Beroepsgerichte Profielvakken (modulen)

Transcriptie

1 Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Beroepsgerichte Profielvakken (modulen) Munnikenheide College Cohort

2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave.. blz. 2 Dienstverlening en producten (D&P) blz. 3 PTA Zorg en Welzijn (Z&W).. blz. 6 PTA Economie en Ondernemen (E&O). blz. 9 PTA Mobiliteit en Transport (MOBT).. blz. 12 PTA Produceren, Installeren en Energie (PIE). blz. 15 PTA Bouw, Wonen en Interieur (BWI). blz. 20 2

3 PTA Dienstverlening & Producten Naam vak: Module 1 Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever Module: ja nee Keuzevak: ja nee Leerweg: Mavo Kolom code (deel)taak (zie examenprogramma) Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm weging Herkansing ja/nee P/D&P/1.1 een opdracht bespreken met de opdrachtgever, onderzoek doen naar de te organiseren activiteit en uitkomsten presenteren aan de opdrachtgever P/D&P/1.2 een activiteit organiseren P/D&P/1.3 facilitaire werkzaamheden uitvoeren P/D&P/1.4 regelgeving op het terrein van veiligheid en milieu met betrekking tot de organisatie van activiteiten herkennen, benoemen en toepassen 1. wensen en verwachtingen van de opdrachtgever inventariseren 2. onderzoek doen naar de te organiseren activiteit en uitkomsten presenteren aan de opdrachtgever 3. een activiteit plannen en voorbereiden 4. berekeningen met betrekking tot kosten en baten van de te organiseren activiteit uitvoeren 5. voorzieningen, vergunningen, materialen, middelen en medewerkers regelen 6. een activiteit evalueren en suggesties geven voor verbetering 7. schoonmaakmiddelen en de effecten hiervan op het milieu benoemen 8. schoonmaakmiddelen, -materialen en apparatuur kiezen en gebruiken en de werkzaamheden uitvoeren volgens voorschriften 9. voorstellen doen voor de inrichting van een milieustraat en deze toepassen 10. werkzaamheden rondom hospitality uitvoeren Winkelcentrum Tuincentrum Vakantiepark Praktische/ Theoretische Praktische/ Theoretische Praktische/ Theoretische nee Wijze van herkansing 3

4 11. een ruimte inrichten en gebruiksklaar maken 12. maatregelen beschrijven om de negatieve gevolgen van de uit te voeren activiteit voor het milieu te beperken 13. pictogrammen en symbolen met betrekking tot veiligheid en milieu herkennen, uitleggen en gebruiken 14. taken van hulpdiensten benoemen en beoordelen welke hulpdiensten ingeschakeld moeten worden en melding maken daarvan 15. taken van beveiligers benoemen 16. vluchtroutes herkennen, gebruiken en maken Outdoor Centre Praktische/ Theoretische 1 Naam vak: Module 4 Multimediale productie maken Module: ja nee Keuzevak: ja nee Leerweg: Mavo Kolom (deel)taak code (zie examenprogramma) P/D&P/4.1 een ontwerp maken P/D&P/4.2 een film maken P/D&P/4.3 een website ontwerpen en samenstellen P/D&P/4.4 een applicatie ontwerpen en maken 1. informatie verwerken en deze vormgeven in een lay out 2. wensen en eisen van een opdrachtgever inventariseren en interpreteren 3. een camera hanteren vanuit verschillende camerastandpunten 4. genres in beeldmateriaal onderscheiden 5. op basis van gegeven informatie een script schrijven Inhoud (onderwijsprogramma) Winkelcentrum Tuincentrum toetsvorm weging Herkansing ja/nee Praktische/ Theoretische Praktische/ Theoretische 1 1 Wijze van herkansing 4

5 6. een script uitwerken in een globaal storybord 7. het script voorleggen aan de opdrachtgever en de keuzes beargumenteren 8. een draaiboek en een taakverdeling maken 9. een apparatuur- en materialenlijst opstellen voor het maken van de opnames 10. opgenomen beelden bewerken en monteren 11. wensen van de opdrachtgever inventariseren, interpreteren en verwerken in een ontwerp voor een website 12. een begroting maken voor het bouwen, hosten en onderhouden van de website 13. het voorlopige ontwerp inclusief begroting voorleggen aan de opdrachtgever 14. een website bouwen 15. de website presenteren aan de opdrachtgever 16. de website presenteren aan de opdrachtgever en gemaakte keuzes beargumenteren 17. kenmerken van applicaties benoemen en concurrerende applicaties met elkaar vergelijken 18. de inrichting van applicaties analyseren 19. wensen van de opdrachtgever inventariseren en interpreteren 20. de functionaliteit van de applicatie beschrijven 21. een schematische weergave van de werking van de applicatie aanvullen 22. een schematische weergave maken van de werking van de applicatie 23. de functionaliteit omzetten in een ontwerp 24. op basis van aangereikte informatie de applicatie bouwen en toegankelijk maken voor gebruikers Vakantiepark Outdoor Centre Praktische/ Theoretische Praktische/ Theoretische 1 1 nee 5

6 25. de applicatie presenteren aan de opdrachtgever 26. de applicatie presenteren aan de opdrachtgever en gemaakte keuzes beargumenteren PTA Zorg en Welzijn Naam vak: Module 3 Mens en activiteit Module: ja nee Keuzevak: ja nee Leerweg: Gemengde leerweg (mavo) Kolom (deel)taak code (zie examenprogramma) Mens en activiteit praktijk en theorie P/ZW/ wensen en behoeften achterhalen BB/KB/GL 2. activiteiten kiezen die passen bij het doel en de doelgroep BB/KB/GL 3. informatie zoeken en geven over (re)creatieve activiteiten BB/KB/GL 4. een draaiboek aanpassen voor een activiteit BB 5. een draaiboek maken voor een activiteit KB/GL P/ZW/ de deelnemers gastvrij ontvangen, op hun gemak stellen en wegwijs maken BB/KB/GL Inhoud (onderwijsprogramma) -Boekje werken in een leefstijlcentrum - Boekje werken in de kinderopvang. - Draaiboek aanpassen - Maken van een draaiboek. toetsvorm weging Herkansing ja/nee Combinatie praktijk en theorie 2 Ja, toetsonderdelen Wijze van herkansing 6

7 2. motiveren tot deelname aan een activiteit BB/KB/GL 3. stimuleren tot zelf doen of meedoen BB/KB/GL 4. op gestructureerde en consequente wijze iets voordoen en uitleggen BB/KB/GL 5. aanwijzingen geven BB/KB/GL PZ/ZW/3.3 1 een activiteit afronden BB/KB/GL 2. materialen en hulpmiddelen laten opruimen BB/KB/GL 3. een activiteit met deelnemers en medewerkers evalueren BB/KB/GL -Uitvoeren, opruimen en evalueren van de activiteit die in het draaiboek staat 4. voor het uitvoeren van de taak beheerst de kandidaat de onderliggende voorwaardelijke kennis en vaardigheden BB/KB/GL Naam vak: Module 4: Mens en zorg Module: ja nee Keuzevak: ja nee Leerweg: Gemengde leerweg (mavo) Kolom code (deel)taak (zie examenprogramma) Mens en zorg praktijk en theorie P/ZW/1.1 t/m Informatie geven over een gezonde leefstijl. uitleggen welke aspecten van invloed zijn op fysiek, psychische en sociale gezondheid een verband leggen tussen leefstijl, voedingspatroon, hygiëne, bewegen en gezondheid informatie zoeken en geven over het gebruik van genotmiddelen de invloed van media op leefstijl beschrijven en herkennen Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm weging Herkansing ja/nee Boekjes Mens en Zorg edu-actief: 2 Ja, toetsonderdelen Wijze van herkansin g 7

8 1.2 Een gezonde maaltijd samenstellen, bereiden en opdienen. een gezonde maaltijd samenstellen recepten lezen en omrekenen naar aantal personen een planning maken voor het correct uitvoeren van de werkzaamheden tijdens werkzaamheden rekening houden met hygiëne basisvaardigheden toepassen die noodzakelijk zijn voor de bereiding van een maaltijd materiaal en apparatuur hanteren bij de bereiding van gerechten in de privéhuishouding gerechten presenteren gebruikte materialen schoonmaken en opruimen p/zw/4.1 t/m 4.2 Ondersteunen bij eenvoudige verzorgende activiteiten en bij het bewegen en verplaatsen 1. de hulpbehoefte van een klant signaleren en dit rapporteren (B) 2. de hulpbehoefte van een klant achterhalen en er naar handelen (K/GL) 3. begrip en respect tonen voor gevoelens en wensen van de klant 4. verzorgende activiteiten uitvoeren en daarbij rekening houden met de privacy van de klant de klant stimuleren tot zelfredzaamheid (K/GL) p/zw/4.4 Ondersteunen bij veelvoorkomende ziekteverschijnselen. 1. informatie zoeken en geven over vaak voorkomende ziekteverschijnselen 2. een inschatting maken van de ernst van de ziekte en het eigen handelen daar op aanpassen 3. toezien op juist medicijngebruik Werken bij gezinnen met een hulpvraag. Werken in de thuiszorg bij ouderen. Combinatie praktijk en theorie 8

9 4. handelingen uitvoeren volgens voorschrift arts en recept p/zw/4.5 Toepassingen van ICT en technologie in de hulpverlening benoemen, adviseren en gebruiken. 1. systemen van ICT en technologie volgens instructie gebruiken 2. de functies van ICT en (zorg)technologie benoemen en adviseren over de inzet van deze systemen (K/GL) p/zw/4.3 Eenvoudige EHBO technieken toepassen 1. een inschatting maken van de ernst van de verwonding en afwegen: zelf handelen of hulp zoeken handelen bij lichte verwondingen, letsel aan het bewegingsapparaat, verslikken en stikken, bloedneus, splinter PTA Economie en Ondernemen (E&O) Naam vak: Module 1: Commercieel Module: ja nee Keuzevak: ja nee Leerweg: Gemengde leerweg (mavo) Kolom code Periode: 84 lessen in cohort 2017 Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? P/EO/com1 Retail algemeen P/EO/1.1.1 P/EO/1.1.2 P/EO/ het begrip retailformule herkennen en toepassen (B) 2. het begrip retailformule herkennen, omschrijven en toepassen (K) 3. de belangrijkste elementen uit de retailformule herkennen, omschrijven en toepassen (doelgroep, assortiment, concurrentiepositie) (BK) Inhoud (onderwijsprogramma) OVD commercieel toetsvorm Herkansing ja/nee Schriftelijk, dan wel weging Wijze van herkansing ja 1 Hele toets 9

10 P/EO/com2 Retail incl. vakkennis en assortimentskennis P/EO/1.1.4 P/EO/1.1.7 P/EO/1.1.8 P/EO/1.1.9 P/EO/ P/EO/ P/EO/1.1.1 P/EO/1.1.2 P/EO/1.1.3 P/EO/1.1.4 P/EO/1.1.5 P/EO/1.1.6 P/EO/1.1.7 P/EO/1.1.8 P/EO/1.1.9 P/EO/ de samenhang tussen doelgroep en distributie herkennen en toepassen (BK) 7. de samenhang tussen prijs en marktpositie herkennen (B) 8. de samenhang tussen prijs en marktpositie herkennen en toepassen (K) 9. de samenhang tussen promotie en presentatie en de marktpositie herkennen en toepassen (B) 10. de samenhang tussen promotie en presentatie en marktpositie herkennen, uitleggen en toepassen (K) 11. de samenhang tussen reclame en marktpositie herkennen en toepassen (BK) 1. het begrip retailformule herkennen en toepassen (B) 2. het begrip retailformule herkennen, omschrijven en toepassen (K) 3. de belangrijkste elementen uit de retailformule herkennen, omschrijven en toepassen (doelgroep, assortiment, concurrentiepositie) (BK) 4. de samenhang tussen doelgroep en distributie herkennen en toepassen (BK) 5. het belang van vakkennis (artikelkennis) herkennen en toepassen (BK) 6. assortimentskennis verwerven, herkennen en toepassen (BK) 7. de samenhang tussen prijs en marktpositie herkennen (B) 8. de samenhang tussen prijs en marktpositie herkennen en toepassen (K) 9. de samenhang tussen promotie en presentatie en de marktpositie herkennen en toepassen (B) OVD commercieel Schriftelijk, dan wel ja 1 Hele toets 10

11 P/EO/com3 Verkopen P/EO/com4 Algemene kennis en vaardigheden P/EO/ P/EO/1.2.1 P/EO/1.2.2 Kern examenprogramma 10. de samenhang tussen promotie en presentatie en marktpositie herkennen, uitleggen en toepassen (K) 11. de samenhang tussen reclame en marktpositie herkennen en toepassen (BK) 1. de verkoopfasen doorlopen (BK) 2. afrekenhandelingen verrichten (BK) Algemene kennis en vaardigheden Professionele kennis en vaardigheden Omgaan met materiaal en verzorging van het werk OVD commercieel Praktijk Ja 1 Onderdelen 1 Naam vak: Module 2: Secretarieel Module: ja nee Keuzevak: ja nee Leerweg: Gemengde leerweg (mavo) Kolom code Periode: 84 lessen in cohort 2017 Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? P/EO/sec1 Secretariële ondersteuning P/EO/2.1.1 P/EO/2.1.3 P/EO/2.1.4 P/EO/2.1.5 P/EO/ het agendabeheer voeren 3. communicatie verzorgen 4. post verzorgen 5. secretariële ondersteuning verrichten 6. data beheren Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing ja/nee weging Wijze van herkansing onderdelen P/EO/2.2.1 P/EO/2.2.2 P/EO/2.2.3 P/EO/2.2.4 P/EO/2.2.5 P/EO/2.2.6 P/EO/ communicatie verzorgen 2. klachten afhandelen 3. klanten ontvangen 4. bezoekers ontvangen 5. het bedrijf presenteren 6. ontwikkelingen in de secretariële ondersteuning herkennen 7. ontwikkelingen in de secretariële ondersteuning herkennen en uitleggen OVD perspectief Praktijkopdracht ja 1 11

12 P/EO/sec2 Organiseren P/EO/sec3 Presenteren P/EO/sec4 Algemene kennis en vaardigheden P/EO/2.1.2 P/EO/2.2.5 Kern examenprogramma 2. bijeenkomsten organiseren 5. het bedrijf presenteren Algemene kennis en vaardigheden Professionele kennis en vaardigheden Omgaan met materiaal en verzorging van het werk OVD perspectief OVD perspectief Praktijkopdracht van 50 minuten Handelingsopdracht van 50 minuten ja 1 ja 1 1 onderdelen onderdelen PTA Mobiliteit en Transport Naam vak: Module 1: Motorconditie testen Module: ja nee Keuzevak: ja nee Leerweg: Gemengde leerweg (mavo) Kolom code (deel)taak (zie examenprogramma) Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm herkansing Wijze van herkansing weging P/MET/1.0 Oriëntatie Oriëntatie motorconditietesten Profielvak 1, hoofdstuk 1, Oriëntatie op de werking van het motormechanische deel, het koelsysteem en het smeersysteem, het herkennen van de bijbehorende (motor)onderdelen Digitaal Ja Digitaal 0 P/MET/1.1 Motormechanische delen De kandidaat kan motormechanische delen opmeten en meetgegevens beoordelen De kandidaat kan compressie meten aan benzine- en dieselmotoren Profielvak 1, hoofdstuk 1, Motormechanische componenten: Motormechanische delen demonteren, opmeten en meetgegevens beoordelen, compressie meten aan benzine- en dieselmotoren en de motorconditie mechanisch en testen Ja 0 12

13 De kandidaat kan de motorconditie mechanisch en testen P/MET/1.2 Smeersysteem P/MET/1.3 Koelsysteem P/MET/1. eind SO Motorconditie testen De kandidaat kan opbouw en werkingsprincipe van een smeersysteem omschrijven en de werking controleren De kandidaat kan metingen uitvoeren aan een oliedruksysteem en onderdelen vervangen De kandidaat kan opbouw en werkingsprincipe van een carterventilatiesysteem benoemen en de werking controleren De kandidaat kan smeerolie controleren, verversen en bijvullen De kandidaat kan koelvloeistof controleren, verversen en bijvullen De kandidaat kan koelsysteem controleren en ontluchten De kandidaat kan onderdelen van een koelsysteem controleren, testen en vervangen De kandidaat kan koelsysteem testen op lekkage Proeve van bekwaamheid motorconditie testen "Profielvak 1, hoofdstuk 3, Opbouw en werkingsprincipe van een smeersysteem omschrijven en controleren, metingen uitvoeren aan het oliedruksysteem, opbouw en werkingsprincipe van een carterventilatiesysteem benoemen en controleren" Profielvak 1, hoofdstuk 4, Koelvloeistof controleren, verversen en bijvullen, koelsysteem controleren en ontluchten, onderdelen van een koelsysteem controleren en testen, koelsysteem testen op lekkage Tijdens de proeve van bekwaamheid worden de leerlingen getoetst op de opgedane kennis en vaardigheden tijdens het profielvak motorconditietesten Schriftelijk en (format CSPE). Ja Ja Ja Schriftelijk en (format CSPE)

14 Naam vak: Module 3: Verlichting en comfortsystemen Module: ja nee Keuzevak: ja nee Leerweg: Gemengde leerweg (mavo) Kolom code (deel)taak (zie examenprogramma) P/MET/3.0 Oriëntatie Verlichting en comfortsystemen Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm herkansing Wijze van herkansing weging Profielvak 3, hoofdstuk 1, Digitaal Ja Digitaal 0 Oriëntatie op verlichting en comfortsystemen. Een eerste kennismaking met elekticiteit en elektrische schakelingen P/MET/3.1 eenvoudige elektrische schakelingen maken en metingen uitvoeren P/MET/3.2 verlichtings- en signaleringssystem en controleren en eenvoudige schema s aansluiten De kandidaat kan serie-, parallel- en gemengde schakelingen maken De kandidaat kan met meetapparatuur omgaan en kennis hebben van acculaadapparatuur De kandidaat kan schakeling met relais maken en metingen uitvoeren De kandidaat kan de conditie van een accu vaststellen en de accu vervangen De kandidaat kan elektrische verbindingen maken met verschillende aansluitingen De kandidaat kan een verlichtingssysteem met controlesysteem op een practicumbord aansluiten De kandidaat kan een signaleringssysteem met controlesysteem op een practicumbord aansluiten Profielvak 3, hoofdstuk 2, serie-, parallel- en gemengde schakelingen maken, met meetapparatuur omgaan, schakeling met relais maken en metingen uitvoeren, de conditie van een accu vaststellen en de accu vervangen, elektrische verbindingen maken met verschillende aansluitingen Profielvak 3, hoofdstuk 3, een verlichtingssysteem met controlesysteem op een practicumbord aansluiten, een signaleringssysteem met controlesysteem op een practicumbord aansluiten, Ja Ja

15 De kandidaat kan verlichting en signalering aan een voertuig controleren, repareren en afstellen verlichting aan een voertuig controleren en afstellen P/MET/3.4 Elektromotoren aansluiten en testen P/MET/3. Eind SO verlichting en comfortsysteem De kandidaat kan elektromotoren op een prakticumbord aansluiten De kandidaat kan metingen aan elektromotoren uitvoeren De kandidaat kan elektromotoren inbouwen, uitbouwen en testen Proeve van bekwaamheid verlichting en comfortsystemen Profielvak 3, hoofdstuk 5, elektromotoren op een prakticumbord aansluiten, metingen aan elektromotoren uitvoeren, elektromotoren demonteren, monteren en testen Tijdens de proeve van bekwaamheid worden de leerlingen getoetst op de opgedane kennis en vaardigheden tijdens het profielvak Verlichting en comfortsystemen Schriftelijk en (format CSPE). Ja Ja Schriftelijk en (format CSPE). 0 2 PTA Produceren, Installeren en Energie Naam vak: Module1: Ontwerpen en maken Module: ja nee Keuzevak: ja nee Leerweg: Gemengde leerweg (mavo) Kolom code (deel)taak (zie examenprogramma) Inhoud (onderwijsprogramma) Toetsvorm weging Herkansing ja/nee Wijze van herkansing P/PIE/1.1 Het technisch een ontwerp van een product maken met behulp van 2D en 3D PIE *Het technisch ontwerp 15

16 ontwerp P/PIE/1.2 De pennenhouder CAD-software en de uitvoering voorbereiden. de leerling kan: een ontwerpvraagstuk analyseren, beschrijven en het ontwerp schetsen, uitvoeren, testen en evalueren met behulp van CAD een ontwerp voor een product maken zowel 2D en 3D werktuigbouwkundige en elektrotechnische tekeningen en schema's maken stuklijsten en materiaalstaten maken aan de hand van tekeningen en schema s aan de hand van tekeningen, stuklijsten en materiaalstaten een eenvoudige calculatie maken een ontwerp produceren door handmatige, machinale en * ontwerpen bureaustandaard * 2d tekenen ontwerp *3d tekenen ontwerp * materialenlijst ontwerp * materiaal kosten ontwerp PIE *De pennenhouder 16

17 automatische bewerkingen uit te voeren aan metalen en kunststoffen. de leerling kan: handmatig zagen, schroefdraad snijden en tappen aan de hand van schroefdraadtabellen "verspanende bewerkingen met behulp van snijsnelhedentabellen uitvoeren op een draaimachine en boormachine" "een product automatisch produceren met behulp van CAD/CAM, 3D-printer en CNC simulatie" * CNC-pilaartjes *pennenbus conventioneel draaien +boren *grondplaat boren * handmatig tappen snijden schroefdraad pilaartjes P/PIE/1.3 De elektrische installatie P/PIE/1.3 Lichtscha- een ontworpen elektrische schakeling opbouwen, aansluiten en beproeven. de leerling kan: elektrische componenten in een practicum opbouwen aan de hand van een ontwerp PIE en PIE *De elektrische installatie * Lichtschakelingen * enkel- en dubbelpolige, wissel en serieschakelingen opbouwen en beproeven 17

18 kelingen een elektrische schakeling in een practicumbord aansluiten aan de hand van een stroomkringschema de werking van de elektrische schakeling beproeven aan de hand van een stroomkringschema P/PIE/1.4 Relaisschakelingen P/PIE/1.4 De besturingskast aan de hand van een ontwerp een product bestaande uit meerdere onderdelen samenstellen en aansluiten. de leerling kan: onderdelen en componenten monteren en samenstellen elektrische bedrading aanbrengen en aansluiten meten en controleren van samengesteld werk PIE PIE *Relaisschakelingen *De besturingskast * Monteren van dinrail in kast * op juiste wijze plaatsen componenten op dinrail * aansluiten diverse componenten volgens tekening Naam vak: Module 3: Besturen en Automatiseren Module: ja nee Keuzevak: ja nee Leerweg: Gemengde leerweg (mavo) Kolom code (deel)taak (zie examenprogramma) P/PIE/3.1 Pneumatiek Inhoud (onderwijsprogramma) PIE PIE PIE PIE toetsvorm weging Herkansing ja/nee Wijze van herkansing 18

19 P/PIE/3.1 Sensoren en Actuatoren P/PIE/3.1 Domotica P/PIE/3.2 Elektrische grootheden P/PIE/3.2 "in een practicum aan de hand van een schema en opstellingstekening een besturingsinstallatie, een regelsysteem en een domotica-installatie opbouwen" De leerling kan: een pneumatische schakeling opbouwen een programmeerbaar relais aansluiten en een programma invoeren sensoren en actuatoren kiezen en aansluiten een regelsysteem opbouwen, aansluiten en testen een domotica-installatie opbouwen, aansluiten en testen storingen en fouten zoeken en verhelpen in de opgebouwde schakeling metingen uitvoeren aan een besturingsinstallatie een verslag maken en de resultaten presenteren in een elektrotechnisch practicum metingen uitvoeren. De leerling kan: metingen uitvoeren aan een elektrische schakeling eenvoudige berekeningen aan elektrische schakelingen uitvoeren *Pneumatiek *Sensoren en Actuatoren *Besturingssystemen *Domotica * (elektro) pneumatische schakelingen opbouwen en aanvullen * met domotica verlichting ed aansturen * PIE PIE *Elektrische grootheden *Elektrische schakelingen 19

20 Elektrische schakelingen P/PIE/3.3 Besturingstechniek P/PIE/3.3 Automatische besturing P/PIE/3.3 Servicedesk universeelmeters en tweepolige spanningstester instellen en aansluiten eenvoudige berekeningen maken met de verkregen meetgegevens en deze met tabellen en grafieken weergeven in een meetrapport het meetrapport presenteren een automatische besturing van een proces realiseren en testen. De leerling kan: besturingscomponenten plaatsen aan de hand van een opstellingstekening de besturingscomponenten bedraden en aansluiten aan de hand van een bedradingstekening een programma invoeren in een programmeerbaar relais de automatische besturing testen de automatische besturing demonstreren en presenteren * multimeter gebruiken voor meten spanning, stroom, weerstand * presentatie wet van Ohm * verslag wet van Ohm P03-06 P03-08 P03-09 P03-04 *Besturingstechniek *Digitale techniek *Automatische besturing *Servicedesk * dmv easyrelais (voetgangers) stoplicht simuleren * besturingskast maken tbv stoplichtbesturing * PTA Bouw, Wonen en Interieur (BWI) Naam vak: Module 1: Bouwproces en bouwvoorbereiding Leerweg: Gemengde leerweg (mavo) 20

21 Kolom code Toetsnaam Bouwvoorbereiding (Deel)taak examenprogramma een kleinschalig bouwproject voorbereiden en het bouwproces organiseren conform geldende wet en regelgeving Inhoud Onderwijsprogramma toetsvorm weging Herkansing ja/nee Wijze van herkansing Module platvorm bouwtechniek praktijk/ 1 ja Toets e opdracht. / Module platvorm bouwtechniek papier vaktheorie + eindtoets. uitzetten stellen ter voorbereiding van een kleinschalig bouwproject maatvoeren en uitzetten aan de hand van een bouwvoorbereidingstekening en bestek. Profielen en kozijnen waterpas en te lood stellen en het meterpeil aanbrengen aan de hand van werktekeningen Module 19 P1 werken met meetband Module 19 P2 werken met waterpasinstrument. Module 19 P3 uitzetten van schuurtje dmv bouwraam. Module 19 T1 tekenen plattegrond in Auto-Cad. Module 19 T2 tekening leesopdracht Module 19 vaktheorie + eindtoets Module 20 P1 stellen van profielen. Module 20 P2 Stellen van binnendeurkozijn Module 20 T1 tekenen doorsnede fundering Auto-Cad Module 20 T2 teken leesopdracht Module 20 vaktheorie + eindtoets praktijk/ / papier praktijk/ / papier 2 ja Toets 1 ja Toets Naam vak: Module 4: Design en decoratie Leerweg: Gemengde leerweg (mavo) Kolom code Toetsnaam (Deel)taak examenprogramma Inhoud Onderwijsprogramma toetsvorm weging Herkansing ja/nee Wijze van herkansing 21

22 ontwerp meubel Kleurontwerp aan de hand van wensen en eisen, met behulp van ICT, een ontwerp maken voor een interieurelement op basis van plaatmateriaal gebruikmakend van decoratieve technieken een ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelementop basis van kenni over kleurgebruik en vormgeving Module platform design en decoratie. Tekening in Auto-cad. Schetsontwerp. Digitale eindtoets Module platform design en decoratie. Schetsontwerp kleuradvies Digitale eindtoets praktijk/ / papier praktijk/ / papier 1 ja Toets 1 ja Toets maken meubelstuk aan de hand van een ontwerp en werktekeningen een interieurelement maken met behulp van hout en plaatmateriaal maken meubelstuk naar eigen ontwerp materiaal naar eigen keuze m.b.v. handgereedschap en klein elektrisch gereedschap praktijk 2 nee schilderen en decoreren een werkstuk voorbehandelen, afwerken en decoreren meubelstuk afwerken met verfsysteem naar keuze en aanbrengen decoratie. praktijk 2 nee 22