OER Beveiliger traject DBBO

Transcriptie

1 OER Beveiliger traject DBBO Cohort Startdatum: januari 2017 Kwalificatiedossier Particuliere Kwalificatiedossiercode beveiliging Kwalificatie Beveiliger Kwalificatiecode BBL

2 Inhoudsopgave ALGEMENE INFORMATIE 1 Welkom bij het Vitalis college! Leeswijzer Het beroep Waar kun je met je diploma gaan doorstuderen? De onderwijsovereenkomst ONDERWIJS Informatie over de opleiding Wat ga je leren? Beroepsspecifieke eisen Generieke eisen Nederlands, rekenen, Engels Loopbaan en burgerschap Keuzedelen Hoe ziet je opleiding eruit? Studiebelasting Onderwijsplanning Maatwerk Informatie over de beroepspraktijkvorming Internationalisering Informatie over de beoordeling Ontwikkelingsgericht beoordelen Studievoortgangsregeling Informatie over de begeleiding Studieloopbaanbegeleiding Zorgbegeleiding Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Bezwaren en klachten Vertrouwenspersonen EXAMINERING Exameneisen Examenplan Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? Wijzigingsblad OER Diplomering Diploma-eisen Bijlage 1: Onderwijsprogrammering Bijlage 2: Belangrijke documenten op de website Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 2 van 40

3 1 Welkom bij het Vitalis college! Beste student(e), Met deze OnderwijsExamenRegeling (OER) willen wij je wegwijs maken in de opleiding Beveiliger. De OER is een belangrijk onderdeel van de onderwijsovereenkomst die je hebt gesloten met ROC West-Brabant en dus met het Vitalis college. Het is belangrijk deze OER goed te lezen en er regelmatig dingen in op te zoeken, want het is ook een naslagwerk dat je ondersteunt tijdens de studie. Meer voor elkaar. Het Vitalis college heeft zich ten doel gesteld om studenten uit te laten groeien tot maatschappijbewuste professionals. Wij leiden op voor beroepen met een sterk dienstverlenend karakter, beroepen waarbij je iets voor een ander betekent. Vandaar de lijfspreuk van het Vitalis college: Meer voor elkaar. Ik nodig je van harte uit om hieraan bij te dragen door jouw ambities bij het Vitalis college waar te maken. Namens het managementteam van het Vitalis college wens ik je veel succes met je studie en vooral een fijne tijd toe! Marc van Campenhout Directeur Vitalis college Clustermanager Frans van Goor Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 3 van 40

4 1.1 Leeswijzer Wat is een OER? De OER is de onderwijs- en examenregeling van je opleiding. Deze onderwijs- en examenregeling wordt in het vervolg OER genoemd. De OER is een regeling waarin de programmering van de onderwijsactiviteiten van je opleiding vastgelegd is. Er wordt uitgelegd wat er tijdens je opleiding in het onderwijs en examinering aan bod komt. Tot slot staan de eisen opgenoemd waar iedere student aan moet voldoen om een diploma te kunnen behalen. Je wordt als mbo'er opgeleid voor een beroep, een vervolgopleiding en tot burger die functioneert in de maatschappij. Wat kun je vinden in deze OER? De volgende onderwerpen vind je in de OER: Een korte beschrijving van het beroep; Een overzicht van en toelichting op de wettelijke eisen waar jouw opleiding aan moet voldoen; De opbouw van jouw opleiding met uitleg over de onderwijsactiviteiten De manier waarop jouw beroepspraktijkvorming en de begeleiding daarbij geregeld is; De begeleiding bij je studieloopbaan; Het examenplan; Informatie over de organisatie van examens; De diploma-eisen. Achter in de OER vind je een aantal bijlagen: Bijlage 1 bevat de onderwijsprogrammering van de opleiding. Deze programmering geeft aan hoe de opleiding er uit ziet wat betreft inhoud, onderwijsvormen en tijdsbesteding. In bijlage 2 staat waar je informatie kunt vinden over regels en procedures die voor jou als student belangrijk zijn. Waar vind je de OER? Als zich belangrijke wijzigingen in de OER voordoen, word je daar met behulp van een wijzigingsblad van op de hoogte gesteld. Alle OER-en en wijzigingsbladen worden gepubliceerd op de website. De OER is te vinden op de website én op Itslearning. Op de website vind je onder het tabblad Voor studenten je regelingen en procedures/onderwijs- en examenregelingen. Op Itslearning vind je de OER op het vak dashboard onder Schooldocumenten. Hoe gebruik je de OER? Deze OER is eigenlijk een naslagwerk. Er staat veel handige informatie in die je gedurende je hele opleiding regelmatig nodig hebt. De eerste keer krijg je tijdens de introductie uitleg over wat er in de OER staat door je SLB-er. Daarna kan een docent of de SLB-er nog een onderdeel toelichten wat op dat moment van belang is. Je kunt ook zelf een onderwerp opzoeken en daar vragen over stellen. Meer details over de gang van zaken en de regels op school vind je in de studiegids Deze vind je op Itslearning Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 4 van 40

5 Hoe lang is jouw OER geldig? Deze OER is geldig voor het cohort dat op de voorkant vermeld staat. Een cohort is een groep studenten die in hetzelfde studiejaar aan een bepaalde opleiding begint en op basis van hetzelfde kwalificatiedossier en hetzelfde examenplan examens aflegt. Aanvullende informatie Op de studentenportal staat nog meer informatie over jouw opleiding. Belangrijke algemene informatie over bijv. klachtenregeling, examenreglement kun je vinden op Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 5 van 40

6 1.2 Het beroep Wat doet een Beveiliger Jouw baan Het werk van een beveiliger bestaat uit diverse kerntaken, namelijk het controleren en surveilleren, zodat risico s voortijdig worden gesignaleerd en dat op tijd maatregelen genomen worden. Dit heet preventief toezicht houden. Een andere kerntaak is het handelen bij een incident of calamiteit. Dat is bijvoorbeeld het geval bij ongevallen, brand en inbraak. Afhankelijk van de aard van het incident of de calamiteit onderneemt de beveiliger actie. Als de beveiliger iemand op heterdaad betrapt, kan hij overgaan tot aanhouding van de verdachte. Verder voert de beveiliger dienstverlenende werkzaamheden uit. Hij wijst bezoekers de weg, adviseert mensen over een parkeerplaats etc. Daarnaast ontvangt hij bezoekers vanuit een (portiers)loge, of vanachter een balie. Deze kerntaken zijn opgenomen in de opleiding Beveiliger. Jouw werk Beveiligers werken bij een bedrijf dat hen detacheert bij een bedrijf dat beveiligd moet worden of ze werken bij een bedrijfsbeveiligingsdienst. In geval van detacheren werkt de beveiliger langere tijd bij één bedrijf, maar het kan ook zijn dat je steeds ergens anders werkt. Beveiligers voeren werkzaamheden uit in kantoren, havens, op vliegvelden, in alarmcentrales, op bedrijventerreinen, in scholen, winkels, musea, ministeries, bij evenementen, als arrestantenbewaker, als detentietoezichthouder, als geld- en waarde transporteur etc. Bewakers in gevangenissen volgen ook vaak de opleiding Beveiliger aangevuld met interne cursussen. Jouw kwaliteiten De beveiligingsbranche is gebonden aan regelgeving, de zogenaamde Wet particuliere beveiligingsorganisaties en recherchebureaus. Dit houdt o.a. in dat beveiligers (ook coördinatoren) die werken voor bedrijven die onder die wetgeving vallen over het diploma Beveiliger moeten beschikken dat is afgegeven door de Stichting Vak examens voor de Particuliere beveiligingsorganisaties (SVPB). Om in de beveiliging te mogen werken, maar ook om de beroepspraktijkvorming (stage) te kunnen doen, is een zogenaamd grijs legitimatiebewijs nodig. Een onderzoek naar de betrouwbaarheid van de persoon uitgevoerd door de politie, de zogenaamde screening, maakt onderdeel uit van de aanvraagprocedure. Het groene legitimatiebewijs voor beveiligers die in opleiding zijn, de zogenaamde aspirantbeveiligers, is maximaal 1 jaar geldig. Beveiligers zijn alert op verstoringen en potentiële risico s en actief in het nemen van Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 6 van 40

7 maatregelen, treden (ook in hectische situaties) professioneel en zakelijk op, hebben een dienstverlenende instelling, zijn representatief en integer en kunnen mondeling en schriftelijk rapporteren. Beveiligers zijn in staat om ook als er lange tijd niets gebeurt, toch oplettend te blijven. Bij de meeste functies is het van belang om lang te kunnen lopen of staan. 1.3 Waar kun je met je diploma gaan doorstuderen? Je kunt je opleiding op niveau verbreden met een (verwante) opleiding. De arbeidsmarkt is sterk aan veranderingen onderhevig. Op deze manier vergroot je je mogelijkheden. Bij het onderdeel keuzedelen (2.2.4) komen wij hier uitgebreider op terug. Binnen het Vitalis college kan je advies over doorstuderen inwinnen bij het Studenten Succes Centrum (SSC). 1.4 De onderwijsovereenkomst Scholen zijn wettelijk verplicht om een onderwijsovereenkomst (OOK) met je aan te gaan (zie bijlage Belangrijke documenten op de website ). In deze overeenkomst staan afspraken tussen jou en school. Je hebt alleen recht op onderwijs als je de onderwijsovereenkomst tekent en op tijd bij het Studie Informatie Punt (Stip) inlevert. In de onderwijsovereenkomst wordt ook vastgelegd welke keuzedelen je gaat volgen om te voldoen aan de keuzedeelverplichting van jouw opleiding. Dit wordt pas vastgelegd als je een definitieve keuze hebt gemaakt Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 7 van 40

8 2. ONDERWIJS 2.1 Informatie over de opleiding Jouw opleiding is in samenspraak met de bedrijven, instellingen ontwikkeld. Het onderwijs binnen het Vitalis college sluit dan ook nauw aan bij de beroepspraktijk. Ervaringen en situaties uit de beroepspraktijk worden ondersteund met theorie. Op school werk je bijvoorbeeld aan een opdracht die je ook tegen kunt komen in de beroepspraktijk. Het leren in de beroepspraktijk is een belangrijk en vast onderdeel van de opleiding. Leren in de beroepspraktijk noemen we de beroepspraktijkvorming (BPV). In de volgende paragrafen staat hoe het leren op school en in de beroepspraktijk vorm krijgt. Bij het onderdeel studiebelasting kun je lezen hoeveel tijd je gemiddeld kwijt bent met je studie. Het onderwijs is zoveel mogelijk afgestemd op jouw specifieke kennis en ervaring. Het doel is jou op te leiden tot een maatschappelijk bewuste en gekwalificeerde professional. Dit betekent dat: jij als student gestimuleerd wordt om een actieve rol te nemen in je leerproces; jij en je leerloopbaan centraal staan;. jouw leerervaringen in de beroepspraktijk een grote rol spelen. Het onderwijsprogramma is afgeleid van de beroepspraktijk; de kerntaken, werkprocessen uit het kwalificatiedossier het uitgangspunt vormen voor het beroepsgerichte deel van het opleidingsprogramma; er geleerd wordt in de context van de beroepspraktijk; er geïntegreerd beoordeeld wordt in de context van de beroepspraktijk. Niet alleen na afloop maar ook tijdens je leerproces; vooraf bekend is waar je op beoordeeld wordt en welke eisen hiervoor gehanteerd worden Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 8 van 40

9 2.2. Wat ga je leren? Jouw opleiding voldoet aan de wettelijke eisen voor wat betreft beroep, algemene vorming én loopbaan en burgerschap. Deze eisen zijn in verschillende landelijke documenten te vinden, nl het kwalificatiedossier, het keuzedeeldossier en de kwalificatie-eisen van loopbaan en burgerschap. Vanuit deze documenten wordt onderwijs en examinering voor jouw opleiding ontworpen. Wat is een kwalificatiedossier? In een kwalificatiedossier staan de eisen waaraan je moet voldoen om je diploma te kunnen behalen. In een kwalificatiedossier zijn soms verschillende opleidingen of wel kwalificaties beschreven. Elke kwalificatie bevat uit een basisdeel en één profieldeel. In een kwalificatiedossier met meerdere kwalificaties geldt het basisdeel voor alle opleidingen. Het onderwijs van het basisdeel kan dan gezamenlijk aangeboden worden. Wordt het onderwijs gezamenlijk aangeboden, dan wordt in het tweede deel van de opleiding alleen het onderwijs aangeboden wat bij het profieldeel van de kwalificatie past. Crebocode Om de opleidingen te herkennen wordt de juiste crebocode op de voorkant van de OER, het examenplan, de examens, de onderwijsovereenkomst en de praktijkovereenkomst gebruikt. Wat is een basisdeel? Het basisdeel van een kwalificatiedossier bestaat uit 2 onderdelen, nl het beroepsspecifieke deel van de basis én het generieke deel. In het beroepsspecifieke deel staan de basistaken die voor het voor het beroep belangrijk zijn.het generieke deel bestaat uit Nederlandse taal, rekenen, loopbaan en burgerschapen (voor mbo niveau 4) Engels. Wat is een profieldeel? Het profieldeel van een kwalificatiedossier geeft vorm aan de beroepsspecifieke onderdelen van jouw kwalificatie, deze gelden niet voor de andere kwalificaties in het kwalificatiedossier. Het profiel bestaat alleen uit beroepsgerichte taken. NB Een enkele keer kan het zijn dat een opleiding alleen uit een basisdeel bestaat Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 9 van 40

10 Wat is een keuzedeel? Naast het basis- en profieldeel van je opleiding zijn er ook keuzedelen. Keuzedelen volgen is een verplicht onderdeel van elke opleiding Je kiest uit het programma-aanbod van je opleiding. Zo kun je zelf een deel van je opleiding invullen. Het kunnen keuzedelen zijn waarmee je je verder kunt specialiseren in je beroep of keuzedelen die je voorbereiden op een volgende opleiding. Je kunt ook keuzedelen kiezen die aansluiten bij jouw vak specialisme, interesses, hobby s en toekomstdromen. Van elk keuzedeel is er een dossier, het keuzedeeldossier genaamd. Het dossier omvat één of meerdere kerntaken met werkprocessen. De kwalificatiedossiers en de keuzedeeldossiers kun je vinden op Beroepsspecifieke eisen Beroepsspecifieke eisen zijn dus te vinden in het basisdeel, het profieldeel en in het keuzedeeldossier. Bij beroepsspecifieke eisen ligt het accent op de taken die horen bij het beroep. Deze worden ook wel kerntaken genoemd. In sommige kwalificatiedossiers staan er ook speciaal beroepsgerichte eisen voor Nederlands, rekenen en/of Moderne Vreemde Taal (MVT) genoemd. In dat geval zijn ze nodig voor het uitoefenen van het beroep Wat is een kerntaak? Kerntaken geven de belangrijkste beroepstaken van de beroepsoefenaar weer. De kerntaak bestaat uit bij elkaar horende werkprocessen. Kerntaken vind je in het basis-, profiel- en keuzedeel. Wat is een werkproces? Een werkproces is een onderdeel van een kerntaak. Een werkproces bestaat uit een afgebakend geheel van beroepshandelingen binnen een kerntaak. Werkprocessen vind je ook in het basis-, profiel- en keuzedeel. Alle beroepsspecifieke examens vind je in het examenplan. Wanneer er bij jouw opleiding ook beroepsspecifieke eisen Nederlands, rekenen en/of MVT gesteld worden, staan deze in het beroepsspecifieke deel van het examenplan vermeld Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 10 van 40

11 Overzicht kerntaken en werkprocessen Voor jouw opleiding ziet het overzicht van de kerntaken en werkprocessen er als volgt uit: Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 11 van 40

12 2.2.2 Generieke eisen Nederlands, rekenen, Engels Voor alle opleidingen gelden generieke eisen voor taal en rekenen. Deze eisen staan in het basisdeel van het kwalificatiedossier. Voor de niveau 4-opleidingen gelden ook generieke eisen voor Engels. Voor de niveaus 1, 2 en 3 gelden de volgende generieke eisen: Nederlands 2F en rekenen 2F. Voor niveau 4 gelden de volgende generieke eisen: Nederlands 3F, rekenen 3F en Engels (lezen, luisteren B1; spreken, gesprekken schrijven A2). In het examenplan staan de examens van Nederlands, rekenen en evt. Engels. Er staat ook aan welke eisen jij moet voldoen. De kwalificatie-eisen voor generiek Nederlands, rekenen en Engels kun je vinden op Loopbaan en burgerschap Loopbaan Loopbaanoriëntatie en ontwikkeling (LOB) is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwaliteiten en interesses én de mogelijkheden die het beroepenveld kan bieden. Bij LOB werk je aan de volgende loopbaancompetenties: Capaciteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Netwerken Burgerschap De beschrijving van burgerschap verwoordt de eisen die de multiculturele Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt. Bij Burgerschap werk je aan: Politiek-juridische dimensie Economische dimensie Sociaal-maatschappelijke dimensie Dimensie vitaal burgerschap In het examenplan van je opleiding staat aan welke inspanningsverplichting je moet voldoen, dit zijn de opdrachten die bij loopbaan en burgerschap horen. De kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap (vanaf 2012) kun je vinden op Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 12 van 40

13 2.2.4 Keuzedelen Kiezen in keuzedelen Omvang keuzedeelverplichting Keuzedelen zijn een vast onderdeel van elke opleiding. Per opleidingsniveau is de omvang van de keuzedeelverplichting voor de student door de minister vastgelegd. De omvang van de keuzedeelverplichting voor jouw Niveau 2 opleiding is: 2 x 240 = 480 uur Ongeacht hoe lang je over de opleiding doet, de omvang van jouw keuzedeelverplichting verandert niet. Programma-aanbod opleiding De school is verplicht jou een aanbod keuzedelen te doen. Je kiest hieruit zodat jij kan voldoen aan je keuzedeelverplichting. De keuzedelen zijn gekoppeld aan jouw opleiding. Het keuzedeel-aanbod van jouw opleiding is per september 2016 beschikbaar op Itslearning. Bij de omschrijving van het keuzedeel staan indien noodzakelijk overige randvoorwaarden aangegeven. Voorbereiding op kiezen keuzedelen Je krijgt verdere informatie over de keuzedelen tijdens studieloopbaanbegeleiding. Dit betreft in ieder geval: o wanneer je kunt kiezen en wanneer je in kunt schrijven en op welke wijze; o onderwijsprogramma en/of BPV o welke begeleiding je krijgt bij het maken van een geschikte keuze. Keuzemoment Voor jouw opleiding gelden de keuzedelen: o Digitale vaardigheden 120 uur o Engels in de beroepscontext 120 uur Informatie over het doel van het keuzedeel en het onderwijs staat vanaf september 2016 op Itslearning en op de portal. Informatie over de examinering staat in het examenplan op de website Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 13 van 40

14 Vastleggen keuze student Onderwijs Examinering Verzoek volgen een niet-gekoppeld keuzedeel Verzoek volgen van een extra keuzedeel Vrijstelling aanvragen Jouw daadwerkelijk gekozen keuzedelen worden in een bijlage van de OOK vastgelegd. Je keuze kan niet zonder meer veranderd worden door jou en/of de school. Een keuzedeel wordt op school en/of in de BPV uitgevoerd. Wanneer een keuzedeel in de BPV gevolgd wordt, dan wordt dit in een POK vastgelegd. Wanneer jij toestemming krijgt om niet-gekoppelde keuzedelen te volgen dan wordt dit ook in de OOK (en evt. in de POK) vastgelegd. Keuzedelen volg je op school en/of middels zelfstudie. De examens van de keuzedelen staan vermeld in examenplan. Om je diploma te kunnen halen ben je verplicht deel te nemen aan de examens van de keuzedelen. Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een ander keuzedeel te volgen. Het gaat dan om een keuzedeel dat niet gekoppeld is aan jouw opleiding maar wel gekoppeld is aan een andere kwalificatie binnen de instelling. Een voorwaarde is dat dit niet-gekoppelde keuzedeel niet overlapt met de beschreven eisen uit het profieldeel van jouw opleiding. Een verzoek kan ook afgewezen worden vanwege organisatorische onmogelijkheden. Er wordt op een later tijdstip bekendgemaakt bij wie jij je verzoek kan indienen. Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een extra keuzedeel te volgen. Dit volg je naast de keuzedelen die onderdeel uitmaken van de keuzedeelverplichting van je opleiding. Als het technisch te roosteren is kan je aanschuiven bij het bestaande aanbod keuzedelen van de school. Een bestaand aanbod is de reeds geprogrammeerd en in het rooster opgenomen aanbod keuzedelen. In een aantal situaties kan je (schriftelijk) vrijstelling aanvragen voor een keuzedeel bij de examencommissie. Meer informatie hierover kan je bij je SLB-er krijgen Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 14 van 40

15 2.3 Hoe ziet je opleiding eruit? Lessentabel In de lessentabel van je opleiding staat welke leerstof je aangeboden krijgt en wanneer. Er wordt apart aandacht besteed aan hoe maatwerk binnen je opleiding gerealiseerd wordt. In de lessentabel zie je hoe je opleiding is opgebouwd. Hierbij komen alle onderdelen aan bod: het beroepsspecifieke deel, de keuzedelen, de generieke talen en rekenen, loopbaan en burgerschap, andere onderwijsactiviteiten, het praktijkleren en de beroepspraktijkvorming. Door regelmatig te toetsen krijg jij (en de docenten) zicht op de vorderingen in je leerproces. In het onderwijsplan is ook een overzicht van de ontwikkelgerichte toetsing opgenomen. Generieke taal en rekenen In de eerste periode van je opleiding word je beginniveau voor taal en rekenen met een toets bepaald, waardoor zichtbaar wordt op welk niveau je de vaardigheden beheerst. Tijdens de opleiding werk jij aan de ontwikkeling van deze vaardigheden. In de lessen wordt geregeld met niveaugroepjes gewerkt. In de 2 e helft van je opleiding is het wettelijk toegestaan om deel te nemen aan de examinering. De docenten begeleiden je zo snel als mogelijk naar je examens. Na het behalen van je examens is het onder voorwaarden mogelijk vrijstelling te krijgen voor de lessen. Gedurende de opleiding blijkt soms dat ondanks inspanning van de student (veel oefenen) de resultaten achterblijven. Extra ondersteuning is dan mogelijk, jouw vakdocent kan je hier over inlichten. onderwijsactiviteiten In een BBL opleiding ben je een groot gedeelte van de opleidingstijd in de praktijk aan het werk. Je leert in de praktijk, we noemen dit Beroeps Praktijk Vorming (BPV) of stage. Een veel kleiner deel van de tijd ben je op school voor de theorie en praktijklessen en de voorbereiding op de examens. Ook de generieke vakken, zoals Nederlands en rekenen worden dan aangeboden. Verder komen Loopbaan & Burgerschap aan bod tijdens de schoolweken. Je dient er rekening mee te houden dat je behoorlijk wat tijd bezig zult zijn met zelfstudie. Hoe ziet een opleiding van één jaar eruit? De lessen worden ingeroosterd in dagdelen van 3,5 uur. De schooldagen beginnen om uur en duren max. tot uur. De indeling van de lesweek is van veel factoren afhankelijk en kan tussentijds wijzigen. Als er tussentijds wijzigingen zijn, wordt je hierover tijdig geïnformeerd via brief of . Op volgende bladzijde vind je het lesrooster van je opleiding Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 15 van 40

16 Lesrooster DBBO BBL Beveiliger januari 2017 W dat dag Vak voormiddag Vak namiddag Uren 5 30/1 ma Introductie M. Damen ANM test C. Giesbergen 7,5 31/1 di Introductie keuzedelen en C. Giesbergen 0_metingen_rek/ Ned. C. Giesbergen 7,5 formulieren (Wettelijke Vereiste) taalverzorging/ ICT 1/2 wo Beveiliging van Objecten BVO 1 E. Bot Wettelijke kaders - WK 1 H. Cuber 7,5 2/2 do BVO 2 E. Bot WK 2 H. Cuber 7,5 3/2 vrij BVO 3 E. Bot 3 3 / / 4 6 6/2 ma WK 3 H. Cuber Waarnemen/rapporteren 1 M. Damen 7,5 7/2 di WK 4 H. Cuber Waarnemen/rapporteren 2 M. Damen 7,5 8/2 wo L&B 1 rekenen C. Giesbergen 0_metingen_Nederlands C. Giesbergen 7,5 Lezen / luisteren / ICT 9/2 do Engels 1 J. Rinsma L&B 2 rekenen C. Giesbergen 7,5 10/2 vrij Keuzedeel 1 Dig.va. 1 C. Giesbergen 3 3 / / /2 ma L&B 3 rekenen C. Giesbergen Nederlands1 C. Giesbergen 7,5 14/2 di Waarnemen / rapporteren 3 M. Damen BVO 4 E. Bot 7,5 15/2 wo WK 5 H. Cuber BVO 5 E. Bot 7,5 16/2 do L&B 4 rekenen C. Giesbergen Keuzedeel 1 Dig.va.2 C. Giesbergen 7,5 17/2 vrij WK6 H. Cuber 3 3 / / /3 Ma Keuzedeel 1. Dig.va. 3 C. Giesbergen Nederlands 2 C. Giesbergen 7,5 / J. Rinsma 7/3 di Praktijk 1 groep A E. Bot Praktijk 1 groep B M. Damen 7,5 8,3 wo BVO 6 / praktijk (beroepsh. / WK7 lesstof herhalen H. Cuber 7,5 profiling/hospitality/etherdiscipl.) E. Bot 9/3 do Praktijk 2 groep A H. Cuber Praktijk 2 groep B H. Cuber 3 3 / 4 10/3 vrij BVO 7 lesstof herhalen E. Bot 3 3 / /3 ma BVO 8 lesstof herhalen E. Bot BVO 9 Toetsen E. Bot 7,5 14/3 Di WK 8 lesstof herhalen H. Cuber Praktijk 3 groep B H. Cuber 7,5 15/3 Wo Keuzedeel 1. Dig.va. 4 C. Giesbergen WK9 Toetsen H. Cuber 7,5 16/3 Do SVPB examens gr A A foort SVP examens gr B / praktijk gr. A (H. Cuber) A foort 3 3 / 4 17/3 Vrij Instellingsexamens Ned. Sp, ge, schr. gr. A SLB1 C. Giesbergen / J. Rinsma Instellingsexamens Ned. Sp, ge, schr. SLB1 C. Giesbergen / J. Rinsma 7, / 4 Week 12 t/m 36 BPV (min aantal uren = 656) /5 DI Centraal examens Cito Ochtenddeel Nederlands Breda Centraal examens Cito Middagdeel rekenen Breda 7,5 7, /9 ma Examen Keuzed Digit. Vaardigheden C. Giesbergen Keuzedeel 2 Engels 1 J. Rinsma 7,5 - SLB2 (groep/ind.) 19/9 di Keuzedeel 2 Engels 2 J. Rinsma Keuzedeel 2 Engels 3 J. Rinsma 7,5 20/9 wo Oefenen praktijkexamen Gr. A. Keuzedeel 2 Engels 4 Gr.A 7,5 Keuzedeel 2 Engels Gr B. Oefenen praktijkexamen grb. 21/9 do SVPB Praktijkexamen gr. A SVPB Praktijkexamen gr.b 3 3 / 4 22/9 vrij SVPB Praktijkexamen gr. C SVPB Praktijkexamen gr. D 3 3 / 4 30 Okt. Engels keuzedeel 2 examineren gr. A J. Rinsma Engels Keuzedeel 2 examineren gr. B J. Rinsma 3 3 / / 4 Totaal / 4 Totaal BPV Min Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 16 van 40

17 2.4 Studiebelasting De school heeft de wettelijke plicht om je per schooljaar een minimaal aantal uren te begeleiden in je leerproces. Deze contacturen bestaan uit begeleide onderwijstijd en beroepspraktijk-vorming. Bijlage 1 Onderwijsprogrammering geeft een overzicht van het aantal uren per leerjaar. Daarin staat dat het aantal uren en de verdeling daarvan voldoen aan de wettelijke eisen en de normen van het Vitalis college. Je kunt ook lezen hoeveel tijd je op school en in de BPV gemiddeld gaat besteden aan je studie. Je kunt zien wat er aan studie-inzet van je verwacht wordt en lezen hoeveel tijd je egeleid en onbegeleid leert, 2.5 Onderwijsplanning Het studiejaar is verdeeld in lesperiodes en een groter aantal BPV-periodes. In de lesweken volg je alle onderwijsactiviteiten volgens een vast rooster. De onderwijsactiviteiten die gepland zijn in de lesweken, kun je vinden in het bijgevoegde voorbeeldrooster op de vorige bladzijde. In alle studiejaren zal je lesweek bestaan uit een aantal vergelijkbare onderdelen: je voert opdrachten in de beroepspraktijk uit, je oefent op school o.a. vaardigheden en je krijgt theorie. In de opleiding gaat het om leren in de beroepspraktijk (BPV) en leren op school. Deze twee vormen van leren staan niet los van elkaar maar vormen een eenheid. In het onderstaande schema zie je in kleur hoe de verhouding tussen lesdagen en BPV is gedurende je hele opleiding. Tijdens je opleidingstraject volg je ook keuzedelen. Welke dit zijn, is afhankelijk van jouw definitieve keuze. Keuzedelen volg je op school en/of in de BPV en/of middels zelfstudie. Je leest hier meer over op de portal. Hieronder staat aangegeven in welke perioden er keuzedelen aangeboden worden Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 17 van 40

18 School BPV Keuzedelen Kerntaken 1, 2 en 3 Theorie Loopbaan & Burgerschap lesweek 1 t/m 3 Week 4-5 lesweek 6-7 Week 8 t/m 19 X X _ X X _ ICT X X -- lesweek 20 Generieke vakken X X X (+Examen) Praktijk gerichte theorie vakken op aanvraag bedrijven Kerntaken 1, 2, 3 en ICT (praktijk) Keuzedelen Week 21 t/m 29 BPV BPV - BPV X Zelfstudie Zelfstudie X (+Examen) Week Praktijktraining+ examen X (+Examen) Week 32-eind Gedurende de opleiding kunnen er wijzigingen plaatsvinden in de verdeling van de BPVperioden. Een schematische weergave van de planning van de kerntaken en de BPV in het opleidingstraject vind je terug in de tabel In paragraaf 2.7 staat uitgewerkt hoe de beroepspraktijkvorming vorm krijgt. 2.6 Maatwerk Binnen de opleiding BBL is het mogelijk om onderwijs op maat te leren. Aan de hand van je 0- metingen en of je vooropleiding kun je voor de generieke onderdelen een niveau hoger geschoold worden. Ook bij de keuzedelen bestaat in een aantal gevallen de mogelijkheid de Basis of Gevorderde variant te volgen, afhankelijk van aanbod en je vooropleiding Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 18 van 40

19 2.7 Informatie over de beroepspraktijkvorming Beroepspraktijkvorming wordt ook wel BPV of stage genoemd. Dit is een vast onderdeel van je opleiding. In deze paragraaf kun je lezen hoe de beroepspraktijkvorming vorm heeft gekregen binnen jouw opleiding. Doel BPV begeleiding en beoordeling Het doel van de BPV is het in de praktijk aanleren, toepassen en trainen van de kennis en vaardigheden behorende bij de opleiding. Aangezien de doelgroep bestaat uit taakvolwassen en ervaren beveiligingsmedewerkers is het doel van de BPV begeleiding en beoordeling: Er op toezien dat de betrokken student in de werksituatie ook daadwerkelijk de juiste houding/instelling en competenties, conform de kerntaken en werkprocessen van het kwalificatiedossier (KD) particuliere Beveiliging Crebonr , vertoont. Er op toezien dat de in het KD particuliere Beveiliging Crebonr beschreven werkprocessen in de werksituatie ook daadwerkelijk in voldoende mate aan bod komen. Het vaststellen in welke mate (voldoende/onvoldoende) het uitvoeren van beveiligingstaken door de betrokken student/beveiliger in de werksituatie (BPV-periode) heeft bijgedragen tot het bij de kerntaken en werkprocessen beschreven gewenste resultaat. Praktijkovereenkomst (POK) voor BBL studenten In de Praktijkovereenkomst (POK) worden alle rechten en plichten van jou, de praktijkopleider van de instelling en de BPV-docent van het Vitalis college vastgelegd. De POK wordt ondertekend door alle drie de partijen In de POK staat de BPV- uren-eis vermeld waar je als BBL-student aan moet voldoen. In de Praktijkovereenkomst (POK) wordt vastgelegd waar je de praktijk uitvoert en voor welke periode. In bijlage 1 Onderwijsprogrammering lees je hoeveel uur BPV je minimaal verplicht bent te maken tijdens je hele opleiding. Begeleiding Je hebt tijdens de BPV periode 2 begeleiders. Een praktijkbegeleider vanuit de instelling/het bedrijf, deze is verantwoordelijk voor jouw dagelijkse begeleiding. Daarnaast is er een BPV docent die je vanuit school begeleidt. Gedurende de BPV-periode (minimaal 656 klokuren) houdt de praktijkbegeleider met regelmaat (minstens tweemaal) een evaluatiegesprek met de student. De BPV-docent van school zal gedurende de opleiding 1 x een bezoek brengen tijdens de BPV periode en daarnaast minimaal 1x telefonisch contact hebben met jouw praktijkbegeleider Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 19 van 40

20 Het gesprek Tijdens dit gesprek wordt geëvalueerd en beoordeeld in welke mate er bij de student sprake is van: 1. de juiste houding/instelling en competenties zoals beschreven bij de te bespreken kerntaken en werkprocessen uit het KD; 2. voldoende zelfstandig functioneren of dat er (meer) behoefte is aan sturing/begeleiding en 3. het voldoende aan bod komen van de genoemde werkprocessen bij het uitvoeren van de beveiligingstaken. Daarnaast reflecteert de student tijdens het gesprek op de ontvangen begeleiding en op zijn/haar functioneren gedurende de evaluatieperiode. Op basis van de gegevens uit het evaluatiegesprek worden nieuwe afspraken gemaakt. De student draagt zorg voor een kloppende urenregistratie en dat deze en de betreffende formulieren worden ingevuld door de praktijkbegeleider en bewaart deze in zijn portfolio. Bij een onvoldoende beoordeling zendt de student de van toepassing zijnde formulieren per mail naar de BPV-docent. Evaluatie - beoordeling De BPV-docent: Bij een onvoldoende beoordeling bestudeert hij de documenten om eventueel actie te ondernemen richting praktijkbegeleider en/of student. De praktijkbegeleider Bevestigt dat het gesprek heeft plaatsgevonden middels invulling en ondertekening van de van toepassing zijnde BPV evaluatie en beoordelingsformulieren. Tevens controleert en parafeert hij de, door de student ingevulde, urenregistratie van de periode voorafgaande aan het gesprek. Bij een onvoldoende beoordeling informeert de praktijkbegeleider de BPV-docent over de inhoud van het gesprek. Eindbeoordeling Aan het einde van de BPV-periode houdt de praktijkbegeleider een beoordelingsgesprek met de student. Tijdens dit gesprek wordt vastgesteld of de BPV met een voldoende afgesloten kan worden. De BPV wordt met een voldoende beoordeeld als: uit de urenregistratie blijkt dat het aantal gerealiseerde BPV klokuren tenminste 656 bedraagt; ieder werkproces tijdens het uitvoeren van de werkzaamheden aan bod is gekomen en tijdens een evaluatiegesprek met de praktijkbegeleider is besproken; per kerntaak het, bij de werkprocessen, beschreven resultaat van de werkzaamheden door de praktijkbegeleider met een voldoende is gewaardeerd en de door de praktijkbegeleider met voldoende gewaardeerde eindbeoordeling BPV en de BPV urenregistratie door de BPV-docent zijn vastgesteld. Bij onvoldoende is een schriftelijke toelichting in het vak opmerkingen verplicht Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 20 van 40

21 2.8 Internationalisering Bij het Vitalis college kun je ook leren buiten de landsgrenzen. Internationale stages bieden deze mogelijkheid. Een buitenlandervaring draagt bij aan je ontwikkeling. Je bereidt je voor op de internationale arbeidsmarkt, het helpt bij een betere doorstroom naar een vervolgopleiding en het vergroot je kansen op de arbeidsmarkt. Informeer naar de mogelijkheden voor jouw opleiding bij je SLB-er/BPV docent. Voor tips en adviezen kun je ook terecht op de speciaal daarvoor ingerichte website van het ROC West-Brabant Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 21 van 40

22 2.9 Informatie over de beoordeling Tijdens je opleiding heb je te maken met twee soorten beoordelingen: Ontwikkelgericht beoordelen of toetsen. Anders gezegd dit is beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onderdeel van het onderwijsprogramma. Kwalificerend beoordelen of examineren. Anders gezegd, dit is beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen worden gegeven na afname van een examen, uitgebreide informatie over de diploma-eisen vind je in 5.1. Voor wat betreft het examineren zijn alle partijen gebonden aan de regels van het centrale examenreglement van ROC West-Brabant, het handboek examinering van het Vitalis college en de aanvullende regels van het cluster. De eerste 2 documenten zijn te vinden op de website van het Vitalis college. In bijlage 2 zijn hiervoor de links opgenomen Ontwikkelingsgericht beoordelen Ontwikkelgericht toetsen kan op allerlei momenten in de opleiding plaats vinden. Het betreft hier 0-metingen, ontwikkelingsgerichte toetsen of voortgangstoetsen. Het zijn allemaal voorbeelden van toetsen die bedoeld zijn om je te informeren over waar je staat in je ontwikkeling. De resultaten van je toets worden met je doorgenomen door de docent die de les verzorgt of je begeleider bij stage-opdrachten. Een overzicht van reeds geplande toetsen is te vinden in de lessentabel in Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 22 van 40

23 2.9.2 Studievoortgangsregeling Inleiding In de studievoortgangsregeling van je opleiding staan de voorwaarden die betrekking hebben op de studievoortgang van jouw opleiding. Het zijn richtlijnen waar elke student aan moet voldoen, ze zijn voorwaarde om je opleiding succesvol af te ronden met het behalen van een diploma. De studievoortgangregeling van je opleiding staat op Itslearning. Binnen je vak op het vakdashboard aan de rechterkant in het blok Schooldocumenten. De studievoortgangsregeling wordt door je SLB-er toegelicht. Gedurende je hele opleiding bespreek je regelmatig met je studieloopbaanbegeleider of jouw studievoortgang volgens verwachting verloopt. De studieloopbaanbegeleider en de docenten van het onderwijsteam geven minimaal 2x per jaar een officieel studieadvies. Het studieadvies wordt door de studieloopbaanbegeleider tijdens een studieadviesgesprek met jou besproken. Een studieadvies komt tot stand nadat er door het docententeam naar verschillende zaken is gekeken: je studieresultaten op school en/of in de praktijk; je aanwezigheid op school; je studiehouding op school en/of je leer-, werkhouding in de praktijk; of de opleiding/ het beroep bij je past; Bij een meerjarig traject vindt er ook een overgangsbeslissing naar het volgende leerjaar plaats. Studieadviesgesprek Je kunt tijdens het studieadviesgesprek een positief of een negatief studieadvies krijgen. In het uiterste geval wordt er een bindend studieadvies gegeven. De SLB-er geeft altijd een gedegen onderbouwing van het gegeven studieadvies. Als er zaken verbeterd moeten worden weet je aan het einde van het gesprek precies welke zaken je de komende leerperiode moet verbeteren of veranderen. Alle afspraken worden vastgelegd, het is voor jou duidelijk welke acties jij moet ondernemen. Tevens is het helder wat jij van jouw docenten mag verwachten met betrekking tot eventuele extra ondersteuning. Er wordt een datum voor een volgend gesprek vastgesteld, in dit gesprek wordt nagegaan of jij vooruitgang hebt geboekt. Er wordt gebruik gemaakt van standaardformulieren, de ingevulde formulieren worden door de SLB-er in het begeleidingsdossier gearchiveerd. Jij krijgt een kopie mee. Positief studieadvies Een positief studieadvies betekent zeker zo doorgaan. Je haalt goede studieresultaten. Je functioneert op de juiste manier op school en in de Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 23 van 40

24 praktijk. Je laat zien dat je in staat bent om de opleiding met succes te vervolgen Om je leerdoelen te kunnen halen heeft de SLB-er mogelijk nog wel tips en adviezen om je nog beter te kunnen ontwikkelen. Het kan zijn dat hierover afspraken gemaakt worden. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Negatief studieadvies Een negatief studieadvies houdt in dat er teveel zaken niet in orde zijn. In het studieadviesgesprek worden deze besproken en toegelicht. Er wordt een termijn afgesproken waarna je als student moet laten zien dat de aangegeven tekortkomingen (studieresultaten, aanwezigheid, studie-, werkhouding) zijn rechtgezet. Hierover worden afspraken gemaakt. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Er wordt een datum vastgesteld wanneer het volgende officiële studieadviesgesprek zal plaatsvinden. Tussentijds kunnen al eerder voortgangsgesprekken plaats vinden. Ter voorbereiding op het volgende studieadviesgesprek wat volgt op het negatieve studieadvies vraagt de SLB-er wederom advies aan het hele team. Als je voldoende hebt gewerkt aan de aangegeven tekortkomingen dan zal er een positief studieadvies gegeven worden. Om je leerdoelen te kunnen halen heeft de SLB-er mogelijk nog wel tips en adviezen om je nog beter te kunnen ontwikkelen. Het kan zijn dat hierover afspraken gemaakt worden. Deze worden schriftelijk vastgelegd Zijn de aangegeven tekortkomingen en gemaakte afspraken in het negatief studieadvies niet verbeterd en nagekomen dan wordt er besproken wat de vervolgacties zijn. Dit is afhankelijk van de situatie. Mogelijk wordt er een bindend studieadvies gegeven. Bindend studieadvies Als je als student een bindend studieadvies krijgt dan wordt dit in een individueel gesprek besproken en toegelicht. Het betekent dat je de opleiding niet verder kunt vervolgen. Er worden afspraken gemaakt over de vervolgstappen. Deze worden schriftelijk vastgelegd. Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek een bevestiging dat jij een bindend studieadvies hebt gekregen. Een bindend studieadvies betekent dat de student de opleiding niet verder kan voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. In de procedure (tussentijdse) uitstroom is uitgewerkt hoe de verdere gang van zaken is. Er vindt altijd nog een exitgesprek plaats. Procedure tussentijdse uitstroom Wanneer je jonger dan 18 jaar bent word je doorverwezen naar het Studenten Succes Centrum. Zie verder Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 24 van 40

25 3. Informatie over de begeleiding 3.1 Studieloopbaanbegeleiding Onder studieloopbaanbegeleiding (SLB) verstaan we alle activiteiten die erop gericht zijn om studenten te begeleiden bij een resultaatgerichte studieloopbaan. Je krijgt een studieloopbaanbegeleider toegewezen met wie je de resultaten en ontwikkeling van jouw leerroute bespreekt. De studieloopbaanbegeleider heeft vanuit de opleiding een sleutelrol in je studieloopbaanplanning. Je wordt begeleid om zelf verantwoordelijkheid te nemen voor je studieloopbaan. Je wordt begeleid op het persoonlijk vlak. Je gaat dus: gericht informatie verzamelen over kenmerken, mogelijkheden en eisen van opleiding en beroep. inzicht krijgen in de eigen capaciteiten, interesses, waarden, persoonskenmerken en ontwikkeling van competenties. bovenstaande informatie over opleiding, beroep en eigen persoon eigen maken en op grond daarvan keuzes maken. reflecteren op evaluaties en beoordelingen en daar vervolgens acties aan verbinden. zorgen voor een gevuld (digitaal ) portfolio en een plan van aanpak waarin je je ontwikkeling zichtbaar maakt. de bewijzen uit je portfolio laten zien aan de studieloopbaanbegeleider. Deze zijn voorwaarde om aan examens te kunnen deelnemen. De SLB-er heeft hierin een adviserende rol. Individuele begeleiding Individuele begeleiding krijg je van de studieloopbaanbegeleider en je BPV-begeleider op stage. Voorbeelden van individuele begeleiding zijn: je beginsituatie helder krijgen, individuele leervorderingen bespreken, bewijsstukken portfolio checken, stage-ervaringen bespreken, feedback geven op persoonlijke leerdoelen en acties. Groepsbegeleiding Groepsbegeleiding van de SLB-er vindt plaats in een groep en is gericht op begeleiding die voor alle studenten min of meer gelijk is Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 25 van 40

26 3.2 Zorgbegeleiding Wanneer zorgbegeleiding? Zorgbegeleiding kan een oplossing bieden als jouw zorgvraag qua intensiteit en deskundigheid niet meer past binnen de studieloopbaanbegeleiding. Wanneer jouw problemen een positief studieresultaat in de weg staan, kan je een beroep doen op de zorgbegeleiding. Zorgbegeleiding wordt geboden door het zorgteam van het Vitalis college. Zorgbegeleiding wordt door jouzelf of door de studieloopbaanbegeleider aangevraagd bij de trajectbegeleider zorg van het zorgteam. Er is begeleiding mogelijk bij sociaal-emotionele problemen, gedragsproblemen, dyslexie, dyscalculie, motivatieproblemen, problemen in de relationele sfeer of financiële problemen. Wat is zorgbegeleiding? Na aanmelding volgt een intakegesprek met de trajectbegeleider zorg. Deze bespreekt met jou de benodigde stappen van training, testen, coachen, begeleiden tot doorverwijzen. Deze trajectbegeleider zorg begeleidt en coacht jou in het hele zorgbegeleidingstraject, behalve als jij doorverwezen wordt. Om de juiste ondersteuning te kunnen bieden werkt de trajectbegeleider zorg intensief samen met andere gespecialiseerde hulpverleners o.a. schoolmaatschappelijk werk, trajectbegeleiders passend onderwijs, leer- kwalificatieplicht, GGZ, GGD, CJG. Daarnaast is de trajectbegeleider zorg lid van het zorgteam. De zorgbegeleiding vindt plaats tijdens verschillende momenten in de opleiding; wij spreken over instroombegeleiding, voortgangsbegeleiding, doorstroombegeleiding en de uitstroombegeleiding Wat is een zorgteam? Het zorgteam van het Vitalis college bestaat uit een zorgcoördinator, trajectbegeleiders zorg, trajectbegeleiders passend onderwijs en schoolmaatschappelijk werk. Zij organiseren en zijn verantwoordelijk voor de extra zorgbegeleiding van studenten. Waar vind je het zorgteam? Op alle locaties van het Vitalis college is het zorgteam beschikbaar Je SLB-er kan je informeren Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 26 van 40

27 3.3 Begeleiding bij een handicap, stoornis of belemmering Passend Onderwijs Heb je een indicatie in het kader van Passend Onderwijs dan kan er in overleg met Servicecentrum Studie & Beroep SS&B gekeken worden of dit gebruikt kan worden voor extra begeleiding of voorzieningen. Het SS&B geeft een advies aan het team van je nieuwe opleiding over jouw zorgbegeleiding. Dit kan leiden tot extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding wordt in samenspraak met jou en de school tijdens voor de start van de opleiding besproken. Wel wordt in acht wordt genomen dat je als student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als dusdanig zelfstandig moet kunnen functioneren. Afwijkende examinering Op grond van een geconstateerde beperking (aantoonbaar m.b.tv. een deskundigenverklaring) kun je in aanmerking komen voor afwijkende examinering. Hierbij kan je denken aan extra tijd of het gebruik van vastgestelde hulpmiddelen. Voor nadere informatie neem je contact op met je SLB-er. 3.4 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Tijdens het doorlopen van je opleiding bij het Vitalis college kun je om verschillende redenen tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haalbaar, passend of wenselijk meer is. Dit is in eerste instantie een gespreksonderwerp tijdens de begeleidingsgesprekken met je studieloopbaanbegeleider. Wanneer je besluit je op een andere opleiding te gaan oriënteren en te gaan stoppen en je bent jonger dan 18 jaar, zullen je ouders/verzorgers hiervan door je studieloopbaanbegeleider op de hoogte gesteld worden. Je studieloopbaanbegeleider verwijst je vervolgens door naar de Trajectbegeleider Zorg. De Trajectbegeleider Zorg gaat met je in gesprek en zal samen met jou (en je ouders/verzorgers) kijken naar de oorzaak en mogelijk te nemen vervolgstappen. Wanneer er duidelijk sprake is van een verkeerde beroepskeuze, is er binnen het Vitalis college een doorverwijzing naar het Studenten Succes Centrum (SSC) mogelijk. De medewerkers van het SSC gaan met jou aan de slag om een passende opleiding te kiezen. Zij doen dit onder andere op basis van het afnemen van testen, gesprekken en het laten opdoen van praktijkervaringen binnen de beoogde opleiding en het daaraan gekoppelde werkveld. Wanneer er echter sprake is van meerdere oorzaken als reden voor het beëindigen van je huidige opleiding, zoals problemen thuis, leerproblemen of bijzondere omstandigheden, dan kan de keuze gemaakt worden om een traject buiten het Vitalis college te volgen. Ook kan er dan doorverwijzing naar specialistische hulp plaatsvinden, zodat je aan een aantal eerder genoemde oorzaken kunt werken, waardoor je bij het starten van een nieuwe opleiding meer kans hebt op succes Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 27 van 40

28 3.5 Bezwaren en klachten Binnen het Vitalis college is er een bezwaar- en klachtenregeling van kracht. Deze kan op diverse momenten in werking gaan. De bezwaar- en klachtenregeling staat op de website van het Vitalis college onder de keuzeknop studenten : Link: De bezwaar- en klachtenregelingen zijn gebaseerd op het deelnemersstatuut, waarin de rechten en plichten van studenten zijn vastgelegd. Het deelnemersstatuur kun je op dezelfde plaats vinden als de bezwaar- en klachtenregelingen. 3.6 Vertrouwenspersonen Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Speciaal hiervoor zijn er binnen het Vitalis college een tweetal vertrouwenspersonen aangesteld. De verwijzing naar deze personen kan via de studieloopbaanbegeleider, begeleiders, instructeurs of via het Studenten Informatie punt (Stip) plaats vinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon. Aan het begin van je opleiding krijg je een folder met de namen van de vertrouwenspersonen en hoe en waar ze te bereiken zijn. Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het Vitalis college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen. Dit gebeurt zonder de naam van de melder Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 28 van 40

29 4. EXAMINERING 4.1 Exameneisen Inleiding De examinering van jouw opleiding is het totaal van alle exameneisen. Alle exameneisen staan in het kwalificatiedossier, ze zijn hieronder samengevat. Exameneisen Beroepsspecifieke eisen (kerntaken/werkprocessen) Wettelijke beroepsvereisten (indien opgenomen in het kwalificatie-dossier) Generieke eisen talen en rekenen Loopbaan en burgerschap Keuzedelen Aandachtspunten Bij beroepsspecifieke examens worden kerntaken en werkprocessen uit het basis- en/of profieldeel beoordeeld. De beoordeling wordt herleid tot het niveau van de kerntaken. Een deel van de examinering vindt plaats in de reële beroepspraktijk. Dit kan ook in simulatie op school of in een bedrijf zijn. Als er in de kwalificatie beroepsgerichte eisen zijn opgenomen m.b.t. talen of rekenen dan dienen deze geëxamineerd te worden. De examinering kan plaats vinden als onderdeel van een beroepsgericht examen of als een apart examen. De beoordeling is onderdeel van het totale oordeel van de kerntaak. Als de wettelijke beroepsvereisten zijn opgenomen in de kwalificatie, dan moet het examen van de wettelijke beroepsvereisten 100% dekkend zijn. De exameneisen (zie examenplan) m.b.t. taal en rekenen zijn afgeleid uit een schema waarin per cohort is vastgelegd aan welke exameneisen moet voldaan zijn. Er staat ook welke zak/slaag regeling daarbij wordt gehanteerd. De student moet aan alle inspanningsverplichtingen voor loopbaan én burgerschap voldaan hebben. De student moeten deelnemen aan de examens van de gevolgde keuzedelen. Er moet een oordeel per keuzedeel herleidbaar zijn Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 29 van 40

30 Examinator school Examinator SVPB School BPV Aantal gelegenheden Duur examen 4.2 Examenplan EXAMENPLAN 2016 Beveiliger BBL 2 Naam kwalificatiedossier Crebonr. Kwalificatiedossier Leerweg Cohort Startdatum Naam kwalificatie Crebonr. kwalificatie Niveau Studiejaar diplomering Vaststellingsdatum examenplan Particuliere beveiliging BBL 2016 Diverse startmomenten Beveiliger BEROEPSGERICHT KWALIFICATIE Beveiliger Plaats afname Resul taat Examencode Vorm Titel examen Kerntaak/ werkprocessen Periode afname Weging examens o-v-g of cijfer V D- BvG V D- WK V D- WN V S- Specr V P- PvB Digitaal Digitaal Digitaal Open werk Praktijk Proeve Beveiliging van gebouwen Wettelijke kaders Waarnemen Specifiek rapporteren PvB incl. Engels in de beroepscontext (A2) KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN B1-K1 (25%)* 40 B1-K2 ( 15%) Periode 2 min B1-K3 (30%) B1-K1 (15%) B1-K2 (25%) B1-K3 (5%) B1-K1 (10%) B1-K2 (10%) B1-K3 (15%) B1-K1 (15%) B1-K2 (10%) B1-K3 (10%) B1-K1 (35%) B1-K2 (40%) B1-K3 (40%) Periode 2 Periode 4 Periode 4 Periode 4 40 min 40 min 30 min 30 min 2 x x 100% cijfer x x 100% cijfer x x 100% cijfer x x 100% cijfer x x 100% cijfer *Zie link SVPB: Omrekening examencijfers naar kerntaken Beveiliger crebo Er is een verklaring opgemaakt die door het leerbedrijf en de onderwijsinstelling aan het einde van de beroepspraktijkperiode (BPV, de stage) moet worden ingevuld en ondertekend. Deze verklaring is voorwaarde om deel te mogen nemen aan het praktijkexamen Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 30 van 40

31 Duur examen BPV School KEUZEDELEN Examencode keuzedeel Vorm Titel examen Kerntaak/ werkprocessen OF Kerntaak / vakkennisvaardigheden Periode afname (Afh. Start moment) Plaats afname Weging examens in keuzedeel (bij meerdere examens per keuzedeel) Resultaat o-v-g of cijfers RWB16-D-K0022-D V D-K0034-D V D-K0034-M D D M Digitale vaardigheden basis Engels in de beroepscontext A2, Woordenschat, Lezen, Luisteren, Schrijven Engels in de beroepscontext A2, Spreken en Gesprekken D1-K1-W1 D1-K2-W1 D1-K2-W2 D1-K3-W1 4 2 uur X (Instruct) D1-K1 4 2 uur X 50% D1-K1 4 2 uur X 50% 100% Cijfer Cijfer Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 31 van 40

32 GENERIEKE EXAMENONDERDELEN MBO - 2 Examencode Vorm Vaardigheid Niveau examen Periode afname Duur examen Weging examens Eindresultaat cijfer RWB16-CE-LL- N2F D Lezen en luisteren 2F V16-IE-SP-N2F M Spreken 2F NEDERLANDS Periode 2* Herkansing Periode 4 * V16-IE-GE-N2F M Gesprekken voeren 2F Periode 1 10 min V16-IE-SC-N2F D Schrijven 2F Herkansing Periode 3 60 min 90 min 50% 10 min 50% cijfer REKENEN RWB16-CE- R2F D Getallen, verhoudingen, meten en meetkunde verbanden 2F Periode 2 * Herkansing Periode 4 * 90 min 100% cijfer *Centraal Examen Nederlands en Rekenen wordt aangevraagd en afgenomen in aangegeven periode, exacte moment hangt af van tijdvakken CE Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 32 van 40

33 LOOPBAAN EN BURGERSCHAP Onderdeel Kwalificatiecode Bewijsstukken inspanningsverplichting Periode Weging Resultaat V L-capaciteitenreflectie Opdracht: Wat kan ik al en inleveren / maken CV 1 100% Voldaan / niet voldaan Loopbaan Burgerschap V L -Motievenreflectie Opdracht: Wat wil ik, waar wil ik heen 1 100% Voldaan / niet voldaan V L -Werkexploratie Opdracht: Wat zijn je mogelijkheden binnen je werk 1 100% Voldaan / niet voldaan V L -Loopbaansturing Opdracht: Planning gericht op de mogelijkheden van 1 100% Voldaan / niet voldaan jezelf en het werkveld V L -Netwerken Twee opdrachten: Gericht contacten zoeken die kunnen helpen om de planning loopbaan uit te voeren 1 100% Voldaan / niet voldaan V B- Politiek juridische De politiek 1 100% Voldaan / niet voldaan dimensie - Opdracht - Toets V B- Economische dimensie Ethiek 1 100% Voldaan / niet voldaan - Opdracht - Toets V B - Sociaal maatschappelijke dimensie V B - Vitaal burgerschap dimensie My Roots - Opdracht - Toets Drugs - Opdracht - Toets 1 100% Voldaan / niet voldaan 1 100% Voldaan / niet voldaan Vorm examen P = Praktijkexamen / Proeve van bekwaamheid / Projecten S = Schriftelijk examen / werkstuk D = Digitaal examen M = Mondeling examen V = Vaardigheidsexamen Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 33 van 40

34 4.3 Hoe is de organisatie van de examinering geregeld? Het cluster examenbureau regelt de organisatie van examens, de registratie van beoordelingen/ resultaten en het uitschrijven van diploma s. In het examenplan zijn de examens vastgelegd. Het cluster examenbureau legt van iedere student een examendossier aan. Dit blijft eigendom van het examenbureau. Er is een centraal examenreglement ROC West-Brabant. Deze kun je vinden op de website van het Vitalis college ( onder studenten, regeling en procedures. In deze regeling zijn de rechten en plichten van studenten met betrekking tot de examinering vastgelegd We adviseren je dit document aandachtig door te nemen. De clusterexamencommissie bestaat uit: Voorzitter: Dhr. F. van Goor Secretaris: Mevr. H. Ajouaoui Leden: Team Mevr. Y. Daelmans Team Mevr. F. Tieges Team Dhr. E. Bot Team Mevr. I. Ceuleers Examenplanning Indien je je niet houdt of niet kunt houden aan de afspraken binnen de examenplanning, dien je, bij voorkeur voor het examen maar uiterlijk 3 werkdagen na afname van het examen, schriftelijk contact op te nemen met de examencommissie. De examencommissie doet een bindende uitspraak over de consequenties die hieruit volgen. Als je je niet aan deze regeling houdt, vervalt deze examenafname. Uitslag examenresultaten De voorlopige uitslag van elk examen wordt door de examinator na afname van het examen bekend gemaakt. De definitieve uitslag wordt door de examencommissie binnen 20 werkdagen bekend gemaakt. Als de examencommissie hiervan wil afwijken dan word je voor afname van het betreffende examen hierover geïnformeerd. Herkansingsregeling - Je hebt recht op twee examenafnames: de reguliere afname en een herkansing in geval je niet bent geslaagd voor het reguliere examen. Als er meer dan één herkansing wordt geboden, is het aantal herkansingen vastgelegd in het examenplan. - In bijzondere situaties kan je een schriftelijk verzoek indienen bij de examencommissie om in aanmerking te komen voor een uitzonderingsregel op het aantal examengelegenheden per periode van twaalf aaneengesloten maanden. De examencommissie beoordeelt je aanvraag en doet een bindende uitspraak. - Bij centrale examinering en generieke instellingsexamens Nederlands heb je recht op herkansing van een behaald examen. - In geval van herkansing telt het hoogste cijfer mee voor het bepalen van de eindwaardering van het examen Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 34 van 40

35 Inzage en bespreekrecht Gedurende 12 maanden na de uitslag van het examen heb je recht op inzage van het werk. Gedurende 10 werkdagen na de definitieve uitslag heb je bovendien recht op bespreking van het examenmateriaal met de examinator met motivering van de beoordeling. Informatie aan de student over de diplomering Voordat er tot diplomering kan worden overgegaan, moet er voldaan zijn aan de wettelijke eisen. Dit noem je de diploma-eisen. De diploma-eisen lees je in het volgende hoofdstuk. 4.4 Welke resultaten/bewijzen bewaart de school? Het examenbureau bewaart gedurende anderhalf jaar in je examendossier de volgende kwalificerende bewijsstukken (examenproducten). Deze horen bij de examenonderdelen van het examenplan: Beoordelingslijsten proeven / beroepsprestaties Verantwoordingsverslag + beoordeling Assessmentverslag + beoordelingslijst Kennisexamen Vaardighedenexamen Na afloop van de termijn van anderhalf jaar worden schriftelijke werkstukken vernietigd. De vaststelling van je resultaten wordt verwerkt in een digitaal leerlingvolgsysteem Het cluster examenbureau controleert aan het einde van je opleiding of je aan alle eisen voor diplomering hebt voldaan. Pas als alles in orde is wordt tot diplomering overgegaan. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma. Wat moet je zelf bewaren? Het examenbureau zal je verzoeken om een verklaring te ondertekenen dat je zelf alle onderliggende bewijsstukken van de proeven /beroepsprestaties tot ten minste anderhalf jaar na de diplomering bewaart. 4.5 Waar kun je terecht als je het met een beslissing niet eens bent? In uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen 14 dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de cluster examencommissie. Dit geldt alleen voor de kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor andere vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider. Het bezwaarformulier vind je op de website van het Vitalis college ( onder studenten, regeling en procedures. Ben je het niet eens met de uitspraak van de clusterexamencommissie dan kun je een beroepsschrift opsturen naar de Commissie van Beroep Examens ROC West Brabant, Secretariaat Raad van Bestuur, Trivium 76, 4873 LP Etten-Leur Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 35 van 40

36 4.6 Wijzigingsblad OER Tussentijdse wijzigingen van een OER worden bekend gemaakt via een wijzigingsblad. De wijziging wordt op Itslearning gepubliceerd. Vervolgens bespreekt de studieloopbaanbegeleider de wijziging met jou. 5. Diplomering 5.1 Diploma-eisen Om je diploma te behalen dien je te voldoen aan alle diploma-eisen die hieronder staan. Diploma-eis Omschrijving waardering beroepsspecifieke kerntaken op de resultatenlijst bij het diploma Beoordeling per kerntaak in het beroepsspecifieke deel van jouw opleiding Wettelijke vereisten, indien opgenomen in kwalificatie(dossier) Alle examens, vermeld in het examenplan moeten tenminste het cijfer zes zijn om het diploma te kunnen behalen. De kerntaken moeten met tenminste een zes zijn afgerond. Het oordeel van de beroepsspecifieke eisen talen en rekenen, indien opgenomen in kwalificatie(dossier) moet ook ten minste een zes zijn, is onderdeel van het oordeel van de beroepsspecifieke kerntaak. Zie onderstaand schema Toelichting wettelijke vereisten" Wpbr: Rpbr: (met name artikel 1 t/m 4) Beleidsregels Wpbr: (met name artikel 3 en 4) Eisen die worden gesteld aan het diploma Wat betreft het profiel Beveiliger geldt dat het SVPB/ECABO-diploma Beveiliger voorwaardelijk is voor uitreiking van het mbo-diploma Beveiliger. Dit betekent dat het beroepsgerichte deel van het profiel Beveiliger geëxamineerd moet worden door de SVPB. Onderliggende wet- en regelgeving: Beveiligers die werken bij een beveiligingsorganisatie die valt onder de Wet particuliere beveiligingsorganisaties en recherchebureaus (Wpbr) moeten voldoen aan de opleidingseisen die worden genoemd in art. 5 van de Regeling particuliere beveiligingsorganisaties en recherchebureaus (Rpbr). Vereist is het SVPB/ECABOdiploma (Bron: Wpbr en Rpbr) Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 36 van 40

37 Generieke talen en rekenen Nederlandse taal Rekenen Diploma-eisen Centraal examen 2F (lezen en luisteren). Instellingsexamen 2F (spreken, gesprekken, schrijven, taalverzorging). Centraal examen rekenen 2F, 2A of 2ER; kan in *** ook het pilotexamen rekenen 2F of 2ER van zijn (binnen dezelfde opleiding).** **Examinering op een hoger niveau (3F of 3ER) mag. ***Bij onvoorziene vertraging blijft het cijfer staan. Voor Nederlandse taal ten minste een 5 Cijfer voor rekenen telt niet mee voor behalen van het diploma. Vermelding op resultatenlijst Cijfers voor Nederlandse taal en rekenen worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma. Loopbaan en burgerschap Oordeel voldaan Beroepspraktijkvorming (bpv) Keuzedelen Diploma-eis keuzedeel Vermelding oordeel keuzedeel De beroepspraktijkvorming (BPV ) is met een positieve beoordeling afgesloten, het leerbedrijf is bij de beoordeling betrokken. Lees hierover meer in 2.7 Er vindt een eindbeoordeling van het keuzedeel plaats. Er is geen beoordeling per kerntaak. Deelname aan de examinering van alle gevolgde keuzedelen, die deel uitmaken van de keuzedeelverplichting is voorwaarde voor diplomering. Het resultaat (voldoende/onvoldoende) is niet van invloed op slaag-, zakregeling. Alle examens van de keuzedelen zijn afgelegd. Voldoende resultaat van het keuzedeel wordt vermeld op het diploma. Onvoldoende resultaat wordt op de resultatenlijst vermeld, er staat dat het keuzedeel is gevolgd. Uitwerking beoordeling kerntaak in het beroepsspecifieke deel van jouw opleiding Algemeen Op de resultatenlijst bij het diploma staat bij elke kerntaak een waardering. Hieronder lees je hoe deze waardering tot stand komt Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 37 van 40

38 25407 Beveiliger, BBL, NV2, C16, Diverse startmomenten, Versie 1.0 Pagina 38 van 40