ONTHAALBOEKJE KIKKERKLAS. Tramstraat Turnhout

Transcriptie

1 Mijn school: Mijn klas: Vrije basisschool Heilig Graf Tramstraat Turnhout de kikkerklas Mijn juf: juf Naddy Mijn kenteken: Inhoud: 1. Schooluren. 2. Wat zit er in mijn boekentas? 3. Een dagje rond in de kikkerklas. 4. Vieren van de jarigen. 5. Actief leren in de klas. 6. Zorg in de klas. 7. Praktische punten. 1

2 1. Schooluren: vanaf 8u20 start de bewaking in de speelzaal: u mag samen met uw kind eerst de boekentas leegmaken. Gelieve de brooddozen voorzien van picto in de blauwe brooddozenmand, het fruit en de koeken voorzien van picto in de rode tussendoortjesmand te leggen. Het herbruikbaar drinkflesje plaatst u op het plankje boven de kapstok, hier is het symbool van je kleuter voorzien. De boekentassen hangt u aan de kapstok. Indien nodig ga dan eerst nog met uw kind naar het toilet en breng hem/haar terug naar de zaal. Na een dikke knuffel en een zoen, verlaat u zelf de school. Om 8u35 gaat de bel en worden alle kleuters in de zaal verwacht. Te laat komen is voor niemand leuk! Om 12u10 kan u na het belsignaal uw kleuter in de eetzaal ophalen. Voor het belsignaal wacht u buiten aan het gele poortje van de fietsrekken of in de inkomhal wanneer u langs de grijze poort de school binnenkomt. Vanaf 13u10 kan u uw kleuter naar de kleuterspeelplaats brengen. Bij regenweer brengt u uw kleuter naar de speelzaal. Om 13u25 gaat de bel en worden alle kleuters op de speelplaats of in de speelzaal verwacht. Om 15u20 kan u uw kleuter na het belsignaal ophalen aan de klas. Op woensdag eindigt de schooldag om 12u10! Voor het belsignaal wacht u buiten aan het gele poortje van de fietsrekken of in de inkomhal wanneer u langs de grijze poort de school binnenkomt. De voorbewaking is van 7u15 tot 8u20 en vindt plaats in de speelzaal. De avondbewaking is van 15u45 tot 17u45 en vindt tevens plaats in de speelzaal. (bij mooi weer buiten op de speelplaats van de lagere school) 2

3 Wat zit er in de boekentas? Een stuk fruit of een koek zonder chocolade. De kleuters mogen deze in de voormiddag en in de namiddag eten. Deze legt u s morgens voorzien van naam of symbool in de rode tussendoortjesmand aan de klas. Graag fruit in de tussendoortjesmand van de voormiddag. Op woensdag houden we een fruitdag en mag er enkel fruit of groenten mee naar de school gebracht worden. (liefst vooraf schillen). Deze legt u s morgens voorzien van naam of symbool in de tussendoortjesmand van de voormiddag aan de klas. Snoep, doosjes cornflakes, te sappig fruit of overrijpe bananen, koeken met chocolade zijn niet toegestaan en worden met uw kleuter mee teruggegeven. Herbruikbare drinkflesjes liefst met een sportdop, de kleuters brengen zelf een flesje water mee om gedurende de dag van te drinken. Er wordt geen drank aangeboden voor en na de speeltijd, enkel tijdens de middag. Elke avond gaat het herbruikbaar drinkflesje mee terug naar huis. Een brooddoos indien uw kleuter blijft eten. De kleuters krijgen een drankje in de eetzaal dat in de prijs is inbegrepen. Andere spulletjes van thuis zoals speelgoed, knuffeltjes, laten we best thuis! 3

4 2. Een dagje rond in de kikkerklas. 8u35: morgenritueel: alle kleuters zitten samen in de zithoek. Samen kijken we wie er aanwezig is, welke dag het is, hoe het weer is, we vertellen iets aan elkaar en aan Nellie & Cezar (onze klaspoppen). We houden een stiltemomentje bij het kaarsje en verdelen de klusjes via het klusjesbord. We sluiten het morgenritueel af met een bewegingsspelletje of een verhaaltje of een liedje of een dansje 9u00: spelen in de verschillende hoeken met hoekverrijkingen naargelang het thema en de noden van de kleuters. De juf ondersteunt en begeleidt de kleuters waar het nodig is. 10u00: opruimen; drinken van water uit een herbruikbaar flesje; eten van een koek of fruit en wc-bezoek 10u15: speeltijd 10u30: spelen in de verschillende hoeken met hoekverrijkingen naargelang het thema en de noden van de kleuters. De juf ondersteunt en begeleidt de kleuters waar het nodig is. 11u30: opruimen + afsluitmoment voormiddag met een bewegingsspelletje of een verhaaltje of een liedje of een dansje 12u10: middagpauze 13u25: middagonthaal: alle kleuters zitten in de zithoek. Samen kijken we wie er aanwezig is en vullen we de middaglijsten in. 4

5 13u35: spelen in de verschillende hoeken met hoekverrijkingen naargelang het thema en de noden van de kleuters. De juf ondersteunt en begeleidt de kleuters waar het nodig is. 14u30: we ruimen de klas samen op zodat we de volgende dag in een nette klas kunnen starten. 14u45: drinken van water uit een herbruikbaar flesje en eten van een koek of fruitje en wc-bezoek 14u55: speeltijd 15u10: we blikken terug op de dag (wat heb je vandaag gedaan) of genieten van een verhaaltje of een liedje of een versje Daarnaast zijn er ook steeds (al dan niet klassikale) momenten voorzien om mee de invulling van een thema te kiezen, om een verhaal te vertellen, om met Nellie & Cezar op ontdekkingsreis te gaan en zo allerlei dingen te leren, om te kijken naar een poppenspel, om met Rikki te werken aan de sociale vaardigheden, om te dansen en te bewegen via schrijfdans, om een kringgesprek te houden rond een bepaald onderwerp, om te turnen, om te fietsen, 5

6 3. Vieren van de jarigen. De dag er voor: o Verjaardagstas met attributen mag met de jarige mee naar huis. Op de dag zelf: o De juf hangt het verjaardagsbordje met de naam van de jarige op het magneetbord aan de klasdeur zodat iedereen kan zien wie er jarig is! o De jarige mag op de troon gaan zitten en de helper van de dag zijn. o Daarna volgt een heus verjaardagsritueel: een kroon opzetten en de verjaardag t -shirt aandoen, de taart met kaarsjes, maken van vuurwerk, de jarige feliciteren met de toverpot, een dansje doen voor de jarige, letterkoekjes uitdelen door de jarige, opdrachtkaartjes waar de jarige opdrachtjes uit mag kiezen. o De anderen maken een tekening voor de jarige kleuter en de juf maakt er een vriendjesboek van. Op het einde van de maand: o De jarigen van de maand zijn de hulpkoks van de juf en maken een heerlijk feestmaal klaar. 6

7 4. Actief leren in de klas door: het thema in te vullen vanuit de leefwereld van de kleuters en door eigen inbreng van de kleuters via brainstormen rijke aantrekkelijke hoekverrijkingen waar kleuters zelfstandig op ontdekkingstocht kunnen gaan en indien nodig met begeleiding/ondersteuning van de juf rekening te houden met de verschillende ontwikkelingsfases van de kleuters: vanuit eigen lichaam naar concreet materiaal naar tweedimensionaal aanbod (werkblaadjes). Elke kleuter moet voldoende de kans krijgen om iedere stap eigen te maken. De vorige stap moet beheerst zijn in verschillende situaties voordat men kan overgaan naar een volgende stap. (Kleuters moeten wel kunnen experimenteren en hun grenzen kunnen aanvoelen) geen werkblaadjesdidactiek wel via speels aanbod en voorbereidende spelen of wanneer kleuters eraan toe zijn gebruik te maken van werkvormen en materialen die actief leren uitlokken o stappenplannen o ideeënmand, ideeënkastje, ideeënkaart o doeschuifjes o 7

8 5. Zorg in de klas. Gedurende de hele dag biedt de juf ondersteuning en begeleiding aan waar dit nodig is. De zorg is geïntegreerd in de klaswerking van elke dag. Daarnaast vinden er een aantal specifieke zorgmomenten plaats via het takenbord. Hierdoor kunnen we zorg aanbieden op maat van elke kleuter. De taakjes worden soms zelfstandig uitgevoerd, soms samen met andere kleuters en soms met ondersteuning van de juf. Dit kan gaan over het herhalen van activiteiten, inoefenen van vaardigheden, aanbieden van activiteiten op niveau van het kind, kinderen sturen in het spelen met nieuwe materialen of in andere hoeken, 6. Ouders in de klas. Graag nodigen we de (groot)ouders zo veel mogelijk uit om mee te komen spelen en helpen in de klas. Dit kan door mee een spelletje te komen spelen, een verhaaltje voor te lezen, een gerechtje te koken, een knutselactiviteit te begeleiden, te dansen, te zingen,. We willen echter niemand verplichten om dit te doen! Omdat niet iedereen zich op dezelfde dag kan vrijmaken, kan u op het inschrijvingsformulier aangeven wanneer u kan komen. Tevens kan u noteren aan welke activiteiten u zou willen meehelpen. Achteraan de brochure vindt u een inschrijvingsformulier voor de eerste trimester. U mag altijd zelf suggesties van activiteiten die in het thema passen doorspelen zodat we dit indien mogelijk kunnen integreren in de weekplanning. 8

9 7. Praktische punten. Kledij: o Om het toiletbezoek vlot te laten verlopen, vragen wij om uw kleuter kledij aan te doen met gemakkelijke sluitingen. Dit voorkomt veel ongelukjes! o Gelieve jas, sjaal, muts, handschoenen, boekentas, turnzak, turnpantoffels, brooddozen (zowel deksel als doos), te naamtekenen. Turnen: o Elke week zijn er twee turnmomenten voorzien. Hiervoor vragen wij om turnpantoffels zonder veters en een turnzakje of een plastiek zakje mee te brengen op de eerste schooldag. Ziekte: o Is je kleuter ziek, dan vragen we om de school even te verwittigen. Zeker als je kind enkele dagen thuis zal blijven, is het fijn om te weten wat er aan de hand is. o Wordt je kind op de school ziek dan proberen we iemand te verwittigen die je kind, indien mogelijk, kan ophalen. o Wij kunnen enkel medicatie toedienen wanneer er op een doktersattest vermeld staat hoeveel je kind moet innemen en wanneer. Gelieve op de medicijnen duidelijk de naam te schrijven. Zakdoeken: o Om hygiënische redenen vragen we om aan het begin van het schooljaar een doosje papieren zakdoekjes mee te brengen naar de klas. Gelieve daarom stoffen zakdoekjes van thuis niet mee te brengen naar de school! 9

10 Postdag: o Op vrijdag is het postdag. De brieven en tekeningen worden dan in de postzak meegegeven. Gelieve de lege postzak op maandag mee terug te brengen naar de school. Je mag ze in de blauwe postbak aan de klas leggen. o Aan de klas staat er ook een groen brievenschuifje waar u steeds brieven bestemd voor de juf kan posten. o Alle mededelingen vanuit de school gebeuren via de nieuwsbrief. Je kind (enkel de oudste kinderen van het gezin) brengt deze mee naar huis op vrijdag via de postzak. Probleem: o Is er een probleem of merk je iets aan het gedrag van je kind, twijfel dan niet om dit even met de juf te bespreken. Een pasklare oplossing is er wellicht niet onmiddellijk te vinden maar door er samen over te praten zetten we toch al een stapje in de goede richting. o Met vragen kunt u steeds bij de juf of de directeur terecht. Spreek hiervoor gerust de betrokken persoon aan of geef een briefje mee met uw kleuter. Met vriendelijke groeten, juf Naddy, Kikker, Nellie & Cezar. 10

11 INSCHRIJVING HELPENDE HANDEN IN DE KLAS 1 STE TRIMESTER : naam kleuter: naam helper:... Graag een aantal dagen noteren waarop u zich wil vrijmaken, welke activiteit (spelletje spelen, verhaal voorlezen, dansen of zingen, turnles zelf organiseren, proefjes doen, uitstap begeleiden, kookactiviteit, ) u mee wil begeleiden en aanduiden of u in de voormiddag of de namiddag kan. Oktober: Datum: voormiddag/namiddag activiteit November Datum: voormiddag/namiddag activiteit December Datum: voormiddag/namiddag activiteit U mag uw ingevulde lijst meegeven met uw kleuter. Elke week proberen we minstens 1 persoon in onze klas te laten helpen. Als u dit niet zo ver op voorhand kan plannen, mag u de klasjuf hierover aanspreken. U bent niet verplicht om een activiteit in de klas mee te begeleiden. 11

12 INSCHRIJVING HELPENDE HANDEN IN DE KLAS 1 STE TRIMESTER : naam kleuter: naam helper:... Graag een aantal dagen noteren waarop u zich wil vrijmaken, welke activiteit (spelletje spelen, verhaal voorlezen, dansen of zingen, turnles zelf organiseren, proefjes doen, uitstap begeleiden, kookactiviteit, ) u mee wil begeleiden en aanduiden of u in de voormiddag of de namiddag kan. Oktober: Datum: voormiddag/namiddag activiteit November Datum: voormiddag/namiddag activiteit December Datum: voormiddag/namiddag activiteit U mag uw ingevulde lijst meegeven met uw kleuter. Elke week proberen we minstens 1 persoon in onze klas te laten helpen. Als u dit niet zo ver op voorhand kan plannen, mag u de klasjuf hierover aanspreken. U bent niet verplicht om een activiteit in de klas mee te begeleiden. 12