SCHOOLJAAR nummer 8 april 2013

Transcriptie

1 Infootje Bisdom Gent basisonderwijs SCHOOLJAAR nummer 8 april 2013 In dit nummer: Hij is verrezen Bezinning/gebed Regionieuws Prikbord Kalender Begeleidersteam Hij is verrezen! Zoek Hem waar Hij te vinden is. Niet in een verre geschiedenis, Niet in koude stenen, Niet in dode letters. Hij leeft, Overal waar mensen geven om elkaar, Waar mensen kiezen voor de liefde en het leven, Voor schoonheid, goedheid en waarheid, Waar mensen elkaar op de been helpen En tot leven helpen komen. Hij laat zich vinden door wie Hem zoekt, Hij doet open voor wie kopt, Hij antwoordt aan wie vraagt. Hij leeft en brengt leven! Pagina 1 van 14

2 Regiowerking NETWERK GEDEELDE ZORG GOBO GOBO netwerk gedeelde zorg Meester Frank is leerkracht in het derde leerjaar. Ook dit schooljaar kwam het godsdienstthema anders zijn. aan bod. Toch is hij niet helemaal tevreden over het resultaat van het thema. Liever nog zou hij zijn leerlingen het anders zijn aan den lijve laten ondervinden. Hij denkt na over een meer ervaringsgerichte aanpak van het thema. Kies jij met je klasgroep ook voor een ervaringsgerichte aanpak van anders zijn? Project Gewoon Onderwijs-Buitengewoon Onderwijs (GOBO) ondersteunt voor u een samenwerkingsactiviteit tussen het gewoon onderwijs en het buitengewoon onderwijs. Geïnteresseerd? Gerwin De Decker en Hilde Baekelandt (coördinatie GOBO) helpen u graag op weg. Mail naar gerwindedecker@skynet.be of hoog.betrokken@gmail.com NETWERK GEDEELDE ZORG KINDEREN LEREN CONFLICTEN HANTEREN Uit de evaluaties Ik heb vandaag geleerd dat Afspraken en structuur belangrijk zijn Alle collega s in een team moeten aan eenzelfde zeel trekken Kinderen activiteiten aanbieden om conflicten te vermijden Zelf conflicten leren oplossen, zelf oplossing zoeken Time out/ rustbank is heel belangrijk voor kind en leerkracht We niet de enige zijn waar er conflicten zijn op de speelplaats We samen aan een beleid moeten werken Er veel tijd overgaat vooraleer er echt verandering merkbaar is Vb 5 regels hanteren die voor iedereen dezelfde zijn De speelplaats ontlasten, minder volk op één plaats = meer plaats om te spelen Vele initiatieven herkenbaar zijn, gebaseerd op vier- of zesstappenplan. Het samen ondersteunen heel belangrijk is voor het slagen van het initiatief Positivisme in boodschappen is vaak de sleutel tot succes. Teamwerk heel belangrijk is en blijft Pagina 2 van 14

3 Positief beginnen aan een eventueel druk toezicht heel belangrijk is voor jezelf en de kdn Doelen van de drie namiddagen gedeeltelijk niet Aanreiken van 13 1 mogelijkheden, werkvormen om competenties bij kinderen, in het omgaan met conflicten, te verstevigen Oefenen van concrete situaties - rollenspel Leren aan en van elkaar. 14 Ik heb gedurende de drie themanamiddagen geleerd dat Kinderen kansen moeten krijgen om zelf hun conflict op te lossen Time out/rustbank is heel handig Zorg dragen voor kinderen met zorgen iets is voor het hele team en niet alleen voor de klasjuf. Je met het schoolteam samen moet organiseren We moeten blijven investeren in onze aanpak en deze moeten blijven sturen Een conflict steeds een oorsprong heeft. Geduld hebben bij het omgaan met een conflict. Een rode stip ook een strafplaats kan zijn. Verandering vraagt tijd Er een verschil is tussen een ruzie en een conflict, dat er veel stappen zijn in de stappenplannen. Goed leren omgaan met conflicten een proces van jaren kan zijn voor een team maar dat dat ook kan en mag. Bredere kijk op conflicten Interessante insteek over aanpak van conflicten Op weg gaan met kinderen in conflict best een boeiende onderneming kan zijn Hoe je het best kan omgaan met conflicten. Voor mij de drie ankers: kader (beleid) + preventie + evaluatie = maatwerk Structuur geven Het de moeite waard is om te blijven proberen, zoeken, positief denken We kiezen er voor om deze reeks te herhalen in het volgende schooljaar Pagina 3 van 14

4 NETWERK GEDEELDE ZORG BEGINNEND IN GOK/ZORG Ik heb vandaag geleerd dat: meer procesgericht werken meer vanuit de klasomgeving werken in de klas (zorg kan materialen maken om in de klassen te gebruiken) dat er veel verschillende manieren van werken bestaan en gebruikt worden. Alles heeft voor- en nadelen = kijken wat voor jouw school, klas, kleuter het beste past. hoe de zorg op deze school georganiseerd wordt (met concrete voorbeelden). Dat je van andere scholen kan leren. hoe het contact met de ouders op een eenvoudige en informele manier kan gebeuren (iedereen is om 8.10 u welkom in de klassen) (2x) hoe er op verschillende manieren kan worden geluisterd (Cassidy), gekeken naar kinderen en naar collega s en externen. dat er op een hele andere manier gebruik gemaakt wordt van de SES-lestijden. dat we op school al veel goed doen, maar dat het nog veel beter kan. zorg opstarten veel inzet, geduld en mentaliteitsverandering vraagt binnen de school een goede organisatie van de zorgwerking nodig is mooie uitbouw van mediatheek op deze school, mooie luisterhoek, mooie HGW-werking DOELEN van de drie namiddagen Kennismaken met de uitbouw van het zorgbeleid van de school waar we op bezoek zijn, die een praktijkvoorbeeld brengt Zicht krijgen op taken van de verschillende collega s in kleuter/lager/overkoepelend Luisteren naar vragen van de deelnemers en waar mogelijk antwoorden formuleren Suggesties aanreiken voor opstellen programma sessies 2 en Gedeeltelijk 7 2 Niet Ik heb gedurende de drie themanamiddagen geleerd dat: je vanuit het positieve moet kijken bij kleuters zorg zoveel meer is dan iets gaan doen met een kind het zorgvademecum de grote kapstok is. HGW belangrijk is! dat alle scholen anders werken (4x), maar allemaal met een hart voor de job. Dat ook op andere scholen nog werk aan de winkel is en niet enkel bij ons. het zorgbeleid in de verschillende scholen anders kan worden ingevuld (digitaal/op papier), maar dat het inhoudelijk toch Pagina 4 van 14

5 heel veel overeenkomsten heeft. Dat de stappen binnen de zorg heel belangrijk zijn. het aanwezig zijn van een gemotiveerde zorgco belangrijk is. de aanwezigheid van een duidelijke visie belangrijk is. dat er anders moet gekeken worden om kinderen uit de klas te halen een positieve evolutie om in de klas ondersteuning te geven het in gesprek gaan met collega s/zoco s is heel verrijkend. dat zorg erg breed gaat. Deze themagroep wordt volgend jaar opnieuw gepland. NETWERK GEDEELDE ZORG AN NETWERK GEDEELDE ZORG ZITTENBLIJVEN EEN ANDERE AANPAK!? Tijdens de bijeenkomst werd de definitieve visietekst rond AN afgewerkt. Er werd concrete info rond thema s uitgewisseld: lichaam ziek en gezond heksen en halloween de boerderij Ik heb vandaag geleerd dat We veel kunnen leren van andere landen en onderwijsmethodes Positief blijven kijken naar je school, collega s en kinderen essentieel is! Een duidelijke visie noodzakelijk is. Een visie die gedragen wordt door het hele team. Ik zal een paar bouwstenen (coöperatief leren, peer-tutoring) inbrengen in mijn zorgteam Het Finse schoolmodel blijkbaar vanuit de overheid een sterk model is, waar alles ingezet wordt op onderwijs. Bouwstenen en visie het zittenblijven kunnen beperken De leerkracht er weer eens toe doet! Het belangrijk is om tijd te maken als je wil werken aan o.a. een positief klimaat tussen lkr en leerlingen/ouders Er heel wat stof tot praten is over zittenblijven en dit een gedeelde zorg is voor het VOLLEDIGE team Er een visie moet zijn op school positief leerklimaat DOELEN van de drie namiddagen Gedeeltelijk niet We gaan op zoek naar onze eigen kijk op zittenblijven vanuit confronterende stellingen. We plaatsen onze meningen tegenover recent wetenschappelijk onderzoek en Pagina 5 van 14

6 proberen conclusies te trekken voor ons eigen schoolbeleid omtrent zittenblijven. We overlopen en bespreken mogelijke alternatieven: hun haalbaarheid, hun meerwaarde, sterktes en zwaktes 5 2 Ik heb gedurende de drie themanamiddagen geleerd dat Het goed doet om ervaringen uit te wisselen, stil te staan bij overzitten. Het permanent aandacht geven aan, evalueren en bijsturen van de bouwstenen kunnen helpen om ook het aantal zittenblijvers op school terug te schroeven. Tijdens/door zittenblijven de voorsprong later verkleint, verdwijnt of zelfs terug keert. Zittenblijven kan beperkt worden vanuit schoolbeleid/zorgwerking/visie Er geen pasklaar antwoord is maar dat er wel alternatieven zijn die je in de school kan binnen brengen en waarin je kan groeien als team. Er heel zorgzaam rond dit thema moet gepraat worden met oog voor kind/ouders en school en liefst zoveel mogelijk in overleg Belang van de rol als klasleerkracht: positief zijn! NETWERK GEDEELDE ZORG DENKGROEP De vergadering was volledig gewijd aan de planning voor volgend schooljaar. Mocht je suggesties hebben? Mail ze gerust door naar hilde.uvin@vsko.be. Alvast bedankt. NETWERK ICT De collega s ICT kwamen samen te Melle. Na de open agenda werden ideeën uitgewisseld rond interessante publicaties en werken met tablets. We deelden heel wat tips en ervaringen met elkaar. WERKGROEP BRUG BASO Tijdens de bijeenkomst van de werkgroep brug BaSO werd er teruggeblikt op de initiatieven rond het leerplan Frans en hospiteren. Er is algemene tevredenheid over de namiddag rond Frans. Graag nog eens de sessie rond visie en evalueren herhalen in het komende schooljaar. Wie ging hospiteren of wie collega s ontving, vond het best interessant. Er was niet echt een grote opkomst. Is het moment, de periode niet goed gekozen? We zoeken het uit en sturen indien nodig bij Pagina 6 van 14

7 Er werd kort nog even van gedachten gewisseld rond de overstap van leerlingen naar 1B. Het grootste deel van de vergadering werd gewijd voorstelling van AN-werking in verschillende basisscholen. In de vergadering van mei doen we met dit onderwerp verder en luisteren we naar de collega s van OKAN-klassen. Verder waren er vaste agendapunten: gemotiveerd verslag en varia. Rond de BaSO-fiche komt de vraag naar digitalisering in de verschillende softwarepakketten. We bekijken dit ook in de volgende vergadering. Heb je suggesties voor aanpassingen dan kan je die altijd mailen naar hilde.uvin@vsko.be of meegeven aan de verantwoordelijke van jouw scholengemeenschap. SG Bab(b)el: Anne Vereecke/Marleen Verplancke SG klaverblad: Peter Van der Eecken SG Sint Jan en Visitatie: Geert Van Malderen SG Sint Lieven: Didier Van den Haute SG Gent Drongen: Ann Gansbeke SG Land Van Rhode: Luc De Waele SG Katholiek onderwijs Melle: Véronique De Middeleir SG Ignatius: Barbara Vervloet SG Edugo: Marleen De Smet Prikbord Gratis nascholingen rond opvoedingsproject, levensvragen van kinderen en pastoraal. Passend in het thema van het colloquium Oog voor dialoog even vermelden dat het ook volgend schooljaar mogelijk blijft om gratis nascholingen aan te vragen rond opvoedingsproject, levensvragen van kinderen en pastoraal. Deze nascholingen hebben als doel om deze onderwerpen bespreekbaar te maken op school en kunnen een hulp zijn voor begeleiding op maat. Contact/info: ludwig.lybeert@vsko.be Ludwig Lybeert (Medewerker DNI) Pagina 7 van 14

8 KLEUTERONDERWIJS Online bevraging 2KP Sinds 2008 kan je school beroep doen op de pedagogisch begeleiders tweedelijnsondersteuning kleuterparticipatie of kortweg de 2KP ers. (Naam 2KP er) begeleidt jouw school. De voorbije 5 jaar heeft de 2KP er geprobeerd om jullie onder meer nieuwe inzichten te geven, jullie te begeleiden bij het implementeren van een taalbeleid of de kleuterleidsters te coachen tot op de klasvloer. Sommige scholen stapten later in. Ondertussen worden er meer dan 400 scholen in Vlaanderen door een 2KP er begeleid. We willen graag in kaart brengen hoe jullie deze begeleiding de voorbije jaren ervaren hebben. Begin mei ontvangen alle 2KP-scholen een online bevraging. In deze bevraging willen we peilen naar jullie tevredenheid en de effecten die 2KP teweeg bracht. Mogen we met aandrang vragen deze bevraging in te vullen. Dit kost slecht 10 minuten van je tijd. De bevraging mag ingevuld worden door zoveel mogelijk mensen die betrokken zijn bij 2KP: de directeur, leden van het zorgteam én (bijna) alle kleuterleidsters. Hoe meer feedback we ontvangen, hoe gerichter we jullie in de toekomst kunnen ondersteunen. We willen je alvast bedanken voor je engagement! Met vriendelijke groet Ellen Bauwens (coördinator 2KP PBDKO) Dag van het kleuteronderwijs op woensdag 22 mei in PEDIC: Op deze dag word je ondergedompeld in de boeiende wereld van oudere kleuters. Je ontdekt het belang van spelen en meespelen voor de ontwikkeling van deze kleuters. Een medewerker van De Activiteit, het Landelijk Centrum voor ontwikkelingsgericht onderwijs Nederland én tien enthousiaste begeleiders, nascholers, kleuterleid(st)ers of zorgleerkrachten willen je tijdens deze dag voor het kleuteronderwijs overstelpen met schitterende, haalbare ideeën om in je praktijk bij oudere kleuters mee aan de slag te gaan. Daar zullen ook jouw kleuters kunnen van genieten! Website van CTNO Bonte Boel Het taalvaardigheidspakket voor jongste kleuters is nu gratis te downloaden. Een aanrader voor klassen met meertalige peuters en kleuters. Via deze link Pagina 8 van 14

9 ICT Sites van de maand Elfjes maken op computer, op I-pad, op smartboard en nog wel online. Interessante tool. Een website vol leuke, nieuwe ideeën voor het basisonderwijs. Dit is een hebbedingetje voor de kleuterklas. Hier vind je verschillende online prentenboeken voorzien van een QR-code. Je kan ze plastificeren en in de verhalenhoek hangen in je klas. Met een Qr-codelezer kunnen de kleuters dan zelfstandig het geliefde prentenboek zoeken online. Zeer mooi materiaal. Hier vind je een gratis ideeënboek voor het gebruik van QRcodes in de klas. Zeker de moeite waard om eens door te nemen. 3%ABnboek.pdf QR-codekaarten voor de filmpjes van Veilig Leren Lezen. Korte Slideshare over "QR-code hoe en wat..." Interessant om eens door te nemen als je wilt vernieuwen in je klaspraktijk. Een Yurlspagina vol interessante ideeën rond QR-gebruik in de klas. Alle sites die in de infootjes van de vorige jaren tot op vandaag zijn voorgesteld, kun je terugvinden op Je kunt deze verzamelpagina van links naar verschillende interessante websites ook terugvinden via de sitemap op bij ICT (onder basisonderwijs leergebieden) Pagina 9 van 14

10 BEWEGINGS- OPVOEDING Regiowerking BEWEGINGSOPVOEDING Data voor de regiowerking bewegingsopvoeding: Regio Schoolbegeleider Ingrid Mattheeuws: donderdag 25 april 13 te Geraardsbergen. Regio schoolbegeleider Pascal Lagaet: dinsdag 7 mei 13 te Berlare. Regio schoolbegeleiders Bart Dewilde en Kristien Coppens: dinsdag 23 april 13 (Temse) OF maandag 13 mei 13 (Sint- Niklaas) Regio schoolbegeleider Henk De Reviere: donderdag 16 mei 13 te Kruishoutem. Regio schoolbegeleider Hilde Uvin: donderdag 23 mei OF vrijdag 24 mei 13 te De Pinte. Regio schoolbegeleider Kathleen Pisman: maandag 3 juni OF donderdag 20 juni 13 te Eeklo Regio schoolbegeleider Werner Bosman: donderdag 13 juni 13 te Oordegem. Het betreft telkens een volle dag, inhoudelijk deel door de begeleiding (concretiseren van leerlijnen), deels praktijk door nascholing. Locatie en link tot inschrijven: werking_bewegingsopvoeding.pdf Alle directies ontvingen op 14 april een mail met uitnodiging. GOK SPROKKELS Werkoverleg met geïnteresseerde GOK-scholen Zoals eerder aangekondigd nodigen we alle geïnteresseerde GOK-teams uit op donderdag 2 mei om 9.00 u in DOB, Marialand 31 Gent. We willen dan graag mekaars verhaal van gelijkeonderwijskansen beluisteren. (welke visie hebben we vanuit het nieuwe omkaderingsdecreet ontwikkeld; hoe werken we op school samen aan een kwaliteitsvol gelijkekansenbeleid; hoe zorgen we ervoor dat we effecten bereiken bij de leerkrachten, de leerlingen, de ouders; op welke manier gaan we om met de gedeelde verantwoordelijkheid voor dit GOK-gebeuren?) Heel wat vragen, bekommernissen, krachten en beperkingen die we willen delen met mekaar. BELANGRIJK: om de rijke interacties vlot te kunnen organiseren is INSCHRIJVEN een MUST! Dus: supersnel inschrijven via leonard.cleys@vsko.be. Graag tot dan Pagina 10 van 14

11 Co Online tool DIVA Het Steunpunt Diversiteit & Leren, de Hogeschool en de Universiteit Gent én de Provincie Oost-Vlaanderen sloegen de handen in elkaar en ontwierpen een prachtig onlineinstrument om leerkrachten nog beter te leren omgaan met diversiteit. De website is eigenlijk bedoeld voor de lerarenopleiding, maar is perfect bruikbaar bij schoolteams. Een site om bij je GOK/Zorgfavorieten te steken. DOEN! COLLEGA S OP DE VRAAGSTOEL Deeltijdse boekhoud(st)er De TABORscholengemeenschap (Bellem, Lotenhulle, Maria- Aalter) is dringend op zoek naar een deeltijdse boekhoud(st)er die kennis heeft van dubbele boekhouding voor VZW's. Geïnteresseerden kunnen zich wenden op mijn mailadres (schoollotenhulle@taborscholen.be) of telefonisch contact opnemen. 0485/ Dhoore Monique Taalsignaal Anders Spelling Wegens omschakeling naar een nieuwe taalmethode, doen wij de recente handleidingen van Taalsignaal Anders Spelling (Wolters Plantyn) weg. Wij hebben: 4de leerjaar: 2 x handleiding 4A; 2 x handleiding 4B; 4 x werkboek 4A (voor de leerkracht); 5 x werkboek 4B (voor de leerkracht) 5de leerjaar: 2 x handleiding 5A; 2 x handleiding 5B; 1 x werkboek 5A (voor de leerkracht), 2 x werkboek 5B (voor de leerkracht) 6de leerjaar: 2 x handleiding 6A; 2 x handleiding 6B; 3 x werkboek 6A (voor de leerkracht), 1 x werkboek 6B (voor de leerkracht) Richtprijs: 100 voor het volledige pakket. Linda De Buck, VBS Ertvelde, Eeklostraat 2, 9940 Ertvelde, PEDIC In PEDIC kan nog ingeschreven worden voor volgende kwaliteitsvolle nascholingen: r_basisonderwijs_-_maart april_2013.pdf Op maandag 22 april 2013 zal de allereerste Dag van het zesde leerjaar plaatsvinden. Daarin krijgen leerkrachten van het laatste leerjaar basisonderwijs de kans om via verschillende werkwinkels bruikbare ideeën en/of materialen te verkennen die specifiek inzetbaar zijn in hun klas. In die Pagina 11 van 14

12 werkwinkels zullen inhouden behandeld worden die eigen zijn aan de aanpak van leerlingen van het zesde leerjaar, die stilaan in de puberteit komen en de stap naar het secundair onderwijs zullen zetten. _het_zesde_leerjaar.pdf april 2013 voormiddag namiddag avond ma 15 apr 13 Begin 3 de trimester wo 17 apr 13 ma 22 apr 13 di 23 apr 13 wo 24 apr 13 do 25 apr 13 ma 29 apr 13 di 30 apr 13 ProfS2 Leerkrachtenbegeleiding Geen spreekuur VOCODI Gent-Meetjesland Reflectiegroep ProfS uur leerplan wiskunde voor directies PEDIC Vooraf inschrijven Aan iedereen een goede start! uur spreekuur DOB Bijeenkomst directies autonome kleuterscholen uur reflectie ProfS 3 Sint Lievenscollege Directievergadering Regio Gent: identiteit en zorgbeleid Seminarie Mariakerke uitnodiging in bijlage Directiepool Gent rand mei 2013 voormiddag namiddag avond Kalender Dag van de aarde Werelddag van het boek wo 1 mei 13 Dag van de arbeid do 2 mei 13 VOCODI Waas vr 3 mei uur spreekuur: Diocesaan onderwijs bureau za 4 mei 13 zo 5 mei Pagina 12 van 14

13 ma 6 mei 13 di 7 mei 13 wo 8 mei uur: denkgroep gedeelde zorg Diocesaan onderwijs bureau V-dag (herdenking bevrijding 1945 en genocide) do 9 mei 13 Dag van Europa do 9 mei 13 O.-L.-H.-Hemelvaart vr 10 mei 13 za 11 mei 13 zo 12 mei 13 di 14 mei 13 wo 15 mei 13 do 16 mei 13 ProfS3 Werkbezoek AGODI uur: spreekuur ProfS2 Kleuterschool OWP en klasmilieu VOCODI Zuid Christenen in de basisschool: verbeeldend bezinnen ProfS3 Werkbezoek AGODI uur beginnende leraren Diocesaan onderwijs bureau ProfS2 Kleuterschool OWP en klasmilieu vr 17 mei 13 Wereld talendag zo 19 mei 13 Pinksteren ma 20 mei 13 Pinkstermaandag di 21 mei 13 do 23 mei 13 vr 24 mei 13 Reflectiegroep ProfS 5- Sint Lieven Kolegem ProfS2 Kansarmoede 7x uur: werkgroep brug BaSO uur: spreekuur Diocesaan onderwijs bureau ProfS2 Kansarmoede 7x7 Reflectiegroep ProfS 1 Sint Elooischool - Merelbeke uur directiepool 2005 Diocesaan onderwijs bureau zo 26 mei 13 Dag van het park/open natuurdagen wo 29 mei 13 do 30 mei uur gesprek ProfS directies stuurgroep + uitgenodigde directies uur: spreekuur Diocesaan onderwijs bureau uur: vr 31 mei 13 reflectiegroep ProfS 7 vr 31 mei 13 Wereld anti-tabakdag Pagina 13 van 14

14 Begeleidingsteam Gent Meetjesland Deinze Inspecteur-adviseur r.k. godsdienst: Hoofdbegeleider Begeleider kleuteronderwijs Meetjesland: Begeleider tweedelijnsondersteuning Kleuteronderwijs: Begeleider bewegingsopvoeding: Begeleider gelijke onderwijskansen: Begeleider pastoraal: Schoolbegeleiders: Begeleider scholengemeenschappen: Katrien Tonnard Peter Steyaert Sofie Talpe Gerda De Backer Geenens Gerda Leonard Cleys Catharine Meremans Henk De Reviere Kathleen Pisman Hilde Uvin Christ De Schepper Pagina 14 van 14