Transcriptie

1 1 e en 2 e Leergang opleiding tot Spiritueel therapeut Voor hij zijn kinderen naar de aarde zond gaf Hij elk van hen een zeer zorgvuldig uitgezocht pakje met problemen mee Deze, beloofd Hij glimlachend, zijn van jou alleen. Niemand anders kan de zegeningen ondervinden die deze problemen je zullen brengen. En alleen jij hebt de speciale talenten en mogelijkheden die nodig zullen zijn om deze problemen tot je dienaren te maken. Daal nu af naar je geboorte en naar je vergetelheid. Weet dat ik je bovenmate liefheb. Deze problemen die ik je geef zijn het symbool van die liefde. Het monument dat je van je leven maakt met behulp van je problemen zal een symbool zijn van je liefde voor Mij Je Vader 2014

2 Achtergronden spirituele therapie Heelheid van de mens Wat therapie tot spirituele therapie maakt, is dat het uitgaat van een groter perspectief, waarin de mens bezield wordt door het Hogere van de mens. Door als mens in contact te komen met deze bezieling ontstaat er een heelheid binnen in jezelf, mens en ziel vormen een kosmische eenheid. Als deze eenheid wordt verstoord kan dat zich uiten in fysieke en psychische klachten. De aarde wordt gezien als leerschool waar de mens kan groeien door ervaringen op te doen. Spirituele therapie is niet bedoeld om zo snel mogelijk van klachten af te komen, maar om te kijken wat de klacht de cliënt wezenlijk te vertellen heeft. Zo kan problematiek omgevormd worden tot een groeistap. Klacht als signaal Heel eenvoudig gesteld is een klacht een signaal dat je als mens niet meer (helemaal) in overeenstemming leeft met datgene wat wezenlijk gezien op jouw pad ligt. Een spiritueel therapeut gaat met de cliënt naar de oorsprong van de klacht, het punt waar de verbinding met het levensdoel is verbroken. De spiritueel therapeut geeft de cliënt een handreiking om onder ogen te zien wat de klacht in wezen betekent. Door contact te maken met de essentie van de klacht kan de cliënt zich bewust worden van de betekenis (en de waarde) van het signaal en tevens kan helder worden welke stap in wezen gevraagd wordt. 2

3 Spirituele therapie is een proces van bewustzijnsgroei - het telkens opnieuw contact maken met datgene wat onze bezieling ons aanreikt, zodat we als mens die stappen kunnen zetten in het leven waar we voor op aarde zijn. Spirituele realisatie In feite begeleidt een spiritueel therapeut de cliënt bij zijn (spirituele) groei, het ont-wikkelingsproces van worden wie je in wezen bent. Jezelf ont-wikkelen is steeds iets meer loslaten van wat tussen jou en je bezieling in staat, datgene opruimen wat jou belemmert om helemaal jezelf te zijn, om heel te zijn. Het begeleiden van zo'n wezenlijk veranderingsproces vraagt van een spiritueel therapeut dat hij zichzelf als instrument ten dienste stelt. Het instrument zijn, het werkzaam laten zijn van het Hogere via jou als spiritueel therapeut, kan pas volledig tot zijn recht komen als de eigen persoon en de persoonlijke processen naar de achtergrond schuiven. Uiteraard vraagt dit niet alleen het aanleren van een techniek, maar veeleer het werken aan de eigen grondhouding: het jezelf beschikbaar stellen met al je kwaliteiten en mogelijkheden, je eigen intuïtie en invoelende vermogen. Zelfontplooiing Het werkzaam leren worden als spiritueel therapeut is net als het therapeutische proces, een proces van zelfontplooiing. Het is een vrij worden van de eigen beperkingen; je gaat beschikken over je echte mogelijkheden. Door telkens opnieuw contact te maken met de energie in jezelf en om je heen (aan de hand van chakra s en aura s) kan het invoelende vermogen zich steeds meer in 3

4 jezelf ontwikkelen en verfijnen. Je leert te vertrouwen op je eigen energie en intuïtie totdat je uiteindelijk het gedachtegoed van de spirituele therapie zodanig hebt verinnerlijkt dat deze een levenswijze is geworden. Het is een bewuste overgave aan je Hogere Zelf, waardoor je tot een dienstbaar instrument wordt in het kosmische geheel. Opleiding spirituele therapie De opleiding spirituele therapie bestaat uit twee leergangen en start met chakratherapie. In dit jaar staat de groei en ontwikkeling van de therapeut centraal. Je maakt niet alleen kennis met de aangereikte stof maar ervaart deze ook aan den lijve. In het tweede leerjaar staan de subtiele velden van het aura centraal en leer je werken met energie als spiritueel therapeut. Elk leerjaar bestaat uit twee weken en zes weekenden intern op de Leonardushoeve. Tussentijds volgt men zes bijeenkomsten in de regio. Inhoud eerste jaargang In deze leergang staat het werken met de chakra-energie centraal. Door intensief contact te maken met de chakra s kom je allerlei thema s tegen die in je eigen leven kunnen spelen. Bijvoorbeeld: 1 e chakra: Ben ik helemaal aanwezig, sta ik met beide benen in de realiteit, ben ik mij bewust van de signalen van mijn lichaam? 4

5 2 e chakra: Stroomt de creatieve levensenergie, leef ik mijn leven of hou ik me in, ga ik relaties aan en kan ik mij daarin echt met iemand verbinden, vertrouw ik op mezelf en anderen? 3 e chakra: Neem ik mijn ruimte in, stel ik grenzen, ben ik mezelf of meet ik mij een imago aan, sta ik in mijn kracht? 4 e chakra: Maak ik contact met de onvoorwaardelijke liefde in en voor mezelf, kan ik liefde ontvangen en geven? 5 e chakra: Geef ik mijn leven vorm op een manier die bij mij past, uit ik mij, pak ik mijn leven op een zelfstandige en verantwoordelijke wijze op? 6 e chakra: Is mijn hoofd helder, weet ik wie ikzelf ben, kan ik zaken goed onderscheiden, loop ik steeds tegen (voor)oordelen aan, maak ik gebruik van mijn intuïtie? Je eigen lichaam leren gebruiken als instrument om de energieën te voelen en te onderscheiden zal veel aandacht krijgen. Het invoelende vermogen van de therapeut is immers essentieel om bij een diagnose direct de kern van de problematiek te doorgronden. Even belangrijk is dat de therapeut de diagnose helder kan verwoorden en deze op een zodanige wijze aan de cliënt kan aanreiken, dat deze zich erin kan herkennen. Het is tenslotte de cliënt zelf die via bewustzijnsgroei moet kunnen vormgeven aan veranderingen in zijn eigen leven. Programma In de eerste week van de opleiding leer je vertrouwd te raken met de energieën van de verschillende chakra's. Het leren afstemmen en (in)voelen staat centraal. 5

6 In de zes weekenden worden de chakra's nog diepgaander doorgewerkt, zodat je je de chakra-energieën helemaal eigen gaat maken. Gaandeweg het jaar zal de focus op de 'afzonderlijke' chakra's wat kleiner worden en komt er steeds grotere aandacht voor de interactie tussen de chakra's, voor de heelheid van de mens. De afsluitende week van de leergang chakratherapie geeft enerzijds ruimte om het werken met specifieke chakra-energie af te ronden en vormt anderzijds een kennismaking met het werken met de subtielere velden van de aura-energie. Met ingang van 2014 wordt de opleiding verbreed. Naast het werken met de subtiele energie van de chakra s leer je ook werken met overtuigingen, omdat deze niet altijd terug te vinden zijn op chakraniveau. Gaandeweg in het leven doe je als mens bepaalde overtuigingen op. Dat heeft soms met toevalligheden te maken, vaak met boodschappen uit je omgeving, maar ook bijvoorbeeld door hoe jij als persoon in elkaar zit en voor welke overtuigingen je gevoelig bent. In het eerste jaar leer je werken met spiertesten om daarmee (negatieve) overtuigingen te herkennen. Vervolgens is het natuurlijk belangrijk om deze overtuigingen om te polen tot positieve, behulpzame overtuigingen. Aan de hand van inzichten over hoe onze hersenen in elkaar zitten en werken is het mogelijk om met eenvoudige stappen ondermijnende overtuigingen te laten oplossen en ze te vervangen door ondersteunende, positieve overtuigingen. 6

7 Inhoud tweede leerjaar De opbouw van dit jaar komt in essentie overeen met die van het eerste jaar. Centraal in deze tweede leergang staan de subtiele energievelden van het aura. In de eerste week leer je vertrouwd worden met de verschillende lagen van het aura. In de weekenden wordt gewerkt aan een diepgaand ervaren en werkzaam laten worden van de subtiele energie. Dit vraagt een verdieping van de spirituele grondhouding, waarbij het gaat om het contact met de eigen bron, het Hogere Zelf. Om op verschillende manieren te kunnen werken met de subtiele energie in het contact met de cliënt zal er in deze leergang aandacht worden besteed aan spirituele technieken zoals meditatie, chanten, meditatief tekenen (yantra tekenen), creatief en muziek. Verder is er aandacht voor het maken van puja's en de werkzaamheid van energie in ruimtes. De aard van de leergang (die afgestemd is op de ontwikkeling van de cursisten en het leerjaar) brengt met zich mee dat tussentijdse wijzigingen mogelijk zijn. De leergang wordt afgerond middels het werken aan een individuele opdracht. 7

8 In ontwikkeling Om een eigen praktijk op te zetten als spiritueel therapeut zijn een aantal zaken van belang. In het kort zien we dat het belangrijk is om: - Als hulpverlener een brede kennis van zaken te hebben en verschillende opties qua aanpak om iemand verder te kunnen helpen. - Als ondernemer kennis van zaken te hebben van de dingen die je tegenkomt bij het opzetten van een eigen praktijk. Om spiritueel therapeuten optimaal voor te bereiden voor het werken in een eigen praktijk, zijn we een aantal modules aan het ontwikkelen die een plek gaan krijgen in de opleiding, hetzij geïntegreerd in tweejarige opleiding, hetzij als aanvullend jaar, hetzij als optioneel te volgen modules. Te denken valt aan modules als: - Het opzetten van een eigen praktijk - Kennis van het lichaam en spirituele therapie - Aanvullende werkwijzen en werkrichtingen leren kennen, (zoals Nei, NLP, Enneagram, Familieopstellingen enz.) De opleiding is als kortlopend beroepsonderwijs erkend door het CRKBO. Daarnaast willen we ervoor zorgen dat de opleiding geregistreerd / geaccrediteerd wordt bij een beroepsvereniging. 8

9 Dagprogramma In beide leergangen volg je tijdens de weken en weekends het dagprogramma, zoals je dat kent van de energieweek: driemaal daags zingen en mediteren in de kapel, tweemaal een blok seva en verder sessie en oefengroep. In de kapel, tijdens chants en meditaties is het mogelijk om steeds dieper contact te leggen met je eigen bron. Vanuit het wezenlijke van jezelf kun je jezelf steeds verder openstellen voor en gevoelig maken voor de fijnere, spirituele energie. Seva is eveneens een essentieel onderdeel van het dagprogramma, omdat je daar op het meest concrete niveau vorm geeft aan wat je werkelijk beweegt. Spiritualiteit laten doordringen tot op dit hele gewone, dagelijkse niveau is eigenlijk levenskunst. Door je aandacht te richten op de handelingen die je verricht kun je je bewust worden van de wijze waarop je de dingen doet, vanuit welke bron ze voortkomen. Het is onze intentie te leven wat we streven. In de sessies krijg je de lesstof aangereikt, kun je vragen stellen en word je op alle manieren uitgenodigd om van binnenuit contact te maken met datgene wat voelbaar, hoorbaar en zichtbaar is. In de oefengroepen ga je in twee- of drietallen aan de gang om de gevoelsenergie te ontwikkelen en verfijnen. Je werkt afwisselend als therapeut en cliënt (soms als observator). Hierdoor ben je op een diepgaande manier bezig met je eigen persoonlijke, spirituele ontwikkeling. 9

10 Werkboek 'Spirituele therapie' In beide leergangen wordt van de cursisten gevraagd dat zij een eigen werkboek (een losbladige klapper) chakratherapie respectievelijk auratherapie aanschaffen en bijhouden. Per chakra-/auragebied maak je aantekeningen over inzichten, ervaringen, oefeningen, behandelingswijzen, problematieken en muziekfragmenten. Het werkboek is in de eerste plaats bedoeld als een ondersteuning van het eigen leerproces, maar het kan uiteraard later ook een functie krijgen voor de eigen praktijk. Regiogroepen Tijdens beide leergangen zijn er zes samenkomsten in regiogroepen. Regiogroepen zijn oefengroepen waarin men de principes van het afgelopen weekend op praktische wijze kan doorwerken. De groep organiseert een bijeenkomst van minimaal één dagdeel per maand, tussen de weekenden in. Men komt bij elkaar in een geschikte ruimte van één van de groepsleden. In de startweek van de opleiding krijg je een voorstel over de indeling van de groepen en wordt er aandacht besteed aan de invulling van de bijeenkomsten. Cursusleiding De begeleiding en supervisie van de opleiding berusten bij Jan Visscher. Afhankelijk van de grootte van de groep kan hij in de opleiding ondersteund worden door een docent die de docentenopleiding op de hoeve heeft afgerond. In oefengroepen kunnen ook stagiaires meelopen die de docentenopleiding volgen. 10

11 Toelating en inschrijving Iedereen die de energieweek op de Leonardushoeve heeft gevolgd kan zich opgeven voor de opleiding tot spiritueel therapeut. Omdat de aard van de opleiding met zich meebrengt dat de deelnemers aan bepaalde condities moeten voldoen, behoudt de Leonardushoeve zich het recht voor om een kandidaat niet aan te nemen. Je kunt je aanmelden voor het eerste jaar via het bijgevoegde inschrijfformulier. De inschrijving geldt als een leercontract voor het eerste jaar. Dit contract houdt in dat je je verplicht om deel te nemen aan alle bijeenkomsten. Voor deelname aan de tweede jaargang (auratherapie) dien je je weer opnieuw in te schrijven (inschrijfformulier verkrijgbaar op kantoor). Annulering Voor tussentijdse beëindiging van de leergang geldt de volgende regeling. Als de beëindiging geschiedt op advies van de cursusleiding wordt er restitutie of ontheffing verleend van de nog komende betaaltermijnen. Geschiedt de beëindiging op eigen initiatief, dan blijven de financiële verplichtingen voor dat cursusjaar gehandhaafd. In het geval er één of meerdere weekenden gemist worden, vindt er geen restitutie plaats van cursus- of verblijfskosten. (Zie ook algemene voorwaarden.) Kosten De kosten van een leergang zijn inkomensafhankelijk. Wij hanteren 3 inkomenscategorieën, te weten: A bijstandniveau of lager B inkomens tot bruto ,- per jaar C inkomens van bovenmodaal dus meer dan ,- per jaar. 11

12 De kosten per categorie bedragen: A 3040,- ineens of vier termijnen van 760,- B 3520,- ineens of vier termijnen van 880,- C 4000,- ineens of vier termijnen van 1000,-. Hierbij zijn inbegrepen: - de kosten voor verblijf op een zaaltje; - het gebruik van een lakenset; - alle maaltijden binnen de cursustijden; - koffie en thee tijdens de koffie-/theepauzes; - de kosten van begeleiding tijdens de weken en weekenden. Niet inbegrepen zijn reiskosten, eventuele kosten verbonden aan de regionale bijeenkomsten en eventuele kosten voor gebruik van een eenpersoonskamer. Voor gebruik van een kamer geldt een toeslag van 15,00 per etmaal en voor de luxe tweepersoonskamer 25,00 per etmaal. Gebruik van een handdoekensetje kost 4,00. Koffie buiten de koffiepauzes kost 1,- per kopje. Wij vragen cursisten om het opschrijven en betalen zelf te regelen. De betaling vindt plaats door overmaking van het volledige bedrag in één keer voorafgaand aan de opleiding, ofwel door het pinnen van een kwart van het bedrag in vier termijnen, voorafgaand aan ieder kwartaal. De keuze voor betaling kun je duidelijk maken op het inschrijfformulier. Jaarlijks passen wij (als het nodig is) de prijzen in juli aan. De genoemde prijzen gelden dus tot en met 30 juni

13 Administratieve verwerking Voor de administratieve verwerking van alle gegevens rond de opleiding kan je contact opnemen met: Marjan Visscher-Riesebos of Silvia van Voorthuizen. Je kunt je tot hen richten voor: - alle praktische informatie over de opleiding - melden van afwezigheid bij eventuele verhindering - alle correspondentie voor en tijdens de opleiding - eventuele afspraken met de cursusleiding. Jaaroverzicht data Hieronder volgt een overzicht van de data voor het eerste jaar: Startweek 19 t/m 25 september e weekend 31 oktober t/m 2 november e weekend 5 t/m 7 december e weekend 9 t/m 11 januari e weekend 13 t/m 15 februari e weekend 20 t/m 22 maart e weekend 24 t/m 26 april 2015 Slotweek 12 t/m 18 juni

14 Opl 2014