Uilenhof Nieuwe MAVO/TOT/Havo Junior Jaarverslag CS De Hoven locatie Uilenhof Oude Hoven 8 Gorinchem

Transcriptie

1 Uilenhof Nieuwe MAVO/TOT/Havo Junior Jaarverslag CS De Hoven locatie Uilenhof Oude Hoven 8 Gorinchem

2 Inhoudsopgave 1. Inleiding Terugblik op hoofdlijnen Algemene gang van zaken en resultaten Opbouw van het onderwijsaanbod Beleid en resultaten Gegevens met betrekking tot de schoolpopulatie Gegevens met betrekking tot het personeel Deelraad en ouderraad Kwaliteitszorg Bijzondere gebeurtenissen Diploma-uitreiking Erudio Vernieuwde mediatheek Fietsmodus Totally Traffic Europese kangoeroe wiskundewedstrijd Jongeren in gesprek met ouderen TOT-klas bezoekt Technopolis Primeur aanmelddagen goed verlopen SpeedSolving Junior: leerlingen maken kennis met wind op zee Ontwikkelingen in en van de school Identiteit als basis Optimale ontwikkeling Uitdagend kwalitatief hoogwaardig onderwijs Punten van trots Vooruitblik...27 Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 2

3 1. Inleiding De Uilenhof is één van de locaties van de Christelijke Scholengroep De Hoven voor vmbo, havo en vwo. De scholengroep maakt deel uit van Stichting CVO-AV. CS De Hoven heeft in totaal 6 locaties in Gorinchem, Hardinxveld-Giessendam en Sleeuwijk. Iedere locatie heeft een eigen karakter en onderwijskundig profiel. De Uilenhof is een aantal jaren geleden de weg ingeslagen naar de ontwikkeling van de Nieuwe MAVO, een school met een teambreed gedragen onderwijs- en begeleidingsvisie gericht op talentontwikkeling, een aangenaam onderwijsklimaat voor de leerlingen en een uitdagende werkomgeving voor het onderwijspersoneel. Het nieuwe concept biedt de persoonlijke aandacht van de kleine school in een stimulerende leeromgeving met veel ruimte voor talent. Vanuit dit uitdagende concept is eveneens een Havo Junior en een de Talent Ontwikkeling Techniek ontstaan. De scholen van de groep werken vanuit een gemeenschappelijke missie. In deze missie zijn de algemene beleidsuitgangspunten van de school in een aantal kernbegrippen samengevat: Geborgenheid, Inspiratie vanuit de Bijbel, Eigenheid en Kwaliteit. De volgorde van de begrippen geeft geen rangorde aan. Tijdens cursusjaar heeft de stichting opnieuw haar missie, visie en beloften geformuleerde als gevolg van een identiteitstraject. Met als slogan de kracht van voorbeelden heeft de Uilenhof als eerste school binnen de scholengroep haar eigen invulling hier aan gegeven. Het jaarverslag vindt zijn plaats in een reeks van documenten die jaarlijks worden verantwoord. Doel van het verslag is het informeren van onze interne en externe belangstellenden over het wel en wee van het afgelopen schooljaar. Tevens willen we intern en extern verantwoording afleggen over de zaken die goed gingen en de zaken die nog verbetering behoeven. Daarnaast leggen we zaken vast die van belang zijn voor de verdere ontwikkeling van de organisatie, zodat we de cyclische zorg voor kwaliteit die we nastreven steeds beter benaderen. We geven ook een vooruitblik. We doen dit alles op twee manieren: met het schriftelijke jaarverslag dat voor u ligt en met de digitale verantwoording van de schoolprestaties via Scholen op de kaart. Graag wil ik iedereen die in het jaar een steentje heeft bij mogen dragen om er samen een geweldige school voor leerlingen en medewerkers van te maken bedanken voor zijn of haar inzet en betrokkenheid! Namens het locatiemanagementteam, Alexander van Horssen directeur Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 3

4 2. Terugblik op hoofdlijnen 2.1 Algemene gang van zaken en resultaten Opbouw van het onderwijsaanbod Leerjaar 4 Mavo (vmbo gl/tl) (volgens Nieuwe Mavo concept) Leerjaar 3 Mavo (vmbo gl/tl) (volgens Nieuwe Mavo concept) Talent Ontwikkeling Techniek (TOT) (1 dag Uilenhof, 4 dagen mbo middenkader engineering, afsluiting twee vakken op Uilenhof +Technologie) Talent Ontwikkeling Techniek (TOT) (4 dagen Uilenhof, 1 dag mbo, afsluiting vier vakken +maatschappijleer) Leerjaar 2 Mavo (vmbo gl/tl) (volgens Nieuwe Mavo concept) Talent Ontwikkeling Techniek (TOT) (versnelde mavo-mbohbo +technologie leerjaar mavo) Havo Junior (vanaf leerjaar 3 HAVO op Lyceum Oudehoven) Leerjaar 1 Mavo/havo brugklas (vmbo gl/tl) (volgens Nieuwe Mavo concept) Talent Ontwikkeling Techniek (TOT) (versnelde mavo-mbo-hbo +technologie) Op de locatie Uilenhof bestond het eerste leerjaar in cursusjaar uit vijf klassen. Het tweede, derde en vierde leerjaar bestond eveneens uit vijf klassen, zodat het totale aantal klassen op 20 kwam. De brugklassen waren mavo/havo brugklassen en één TOT-klas. De Havo Junior stroom is in het leven geroepen om late starters een kans te geven in een kleinschalige omgeving toe te groeien naar havo 3 op Lyceum Oudehoven. In cursusjaar bood de Uilenhof voor de vijfde keer een groep aan in Havo Junior 2. Deze leerlingen verlieten aan het einde van het cursusjaar de Uilenhof. In leerjaar 1 werd voor de vijfde keer een TOT-klas gestart. Deze leerlingen gaan de uitdaging aan om mogelijk binnen 9 jaar mavo, mbo en hbo af te ronden. Het aanbod van de Nieuwe Mavo bestaat uit de gemengde leerweg, de theoretische leerweg en een tl-plusprogramma met 6 theorievakken, het beroepsgerichte vak technologie en maatschappijleer. De meeste mavo-leerlingen van de Uilenhof maken gebruik van dit plusprogramma. Voorafgaand aan de brugklas werd aan de nieuw aangemelde leerlingen een tweetal startmiddagen aangeboden om de overstap naar het voortgezet onderwijs te vergemakkelijken. Tevens werd extra ondersteuning op taal- en rekengebied aangeboden Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 4

5 door de reken- en taalcoach en waren er extra faciliteiten voor leerlingen met dyslexie en/of dyscalculie. In het tweede leerjaar rondden de leerlingen hun maatschappelijke stage af en in het derde leerjaar volgden zij een grotere bedrijfsstage. In de bovenbouw kozen de meeste leerlingen voor de sectoren economie en zorg en welzijn. In het tweede jaar werd het uitdagende project Bouwtalent uitgevoerd in de TOT-groep. In het vierde leerjaar kozen de leerlingen ervoor om hun sectorwerkstuk uit te voeren in een grotere prestatie. Leerlingen maakten een vlog, Lipdup, poster of App voor het project SAMSAM Beleid en resultaten Het beleid in de Nieuwe Mavo/TOT/Havo Junior is met name gericht op het bereiken van twee doelen: 1. het optimaal ruimte geven aan de talenten van de leerlingen en de medewerkers van de Uilenhof en 2. het optimaal voorbereiden van de leerlingen op hun toekomstige plek in de maatschappij. Het systematisch toewerken naar het bereiken van deze doelen levert op dat leerlingen van de Uilenhof steeds actiever zijn in het meedenken met het vormgeven van activiteiten binnen en buiten de school. De Uilenhof besteedde in de domeinweken van het afgelopen jaar tevens aandacht aan activiteiten rondom burgerschapsvorming. Het team gaf samen met de leerlingen invulling aan een aantal projectperiodes, de zogenaamde domeindagen. In het vierde leerjaar werden twee reizen aangeboden, een werkweek naar London en een werkweek naar Berlijn. Het domein Kunst en Cultuur zette de ontwikkelde onderwijskundige gedachten uit het Kunstbeleidsplan door in gedachten rondom de vormgeving van CKV Junior in de onderbouw. De overige vijf domeinen maakten eveneens een mooie ontwikkeling door. Enkele voorbeelden hiervan: het domein Talen nam het mondeling examen af in een prachtig Talendorp. Het domein Science richtte zich op vakoverstijgend onderwijs door de verschillende vakken in Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 5

6 combinaties aan te bieden. Mens en Maatschappij ging verder met de doorontwikkeling van een M&M plein met veel vakoverstijgend onderwijs. Het domeinvoorzittersoverleg (DVO) kreeg een mooie vaste rol in de overlegstructuur met een eigen voorzitter. Het principe van verantwoordelijkheid nemen en verantwoording afleggen kwam op verschillende lagen in de organisatie beter tot zijn recht. Ook is tijdens schooljaar 2016/2017 voor het eerste gewerkt met een viertal portefeuillehouders Gegevens met betrekking tot de schoolpopulatie De Uilenhof had aan het begin van het cursusjaar 142 nieuwe aanmeldingen, een historische piek. Daarmee kwam het leerlingenaantal op 1 oktober 2016 op 526. Leerlingen die gekozen hadden voor de Uilenhof werden in cursusjaar geplaatst in het brugjaar mavo/havo of in de TOT- stroom. Drie leerlingen kwamen tijdens het cursusjaar binnen. Drie leerlingen vertrokken tijdens het cursusjaar. Tien leerlingen stroomden na het behalen van het diploma door naar het havo. Tweeëndertig leerlingen vertrokken naar havo 3 op het Lyceum. In cursusjaar behaalde 88,4% van de leerlingen het diploma. Van de geslaagde leerlingen vervolgden de leerlingen hun loopbaan op het Lyceum Oudehoven of op het MBO. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 6

7 Aantal leerlingen per schooljaar Leerlingen werden ook ingezet in de zorg voor elkaar. Er was een uitgebreid leerlingmentoraat (lentoraat). De lentoren waren erg betrokken bij de aan hen toevertrouwde junioren uit de onderbouw. Ze hielpen bij de introductieweek en de mentorlessen en stonden gedurende het schooljaar de junioren bij met raad en daad. Op de Uilenhof waren weinig incidenten in het cursusjaar Daar waar het onderling respect in het gedrang kwam, nam de Uilenhof maatregelen om de veiligheid van personeel en leerlingen te waarborgen. Vier keer moest er tot schorsing worden overgegaan. Op de locatie is in het veiligheidsbeleidsplan met bijbehorende protocollen onder de loep genomen en aangepast. De leerlingen van de Uilenhof komen over het algemeen uit Gorinchem (48,7%). De overige leerlingen komen voor het grootste deel uit Giessenlanden (21,5%), respectievelijk Lingewaal (10,6%) (Bron: Scholen op de kaart). Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 7

8 De Uilenhof voldeed in cursusjaar in alle groepen aan de wettelijk vereiste onderwijstijd. locatie klas of groep Uilenhof Gerealiseerde netto onderwijstijd Gemiddeld klas Gemiddeld klas Gemiddeld klas Gemiddeld klas Gegevens met betrekking tot het personeel In cursusjaar waren er geen grote wijzigingen in de teams van de Uilenhof. Daar waar opvang of vervanging geregeld moest worden, hield dit verband met uitval door medische oorzaak. De teams van de Uilenhof werden aangevuld met een aantal studenten uit het duale traject van de Hogeschool Archimedes, waardoor wederzijds leren werd bevorderd. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 8

9 % Leeftijdsverdeling personeel ouder dan 65 1% % % % % ouder dan Op de locatie zijn studiemiddagen gehouden rondom de ontwikkeling van de Nieuwe Mavo en Havo Junior, Passend Onderwijs (training positieve groepsvorming) en uitwisseling van expertise, de zogenaamde ontwikkelmiddagen. Andere scholingsactiviteiten waren het behalen van de bevoegdheid voor nog onbevoegde docenten, diverse individuele scholingen en het scholingstraject van het management. Het ondersteunend personeel volgden trainingen op het gebied van EHBO/ bedrijfshulpverlening. De zorgcoördinatoren bouwden expertise op rondom de vormgeving van Passend Onderwijs. Een groot aantal docenten volgden trainingen die werden aangeboden binnen de eigen CVO-AV Academie. Het verzuim onder het personeel van de Uilenhof was rond de 5 % gedurende cursusjaar In de meeste gevallen waren voor verzuim duidelijk aantoonbare niet werk gerelateerde, veelal medische redenen of griep aan te wijzen. Over het algemeen is het Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 9

10 verzuimpercentage op de Uilenhof dusdanig laag, dat de locatie een gezonde locatie genoemd kan worden. Wel is opgevallen dat de meldfrequentie is toegenomen. Binnen het OOP waren er een aantal langdurig zieken daarvoor het verzuimpercentage een aantal maanden van het schooljaar zelfs boven de 10% steeg. Het verzuimbeleid van de Uilenhof is gericht op preventie van mogelijke uitval. Uren die door ziekte of verlof uitvallen worden in een groot aantal gevallen opgevangen door de beschikbaarheidsuren van andere personeelsleden. De coördinatoren en de beide dyslexiecoaches deden hun taak vol overgave. Eén en ander resulteerde in een herschikking van de bijzondere leerlingenzorg, waaronder Trinitas en de meer actieve rol van de mentorcoaches. In de loop van schooljaar is ook nagedacht over de juiste invulling van het werk als coördinator en teamleider. De Uilenhof had opnieuw een behoorlijk aantal duale studenten in huis, met name afkomstig van Archimedes, de lerarenopleiding van de Hogeschool Utrecht. Ze werden begeleid door de werkplekbegeleiders en de coach op locatie en de schoolopleider op afstand. Het duale traject bleek wederom een zeer waardevolle toevoeging. De duale studenten functioneerden uitstekend en waren een grote toegevoegde waarde voor het Uilenhofteam. Er werd veel geleerd van elkaar Deelraad en ouderraad De deelraad van de locatie bestond in cursusjaar uit vier personeelsleden, twee leerlingen en een ouder. In de deelraad is onder andere gesproken de Perspectievennota en de Balanced ScoreCard - het jaarlijkse resultatenplan van de locatie -, de evaluaties en het formatieplan. Daarnaast is aandacht besteed aan het jaarverslag, de visie op ICT, huisvesting, identiteitstraject, taakbeleid, Havo Junior, TOT, het sectorwerkstuk, de ouderbijdrage, de ouderraad en leerlingenraad. De deelraad heeft in samenwerking met het LMT een procedure opgesteld rondom de functiemix en deze vervolgens uitgevoerd Kwaliteitszorg In het jaar is opnieuw een stap gezet in de ontwikkeling van een cyclisch kwaliteitszorgsysteem. De koers van de locatie is vastgelegd in een Perspectievennota (PN) en een jaarlijkse Balanced Scorecard (BSC). De Uilenhof heeft deelgenomen aan een pilot Beter Score. Hier is gewerkt aan het digitaliseren van de (meerjaren) doelen om zo de voortgang nog beter in beeld te krijgen. De PN legt de relatie tussen het beleidskader van de scholengroep als geheel en de meer gedetailleerde uitwerking van de plannen in de BSC van de locatie Uilenhof. De PN wordt jaarlijks bijgesteld en de BSC kent een tussentijdse evaluatie in januari en een eindevaluatie in juli. De locatie concentreerde zich op het verder vorm geven aan, het ontwikkelen van een locatie-eigen ict- en leermiddelenbeleid, verantwoord gebruik van het draadloos netwerk en de verdere ontwikkeling van de horizontale en verticale teamstructuur. In de loop van het jaar werden leerlingen- en oudertevredenheidsenquêtes gehouden. De resultaten hiervan werden opgenomen in Vensters voor Verantwoording. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 10

11 2.2 Bijzondere gebeurtenissen Diploma-uitreiking Samenvatting Identiteitsbewijs Uilenhof (missie/visie/belofte) Stichting CVO AV waartoe de Uilenhof behoort heeft tijdens de nieuwjaarsbijeenkomst van begin januari 2016 haar nieuwe missie/visie gepresenteerd. Deze lancering was de kroon op een periode van maandenlange doordenking over wie wij als scholengroep willen zijn, wat we willen betekenen voor onszelf en anderen en waarin wij geloven. Wie zijn wij? Waar geloven wij in? Vanuit onze stichtingskracht en gerichtheid op voorbeelden wil de Uilenhof een levend voorbeeld zijn in hoe een familie mag samenleven. De Uilenhof als grote familie, dat is hoe we graag naar anderen willen kijken en hoe we graag willen dat anderen naar ons kijken. Bij de Uilenhof kennen we elkaar en worden we gekend. Of je nu leerling bent, medewerker, ouder, buurtbewoner of een andere relatie met ons hebt. Wij zijn niet zomaar een gezellige familie zoals die ene omroep op tv. Onze gedrevenheid komt voort uit een onuitputtelijke bron. Iedereen is namelijk familie, God heeft een plan met elk van ons en andere mensen spelen daarbij een belangrijke rol. Vanuit die onverbrekelijke band willen wij ontdekken wie we zijn, dat we geliefd zijn, uniek en waardevol. Wij mensen krijgen de keuze om elke dag de ander te zien als een familielid. Als je dat doet Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 11

12 kijk je met familie ogen om je heen. Je helpt elkaar, gunt elkaar het beste en maakt het op orde als er iets niet lekker loopt. Wij geloven ook in verwondering en verdieping. In de school en samenleving die wij voor ogen hebben is het goed je steeds opnieuw te verwonderen, met een frisse blik te kijken wat er om je heen gebeurt. Geen zaken klakkeloos aannemen, maar vragen stellen. Die verbindende en activerende houding leidt tot grotere betrokkenheid, positiviteit en openheid. Jezus Christus is wat dit betreft ons inspirerende voorbeeld. Hij heeft ons geleerd om ons te verdiepen in God en in elkaar Erudio Afgelopen schooljaar konden onze leerlingen weer gebruik maken van de huiswerkwerkbegeleiding die aangeboden werd door onze partner Erudio. Na een positieve evaluatie is besloten om de samenwerking voor de komende jaren verder te versterken. Zo biedt Erudio vanaf vorig schooljaar de mogelijkheid om op vijf dagen in de week huiswerkbegeleiding te volgen. Elke dag kunnen leerlingen terecht in een vast lokaal. Opgeven is mogelijk vanaf 2 dagen per week. Bij Erudio is het kennisniveau van het kind het vertrekpunt. Zo werken zij samen met de school en hebben regelmatig contact met mentoren en docenten en kan de begeleiding goed afgestemd op de behoeften van de leerling. Er wordt in kleine groepen gewerkt, zodat de leerling de aandacht krijgt die het nodig heeft. De begeleiders houden de voortgang van de leerling bij en bespreken die met de ouders/verzorgers. Zo weet zij precies wat het effect van de begeleiding is Vernieuwde mediatheek Dinsdag 4 oktober was het zover, de heer van Horssen, directeur van de Uilenhof, opende samen met leerlingen van de leerlingenraad, een geheel vernieuwde mediatheek. Wekenlang is er heel hard gewerkt door ontwerpers, bouwvakkers, schilders, Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 12

13 medewerkers en vrijwilligers. Allemaal hebben zij hun steentje bijgedragen en het resultaat mag er dan ook zijn. Volgens Frans Kortjens van leverancier Heutink projectinrichting is er een huiselijke, vriendelijke sfeer gecreëerd, iets wat geheel aansluit bij de visie van de school. Hij merkte vooral de warmte en openheid op, waarmee gesproken werd en heeft gezocht naar balans tussen huiselijke uitstraling en verschillende functionaliteiten. In het midden staat de balie, mooi centraal met duidelijke zichtlijnen en loopzone s naar de verschillende gebieden zoals: lezen, schrijven, stilteplekken, loungen en ict voorzieningen. In de ene hoek is gekozen voor het ICT deel met de pc s. Voor de speelsheid en variatie is er een combinatie gemaakt van bartafels met krukken en lage tafels met stoelen. De keuze voor hoog en laag zitten maakt dit gebied aantrekkelijk. Aan de andere kant staat een boekenwand met bibliotheekladder. De boekenwand geeft de grandeur een warme bibliotheek herenhuissfeer. Hoog tegen het plafond zijn in een stramien ronde lampenkappen geplaatst en geven het geheel een huiselijke sfeer. De Uilenhof is ruim een jaar geleden het denkproces opgestart om diverse kleine aanpassingen te doen om het gebouw verder te optimaliseren voor ons toekomstbestendig onderwijs. Met het vernieuwde schoolplein en de aanpassingen van de mediatheek is de eerste fase gerealiseerd. Ilona en Esmee knipte het lintje door en hiermee was de mediatheek officieel geopend. De mediatheek van de Uilenhof was dit jaar weer geopend tijdens de open dag van 28 januari. In de mediatheek werd uitleg gegeven over de gebruiksmogelijkheden van de mediatheek voor de leerlingen. Dit jaar maakten we voor het eerst gebruik van vrijwilligers. De mediatheek werd tijdens de open dag druk bezocht. De bezoekers waren erg onder de indruk van onze verbouwde mediatheek. Dit schooljaar is er voor het eerst gewerkt met het uitleenprogramma Aura. In het begin van het schooljaar werden de brugklasleerlingen uitleg gegeven over het programma en over het gebruik van de Aura-app. Ook werden er instructie gegeven over het gebruik van de mediatheek en werd er tijdens een les uitgelegd hoe ze voor de eerste keer moeten inloggen en hoe ze hun schoolmailaccount kunnen activeren en gebruiken. Er is een vereenvoudigde handleiding gemaakt voor het inloggen en het activeren van hun account. Hieronder een overzichtje van de collectie in 2016: Omschrijving 2016 Jeugdboeken 1204 Nederlandse Romans (Literatuur) 137 Leesboeken vreemde talen 144 Informatieve boeken 200 Totaal Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 13

14 Totaal uitgeleend per jaar Totaal 2013: 531 Totaal 2014: 313 Totaal 2015: 312 Totaal 2016: 416 Uitleencijfers laptops Totaal 2016: Fietsmodus Totally Traffic Totally Traffic is het structurele programma voor verkeersveiligheid en verkeerseducatie in het Voortgezet Onderwijs. Dit project was een onderdeel in de domeinweek, het motiveert jongeren om offline aan het verkeer deel te nemen. Onze leerlingen werden gestimuleerd om de aandacht meer bij het verkeer te houden en 'smartphonevrij' te fietsen. Heel belangrijk, want bij een of de vijf ongevallen met jonge fietsers is de smartphone in het spel. Door de FIETSMODUS app te installeren kon gemeten worden of de leerlingen dat tijdens het fietsen ook doen. Door smartphonevrij te rijden konden prijzen gewonnen worden, individueel of voor de school. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 14

15 2.2.6 Europese kangoeroe wiskundewedstrijd 2017 Bij de prijsuitreiking worden de top drie van elk leerjaar bekend gemaakt en krijgt de beste leerling van elk leerjaar (1 t/m 3) de hoofdprijs: Yoran Venderbos won de 1e plaats van Nederland in de Kangoeroe Wiskundewedstrijd! Ook de 3e klassers van de Uilenhof zijn in de categorie hoogste gemiddelde score als beste geëindigd en de 4e klassers hebben in dezelfde categorie de 2e plaats behaald. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 15

16 2.2.7 Jongeren in gesprek met ouderen Tijdens de domeinweek hebben de leerlingen uit klas 3 en 4 zich beziggehouden met de ouderen in de samenleving. Sommige leerlingen hadden hun grootouders uitgenodigd en gingen met hen in gesprek over ouder worden, de betekenis van kerst en door de jaren heen verworven wijsheden. Het resulteerde in mooie, waardevolle en leuke gesprekken TOT-klas bezoekt Technopolis Dinsdag 20 december zijn de leerlingen van de TOT brugklas naar Technopolis geweest. Technopolis is een doe-centrum waar je van het ene experiment in het andere tuimelt. Een levende ruimte waar je alles mag vastnemen en uitproberen. Technopolis bevindt zich in Mechelen in België. Het was een erg leuke dag met veel nieuwe ervaringen en verwonderingen. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 16

17 2.2.9 Primeur aanmelddagen goed verlopen Dit jaar was het voor het eerst dat de inschrijving anders verliep dan vorige jaren. Leerlingen van groep 8 konden zich samen met hun ouder(s) /verzorger(s) inschrijven op de Uilenhof. Op school mochten we er een klein feestje van maken. In de gezellig ingerichte aula werden de ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen ontvangen met een heerlijk bakje koffie/thee of fris en een lekker petitfourtje. Aan de kleine tafeltjes werden de aanmeldingen met een van de docenten/medewerkers doorgenomen en in ontvangst genomen. De avonden en middagen verliepen goed en gezellig SpeedSolving Junior: leerlingen maken kennis met wind op zee Onze leerlingen hebben deze week kennisgemaakt met techniek en innovatie in de offshore wind tijdens een bezoek aan Damen Shipyards. Leerlingen uit de techniek-klas dachten na over mogelijkheden om veilig over te stappen op zee. Bij het overstappen van schip naar een windmolen zorgen golven al snel voor een lastige situatie. Onderdeel van het bezoek was ook een rondleiding over de werf. Aan het eind van de middag presenteerde de leerlingen hun oplossingen aan medewerkers van Damen! Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 17

18 Het bezoek aan de scheepsbouwer is onderdeel van SpeedSolving Junior, een workshop ontwikkeld door Jules Dock Innovation waarin middelbare scholieren gedurende het schooljaar kennismaken met innovatie in techniek bij verschillende bedrijven. Na bezoeken eerder dit jaar aan de RDM Rotterdam en Merford heette dit keer Damen Shipyards de leerlingen welkom. 2.3 Ontwikkelingen in en van de school Identiteit als basis Binnen de Uilenhof hebben we afgelopen jaar nagedacht over de invulling van de dagopening. We willen graag iets weerspiegelen over burger-zijn in samenspraak met de Bijbel. In de lessen godsdienst werkten we vanuit thema s die ook het hart vormen van burgerschapsvorming. Zoals idealen, vrijheid, waarden en waardering. In de lessen maatschappijleer en geschiedenis besteedden we ruim aandacht aan burgerschap in combinatie met geschiedenis, evenals in projecten zoals Kamp Vught. Zo leren we de leerlingen te kijken naar wat nodig is voor goed samenleven vanuit het geloof. Met kerst hebben we de kerstmusical uitgevoerd en kerstontbijt en kerstbrunch met een inhoudelijk programma, met Pasen hebben we een prachtige dienst gehouden in de Johanneskerk. Tevens is er een enquête gehouden naar identiteitsbeleving onder de leerlingen. Uit de resultaten bleek dat leerlingen nog niet altijd even goed het christelijk karakter van de school kunnen voelen. Ons doel binnen de school is ruimte te scheppen voor persoonlijke en levensbeschouwelijke identiteitsontwikkeling van leerlingen, leerlingen te leren over democratie en democratische rechten, waarden en verantwoordelijkheden, leerlingen leren hoe mensen volwaardig kunnen participeren en integreren in de samenleving, leerlingen leren de diversiteit tussen mensen, culturen en levensbeschouwingen te respecteren, multiculturele ontmoeting te stimuleren. Aan de hand van tien indicatoren houden we het programma goed in balans. Zo leren we op alle aspecten van identiteit en burgerschapsvorming Optimale ontwikkeling Bij optimale ontwikkeling bedoelen we ontwikkeling van leerlingen èn medewerkers. Door de totstandkoming van talentstromen als TOT en Havo Junior biedt de Uilenhof veel variatie. Daarnaast hebben leerlingen en medewerkers opnieuw meegedacht in de vormgeving van het onderwijs. Leerlingen laten zien wat ze kunnen in de projecten tijdens domeinweken. Ze denken mee met het beleid in de leerlingenraad. We denken met elkaar steeds verder in het met elkaar creëren van een ambitieuze leercultuur. De domeinvoorzitters organiseerden bovendien een aantal domeinoverleggen binnen het eigen domein. Met het locatiemanagement werd van tijd tot tijd overlegd in het domeinvoorzittersoverleg. Het voorzitterschap was in handen van één van de domeinvoorzitters. De coördinatoren onder- en bovenbouw zorgden voor het dagelijks reilen en zeilen binnen de school en specifiek hun eigen leerjaren, ze leidden de rapportvergaderingen/leerlingbesprekingen en overlegden met de verschillende mentoren. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 18

19 2.3.3 Uitdagend kwalitatief hoogwaardig onderwijs De Nieuwe Mavo is een begrip geworden, veel jongeren en hun ouders zijn geïnteresseerd in het uitdagende onderwijsprogramma van de school. Havo Junior heeft een duidelijke plaats veroverd binnen het programma. De contouren van het aanbod staan, verdere uitwerking en borging is de weg die de Uilenhof de komende tijd moet gaan. Binnen de kaders van de Nieuwe Mavo geven we vorm aan het TOT-traject. Naast projecten als gebruik van camera tijdens de gymlessen, meer op maat gericht werken in de klas vanuit interesse en behoefte van de leerling, is er ook een project dat het taal- en rekenbeleid nog verder versterkt. De ict-coördinator is samen met het ict platform enkele jaren geleden gestart met het ontwikkelen van een ict-beleidsplan. Doel van het platform is onder andere kennisuitwisseling en het vormen van visie en beleid op de korte (2 jaar), middellange (5 jaar) en de lange termijn (10 jaar). Twee jaar geleden is de eerste aanzet gemaakt naar een breder leermiddelenbeleid, waarin uitspraken werden gedaan over de meest ideale leermiddelenmix, gezien de visie op het onderwijs. De domeinen hebben een onderwijskundige onderbouwing gemaakt in hoeverre wifi past in hun onderwijskundige visie binnen hun domein. Komende tijd komt het onderwijs in het teken van aanleren van 21 ste eeuwse vaardigheden en meer gepersonaliseerd en gedigitaliseerd leren. Dit zal gebeuren binnen de leerlijn vaardigheden en vorming. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 19

20 2.4 Punten van trots Rabobank sponsort theatervoorstelling Op maandag 10, dinsdag 11 en donderdag 13 april bezochten ruim 750 leerlingen van diverse Leerdamse scholen de theatervoorstelling Oorlog in Leerdam. Deze voorstelling werd gespeeld en gemaakt door leerlingen uit klas 2 van de Uilenhof, die zich de afgelopen maanden met dit onderwerp hebben bezig gehouden. Dinsdag 4 april ontvingen zij tijdens een van de laatste repetities een cheque van de Rabobank ter waarde van 1750,00 Dit bedrag kon mooi worden gebruikt voor het inhuren van licht en geluid, reiskosten en kostuums. Behalve voor leerlingen was er op maandagavond 10 april ook voor andere belangstellende gelegenheid de voorstelling te bezoeken. De voorstelling vond plaats in Stadspodium Go in Leerdam. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 20

21 Open dag Ook in 2017 konden we weer spreken van een druk bezochte open dag. Zo n 300 leerlingen uit groep 7 en 8 waren op zaterdag 28 januari samen met hun ouders/verzorgers te gast op de Uilenhof. Leerlingen verzorgden rondleidingen. In de zes domeinen kon iedereen aan diverse activiteiten meedoen. Doorlopend werd uitleg gegeven over Nieuwe Mavo, Havo Junior en TOT-opleiding. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 21

22 Invoering schoolstewards In de domeinweek van december werd het project Schoolstewards geïntroduceerd. Onze school is er voor de leerlingen. De school is een omgeving die hen helpt om te leren voor later. In dat leren hoort in onze ogen ook de verantwoordelijkheid nemen voor de omgeving en voor elkaar. We mogen samen trots zijn op een schone en respectvolle school. Om die reden zijn wij per 9 januari gestart met het programma Schoolsteward: leerlingen surveilleren in de pauze in de aula, in de gangen en op het schoolplein. Ze spreken waar nodig andere leerlingen aan op hun gedrag. Deze benadering gebeurt vanuit het principe van gelijkwaardigheid en de toon is positief. Stewards zijn dus geen strenge beveiligers of boemannen, maar eerder een soort gastheer of gastvrouw van de school. Alle leerlingen kregen in de domeinweek een training van 0p ijgen weize, een organisatie die gespecialiseerd is in voorbereidingstrajecten rond dit thema (Zie Het voordeel van het inzetten van leerlingen als Steward is dat zij de taal van de leerlingen spreken. Tevens zien de Stewards vanuit een ander perspectief hoe medeleerlingen zich gedragen. Eén school, samen één en dus ook sámen verantwoordelijk. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 22

23 SAMSAM Afgelopen februari hebben de leerlingen het project SAMSAM afgesloten. De klassen 2.1, 2.2 en 2.3 hebben nagedacht over de functie van geld, banken en reclames. De tweede klassen zijn op bezoek geweest bij de ABN AMRO bank en de Rabobank. Hier kregen de leerlingen een rondleiding, mochten ze vragen stellen en hebben ze de kluis gezien. Ze hebben veel geleerd over de functie van de bank, en de verschillende werkzaamheden bij de bank. Daarnaast hebben de leerlingen een inzending gemaakt voor de SAMSAM Challenge. Leerlingen maakten een vlog, Lipdup, poster of App. De beste inzending uit elke klas maakten kans op een prijs. Begin juni werden de prijswinnaars bekend gemaakt. Geslaagde talentontwikkeling op de Uilenhof Vijf jaar geleden zijn we begonnen met de TOT-opleiding. Vorig jaar heeft de eerste groep de vmbo-opleiding afgerond. Het slagingspercentage was honderd procent. Alle leerlingen zijn doorgestroomd binnen het mbo. Dit jaar doen ze al hun eerste ervaringen op met hbo-onderwijs. Daarin kun je de versnelling zien. We hebben van het ministerie de experimenteerruimte gekregen om de leerlingen die deze route afleggen - die een praktische instelling hebben, getalenteerd en gemotiveerd zijn (sommige kinderen hebben geen vier jaar voortgezet onderwijs nodig) en affiniteit hebben met techniek - de mogelijkheid te bieden om al in het derde jaar één dag in de week lessen te volgen op mbo-niveau. Op een mbo-school. In dat jaar ronden ze op vmbo-niveau al vier examenvakken af: Engels, natuurkunde, wiskunde en Nederlands. Ook kiezen ze een voorlopige richting. Bouw, ICT of middenkader engineering. Om vervolgens in het vierde jaar de resterende examenvakken te doen." Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 23

24 Uilenhof en Erudio verlengden de samenwerking Vanaf september konden onze leerlingen weer gebruik maken van de huiswerkwerkbegeleiding die aangeboden wordt door onze partner Erudio. Na een positieve evaluatie was besloten om de samenwerking voor de komende jaren verder te versterken. Zo biedt Erudio vanaf dit jaar de mogelijkheid om op vijf dagen in de week huiswerkbegeleiding te volgen. Elke dag kunnen leerlingen terecht in een vast lokaal. Opgeven is mogelijk vanaf 2 dagen per week. Paasviering in de Johanneskerk Samen met de jongeren wordt vaak nagedacht over onze identiteit. In april was de viering van Pasen in de Johanneskerk vlakbij ons schoolgebouw. De onder- en bovenbouw hadden elk hun eigen viering gehad over hoop. Daar hebben we geweldig van genoten! Leerlingen deden mee in de dienst. Ze hebben het Paasverhaal verteld, meegeholpen met de beamer en een leerling heeft haar levensverhaal verteld. Ook hebben we gekeken naar een korte film met uitleg erbij. Er is hoop met Pasen. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 24

25 Dag van Respect Met een aangepast dagprogramma gingen de leerlingen aan de slag. Er werden verschillende presentaties gegeven en discussies gevoerd. Hierdoor kon een dialoog ontstaan over het begrip respect tussen de leerlingen onderling en automatisch ook tussen de leerlingen en hun ouders thuis. DavinciCollege en Uilenhof gaan nieuwe samenwerkingsvormen onderzoeken De samenwerking tussen het DavinciCollege (DVC) en de Uilenhof heeft in de afgelopen jaren landelijke successen gekend. 5 jaar geleden is de Uilenhof gestart met een versnelde mavo opleiding voor getalenteerde leerlingen die interesse hebben in techniek en technologie: TalentOntwikkelingTechniek (TOT). Dit innovatie traject, waarbij leerlingen in 6 jaar een vmbo en mbo diploma halen, willen beide scholen nu verder gaan uitbreiden. Na een constructief overleg tussen de samenwerkingspartners werd onderzocht in hoeverre een 6 jarig traject mogelijk is voor zowel sectoren Economie en Zorg&Welzijn. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 25

26 Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 26

27 3. Vooruitblik De perspectievennota voor het komend cursusjaar weerspiegelt de globale meerjaren koers van de locatie. De aanpak hierin is veranderd nu de meerwaarde van de locatie is vastgelegd in een identiteitsbewijs. De komende jaren zullen in het teken staan van borging van deze nieuwe manier van denken en de vertaalslag ervan naar de huidige onderwijskundige concepten. Schooljaar 2017/2018 zal daarom het voorbereidingsjaar worden op weg naar een herijking van onze onderwijsorganisatie. Dit traject heeft intussen de naam #Uilenhof2020 gekregen. De Uilenhof wil een school zijn met veel oog voor individuele talenten, leerbehoeften en interesses. Er zal binnen de kaders van de visie veel ruimte zijn voor ontplooiing van de talenten van de leerlingen en de medewerkers. We zijn gericht op de groei van personen en groepen. We stimuleren een proactieve houding, zowel bij leerlingen als personeel en we streven naar een professionele cultuur, waarin collega s van elkaar durven leren door bijvoorbeeld intervisie en elkaar durven aanspreken op zaken die verdere ontwikkeling in de weg staan. Leerlingen vinden de komende tijd hun weg in de bijdragen die ze kunnen leveren bij de invulling van het onderwijsprogramma (onder andere door het invullen van delen van lessen en de uitvoering van de prestaties) en in de begeleiding van junior leerlingen (het lentorenprogramma). We willen nadrukkelijk een verbinding aangaan met de samenleving door maatschappelijke stages, bedrijfsstages en een goede doorlopende leerlijn naar beneden en naar boven. We bieden christelijk geïnspireerd onderwijs, waar respect en ontmoeting centraal staan. De kerst- en paasvieringen hebben een duidelijk herkenbare Bijbelse boodschap, maar dan wel in een vorm die de leerlingen aanspreekt. We zoeken expliciet naar momenten voor het onderwijspersoneel om uit te wisselen wat de christelijke identiteit voor ons betekent en op welke manier we dit in onze dagelijkse omgang met elkaar en met onze leerlingen kunnen inpassen. Op onderwijskundig gebied zal steeds verder worden ingezet op het zoeken naar samenhang tussen de diverse verwante vakken. De domeinstructuur krijgt een steeds helder wordende invulling. Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 27

28 Jaarverslag Nieuwe Mavo/TOT/ Havo Junior CS De Hoven locatie Uilenhof 28