STELEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over stelen en hoe je dit kan stoppen.
|
|
- Jelle Smits
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 STELEN Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over stelen en hoe je dit kan stoppen.
2
3 WAT IS STELEN? Stelen is drie dingen: 1. Iets bezitten dat niet van jou is 2. Iets houden dat je geleend hebt 3. Niet proberen de eigenaar te vinden van iets dat je gevonden hebt Je kan deze BLV- termen (Bezitten, Lenen, Vinden) gebruiken wanneer je denkt dat jouw kind steelt. o Kruis hieronder aan wat stelen is? Je brengt een bibliotheekboek niet terug o Je eet wat fruit in de supermarkt o o o Je pakt, zonder het te vragen, geld uit iemands portemonnee Je pakt een pen van iemand met wie je werkt Je houdt een briefje van tien euro dat jij op de grond vindt o Je neemt wat kantoorbenodigdheden (bijv. pennen, papier) van werk mee naar huis Antwoord: Dit is allemaal stelen.
4 WAAROM STELEN KINDEREN? Kinderen leren om te stelen. Dit betekent dat ze ook kunnen leren om niet te stelen. Rond het vierde jaar hebben de meeste kinderen geleerd dat niet alles van hen is. Ze beginnen dan ook te leren wat van anderen is en te vragen of ze iets mogen lenen. Dus, als je kind steelt voor het vijfde jaar, dan is het belangrijk om met hem of haar hierover te praten. Het is belangrijk om het verschil uit te leggen tussen dingen die van je kind zijn, dingen die van anderen zijn en over toestemming vragen om iets te pakken dat niet van je kind is. Kinderen tussen de vijf en acht jaar kunnen leren en begrijpen dat stelen verkeerd is. Er zijn veel redenen waarom kinderen stelen. Ze willen cadeautjes geven en populair worden bij hun vrienden; ze willen net als hun vriendjes cool zijn; ze vervelen zich of ze willen de grenzen bij hun ouders uittesten. Sommige kinderen stelen omdat ze het idee hebben dat dit de enige manier is waarop ze kunnen krijgen wat ze willen. Voor andere kinderen kan stelen een manier zijn om aandacht te vragen of om spanning te beleven. Het kan sommige kinderen ook een gevoel van macht of controle geven.
5 Het beantwoorden van deze vragen zal je helpen om erachter te komen of jouw kind steelt: Steelt jouw kind? Mist er geld uit je handtas of portemonnee? Ja Nee Komt je kind thuis met dingen die niet van hem zijn (en brengt je kind deze dingen ook niet na een paar dagen terug)? Missen er dingen uit je huis? Ja Nee Ja Nee Pakt je kind dingen zonder erom te vragen? Komt je kind thuis met eten waarvoor je hem geen geld hebt gegeven? Ja Nee Ja Nee Als je ja hebt geantwoord op de meeste van deze vragen dan kan het een goed idee zijn om met je kind te praten over de ernst van stelen.
6 HET STOP STELEN PLAN DEEL 1 Als je denkt dat jouw kind wellicht steelt, praat dan met hem: Vraag of je kind weet wat stelen is. Vertel dat stelen betekent dat je iets bezit wat niet van jou is, je iets houdt wat je geleend hebt of dat je niet geprobeerd hebt de eigenaar te vinden van iets dat je gevonden hebt. Onthoudt: BLV (Bezitten, Lenen, Vinden) Eerste stap: Controleer alle dingen in de kamer van je kind en verder in en rondom het huis. Alles wat niet van hem of haar is moet worden teruggegeven of worden gegeven aan een goed doel. De Stop Stelen Regel: Thuis zijn alleen persoonlijke eigendommen toegestaan. Dit betekent dat dingen die geleend zijn zonder toestemming van de ouders of die gevonden zijn, worden teruggegeven of gegeven aan een goed doel. Wees duidelijk tegenover je kind over wat er zal gebeuren als hij zich niet aan de Stop Stelen Regel houdt. Je kind zal alles wat hij steelt, leent of vindt moeten teruggeven. Je kind mag er niet mee spelen en het niet gebruiken. Daarna zal je hem een extra klusje geven of iets tijdelijk verbieden wat je kind leuk vindt zoals een spel of TV programma. Noot: Stelen is ernstig en je moet er elke keer, dat het gebeurt strikt mee omgaan.
7 HET STOP STELEN PLAN DEEL 2 Probeer deze stappen te volgen als je kind iets heeft dat niet van hem of haar is 1. Benoem het Vertel je kind dat jij weet dat het ding gestolen is. 2. Geef het terug Vraag waar het vandaan komt en laat je kind het teruggeven. Als het niet teruggegeven kan worden of als je kind weigert te vertellen waar het vandaan komt, geef het dan aan een goed doel of breng het naar het politiebureau. Noot: Je moet het gestolen ding afnemen en wegdoen zodat je kind leert dat stelen verkeerd is. 3. Zeg het spijt me Je kind moet zeggen dat het hem spijt als het gestolen ding wordt teruggegeven. Jongere kinderen kunnen het spijt me zeggen. Oudere kinderen kunnen het zeggen of een brief schrijven. Als je niet weet van wie het gestolen ding is, dan kan het kind een het spijt me brief schrijven die je zelf bewaart. 4. Verbind een consequentie aan de vergissing Geef je kind een extra klusje of verbied tijdelijk iets dat hij leuk vindt, zoals een spelletje, stuk speelgoed, tv tijd of zakgeld. Je kind kan ook een klusje doen voor het slachtoffer.
8 HET STOP STELEN PLAN DEEL 3 SNAP (Stop Nu Ander Plan) Het is belangrijk om je kind te helpen bij het bedenken van manieren om te krijgen wat hij wil. Één manier waarop je dit kan doen is door SNAP (Stop Nu Ander Plan) te leren. SNAP helpt je kind om te stoppen en na te denken voor hij iets doet. Wanneer je kind in de verleiding komt om te stelen, is het eerste dat hij moet doen: STOPPEN. Dit kan je kind doen door de handen in de zakken te steken, na te denken over de gevolgen, een stap terug te doen of tot 10 te tellen. Zodra je kind gestopt is heeft hij een ANDER PLAN nodig. Het kan een plan zijn om jou te vragen of hij het ding mag hebben, voor het ding kan betalen of het kan verdienen. Ga er samen met je kind voor zitten en help je kind manieren te bedenken waarop hij SNAP kan gebruiken als hij de aandrang voelt om te stelen. Angsten van sommige ouders Ik heb het gevoel alsof ik een politieagent moet zijn voor mijn eigen kinderen. Ja, dat moet je ook! Stelen is een ernstig probleem, maar je kunt dit politiewerk met zorg en steun doen. Wees kalm en prijs je kind bij iedere stap die hij doorloopt: Het is moeilijk om Sorry te zeggen, maar je hebt het heel goed gedaan of Je hebt een vergissing gemaakt en mocht daarom een week lang je lievelingsprogramma niet kijken. Ik ben er heel trots op hoe je daarmee omgegaan bent. Ik vind niet dat lenen stelen is. Als je kind echt een probleem met stelen heeft, dan is het belangrijk om heel duidelijk te zijn over wat van je kind is en wat van anderen is. Je kind moet jouw toestemming vragen om iets te lenen.
9 Moet ik dit voor altijd blijven doen? Je moet stelen niet te gemakkelijk opvatten. En het kost tijd om te veranderen! Je kind moet leren dat stelen verkeerd is. Om het stelen te stoppen moet jij, je aan het Stop Stelen Plan houden zolang je kind steelt en nog wat tijd daarna. Als een kind steelt, verliezen de ouders het vertrouwen in het kind en het kost tijd om dit weer op te bouwen. Je kunt je zelfs een spion voelen, maar je moet elk kind van wie je denkt dat het steelt goed in de gaten houden. Als je niet zeker weet welk kind uit je gezin aan het stelen is, houd dan een gezinsvergadering om het probleem te bespreken. Vertel wat jij denkt dat het probleem is en laat iedereen meedenken over mogelijke oplossingen. Geef het verdachte kind de kans om het stelen toe te geven. Wanneer je kind het stelen toegeeft, prijs hem dan, maar geef hem ook straf zoals een extra klusje of het verbieden van speelgoed of het kijken van een tv programma voor een bepaalde tijd. Als je denkt dat al je kinderen stelen, gebruik dan het Stop Stelen Plan bij allemaal. Als je kind iets heeft wat niet van hem is, dwing je kind dan niet en drijf hem niet in de hoek door te zeggen dat het gestolen is. Hierdoor zal je kind juist leren om te liegen. Terwijl je het ding afpakt zeg je alleen: Dit is niet van jou. We hebben in dit huis de regel dat je geen dingen pakt die niet van jou Wat je niet moet doen zijn. Breng het ding terug en gebruik het Stop Stelen Plan. Noem je kind geen dief. Schelden is niet behulpzaam. Blijf niet over het stelen praten nadat je het besproken hebt. Kinderen leren meer door te doen, dan door te luisteren.
10 STELEN: VERHALEN VAN TWEE GEZINNEN Martin en de gestolen pókemonkaartjes Martin is zeven jaar oud. Hij heeft pókemonkaartjes gestolen bij de speelgoedwinkel. Thuis en op school is hij doorgaans een braaf kind. Dit was de eerste keer dat hij thuis kwam met iets dat niet van hem was. Vader: Martin, je hebt iets dat niet van jou is. Dat is stelen. Hoe zou jij je voelen als iemand jouw voetbal zou wegpakken? (Martins favoriete stuk speelgoed) Martin: Oh, dan zou ik heel boos worden. Dat is mijn coolste speelgoed! Vader: Nou, Martin, hoe denk je dat de baas van de winkel zich voelt als er mensen in zijn winkel komen en dingen pakken zonder ervoor te betalen? Martin: Boos? Woedend? Vader: Dat klopt. naar de winkel, ook al heeft Martin het pakje al geopend en ermee gespeeld. (Als Martin de kaartjes niet terug hoeft te brengen, dan denkt hij dat stelen geen probleem is). Martin zegt daarna het spijt me tegen de filiaalmanager van de supermarkt. Martin krijgt ook een straf hij mag de eerste helft van de voetbalwedstrijd op tv niet kijken. Om de winkeleigenaar terug te betalen voor het pakje pókemonkaartjes, verdient Martin tien cent voor iedere dag dat hij de hond eten geeft. Martins ouders vragen hem om, de volgende keer dat hij iets wilde stelen, SNAP (Stop Nu Ander Plan) te gebruiken. Hij zegt tegen zichzelf: Als ik steel, verlies ik iets dat ik leuk vind en ik moet de kaartjes toch terug geven. Ik kan maar beter mijn geld opsparen zodat ik de kaartjes kan kopen. Martin steelt niet meer en heeft nu een leuke verzameling kaartjes bij elkaar gespaard. Martin en zijn vader praten over wat er nu moet gebeuren. Ze besluiten om de pókemonkaartjes terug brengen
11 Giovanka en het gestolen geld Giovanka is een meisje van tien jaar. Ze steelt vaak geld uit de handtas van haar moeder. Ze gebruikt het geld om dingen voor zichzelf en haar vrienden te kopen. Giovanka s moeder denkt dat Giovanka wel stopt met geld pakken zodra ze wat ouder is. Maar ook nu Giovanka ouder is blijft ze stelen van haar moeder en ook van haar broers. Giovanka s moeder is erg ongerust en weet dat het probleem ernstig is. Ze laat haar geld en handtas niet langer rondslingeren maar bergt het op in haar slaapkamer. Ze weet dat ze met Giovanka moet gaan praten. Ze maakt een lijst van alle dingen die Giovanka bezit en waarvoor ze geen geld heeft om het te kopen. Daarna gaat ze met Giovanka praten over deze dingen en haar vermoeden dat het verdwenen geld gebruikt is door Giovanka om deze dingen te kopen. Giovanka s moeder zegt dat ze denkt dat Giovanka deze dingen heeft gekocht om indruk te maken bij haar vrienden. Moeder: Giovanka, weet je wat stelen is? Giovanka: Tuurlijk, dat is als je iets pakt waar je niet voor betaald hebt.
12 Moeder: Dat klopt en ook als je iets pakt wat je niet gevraagd hebt, zoals geld uit mijn handtas. Vanaf nu wil ik dat je niets meer mee naar huis neemt wat niet van jou is. Je moet het eerst aan mij vragen. Giovanka: Wat als mijn vriendin mij speelgoed uitleent? Moeder: Je mag niets mee naar huis brengen als je het niet eerst aan mij vraagt. Giovanka: En dingen van school? Moeder: Ik zal een briefje aan je leerkracht geven. Als ze jou iets mee naar huis geeft, zal ze er een briefje bij moeten doen waarop staat dat het van haar is. Giovanka, is dat duidelijk? Giovanka: Ja, ik mag geen dingen mee naar huis nemen die niet van mij zijn, behalve als het van jou mag of als ik een briefje heb. Moeder: Dat klopt. En wanneer je toch iets mee naar huis neemt zonder het eerst aan mij te vragen of als ik zie dat er weer geld mist uit mijn handtas, krijg je een extra klusje of zal ik je iets verbieden dat je leuk vindt. Ook moet je het ding dan terug brengen en het spijt me tegen de eigenaar zeggen. Giovanka vindt het een leuk idee van haar moeder om lid te worden van een voetbalclub waar ze nieuwe vriendinnen kan leren kennen. Giovanka s moeder vertelt haar ook dat ze eraan moet denken om SNAP te gebruiken als ze de neiging heeft om te stelen en tegen zichzelf moet zeggen: Ik heb één goede vriendin die mij ook leuk vindt als ik geen cadeautjes voor haar koop en iedere week dat ik niet steel ga ik iets leuks doen met mijn mama. Giovanka vindt het heel leuk dat ze iets alleen mag doen met haar moeder zonder haar broers! In de drie maanden daarna moet Giovanka s moeder het Stop Stelen Plan twee keer inzetten, maar ze ziet ook dat haar dochter meer zelfvertrouwen krijgt doordat ze lid is van het voetbalteam en door tijd die ze samen doorbrengen. Ze begint Giovanka weer te vertrouwen!
13 MAKKELIJKE MANIEREN OM JOUW KINDEREN TE HELPEN 1. Prijs je kind als hij jou vraagt of hij iets mag lenen of iets mag gebruiken dat van een ander gezinslid is. 6. Begrijp dat een winkelbezoek problemen zoals stelen kan creëren. 2. Schrijf je kind in voor activiteiten (bijv. scouting, sportclubs, muziekles). 7. Laat je kind weten dat je trots op hem bent dat hij niet steelt. 3. Weet wie de vriendjes en vriendinnetjes van je kind zijn. 4. Als het kind oud genoeg is, geef het dan zakgeld en manieren om extra geld te verdienen. 5. Herhaal jouw boodschappen duidelijk en wees geduldig. Het kost tijd om gewoonten te veranderen. 8. Organiseer een bezoek aan het politiebureau, zodat je kind van de politie kan horen dat stelen verkeerd is. 9. Toon het goede voorbeeld. Kinderen leren door te kijken naar de mensen van wie ze houden en die ze respecteren. 10. Beloon je kinderen voor goed gedrag.
14 STELEN: JA OF NEE? Ga samen met jouw kind aan tafel zitten en vraag je kind te beslissen welke van de onderstaande voorbeelden stelen is en welke niet. Vraag het kind om het verdrietige gezicht te omcirkelen bij de voorbeelden die stelen zijn en het blije gezicht bij de voorbeelden die geen stelen zijn: Met toestemming de pop van een vriendin lenen Aan een broer of zus vragen of je zijn / haar speelgoed mag gebruiken Een koekje uit de koektrommel pakken zonder het te vragen Geld uit de handtas van oma pakken zonder het te vragen Een portemonnee houden die je op weg naar school gevonden hebt Aan een buurman vragen of je de statiegeldflessen uit de vuilnis mag hebben Het springtouw van een vriendin pakken zonder dat zij het weet Vijf rietjes pakken om je drinken bij de McDonald s op te drinken
15
16 SNAP VOOR BLIJVENDE VERANDERING STELEN Geschreven door Leena Augimeri Geïllustreerd door Bill Slavin Ontworpen door Esperança Melo Illustraties Bill Slavin Vertaald door L. van Domburgh, H. vd Baan Verdere folders over: SNAP, PESTEN, LIEGEN & TIPS VOOR MOEILIJKE TIJDEN zijn ook beschikbaar 2000, 2007 Child Development Institute Nederlandse vertaling 2012 Intermetzo Voor informatie over SNAP trainingen, bel Intermetzo of mail Voor informatie over SNAP licenties, bel Intermetzo of mail
LIEGEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om meer te leren over liegen en hoe je het kan stoppen.
LIEGEN Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om meer te leren over liegen en hoe je het kan stoppen. WAT IS LIEGEN? Liegen is als je er bewust voor kiest om niet de waarheid te zeggen of de
Nadere informatieDeze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.
Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP
Nadere informatieTIPS VOOR MOEILIJKE TIJDEN
TIPS VOOR MOEILIJKE TIJDEN Deze folder legt uit hoe ouders gedragsproblemen van hun kinderen kunnen veranderen. TIPS VOOR MOEILIJKE TIJDEN Deze folder is bedoeld om ouders te helpen gedragsproblemen van
Nadere informatieSoms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram,
Soms is er thuis ruzie Dan is mama boos en roept soms omdat ik mijn speelgoed niet opruim Maar ik heb daar helemaal niet mee gespeeld Dat was Bram, mijn kleine broer Dat is niet van mij mama Dan zegt ze
Nadere informatieLes 3. Familie, vrienden en buurtgenoten
www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les
Nadere informatiePESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen.
PESTEN Deze flder is een hulpmiddel vr ju en je kind m samen te leren ver pesten en he je dit kan stppen. WAT IS PESTEN? Pesten is iemand anders bewust bedreigen, bang maken, uitdagen, uitschelden f pijn
Nadere informatieTeksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.
Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl
Nadere informatieR O S A D E D I E F. Arco Struik. Rosa de dief Arco Struik 1 www.gratiskinderboek.nl
R O S A D E D I E F Arco Struik Rosa de dief Arco Struik 1 www.gratiskinderboek.nl In de winkel 3 Bart 5 Een lieve dief 7 De telefoon 9 Bij de dokter 11 De blinde vrouw 13 Een baantje 15 Bijna betrapt
Nadere informatieJezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieDO'S EN DON'TS VOOR OUDERS
WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun
Nadere informatieAls opvoeden even lastig is
Als opvoeden even lastig is Hoe pak je dat dan aan? Soms weet ik niet meer wat ik moet doen om hem stil te krijgen. Schattig? Je moest eens weten. Hoezo roze wolk? Mijn dochter kan af en toe het bloed
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieBen jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Nadere informatieEr is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL.
Liefde Ik laat je nooit in de steek. Ik zal je helpen. Jij bent mijn beste vriendin. Het mooiste wat ik heb, geef ik aan jou. Ik ben verliefd... Ik heb alles voor je over. IK HOU VAN JOU! Ik bid voor je.
Nadere informatieOPA EN OMA DE OMA VAN OMA
Hotel Hallo - Thema 4 Hallo opdrachten OPA EN OMA 1. Knip de strip. Strip Knip de strip los langs de stippellijntjes. Leg de stukken omgekeerd en door elkaar heen op tafel. Draai de stukken weer om en
Nadere informatieWat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Nadere informatieAfgesproken verdeling van de boeken over de groepen
DE KANJERTRAINING. Op de Jozefschool wordt er in alle groepen kanjertraining gegeven. Alle leerkrachten zijn gecertificeerd. Doel van de Kanjertraining? Deze werkwijze biedt lln. kapstokken aan om beter
Nadere informatieWat is kindermishandeling? Hoe kan kindermishandeling stoppen? Wie kan je hierbij helpen?
Wat is kindermishandeling? Hoe kan kindermishandeling stoppen? Wie kan je hierbij helpen? In deze folder vind je een antwoord, en lees je ook bij wie je terecht kan als je over mishandeling of verwaarlozing
Nadere informatieDoel. Wat heb je nodig? Spelregels.
Doel. Dit spel is een concrete tool dat de dialoog rond eerlijkheid mogelijk maakt. Aan de hand van herkenbare situaties worden 10 tot 12 jarigen uitgenodigd voor zichzelf na te denken over wat eerlijk
Nadere informatieLuisteren: muziek (B1 nr. 4)
OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. Kijk
Nadere informatieGODS GEZIN. Studielessen voor 4-7 jarigen
GODS GEZIN Studielessen voor 4-7 jarigen 2003 Geschreven door Beryl Voorhoeve en Judith Maarsen Oorspronkelijk bedoeld voor studie in kleine groepen in de Levend Evangelie Gemeente Gebruikte Bijbelvertaling
Nadere informatieSoms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
Nadere informatieWie zijn jouw vrienden? Opdracht:
Wie zijn jouw vrienden? Opdracht: 1. Maak een spinnenweb van jouw belangrijkste vrienden. 2. Schrijf er telkens bij waar je die vriend hebt leren kennen. 3. Schrijf de meest positieve eigenschap als vriend
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatieDe gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht
De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht Lees : Mattheüs 18:21-35 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was,heeft Hij gelijkenissen verteld
Nadere informatie2c nr. 1 zinnen met want en omdat
OPDRACHTKAART www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U kunt ook veel oefeningen
Nadere informatieDe begeleider als instrument bij gedragsproblemen
www.incontexto.nl De begeleider als instrument bij gedragsproblemen Nathalie van Kordelaar Mirjam Zwaan Doel voorlichting Grip krijgen op (probleem) gedrag Evalueren In kaart brengen Uitvoeren Analyse
Nadere informatieLuisteren: muziek (A2 nr. 1)
OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. Kijk
Nadere informatieVragenlijst multiproblematiek I
Bijlage B Vragenlijst multiproblematiek I 1 Achtergrondkenmerken V1. Wat is je geboortedatum? V2. Ben je een jongen of een meisje? V3. Wat zijn de vier cijfers van je postcode? V4. In welk land ben je
Nadere informatieLou en Lena: NEE tegen geweld!
Mijn prentenboek Prentenboek voor leerlingen 1 e en 2 e leerjaar Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn naam:... Mijn klas:... Mondiale Vorming - Plan België Hallo, ik ben Lou. En dit is mijn zus Lena. We
Nadere informatieGa een boodschap doen in een Nederlandse winkel. Je moet wachten tot je aan de beurt bent. Als je wacht, luister je goed als andere mensen praten.
Bij hoofdstuk 16 - vragen. : Ga een boodschap doen in een Nederlandse winkel. Je moet wachten tot je aan de beurt bent. Als je wacht, luister je goed als andere mensen praten. Hoor je mensen vragen stellen?
Nadere informatieU leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen.
TOESTEMMING VRAGEN les 1 spreken inleiding en doel U leert in deze les "toestemming vragen". Toestemming vragen is vragen of u iets mag doen. Bij toestemming vragen is het belangrijk dat je het op een
Nadere informatieAlles onder de knie? 1 Herhalen. Intro. Met de docent. 1 Werk samen. Lees het begin van de gesprekjes. Maak samen de gesprekjes af.
Intro Met de docent Wat ga je doen in dit hoofdstuk? 1 Herhalen: je gaat herhalen wat je hebt geleerd in hoofdstuk 7, 8 en 9. 2 Toepassen: je gaat wat je hebt geleerd gebruiken in een situatie over werk.
Nadere informatieOplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)
Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)
Nadere informatieTuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5
Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich
Nadere informatieOver: www.bewareofloverboys.nl
1 Naam: www.bewareofloverboys.nl Voordat je begint met de opdrachten? Lees dit door: Als je je niet prettig voelt bij het lezen van bepaalde dingen: Stop met het lezen van deze site. Praat erover met iemand
Nadere informatieMEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Vrienden & Relaties
MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Vrienden & Relaties s Avonds en in het weekend zit ik vaak alleen thuis. Ik bel dan wel eens met mijn vrienden, maar ze bellen me nooit terug. Ik heb verkering,
Nadere informatieBeertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig
Beertje Anders zit stil in een hoekje als Beertje Bruin langskomt. Beertje Bruin zegt dan: Ik heb van moeder Beer gehoord dat je erg verdrietig bent. Kan ik je helpen, want ik ben je vriend en vrienden
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?
Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een
Nadere informatieWaar een wil is, is een Weg!
5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht
Nadere informatieHoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld:
hoofdstuk 10 Hoe je je voelt Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld: zenuwachtig wakker worden omdat je naar school moet, vrolijk
Nadere informatieAdam en Eva eten van de boom
Adam en Eva eten van de boom God maakt een prachtig paradijs. Hij zegt: Het is heel goed. Maar God heeft ook een vijand, En weet jij wel wat hij doet? Het mooie wat God heeft gemaakt, maakt hij juist graag
Nadere informatieHet is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.
De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 14. Opdrachten
Thema Op het werk. Lesbrief 14. Opdrachten Kofi is op het werk. De chef geeft opdrachten: zij zegt wat Kofi moet doen. De eerste opdracht is de rommel opruimen. Kofi moet de vloer vegen. Het is weer netjes
Nadere informatieSOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN
SOCIALE VAARDIGHEDEN MET AFLATOUN Dit thema is opgesplitst in drie delen; gevoelens, ruilen en familie. De kinderen gaan eerst aan de slag met gevoelens. Ze leren omgaan met de gevoelens van anderen. Daarna
Nadere informatieVragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
Nadere informatieLesbrief. Schuld Anne-Rose Hermer
Lesbrief Schuld Anne-Rose Hermer Doe meer met Thuisfront! Bij de boeken in de serie Thuisfront kunt u een gratis lesbrief downloaden van www.eenvoudigcommuniceren.nl. In deze lesbrief staan vragen, tips
Nadere informatieNiet eerlijk. Kyara Blaak
Kyara Blaak Niet eerlijk Kyara Blaak Kyara Blaak 248media uitgeverij, Steenwijk Grafische realisatie: MDS Grafische Vormgeving Illustraties binnenwerk: Kyara Blaak Alle rechten voorbehouden. Niets uit
Nadere informatieZindelijk worden. De hele dag droog blijven. Positief opvoeden Drenthe
Zindelijk worden De hele dag droog blijven Positief opvoeden Drenthe Zindelijk worden De hele dag droog blijven Elke ouder is blij als er geen luiers meer op het boodschappenlijstje staan. Het betekent
Nadere informatieHANDIG ALS EEN HOND DREIGT
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT
Nadere informatieLesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis
Les 10: Hoe zeg ik nee Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten het verschil tussen prettige en onprettige situaties en kunnen deze herkennen. Kinderen weten dat ze onprettige aanrakingen mogen weigeren.
Nadere informatieWerkvormen: Lesdoelen: Filmpjes: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 8: Verliefd. Lesoverzicht
Les 8: Verliefd Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten dat gevoelens van verliefdheid leuk maar ook lastig kunnen zijn; Kinderen zijn zich ervan bewust dat je op verschillende types mensen verliefd kunt
Nadere informatieFOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.
PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een
Nadere informatieInformatie voor ouders
Weerbaarheid Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en opgroeien, dat is handig!
Nadere informatieKoningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande
Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie
Nadere informatieDie nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.
Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard
Nadere informatie6555 BW Wat kun je doen als je te snel boos bent.indd 12
Hoofdstuk twee Een geheimpje over boosheid Iedereen wordt wel eens boos. Het is zelfs zo n gewoon gevoel dat we een heleboel woorden hebben om het te beschrijven. Hier zijn een paar woorden die allemaal
Nadere informatieMijn Hummelboekje. HOOFDSTUK 1: t Hummelhuis
Mijn Hummelboekje HOOFDSTUK 1: t Hummelhuis Dit is Hummeltje. Hummeltje kan eventjes niet bij zijn mama en papa wonen, omdat zij nu niet voor hem kunnen zorgen. Daarom komt Hummeltje naar t Hummelhuis.
Nadere informatieMijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
Nadere informatieDesiree Piar 0824864 CMD 1B Docent : James boekbinder Project : vrijwilligers 55+ Doelgroeponderzoeksverslag
Doelgroeponderzoeksverslag Interviews Naam: Sharlene Piar Arends leeftijd: 59 Hoe zou jij een tienermoeder helpen als jij een vrijwilliger was? En waarmee zou je een tienermoeder mee helpen? Advies geven
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine?
Thema Op het werk. Lesbrief 13. Hoe werkt de machine? is op het werk. moet aan de machine werken. De chef vertelt eerst hoe de machine werkt. Dan werkt met de machine. De machine doet het niet. roept een
Nadere informatie3/12/2013. Mijn broer heeft ADHD. Mijn broer heeft ADHD. Mijn grote broer heeft ADHD. Het zal je broer maar wezen. Ouders opgepast
Mijn broer heeft ADHD Mijn broer heeft ADHD Ouders hebben twee of meer kinderen Waarvan één (soms ook meerdere) stoorzender(s) Hoe houden we dit gezin in evenwicht? Waar moeten we op letten? Het zal je
Nadere informatieStellingen en normering leerlingvragenlijst
Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 3.0 oktober 2014 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 3.0 Stellingen
Nadere informatieColofon: Inge Bramsen, Kees Willemse, Chris Kuiper & Mieke Cardol, Kenniscentrum Zorginnovatie van Hogeschool Rotterdam, 2015.
Colofon: Mijn Pad is gemaakt door Inge Bramsen, Kees Willemse, Chris Kuiper & Mieke Cardol (2015), Lectoraat Disability Studies; Diversiteit in Participatie, Kenniscentrum Zorginnovatie van Hogeschool
Nadere informatieWat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud
Bijlage 3.1. Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud Het instinct voor zelfbehoud is heel gezond. Als we dat niet hadden, zou niemand van ons
Nadere informatieThema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema.
http://www.edusom.nl Thema Op het werk Lesbrief 16. Herhaling thema. Wat leert u in deze les? De woorden van les 12, 13, 14 en 15. Veel succes! Deze les is ontwikkeld in opdracht van: Gemeente Den Haag
Nadere informatieDialogen website Motiveren tot rookstop
Dialogen website Motiveren tot rookstop Dialoog verandertaal uitlokken en versterken Goedemorgen. Heeft u problemen gehad sinds uw vorige controle? Ja, eigenlijk wel. Mijn tanden zijn sterk verkleurd.
Nadere informatieAl heel snel hadden ze ruzie met elkaar. Het spelen was niet leuk meer.
Beertje Anders en Beertje Bruin gingen bij oma spelen. Al heel snel hadden ze ruzie met elkaar. Het spelen was niet leuk meer. Oma hoorde: Ik wil de bal, Ik wil de blokken, Ik ga kleuren, Ik wil de kleurpotloden
Nadere informatieOnline Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week
onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming
Nadere informatieLesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen
Lesmateriaal bij de voorstelling: Zwemmen Zonder Mouwen Beste docent, Binnenkort gaat u met uw klas naar de voorstelling Zwemmen Zonder Mouwen; een muzikale 8+ voorstelling die zich afspeelt in en rondom
Nadere informatieReality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap
Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Lees blz. 5 tot en met 8. Jim vindt Rudsel een rare naam. Jim zegt dit ook tegen Rudsel. Vind jij het ook een rare naam? Is
Nadere informatieKijk, zo en zo gaat het beter, voel je wel?
Kijk, zo en zo gaat het beter, voel je wel? Wat is seksuele intimidatie? Sporten is heerlijk! Je kunt er al je energie in kwijt. Het is vaak spannend en gezellig en je voelt je er goed door. Maar soms
Nadere informatieU leert in deze les "om raad vragen". Als u niet weet wat u moet doen, kunt u iemand om raad vragen. U vraagt of iemand u kan helpen met advies.
OM RAAD VRAGEN les 3 spreken inleiding en doel U leert in deze les "om raad vragen". Als u niet weet wat u moet doen, kunt u iemand om raad vragen. U vraagt of iemand u kan helpen met advies. Het is belangrijk
Nadere informatieBijlage 4.2.2 Vragenlijst voor stotterende kinderen
Bijlage 4.2.2 Vragenlijst voor stotterende kinderen bussum 2011 Wij wijzen erop dat het gebruik van de bijlagen bedoeld is voor de praktijk van de therapeut die de in het boek Stotteren: van theorie naar
Nadere informatie9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd
53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn
Nadere informatieKinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar
Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Als je ouders uit elkaar gaan is dat heel ingrijpend. Vaak verandert er nogal wat in je leven. Een rechter wil hierover met je praten tijdens een kinderverhoor.
Nadere informatiePeuters: lief maar ook wel eens lastig
Peuters: lief maar ook wel eens lastig Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar
DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht
Nadere informatieHeilig Jaar van Barmhartigheid
Heilig Jaar van Barmhartigheid van 8 december 2015 tot 20 november 2016 Paus Franciscus heeft alle mensen van de hele wereld uitgenodigd voor een heilig Jaar van Barmhartigheid. Dit hele jaar is er extra
Nadere informatieLuisteren: muziek (A2 nr. 3)
OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U
Nadere informatieMet het hele gezin gezond het nieuwe jaar in
Met het hele gezin gezond het nieuwe jaar in LINDA AMMERLAAN KINDERVOEDINGSCOACH Inleiding Wie ben ik? Als moeder van 2 kinderen weet ik hoe lastig het is om in deze tijd je kinderen gezond te laten opgroeien.
Nadere informatieGevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!
Gevaarlijke liefde Gevaarlijke liefde In de pauze Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Als je verliefd wordt ben je in de wolken. Tegelijk voel je je
Nadere informatieHandboek NT2 in het volwassenenonderwijs
Handboek NT2 in het volwassenenonderwijs Lesmateriaal hoofdstuk 4 Spreken Oefeningen uit Voorbereiding op Werk De volgende tien oefeningen zijn afkomstig van de website behorende bij: Verboog, M. & Adèr,
Nadere informatieGeweld in huis raakt kinderen. Informatie en advies voor ouders. huiselijkgeweldwb.nl 0900 126 26 26. 5 cent per minuut
Geweld in huis raakt kinderen Informatie en advies voor ouders Grafisch ontwerp: Ontwerpstudio 2 MAAL EE Bij huiselijk geweld tussen (ex-)partners worden kinderen vaak over het hoofd gezien. Toch hebben
Nadere informatieWielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting
Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor
Nadere informatieMeten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid
Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel
Nadere informatieWerkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min.
Les 6: Gezocht: een vriend Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten wat ze belangrijk vinden in een vriendschap; Kinderen kunnen een aantal kenmerken en voorwaarden benoemen waar een vriendschap aan moet
Nadere informatieLesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8
Lesbrief bij Mijn broer is een boef van Netty van Kaathoven voor groep 7 en 8 Inhoud van deze lesbrief - Thema s in het boek - Lesopzet - Doel van de les - Uitwerking - Bijlage: opdrachtenblad Thema s
Nadere informatieHEB JE HUISWERK VANDAAG?
BLAD 1 HEB JE HUISWERK VANDAAG? Je kind moet thuis werken voor school. In de agenda kan je kijken wat je kind moet doen. Wat moet je doen? 1 Maak oefening 1 op blad 2: Wat doet je kind na de school? 2
Nadere informatieAls je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.
Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen
Nadere informatiePesten hoort er niet bij! Informatie voor ouders over pesten
Jeugdgezondheidszorg Pesten hoort er niet bij! Informatie voor ouders over pesten Wat is pesten? Dat kinderen elkaar soms plagen is heel gewoon. Maar bij pesten is er een slachtoffer waarover andere kinderen
Nadere informatie4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als
4 Denken In dit hoofdstuk vertellen we hoe jij om kan gaan met je gedachten. Veel gedachten maak je zelf. Ze bepalen hoe jij je voelt. We geven tips hoe jij jouw gedachten en gevoelens zelf kunt sturen.
Nadere informatieMijn nieuwe school, een nieuwe start.
Mijn nieuwe school, een nieuwe start. Naam: Mijn oude school weerbaar.info Mijn nieuwe school Als je naar het middelbaar onderwijs gaat is alles nieuw. Je klasgenoten, de docenten, de school, de regels
Nadere informatieEen nieuwe generatie Disney-schurken
17 SEPTEMBER 2015 TV Een nieuwe generatie Disney-schurken 19 fden nog lang Door Menno Woudt - En ze lee ookje. Maar hoe en gelukkig. Zo eindigt elk spr echt verder? gaan al die verhalen eigenlijk scendants
Nadere informatieVragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'
De tovenaar tovert De verhalenvertelster vertelt Wat zou een tovenaar allemaal kunnen toveren? Hoe zouden de kinderen zich voelen? Waar zie je dat aan? Is de tovenaar blij/ boos/ verdrietig of bang? Hoe
Nadere informatieAls je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen.
Als je ouders uit elkaar gaan, zit je met heel wat vragen. Kan ik kiezen bij wie ik ga wonen? Is het mijn schuld? Ben ik verplicht om op bezoek te gaan bij papa of mama? Waarom hebben mijn ouders elk een
Nadere informatieCopyright Beertje Anders
Copyright Beertje Anders Beren hebben allerlei gevoelens. Kun jij zien hoe Beertje Anders zich nu voelt? Blij. Ik ben blij als ik jarig ben, als ik spelen mag met Beertje Bruin, als ik met de andere beren
Nadere informatieHet kinderprotocol. Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5.
Het kinderprotocol Inhoud: 1. Inleiding; het kinderprotocol 2. Goed gedrag kun je leren 3. De schoolregels 4. Pesten/ gepest worden 5. Slot 1. Het kinderprotocol: Op de Flamingoschool vinden we het erg
Nadere informatie