Nieuwsbrief van de Schutte s Bosschool

Transcriptie

1 Nieuwsbrief van de Schutte s Bosschool 10 april Jaargang 5, nummer 7 Nieuws van de directie Wilma Emmen Afgelopen week is Wilma voor het eerst weer op onze school geweest voor een kort bezoekje. Zij is volop aan het revalideren en het gaat gelukkig heel goed met haar. Inhoud Wilma Emmen 1 Juf Annelies 1 Pasen 1 Paasmaaltijd 1 Meivakantie 1 Egels naar school 1 Thema s 1 Lezen 2 Rekenen 2 Juf Annelies Juf Annelies is op arbeidstherapeutische basis weer begonnen. Zij mag haar pols steeds een beetje meer belasten. Wij zijn erg blij dat zij weer terug is op onze school! Pasen De kinderen zijn vrij op Goede Vrijdag 18 april en op 2 e Paasdag 21 april. Op 22 april verwachten wij iedereen weer op school. Paasmaaltijd Zoals ieder jaar zullen we ook dit jaar weer een gezamenlijke lunch nuttigen op de donderdag voor Pasen. Dit jaar krijgen de kinderen van school een matze en een gekookt ei. De rest van hun lunch moeten de kinderen van huis meenemen. Dat mag voor de gelegenheid natuurlijk een feestelijke lunch zijn met lekkere broodjes en lekker beleg. Meivakantie De meivakantie is van 28 april t/m 9 mei Wij verwachten de kinderen op 12 mei weer op school. Thema s in de klas 3 Nieuws van de OR 5 Epilepsie 5 Koken 6 Bijlage 7 Komende evenementen Pasen Meivakantie Egels naar school In de maand april gaan de egels elke woensdag naar school. In mei gaan zij naar school op 14 en 21 mei. Thema s Verderop in deze nieuwsbrief kunt u lezen en zien met welke thema s we aan het werk zijn geweest. Voor meer foto s kunt u terecht op onze website: 1

2 LEZEN IS TOP De Collectieve Propaganda voor het Nederlandse Boek organiseert ieder jaar weer acties om boeken bij het grote publiek onder de aandacht te brengen. U moet hierbij denken aan boekenweken, prijzen voor ficitieve en non-fictieve boeken, kinderboeken, kookboeken, geschiedenisboeken enzovoort. Daarnaast organiseren ook uitgeverijen feestweken rondom schrijvers, die zij in hun fonds hebben. Zo is er in maart de kikkertiendaagse (Max Velthuis), in april de Dolfje Weerwolfjeweek (Paul van Loon), in mei de Annie M.G. Schmidtweek (van Jip en Janneke en Pluk van de Petteflet, Minoes, en nog veel meer), in september de Roald Dahlweek (Sjakie en de Chocoladefabriek, Matilda, De GVR enzovoort). Op school besteden wij hieraan ook aandacht. Zo zal de komende weken de vitrinekast en rondom de eetzaal in het teken staan van Dolfje Weerwolfje. De kinderen vinden dit erg leuk en worden hierdoor weer gestimuleerd boeken te lezen van deze toch al heel populaire schrijver. Rekenen Uw kind is elke dag aan het rekenen op onze school. Dit doen zij om hun vaardigheden te vergroten en om inzicht te krijgen. Deze vaardigheden, dit inzicht is nodig om goed te kunnen functioneren in de maatschappij. Ongemerkt is iedereen elke dag met rekenen bezig. Hoe staat het met uw vaardigheden? Uw inzicht? Om dit te toetsen hier een raadseltje: Opa, zoon en kleinzoon zijn samen 100 jaar! De opa is 24 jaar ouder dan de zoon. De zoon is 35 jaar ouder dan de kleinzoon. Hoe oud is de kleinzoon? En dit raadsel: Eva zegt: Eergisteren was ik 8. Volgend jaar word ik 11. Welke dag is het vandaag? En: Vrouwen kunnen erg geheimzinnig doen over hun leeftijd, ze hebben soms moeite om die te vertellen. Een vrouw had er iets op gevonden: Als ik de zaterdagen en zondagen niet meetel, ben ik 30 jaar. Weet u hoe oud ze in werkelijkheid is? 2

3 Thema s op de Schutte s Bosschool Midden- en Bovenbouw In de groep mieren is het thema Vervoer door de tijden heen. De kinderen ontdekken dat de eerste auto pas in 1885 gemaakt is, dat we fietsen vanaf 1860, dat het eerste vliegtuig in 1903 de lucht in ging. Maar hoe ging dat dan daarvoor? Zo leren ze over de ossenkarren van de Romeinen, over de drakenschepen van de Vikingen, dat ridders en jonkvrouwen te paard reisden, over de zeilschepen waarmee we ontdekkingsreizen ondernamen in de 15e, 16 e en 17 e eeuw. Over trekschuiten, slee en diligence en over de stoomtrein. In de groep spechten zijn de kinderen gestart met het middeleeuwse klooster en Karel de Grote, keizer van het Frankische Rijk. Ze hebben onlangs het Carmellissenklooster in Zenderen bezocht. En tijdens de voorstelling van deze week zullen zij een bij het thema passende act opvoeren. De eksters De kinderen van de eksters leren van alles over de middeleeuwse stad. Hoe ontstond die, hoe zag die er uit. En over Floris de Vijfde, die in 1296 vermoord werd door zijn vijand Gijsbrecht van Aemstel. Floris werd ook wel der keerlen god genoemd, dit betekent dat hij de god van de boeren was. Floris de Vijfde heeft veel gedaan voor de rechten van de boeren. In de groep uilen zijn de kinderen bezig met het thema taal in de breedste zin van het woord: wat was het 1 e schrift in Nederland, hoe sprak men in de middeleeuwen, hoe is dat veranderd, welke invloeden van vroeger zijn er nu nog. Bijvoorbeeld vanuit het Latijn. Wat zijn lidwoorden en wat is een lijdend voorwerp, wat is het onderwerp in een zin. In de vossen gaan de kinderen zich verdiepen in de Eerste Wereldoorlog, de Tweede Wereldoorlog en de tijd die daar tussen lag, het Interbellum. Voor alle thema s geldt dat de leerkracht(en) kernvragen bedenken, die voortkomen uit de leerlijnen. Op deze kernvragen moeten alle leerlingen aan het eind van het thema antwoord kunnen geven. Dat is soms best moeilijk, want ze moeten zelf op zoek gaan naar informatie. Om dit beter te kunnen doen, moeten de kinderen ook zelf leervragen bedenken en daar antwoord op zoeken. Dit kan door boeken te lezen, door op internet te zoeken, maar ook door bijvoorbeeld in de Bosatlas van de geschiedeniscanon te kijken. Hierin staan allerlei kaarten over alle onderwerpen van de geschiedeniscanon die informatie geven over bijvoorbeeld hoeveel slachtoffers de 2 e Wereldoorlog heeft gemaakt, hoeveel geld deze oorlog per land heeft gekost. Hoeveel landen er mee deden in de 1 e Wereldoorlog. 3

4 Thema s in de onderbouw Egels De kinderen van de egels zijn bezig geweest met het thema Lente. Ze hebben samen een wandeling gemaakt in het bos. Ook hebben ze een bezoek gebracht aan een vijver, bij buurman Jelle. Samen met meneer Marco hebben ze naar kikkers gekeken en ook zijn ze in het kippenhok geweest. De egeltjes hebben veel geleerd over bloemen en planten, over wat er leeft in de plassen en sloten en natuurlijk ook over jonge dieren. Bijen In de groep de Bijen is gewerkt met het thema lente/bloembollen. De kinderen hebben antwoorden gezocht op de leervragen: * welke bolgewassen herken je? * welke onderdelen van een bloem ken jij?* kun je vertellen wat er met een bol gebeurd vanaf de herfst t/m voorjaar? Met de MI kaarten hebben de kinderen allerlei opdrachten gemaakt die aansloten bij hun intelligenties en interesses. Zo werden er lenteliedjes bedacht, bloembollen gepoot, gelezen over bloembollen en gerekend met bloembollen. De kinderen vonden het super leuk vooral bloembollen poten. ( zie foto) Of deze bloembollen ooit boven de grond komen is nog wel de vraag.. Eekhoorns De eekhoorns zijn na het thema winter met het thema reptielen aan de slag gegaan. Ze wisten er niet veel van, maar nu kunnen ze antwoord geven op de volgende vragen: Wat is een schutkleur en waarom hebben sommige dieren dit? - Noem 3 kenmerken van een reptiel. - Noem 3 verschillende soorten reptielen. - Welke reptielen komen in Nederland voor? Vraag maar aan de eekhoorns, want ze weten er alles van! Het onderwerp leefde echt in de groep, de kinderen waren erg betrokken en enthousiast. We hebben erover gelezen, MI kaarten van gemaakt, filmpjes gezien, geknutseld en zelfs echte schildpadjes in de klas gehad. En als afsluiting kwamen er levende slangen in de klas!!het nieuwe thema is Tijd! 4

5 Nieuws van de Ouderraad De Ouderraad is naarstig op zoek naar nieuwe leden. Als dit u wat lijkt, neemt dan contact op met de school en vraag naar (juf) Linda of naar (juf) Brigitte. Epilepsie Vereniging Nederland Op dinsdag 22 april a.s. organiseert de Epilepsie Vereniging Nederland een informatieavond met als onderwerp Över epilepsie gesproken. Deze avond is bedoeld voor patiënten, familieleden en andere belangstellenden. Waar? Ontmoetingscentrum t Hof Hoflaan AP Borculo Tijd? Toegang? Gratis Is er ruimte voor het stellen van vragen. Er is een informatiestand bemand door ervaringsdeskundigen. Wat heeft koken te maken met lezen en rekenen 5

6 In de groep Uilen wordt iedere week op donderdag soep gekookt. Een aantal leerlingen gaat samen met juf Angelique naar de winkel om aan de hand van het recept ingrediënten te kopen. Daarna gaan zij in de keuken aan de slag. Er wordt gesneden en gehakt, er wordt gebakken en gekookt! Het resultaat is iedere week een heerlijke soep. De leerlingen gaan bij het personeel langs om hun soep aan de man te brengen ( 0,50 per kop soep). Ze berekenen of de opbrengst genoeg was om de soep te kunnen maken. Tijdens deze lessen leren de kinderen dus recepten te lezen, uit te rekenen hoeveel ze van welk ingrediënt nodig hebben, uit te rekenen hoeveel soep ze moeten verkopen om dit kostendekkend te maken (misschien maken ze zelfs wel winst!). Kortom, dit is erg leerzaam! In de bijlage treft u een voorbeeld aan hoe de kinderen samen met juf het maken van soep aanpakken. 6

7 Bijlage Recept: Kerriesoep Ingrediënten voor 6 personen: 12 theelepels kerriepoeder 2 uien 4 blokjes kippenbouillon 50 gram margarine 2 teentjes knoflook Zout, zwarte peper en tabasco 6 eetlepels bloem 2 liter water 12 theelepels allesbinder 2 theelepels peterselie kookroom Croutons en verse bieslook Pollepel Staafmixer Pan Schilmesje en snijplank 7

8 Bereidingswijze: 1. Snij de ui in kleine stukjes. 2. Maak de teentjes knoflook schoon en snijd deze fijn. 3. Snijd een stukje boter af, voeg deze toe aan de pan en laat smelten. 4. Bak de ui en knoflook aan. Bak deze totdat het uitje glazig is. 5. Voeg daarna de bloem en het kerriepoeder toe. 6. Roer dit goed door elkaar en voeg daarna het water en de bouillonblokjes toe. 7. Laat dit ongeveer 10 minuten sudderen. 8. Voeg de allesbinder toe om de soep iets dikker te maken. 9. Giet daarna een scheut kookroom bij de soep. Serveertips: Bij het opdienen serveer je de soep met verse bieslook en croutons. 8