MASTER OF SCIENCE IN DE. ONDER WIJS KUNDE ECTS

Transcriptie

1 MASTER OF SCIENCE IN DE ONDER WIJS KUNDE ECTS

2 WAAROM VUB De VUB, dat is onderwijs voor sterke individuen, kritische denkers en wereldburgers De Vrije Universiteit Brussel (VUB) biedt kwaliteitsvol onderwijs dat steunt op excellent onderzoek. Het biedt studenten een open, tolerante en diverse leeromgeving die hen de mogelijkheid geeft uit te groeien tot onafhankelijke en kritisch denkende individuen. De VUB telt vier studentvriendelijke campussen midden in het kosmopolitische Brussel. Proffen en assistenten zijn steeds bereikbaar en de medewerkers van de faculteit staan klaar om je verder te helpen. Les in kleine groepen verzekert onderwijs dat interactief en hands-on is. De VUB is een moderne en dynamische universiteit met bijna twee eeuwen geschiedenis. De VUB telt studenten, waarvan 21% internationale studenten met meer dan 120 nationaliteiten. De basis van ons academisch succes De Vrije Universiteit Brussel is gebaseerd op het principe van Vrij Onderzoek, geformuleerd door de Franse wiskundige en natuurfilosoof Henri Poincaré ( ): Het denken mag zich nooit onderwerpen, noch aan een dogma, noch aan een partij, noch aan een hartstocht, noch aan een belang, noch aan een vooroordeel, noch aan om het even wat, maar uitsluitend aan de feiten zelf, want zich onderwerpen betekent het einde van alle denken. Persoonlijke groei, maatschappelijke dienstverlening en ruimdenkendheid staan centraal bij zowel professoren en assistenten, als studenten en personeelsleden. Dit alles met een positieve, maar kritische ingesteldheid. Het is de basis van ons academisch succes. 2

3 In een grensoverschrijdende leeromgeving Heb je interesse in modellen en technieken om effectieve leeromgevingen te ontwerpen? Heb je zin om een adviserende of begeleidende rol op te nemen bij onderwijsvernieuwingsprojecten? Zoek je inzicht in het management van onderwijsorganisaties? Of wil je een andere richting aan je carrière geven binnen het onderwijs? Wil je een leidinggevende of adviserende rol opnemen in educatieve diensten van de overheid, je eigen stad, een museum, een organisatie voor ontwikkelingssamenwerking of een bedrijf? Dan is de Master of Science in de Onderwijskunde jou op het lijf geschreven. Je volgt zelf lessen die gebruik maken van de nieuwste methodes en werkt actief mee aan onderzoek dat je toepast in de praktijk. Je ziet de innovatieve leerprocessen in een mondiale context dankzij de wisselwerking met onze internationale studenten. Een uitgebreide stage en masterproef scherpen je kritische geest aan en laten je toe om je nieuwe kennis en competenties toe te passen in de praktijk. 3

4 MASTER OF SCIENCE IN DE ONDERWIJSKUNDE Wat is het belang van Onderwijskunde? Onderwijs evolueert voortdurend. Denk maar aan de veranderingen van het secundair onderwijs die op stapel staan, afstandsleren of MOOC s. In een steeds sneller evoluerende wereld spreekt het voor zich dat onderwijs deze evoluties liefst een stapje voor is. Onderwijskundigen spelen hierbij een belangrijke rol: zij adviseren politici en onderwijsinstellingen, begeleiden onderwijsveranderingen en ontwerpen nieuwe programma s en methodieken. Flexibel leren in tijd en plaats In de opleiding experimenteren we ook zelf met nieuwe leervormen. Dankzij initiatieven van begeleid zelfstandig leren en blended learning in verschillende vakken kan je jouw leerproces meer flexibel plannen, waar en wanneer je wenst. Hedendaagse technologieën en wetenschappelijke bronnen worden ingezet om actuele vraagstukken uit de praktijk op te lossen. Contactonderwijs en individuele begeleiding vervolledigen het plaatje. Van leerproces tot onderwijsvorm en begeleiding De masteropleiding Onderwijskunde is bedoeld voor studenten die de competenties willen ontwikkelen om op wetenschappelijke wijze curricula, leerprocessen, leeromgevingen en leermiddelen in verschillende contexten te analyseren en vorm te geven. Op die manier kunnen ze onderwijsprofessionals ondersteunen en mee een duurzaam onderwijsbeleid uitstippelen. Extra aandacht wordt besteed aan sociale rechtvaardigheid in dit geheel: empowerment, emancipatie, autonomie en participatie staan centraal. Een analytische geest, empathie en creativiteit zijn skills die je ontwikkelt en je in het hele proces helpen. Daarom zal je ook zelf onderzoek ontwerpen en uitvoeren. De masterproef van 24 studiepunten is hiervan het sluitstuk. Bouw aan je carrière Met een diploma Master in de Onderwijskunde kan je veel kanten uit: lerarenopleidingen, centra voor nascholing en beroepsvervolmaking, opleidingsinstituten, educatieve media (multimedia en het edutainment ), wetenschappelijk onderzoek en de onderwijskundige advisering en counseling. Ook onderwijs-gerichte initiatieven binnen ontwikkelingssamenwerking of ngo s, zorginitiatieven voor onderwijs, studiediensten en vormingsprojecten binnen zowel private als overheidsinstellingen behoren tot het spectrum. Van de theorie tot de praktijk De stage van 21 studiepunten zorgt ervoor dat je je theoretische kennis ook inzet in de praktijk. De masteropleiding geeft je zo de kans om als actieve student uit te groeien tot een echte beroeps die theorie en praktijk succesvol integreert. In het hedendaagse onderwijs is verandering en innovatie eerder regel dan uitzondering. Onze masters worden voorbereid op het initiëren, implementeren en evalueren van onderwijsinnovaties. Het programma uitgespit De theoretische inzichten en vaardigheden die je in de master Onderwijskunde aanleert, gebruik je bij het analyseren, beoor-delen, ontwerpen, adviseren, begeleiden en onderzoeken van hedendaagse ontwerpen van leeromgevingen. Er is extra andacht voor het ontwerpen van vernieuwende, didactische methodieken en beleid aan de hand van ICT en zelfregulerende leeromgevingen. Daarbij komt je inzicht in onderwijs, agogiek en kennissociologie van pas. Management van onderwijs is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Over de grenzen heen Leren is grensoverschrijdend. Daarom heeft de master in de Onderwijskunde een sterk internationale dimensie. Zo wordt de helft van de vakken in het Engels gedoceerd en zit je samen met internationale studenten van alle uithoeken van de wereld. Je kan zelf ook een internationale ervaring opdoen door op uitwisseling te gaan of je stage in Kenia, Cuba of Suriname om maar enkele voorbeelden te noemen te doen. 4

5 MASTERJAAR 1 Verplichte vakken Perspectieven op instructie en evaluatie 6 Capita selecta uit onderwijs en vorming 6 Professional Development Support 6 (English) Agogisch onderzoekspracticum 6 Management and Innovation for the Social 6 and Non-profit (English) Modern Educational Systems (English) 3 Electronic Learning Environments and 6 E-learning Design (English) Curriculum Development (English) 6 Innovatiemanagement in educatie 6 Keuzevakken: kies uit lijst Keuzevakken masterjaar 1 en 2 SP 9 SCHAKEL- EN VOORBEREIDINGSPROGRAMMA SP Verplichte vakken Inleiding tot de educatiewetenschappen 6 (niet voor Bachelors in het Onderwijs en aggregaat-diploma s) Logica en wetenschapsfilosofie 4 Algemene psychologie 6 Onderwijssociologie en onderwijsbeleid 6 Statistiek voor de gedragswetenschappen I 9 Inleiding tot de agogische wetenschappen 6 (niet voor Bachelors in het Sociaal Werk) Sociologie I 6 Onderzoeksmethoden en -technieken van 9 de agogische wetenschappen Statistische analyse voor agogen 3 Keuzevakken 12 MASTERJAAR 2 SP Verplichte vakken Stage Onderwijskunde 21 Masterproef Onderwijskunde 24 Gevalstudies curriculumontwerp en 6 innovatie Ga naar voor up-to-date informatie over de opleiding en de opleidingsonderdelen. SP (Studiepunt): een studiepunt komt overeen met 25 tot 30 uren onderwijs-, leer- en evaluatieactiviteiten. Aan de Vrije Universiteit Brussel komt een SP overeen met een ECTS (de Europese norm voor het transfereren van studiepunten). Keuzevakken masterjaar 1 en 2: Kies 9 SP 9 Managerial Psychology 3 Advanced Theoretical Debates: New Media 6 and Society Academic English 1 3 Academic English 2 3 Academic English 5 3 Interventie en preventie van gedrags- en 3 emotionele problemen Levensloopeducatie 6 Agogische dimensies van duurzame 6 ontwikkeling Group Dynamics 3 Multivariate data-analyse 6 5

6 ONDERWIJS GESTOELD OP ONDERZOEK LEIDT TOT INNOVATIE WETENSCHAPPELIJKE ONDERZOEKS- METHODEN TOEPASSEN DOMEINEN IN DE INNOVATIEVE ONDERZOEKS- EN ONDERWIJSPROJECTEN: De innovatieve benadering van onderwijs in de breedste zin van het woord wordt zelf gedreven door onderwijs dat voortvloeit uit onderzoek. Studenten leren hoe ze wetenschappelijke onderzoeksmethoden toepassen in de ontwikkeling van innovatieve leerprojecten zoals vernieuwende leermethodes en evaluaties, blended learning, ondersteuning van professionals en het gebruik van digitale technologieën in het onderwijs Innovatieve denkwijzen en onderwijsmethoden zijn niet alleen noodzakelijk voor het opleidingen van de huidige en toekomstige generaties, maar zijn essentieel voor de ontwikkeling van onze maatschappij. Blended learning MOOC Digitale leeromgevingen Innovatieve evaluatiemethodes Professionele ontwikkeling van onderwijzers Binnenklasdifferentiatie Zelfregulerend leren Genderbewust onderwijs In dit programma schuwen we geen moeilijke onderwerpen. We bereiden onze studenten voor op reële situaties door hen de theoretische kennis en professionele vaardigheden aan te reiken die het hen mogelijk maken bij te dragen aan de sociale en onderwijskundige innovaties in onze maatschappij. Ook de wisselwerking met de internationale studenten draagt hier toe bij en zorgt ervoor dat we het onderzoek kunnen kaderen in een internationaal perspectief én de toepassing van de competenties van onze studenten in een multiculturele omgeving kunnen bevorderen. 6

7 Het grote voordeel van onderwijs dat voortvloeit uit onderzoek is het feit dat je onmiddellijk de wisselwerking tussen theorie en praktijk kan toetsen. Als studenten experimenteren met nieuwe methodes in professionele ontwikkeling en direct de resultaten zien, als ze de nieuwste begeleidingsmethodes toepassen in de begeleiding van onderwijzers, als ze betrokken worden in het onderzoek van onze wetenschappers, voelen ze zich direct betrokken en ondervinden ze zelf de voordelen van een fascinerend leerproces. Prof. dr. Koen Lombaerts 7

8 NIETS IS ONDENKBAAR TOELATINGSVOORWAARDEN Rechtstreekse toelating Academische bachelors in de Psychologie, Agogische Wetenschappen, Pedagogische Wetenschappen of Onderwijskunde. Via Schakel- en Voorbereidingsprogramma Alle andere academische en professionele bachelors kunnen een schakel- of voorbereidingsprogramma volgen van 67 studiepunten dat toegang geeft tot de master in de Onderwijskunde. Professionele bachelors in het Onderwijs (kleuter-, lager of secundair onderwijs) en Sociaal werk volgen een programma van 61 studiepunten. Kom langs op een infodag Op een infodag kan je infosessies bijwonen, tours en rondleidingen volgen, en labo s bezoeken. Op de infomarkt krijg je info over studiebegeleiding, studentenvoorzieningen, enz. Noteer alvast deze data in je agenda. 18 MRT BRUSSELS HEALTH CAMPUS & BRUSSELS TECHNOLOGY CAMPUS 25 MRT BRUSSELS SCIENCES & HUMANITIES CAMPUS 23 APR SEP 2017 Meer info op Studiegeld Het studiegeld voor een voltijdse masteropleiding bedraagt 890/jaar. Het studiegeld varieert naar gelang het aantal opgenomen studiepunten (ECTS) en het al dan niet verkrijgen van een studiebeurs. Een gedetailleerd overzicht van de studiegelden per opleiding kan je raadplegen op Contact Voor meer info: info@vub.ac.be mt 09-16/350 ex.