jobgesprek liquideren? Stijn Baert

5 Bespreking Functiebeperking vermelden = kans op jobgesprek Uitdaging voor elke werkgever: zicht krijgen op functioneren - talenten van kandidaat werknemer Vrees voor kost bij samenwerking met minderheidsgroep Vermelden VOP als compensatie voor kost vergroot kans op jobgesprek niet Eigenschappen van de recruter: bv. verschil tussen man en vrouw bij recruteren Uitdaging voor de sollicitant: je functioneren talenten in beeld brengen bij een recruter

6 Op het Programma Onderzoek - sollicitatie Getuigenissen Beroepsportretten Beleidsadviezen

7 Getuigenissen Werknemer Jeroen Werkgever Mia Jobcoach Rudy Wat neem jij reeds mee uit deze verhalen? Wat vind je opvallend? Verwonderlijk? Vermeldenswaardig?

8 Op het Programma Onderzoek - sollicitatie Getuigenissen Beroepsportretten Beleidsadviezen

9 Beroepsportretten

10 Vragen bij beroepsportretten Wat maakt dat dit geslaagde tewerkstellingen zijn? Wat is de rol van de werkgever hierin? Wat is de rol van collega s? Wat is de rol van de werkzoekende/werknemer?

11 What can you do? Wat kan jouw bijdrage zijn om meer kansen te creëren voor mensen met een beperking in het werkveld?

12 Wat kan jij doen? Kansen geven Cruciale vraag: Wat lukt goed? Hoe kan je dit inzetten? Belang van erkenning Voorzie opvolging(smomenten), concrete feedback Vlaamse ondersteuningspremie (VOP) biedt onderhandelingsmarge Bv ook voor mentor op de werkplek

13 Wat kan jij doen? Verwachtingen en rollen verduidelijken: Hoe kunnen wij je ondersteunen? Concreet Daag elkaar uit Nieuwe medewerker betrekken, op sleeptouw nemen Assertiviteit inspireer elkaar

14 Ondersteuningsmogelijkheden VDAB Regulier waar het kan, gespecialiseerd wanneer nodig Subsidiëring van ondersteunende diensten handicap GTB GOB DABP Trajectbepaling en -begeleiding Betaald werk + (georganiseerde) alternatieven ( maatwerk : arbeidszorg, sociale en beschutte tewerkstelling) Arbeidsonderzoek > profiel Aanvraag en motivatie Bijzondere tewerkstellingsondersteunende maatregelen (=BTOM) Opleiding, begeleiding en bemiddeling Werkervaring en vacaturegerichte stages (tot 800u) GIBO Bij de werkgever, op de werkvloer - Normaal economisch circuit Federatie: FeGOB Dienst Arbeidsbeperking Aanvraag BTOM Onderzoek BTOM: verhoogde VOP, aanpassing arbeidspost, Voor werkenden: begeleiding

15 Op het Programma Onderzoek - sollicitatie Getuigenissen Beroepsportretten Beleidsadviezen

16 Groeien naar een beleid met als visie diversiteit is de norm

17 Onderzoek (Af)studeren aan UGENT en de overgang naar werk Doel onderzoeksproject: beleidsadviezen formuleren voor vlot verloop doorstroom studenten met beperking naar de arbeidsmarkt

18 beleidsadviezen 1. durf de diversiteitskaart trekken 2. durf studiekeuze in handen te geven van de student 3. durf gaan voor redelijke aanpassingen en universal design for learning (UDL) 4. durf studenten klaarstomen voor de arbeidsmarkt 5. durf de te behalen competenties kritisch evalueren

19 1. Durf de diversiteitskaart trekken Is er een visietekst? Communicatie: transparant en duidelijk (arbeidshandicap? Functiebeperking? Beleid? Procedures?) Rolmodellen die diversiteit uitstralen. Medewerkers sensibiliseren rond werken met een beperking.

20 2. Durf de sollicitatie te beschouwen als gewone instroom Beschouw medewerkers met een beperking als gewone instromers. Inhoud van werk, opleiding en ondersteuningsmogelijkheden zo volledig en transparant mogelijk. Positieve houding tav elke medewerker Durf je eigen handelen kritisch in vraag stellen.

21 3. Durf gaan voor redelijke aanpassingen en universal design for learning (UDL) Informeer je over redelijke aanpassingen Creëer een uitnodigende omgeving, zonder stigmatisering Hoe kan je flexibiliteit in de werkplek bevorderen?

22 4. Durf studenten klaarstomen voor de arbeidsmarkt Stel jezelf als arbeidsplek open voor stagiairs met een beperking.

23 5. Durf de te behalen competenties kritisch evalueren Durf je medewerker individueel te evalueren Durf inzetten op de talenten van je medewerker, zonder de balans van je organisatie uit het oog te verliezen.

24 Panelgesprek Wat uit deze workshop is belangrijk om tijdens het panelgesprek aan bod te laten komen?

25 Vragen? Vragen?

26 E: W: Volg ons op Bezoek ook: