BELEIDSPLAN (Het Jeugdeducatiefonds is notarieel op 1 april 2015 opgericht)

Transcriptie

1 BELEIDSPLAN (Het Jeugdeducatiefonds is notarieel op 1 april 2015 opgericht)

2 Inhoud Inleiding 3 1. Missie/visie Doelstelling 1.3 Formule 1.4 Strategie/Positionering 2. Huidige situatie Activiteiten na oprichting van de stichting 3. Toekomst 9 4. Organisatie Bestuur 9 5. Financiën 9 2

3 Inleiding Waarom een Jeugdeducatiefonds? Uitdaging: Het Jeugdeducatiefonds is een jeugdparticipatiefonds. Het Jeugdeducatiefonds ziet het als een uitdaging een bijdrage leveren aan het vergroten en het benutten van de intellectuele mogelijkheden van kinderen uit gezinnen met een financiële achterstandssituatie. Iedereen kan door middel van een financiële/ materiële bijdrage of dienst, het Jeugdeducatiefonds. ondersteunen. Het Jeugdeducatiefonds wil voor álle kinderen van betekenis zijn! Succesformule: Het Jeugdeducatiefonds is een succesformule omdat het aansluit bij de beproefde methodiek van het Jeugdsportfonds en Jeugdcultuurfonds. Verstrekking via het onderwijs (garandeert begeleiding en kwaliteit!); Laagdrempeligheid voor de doelgroep; Private partijen zorgen, indien publieke gelden beschikbaar komen, voor cofinanciering. Equity; voor het kind en de samenleving Equity: alle kinderen bereiken een zo hoog mogelijk niveau van opleiding en talentontwikkeling, óók de kinderen die opgroeien in achterstandsituaties OESO: zowel uit maatschappelijk als uit economisch oogpunt van groot belang om equity na te streven: Recht van het kind zie kinderrechten Maatschappelijk belang hoogopgeleide bevolking en sociale cohesie Economisch belang - het vermindert kosten op terreinen als werkloosheid, laag inkomensniveau, ziektekosten en criminaliteit Beeldvorming in Nederland: Er is in Nederland een kosteloos, voor iedereen toegankelijk, kwalitatief goed onderwijssysteem. Dus iedereen heeft dezelfde rechten en kansen op goed onderwijs en kan zich daardoor optimaal ontwikkelen De feiten laten een ander verhaal zien: Een van de vele onderzoeken: Hoe hoger het huishoudinkomen hoe hoger de CITO- score. 3

4 Armoede leidt vaak tot lagere opleiding 1 Wie ouders heeft met een jaarinkomen lager dan euro (het armste kwart van de leerlingen) maakt in vergelijking met leerlingen uit het rijkste kwart (ouders met meer dan euro per jaar) vier keer zoveel kans rond zijn zestiende op een onderwijsniveau lager dan de mavo te zitten. Ben je daar bovenop van niet- westerse afkomst, dan ligt die kans nog hoger: meer dan de helft van deze leerlingen gaat naar dit type onderwijs. Van alle vierdejaars in het vwo stamt maar liefst 45 procent uit het hoogste inkomenskwart en maar 12 procent uit het laagste kwart. Dit zijn gewoon cijfers van het ministerie van Onderwijs die iedereen kan nazoeken. Uit onderzoek in Limburg blijkt bovendien dat arme kinderen met eenzelfde talent als niet- kansarme kinderen in het basisonderwijs systematisch minder leren. Dat is het verschil tussen mavo of havo bij het advies van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. 1 Bron: Paul Jungbluth onderwijssocioloog 4

5 Het bestuur gaat zich de komende jaren inzetten om financiële middelen te verkrijgen ten behoeve van het vergroten van ontwikkelingskansen voor kinderen uit een financiële achterstandssituatie! Inzet zal worden gepleegd om de benodigde financiële middelen te verkrijgen door een beroep te doen op vermogensfondsen, de VriendenLoterij, particulieren en bedrijven, zij worden de KLASGENOTEN van de kinderen uit het basisonderwijs. De KLASGENOTEN vergroten door hun inzet (financiële bijdrage of diensten) de ontwikkelingsmogelijkheden van kinderen in een achterstandssituatie. Namens het bestuur, Gabrielle Taus, voorzitter van het Jeugdeducatiefonds 5

6 1. Missie/visie In 2013 was één op de drie armen jonger dan 18 jaar: kinderen verkeerden toen onder het niet- veel- maar- toereikend criterium (12% van alle jarigen). Sinds 2007 is het aantal arme kinderen met gestegen. Driekwart van de arme kinderen is jonger dan 12 jaar. Twee derde van de arme kinderen heeft werkende ouders, met een verhoogd risico als die als zelfstandige werken (14%). Het armoederisico van kinderen is ook hoog als ze in een gezin wonen met drie of meer kinderen (16% als ze bij twee ouders wonen, 60% bij eenoudergezinnen). Het Jeugdeducatiefonds wil een bijdrage leveren aan het voorkomen van armoede: Indien kinderen uit financieel niet draagkrachtige gezinnen ook de kans krijgen om hun talenten maximaal te ontwikkelen, vergroot dit de kans op een werkzaam leven met een inkomen waarbij de kans op armoede wordt verkleind. Elk kind moet de gelegenheid krijgen om zich tijdens zijn schoolcarrière intellectueel optimaal te ontwikkelen. Uitgangspunt van het Jeugdeducatiefonds is dat ieder kind zijn of haar talenten zo goed mogelijk kan ontplooien, waarbij financiële belemmeringen zoveel mogelijk worden weggenomen, zodra er sprake is van het niet voor handen zijn van voorliggende voorzieningen. Het Jeugdeducatiefonds heeft een vangnetfunctie en kan worden ingezet daar waar het fonds actief is en de voorliggende voorzieningen zijn uitgeput of niet voorhanden zijn. Het volwaardig kunnen meedoen tijdens scholing of opleidingscarrière, is essentieel voor de ontwikkeling naar volwassenheid. Mee kunnen doen op school is van zeer groot belang en levert een bijdrage aan het voorkomen van een gebrekkig gevoel van zelfvertrouwen en eigenwaarde. Het Jeugdeducatiefonds wil dat de talenten van kinderen, ondanks een financiële belemmering, zo goed mogelijk benut worden. Door mee te kunnen doen op school, maar ook met naschoolse activiteiten zoals een schoolkamp of een stage of, net zo als andere klasgenoten, te werken met een computer. Extra inzet tijdens onderwijstrajecten voor kinderen uit gezinnen met een sociaal minimum en waar sprake is van een achterstandssituatie, bevordert de intellectuele ontplooiingsmogelijkheden en levert daardoor een bijdrage aan de sociale en maatschappelijke integratie. Meedoen, participeren bevordert de integratie van een kind of jongere. Echter, zo'n Nederlandse kinderen en jongeren onder de 18 jaar leven in gezinnen waar in toenemende mate sprake is van te weinig geld waardoor in een toenemend aantal gevallen de noodzakelijk geachte school gerelateerde uitgaven door de ouders niet betaald kunnen worden. Daar wil het Jeugdeducatiefonds verandering in brengen. Het onderwijs in Nederland biedt alle kinderen kansen op goed onderwijs, echter, daar waar de sociale context en de financiële middelen zeer beperkt zijn, kan een extra steuntje in de rug het verschil maken! Professionals uit het onderwijs kennen de talenten en intellectuele mogelijkheden van een kind, daar waar geld een belemmering is (laag inkomen ouders/zwakke sociale context) om hun ontwikkeling maximaal te benutten, kunnen zij een beroep doen op het Jeugdeducatiefonds 1.2 Doelstelling Hoofddoelstelling: Het scheppen van mogelijkheden voor kinderen van financieel niet draagkrachtige ouders deel te nemen aan onderwijs gerelateerde activiteiten. Voorzien in een financiële bijdrage die, door professionals uit het onderwijs, noodzakelijk worden geacht om het leertraject van het betrokken kind van een positieve impuls te voorzien, daar waar voorliggende voorzieningen zijn uitgeput of niet voor handen zijn en al hetgeen tot één en ander behoort, daarmee verband houdt of daaraan bevorderlijk kan zijn, één en ander in de ruimste zin van het woord. 6

7 Het Jeugdeducatiefonds stelt zich ten doel om snel, effectief en op laagdrempelige wijze kinderen van financieel minder draagkrachtige ouders een extra kans te bieden om de door het onderwijs noodzakelijk geachte extra kosten, ter ondersteuning van het onderwijstraject te financieren. Aangezien het basisschooladvies bepalend is voor de verdere opleiding zal het Jeugdeducatiefonds zich in eerste instantie richten op kinderen in het primair onderwijs. De noodzaak voor deze keuze wordt versterkt door de vroege selectie in Nederland en de kleine kans op doorstroming naar een hoger onderwijsniveau. 1.3 Formule Om bovenstaand doel te realiseren is gekozen voor een zo toegankelijk mogelijke formule. De aanmelding van de kinderen is in handen van door het Jeugdeducatiefonds erkende (gecertificeerde) intermediairs. Intermediairs zijn door het bestuur van het Jeugdeducatiefonds geselecteerde professional die betrokken zijn bij het onderwijstraject van het kind of de jongere. Dit kunnen zijn leerkrachten en alle bij het onderwijs betrokken professionals zoals de directeur van een onderwijsinstelling, de stage coördinator, of de financieel administrateur. Na certificering van een onderwijsinstelling wordt afgesproken wie de intermediairs van de betreffende school zijn. De bijdrage van het Jeugdeducatiefonds aan de aangemelde kinderen bestaat uit een financiële bijdrage voor studie/opleidingsbenodigdheden of kosten ter dekking van kosten voortkomend uit diensten die door de professional noodzakelijk worden geacht om het leertraject en de leerprestaties van betreffende leerling positief te beïnvloeden. 1.4 Strategie/positionering In eerste instantie zal, na oprichting van het Jeugdeducatiefonds, gebruik worden gemaakt van een consulent die onbetaald zich zal inzetten voor het Jeugdeducatiefonds. Hij/zij krijgt als taak om in samenspraak met het bestuur alle werkzaamheden te verrichten die de introductie van het fonds mogelijk maken. Alle activiteiten vinden plaats onder de verantwoordelijkheid en in samenspraak met het bestuur van het Jeugdeducatiefonds. Bij de start van het Jeugdeducatiefonds zal, in eerste instantie gekozen worden financiële middelen te verkrijgen ten behoeve van het honoreren van aanvragen uit het Primair Onderwijs. Motivatie hiervoor is dat het Jeugdeducatiefonds zich als fonds nog moet bewijzen. Uit gesprekken met verschillende directeuren van scholen in achterstandswijken, blijkt de behoefte aan aanvullende financiële middelen erg groot te zijn. Het Jeugdeducatiefonds zal werken met subsidiegebieden en scholen uit het primair onderwijs certificeren om gebruik te maken van het Jeugdeducatiefonds. Dit zal van toepassing zijn daar waar voldaan wordt aan de criteria en voorliggende voorzieningen zijn uitgeput of niet voor handen zijn. Daar waar er door middel van fondswerving of door toekenning van gemeentelijke subsidies (door middel van het maken van prestatieafspraken) financiële middelen beschikbaar komen, kan er een beroep op het Jeugdeducatiefonds worden gedaan. Lokaal kan er in samenspraak met de financiers afspraken worden gemaakt over de criteria en de spelregels van het Jeugdeducatiefonds. Verschillen kunnen mogelijk zijn tussen de verschillende subsidiegebieden. De aanvraagprocedure via de criteria t.a.v. de inkomenspositie, zijn standaard en de aanvraag zal altijd op dezelfde wijze worden uitgevoerd. Belangrijk: Op de website van het Jeugdeducatiefonds zullen de subsidiegebieden, de criteria en voorwaarden voor de professionals uit het Primair Onderwijs, om gebruik te maken van de middelen van het fonds, inzichtelijk zijn. 7

8 2. Huidige situatie: Het Jeugdeducatiefonds is notarieel op 1 april 2015 opgericht. Om de oprichting mogelijk te maken zal er allereerst een beroep worden gedaan op private middelen o.a. vermogensfondsen, VriendenLoterij, onderwijs gerelateerde bedrijven, donateurs enz. Inzet is om te starten zodra er voor een periode van drie jaar van voldoende financiële middelen zijn verkregen om een pilot te starten in achterstandswijken te Rotterdam en Amsterdam. Inzet zal worden gepleegd om in door middel van fondswerving te verkrijgen. 2.1 Activiteiten na oprichting van de stichting : Inschrijven in Kamer van Koophandel (geconcretiseerd) Openen rekeningnummer Rabobank(geconcretiseerd) Aanmelden bij de belastingdienst ten behoeve van het verkrijgen ANBI status (geconcretiseerd) Gestreefd wordt om het Bewijs van geen Bezwaar van het CBF voor het Jeugdeducatiefonds te verkrijgen en na drie jaar het CBF Keurmerk. Behoefte inventarisatie scholen en betrokken organisaties (geconcretiseerd) Overzicht beschikbare middelen, regelingen, fondsen (geconcretiseerd) Wetenschappelijk onderzoek Ontwikkelen en samenstellen van een business Case Jeugdeducatiefonds Vaststellen missie, strategie en kader operatie Jeugdeducatiefonds (geconcretiseerd) Ontwikkelen website en huisstijl met behulp van Mediamens (geconcretiseerd) Het benaderen van Aansprekende mensen die Jeugdeducatiefonds steunen ten behoeve van: - Samenstellen van lijst Comité van Aanbeveling - Samenstellen van lijst Ambassadeurs - Samenstellen lijst van Raad van Advies Door het bestuur zal inzet worden gepleegd om te komen tot een aansprekend Comité van Aanbeveling. In het Comité moet zichtbaar worden dat er sprake is van brede politieke, maatschappelijke steun voor de missie van het Jeugdeducatiefonds. Een of meerdere potentiële Jeugdeducatiefonds Ambassadeurs zullen na samenspraak met het bestuur worden benaderd. Acties zullen worden ondernomen om een Raad van Advies samen te stellen ten behoeve van het organiseren van expert meetings waar een Jeugdeducatiefonds thema behandeld zal worden. Sponsorwerving/fondswerving Samenstellen van een lijst te benaderen: - Vermogensfondsen - Vermogende personen - Bedrijven gerelateerd aan onderwijs - Bedrijven - Enz Processen en systemen - Ontwikkelen van het Aanvraagregistratiesysteem met input van Davilex - Samenstellen van het handboek Jeugdeducatiefonds inclusief ethische code - Pilot scholen selecteren en voorbereiden 8

9 3. Toekomst Indien het Jeugdeducatiefonds zich ontwikkeld als een waardevol fonds dat aan de hand van de ervaringen uit de pilots aantoont het verschil te kunnen maken, zal inzet gepleegd worden om het landelijk bureau professioneel in te richten. Dit zal gebeuren aan de hand van een business Case Jeugdeducatiefonds. Hiervoor is het nodig dat er acties zullen moeten worden ondernomen om het Jeugdeducatiefonds op de kaart te zetten. Het Jeugdeducatiefonds moet een sterk merk worden, het moet kunnen bogen op een breed politiek en maatschappelijk draagvlak met een sympathieke, integere en transparante uitstraling waardoor financiële middelen worden verkregen vanuit Privaat Publieke Samenwerking. 4. Organisatie Gegevens rechtspersoon Statutaire naam : Stichting Jeugdeducatiefonds Statutaire zetel : gemeente Amsterdam Handelsnaam : Jeugdeducatiefonds Postadres : Postbus DJ Amsterdam Telefoonnummer : Internetadres : E- mailadres : info@jeugdeducatiefonds.nl RSIN : Kamer van Koophandel : ANBI status 4.1 Bestuur Gabrielle Taus voorzitter gabrielle@taus.com Klaartje Snieders penningmeester klaartjesnieders@hotmail.com Harrie Postma secretaris harry.mailmother@gmail.com Mohamed Mahdi bestuurslid info@mahdi.nl Charles Eijsbouts bestuurslid charles.eijsbouts@mac.com 5. Financiën Het Jeugdeducatiefonds zal zich inzetten ten behoeve van het realiseren van haar doelstelling door middel van het verkrijgen van financiële middelen: PPS en fondsenwerving In eerst instantie zal fondswerving gericht zijn op het verkrijgen van private middelen. Indien mogelijk/wenselijk zal er een koppeling worden gemaakt met publieke middelen. De Publiek Private Samenwerking (PPS) zal er voor moeten zorgen dat er een financiële basis wordt gelegd om als fonds zich te positioneren en zich te ontwikkelen als sterk merk. 9

10 Fondswerving Jeugdeducatiefonds Onderzocht zal worden of een aantal fondsen benaderd kunnen worden ten behoeve van het verkrijgen van financiële steun. Er zullen acties ondernomen worden om bedrijven te benaderen die een relatie hebben met het onderwijs en daardoor mogelijk Klasgenoot kunnen worden vanwege hun financiële support. Voor 2015 is een wensbegroting gemaakt: Inkomsten fondsenwerving, sponsoring, donaties, schenkingen/giften en legaten, overig Totaal inkomsten Uitgaven Doelbesteding pilot scholen Totaal doelbesteding 0 0 Eenmalige kosten Oprichtingskosten Ontwikkeling website, promotiemateriaal Structurele kosten CBF Geen Bezwaar Administratieve kosten (porti, bank, postbus, website) Bestuurskosten (incl. reiskosten) Onvoorzien Totaal kosten Totaal uitgaven Batig saldo