Building Bridges #3 Mishka Rushdie Momen

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Building Bridges #3 Mishka Rushdie Momen"

Transcriptie

1 muziek Building Bridges #3 Mishka Rushdie Momen wo 22 mrt 2017 / Blauwe zaal / Grote podia 20 uur / einde ca uur / er is geen pauze inleiding uur / Yanick Maes / Blauwe foyer

2 Piano Imogen Cooper za 15 okt 2016 Publieke masterclasses Imogen Cooper zo 16 okt 2016 Publieke masterclasses Richard Goode ma 21 & di 22 nov 2016 Lecture Richard Goode wo 23 nov Richard Goode do 24 nov 2016 Building Bridges #1: Michael Brown za 10 dec 2016 Building Bridges #2: Dinara Klinton do 19 jan 2017 Building Bridges #3: Mishka Rushdie Momen wo 22 mrt 2017 Nelson Freire wo 10 mei 2017 Building Bridges #4: András Schiff za 3 jun 2017 Publieke masterclasses András Schiff zo 4 jun 2017 Mishka Rushdie Momen / desingeldebuut

3 teksten programmaboekje Yanick Maes coördinatie programmaboekje desingel D/2017/5.497/30 András Schiff presenteert Building Bridges #3: Mishka Rushdie Momen piano Wolfgang Amadeus Mozart ( ) Fantasie nr 4 in c, KV Leos Janácek ( ) Sonate 1.X Predtucha (Voorgevoel) Smrt (Dood) Robert Schumann ( ) Waldszenen, opus Eintritt Jäger auf der Lauer Einsame Blumen Verrufene Stelle Freundliche Landschaft Herberge Vogel als Prophet Jagdlied Abschied Ludwig van Beethoven ( ) Sonate nr 28 in A, opus Etwas lebhaft und mit der innigsten Empfindung Lebhaft. Marschmässig Langsam und sehnsuchtsvoll Geschwind, doch nicht zu sehr, und mit Entschlossenheit Gelieve uw GSM uit te schakelen De inleidingen kan u achteraf beluisteren via Selecteer hiervoor voorstelling / concert / tentoonstelling van uw keuze. Grand café desingel drankjes / hapjes / snacks / uitgebreid tafelen open alle dagen: 9-24 uur / informatie en reserveren: +32 (0) of Reageer en win Op kan u uw visie, opinie, commentaar, appreciatie, betreffende het programma van desingel met andere toeschouwers delen. Selecteer hiervoor voorstelling / concert / tentoonstelling van uw keuze. Neemt u deel aan dit forum, dan maakt u meteen kans om tickets te winnen. Cd-verkoop Bij onze concerten worden occasioneel cd s te koop aangeboden door La Boite à Musique / Coudenberg 74 / Brussel / +32 (0) Concertvleugels Met bijzondere dank aan Ortwin Moreau voor het stemmen en het onderhoud van de concertvleugels van desingel Moreau Pianoservice / Kapucinessenstraat 32 / 2000 Antwerpen / +32 (0)

4 Oranje cirkels en wolken van infrarood In de jaren 40 van de vorige eeuw projecteerden de psychologen Fritz Heider en Mary-Ann Simmel een animatiefilm in hun laboratorium. Het publiek zag abstracte vormen, ingekleurde driehoeken en cirkels. Heen en weer bewogen ze, onder elkaar door en vervloeiend in totaal willekeurige patronen. Achteraf vertelden de toeschouwers prachtige verhalen. De vormen veranderden in de hoofdpersonages van een liefdeshistorie waarbij een driehoek een wig probeerde te drijven tussen een vierkant en zijn grote liefde, een bevallige oranje cirkel. De kijkers herkenden niet enkel gebeurtenissen, ze schreven aan de vormen en hun bewegingen zelfs emoties toe. Anders dan de vormen op het witte doek is muziek doelbewust geordend. Ze spreekt coherent tot ons. Zoveel is duidelijk. Wat ze te zeggen heeft en hoe wij dat begrijpen, is een ander paar mouwen. De dans van de fantasie Fantasie is één van de sleuteltermen waarmee we het verhalende vermogen van de mens proberen uit te drukken. De kracht om wat niet bestaat met zoveel overtuiging in beelden om te zetten dat het werkelijkheid lijkt te zijn. De bekwaamheid, ook, om coherentie te zien waar aanvankelijk chaos of willekeur regeren. In de klassieke periode, maar nog lang daarna, was Fantasie eveneens de aanduiding van een muzikaal genre. De tegenpool met name van streng gereguleerde vormen, zoals de sonate. Het woord Fantasie wilde het verband vatten tussen muziek en creatieve verbeelding. Vele van deze stukken roepen het gevoel van improvisatie op. De meanderende structuur of de ongewone wendingen suggereren dat de componist zich liet leiden door het traject dat de muzikant uitzette tijdens de vrije vinding aan het klavier. Een wandeling door de imaginaire ruimte van de eigen gevoelens en sensaties. De Fantasie KV475 geldt terecht als prototype. Oorspronkelijk noteerde Mozart het werk in c klein, maar uiteindelijke streepte hij de voortekens door om alle ruimte te geven aan de kronkelende modulaties. Aanvang en einde staan in c klein, maar daartussen wijken de verschillende episodes uit naar zeer uiteenlopende toonaarden. 6 Als uit het graf klimt de melodie omhoog. Al snel belanden we in harmonisch troebele wateren. Meteen is duidelijk waarom collega s beweerden dat Mozart de klanken van het dodenrijk tot leven had gebracht. Het gevoel van duistere somberte blijft zeer zeker domineren, de excursies in het land van de grotetertstoonladders zijn beperkt. Grilligheid maakt natuurlijk het wezen van het genre uit. De opeenvolgende delen voeren ons van ingetogen rust naar stormachtige uitbarstingen en weer terug langs de suggestie van haast beklemmende angst in de dissonante akkoorden van het Più Allegro. Vaak duiken pauzes op in de muzikale stroom. De improvisator beraadt zich en tast af welke richting hij het materiaal zal uitsturen. Sporen van sonate, lied of drama weven zich door elkaar. Toch wordt de poëtische verbeelding beslist aan banden gelegd. Voor de luisteraar blijft het gevoel van ordening bepalend. Niet alleen keert de muziek aan het einde terug naar het begin, daartussen laten zich duidelijk vier centrale episodes herkennen, elk met een eigen karakter en tempo, elk met een andere centrale toonaard. Eenheid en samenhang gaan hier samen met haast nonchalante vindingrijkheid. Prelude en fuga ontmoeten een sardine Geconfronteerd met de muziek van Beethoven wellen de verhalen in een onstuitbare stroom op. Om een of andere reden was het al in zijn eigen tijd onmogelijk geworden om gewoon te luisteren, zonder vertelling, commentaar of duiding. De muziek daagde uit. En de uitdaging werd beantwoord met woorden, zeker in de latere stukken. Wat mensen hoorden was een soort autobiografie, een psychogram van een gekweld titaan. Het verhaal dat de composities vertellen verontrust en verstoort. Omdat de vertrouwde vormen voor onze ogen verdampen. Paarse vierkanten rafelen uit elkaar, tot donkere vlekken zonder herkenbare contouren. Duistere leegtes klaren plots op tot een wemelend geheel van heldere kleuren. Twinkelend dansen de vlekjes dan als spiegel van de pretlichtjes in de ogen van de componist. Want humor is nooit ver weg (of moet dat sarcasme zijn?) en warmte voegt zich naadloos bij bedrukkende angst (of is dat ironische troost?). De Sonate nr 28 (Opus 101) presenteert zich als bewijsstuk nr 1. Van bij de eerste beweging schuift de luisteraar naar de punt van de stoel. Een lyrische, schijnbaar oneindige melodie slingert zich als een bedwelmende arabeske over terrein dat harmonisch geen steun biedt. Ook ritmisch 7

5 Ludwig van Beethoven ca Sammlung Dr. H.C. Bodmer, Zürich is onduidelijkheid troef. Aanhoudende syncopen vegen de voeten aan zaken als maatstrepen of metrum. Enorme afstand tussen de handen en plotse contrasten voegen zich bij dit geheel. Pas aan het slot is er harmonische verlossing, en dan nog blijft er iets zacht knagen. De aanduiding van de componist is om dit alles enigszins levendig te spelen met het diepste gevoel. De tweede beweging contrasteert opvallend. De ontwrichte mars, gedragen door aanhoudende gepunteerde ritmes, brengt een visioen van Goya in gedachten. Dissonanten en misplaatste trillers wapperen als vlaggen in de storm. Een haast groteske mengeling van het sinistere en het speelse. De begrafenis van de sardine, zoiets. Wat daarbij misschien nog het meest in het oog springt is de centrale rol die contrapunt en imitatie-techniek spelen, het meest expliciet in het zoete trio. We verzeilen in de wereld van Bach s inventies. De aantrekkingskracht van de muzikale technieken uit de barok was in deze periode erg groot voor Beethoven. Ze duiken voortdurend op. Niet als steriele herhaling, maar juist als breekijzers. Het verleden is voor Beethoven de weg naar de toekomst. Na de verrassing van de tweede beweging blijft contrapunt de debatten beheersen. De korte derde beweging is veeleer een zachte prelude op de grote finale. Een uitproberen haast van de verschillende registers voor het vuurwerk losbarst. Een flard uit de eerste beweging waait voorbij. Trillers maken de brug naar de laatste beweging. Die roept uitdrukkelijk de wereld op van de fuga. Tussendoor galmt gejodel uit de Alpen of horen we een stampvoetende Duitse volksdans. De uiteindes van het klavier hebben veel werk. De baslijnen in het bijzonder lijken goedmoedig te knorren, als baritonsaxen haast. Een samenzwering van virtuositeit en kinderlijke speelsheid. Helemaal tot het einde gevoerd. De muziek deemstert in stilte weg, en wijkt dan plots uit naar de mineur toonaard. De schim van een nieuwe fuga zweeft ons voor de ogen. Maar dan klinken erg nadrukkelijke en erg luide slot-akkoorden. We zien een brede grijns verschijnen. De verhalende zingeving die met Beethovens muziek verbonden wordt, is vaak ontzettend triviaal. Een geschiedenis van lijden, berusting en verlossing. Verzoening met de pijn van het zijn. Strijd tussen het kwade en warme menselijkheid. Dat vinden we even goed in de plot van Thuis. Of in Battlestar Galactica. Neen, zo blijkt uit deze heerlijke sonate. Wat geldt voor Bach s Kunst der Fuge is 8 9

6 even waar voor Beethoven: muziek organiseert klanken, ritme, en toonladders in complexe patronen. Willekeur heeft hier geen plaats. We projecteren wat we horen tegen het canvas van onze ervaring en kennis. Hierdoor krijgt een compositie de gedaante van informatie. Echt iets vertellen, neen dat doet ze niet. Het aanvoelen van orde is de hele boodschap. Buiten de muziek is er geen betekenis. Net hierdoor vangt ze ons in haar betovering. We voelen, we beleven, maar we kunnen niet alles vatten in een verhaal. De beroering laat zich nooit volledig onder woorden brengen. Misschien zoeken we ze daarom keer op keer opnieuw op: om telkens weer behekst te raken. Abstracte profeet Aaron Copland stelde ooit de vraag Zit er betekenis in muziek? Om meteen het antwoord te geven: Ja, maar in woorden omzetten kan ik ze niet. Daarin ligt de moeilijkheid. Luisteren dan maar. Componisten uit de tweede helft van de negentiende eeuw zouden het hartsgrondig oneens zijn geweest met Copland. Zij geloofden immers heilig dat muziek het aangeboren vermogen had om emoties en ideeën uit te drukken. Aangeleerde conventies waren een sta-in-de-weg, bemiddeling een hinderpaal. Hand in hand hiermee wezen ze patronage af, en het concept van de componist als ambachtsman. Figuren als Wagner of Liszt waren priester, profeet en genie. Klassieke regels en voorgegeven vormen belemmerden de vrije expressie. Hun grootse creaties spraken de waarheid (met hoofdletter) voor de wereld. Hier wortelt de merkwaardige idee dat muziek het vehikel is voor ernstige filosofische bespiegelingen. Het vat van de wijsheid. Het diepe inzicht is helaas niet in woorden maar in noten en dus in raadsels gehuld. Hierdoor moeten wij hopen op een mystieke ervaring die ons in communie brengt met de grote geest van de componist - hoe kleinmenselijk die mag zijn geweest. Anders blijft de puzzel onoplosbaar, de knoop onontwarbaar. De negen Waldszenen ( ) zijn haast naïef en verstoren daarom op een onverwachte manier: door hun eenvoud. Die staat in schril contrast met Schumanns ambitieuze pianowerken uit de jaren Mogelijk evengoed is dit een bewuste provocatie tegenover de drang naar het grootse gebaar dat de Duitse muziek in deze periode domineert. De poëtische titels suggereren een verhaal, bevolkt met archetypische personages in de donkere setting van volkssprookjes: jagers, vogels met profetische gaven, spookachtige plaatsen in het bos, vreemd oplichtende bloemen en een morsige herberg met een halfvergaan uithangbord maar een warm haardvuur. De pianist kan ervoor kiezen om de imitatie van de jachthoorn aan te zetten of om het ritme van de paardenhoeven zo getrouw mogelijk te imiteren. Een andere optie is om de muziek te benaderen als de uitdrukking van het innerlijke leven van de componist. Zijn persoonlijke reactie op een verbeeld landschap of een uiteenzetting met de verschillende dimensies van de natuur, die schoonheid paart aan onverschilligheid. Misschien is deze muziek vooral de projectie van een intern, emotioneel landschap? Schumann zelf besloot om voor de publicatie alvast de poëzie-fragmenten te verwijderen die hij als motto bij vijf delen had laten plaatsen. Dat zou de ervaring van de muziek, zo vond hij, misschien al teveel gaan bepalen. Het besluit opent de weg voor de luisteraar om deze muziek geheel los van de titels te benaderen. De cyclus is dan geen programmamuziek maar een haast abstracte studie in de gebalde essentie van het romantische miniatuur. Een focus op het doordachte weefsel en de organisatie voert ons naar de wereld van Webern, Messiaen en zeker Kurtág. Niet het verhaal is dan nog van tel. Wat in de eerste plaats treft is het onverbiddelijke en verbluffende inzicht in wat de essentie van de eigen kunst uitmaakt. Verdronken emoties Als mensen leven we in een wemeling van vormen, dingen, dieren. Om ons daarin recht te houden, zoeken we ordening en patronen. Het vertellen van verhalen is één van de krachtigste middelen om de chaos te bevechten. Vormeloosheid verdwijnt als we een begin, midden en einde hebben vastgesteld. Herkenbare sjablonen verschijnen. Wat in aanvang als een ongrijpbare massa op ons afkomt, krijgt richting en zin. Sensaties transformeren in betekenis. Zulke verhalen bieden een placebo, voor ons onbegrip of misschien wel eerder voor ons gebrek aan vertrouwen in intuïtie, emotie en beleving. Een datum als titel voor een sonate dwingt de luisteraar om op zoek te gaan naar de betekenis van die specifieke dag. Op 1.X.1905 kreeg de arbeider František Pavlík tijdens een protestmars een bayonet in de buik. De verwonding was dodelijk. De soldaat deed zijn plicht, zo 10 11

7 Robert Schumann. Tekening van Eduard Bendemann uit 1859, naar een daguerrotypie van Franz Hanfstängl uit Harenberg Kommunikation vond de commandant. Immers, wat zouden de inwoners van Brno nood hebben aan een Tsjechische universiteit? Nationalistisch schorremorie. Het voorval had Janácek zeer aangegrepen. Hij begon meteen een in memoriam te componeren. Tegen januari 1906 had hij het pianowerk klaar. Twee bewegingen slechts - de derde, een rouwmars, heeft de componist voor de première verbrand. Na de eerste uitvoering overheerste mistevredenheid. Misschien omdat de muziek niet vertelde wat de componist voor ogen zweefde? Eigenhandig versnipperde hij de partituur en gooide ze in het water. Pas in 1924 bleek dat de eerste uitvoerder, Ludmila Tucková, heimelijk een kopie had gemaakt. De zeventigjarige componist toonde zich milder dan zijn middelbare incarnatie en stond publicatie van de twee bewegingen toe. Titels sturen daarbij de luisterervaring. Op het Voorgevoel volgt De dood. Toch laat het verhaal zich niet in woorden vatten. We beginnen met een melodie die moeizaam het hoofd wil heffen, terwijl de rommelende bas juist zijn greep probeert te vestigen. Een kwellende triller opent de weg naar een tweede thema. Weer wil het zingen niet helemaal lukken, fragmentatie bedreigt alsmaar de samenhang. Klaterend, ratelend en hamerend rollen de motieven over en door elkaar. De melodie is steeds een vluchtige epifanie. Het slotakkoord klinkt als een bel. Een korte melodische frase bepaalt de opbouw van de tweede beweging. Langzaam bouwt de spanning op tot in de centrale climax de melodie in tragische heftigheid opklinkt. Net als in de eerste beweging breekt de golf. Het witte schuim op het nu zacht klotsende water blijft, als herinnering aan de heftigheid. Zacht luidt de bel een laatste keer. Waarom Janácek zo mistevreden was met dit werk blijft een raadsel. Te weinig verhaal en teveel emotie misschien? Of eerder het idee dat het anekdotische domineert op de diepste ervaring? De muziek van dit programma geeft vooral uitdrukking aan het menselijk tekort en het gemis. Tegelijk biedt de luisterervaring ons in hetzelfde gebaar een troostende schouder. Het raadsel van de betovering laat zich niet in woorden onthullen. Al kunnen we er op verschillende manieren naar luisteren, de gevoelens die deze muziek loswoelt, kunnen nooit fout zijn. Het zijn omzettingen van onze beleving op een bepaald moment en in een bepaalde context. Echt grote muziek doet van alles tegelijk. Laat u vanavond maar flink gaan.

8 Binnenkort in desingel Apollon Musagète Quartett Pawel Zalejski, Bartosz Zachlod viool Piotr Szumiel altviool Piotr Skweres cello lecture over Arenski s Strijkkwartet wo 29 mrt 2017 / 20 uur Blauwe zaal spreektaal Engels / 5 concert do 30 mrt 2017 / 20 uur Blauwe zaal gratis inleiding / Rudy Tambuyser uur / Blauwe foyer 24, 20 (basis) / 20, 16 (-25/65+) 8 (-19 jaar Giacomo Puccini Crisantemi Anton Arenski Strijkkwartet nr 2 in a, opus 35 Jean Sibelius Andante Festivo Edvard Grieg Strijkkwartet in g, opus 27

9 T +32 (0) Desguinlei 25 B-2018 Antwerpen desingel is een kunstinstelling van de Vlaamse Overheid mediasponsors

Arcanto Quartet & Jörg Widmann. Kwartet 5/6

Arcanto Quartet & Jörg Widmann. Kwartet 5/6 Arcanto Quartet & Jörg Widmann 13 14 27.03.2014 Kwartet 5/6 Praktisch 20u15 start concert concertzaal 21u00 pauze 22u10 vermoedelijk einde concert Kwartet 2013 2014 Artemis Quartet 1/6 ma 23 september

Nadere informatie

Muziek. Elke tijd heeft zijn eigen vormen

Muziek. Elke tijd heeft zijn eigen vormen Muziek Elke tijd heeft zijn eigen vormen Klassieke Sonate / Symfonie Eerste deel; snel en dramatisch (met sonatevorm) Tweede deel; langzaam en lyrisch. Liedvorm of thema met variaties contrasterende toonsoort

Nadere informatie

PROGRAMMAVOORSTELLEN 2015 2016

PROGRAMMAVOORSTELLEN 2015 2016 PROGRAMMAVOORSTELLEN 2015 2016 EEN ANDER VERHAAL HET DUDOK KWARTET ZOEKT NAAR CONTEXT EN BETREKT DE LUISTERAAR BIJ DIE ZOEKTOCHT Van Haydn tot Xenakis: al eeuwenlang spreekt het strijkkwartet bij alle

Nadere informatie

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. De symfonie Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. Welke van deze symfonieën spreekt je het meest aan en waarom? Welke van deze symfonieën spreekt je het minst

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF, December 2015 NIEUWE PROGRAMMA S!!

NIEUWSBRIEF, December 2015 NIEUWE PROGRAMMA S!! NIEUWSBRIEF, December 2015 NIEUWE PROGRAMMA S!! In aansluiting op mijn reguliere series colleges Geschiedenis van de Klassieke Muziek, (voor lopende inschrijvingen zie website!!) heb ik een aantal nieuwe

Nadere informatie

Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool)

Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool) Een muziekles over Haydns Schöpfung (voorbeeldles basisschool) Paul Knöps Dit materiaal is onderdeel van het compendium christelijk leraarschap dat samengesteld is door het lectoraat Christelijk leraarschap

Nadere informatie

a m m r a g rstellen p r o o vo

a m m r a g rstellen p r o o vo p r o g r a m m a voorstellen Een ander verhaal Van Haydn tot Xenakis: al eeuwenlang spreekt het strijkwartet bij alle mogelijke componisten tot de verbeelding. Het Dudok Kwartet brengt het verhaal in

Nadere informatie

Nils Mönkemeyer altviool William Youn piano

Nils Mönkemeyer altviool William Youn piano muziek Nils Mönkemeyer altviool William Youn piano do 12 jan 2017 / Blauwe zaal / Grote podia 20 uur / pauze ± 20.50 uur / einde ± 21.55 uur inleiding 19.15 uur / Jasper Gheysen / Blauwe foyer straffe

Nadere informatie

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen.

De symfonie. Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. De symfonie Welke symfonie hoor je? Schrijf de juiste volgorde in de kaders bij de cd-hoezen. Welke van deze symfonieën spreekt je het meest aan en waarom? Welke van deze symfonieën spreekt je het minst

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars

Nadere informatie

Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810.

Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810. Classicisme 1. Wanneer? Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810. Dit is de periode van de industriële revolutie. De technologie en de wetenschap kennen een grote

Nadere informatie

Ken uw Klassiekers 2013-2014. in desingel

Ken uw Klassiekers 2013-2014. in desingel Ken uw Klassiekers 2013-2014 in desingel wo 25 sep 2013 Camerata Bern olv. Antje Weithaas p.2 vr 11 okt 2013 B Rock olv. Bejun Mehta p.4 do 14 nov 2013 Le Concert Olympique p.6 wo 19 mrt 2014 Le Concert

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW V4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. Sigmund Freud (1856-1939) De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars

Nadere informatie

Oefen het lied Billy Jean

Oefen het lied Billy Jean Lesbrief 1. UIT DE VIDEO Oefen het lied Billy Jean Muzikale activiteit: Zingen Moeilijkheidsgraad: Tijdsduur: 5-10 minuten Voorbereidingstijd: 5-10 minuten Benodigdheden: karaoke band (hier openen) OF

Nadere informatie

FHKE Pabo Veghel Floor van Uittert. Vakspecialist muziek

FHKE Pabo Veghel Floor van Uittert. Vakspecialist muziek FHKE Pabo Veghel 1-6-2018 Floor van Uittert Vakspecialist muziek Inhoud De les blz. 1 Lesduur blz. 1 Lesdoelen blz. 1 Creatieve proces blz. 1 KVB-model blz. 2 Organisatie blz. 2 Materialen blz. 2 Voorbereiding

Nadere informatie

Vb. Verloop relatieve energie in een song met een traditionele vorm: Tijd. Dit relatieve energie niveau wordt door verschillende elementen beïnvloed:

Vb. Verloop relatieve energie in een song met een traditionele vorm: Tijd. Dit relatieve energie niveau wordt door verschillende elementen beïnvloed: Energie & spanning Relatief energie niveau In het vorige hoofdstuk hebben we gelezen wat tekstuele ingrediënten kunnen zijn om een luisteraar actief te betrekken in je verhaal. Het gebruik van zintuigen

Nadere informatie

de oosterpoort programma vrijdag 5 mei, uur grigory sokolov piano mary slepkova /dg

de oosterpoort programma vrijdag 5 mei, uur grigory sokolov piano mary slepkova /dg de oosterpoort programma vrijdag 5 mei, 20.15 uur grigory sokolov piano mary slepkova /dg Programma W.A. Mozart Sonate in C gr.t., KV 545 Allegro / Andante / Rondo. Allegretto W.A. Mozart Fantasie in

Nadere informatie

Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8

Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8 Verdeling vakinhoud leerlijn muziek groep 1-8 Definities Puls: in de maat (in een vierkwartsmaat 1,2,3,4 en in een driekwartsmaat 1,2,3) Afterbeat: Op de beat speel je op de tellen 1 en 3 van de maat,

Nadere informatie

Impressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme

Impressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme Impressionisme Wanneer? Aan het einde van de negentiende eeuw lopen verschillende stijlen door elkaar. Je had de postromantiek in Duitsland, die verder gingen in romantische stijl met vooral Wagner als

Nadere informatie

Morya Wijsheid Basiswerkboek

Morya Wijsheid Basiswerkboek Morya Wijsheid Basiswerkboek Geert Crevits Samenstelling en commentaar door Marie Crevits Voorwoord De Morya Wijsheid reeks van 9 boeken staat zo vol met praktische wijsheid dat je er gerust een heel leven

Nadere informatie

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel.

ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW. H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. ART HISTORY DE TWINTIGSTE EEUW H4 algemeen deel Hoofdstuk 4 Expressionisme - Kunst en gevoel. EXPRESSIONISME 20ste eeuw De kunstenaar drukt zijn eigen persoonlijke gevoelens uit. EXPRESSIONISME 20ste eeuw

Nadere informatie

Vóór de 1e lijdensaankondiging staat die prachtige belijdenis van Petrus, dat Jezus is de Messias.

Vóór de 1e lijdensaankondiging staat die prachtige belijdenis van Petrus, dat Jezus is de Messias. Zondag 23 september 2012, Kogerkerk 1e zondag van de herfst, kleur groen Wijsheid 1, 1-7 & Marcus 9, 30-37 Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, In het Marcus-evangelie zijn patronen te

Nadere informatie

de zon schijnt altijd

de zon schijnt altijd de zon schijnt altijd GEDICHTEN Klara Hobrink Inhoud 1 Achter de wolken 2 Zit men in een diep dal 3 Wat gebeurt er om ons heen? 4 U geeft antwoord 5 Loof de Heer 6 De blijdschap 7 Hem danken 8 Ken je de

Nadere informatie

Verantwoording Doorgaande Leerlijn Muziek Thema s - Muzieklessen....by Just Notes Music

Verantwoording Doorgaande Leerlijn Muziek Thema s - Muzieklessen....by Just Notes Music Verantwoording Doorgaande Leerlijn Muziek Thema s - Muzieklessen...by Just Notes Music Inhoudsopgave Inhoudsopgave 1 Vooraf 2 Leerlijn Muziek 3 Competenties Groep 1-2 3 Competenties Groep 3-4 4 Competenties

Nadere informatie

Voor polyfone muziek bestaan er een aantal specifieke vormen. De belangrijkste daarvan zijn de canon en de fuga.

Voor polyfone muziek bestaan er een aantal specifieke vormen. De belangrijkste daarvan zijn de canon en de fuga. Polyfone muziek Inleiding Polyfonie is een Grieks woord dat letterlijk veel klank betekent. Het wordt gebruikt voor meerstemmige muziek waarbij elke stem zelfstandig is. Er is dus niet één melodie met

Nadere informatie

Gautier Capuçon cello Frank Braley piano

Gautier Capuçon cello Frank Braley piano muziek Gautier Capuçon cello Frank Braley piano vr 2 dec 2016 / Blauwe zaal / Grote podia 20 uur / pauze ± 21.10 uur / einde ± 22.10 uur inleiding 19.15 uur / Jasper Gheysen / Blauwe foyer Straffe strijkers

Nadere informatie

Leerlijn Spel en beweging

Leerlijn Spel en beweging Leerlijn Spel en beweging Vaardigheden Kerndoel 1: De leerlingen leren een gegeven situatie in een gedramatiseerde vorm uitvoeren. Kerndoel 2: De leerlingen leren speelliederen en dansen uitvoeren en ervaringen,

Nadere informatie

De Vakman. De leerling hanteert de muzikale parameters en componenten. De leerling leest en schrijft de muziektaal

De Vakman. De leerling hanteert de muzikale parameters en componenten. De leerling leest en schrijft de muziektaal De Vakman De leerling kan gericht luisteren van intuïtief naar bewust waarnemen luisteren naar het eigen musiceren weten wat je hoort zich de muziek inwendig voorstellen de muzikale parameters en componenten

Nadere informatie

In het licht van de. volle maan PUBLISHING HOUSE

In het licht van de. volle maan PUBLISHING HOUSE In het licht van de volle maan MORYA Geert Crevits MAYIL PUBLISHING HOUSE Voorwoord De twaalf teksten in dit boekje en op de cd zijn ontstaan op een bijzondere manier; niet vanuit het denken van een schrijver,

Nadere informatie

sample G = sol Let op volgende zaken:

sample G = sol Let op volgende zaken: Inhoud 1. de toonladder van do 4 2. de intervallen 9 3. de wondere wereld der drieklanken 11 4. diatonische harmonie 14 5. pentatonieken 18 6. de wonderbaarlijke geschiedenis van I, IV en V 22 7. wat kan

Nadere informatie

Die opdracht maakte veel los. Regelmatig hoorde ik het afgelopen weken terug: welk woord heb jij gekozen?

Die opdracht maakte veel los. Regelmatig hoorde ik het afgelopen weken terug: welk woord heb jij gekozen? Opstandingskerk, 6 januari 2019, Epifanie Ds. Martin Snaterse Lezing uit het Eerste Testament: Jesaja 60, 1-6 Het Woord van God horen, vraagt om een houding van benieuwdheid, van je toewenden naar dat

Nadere informatie

Eisen standaardpakket Algemene Theoretische vakken, klassiek

Eisen standaardpakket Algemene Theoretische vakken, klassiek Eisen standaardpakket Algemene Theoretische vakken, klassiek SOLFÈGE A / B Solfège A: klassikaal a. het herkennen/noteren van een aantal intervallen, drie- en vierklanken (in functionele liggingen) met

Nadere informatie

Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810.

Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810. Classicisme 1. Wanneer? Classicisme is een korte tijdsperiode in de muziek. Ze loopt van 1750 tot 1810. Dit is de periode van de industriële revolutie. De technologie en de wetenschap kennen een grote

Nadere informatie

Vertel eens - aanpak van Aidan Chambers

Vertel eens - aanpak van Aidan Chambers Vertel eens - aanpak van Aidan Chambers bijlage 6 2 Theorie Aidan Chambers wil met de Vertel eens-aanpak kinderen helpen goed te praten over wat zij hebben gelezen en goed naar elkaar te leren luisteren.

Nadere informatie

1. Adem twee maal rustig en laag, voor je begint met improviseren 2. Speel zoals je bent

1. Adem twee maal rustig en laag, voor je begint met improviseren 2. Speel zoals je bent 1. Adem twee maal rustig en laag, voor je begint met improviseren Dat geeft je de gelegenheid je te ontspannen. Merk op, hoe je lichaam aanvoelt. Of het bloed lekker door je heen stroomt. Hoe meer ontspannen

Nadere informatie

basiscompetenties 3de graad woordkunst-drama

basiscompetenties 3de graad woordkunst-drama basiscompetenties 3de graad woordkunst-drama 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 3de graad woordkunst-drama Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties voor de 3 de graad van de langlopende

Nadere informatie

De hele noot Deze noot duurt 4 tellen

De hele noot Deze noot duurt 4 tellen HERHALING KLAS 1. In de eerste klas heb je geleerd hoe je een melodie of een ritme moet spelen. Een ritme is een stukje muziek dat je kunt klappen of op een trommel kunt spelen. Een ritme bestaat uit lange

Nadere informatie

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Als we over God spreken, dan gebruiken we beelden. We kunnen niet anders. Want God is niet te zien, niet te vatten. Soms ervaren we iets dat ons overstijgt

Nadere informatie

Eindexamen Muziek vwo 2003-I

Eindexamen Muziek vwo 2003-I 3 Antwoordmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 punt toegekend. Orlandus Lassus - Osculetur me 1 onderdeel 4 2 twee van de volgende: Het onderdeel is volledig achtstemmig. Er wordt

Nadere informatie

Jouw hand mijn glimlach

Jouw hand mijn glimlach Jouw hand mijn glimlach Oecumenische viering: Week van Gebed voor de eenheid zondag 22 januari 2017 Sint Catharijnekerk Welkom: (allen gaan staan indien mogelijk) Openingslied: "U die mij kent" (melodie:

Nadere informatie

Schrijven en Componeren

Schrijven en Componeren Schrijven en Componeren Muziek Havo 5 Naam.. Klas.. Wikipedia: Een componist(e) of toondichter(es) is een persoon die muziek componeert. Dit wil zeggen dat hij/zij deze bedenkt, creëert en meestal opschrijft.

Nadere informatie

Impressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme

Impressionisme. Wanneer? Kenmerken van muziek uit het impressionisme Impressionisme Wanneer? Aan het einde van de negentiende eeuw lopen verschillende stijlen door elkaar. Je had de postromantiek in Duitsland, die verder gingen in romantische stijl met vooral Wagner als

Nadere informatie

Toonhoogte. Toonaarden Groot of klein

Toonhoogte. Toonaarden Groot of klein Toonhoogte Een klank ontstaat door trilling. Een snaar, een riet, een trommelvel, wordt aan het trillen gebracht, en deze trilling doet ook luchtdeeltjes trillen, waardoor het geluid zich voortplant. Hoe

Nadere informatie

Beethoven. Symfonie nr. 6 pastorale Programmamuziek

Beethoven. Symfonie nr. 6 pastorale Programmamuziek Beethoven Symfonie nr. 6 pastorale Programmamuziek Ludwig van Beethoven Gedoopt 17 december 1770 in Bonn (In 1790 geloofde Beethoven dat zijn geboortedatum 1772 was) Gestorven 26 maart 1827 in Wenen 1792

Nadere informatie

Piramide 4: muzische vorming

Piramide 4: muzische vorming Piramide 4: muzische vorming Muziek 1. Welkom Kriebels - De kinderen kunnen spontaan vakantieherinneringen ophalen. - De kinderen kunnen herkenbare passages vergelijken met situaties uit hun leefwereld.

Nadere informatie

ORDE VAN DIENST ZONDAG 21 APRIL 2019 MARTINIKERK PASEN. Muziek van chr.muz.ver.harmonie

ORDE VAN DIENST ZONDAG 21 APRIL 2019 MARTINIKERK PASEN. Muziek van chr.muz.ver.harmonie ORDE VAN DIENST ZONDAG 2 APRIL 209 MARTINIKERK PASEN Muziek van chr.muz.ver.harmonie Lezing: Genesis : 5: In het begin schiep God de hemel en de aarde. De aarde was nog woest en doods, en duisternis lag

Nadere informatie

Bekijk het introductiefilmpje op de homepagina en lees het onderstaande verhaal hierbij.

Bekijk het introductiefilmpje op de homepagina en lees het onderstaande verhaal hierbij. Docentenhandleiding Vuurvogel Het Balletorkest Beste docent, Wat fijn dat u naar De Vuurvogel van Het Balletorkest komt kijken. In dit document vindt u de handleiding voor alle lessen rondom dit concert.

Nadere informatie

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen van God,

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen van God, Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen van God, We zijn vandaag bij elkaar om onze doden te herdenken. Vier namen zullen worden genoemd, vier mensen uit onze gemeente, die in het afgelopen

Nadere informatie

basiscompetenties 2de graad muziek

basiscompetenties 2de graad muziek basiscompetenties 2de graad muziek 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 2de graad muziek Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties muziek voor de 2 de graad van de langlopende studierichtingen

Nadere informatie

Muziek: betekenis en emotie

Muziek: betekenis en emotie VOORBEREIDEND LESMATERIAAL BIJ PIETER ROELF JEUGDCONCERT NOOTTOCHT Les 2 Muziek: betekenis en emotie Groep 6/7/8 Doelstelling Benodigd materiaal Ruimte en opstelling Organisatorische voorbereiding Aan

Nadere informatie

Hoop is niet hetzelfde als optimisme.

Hoop is niet hetzelfde als optimisme. Zondag 27 maart 2016 Pasen verkondiging Maartenskerk Johannes 20, 1-18 Teun Kruijswijk Jansen I Ze hadden zich er al helemaal bij neergelegd, ze hadden er vrede mee: met de dood van Jezus. Misschien was

Nadere informatie

Muziek is als geluiden heel mooi door elkaar gaan (Amira, 5 jaar)

Muziek is als geluiden heel mooi door elkaar gaan (Amira, 5 jaar) Muziek is als geluiden heel mooi door elkaar gaan (Amira, 5 jaar) Onderzoek naar muziekonderwijs dat aansluit bij het beeld van het competente kind Presentatie: Melissa Bremmer en Annemieke Huisingh Lectoraat

Nadere informatie

concertavond dankzij de Business seat-formule

concertavond dankzij de Business seat-formule @ Inne Helsen Een onvergetelijke concertavond dankzij de Business seat-formule Ook dit seizoen heeft het orkest een aantal aantrekkelijke formules voor u klaar om uw professionele contacten, klanten of

Nadere informatie

2 punten. 3 punten. 4 punten. 1 punt. 3 punten

2 punten. 3 punten. 4 punten. 1 punt. 3 punten Speel het vierde stuk uit één van je boeken. Hoeveel verschillende tonen kennen we. 1 2 Schrijf in ritme het woord pianoleerling in kwarten en achtsten. Is dit het ritme van Kortjakje, Vader Jacob, Zie

Nadere informatie

INLEIDING op de muziek van na 1950

INLEIDING op de muziek van na 1950 INLEIDING op de muziek van na 1950 0. Voor de leerkracht: achtergrond & opzet van de les Wanneer jongeren (en volwassenen) voor het eerst kennismaken met hedendaagse muziek (d.w.z.: Westerse kunstmuziek

Nadere informatie

Luister naar de muziekfragmenten en verbind de juiste bezetting met elk orkest.

Luister naar de muziekfragmenten en verbind de juiste bezetting met elk orkest. Met z n allen samen! Toeters en kloppers Er zijn drie soorten orkesten die enkel uit blazers en slagwerk bestaan. Samen worden deze orkesten hafabra genoemd, naar de eerste letters van hun naam. Luister

Nadere informatie

Overzicht van zijn artikelen

Overzicht van zijn artikelen Overzicht van zijn artikelen Artikelen over Bartók Titel Verschenen in Datum * Pleidooi voor de pianocomposities van Bartók * Een brief van Béla Bartók * Sonate voor twee piano s en slagwerk Mens en Melodie

Nadere informatie

Waar of niet waar? Naarmate de mens ouder wordt, vergeet hij ook meer. Hoe praat je het beste met een persoon met dementie?

Waar of niet waar? Naarmate de mens ouder wordt, vergeet hij ook meer. Hoe praat je het beste met een persoon met dementie? Waar of niet waar? Naarmate de mens ouder wordt, vergeet hij ook meer. Hoe praat je het beste met een persoon met dementie? Welk teken past niet bij de ziekte dementie? Oriëntatie in de tijd: niet meer

Nadere informatie

50 TINTEN HEMELSBLAUW Verhalen over de liefde van God, Bijbelteksten en teksten en tekeningen van Luus Verheijen. Deel 1 EEN WONDER!

50 TINTEN HEMELSBLAUW Verhalen over de liefde van God, Bijbelteksten en teksten en tekeningen van Luus Verheijen. Deel 1 EEN WONDER! 50 TINTEN HEMELSBLAUW Verhalen over de liefde van God, Bijbelteksten en teksten en tekeningen van Luus Verheijen Deel 1 EEN WONDER! 1 Vreugde Hoi, ik ben Joy. Dat is het Engels voor vreugde, blijdschap.

Nadere informatie

Nach dir Herr Nach dir Herr, dir nach dir nach dir Herr, dir Heer, verlanget mich. nach dir nach dir nach dir nach dir, Herr, dir Herr verlanget mich

Nach dir Herr Nach dir Herr, dir nach dir nach dir Herr, dir Heer, verlanget mich. nach dir nach dir nach dir nach dir, Herr, dir Herr verlanget mich Lied 01 Titel: Psalm 150 Arrangement: Jos van der Kooy Uitvoerende: Koor Capella Uitvoering: Koor en samenzang Looft God, looft Hem overal Looft de Koning van t heelal om zijn wonderbare macht om zijn

Nadere informatie

Beethoven. Symfonieën

Beethoven. Symfonieën Beethoven Symfonieën Symfonie 2 1802 Beethoven op de rand Ten tijde van het Heiligenstadt testament!!! Adagio molto - allegro con brio Larghetto Scherzo (allegro) Allegro molto (Gassig afscheid van de

Nadere informatie

Orde van dienst. Lieke Juliëtte van Elk. op 28 juni 2015. In deze dienst zal door ds. Cees de Gooijer gedoopt worden:

Orde van dienst. Lieke Juliëtte van Elk. op 28 juni 2015. In deze dienst zal door ds. Cees de Gooijer gedoopt worden: Orde van dienst op 28 juni 2015 In deze dienst zal door ds. Cees de Gooijer gedoopt worden: Lieke Juliëtte van Elk Orgelspel Mededelingen We zingen uit Tussentijds: Lied 1 : 1, 2 en 3 2. Dit huis van hout

Nadere informatie

Thema: Ik ben Christen, jij niet?

Thema: Ik ben Christen, jij niet? Liturgie voor de jeugddienst op zondag 2 april 2017 in de Hervormde Johanneskerk te Heerde. Aanvang 19.00 uur, samenzang vanaf 18.45 uur. Thema: Ik ben Christen, jij niet? Voorganger: ds. G.J. Röben Ouderling

Nadere informatie

Kennis maken met het Rotterdams Philharmonisch Orkest en de Doelen

Kennis maken met het Rotterdams Philharmonisch Orkest en de Doelen Kennis maken met het Rotterdams Philharmonisch Orkest en de Doelen U bezoekt met een groep het Rotterdams Philharmonisch Orkest in de Doelen. Voor veel kinderen kan het de eerste keer zijn dat ze een concert

Nadere informatie

ZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED

ZINGEN BRAINSTORM MET DE KLAS BELANGRIJK BIJ DE KEUZE VAN EEN LIED ZINGEN Zang mag niet ontbreken in de BZTband XXL! Daarom zijn we op zoek naar een klas die graag samen zingt. Zing je al vaak met je klas, dan kun je meteen aan de slag. Zo niet, dan heb je hopelijk iets

Nadere informatie

Muziek en het Oor van de Luisteraar

Muziek en het Oor van de Luisteraar Muziek en het Oor van de Luisteraar NVA Wintervergadering 2018 te Utrecht 2 februari 2018 Age Hoekstra klinisch fysicus-audioloog Voorheen werkzaam bij het Audiologisch Centrum van de Prof. J.J.Groen Stichting

Nadere informatie

Verbondenheid met zichzelf, anderen, gemeenschappen, natuur en cultuur

Verbondenheid met zichzelf, anderen, gemeenschappen, natuur en cultuur Rooms-katholieke Godsdienst RKve Verbondenheid met zichzelf, anderen, gemeenschappen, natuur en cultuur voor de keuzes die men maakt. Verschillende vormen van verstilling, meditatie, KLEUTER: verbondenheid

Nadere informatie

Morya Wijsheid Werkboek voor het leven

Morya Wijsheid Werkboek voor het leven Morya Wijsheid Werkboek voor het leven Dit boek is van Inhoud Voorwoord en praktisch advies 6 1. De juiste vragen stellen 8 2. Een schat op de zeebodem 15 3. Zoek je kracht 19 4. Word een visser van ideeën

Nadere informatie

AnnA Boek I Begeleidingsboek Samen musiceren en de weg ernaartoe! Diane Reynders Walter Schraeyen

AnnA Boek I Begeleidingsboek Samen musiceren en de weg ernaartoe! Diane Reynders Walter Schraeyen AnnA Boek I Begeleidingsboek Samen musiceren...... en de weg ernaartoe! sample Diane Reynders Walter Schraeyen AnnA...... is een nieuwe methode voor MCV én GroepsMusiceren. Centraal staan het verwerven

Nadere informatie

De didactische analyse van partituren: Rococo-Concerto voor klarinet en piano Jurriaan Andriessen (1973) Eerste deel

De didactische analyse van partituren: Rococo-Concerto voor klarinet en piano Jurriaan Andriessen (1973) Eerste deel De didactische analyse van partituren: Rococo-Concerto voor klarinet en piano Jurriaan Andriessen (1973) Eerste deel A. Basisschema voor de analyse van de partituur 1. Macroscopisch A. Componist 1. Historische

Nadere informatie

KEN JE BIJBEL. Een introductie in bijbel lezen

KEN JE BIJBEL. Een introductie in bijbel lezen KEN JE BIJBEL Een introductie in bijbel lezen Lezen als Volgen Mat. 22:37-40 Één van de hoofddoelen van de Bijbel is om een liefdevolle relatie met God te onderhouden Gods woord staat centraal in het leven

Nadere informatie

Toelatingsexamen LUISTERVAARDIGHEDEN

Toelatingsexamen LUISTERVAARDIGHEDEN ANTWOORDEN Toelatingsexamen blad Conservatorium Utrecht - Bmus-klassiek LUISTERVAARDIGHEDEN 206 OPDRACHT : omcirkel het voorgespeelde fragmentje A B 2A 2B A B 4A 4B OPDRACHT 2: geef de maatsoort van de

Nadere informatie

wat is passend? naar aanleiding van Paulus brief aan de Kolossenzen wil ik dat uitwerken voor 4 categorieën vier kringen

wat is passend? naar aanleiding van Paulus brief aan de Kolossenzen wil ik dat uitwerken voor 4 categorieën vier kringen vandaag wil ik dit gebod toepassen op het geloofsgesprek onderwerp van de gemeenteavond komende week onze overtuiging is dat zulke gesprekken hard nodig zijn voor de opbouw van onze gemeente tegelijk is

Nadere informatie

Caycediaanse Sofrologie Informatieve lezing

Caycediaanse Sofrologie Informatieve lezing Caycediaanse Sofrologie Informatieve lezing Sofrologie, ontstaan in 1960 Dr. Alfonso Caycedo Psychiater, grondlegger van de Sofrologie SOS evenwicht PHREN bewustzijn LOGOS studie Geschiedenis van de Sofrologie

Nadere informatie

Orde van Dienst voor de Paasochtend in de Exoduskerk, 1 april 2018, uur

Orde van Dienst voor de Paasochtend in de Exoduskerk, 1 april 2018, uur Orde van Dienst voor de Paasochtend in de Exoduskerk, 1 april 2018, 10.00 uur Vóór de dienst zingen we twee liederen Lied 630 : 1 en 3 Sta op, een morgen ongedacht, Gods dag is aangebroken, er is één bewogen

Nadere informatie

Zondag 26 november 2017 Licht in de nacht

Zondag 26 november 2017 Licht in de nacht Zondag 26 november 2017 Licht in de nacht Muziek: CD J. S. Bach, Hobo Concert ( Afbeelding 1) Lied voor de dienst: 601: 1, 2, 3 1. Licht dat ons aanstoot in de morgen, voortijdig licht waarin wij staan

Nadere informatie

Eindexamen muziek vwo 2007-I

Eindexamen muziek vwo 2007-I Beoordelingsmodel J.H. Schein - Da Jakob vollendet hatte 1 maximumscore 1 één van de volgende: Soms is het (eerste) interval stijgend, soms dalend. Soms is het interval een secunde, soms een terts. ook

Nadere informatie

Orde van dienst voor Trinitatis + overstapdienst Voor het begin van de dienst Welkom door ouderling van dienst Stilte Voorbereiding

Orde van dienst voor Trinitatis + overstapdienst Voor het begin van de dienst Welkom door ouderling van dienst Stilte Voorbereiding Orde van dienst voor 16-06-2019 Trinitatis + overstapdienst Voor het begin van de dienst Welkom door ouderling van dienst Stilte Voorbereiding Bemoediging en groet Lied 217: 1, 2, 5 (De dag gaat open voor

Nadere informatie

Geleide improvisatie & compositie. door Sven Van den Wyngaert, januari 2016

Geleide improvisatie & compositie. door Sven Van den Wyngaert, januari 2016 Geleide improvisatie & compositie door Sven Van den Wyngaert, januari 2016 ZING VORM SPEEL PROBEER ONDERZOEK GEBRUIK CONTEXT BEPAAL GRENZEN BEPERK HET MATERIAAL CREËER KANSEN DIFFERENTIEER GEEF FEEDBACK

Nadere informatie

Gerrie van der Stoel - Roest

Gerrie van der Stoel - Roest DANKDIENST VOOR HET LEVEN van Gerrie van der Stoel - Roest Schriftlezing psalm 139, 1-18 1 Voor de koorleider. Van David, een psalm. HEER, u kent mij, u doorgrondt mij, 2 u weet het als ik zit of sta,

Nadere informatie

basiscompetenties 3de graad beeldende en audiovisuele kunsten

basiscompetenties 3de graad beeldende en audiovisuele kunsten basiscompetenties 3de graad beeldende en audiovisuele kunsten 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 3de graad beeldende en audiovisuele kunsten Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties voor

Nadere informatie

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo

CONCEPT. Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten. Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Tussendoelen Nederlands onderbouw vo havo/vwo Domein A 1: Lezen van zakelijke teksten Subdomein A 1.1: Woordenschat 1.1 h/v de betekenis van onbekende woorden afleiden uit de context; 1.2 h/v de betekenis

Nadere informatie

In Evacuate the dancefloor van Cascada wordt een langer motief gebruikt. Meteen daarna wordt een variatie gespeeld.

In Evacuate the dancefloor van Cascada wordt een langer motief gebruikt. Meteen daarna wordt een variatie gespeeld. Naam:.... Klas:. Herhalen is iets nog een keer spelen zonder er iets aan te veranderen. Als je in een muziekstuk het motief alleen maar herhaalt, wordt het wel een beetje saai. Daarom maakt een componist

Nadere informatie

Pg Roodeschool Pg Uithuizen Pg Uithuizermeeden

Pg Roodeschool Pg Uithuizen Pg Uithuizermeeden Pg Roodeschool Pg Uithuizen Pg Uithuizermeeden Schuurdienst 10 juni 2018 Zaaien met pit! Voor de dienst zingen we: Opwekking 277 Machtig God, sterke Rots, U alleen bent waardig. Aard en hemel prijzen U,

Nadere informatie

Oasemoment "De Heer is mijn herder" Parochie Sint-Willibrord - woensdag 22 mei 2013

Oasemoment De Heer is mijn herder Parochie Sint-Willibrord - woensdag 22 mei 2013 Oasemoment "De Heer is mijn herder" Parochie Sint-Willibrord - woensdag 22 mei 2013 Lezing (uit de Nieuwe Bijbelvertaling) Psalm 23 Een psalm van David. De Heer is mijn herder, het ontbreekt mij aan niets.

Nadere informatie

2,5. Samenvatting door een scholier 1026 woorden 27 juli keer beoordeeld

2,5. Samenvatting door een scholier 1026 woorden 27 juli keer beoordeeld Samenvatting door een scholier 1026 woorden 27 juli 2012 2,5 7 keer beoordeeld Vak Methode Muziek Muziek op maat H1 middeleeuwen Nieuwe ontwikkelingen in de middeleeuwen - Muziek werd gespeeld in kerken

Nadere informatie

Leiderschap is van iedereen

Leiderschap is van iedereen Leiderschap is van iedereen Eddy Karrenbelt Als u het wenkend perspectief leest in het boekje mensenzorg voor de transitie in de Langdurige Zorg. Dan vindt u het streefbeeld gedreven professionals. In

Nadere informatie

basiscompetenties 2de graad woordkunst-drama

basiscompetenties 2de graad woordkunst-drama basiscompetenties 2de graad woordkunst-drama 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 2de graad woordkunst-drama Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties voor de 2 de graad van de langlopende

Nadere informatie

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme

ART HISTORY de twintigste eeuw. H4-cp3 H4 Expressionisme ART HISTORY de twintigste eeuw H4-cp3 H4 Expressionisme Sigmund Freud (1856-1939) blz.34 De ideeën van de psychoanalyticus Sigmund Freud hadden veel invloed op de kunstenaars uit het begin van de twintigste

Nadere informatie

Familieconcerten voor grote én kleine oren

Familieconcerten voor grote én kleine oren Familieconcerten voor grote én kleine oren Uw kinderen of kleinkinderen leren genieten van klassieke muziek. Daarbij willen wij u graag helpen. Daarom presenteert desingel in het seizoen 2014-2015 voor

Nadere informatie

» Oefening. Een voorbeeld van een idee: Ik ben soms graag alleen

» Oefening. Een voorbeeld van een idee: Ik ben soms graag alleen Als eerste moet je goed weten waarover je song gaat. Dit lijkt overduidelijk, maar dat is het niet altijd. Probeer in één woord vast te leggen waarover je song gaat. Het is uiteraard bepalend voor de tekst

Nadere informatie

ZWO-dienst. Oude Kerk, zondag 5 februari 2017, uur. zoutend zout. lichtend licht. voorganger ds. Johan Meijer

ZWO-dienst. Oude Kerk, zondag 5 februari 2017, uur. zoutend zout. lichtend licht. voorganger ds. Johan Meijer ZWO-dienst Oude Kerk, zondag 5 februari 2017, 10.00 uur zoutend zout lichtend licht voorganger ds. Johan Meijer m.m.v. Chanoeka o.l.v. Bertus van 't Foort pianist Jasper van der Deen lectoren Marianne

Nadere informatie

basiscompetenties 2de graad beeldende en audiovisuele kunsten

basiscompetenties 2de graad beeldende en audiovisuele kunsten basiscompetenties 2de graad beeldende en audiovisuele kunsten 1 CONCORDANTIETABEL Basiscompetenties 2de graad beeldende en audiovisuele kunsten Concordantie tussen: - de specifieke basiscompetenties voor

Nadere informatie

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Dinsdag 22 juni uur

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak 2 Dinsdag 22 juni uur Muziek Examen VWO Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs Tijdvak Dinsdag juni.0 6.00 uur 9 99 Opgavenboekje Examennummer... Naam... Dit examen bestaat uit 54 vragen. Voor elk vraagnummer is aangegeven

Nadere informatie

Liturgie Protestantse gemeente Honselersdijk (Regenboogkerk) voor de dienst op zondag 6 mei 2018 om 9.30 uur

Liturgie Protestantse gemeente Honselersdijk (Regenboogkerk) voor de dienst op zondag 6 mei 2018 om 9.30 uur Muziek Liturgie Protestantse gemeente Honselersdijk (Regenboogkerk) voor de dienst op zondag 6 mei 2018 om 9.30 uur Woord van welkom Aanvangspsalm: Lied 23c:1 en 2 [Hierbij gaan we staan] Stilte ter voorbereiding

Nadere informatie

ORLANDO QUINTET CCHA.BE

ORLANDO QUINTET CCHA.BE ZO 29.10.17 - CLARENHOFKAPEL ORLANDO QUINTET Brandend ijs NORDIC NIGHT(S) CCHA.BE ZO 29.10.17 - CLARENHOFKAPEL ORLANDO QUINTET Brandend ijs NORDIC NIGHT(S) PROGRAMMA Kalevi Aho ( 1949) Kvintetto no.1

Nadere informatie

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen, Toen het gisterenmorgen zulk mooi weer was, de zon scheen, de lucht was blauw en ik liep naar buiten, kreeg ik zin om in de tuin aan de slag te gaan.

Nadere informatie

Eindexamen havo muziek 2013-I

Eindexamen havo muziek 2013-I Beoordelingsmodel Aan het juiste antwoord op een meerkeuzevraag wordt 1 scorepunt toegekend. Andrew Lloyd Webber - Evita, Rainbow High 1 maximumscore 1 2e gedeelte: regel 3 3e gedeelte: regel 5 4e gedeelte:

Nadere informatie

Liturgie. voor de dankdienst voorafgaande aan de begrafenis van. Hendrik Tjoelker. 17 januari februari 2017

Liturgie. voor de dankdienst voorafgaande aan de begrafenis van. Hendrik Tjoelker. 17 januari februari 2017 Liturgie voor de dankdienst voorafgaande aan de begrafenis van Hendrik Tjoelker 17 januari 1928 13 februari 2017 Leek, zaterdag 18 februari 2017 Voorganger: ds. F. de Jong Organist: Niek Schuringa Mededelingen

Nadere informatie

ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN

ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN INHOUDSOPGAVE TEMPO AANDUIDINGEN... 3 INTERVALLEN... 4 MAATSOORTEN EN RITME TRIOLEN... 5 MAATSOORTEN EN RITME - SYNCOPEN... 6 MAATSOORTEN EN RITME - HET SWINGRITME...

Nadere informatie