Kinderboekenweek Parijschflits

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Kinderboekenweek 2013. Parijschflits"

Nathan Verstraeten
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Parijschflits PRIJSSEWEG LE, CULEMBORG VERDER IN DIT NUMMER: 1. KINDERBOEKENWEEK 2. KALENDER & UIT MET KINDEREN 3. FAMILY FACTORY 4. UW KIND, ONZE ZORG : HET OVM 5. MINIDISCO 6. NIEUWS UIT DE ONDERBOUW 7. NIEUWS UIT DE MIDDENBOUW 8. JARIGEN Kinderboekenweek 2013 Klaar voor de start. We kunnen terug kijken op een geslaagde Kinderboekenweek. Na de start op het plein waarbij we met elkaar gesport en gedanst hebben zijn er verschillende activiteiten geweest. De onderbouw ging naar het theater, de middenbouw kreeg de schrijver Stefan Boonen op bezoek en de bovenbouw de illustrator Jan Jutte. Kinderen hebben gelezen en voorgelezen en werden voorgelezen. Lekker lui in de loungehoek op het podium of in je eigen klas. De Kinderboekenweek werd afgesloten met de opening van Boekspot Parijsch. Een fantastisch initiatief waarbij we nog meer leesplezier hopen te ontwikkelen. Zomaar een boek meenemen, lezen en je ervaring er in opschrijven. Of een boek in de kast zetten zodat een ander het ook kan lezen. Doe je mee?

P A G I N A 2 2013 november zo ma di wo do vr za Wk. 44 1 2 Groepsbesprekingen Linda Wk. 45: 3 4 5 6 7 8 9 Groepsbesprekingen PCL Oudervereniging NME GMR TEAM Logopediste Team: schoolschoonmaak Wk.

47: 17 18 19 20 21 22 23 STAF ZORG Indelen oudergesprekken Studiedag handelingsplannen VERSLAGEN Copy Parijschflits inleveren Wk.

2 P A G I N A november zo ma di wo do vr za Wk Groepsbesprekingen Linda Wk. 45: Groepsbesprekingen PCL Oudervereniging NME GMR TEAM Logopediste Team: schoolschoonmaak Wk. 46: Brief oudergesprekken ADV Hans Visitatie Mont.ver. Klusteam BOUW Versieren sinterklaas Intocht Sinterklaas Wk. 47: STAF ZORG Indelen oudergesprekken Studiedag handelingsplannen VERSLAGEN Copy Parijschflits inleveren Wk. 48: oudergesprekken ADV Hans oudergesprekken Parijschflits Carla Uit met kinderen Kom zondag 3 november braakballen pluizen bij Bezoekerscentrum Veluwezoom! Braakballen zijn droge, pluizige balletjes, die afkomstig zijn van uilen. Als je ze met een pincet uit elkaar peutert en bekijkt met een loep, dan zie je wat uilen allemaal eten. Je ziet bijvoorbeeld de botjes van vogeltjes of kikkers. Of je komt schildjes tegen kevers of de haren van muizen. Vergelijk de botjes op een zoekkaart. Hoe ontdek je welk botje bij welk dier hoort? Iedereen krijgt een zoekkaart waarop alle botjes afgebeeld staan. Zo zie je welke muis de uil gegeten heeft. Is het een veld-, bos-, spits- of woelmuis? Plak de botjes op de zwarte kaart en vergelijk ze met de botjes op de zoekkaart. Je ziet heel snel welk beestje het is. Dit kaartje met de botjes erop krijg je natuurlijk mee naar huis. Praktische info: Deze activiteit vindt op meerdere tijdstippen plaats, te weten 11 uur, 13 uur en 15 uur. Vertrekpunt: Bezoekerscentrum Veluwezoom, Heuvenseweg 5A, 6991 JE Rheden Meer info vind je op :

3 P A G I N A 3 Linda Visitatie Montes. Ver. Versieren Sinterklaas Intocht Sinterklaas Brief oudergesprekken Studiedag Verslagen Copy parijschflits Oudergesprekken Adv Hans Oudergesprekken Parijschflits Carla

4 P A G I N A 4 Hoe volgen wij de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind? Op didactisch gebied volgen we bij ons op school alle kinderen met behulp van het Cito Leerlingvolgsysteem. Cito biedt voor vakgebieden als voorbereidend taal en rekenen (voor de onderbouw), inzichtelijk rekenen, spelling en begrijpend lezen methodeonafhankelijke toetsen. Deze worden 2x per jaar afgenomen en het resultaat daarvan krijgt u als ouder via het rapport en tijdens het reguliere oudergesprek. Wij vinden als school naast de didactische ontwikkeling ook de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen heel erg belangrijk. Hieronder vallen aspecten als zelfbesef,, autonomie, zelfstandigheid, verantwoordelijkheid kunnen dragen, adequaat omgaan met andere kinderen en volwassenen in je omgeving, om kunnen gaan met regels en afspraken en motivatie. Grote, abstracte begrippen die toch een grote invloed hebben in hoe een kind de wereld om hem heen ervaart en benadert. Om deze sociaal-emotionele ontwikkeling toch zo objectief mogelijk te kunnen volgen, gebruiken we op school het instrument ontwikkelingsvolgmodel (OVM) van het Seminarium voor orthopedagogiek. Hiermee kunnen we de kinderen vanaf groep 1 tot en met groep 8 volgen. In het OVM worden er voor elke leeftijdsgroep ontwikkelingsfasen onderscheiden. Deze fases zijn gebaseerd op de ontwikkelingsfasen die ieder kind doormaakt. Het OVM heeft deze fases uitgewerkt in ontwikkelingslijnen. Bij elke ontwikkelingslijn zijn er observatiepunten waarmee we als school de ontwikkeling in kaart brengen. Omdat de observatiepunten gekoppeld zijn aan de leeftijd van het kind, kan je als leerkracht heel snel observeren of de vaardigheden die het kind beheerst ook passen bij zijn leeftijd. Doordat we als school gebruik maken van dit instrument, kijken alle leerkrachten vanuit dezelfde observatiepunten naar de kinderen. Regelmatig wordt er gesproken over deze punten, zodat we ook zoveel mogelijk hetzelfde bedoelen als we het bijvoorbeeld hebben over zelfstandigheid. Bij een kind van 8 jaar staat als fase omschreven: het kind wordt zich bewust van eigen verantwoordelijkheid n.a.v. een gesprek. Plant taken over een gehele dag en is hierop aanspreekbaar. Ziet zijn eigen rol als hij er op gewezen wordt. Geeft aan wat hij eerst gaat doen en wat daarna. Elke fase doorloopt een kind in 4 stappen: stap 1 is, dat de vaardigheden soms al zichtbaar zijn. Stap 2 wordt afgetekend als de vaardigheden steeds meer getoond worden, stap 3 wordt afgetekend als de vaardigheden meer wel dan niet zichtbaar zijn en stap 4 als de vaardigheden zo eigen geworden zijn, dat het kind ze in elke situatie toepast of laat zien. Observeren doen we als leerkrachten elke dag en in iedere situatie. Regelmatig worden de bevindingen bijgewerkt in het OVM. Voor de onderbouw geldt, dat de gegevens uit het OVM bij elk rapport de basis vormen. Voor de midden en bovenbouw zijn de gegevens uit het OVM een onderdeel tijdens de rapportage rond november en juni. Als u meer wilt weten over het OVM dan horen we dat graag! Uw kind, onze zorg

45 uur Entree: 1,- (per kind) Kinderen komen onder begeleiding en verantwoordelijkheid van hun

5 P A G I N A 5 Mini Disco Zondag 17 november 2013 Voor iedereen van 3 t/m 8 jaar Plaats: Centrum Bon Vie Parijsch Admiraalvlinderlaan 2, Culemborg Tijd: uur uur Entree: 1,- (per kind) Kinderen komen onder begeleiding en verantwoordelijkheid van hun ouders/begeleiders. Meer info? Mail: minidiscoculemborg@gmail.com De minidisco wordt ondersteund door welzijnsorganisatie ELK.

6 P A G I N A 6 Nieuws van de onderbouw Onderbouw B. De eerste lessenreeks in de onderbouw rond het thema de lucht in zit er weer op. Wat hebben we genoten van de buitenactiviteiten. Het nieuwe plein leent zich er prima voor. Bovenop de heuvel bellen blazen, de bellen waren nog lang te zien. Onderbouw B, met je eigen fiets op het plein. Het thema van de Kinderboekenweek was dit jaar sport. In de onderbouw werden de kinderen uitgenodigd om hun fiets, step of skelter mee te nemen, zodat we sportieve rondjes op het plein konden maken. Genieten, genieten. De oma van Filijn leert onderbouw B hinkelen. In de onderbouw werden ouders, opa s en oma s uitgenodigd om tijdens de Kinderboekenweek een keertje te komen voorlezen. De oma van Filijn heeft het uit boek Krijtje voorgelezen. Daarna nam ze ons mee naar het plein waar we leerden om te hinkelen. Het boeit de kinderen. Mooi om te ontdekken dat we met elkaar de afgelopen periode geleerd hebben om met eenvoudige middelen, heerlijk te kunnen spelen; bellen blazen, spelen met een vlieger ge- OBC: Wat kan de juf mooi voorle-

7 Nieuws van de middenbouw P A G I N A 7 MBD: Lekker lezen op het podium! In de middenbouw gaan we met IPC werken over het thema Voor onze tijd. Tijdens deze periode richten we onze aandacht in het bijzonder op Natuur Geschiedenis en Beeldende Vorming. Bij Natuur ontdekken we: wat een dinosaurus is en welke dinosaurussoorten er zijn hoe de dinosaurussen leefden, zich voortbewogen en aten welke planten en dieren er in de tijd van de dinosaurussen bestonden. Bij Geschiedenis gaan we: een tijdbalk kunnen maken. de verschillende perioden waar dinosaurussen in leefden onderzoeken van alles over het leven van paleontologen ontdekken Bij Beeldende Vorming leren we: we met klei vorm te geven ons werk te bespreken; wat heb je gemaakt en waarom heb je het zo gemaakt Voor dit project zou het fijn zijn wanneer uw kind een fotootje van zichzelf, plaatjes, boeken en andere spulletjes mag meenemen die te maken hebben met het thema. Ook bent u van harte welkom om na schooltijd samen met uw kind de klas eens binnen te komen om te kijken en te horen wat we allemaal leren en maken. Met vriendelijke groet van de leerkrachten van de middenbouw.

Hiep hiep hoera 01-11 Romy Bijl BBD 01-11 Roseline Glas MBD 03-11 Jens Dam MBA 05-11 Anna Blom MBA 07-11 Bram

Kaatje van der Horst BBA 20-11 Roos de Wildt BBC 21-11 Maartje Wakkermans MBA 22-11 Wessel In den Bosch MBD

8 Hiep hiep hoera Romy Bijl BBD Roseline Glas MBD Jens Dam MBA Anna Blom MBA Bram van de Vrie BBC Quentin Stones MBC Kiki Pool BBB Lola Pool BBC Jonne Drost BBC Kaatje van der Horst BBA Roos de Wildt BBC Maartje Wakkermans MBA Wessel In den Bosch MBD Senna van der Putten MBD Batuhan Saybas BBB Maudi van Teijlingen MBA Raul Kamminga BBA

Vergelijkbare documenten

Parijschflits ONZE SCHOOL

Parijschflits ONZE SCHOOL 1 Parijschflits PRIJSSEWEG 47 4105 LE, CULEMBORG 0345-530301 WWW.PARIJSCH-CULEMBORG.NL PARIJSCHFLITS@OPO-R.NL ONZE SCHOOL 1. ONZE SCHOOL 2. KALENDER EN UIT MET KIN- DEREN 3. IPC IN DE BOVENBOUW 4. HOE