China: verstedelijking 2 vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Transcriptie

1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd 21 oktober 2016 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet. Wikiwijs Maken is een onderdeel van Wikiwijsleermiddelenplein, hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, vergelijkt, maakt en deelt.

2 Inhoudsopgave China: verstedelijking 2 Vooraf Stap1 Stap2 Stap3 Stap4 Stap5 Over dit lesmateriaal Pagina 1

3 China: verstedelijking 2 Vooraf Leerdoelen De groei van de Chinese steden is vanaf de jaren 1960 heel snel gegaan. Dit heeft een aantal zeer ingrijpende gevolgen. Wat zijn deze gevolgen? Wat betekent deze snelle groei voor de woonomstandigheden? Voor de werkgelegenheid? Voor het verkeer en het milieu? Aan het eind van deze opdracht: Kun je het begrip agglomeratie beschrijven. Kun je de minimaal twee gevolgen van de snelle groei van de Chinese steden beschrijven. Kun je een voorbeeld van een maatregel noemen die de Chinese overheid neemt tegen de nadelige effecten van de snelle groei van de Chinese steden. Kun je beschrijven wat wordt bedoeld met een informele sector en kun je met een voorbeeld uitleggen dat er sprake is van een informele economie in de Chinese steden. Eindproduct Als eindproduct van deze opdracht maak je samen met een klasgenoot een werkstuk waarin je laat zien wat de gevolgen van de snelle groei van de steden betekenen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van de mensen die er wonen. Je mag hierbij kiezen uit een van de volgende producten: een animatie (bijv. in Moovly), een PowerPoint, een fotocollage, krantenartikelen of een muurkrant. Let er wel op dat zowel jij als je teamgenoot een plezierige werkvorm kiezen. Maak dus eventueel een combinatie van werkvormen. In het eindproduct laat je zien dat je de leerdoelen hebt behaald. Beoordeling Het eindproduct laten jullie beoordelen door jullie docent. Bij de beoordeling let de docent op: de inhoud: laat het eindproduct zien dat je kunt beredeneren welke effecten de grote groei van de steden in China heeft op de gezondheid van de mensen die er wonen? de vorm: is het eindproduct met zorg gemaakt? Pagina 2

4 taalfouten: bevat het eindproduct niet te veel taalfouten? creativiteit: heb je geprobeerd een origineel product te maken? Werkwijze Groepsgrootte Stap 1 tot en met stap 3 doe je alleen. Het eindproduct (stap 4) maak je samen met een klasgenoot. Benodigdheden Afhankelijk van het eindproduct. Tijd Voor deze opdracht heb je 2 à 3 lesuren nodig. Stap1 Wonen De enorme groei van steden in China heeft gevolgen voor de woonomstandigheden. Veel steden groeien zo sterk dat steden aan elkaar vastgroeien en ook omliggende dorpen worden opgenomen. Dit heet agglomeratievorming. Door deze agglomeratievorming ontstond er ook een soort tweede economie. Slimme boeren met land dat grensde aan de stad bouwden een extra verblijf en verhuurden dat aan nieuwkomers, pas gemigreerde arbeiders. Vaak was het nieuwbouwhuis van deze arbeiders nog niet af. Soms hadden deze arbeiders, omdat ze van het platteland afkomstig waren, geen recht om een woning in de stad te huren. De traditionele hutongwijken werden gesloopt en vervangen door wijken met nieuwbouwwoningen. De hutongwoningen zijn kleine woningen (vaak hebben ze maar één kamer). De hoofdstad Beijing eijing telt ongeveer 19 miljoen inwoners. Daar zijn wel de bewoners van de regio bijgeteld. Het blijft gissen naar het werkelijke aantal bewoners, want het aantal illegalen is onbekend. Evengoed is het een enorme stad als je bedenkt dat het gehele inwoneraantal van Nederland in 2015 ongeveer 17 Pagina 3

5 miljoen inwoners is. Deze mensen zijn allemaal op de een of andere manier gehuisvest. Voorheen woonde een zeer groot deel van de mensen in hutongs, maar ook hier worden die steeds meer afgebroken. In plaats daarvan worden er steeds meer flats gebouwd, flats met een paar verdiepingen tot hoge wolkenkrabbers. Ze zijn meestal vaak verdeeld in blokken van enkele flats met daaromheen een soort parkje en het geheel is afgesloten met een hek. Het omringen van een woonblok met een hek of muur is voor Beijing heel normaal. Hutongs zijn ook ommuurde wijken. Naast deze nieuwe flatcomplexen zijn er ook moderne wooncompounds. Een verzameling woningen, etagewoningen of grote flats, maar wel weer met een muur eromheen. De compounds zijn vaak voorzien van wat winkels, een kapper en een lunchroom, zodat je voor dat soort zaken niet van het terrein af hoeft. Op een compound loopt een groot aantal bewakers rond. Opdracht Zoek op internet een schematische voorstelling van een agglomeratie. Dit hoeft niet per se een Chinese agglomeratie te zijn. Het gaat erom dat je een beeld geeft van een agglomeratie. Stap2 Werken Voor jongeren die van het Chinese platteland komen is werk in de stad vinden erg lastig. De meeste migranten zijn laagopgeleid en hebben enkel basisonderwijs gevolgd. Deze jongeren trekken naar de stad met niet veel meer dan wat kleren en proberen werk te vinden in de fabrieken. Lukt dit niet, dan komen ze in de informele sector terecht. Denk aan straatverkoop, schoenenpoetsen, kranten uitventen. Geen mooi vooruitzicht voor de jonge plattelander die zijn heil zoekt in de stad. Maar er lijkt wat te veranderen. Belangrijk voor de migranten van het platteland is dat de Chinese overheid de verstedelijking wil bevorderen. Verstedelijking, zo denkt de regering, stimuleert de binnenlandse bestedingen en daarmee de economische groei. China moet zich in de komende decennia van een plattelandsmaatschappij naar een stedelijke samenleving omvormen. Daarom krijgen miljoenen mensen de mogelijkheid zich in de steden te vestigen. In 2030 moeten er in totaal 300 miljoen mensen in steden wonen. De Chinese overheid investeert enorm in de bouw van woningen en het creëren van werkgelegenheid. Vraag: Pagina 4

6 Wat denk je, doet de regering goed aan deze investeringen? Wat zijn de gevolgen voor de steden? Denk je dat het (ook) problemen kan geven? Waarom wel/ waarom niet? Stap3 Verkeer Verkeer in China vormt een groot probleem. Alleen al in Beijing zijn er 5 miljoen auto s. Ondanks grote hoeveelheden snelwegen en autowegen staat een groot deel van het verkeer stil tijdens de spits. De wegen zijn overvol. Waar in andere Aziatische landen de bromfiets en de scooter als alternatief voor de auto geldt, is in China de auto populairder. Een auto biedt meer comfort en is ook in China een statussymbool. Hoe groter de auto is, hoe meer status de chauffeur heeft. Er wordt wel veel gefietst in China, maar toenemende welvaart maakt autorijden voor meer en meer mensen bereikbaar en dan is de keus snel gemaakt, zeker als het regent of als het koud is. Niet alleen de drukte veroorzaakt opstoppingen, ook het rijgedrag van veel automobilisten en de slechte handhaving van de verkeersregels. Vraag: Bekijk de onderstaande afbeelding. Iedereen komt van rechts, hoe los je dan dit probleem op? Bedenk een of meer verkeersmaatregelen om de doorstroming van het verkeer te bevorderen. Verkeer: Pagina 5

7 Stap4 Milieu De toestand van het milieu in en rond de Chinese steden is dramatisch. In Beijing lopen veel mensen met een mondkapje op straat vanwege de enorme smog. De grootste boosdoeners zijn de kolengestookte energiecentrales. Om genoeg elektriciteit te kunnen opwekken heeft China veel van zulke centrales gebouwd. Behalve smog veroorzaken de centrales, samen met de vervoerssector, een flinke CO2-uitstoot. Kooldioxide is een broeikasgas, het draagt bij aan het versterkte broeikaseffect dat verantwoordelijk is voor de opwarming van de aarde. De toenemende bevolking in de Chinese steden vraagt steeds meer elektriciteit en met de bevolking groeit ook het wagenpark. De groeiende bevolking veroorzaakt ook een groeiend afvalprobleem. De Chinese steden hebben nog niet de capaciteit om al dit afval te verwerken en veel wordt dan ook gedumpt in de openbare ruimte. Denk aan bijvoorbeeld oppervlaktewater, waarin mensen ook zwemmen of die belangrijk zijn voor de drinkwatervoorziening. De gevolgen van lucht- en watervervuiling blijft niet beperkt tot China. Milieuvervuiling is altijd grensoverschrijdend. Pagina 6

8 Verantwoordelijk voor de vervuiling is de economische groei in China en de behoefte van de bevolking aan een snelle stijging van de welvaart. Maar de rest van de wereld, vooral de rijke westerse landen, kan de hand in eigen boezem steken. We laten een groot deel van onze producten zo goedkoop mogelijk maken in China. Milieuonkosten zijn niet in de prijs opgenomen. De Chinese overheid probeert de toestand van het milieu te verbeteren. Dat gaat niet altijd zonder tegenslagen. Zo probeert China schone energie op te wekken door bijvoorbeeld steenkoolcentrales te vervangen door waterkrachtcentrales. Maar het aanleggen van de bijbehorende stuwmeren heeft grote gevolgen voor natuur en milieu en verstoort niet zelden hele ecosystemen. Dat neemt niet weg dat de Chinese overheid langzaam maar zeker met maatregelen de milieuverontreiniging tegengaat. Video - China verklaart oorlog aan luchtvervuiling: Vragen: 1. Vind jij dat het Westen milieumaatregelen mag vragen van de Chinese overheid? 2. Als jij milieuadviezen mocht geven aan China, welke adviezen zouden dat zijn? Stap5 Pagina 7

9 Eindproduct Als eindproduct van deze opdracht maak je samen met een klasgenoot een werkstuk waarin je laat zien wat de gevolgen van de snelle groei van de steden betekenen voor de lichamelijke en psychische gezondheid van de mensen die daar wonen. Wat kan het betekenen voor mensen om hutjemutje te leven? Wat doet de smog met mensen? Wat betekent het voor mensen om in de informele sector te werken? Wat doet het met mensen als ze dag in dag uit in enorme files staan? Veel kun je zelf wel bedenken, je kunt ook het internet raadplegen. Je mag kiezen uit een van de volgende werkvormen: een animatie (Moovly, een PowerPointpresentatie, een fotocollage, krantenartikelen of een muurkrant. Heb je een ander idee, overleg daarover dan met je docent. Let er wel op dat zowel jij als je klasgenoot werkt aan een werkvorm die jullie prettig vinden. Maak dus eventueel een combinatie van werkvormen. Zorg ervoor dat je de gevolgen van de psychische- en lichamelijke gezondheid voor alle bovenstaande stappen behandelt. Noem per onderwerp (wonen, werk, verkeer en milieu) minimaal twee gevolgen voor de psychischeen lichamelijke gezondheid. Hou je verder aan de volgende richtlijnen: Animatie: Je animatie duurt minimaal anderhalve en maximaal tweeënhalve minuut. Tekstueel: Je muurkrant/krantenartikel(en) bestaan uit minimaal vier A4tjes PowerPoint: Je PowerPoint bestaat uit minimaal acht sheets en maximaal vijftien Fotocollage: Je fotocollage bestaat uit minimaal twintig relevante en goed zichtbare foto s die worden ondersteund door relevante koppen (tekst); je fotocollage heeft een A3-formaat. Jullie docent bepaalt of jullie de producten in de klas presenteren. Als je klaar bent mail je ieder afzonderlijk een procesverslag naar je docent: Hoe ging de samenwerking? Wat was de taakverdeling? Vulden jullie elkaar aan of werkten jullie elkaar tegen? Klaar? Laat het eindproduct beoordelen door jullie docent. Pagina 8

10 Over dit lesmateriaal Colofon Auteur VO-content Laatst gewijzigd 21 oktober 2016 om 10:44 Licentie Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om: het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden. Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Aanvullende informatie over dit lesmateriaal Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar: Leerniveau VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3; Leerinhoud en Aardrijkskunde; Bevolking en ruimte; Ruimtelijke ontwikkeling; doelen Eindgebruiker leerling/student Moeilijkheidsgraad gemiddeld Studiebelasting 2 uur en 0 minuten Trefwoorden leerlijn, rerrangeerbare Pagina 9