Werkzoekende wordt loopbaanondernemer

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Werkzoekende wordt loopbaanondernemer"

Transcriptie

1 Werkzoekende wordt loopbaanondernemer 1

2 WERKR8! werd gerealiseerd met de steun van het Europees Sociaal Fonds. Jobcentrum is promotor van dit project. JES en Dominiek Savio Instituut zijn partners. Redactie: Els Ghesquière, Kaat Vanderper en Bart Coopman (Jobcentrum), Jeroen Bels (JES), Sarah Taelman en Loes Maelfait (Dominiek Savio Instituut) Gelijkheid en diversiteit liggen ons nauw aan het hart. Als we in onze teksten spreken over hij of zij, bedoelen we uiteraard mannen én vrouwen. De keuze werd enkel gemaakt ter bevordering van de leesbaarheid Alles uit deze uitgave mag worden gekopieerd, aangepast, verbeterd en verspreid. Uiteraard verwachten we in dat geval dat je ons als bron vermeldt.

3 Don t use BIG words. They mean so little. (Oscar Wilde)

4 4

5 VOOR JE GAAT ZITTEN OM DEZE HANDLEIDING TE LEZEN Is WERKR8! wel iets voor mij? Ben je bezig met het voorbereiden van jongeren op werk? Begeleid je werkzoekenden? Ben je op zoek naar een manier waarop jongeren en werkzoekenden hun sterktes beter kunnen uitdrukken? Mis je (soms) een rode draad door je leer- of begeleidingsproces? Zoek je een nieuwe invalshoek waarmee werkzoekenden of leerlingen het heft zelf meer in handen nemen? Minstens 2 keer ja? Mooi, dan hebben we elkaar gevonden! Ja maar... Betekent dit dan dat ik mijn manier van werken helemaal moet omgooien? Moet ik nu plots de commerciële toer op en mensen verkopen? Of zal WERKR8! mij verplichten om allerhande (veel te moeilijke) oefeningen te gebruiken? Nee, helemaal niet! Deze handleiding legt je stap voor stap uit wat WERKR8! is en hoe je het kan gebruiken. Hopelijk inspireert het je om er mee te experimenteren. Knip, puzzel en vervorm naar hartelust! 5

6 6

7 INHOUD 1 7

8 8

9 INHOUD 1. inleiding Waarom WERKR8!? WERKR8! kort samengevat Business model MARKETING... JAKKES!? Business model THINKING Het business model canvas Verschillende velden Voorbeelden Dynamiek van het model Meer weten? Van business model canvas naar WERKR8! Loopbaanondernemer? Loopbaancompetenties WERKR8! model Verschillende velden Dynamiek van het model Voorbeelden Aan de slag WERKR8! in trajectbegeleiding naar werk 45 Stap 1: Werkzoekende wordt loopbaanondernemer - bewustwording 45 Stap 2: Wie ben ik en wat kan ik - zelfreflectie 46 Stap 3: Wat wil ik - marktverkenning 51 Stap 4: Waar en hoe - jobhunting 54 Stap 5: Sticky statement WERKR8! in het onderwijs Inleiding Aan de slag met WERKR8! Didactische uitwerking van WERKR8! 63 A. Algemeen 3e graad 63 B. 3e graad - 1e leerjaar 65 C. 3e graad - 2e leerjaar 70 D. 3e graad - specialisatiejaar 77 Bijlages 85 Bijlage 1: Vragenlijst loopbaancompetenties 87 Bijlage 2: Matchmaker 95 Bijlage 3: Eindtermen en voeten 97 9

10 10

11 1. INLEIDING 1.1. WAAROM WERKR8!? Hoe komt het dat sommige werkzoekenden en werkgevers elkaar niet vinden? Zijn werkgevers te veeleisend? Of beschikken de kandidaten over te weinig competenties? Volgens ons is er meer aan de hand. Ken jij de meerwaarde van jouw klant? En weet jouw klant wat hij te bieden heeft dat díe werkgever net wil? Dat is de essentie van Werkr8! WERKR8! KORT SAMENGEVAT Werkzoekenden stellen hun eigen business plan op het WERKR8!-model. Dit model ordent in eerste instantie informatie die al beschikbaar is vanuit eerdere ervaringen en activiteiten. De werkzoekende, student of werknemer én de begeleider of leerkracht krijgen zo enerzijds een duidelijk zicht op vaardigheden, wensen, randvoorwaarden, hulpbronnen,... Anderzijds werken ze ook aan een realistisch beeld over de eisen van de arbeidsmarkt en de werkgever. Door vraag én aanbod in kaart te brengen, creëren we een extra dimensie: de meerwaarde van de kandidaat voor de werkgever. De werkzoekende komt zo tot zijn sticky statement ; een p(l)akkend verhaal waarmee hij een werkgever (en zichzelf) kan overtuigen van zijn troeven. Met dit sticky statement is hij gewapend om de arbeidsmarkt te betreden op zoek naar een passende tewerkstelling: hij weet wie hij is, wat hij kan, wat hij wil, waar hij dit wil en waarom hij dit wil. WERKR8! transformeert op die manier werkzoekenden tot loopbaanondernemers die hun eigen loopbaan in handen nemen. 11

12 12

13 BUSINESS MODEL CANVAS 2 13

14 14

15 2. BUSINESS MODEL 2.1. MARKETING... JAKKES!? Tijdens een sollicitatiegesprek stelde de rekruteerder een kenismakingsvraag aan een sollicitant: Stel jezelf eens voor. De werkzoekende antwoordde: Ik ben Tim, 34 jaar en woon in Roeselare. Ik startte een universitaire opleiding maar ik werkte dit niet af. Nadien zocht ik naar werk maar ook dat liep niet van een leien dakje. In de eerste minuut van het sollicitatiegesprek gaf de kandidaat op die manier al twee redenen om niet in dienst genomen te worden. Stel dat ik een garage binnenstap om een nieuwe wagen te kopen. De verkoper vertelt me dat het een mooie auto is. Alleen is de koffer wat klein en ligt het verbruik wat aan de hoge kant. Zou ik de wagen nog kopen, denk je? Of kan hij me meer overtuigen met het argument dat deze wagen na vijf jaar een hogere verkoopwaarde heeft dan andere auto s uit hetzelfde segment? Met andere woorden: kan marketing ons helpen bij het begeleiden van werkzoekenden? In dit hoofdstuk nemen we je even mee in de logica van ondernemingen. Later maken we de transfer naar het begeleiden van werkzoekenden BUSINESS MODEL THINKING Marketing, verkopen, business modellen,... Het zijn begrippen die niet altijd een positieve bijklank hebben bij trajectbegeleiders en leerkrachten. Het loont nochtans de moeite om deze andere wereld eens van naderbij te bekijken. Een business model is daartoe een concrete tool. Het is de logica waarmee een organisatie zichzelf financieel in stand houdt. Productie, grondstoffen, kosten, baten, klanten, marketing,... Het is geen eenvoudige opgave om het overzicht te bewaren. Nochtans is dit belangrijk om de onderneming aan te passen aan voortdurende veranderingen in de omgeving HET BUSINESS MODEL CANVAS Er zijn bibliotheken vol geschreven over business modellen. Het business model canvas van Alexander Osterwalder biedt een visuele en snelle methode om complexe organisaties vereenvoudigd weer te geven. Het business model van een onderneming past op deze manier op 1 blad. 15

16 16

17 2.4. VERSCHILLENDE VELDEN Het business model canvas bestaat uit 9 velden die samen een helder overzicht bieden over het bedrijf, het product of de dienst die aangeboden wordt. Key Resources Middelen & grondstoffen Dit veld omschrijft de bronnen van het bedrijf: grondstoffen, personeel, gebouwen, financiële middelen en intellectuele bronnen zoals merken, patenten, methoden, Key Activities - Kernactiviteiten De kernactiviteiten zijn de belangrijkste dingen die een organisatie moet doen om ervoor te zorgen dat haar business model werkt. Maken omvat het produceren van producten, het ontwerpen en leveren van diensten en het oplossen van problemen. Verkopen betekent promoten, reclame maken, of potentiële klanten informeren. Ondersteuning helpt ervoor te zorgen dat de organisatie soepel draait (bv boekhouding en administratief werk). Partners Dit veld omschrijft wie de partners van de organisatie zijn. Wie heeft het bedrijf nodig om de activiteiten uit te voeren? Customer Segments - Klantensegmenten Dit veld omschrijft de klanten. Elke organisatie bedient één of meer verschillende klantengroepen. Verschillende klanten kunnen verschillende producten, kanalen of relaties vereisen. Channels - Kanalen Welke kanalen zet de onderneming in om in contact te komen met klanten? Dit gaat zowel om de levering van het product of dienst(en) als de bekendmaking van de bedrijfsactiviteiten. Typische kanalen zijn: persoonlijk, per telefoon, op locatie of in de winkel, via het internet en traditionele media. Kanalen hebben 5 functies: bekendheid van producten of diensten creëren producten of diensten laten beoordelen door potentiële klanten klanten de mogelijkheid bieden om te kopen waarde leveren aan de klant dienst na aankoop Customer Relationships - Klantrelaties In dit veld wordt de relatie tussen klant en bedrijf omschreven. Persoonlijk of geautomatiseerd? Een eenmalige transactie of abonnement? 17

18 Revenu Streams - Inkomsten Organisaties moeten achterhalen voor welke toegevoegde waarde klanten bereid zijn te betalen. Daarnaast accepteren ze betalingen van klanten: éénmalige en terugkerende betalingen voor producten, diensten, onderhoud en support na aankoop. Cost Structure - Kosten Het verwerven van key resources, het uitvoeren van activiteiten en het werken met partners, brengen kosten met zich mee. Value Propositions Toegevoegde waarde Het vermogen om toegevoegde waarde te creëren, is de belangrijkste reden waarom klanten de ene organisatie boven de andere verkiezen. Denk aan toegevoegde waarde als klantenvoordelen die gecreëerd worden door bundels van diensten of producten. Enkele voorbeelden van toegevoegde waarde: gemak, prijs, design, risicobeperking, status. 18

19 2.5. VOORBEELDEN Het business model van IKEA draait om een groot aanbod, snelheid (cash and carry) en lage kosten. Om die kosten zo laag te houden, hebben ze hun business model op een geniale wijze gewijzigd. Van hun klant de aankoper van meubelen maakten ze tegelijkertijd een partner. Dat heeft als gevolg dat IKEA de kosten voor het in elkaar steken van meubelen kan schrappen uit hun activiteiten en dus ook hun kosten. Dat kunnen ze dan weer vertalen in lagere prijzen. Uber de alternatieve taxidienst paste iets gelijkaardigs toe. Een wagenpark is doorgaans een grote investering voor een taxibedrijf. Uber heeft het wagenpark én zelfs de chauffeurs uit hun key resources gehaald en laat dit over aan de bestuurders die partners worden. Uber focust zich op het software platform (Kernactiviteiten) en de marketing (Klantenrelaties). 19

20 Niet enkel multinationals hebben een business model. Ook voor de lokale pittazaak kan dit een meerwaarde betekenen. 20

21 2.6. DYNAMIEK VAN HET MODEL Een business model canvas opmaken is een proces dat uiteindelijk te vatten is op 1 A4. Het is echter geen statisch instrument. Het zet aan tot actie en wordt op die manier voortdurend aangepast Risico s blootleggen De overzichtelijkheid van het model laat toe om risico s zichtbaar te maken. Het zijn als het ware knipperlichten voor je business model. Door te visualiseren kan het bijvoorbeeld duidelijk worden dat een bedrijf sterk afhankelijk is van één leverancier voor de toelevering van grondstoffen of van één klant voor de afname van de producten Impact van veranderingen op het geheel Het voordeel van de canvas weergave is dat wijzigingen in één veld heel gemakkelijk door te voeren zijn in andere velden. Zo wordt de impact van een keuze in één veld zichtbaar voor het volledige business model. Even naar ons voorbeeld van de pittazaak: Stel dat Mustafa het een beetje gehad heeft met jongeren die hoofdzakelijk s nachts naar zijn pittazaak komen. Hij wil zich richten tot gezinnen met jonge kinderen. Zijn toegevoegde waarde blijft overeind: een snelle en lekkere maaltijd van s middags tot s morgens vroeg. Kinderen lusten niet altijd pitta. Hij past zijn aanbod aan met frituursnacks (activiteiten) waarvoor hij een andere leverancier (partners) nodig heeft. Hij zal die ouders informeren over zijn nieuw aanbod via sociale media en advertenties in lokale weekbladen (kanalen). In zijn zaak zelf wil hij de kinderen bezig houden in een speelhoekje (bronnen). De advertenties, het speelhoekje zullen hem geld kosten. Hij hoopt natuurlijk dat er voldoende inkomsten zullen binnenstromen MEER WETEN? Business Model Generation. Alexander Osterwalder & Yves Pigneur 21

22 22

23 VAN BUSINESS MODEL CANVAS NAAR WERKR8! 3 23

24 24

25 3.1. LOOPBAANONDERNEMER? Een business model doet anders kijken. Het doet een ondernemer denken over eigen sterktes, over voordelen die zijn klant verwacht en over hoe hij die klant het best kan bereiken. Exact wat veel werkzoekenden en leerlingen kunnen gebruiken volgens ons: hun eigen sterktes in kaart brengen en dit matchen met de vraag van de werkgever LOOPBAANCOMPETENTIES Een loopbaanondernemer weet wat hij te bieden heeft én wat hij wil. Dit vergt een zekere vorm van zelfsturing. Frans Meijers en Marinka Kuijpers deden onderzoek naar loopbaancompetenties die van belang zijn om zelfsturing aan te brengen in de loopbaan. Ze onderscheiden vijf loopbaancompetenties: Kwaliteitenreflectie: wie ben ik, wat kan ik? Deze competentie gaat over het onderzoeken waar men goed en minder goed in is. Motievenreflectie: wat wil ik en waarom? Motievenreflectie gaat over de wensen en de waarden die van belang zijn voor een loopbaan. Werkexploratie: waar vind ik werk dat bij mij past? Dit gaat over het onderzoeken van werk en waar de kansen op de arbeidsmarkt zich situeren. Loopbaansturing: Hoe bereik ik dat? Loopbaansturing heeft te maken met keuzes maken en het onderzoeken van de gevolgen van die keuzes. Het heeft te maken met het heft in eigen handen nemen en initiatief tonen. Netwerken: wie kan me daarbij helpen? Deze loopbaancompetentie gaat over het opbouwen en onderhouden van contacten die helpen in de loopbaan. Bij deze competenties horen indicatoren waarmee ontwikkeling aangetoond kan worden. Door activiteiten te koppelen aan deze ontwikkellijn, worden kansen gecreëerd om te groeien in bepaalde competenties. Deze loopbaancompetenties vormen de sleutel om te transformeren van werkzoekende tot loopbaanondernemer. Een voorbeeld van een vragenlijst om loopbaancompetenties te ontwikkelen, vind je online: Kuijpers-en-Meijers.pdf. JES maakte hiervan een vereenvoudigde versie (zie bijlage 1). 25

26 26

27 WERKR8! MODEL 4 27

28 28

29 Drijfveren interesses Dit veld omschrijft wat de persoon bezig houdt. Wat zijn de persoonlijke interesses? Hoe wordt de vrije tijd ingevuld? Welke waarden vindt die persoon belangrijk? Het gaat hoofdzakelijk over kenmerken die verbonden zijn met de persoon zelf en niet zo snel wijzigen. Voorbeeld Interesse in geschiedenis en archeologie Geboren entertainer Betrokken in oud-leiding jeugdbeweging Beeldhouwen Boeken lezen Loopbaancompetentie Kwaliteiten- en motievenreflectie 29

30 Ervaringen opleidingen Ervaringen en opleidingen verzamelt voornamelijk competenties van mensen. Het gaat over taken die mensen goed kunnen en/of graag doen. Voorbeeld Attest heftruckbestuurder Nauwgezet, punctueel kleine onderhoudswerken en herstellingen zoals schilderen, sanitair, onthaal van klanten Loopbaancompetentie Kwaliteitenreflectie 30

31 HELP Er zijn heel wat personen en organisaties die de werkzoekende kunnen helpen in zijn zoektocht naar werk. Er is het professionele netwerk waar hij beroep op kan doen. Daarnaast is er ook het informele netwerk (ouders, vrienden, ex-collega s, ) dat ingezet kan worden. Voorbeeld Ouders Vrienden Ex-collega s Stagebegeleiders Oud-leerkrachten Consulenten en trajectbegeleiders van VDAB, JES, GTB, Jobcentrum Loopbaancompetentie Netwerken 31

32 INVESTEREN Werken kost iets aan mensen. Mogelijks moeten activiteiten opgeofferd worden. Er moet misschien kinderopvang voorzien worden of een opleiding vereist een tijdsinvestering. Voorbeeld Minder vrijetijd Opleiding volgen Bromfiets aankopen Loopbaancompetentie Loopbaansturing 32

33 JOBS Werken doe je niet om het even waar. Het gaat in eerste instantie om het takenpakket maar evengoed ook over de werkomstandigheden, de ligging van het bedrijf en de contacten met leidinggevenden en collega s. Daarnaast is het ook van belang om te ontdekken wat die werkgever van een werknemer verwacht. Voorbeeld Bereikbaar met het openbaar vervoer Klein bedrijfje met één chef Buitenwerk Geen fijn werk Loopbaancompetentie Werkexploratie 33

34 ZOEKEN Werk wordt (meestal) niet voor de voeten geworpen. Werkzoekenden moeten er actief naar op zoek. Ze doen dit onder andere door vacaturesites te raadplegen, jobbeurzen te bezoeken of spontaan in bedrijven binnen te stappen. Voorbeeld VDAB site Jobbeurzen Interimkantoren Vragen aan kennissen Loopbaancompetentie Werkexploratie 34

35 Gezien worden De eerste indruk die werkgevers over een kandidaat hebben, is vaak cruciaal. Werkzoekenden laten zich zien door middel van een sollicitatiebrief, een CV en tijdens het sollicitatiegesprek. Zowel het inhoudelijk antwoorden op de vragen als het voorkomen van mensen is daarbij van groot belang. Daarnaast laten ze zich ook (onbewust) zien op bijvoorbeeld de sociale media. Voorbeeld CV en sollicitatiebrief Verzorgde kledij voor een sollicitatiegesprek Loopbaancompetentie Werkexploratie 35

36 Voordelen Werken brengt heel wat op. In de eerste plaats verwerven mensen er een inkomen mee. Daarnaast versterken ze er hun zelfvertrouwen mee, hebben ze meer sociale contacten, Voorbeeld Netto inkomen van 1200 /maand Sociale contacten Zinvolle dagbesteding Loopbaancompetentie Loopbaansturing 36

37 troef! Een troef is datgene wat de kandidaat te bieden heeft dat de werkgever verlangt. Welke zorgen heeft de werkgever en hoe verlicht jij die? Troeven zijn niet statisch. Uit het lijstje van competenties, talenten, eigenschappen,... kiest de kandidaat net deze uit die een meerwaarde betekenen in die job. Loopbaancompetentie Kwaliteitenreflectie Motievenreflectie 37

38 38

39 4.2. DYNAMIEK VAN HET MODEL Net als het business model canvas is het WERKR8!- model veel meer dan een statische weergave van het hier-en-nu. Het is het resultaat van een intensief proces dat uiteindelijk vorm krijgt in een sticky statement : Ik ben ik kan ik wil bij. omdat. Dit is geen eindpunt van een traject naar werk. Met andere woorden: het einddoel van dit model is geen tewerkstelling maar het versterken van de persoon in kwestie. Het zet aan tot actie. De visuele weergave van het WERKR8!-model leent zich er toe om snel blinde vlekken te detecteren. Als bijvoorbeeld blijkt dat het netwerk van de werkzoekende leeg blijft, dan moet gezocht worden om dit te versterken. Ook als blijkt dat het toekomstbeeld niet overeenstemt met de aanwezige vaardigheden, kan de werkzoekende hier opnieuw acties aan koppelen door bijvoorbeeld een opleiding te volgen of het toekomstbeeld bij te sturen. Dit brengt dan weer consequenties met zich mee in de andere velden. Blinde vlekken blootleggen Het WERKR8!-model brengt in eerste instantie de uitgangspositie van een werkzoekende in kaart. Blinde vlekken en risicovelden komen zo in beeld. Het toont aan de werkzoekende, de leerling én de begeleider de terreinen waarop ingezet moet worden. Impact van veranderingen op het geheel WERKR8! is net als de betrokkene voortdurend in beweging. Als een werkzoekende bijvoorbeeld graag als heftruckbestuurder wil werken maar geen attest heeft, dan betekent dit dat hij zal moeten investeren in een opleiding. Dit zal hem tijd kosten. Is hij bereid die tijd te investeren of wil hij sneller werk? Het WERKR8!-model vormt de rode draad doorheen een traject en biedt op die manier altijd overzicht voor de werkzoekende, de leerling én de begeleider. 39

40 4.3. VOORBEELDEN THOMAS Context Thomas volgde een opleiding tot grootkeukenmedewerker. Het is zijn droom om in die richting ook werk te vinden. Andere interesses kan hij eigenlijk niet benoemen. Tijdens zijn opleiding deed hij al verschillende stages met telkens een negatieve evaluatie. Volgens hem lag het aan de stageplaatsen. Start Tijdens de eerste verkennende gesprekken kleeft Thomas de post-its op zijn WERKR8!-model. Tijdens zijn begeleidingstraject deed hij een stage als grootkeukenmedewerker. De door hem benoemde competenties zoals op tijd zijn en zelfstandig werken, bleken niet te kloppen. Deze doorstreepten we op zijn WERKR8!-model. TIP: om een beter beeld te krijgen over de persoon kan je de online tool Verken jezelf (zie verder) gebruiken. De deelnemer vult zelf een eenvoudige vragenlijst in en stuurt dit nadien door naar enkele kennissen. Blinde vlekken Enkele velden bleven na de eerste gesprekken leeg of waren op zijn minst onvolledig. Na de stage- evaluatie vulden we het WERKR8!-model aan met enkele (roze) post-its. We stelden bijvoorbeeld vast dat hij niet goed wist wie hem in zijn omgeving kon helpen bij het zoeken naar werk los van de professionele dienstverleners. Na een tweede stage in een grootkeuken met opnieuw dezelfde opmerkingen werd Thomas er mee geconfronteerd dat dit misschien geen passende richting is voor hem. Thomas zag echter 40

41 geen andere perspectieven. TIP: In Mijn Loopbaan van VDAB is een uitgebreide beroepsoriëntatietest te vinden. De troeven blijven te beperkt zeker als hij naar andere beroepsperspectieven uitkijkt. TIP: de troeven vormen geen vaste lijst. Ze worden aangepast naargelang de vacature. Dynamiek We stuurden Thomas op weg om aan zijn omgeving te vragen wat zij hem zien doen van werk. Hij kwam terug met de suggestie om het eens te proberen als magazijnmedewerker. Dit heeft als consequentie dat hij een nieuwe investering moet doen; nl. een stage. Daarnaast moet hij ook aan zijn verbeterpunten werken. EDDY Context Eddy is een bouwvakker in hart en nieren. Hij is net 51 jaar. Een aantal rugwervels werden vastgezet als gevolg van het zware werk. 41

42 Start Eddy start zijn begeleidingstraject met het gevoel dat hij niets meer kan aanvangen met zijn opgebouwde ervaring. Hij kiest voor fabriekswerk; een keuze die hij maakt omdat hij zichzelf voornamelijk definieert als iemand die zaken niet meer kan. Blinde vlekken Eddy wil werken. Hij wil terug onder de mensen zijn, iets doen. Wat precies, daar kent hij het antwoord niet op. Hij verwacht dat antwoord van zijn begeleider. Het is opvallend dat zijn WERKR8!-model heel wat technische competenties bevat, maar weinig tot geen persoonlijke eigenschappen die hem typeren. Zonder dit, is het moeilijk om een duidelijk beeld te krijgen van wie Eddy écht is en wat hij belangrijk vindt. Dit inzicht is noodzakelijk om zijn zelfbeeld terug op te krikken en hem op die manier vooruit te helpen in zijn zoektocht naar werk. Dynamiek Eddy is geen man om spelletjes te spelen of vragenlijstjes in te vullen. Er zijn echter voldoende alternatieven om tot inzichten te komen. We kunnen hem bijvoorbeeld de opdracht geven om vacatures te beoordelen op taken die hij graag en niet graag doet en wel of niet kan uitvoeren. Hij kan ook in zijn vriendenkring eens luisteren wat zij hem zien doen van werk. Eddy zal dus aan het werk moeten. Zijn zelfkennis moet verhogen, zijn interesses moeten scherper en zijn voorwaarden aan een job moeten duidelijker omschreven worden. De combinatie van deze elementen brengt mogelijk nieuwe beroepsperspectieven naar boven. Pas dan kan Eddy beginnen nadenken over zijn troeven en een coherent verhaal om naar mogelijke werkgevers te stappen. 42

43 AAN DE SLAG 5 43

44 BESCHIKBAAR MATERIAAL WERKR8! Bestaat uit een handige doos met daarin: XL versie WERKR8!-model A4 versies WERKR8!-model Handleiding Sticky notes Inspiratiekaartjes Al het materiaal kan je ook downloaden op ENKELE TIPS VOORAF 1. Print het WERKR8!- model 2. Kleef Sticky Notes 3. schrijf je eigen verhaal Dwing deelnemers om in POSITIEVE termen en successen te denken. Geloof in het eigen product is het begin van een succesvolle verkoop. Zorg voor BEWEGING. Niets zo schadelijk voor het welslagen van WERKR8! als een statisch gesprek. Gebruik het XL-canvas, sta recht, loop rond, plak de sticky notes,... Hoe meer hoe beter. Gebruik voor elk begrip een nieuwe sticky note. STAPEL ze. Het geeft een goed gevoel en het maakt het makkelijker om later te selecteren. Geen antwoorden zijn ook antwoorden. Geen paniek dus als sommige vakjes aanvankelijk leeg blijven. Op die manier beklemtonen we de AANDACHTSVELDEN. Het illustreert aan de deelnemer dat er nog werk aan de winkel is. Na afloop kan de deelnemer de essentiële informatie op een blanco WERKR8!- model noteren zodat er niets verloren gaat. 44

45 VOORAF WERKR8! vormt de rode draad door een leer- en begeleidingsproces. Als begeleider en/of leerkracht kan je dit op heel verschillende manieren gebruiken. Hieronder werkten we ook twee voorbeeldtrajecten uit: eentje voor trajectbegeleiders en eentje voor leerkrachten. We verzamelden bestaande oefeningen en instrumenten om inhoud te geven aan het canvas en gaven die hun plaats in het WERKR8!-model. Wat ons betreft mag je dit kopiëren en plakken maar hopelijk is het ook een bron van inspiratie en gebruik je het om een extra dimensie toe te voegen aan je bestaande manier van werken WERKR8! IN TRAJECTBEGELEIDING NAAR WERK Stap 1: Werkzoekende wordt loopbaanondernemer - bewustwording DOELSTELLING De werkzoekende wordt zich bewust van de eigen verantwoordelijkheid om vooropgestelde doelstellingen te bereiken (locus of control). AANPAK Het ondernemerschap vormt een inspirerende invalshoek om de bewustwording van de eigen verantwoordelijkheid om bepaalde doelen te bereiken aan te wakkeren. VERKOOP VAN PENNEN OF EIGEN VOORWERP De deelnemers worden in twee groepen verdeeld. De ene groep vormt marktkramers, de andere groep zijn potentiële klanten. De marktkramers krijgen elk een zakje met schrijfgerief. Ze krijgen de opdracht om hun koopwaren eerst grondig te bekijken en daarna te verkopen aan de marktgangers. De marktkramers proberen uiteraard alle schrijfwaren aan de man te brengen. Om het nog leuker te maken, kan je gebruik maken van speelgeld waarmee de marktgangers betalen. De marktgangers vertellen achteraf welke argumenten hen overtuigden en welke niet. Dezelfde oefening kan gebeuren met een eigen gekozen voorwerp. Hierdoor is de vertrouwdheid met het product hoger en slagen de verkopers er soms 45

46 gemakkelijker in om goede argumenten te bedenken. Duurtijd: 20 minuten Benodigd materiaal: schrijfwaren (balpennen, potloden, markeerstiften, in alle mogelijke kleuren en vormen) of een eigen voorwerp BUSINESS MODEL CANVAS VAN DROOMONDERNEMING De deelnemers worden in groepjes van 3 à 4 ingedeeld. Elk groepje krijgt de opdracht om een droombedrijf te omschrijven in het business model canvas. Voor het goede verloop van deze oefening is het aangewezen om het business model canvas kort toe te lichten aan de hand van een voorbeeld. Nadien presenteren de groepjes hun droombedrijf aan elkaar. Eventueel kan je hen punten laten geven om er een spelelement aan toe te voegen. duurtijd: benodigd materiaal: 40 minuten blanco business model canvas Na afloop van beide oefeningen is het noodzakelijk om de transfer te maken naar hun situatie. Het verkopen van schrijfwaren leert hen om unieke eigenschappen van hun product te ontdekken en de argumenten te gebruiken die de klant overtuigen. Ook een werkzoekende heeft er baat bij om te onderzoeken wat hun klant (de werkgever) verlangt en nodig heeft. Daarvoor moet hij eerst zichzelf goed kennen om dit nadien te kunnen koppelen aan hetgeen de klant nodig heeft. Stap 2: Wie ben ik en wat kan ik - zelfreflectie DOELSTELLINGEN De deelnemer kent de eigen motivatie om te werken. Hij ontdekt ook wat hij graag doet en goed kan. Hij weet tot slot ook wie hem kan helpen in de zoektocht naar werk. AANPAK Het echte werk begint met een grondige zelf-analyse. De deelnemers zoeken antwoorden op vragen zoals: Wie ben ik? Wat kan ik? Wie helpt me? Waarom ga ik werken? De antwoorden op deze vragen komen door middel van gesprekken, evaluaties van stages en werkervaring en het gebruik van bestaande methodieken en oefeningen. TOOLS 46 LOONGID(T)S Wat? De Loongid(t)s is een digitale tool die toont wat er verandert op financieel vlak als de werkzoekende de stap naar tewerkstelling zet. Het maakt geen berekeningen maar heeft eerder een knipperlichtfunctie. Hoe? Er is een uitgebreide handleiding beschikbaar voor de loongidts: loongidts.pdf

47 Waar? Gratis te downloaden op WERKPLEZIERSPEL Wat? Heb je plezier in je werk? Dat is een vraag die regelmatig wordt gesteld. Het Werkplezier Spel helpt om na te gaan waar je wel of geen plezier aan beleeft en waarom. Hoe? Het uitgangspunt bij dit spel is dat werkplezier samenhangt met de redenen waarom je werkt (je werkmotieven) en het gedrag van jezelf en anderen. Het spel bestaat uit 170 kaarten, verdeeld over drie groepen: 1. Werkmotieven 2. Prettig gedrag 3. Onprettig gedrag Waar? Het Werkplezierspel is online te koop op verschillende websites waaronder KERNTALENTEN Wat? Om te weten wat je echt graag wil doen, is het interessant om terug te kijken naar je kindertijd. Het soort speelgoed, hoe en hoe vaak je er mee speelde, je vrijetijdsactiviteiten, vertellen veel over je passies en is belangrijk voor je latere studie- en jobkeuze. Inzicht in je KernTalenten helpt je om je eigen leven richting te geven. KernTalenten zijn natuurlijke eigenschappen waarover je beschikt; een soort blauwdruk van je persoonlijkheid. Hoe? KernTalenten worden bepaald aan de hand van een vragenlijst. De conclusies worden verder verfijnd in een diepteinterview. Je raakt als begeleider al een eindje op weg als je de vraag Waar speelde je mee tussen je 4e en 12e levensjaar? mee neemt in je gesprekken. Waar? De KernTalententest is ontwikkeld door Danielle Krekels. Op de website staan verschillende boeken waarin de methode wordt uitgelegd. JEZELF AAN DE HAND VAN JE LICHAAM Wat? Deze oefening is een eenvoudige en laagdrempelige oefening die de persoon laat reflecteren over zichzelf aan de hand van een aantal lichaamsdelen en daaraan gelinkte vragen. Er is hierbij getracht een mooie balans op te maken tussen gevoelens, waarden, vaardigheden, bezigheden,... Hoe? Afhankelijk van de groep kan je de oefening rechtstreeks laten invullen in de C-Stick of een reeds bestaande tekening van een lichaam meegeven of je kan een creatieve opdracht geven, bijvoorbeeld door personen zichzelf te laten tekenen of door 47

48 hen op een groot blad te laten liggen en elkaars contouren te laten tekenen. Vervolgens schrijven ze bij elk lichaamsdeel het antwoord op onderstaande vragen: Hersenen: Waar zitten je hersenen van vol? Waarover weet je heel veel? Haar: Waarvoor zit je met je handen in je haar? Waarvoor raak je in paniek? Oor: Wat gaat het ene oor in en het andere uit? Wat vind je helemaal niet interessant? Oog: Waarvan krijg je tranen in je ogen? Waar word je triest van? Neus: Waar steek je graag je neus in? Wat interesseert je? Mond: Waarvoor sta je met je mond vol tanden? Wat kan je niet goed? Nek: Waarover heb je soms een dikke nek? Waar ben je trots op? Schouders: Waar zet je graag je schouders onder? Waarvoor doe je graag je best? Hart: Waarvan gaat je hart sneller bonken? Waar hou je enorm veel van? Longen: Waar haal je eens diep adem voor? Waar kijk je tegen op maar doe je toch? Lever: Wat ligt er zwaar op je lever? Wat heb je helemaal niet graag? Maag: Waarvan krijg je krampen in je mag? Wat doe je helemaal niet graag? Aders/bloed: Waarvan gaat je bloed koken? Waar wordt je heel kwaad van? Handen: Wie help je graag een handje? Wie wil je altijd helpen? Vingers: Wat heb je goed in je vingers? Wat kan je heel goed? Knieën: Waarvan trillen je knieën? Wat durf je niet? Voeten: Waar sta je voor? Wat vind je belangrijk? Tenen: Waar krullen je tenen van? Waar word je zenuwachtig van? Waar? De uitgebreide uitleg over Jezelf aan de hand van je lichaam is terug te vinden in het Methodiekboek Persoonlijke Ontwikkeling van JES: ontwikkelingsplan.pdf KERNKWADRANTENSPEL Wat? Het kernkwadrantenspel leert de deelnemer om eigen kwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergieën te ontdekken. Hoe? Bij het kaartspel zit een handleiding met de verschillende speelmogelijkheden. Waar? Het Kernkwadrantenspel kan aangekocht worden bij het Centrum Informatieve Spelen (www.spelinfo.be). 48

49 KWALITEITENSPEL Wat? Het Kwaliteitenspel helpt om inzicht te krijgen in zichzelf. Hoe? Het Kwaliteitenspel bestaat uit twee sets van 70 kaarten met daarop karaktereigenschappen van mensen. Op de ene helft staan woorden die kwaliteiten van mensen aanduiden. Op de andere helft staan woorden die vervormingen (of valkuilen) aanduiden. Het spel gebruiken we om een eigen sterkte-zwakteanalyse te maken, feedback te geven of te ontvangen, als kennismaking of tijdens functioneringsgesprekken. Naast het gewone Kwaliteitenspel is er ook het Kwaliteitenspel Plus in vereenvoudigde taal. De spelregels zijn inbegrepen in het spel. Waar? Het Kwaliteitenspel is online te koop op verschillende websites waaronder VAARDIGHEDENSPEL Wat? Het Vaardighedenspel staat stil bij de vraag Wat kan ik. Het kan in vrijwel alle werk- en privé-situaties worden gebruikt om op een speelse manier de wijze van functioneren en communiceren te bespreken én te verbeteren. Hoe? Het Vaardighedenspel bestaat uit 140 kaarten met daarop sociale en communicatieve vaardigheden. De vaardigheden zijn verdeeld in 16 competentiegebieden zoals communicatie, samenwerken, leidinggeven, besluitvorming en klantgerichtheid. De symboliek van de kaartjes d.m.v. 3 balkjes is te vergelijken met die van een verkeerslicht: Groen betekent dat je een vaardigheid goed beheerst Oranje betekent dat je een vaardigheid redelijk beheerst Rood betekent dat je een vaardigheid onvoldoende beheerst De spelregels zijn inbegrepen in het spel. Waar? Het Vaardighedenspel is online te koop op verschillende websites waaronder COMPETENTIESPEL Wat? Het Competentiespel is ontwikkeld om op een speelse manier zicht te krijgen op competenties. Hoe? Het spel is geschikt voor medewerkers, managers, loopbaanbegeleiders, studenten en coaches. Kortom, iedereen die zich bezighoudt met de ontwikkeling van competenties. 49

50 Je kunt het spel alleen spelen of met z n tweeën (met een collega of met je leidinggevende of coach) of met een groep of team. Waar? Het spel is te bestellen via BEROEPSORIËNTATIETEST VDAB Wat? De beroepsoriëntatietest van VDAB is een online toepassing om suggesties te krijgen over mogelijke beroepen op basis van interesses. Hoe? De toepassing toont een uitgebreide lijst met interesses. Met schuifbalkjes kan de deelnemer aangeven of hij veel of weinig interesse heeft. De meeste vragen bevatten ook detailvragen waarmee je een item kan verfijnen. Na de interesselijst duidt de deelnemer aan welk opleidingsniveau hij heeft. Op basis van interesses en opleidingsniveau geeft de toepassing vervolgens een aantal beroepsvoorkeuren. De begeleider kan deze toepassing meegeven als huiswerkopdracht. Het kan ook interessant zijn om de interesses en/of de beroepsvoorkeuren samen te evalueren. Waar? De beroepsoriëntatietest van VDAB is voor iedereen toegankelijk via het persoonlijk Mijn Loopbaan-dossier. VERKEN JEZELF Wat? Verken jezelf is een online test om de zelfkennis te vergroten. Hoe? De deelnemer vult de lijst eerst zelf in. Daarna stuur je de link door naar enkele anderen (bv. vrienden, familie of collega s). Waar? Verken Jezelf is een online en gratis instrument. Het werd ontwikkeld door VKW en de provincie Vlaams Brabant ism. VDAB en Aveve. LEVENSLIJN Wat? De levenslijn is een oefening om zicht te krijgen op de levensloop en leefwereld van een persoon en om met de persoon stil te staan bij de competenties die hij tijdens zijn leven reeds ontwikkeld heeft. Hoe? De opdracht voor de persoon is als volgt: Maak een voorstelling van je leven. Je mag zelf kiezen hoe je die voorstelling wilt maken: aan de hand van een lijn, door middel van een opsomming,...je start bij je geboorte en eindigt op de leeftijd die je nu hebt. Vervolgens ga je activiteiten en gebeurtenissen aanduiden die je sinds je geboorte tot nu hebt gedaan of meegemaakt. Als begeleider kom je zo weinig mogelijk tussen. Stimuleer de persoon om creatief te zijn en het op zijn eigen manier aan te 50

51 pakken. Vervolgens wordt samen met de persoon besproken wat hij precies moest kunnen om deze activiteiten uit te voeren of met deze gebeurtenissen om te gaan. Op die manier komen zeer uiteenlopende competenties aan de oppervlakte. Als de persoon zelf niet meteen op competenties komt, vraag dan zo goed mogelijk door als begeleider. Waar? De uitgebreide uitleg over Levenslijn is terug te vinden in het Methodiekboek Persoonlijke Ontwikkeling van JES: jes.be/expc/methodiekboek_persoonlijk_%20ontwikkelingsplan. pdf MIJN NETWERK Wat? Mijn Netwerk is een visuele voorstelling van het persoonlijk netwerk zowel formeel als informeel- van werkzoekenden. Het doet hen nadenken over wie hen kan helpen in hun zoektocht naar werk. Hoe? Mijn Netwerk is een werkblad waarop aan de ene zijde het formeel netwerk in kaart wordt gebracht. Dit bevat begeleidende diensten, met de contactpersoon en de verwachtingen ten aanzien van deze dienst/persoon. Aan de andere zijde wordt het informeel netwerk weergegeven. Dit zijn vrienden, familie, (ex-) collega s, Enkele richtinggevende vragen: Wie kent je door en door? Wat zien familie en vrienden je doen van werk? Waar werken je vrienden en familie? Zijn daar vacatures? Wie kan je helpen bij het zoeken naar werk? Waar? Mijn Netwerk kan je makkelijk tekenen op een A4 blad. Zet in het midden ik. Links noteer je het formeel netwerk met naam, organisatie en verwachtingen. Rechts noteer je het informeel netwerk. Stap 3: Wat wil ik - marktverkenning DOELSTELLINGEN De deelnemer weet wat voor werk hij graag wil doen. Hij kent ook de eigen voorwaarden die hij aan een job stelt. Het is ook duidelijk wat er eventueel nog geïnvesteerd moet worden. Tot slot heeft de deelnemer ook een realistisch zicht op wat een werkgever van hem verwacht. AANPAK In deze fase verkennen we welke jobs de deelnemer wil uitvoeren. Hoe verfijnder dit kan gebeuren, hoe meer tewerkstellingsmogelijkheden ontstaan. Het gaat om het takenpakket maar ook over werkomstandigheden en arbeidsvoorwaarden. Naast reflecteren over de eigen verwachtingen is het ook belangrijk om na te denken vanuit het perspectief van de werkgever. 51

52 Het is goed mogelijk dat de deelnemer taken wil uitvoeren waarvoor hij (nog) niet over de juiste competenties beschikt. Het gevolg hiervan is dat hij zal moeten investeren of een ander takenpakket moet vooropstellen. TOOLS BEROEPSORIENTATIETEST VDAB Wat? De beroepsoriëntatietest van VDAB is een online toepassing om suggesties te krijgen over mogelijke beroepen op basis van interesses. Hoe? De toepassing toont een uitgebreide lijst met interesses. Met schuifbalkjes kan de deelnemer aangeven of hij veel of weinig interesse heeft. De meeste vragen bevatten ook detailvragen waarmee je een item kan verfijnen. Na de interesselijst duidt de deelnemer aan welk opleidingsniveau hij heeft. Op basis van interesses en opleidingsniveau geeft de toepassing vervolgens een aantal beroepsvoorkeuren. De begeleider kan deze toepassing meegeven als huiswerkopdracht. Het kan ook interessant zijn om de interesses en/of de beroepsvoorkeuren samen te evalueren. Waar? De beroepsoriëntatietest van VDAB is voor iedereen toegankelijk via het persoonlijk Mijn Loopbaan-dossier. PRAATPLAAT TRANSPOP Wat? De Praatplaat van Transpop is een oefening die gemakkelijk taal en overzicht geeft aan een aantal arbeidsvoorwaarden. Hoe? Op de praatplaat staan allemaal tekeningen die iets met werken te maken hebben. Het is de bedoeling om uit te maken welke tekeningen en thema s tot jouw droomjob behoren. Anders gezegd, sluit de jobdoelwit het soort werk aan bij de context waarbinnen je werkt. Waar is er sprake van matching en waar niet? Waar? De praatplaat maakt deel uit van de methodieken die binenn het project Transpop ontwikkeld werden. praatplaat_def.pdf 52 VACATURE-ANALYSE Wat? Hoe weet ik of een vacature bij me past? is een werkblad waarmee de werkzoekende zelf kan analyseren of een vacature al dan niet bij hem past. Hoe? Het gebruik van het invulblad wijst zichzelf uit. De werkzoekende overloopt stap voor stap de verschillende vragen en staat op die manier stil bij de eisen van de werkgever en anderzijds

53 hetgeen hijzelf te bieden heeft. Waar? Het werkblad Hoe weet ik of een vacature bij me past? is te downloaden op de website van VDAB doelwit.html#waar BEROEPENSPEL Wat? Het beroepenspel is een kaartspel waarmee studenten en werkzoekenden inzicht krijgen in verschillende jobs en de bijhorende competenties. Hoe? Het beroepenspel werd oorspronkelijk ontwikkeld om studenten te helpen bij hun studiekeuze. Het is echter ook bruikbaar ter inspiratie van werkzoekenden. De speldoos bevat twee spelsuggesties. Op de website nl/bachelorstudies/hulp-bij-studiekeuze/beroepenspel staan nog extra spelsuggesties. Het spel werd ontwikkeld door de (Nederlandse) Haagse Hogeschool. Het taalgebruik is soms typisch Nederlands. Waar? Het spel is online te koop op de website van de Haagse Hogeschool. hulp-bij-studiekeuze/beroepenspel INSPIRATIESPEL Wat? Met het Inspiratiespel ontdekt de deelnemer wat hem inspireert en motiveert. Welke activiteiten vindt hij leuk om te doen? Wat heeft hij nodig om gemotiveerd te werken? Hoe? Het Inspiratiespel bestaat uit 140 kaarten, verdeeld over vier groepen: Activiteiten Inspiratiebronnen Voorwaarden Belemmeringen Met bovenstaande groepen kaarten kun je zowel afzonderlijk als in combinatie met elkaar spelen. Het spel leidt tot meer bewustwording van hetgeen iemand inspireert en brengt ook inzicht in teamfunctioneren en loopbaanplanning. Waar? Het Inspiratiespel is online te koop op verschillende websites waaronder 53

54 Stap 4: Waar en hoe - jobhunting DOELSTELLINGEN De deelnemer weet waar hij passende vacatures kan zoeken. Daarnaast presenteert de deelnemer zich ook op een correcte manier. AANPAK De zelf-analyse en marktverkenning worden in deze fase concreet gemaakt in het zoeken van vacatures en het solliciteren. Alle mogelijke sollicitatietools kunnen hier ingezet worden. In deze fase komt het (loopbaan)ondernemerschap echt tot uiting. Om een product verkocht te krijgen, moet je op de klant af stappen. TOOLS VDAB SITE Wat? De website van VDAB bevat een enorme database aan vacatures. Hoe? De vacaturedatabank van VDAB bevat verschillende criteria waarop gezocht kan worden. Als de werkzoekende ingelogd is op Mijn Loopbaan, sla je de zoekopdracht op. Op die manier hoeft de werkzoekende niet telkens opnieuw dezelfde zoekopdracht in te vullen. Hij kan er zelfs voor zorgen dat passende vacatures onmiddellijk aan hem g d worden. Waar? JOBBEURZEN Wat? Een jobbeurs is een evenement waarop verschillende bedrijven aanwezig zijn om kennis te maken met kandidaatwerknemers. Hoe? Jobbeurzen zijn er in alle maten en vormen. Er zijn de grote events van bijvoorbeeld Jobat maar ook regionaal worden geregeld jobbeurzen georganiseerd. Op één (halve) dag kan de werkzoekende kennismaken met heel wat verschillende bedrijven en vacatures. Het is de ideale gelegenheid om op een informelere manier te praten met recruiters. Het is ook een goede oefening om jezelf voor te stellen op een aantrekkelijke manier. Waar? Jobbeurzen vind je overal in Vlaanderen. Op be/agenda zijn er heel wat terug te vinden. Hou daarnaast ook de websites van (grote) ondernemingen in de gaten. Ook de Open Bedrijvendag of Dag van de Zorg zijn interessante dagen om kennis te maken met bedrijven en organisaties. 54

55 SOCIALE MEDIA Wat? Sociale media is een verzamelbegrip voor online platformen waar de gebruikers, zonder of met minimale tussenkomst van een professionele redactie, de inhoud verzorgen. Hoofdkenmerken zijn interactie en dialoog tussen de gebruikers. Hoe? Werkzoekenden moeten zich bewust zijn van het beeld dat anderen over hen krijgen op sociale media. Iedereen moet als het ware zichzelf eens googelen en zien wat er verschijnt. Leer werkzoekenden hoe ze hun profiel kunnen beschermen. Sociale media kunnen een nuttige aanvulling zijn op bestaande (in)formele contacten. Waarom zouden werkzoekenden dit niet inzetten om te laten weten aan hun omgeving dat ze werk of een stageplaats zoeken? Werkzoekenden kunnen de sociale media ook inzetten om meer informatie te bekomen over een bedrijf. Misschien heeft het bedrijf een Facebookpagina? Welke reacties lees je er? Of misschien zetten ze al een filmpje op YouTube? Waar? Facebook, Twitter, LinkedIn en YouTube zijn enkele heel gekende sociale media toepassingen. Op internet is veel informatie te vinden over solliciteren met sociale media. Ook op SlideShare is al heel wat materiaal beschikbaar. KANSKRIJGERS Wat? KansKrijgers is een spel om vooroordelen te herkennen en te leren weerleggen waardoor sollicitanten beter voorbereid zijn op een sollicitatiegesprek. Hoe? KansKrijgers kan je spelen met 2 tot 12 personen. Elke speler stelt een sollicitant voor die zoveel mogelijk jobs probeert in te vullen in het bedrijf. De spelers concurreren onderling voor de openstaande vacatures. Doorheen het spel krijgen de deelnemers weerstands- en kanskaarten met sollicitatievragen en stellingen rond arbeidsattitudes. Waar? KansKrijgers is te koop op INTERIMSPEL Wat? Het Interimspel is een interactief bordspel waarin de spelers, verdeeld over verschillende teams, het tegen elkaar opnemen. Elk team stelt een uitzendkantoor voor. De spelers leren door de bril van een uitzendconsulent kijken en moeten werkzoekenden matchen met vacatures. Hoe? Het spel bevat een uitgebreide handleiding met daarin de spelregels. Waar? Het Interimspel is te koop op de website van het Vormingsfonds voor uitzendkrachten. 55

56 interimspel/ Stap 5: Sticky statement DOELSTELLINGEN De deelnemer kan verwoorden wat hij te bieden heeft dat de werkgever nodig heeft AANPAK Nu de deelnemer weet wat hij kan en wil doen en ook weet waar en hoe hij dat wil doen, ontbreekt hem nog slechts één element: een sterk, samenhangend en overtuigend verhaal. Het is niet zomaar een samenvatting van al het voorgaande. Het gaat er om net die troeven uit alle drijfveren en competenties te kiezen die de werkgever overtuigen. Dat vertaalt zich in een sticky statement : Ik ben ik kan ik wil bij omdat. Het is een persoonlijk promopraatje, een elevator pitch of hoe je het ook wil noemen. Als er tegenstrijdigheden zitten in het WERKR8!-model, zal het sticky statement niet kloppen. Het confronteert de deelnemer in dat geval met de onjuistheden of onvolledigheden in het eigen verhaal. Dit betekent niet dat de deelnemer het proces opnieuw moet doorlopen. Als de resultaten tegenvallen, stuurt een bedrijf het business plan bij. Hetzelfde geldt voor het WERKR8!-model van de deelnemer. TOOLS 56 STICKY STATEMENT Wat? Een sticky statement is een korte en krachtige samenvatting van het WERKR8!-proces. Hoe? Het WERKR8!-proces is een intensief proces waarin veel informatie verzameld wordt. Een sticky statement brengt de krachtigste argumenten samen in één samenhangend verhaal: Ik ben ik kan ik wil bij omdat. De deelnemers kunnen uit de talrijke post-its op hun WERKR8!- model de elementen halen om hun sticky statement mee vorm te geven. Daarna kan het sticky statement ook effectief uitgesproken worden; bv voor een camera. Als ze er in slagen om hun boodschap duidelijk te brengen, zie je hen stralen op beeld. Het vormt als het ware een afronding van een proces. Waar? Het sticky statement staat op de ommezijde van de invulversie van het WERKR8!-model. MATCHMAKER Wat? Matchmaker is gebaseerd op het Value Proposition Canvas. Het is als het ware een plug-in voor het WERKR8!-model. Het combineert de velden JOBS en TROEVEN en toont de match tussen beiden.

57 Hoe? Matchmaker maakt een duidelijker profiel van de werkgever die de deelnemer voor ogen heeft. Het profiel wordt opgesplitst n activiteiten die hij uitvoert, voordelen die hij wenst en lasten die hij ervaart. Daartegenover verfijnt de deelnemer het eigen profiel: de activiteiten die hij uitvoert, de voordelen die hij biedt en de lasten die hij kan verlichten. Op die manier biedt de deelnemer een antwoord op de vragen waarmee de werkgever worstelt. Waar? Matchmaker is te downloaden op onze website. U vindt ook een voorbeeld in bijlage 2. En verder? Sticky statement klaar? Dan is het nu tijd om te testen tijdens een sollicitatiegesprek, een stage of werkervaring. Klopt het verhaal toch niet helemaal? Dan stuur je het WERKR8!-model bij waar nodig. Het is namelijk geen statisch instrument dat - éénmaal ingevuld - voor eens en voor altijd vastgebeiteld zit. Het vormt een rode draad waarin nieuwe ervaringen en inzichten een plaats krijgen en blijven aanzetten tot actie. 57

58 Overzicht Thema vragen Methodieken Loopbaancompetentie HELP Wie helpt jou? Advies geven Groeikansen bieden Motiveren Bij wie kan je terecht met je vragen rond werk en inkomen? Wie kan jou tips geven? Wie weet wat jij graag zou doen? Wie kent jou door en door? Netwerkspel Sollicitatiescan Mijn Netwerk Netwerken DRIJFVEREN, INTE- RESSES Talenten Interesses Persoonskenmerken Waar werken je vrienden? Wat doen ze precies? Zou je dat ook graag doen? Waarom wel/niet? Wat doe je graag? Waarin ben je sterk geïnteresseerd? Wat zijn je hobby s? Hoe ziet je dag eruit? Kerntalenten Hoe zouden anderen jou omschrijven? Kernkwadrantenspel Jezelf aan de hand van je lichaam Kwaliteitenspel Kwaliteiten- en motievenreflectie ERVARINGEN, OP- LEIDINGEN Wat kan je? ZOEKEN Hoe zoek je werk? Competenties Ervaringen Kanalen om passende vacatures te zoeken Waar ben je echt goed in? Wat appreciëren mensen aan jou? Wat deed je op school, tijdens stages, bij eerdere werkgevers? Welke opmerkingen hoorde je zoal? Hoe ga jij op zoek naar passende vacatures? Vind je makkelijk vacatures? Zijn er mensen die een goed woordje voor je kunnen doen? Vaardighedenspel Competentiespel Beroepsoriëntatietest VDAB Verken jezelf Levenslijn VDAB site Jobbeurzen Kwaliteitenreflectie Exploratie 58

59 JOBS Waar wil je werken? GEZIEN WORDEN Hoe laat jij je zien? Eigenschappen van bedrijven Verwachtingen van bedrijven tav werknemers Kanalen om zich kenbaar te maken bij werkgevers In welke sector wil je werken? Welk soort werk doe je graag? Vind je daar veel vacatures van? Wat wil je helemaal niet doen? Met wie zou je graag samenwerken? Of werk je liever alleen? In welke regio wil je graag werken? Hoe zal je op je werk geraken? Werk je graag s avonds, in het weekend? Waarom niet? Wat denk je dat werkgevers van jou verwachten? Ken je werkgevers? En kennen zij jou? Hoe leg je contact met werkgevers? Hoe onderhoud je dat contact? Heb je al een CV? Wat zeg je zeker op een sollicitatiegesprek? En wat liever niet? Heb je dat al geoefend? Wat kunnen ze zien van je Facebookprofiel? Welke kledij trek je aan op een sollicitatiegesprek? Beroepsoriëntatie-test VDAB Bedrijfsbezoeken Vacature-analyse beroepenspel Praatplaat transpop Sociale media Sollicitatiescan KansKrijgers Interimspel Exploratie Netwerken 59

60 INVESTEREN Wat kost werken je? VOORDELEN Wat levert werken je op? TROEF Wat kan jij betekenen voor je werkgever? Tijd Energie Kinderopvang Vervoer Wat moet je opofferen om te gaan werken? Wat moet je eerst in orde brengen om te kunnen werken? Wat is het nadeel van werken? Fysieke belasting Psychische inspanningen Loon Pensioen Ervaring Wat is het voordeel van werken? Wat win je erbij? Wat trekt jou over de streep om te gaan werken? Sociale contacten Zelfwaardegevoel Identiteit meerwaarde Uit al het voorgaande: wat zijn nu je sterktes? En welke ervan zijn van toepassing op de job waarvoor je solliciteert? Inspiratiespel Timemanagement Loongid(t)s Werkplezierspel Sticky statement Matchmaker Loopbaansturing Loopbaansturing Kwaliteitenreflectie Motievenreflectie 60

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl

Zorg voor je carrière. Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Neem gerust contact op of maak een afspraak. Telefoon: (030) 602 94 25 of e-mail: zorg@matchcare.nl Hoe presenteer ik mijzelf? Wat wil ik? Zorg voor je carrière Door het dagelijkse contact met mijn coach

Nadere informatie

Inge Test 07.05.2014

Inge Test 07.05.2014 Inge Test 07.05.2014 Inge Test / 07.05.2014 / Bemiddelbaarheid 2 Bemiddelbaarheidsscan Je hebt een scan gemaakt die in kaart brengt wat je kans op werk vergroot of verkleint. Verbeter je startpositie bij

Nadere informatie

(als reorganisatie de aanleiding is) 15 november 2014. Karin Boelens

(als reorganisatie de aanleiding is) 15 november 2014. Karin Boelens Werk naar werk (als reorganisatie de aanleiding is) 15 november 2014 Karin Boelens Inhoud 1 Inleiding... 2 2 Mobiliteit: Werk naar werk... 3 2.1 Voorlichting... 3 2.2 Intakegesprek... 4 2.2.1 Portal Werkinzicht...

Nadere informatie

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email:

APQ rapportage. Bea Voorbeeld. support@meurshrm.nl. Naam: Datum: 16.06.2015. Email: APQ rapportage Naam: Bea Voorbeeld Datum: 16.06.2015 Email: support@meurshrm.nl Bea Voorbeeld / 16.06.2015 / APQ rapportage 2 Inleiding Dit rapport geeft inzicht in jouw inzetbaarheid. We bespreken hoe

Nadere informatie

Vanuit een OCMW mensen begeleiden naar een job in het Normaal Economisch Circuit

Vanuit een OCMW mensen begeleiden naar een job in het Normaal Economisch Circuit Toolbox Deel 2: jobdoelwit & profiel bepalen Vanuit een OCMW mensen begeleiden naar een job in het Normaal Economisch Circuit Deze toolbox wordt u aangeboden door het team tewerkstelling van ISOM, de Intergemeentelijke

Nadere informatie

Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière

Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière Personal branding op de arbeidsmarkt: vermarkt je carrière TRAININGSPROGRAMMA VIER WORKSHOPS De wereld verandert snel en dat is van invloed op ieders plaats en functioneren op de arbeidsmarkt. We maken

Nadere informatie

Deelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact.

Deelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact. Deelnemers welkom heten Dag 1: Deelnemers welkom heten Introductie trainers Energizer: De deelnemers lopen kriskras door de ruimte. Zij geven elkaar een krachtige hand en zeggen hoe zij heten in verstaanbaar

Nadere informatie

Maartje Voorbeeld 10.03.2014

Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld 10.03.2014 Maartje Voorbeeld / 10.03.2014 / Inzetbaarheidsscan 2 Ben jij duurzaam inzetbaar? Blijf van waarde in de wereld van werk Iedereen wil graag gezond, productief en met plezier

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het

Nadere informatie

SPOT EEN JOB! Later wil ik worden. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

SPOT EEN JOB! Later wil ik worden. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS SPOT EEN JOB! Wie zoekt die vindt! Er zijn veel manieren om vacatures te vinden. In dit lespakket worden de jongeren aan het werk gezet om via verschillende kanalen vacatures te vinden: kranten, internet,

Nadere informatie

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL Bij werken, zowel betaald als vrijwillig, hoort leiding krijgen of leiding geven. De vraag wat effectief leiderschap is houdt dan ook veel mensen bezig. De meningen hierover

Nadere informatie

Personeel rekruteren in KMO s

Personeel rekruteren in KMO s Verkoop uw bedrijf bij de sollicitant www.stepstone.be Inleiding In een klein bedrijf is er vaak geen specifieke personeelsmanager en heeft de ondernemer niet altijd de kennis, de mogelijkheden, de ervaring

Nadere informatie

Menukaart Loopbaanevents. Investeer in jouw talent

Menukaart Loopbaanevents. Investeer in jouw talent Menukaart Loopbaanevents Investeer in jouw talent Inhoud 1. LOOPBAANEVENTS OP LOCATIE... 3 Inleiding... 3 Praktisch... 3 2. TALENT ONTWIKKELEN ( TALENTMANAGEMENT)... 4 (her)ken je Talent/ Kernkwaliteiten...

Nadere informatie

Solliciteren via de uitzendsector DECEMBER 2014

Solliciteren via de uitzendsector DECEMBER 2014 Solliciteren via de uitzendsector DECEMBER 2014 algemeen 2 Algemene principes 3 PARTIJEN BIJ UITZENDARBEID Volwaardig werk = rechten en plichten Werk zoeken via uitzend? Snel, ervaring, CV, korte opeenvolgende

Nadere informatie

SPEELWIJZE VAARDIGHEDENSPEL

SPEELWIJZE VAARDIGHEDENSPEL SPEELWIJZE VAARDIGHEDENSPEL Met dit spel kun je op speelse wijze nagaan of je over de juiste vaardigheden beschikt om de omgang met anderen zo prettig en effectief mogelijk te maken. Het Vaardighedenspel

Nadere informatie

Project doorstroom naar NEC

Project doorstroom naar NEC 1 Project doorstroom naar NEC Mei 2012- December 2013 Doel: realiseren van duurzame tewerkstelling voor ocmw cliënten Knelpunt: Kloof tussen reguliere werkgever enerzijds en trajectbegeleider die de doelgroep

Nadere informatie

Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk c: Kiezen en solliciteren naar passende stageplek Thema 1 Introles De leerling oriënteert zich op

Nadere informatie

SPOT EEN JOB! Vacatures zoeken. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS

SPOT EEN JOB! Vacatures zoeken. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS SPOT EEN JOB! Wie zoekt die vindt! Er zijn veel manieren om vacatures te vinden. In dit lespakket worden de jongeren aan het werk gezet om via verschillende kanalen vacatures te vinden: kranten, internet,

Nadere informatie

HANDLEIDING AAN DE SLAG MET 50 CLUB

HANDLEIDING AAN DE SLAG MET 50 CLUB HANDLEIDING AAN DE SLAG MET 50 CLUB Introductie Welkom bij 50 Club! Leuk dat we u als nieuw lid mogen verwelkomen. In deze handleiding vindt u alle informatie die u nodig hebt om uw profiel in 50 Club

Nadere informatie

Een voorlopige balans (Periode 1)

Een voorlopige balans (Periode 1) Een voorlopige balans (Periode 1) Omschrijving van deze periode We hebben tijdens dit schooljaar al heel wat gediscussieerd, besproken, nagedacht, Je hebt in deze gesprekken, maar ook in de logboekopdrachten

Nadere informatie

WAT www.wai- pass.be

WAT www.wai- pass.be Jongeren (met autisme) ervaren nog te vaak een onevenwicht tussen enerzijds hun mogelijkheden en beperkingen en anderzijds de kansen die de omgeving hen biedt. Met het oog op stage en tewerkstelling kan

Nadere informatie

SPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11

SPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11 SPEELWIJZE WERKPLEZIER SPEL - Bladzijde 1 / 11 SPEELWIJZE Werkplezier Spel Heb je plezier in je werk? Dat is een vraag die regelmatig wordt gesteld. Is je antwoord ja, dan is de kunst dit zo te houden.

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk Praktijkkern c: Kiezen en solliciteren naar passende stageplek Thema Praktijkkern 12. Het vinden

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Aflevering 2: Solliciteren

Aflevering 2: Solliciteren Aflevering 2: Solliciteren Vragen vooraf: Heb je wel eens gewerkt in je land van herkomst? Hoe heb je die baan gevonden? Heb je wel eens in Nederland naar werk gezocht? Hoe heb je dat gedaan? Hoofditem

Nadere informatie

Pagina 1 van 6 HOE EN WAAROM. Handleiding voor een professioneel curriculum vitae, sollicitatiebrief en selectiegesprek

Pagina 1 van 6 HOE EN WAAROM. Handleiding voor een professioneel curriculum vitae, sollicitatiebrief en selectiegesprek Pagina 1 van 6 HOE EN WAAROM Handleiding voor een professioneel curriculum vitae, sollicitatiebrief en selectiegesprek Solliciteren is geselecteerd worden, een selectieproces, met een eigen selectietaal

Nadere informatie

Onderstaand krantenartikel kan eventueel gebruikt worden om het toenemende belang van elektronische databanken aan te tonen.

Onderstaand krantenartikel kan eventueel gebruikt worden om het toenemende belang van elektronische databanken aan te tonen. 5.6 Vaardigheden verzameld: slim solliciteren Deze Vaardigheden verzameld is opgevat als een (ietwat aangepaste) webquest. Dat betekent dat de leerlingen zelfstandig alle opdrachten doorlopen en gebruikmaken

Nadere informatie

SPEELWIJZE LEKKER BLIJVEN WERKEN SPEL

SPEELWIJZE LEKKER BLIJVEN WERKEN SPEL SPEELWIJZE LEKKER BLIJVEN WERKEN SPEL De huidige arbeidsmarkt ziet er heel anders uit dan die van vroeger: we veranderen vaker van baan of de inhoud ervan verandert, banen zijn minder zeker en de groei

Nadere informatie

Aan de slag met het Business Model Canvas

Aan de slag met het Business Model Canvas 1 Aan de slag met het Business Model Canvas De Wereld van de Ondernemer Gerard Aaftink November 2014 2 Inhoud Deel 1: Het Business Model Canvas Het Business Model Canvas Wat is het? Hoe werkt het? Hoe

Nadere informatie

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN

HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN E-blog HEY WAT KAN JIJ EIGENLIJK GOED? VERKLAP JE TALENT IN 8 STAPPEN In talent & groei Het is belangrijk om je talent goed onder woorden te kunnen brengen. Je krijgt daardoor meer kans om het werk te

Nadere informatie

WERK AAN DE WINKEL Hoe vind je een job?

WERK AAN DE WINKEL Hoe vind je een job? Hoe vind je een job? Inhoud Doelgroep Vakgebied Duur Materialen Doelen De leerlingen exploreren de verschillende manieren om aan een baan te geraken. Ze vertrekken van hun eigen ervaringen, interviewen

Nadere informatie

ONTWIKKEL JE ONDERNEMERSCHAP!

ONTWIKKEL JE ONDERNEMERSCHAP! TUTORIAL ONTWIKKEL JE ONDERNEMERSCHAP! Op het Entrepreneur Platform is alle kennis en hulp aanwezig om je ondernemerschap verder te kunnen ontwikkelen. Naast de digitale coach Hugo (die jou online kan

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

Ik wens je veel succes en plezier in Werk vinden met social media! Aaltje Vincent

Ik wens je veel succes en plezier in Werk vinden met social media! Aaltje Vincent Voorwoord Miljoenen mensen in Nederland maken gebruik van Facebook, Twitter en LinkedIn om met elkaar in contact te zijn. Professioneel gebruik van deze social media maakt dat je sneller nieuw werk vindt!

Nadere informatie

Employee Support en Menea

Employee Support en Menea Employee Support en Menea Sinds de aankondiging in april heb je de adviseurs van Employee Support bij Philip Morris kunnen zien om jou en je collega's te ondersteunen en bij te staan. Gelukkig hebben veel

Nadere informatie

RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen in het KLEUTERONDERWIJS

RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen in het KLEUTERONDERWIJS CONFERENTIE STEUNPUNT GOK: De lat hoog voor iedereen!, Leuven 18 september STROOM KRACHTIGE LEEROMGEVINGEN RONDE 1: INBREKEN IN DE KLAS Didactische praktijken ter ondersteuning van gelijke onderwijskansen

Nadere informatie

Competent talent in de praktijk

Competent talent in de praktijk Competent talent in de praktijk Competent talent in DE PRAKTIJK CURSISTENBOEK Talent ontdekken, ontwikkelen & inzetten Competent talent in de praktijk Cursistenboek Talent ontdekken, ontwikkelen & inzetten

Nadere informatie

Flexpoint Loopbaanbegeleiding

Flexpoint Loopbaanbegeleiding Flexpoint Loopbaanbegeleiding Flexpoint loopbaanbegeleiding tilt je carrière naar een hoger niveau Ben jij toe aan een nieuwe stap in je carrière, maar weet je niet echt meteen welke richting je uit kan?

Nadere informatie

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke

Nadere informatie

Deze leidraad helpt om het gesprek in team aan te gaan rond kwaliteit, vooraleer je de sjablonen in de digitale leermodules invult.

Deze leidraad helpt om het gesprek in team aan te gaan rond kwaliteit, vooraleer je de sjablonen in de digitale leermodules invult. Deel 2 Kwaliteitsbeleid Deze leidraad is gebaseerd op de digitale leermodules van Kind & Gezin. Die modules zijn bedoeld om de verschillende onderdelen van het kwaliteitshandboek uit te werken. Die modules

Nadere informatie

Training Resultaatgericht Coachen

Training Resultaatgericht Coachen Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.

Nadere informatie

Handleiding Sollicitatiebrief

Handleiding Sollicitatiebrief Handleiding Sollicitatiebrief 1. De gerichte sollicitatiebrief Met een gerichte sollicitatiebrief reageer je op een advertentie waarin een werkgever een vacature vermeldt. Voorafgaand aan het schrijven

Nadere informatie

HOE PROFESSIONEEL SOLLICITEREN? Enkele tips. Aures Churchilllaan 76D B02 8790 Waregem

HOE PROFESSIONEEL SOLLICITEREN? Enkele tips. Aures Churchilllaan 76D B02 8790 Waregem HOE PROFESSIONEEL SOLLICITEREN? Enkele tips Aures Churchilllaan 76D B02 8790 Waregem 1 VOORBEREIDING VAN EEN SOLLICITATIEGESPREK Checklist: Studie van het bedrijf (zie website). Studie van de functie.

Nadere informatie

LOOPBAANVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN HOOFDSTUK 1

LOOPBAANVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN HOOFDSTUK 1 LPBAANVAARDIGHEID LPBAANLEREN HFDSTUK 1 Loopbaanvaardigheid Alle ogen zijn gericht op je reisdoel: het diploma van de opleiding die je volgt. Dat diploma bewijst straks dat jij je beginnend beroepsbeoefenaar

Nadere informatie

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING: Master in Leadership: Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Communiceren en continue verbeteren met

Nadere informatie

KNLTB Stappenplan. beleidsplan tennisvereniging X

KNLTB Stappenplan. beleidsplan tennisvereniging X KNLTB Stappenplan beleidsplan tennisvereniging X Inleiding Iedere verenigingsbestuurder weet in het achterhoofd dat het belangrijk is om beleidsmatig en doelgericht te werken. Toch komen de meeste verenigingsbestuurders

Nadere informatie

LOB en Vernieuwing VMBO. Landelijke dag Zorg en Welzijn Edith Vissers, KPC Groep

LOB en Vernieuwing VMBO. Landelijke dag Zorg en Welzijn Edith Vissers, KPC Groep LOB en Vernieuwing VMBO Landelijke dag Zorg en Welzijn Edith Vissers, KPC Groep Wat gaan we doen? Reflecteren op de bedoeling: loopbaanleren waarom? Inzoomen op de eisen die de vernieuwing stelt Inzoomen

Nadere informatie

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES ONDERWIJSMAGAZIJN VOOR LOB VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo VRAGEN BIJ ONTDEK COMPETENTIES JE PASSIE MOTIEVEN INLEIDING In LOB-trainingen en tijdens gesprekken met

Nadere informatie

Dit zijn de nieuwe trainingen en workshops van Mankind Mens & Organisatie in 2016:

Dit zijn de nieuwe trainingen en workshops van Mankind Mens & Organisatie in 2016: Mankind Mens & Organisatie gelooft in de kracht van dromen en drijfveren in relatie tot ondernemerschap en leiderschap. Dromen en drijfveren vormen de grond waarop ambitie kan groeien. Passie zorgt vervolgens

Nadere informatie

Effectief solliciteren de beste start voor je Carrière. 14 mei 2013 Laura van der Knaap Nutri-akt bv

Effectief solliciteren de beste start voor je Carrière. 14 mei 2013 Laura van der Knaap Nutri-akt bv Effectief solliciteren de beste start voor je Carrière 14 mei 2013 Laura van der Knaap Nutri-akt bv Programma Korte toelichting Nutri-akt Arbeidsmarkt Sollicitatieproces Zelfreflectie Sollicitatiebrief

Nadere informatie

INHOUD Over ons Finance 2 Business support Voorbereiding De juiste indruk achterlaten Het sollicitatiegesprek Sollicitatievragen beantwoorden 8

INHOUD Over ons Finance 2 Business support Voorbereiding De juiste indruk achterlaten Het sollicitatiegesprek Sollicitatievragen beantwoorden 8 INTERVIEWGIDS INHOUD Over ons 1 Finance 2 Business support 3 Voorbereiding 4 De juiste indruk achterlaten 5 Het sollicitatiegesprek 7 Sollicitatievragen beantwoorden 8 OVER ONS Walters People is een specialist

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo

Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo Lesvoorbereiding Studie en loopbaan Keuze- en Loopbaanvaardigheden 3-4 vmbo Bespreek met vakdocenten mogelijkheden om leerlingen in de vaklessen feedback over zichzelf te laten vergaren. Deel Vaardigheid:

Nadere informatie

Vanuit een OCMW mensen begeleiden naar een job in het Normaal Economisch Circuit

Vanuit een OCMW mensen begeleiden naar een job in het Normaal Economisch Circuit Toolbox Deel 4: Methodieken Jobhunting en Verkocht Vanuit een OCMW mensen begeleiden naar een job in het Normaal Economisch Circuit Deze toolbox wordt u aangeboden door het team tewerkstelling van ISOM,

Nadere informatie

SPEELWIJZE KWALITEITENSPEL PLUS Versie in eenvoudig Nederlands

SPEELWIJZE KWALITEITENSPEL PLUS Versie in eenvoudig Nederlands SPEELWIJZE KWALITEITENSPEL PLUS Versie in eenvoudig Nederlands Kwaliteitenspel PLUS is een vereenvoudigde versie van het Kwaliteitenspel en is bestemd voor mensen die bijvoorbeeld begrippen als flexibel,

Nadere informatie

3 Oriëntatie naar de werkvloer

3 Oriëntatie naar de werkvloer 3.1 3 Oriëntatie naar de werkvloer In deze fase breng je samen met de cliënt de wensen, interesses, competenties en vaardigheden in kaart. Zo kan je een realistisch doel stellen voor de toekomst. Cliënten

Nadere informatie

Netwerk. 12-4-2013 10.00 uur tot 16.30 uur

Netwerk. 12-4-2013 10.00 uur tot 16.30 uur WELKOM Netwerk 12-4-2013 10.00 uur tot 16.30 uur Door Andrew David (H4 organisatie training advies) i.s.m. HAN Centrum voor Ondernemerschap FNV Zelfstandigen Andrew David Dynamisch Zelfstandig Communicatieve

Nadere informatie

Stap in je loopbaan met de ontwikkelcarrousel! Utrecht.nl

Stap in je loopbaan met de ontwikkelcarrousel! Utrecht.nl Stap in je loopbaan met de ontwikkelcarrousel! Stap in je loopbaan met de ontwikkelcarrousel! Voor je ligt informatie over de ontwikkelcarrousel met workshops die het Expertisecentrum (voorheen Loopbaancentrum)

Nadere informatie

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding

Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Checklist Gesprek voeren 2F - handleiding Inleiding De checklist Gesprek voeren 2F is ontwikkeld voor leerlingen die een gesprek moeten kunnen voeren op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht hoe de

Nadere informatie

SPEELWIJZE KWALITEITENSPEL PLUS - Bladzijde 1 / 7

SPEELWIJZE KWALITEITENSPEL PLUS - Bladzijde 1 / 7 SPEELWIJZE KWALITEITENSPEL PLUS - Bladzijde 1 / 7 SPEELWIJZE Kwaliteitenspel PLUS Versie in eenvoudig Nederlands KWALITEITENSPEL PLUS is een vereenvoudigde versie van het KWALITEITENSPEL en is bestemd

Nadere informatie

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld:

De informatie uit deze stappenwijzer is in heel veel situaties te gebruiken. Bijvoorbeeld: Inleiding Deze Loopbaan-stappenwijzer is bestemd voor OBP-medewerkers en geeft praktische tips over loopbaanpaden, carrièremogelijkheden en mobiliteit. Ben je toe aan nieuwe uitdaging? Heb je behoefte

Nadere informatie

Online Training Basis LinkedIn (LI) Profiel

Online Training Basis LinkedIn (LI) Profiel Auteur: Leni Minderhoud info@45plusondernemer.nl Online Training Basis LinkedIn (LI) Profiel Audio 2 Onderscheidend vermogen, specialisatie en toegevoegde waarde Welkom terug bij de tweede audioles van

Nadere informatie

5 Tips Voor Meer Sollicitatiesucces Snel en eenvoudig 5 stappen in de goede richting

5 Tips Voor Meer Sollicitatiesucces Snel en eenvoudig 5 stappen in de goede richting 5 Tips Voor Meer Sollicitatiesucces Snel en eenvoudig 5 stappen in de goede richting E-book geschreven door Sollicitatiedokter.nl Inhoudsopgave 1. Behandel solliciteren als een baan... pagina 1 2. Wees

Nadere informatie

Training Netwerken Forum 12-5-2014

Training Netwerken Forum 12-5-2014 Training Netwerken Forum 12-5-2014 Inhoudsopgave Inleiding 3 Doelen 4 Deelnemers 4 Werkvormen 4 Programma 4 Voorstellen & introductie 5 Inleiding 6 Opdracht Je eigen netwerk 7 Theorie 8 Opdracht In gesprek

Nadere informatie

Welke vaardigheden hebben een invloed op het al dan niet succesvol zijn van het outplacement?

Welke vaardigheden hebben een invloed op het al dan niet succesvol zijn van het outplacement? Welke vaardigheden hebben een invloed op het al dan niet succesvol zijn van het outplacement? Definitie outplacement Outplacement is een geheel van begeleidende diensten en adviezen die in opdracht van

Nadere informatie

Hand out Ontwikkelgesprekken voeren

Hand out Ontwikkelgesprekken voeren Hand out Ontwikkelgesprekken voeren Wil je als leidinggevende vanuit een waarderend perspectief ontwikkelgesprekken voeren met medewerkers? Dan is deze hand out zeer behulpzaam. De waarderende benadering

Nadere informatie

Wat is jouw verhaal?

Wat is jouw verhaal? E E N E - B O O K V A N L E T T E R S & C O N C E P T S Wat is jouw verhaal? Passie en plezier overbrengen in een notendop Storytelling Verhalen vertellen is een belangrijk onderdeel van ons leven. Het

Nadere informatie

De loopbaanchecklist

De loopbaanchecklist De loopbaanchecklist Met deze checklist ga je voor je zelf na hoe het gesteld is met de manier waarop je jouw loopbaan stuurt. Bij het beantwoorden van de vragen gaat het niet direct om andere banen, je

Nadere informatie

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties

Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Zelfdiagnostische vragenlijst verandercompetenties Het gaat om de volgende zeven verandercompetenties. De competenties worden eerst toegelicht en vervolgens in een vragenlijst verwerkt. Veranderkundige

Nadere informatie

Aflevering 2: Solliciteren

Aflevering 2: Solliciteren Aflevering 2: Solliciteren Vragen vooraf: Heb je wel eens gesolliciteerd naar een baan? Hoe deed je dat? Heb je een curriculum vitae? Hoofditem Fragment 1 Korte inhoud: Milouska en Bayu kijken hoe je kunt

Nadere informatie

Solliciteren (2) Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? De sollicitatiebrief

Solliciteren (2) Waar gaat deze kaart over? Wat wordt er van je verwacht? De sollicitatiebrief Waar gaat deze kaart over? Deze kaart gaat over de sollicitatiebrief en het curriculum vitae (c.v.). Wat wordt er van je verwacht? Na het bestuderen van deze kaart kun je: vertellen wat je schrijft in

Nadere informatie

Les 9 - Bijlagen SOLLICITEREN, WIE ZIJN BEST DOET ZAL HET LEREN. HET CV.

Les 9 - Bijlagen SOLLICITEREN, WIE ZIJN BEST DOET ZAL HET LEREN. HET CV. Les 9 - Bijlagen SOLLICITEREN, WIE ZIJN BEST DOET ZAL HET LEREN. HET CV. Wat betekent cv letterlijk? Cv staat voor het latijnse curriculum vitae en vrij vertaald betekent het levensloop. Vrijwel elke werkgever

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

AVONTURENKAART. Reflectieopdrachten

AVONTURENKAART. Reflectieopdrachten AVONTURENKAART Reflectieopdrachten Je hebt aangegeven dat je het niet weet; je hangt niet erg aan je huidige baan maar hebt ook niet de ambitie om naar een andere baan op zoek te gaan. Geef hieronder kort

Nadere informatie

Motivatie voor loopbaanleren door de inzet van sociale media Hoe organiseer je het? Hoe manage je het? Hoe realiseer je het?

Motivatie voor loopbaanleren door de inzet van sociale media Hoe organiseer je het? Hoe manage je het? Hoe realiseer je het? Motivatie voor loopbaanleren door de inzet van sociale media Hoe organiseer je het? Hoe manage je het? Hoe realiseer je het? Ruim 90% van de werkgevers zoekt via sociale media naar informatie over sollicitanten.

Nadere informatie

Leer- en Ontwikkelingsspel

Leer- en Ontwikkelingsspel SPEELWIJZE LEER- EN ONTWIKKELINGSSPEL - Bladzijde 1 / 13 SPEELWIJZE Leer- en Ontwikkelingsspel Leren en ontwikkelen spelen een belangrijke rol in onze samenleving. Veranderingen op allerlei gebied volgen

Nadere informatie

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,

Nadere informatie

Ik wil een baan! Solliciteren kunt u leren Sollicitatietips voor als u een WW-uitkering heeft VOOR RE-INTEGRATIE EN TIJDELIJK INKOMEN

Ik wil een baan! Solliciteren kunt u leren Sollicitatietips voor als u een WW-uitkering heeft VOOR RE-INTEGRATIE EN TIJDELIJK INKOMEN Ik wil een baan! Solliciteren kunt u leren Sollicitatietips voor als u een WW-uitkering heeft VOOR RE-INTEGRATIE EN TIJDELIJK INKOMEN Waarom deze brochure? Een baan vinden: dat is niet altijd even makkelijk.

Nadere informatie

DE BIBLIOTHEEK VAN JE DROMEN? groep A

DE BIBLIOTHEEK VAN JE DROMEN? groep A DE BIBLIOTHEEK VAN JE DROMEN? groep A 4 opdrachten! 60 minuten! Bij iedere opdracht zet iemand zijn wekker/ chronometer (op gsm of uurwerk), zodat je zeker niet veel langer dan een kwartier bezig bent.

Nadere informatie

CURRICULUM VITAE. 1. Doel van een cv. 2. Lay-out. 3. Lengte

CURRICULUM VITAE. 1. Doel van een cv. 2. Lay-out. 3. Lengte CURRICULUM VITAE 1. Doel van een cv Het doel van je cv is dat de werkgever in 1 oogopslag een goede indruk krijgt van wat je te bieden hebt en dit hem overtuigt om je uit te nodigen voor een sollicitatiegesprek.

Nadere informatie

Kijkwijzer techniek. Kijkwijzer leerlingencompetenties, materiaal uit traject Talenten breed evalueren, dag 1 Pagina 1

Kijkwijzer techniek. Kijkwijzer leerlingencompetenties, materiaal uit traject Talenten breed evalueren, dag 1 Pagina 1 Kijkwijzer techniek Deze kijkwijzer is een instrument om na te gaan in welke mate leerlingen een aantal competenties bezitten. Door middel van deze kijkwijzer willen we verschillende doelen bereiken: Handvatten

Nadere informatie

Dank je wel voor het aanvragen en downloaden van dit e-book over Antwoorden op moeilijke sollicitatievragen.

Dank je wel voor het aanvragen en downloaden van dit e-book over Antwoorden op moeilijke sollicitatievragen. Inhoudsopgave Voorwoord... 3 Solliciteren is te leren... 4 Algemene tips voor het sollicitatiegesprek... 4 Goede voorbereiding is het halve werk!... 5 7 (moeilijke) vragen bij solliciteren en (positieve)

Nadere informatie

Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten

Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten Intuïtief Website Stappen Plan voor een Doorlopende Stroom Klanten 2015 Annie Massop Hart en Ziel Marketing - Alle rechten voorbehouden - 1 Inleiding Dit stappenplan sluit aan op de workshop Hoe je intuïtief

Nadere informatie

FCB Loopbaanplein in vogelvlucht

FCB Loopbaanplein in vogelvlucht FCB Loopbaanplein in vogelvlucht Het FCB Loopbaanplein helpt werknemers verder in hun loopbaan. Of dat nu bij de huidige werkgever is, in de huidige branche of juist daarbuiten. De gratis zelftesten van

Nadere informatie

Trainersopleiding 2014

Trainersopleiding 2014 Trainersopleiding 2014 Remind Keizersgracht 253, Amsterdam www.remindlearning.nl trainersopleiding@remindlearning.nl Uitleg van de trainersopleiding In dit document kun je lezen wat Remind doet, waar Remind

Nadere informatie

SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN

SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN Trainershandleiding Cursus SAMEN-WERKEN MET DE MENSEN OM JOU HEEN SAMEN-WERK BOEK Ontwikkeld in opdracht van het project Er samen voor staan door Pauline Rosendaal, trainer Zozijn School www.zozijn.nl/zozijnschool

Nadere informatie

Effectief een sollicitatiegesprek voeren, voor werkgevers

Effectief een sollicitatiegesprek voeren, voor werkgevers Effectief een sollicitatiegesprek voeren, voor werkgevers Deze tips zijn bedoeld voor managers die kandidaten interviewen voor een vacature. Veel managers hebben geen of weinig ervaring in het effectief

Nadere informatie

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING:

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING: Master in Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING: Master in Leadership Weet jij wat jouw hart sneller doet kloppen? Collega s die precies doen wat jij

Nadere informatie

Rapport Carriere Waarden I

Rapport Carriere Waarden I Rapport Carriere Waarden I Kandidaat TH de Man Datum 18 Mei 2015 Normgroep Advies 1. Inleiding Carrièrewaarden zijn persoonlijke kenmerken die maken dat u bepaald werk als motiverend ervaart. In dit rapport

Nadere informatie

Verslag snuffelstage week St. Aloysiuscollege. 12 t/m 16 oktober 2015. Naam: Klas 3:

Verslag snuffelstage week St. Aloysiuscollege. 12 t/m 16 oktober 2015. Naam: Klas 3: Verslag snuffelstage week St. Aloysiuscollege 12 t/m 16 oktober 2015 Naam: Klas 3: DIT STAGEVERSLAG IS VAN Naam Emailadres Telefoon Klas MIJN STAGE DOE IK BIJ Naam organisatie Soort bedrijf Adres Plaats

Nadere informatie

Checklist Sollicitatiebrief schrijven 2F - handleiding

Checklist Sollicitatiebrief schrijven 2F - handleiding Checklist Sollicitatiebrief schrijven 2F - handleiding Inleiding De checklist Sollicitatiebrief schrijven 2F is ontwikkeld voor leerlingen die moeten leren schrijven op 2F. In deze handleiding wordt toegelicht

Nadere informatie

Toelichting bij het opmaken van een POP (leidraad)

Toelichting bij het opmaken van een POP (leidraad) Toelichting bij het opmaken van een POP (leidraad) Aandachtspunt: bij het opmaken van een POP wordt er nogal wat zelfreflectie gevraagd van de persoon. De POP coach heeft vooral ook een rol in het helpen

Nadere informatie

Sollicitatiegesprek? Haal jouw droomjob binnen met deze tips. www.ago.jobs Al meer dan 25 jaar de beste weg naar passend werk!

Sollicitatiegesprek? Haal jouw droomjob binnen met deze tips. www.ago.jobs Al meer dan 25 jaar de beste weg naar passend werk! Sollicitatiegesprek? Haal jouw droomjob binnen met deze tips www.ago.jobs Al meer dan 25 jaar de beste weg naar passend werk! GRONDIGE VOORBEREIDING Je bent uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek. Proficiat!

Nadere informatie

Als huiswerk voor de tweede bijeenkomst moeten de cursisten oefening 03.2 & 03.3 maken

Als huiswerk voor de tweede bijeenkomst moeten de cursisten oefening 03.2 & 03.3 maken Bijeenkomst 1 De trainer stelt zichzelf voor en geeft een korte toelichting over de inhoud en het doel van de training. Licht de afspraken en regels toe die gelden voor deelname. Neemt hier de tijd voor,

Nadere informatie

Van VDAB-opleiding naar knelpuntberoep

Van VDAB-opleiding naar knelpuntberoep Design Charles & Ray Eames - Hang it all Vitra Van VDAB-opleiding naar knelpuntberoep Conferentie Steunpunt WSE 11 februari 2015 Katleen De Rick Paradox en oplossing Knelpuntberoepen Veel werkzoekenden

Nadere informatie

- Opening - Motivatie - Jezelf verkopen - Afsluiting. In de volgende pagina s vind je hier meer over. Hoe schrijf je een goede sollicitatiebrief?

- Opening - Motivatie - Jezelf verkopen - Afsluiting. In de volgende pagina s vind je hier meer over. Hoe schrijf je een goede sollicitatiebrief? Een goede sollicitatie gaat altijd uit van een CV én sollicitatiebrief. Het een kan niet zonder het ander en juist als beide documenten goed op elkaar afgestemd zijn, maak je de meeste kans om uitgenodigd

Nadere informatie

Sollicitatietraining: op weg naar stage & werk

Sollicitatietraining: op weg naar stage & werk Sollicitatietraining: op weg naar stage & werk De jongeren die zich aanmelden bij Maljuna Frato hebben een grote afstand tot de arbeidsmarkt en hebben weinig of geen zicht op hun mogelijkheden, kwaliteiten

Nadere informatie

3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen

3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen 3 vragen die managers hun medewerkers nooit stellen en die het managen veel simpeler en succesvoller maken! Door Esther Mallant 2012 Esther Mallant www.hrmallant.nl Introductie De 3 vragen die managers

Nadere informatie

6 Coaching van de cliënt

6 Coaching van de cliënt 6.1 6 Coaching van de cliënt De begeleiding of coaching op de werkvloer is afhankelijk van de noden van de cliënt én van de noden van de collega s en werkgever. Samen starten op de stage/ tewerkstelling

Nadere informatie