HOOFDSTUK 5: SITUATIES EN OPLOSSING

Transcriptie

1 HOOFDSTUK 5: SITUATIES EN OPLOSSING Tijdens een vakantie krijg je te maken met verschillende karakters met allemaal een andere oplossing en soms andere normen en waarden. Geen kind zal precies hetzelfde reageren en je zult dan ook merken dat geen enkel probleem gelijk is. Zie het als een uitdaging om het snel en doelmatig op te lossen. Of je nu enorm zeker van je zaak bent of werkelijk geen idee hebt wat te doen, straal naar de reisleiding en deelnemers altijd vertrouwen uit: Blijf altijd rustig, raak niet in paniek. Denk goed na voordat je actie onderneemt, denk altijd eerst aan de gevolgen. Probeer het niet alleen te doen, zorg voor hulp of advies van reisleiders, omstanders. Schroom niet om contact met kantoor op te nemen, daar zijn we voor. Let op de details, zo zie je niets over het hoofd en kun je later goed verslag doen. Heimwee Do s Dont s Deelnemer even apart nemen. Luisteren. Doorvragen: Wat is de oorzaak? Hoe komt het dat het kind heimwee heeft? Heeft het het wel leuk, vriendjes, is de vakantie zoals verwacht? Daarop inspelen: afleiding, aangeven wat voor leuke dingen je gaat doen. Als bovenstaande niet helpt: als reisleider even bellen met ouders voor tips. De deelnemer op dat moment zijn ouders laten bellen. Doe dit pas als je zelf met ouders gesproken hebt, soms geven zij aan dat heimwee verergert als het kind de ouders spreekt. Heel veel met het kind over thuis praten en hetgeen het kind mist. Bedplasser Do s Dont s Ga op de deelnemer af en neem hem/ haar apart. Vraag of er vannacht misschien een ongelukje is gebeurd. Stel de deelnemer gerust en zeg dat de andere deelnemers dit niet hoeven te weten. Zorg dat je een situatie creëert waarin de deelnemer zich zo min mogelijk schaamt en zorg voor een open sfeer waarin de deelnemer de volgende keer dit zelf komt vertellen. Maak afspraken om het te voorkomen, bijvoorbeeld dat de deelnemer niets meer drinkt voor het slapen gaan of dat jij hem nog even wakker maakt om naar de wc te gaan als je zelf gaat slapen. Ook al hoeft de deelnemer niet, laat hem altijd gaan! Maak geen grapjes over bedplassen tegen of waar de andere deelnemers bij zijn.

2 HOOFDSTUK 7: ACTIVITEITEN STAP VOOR STAP Fietsen Fietsen kan iedereen zou je denken. Maar fietsen met een hele groep kinderen is een activiteit op zich. Want zowel die jongen die al bijna in de puberteit zit als dat kleintje moeten het kunne n bijhouden. Niet te hard, niet te zacht. Je moet de juiste route fietsen maar ondertussen ook nog rekening houden met het verkeer. Om het fietsen in goede banen te laten verlopen, hierbij handige tips en werkwijzes. Op sommige locaties zorgt Simbo Vakanties voor fietsen (stadsfietsen, beachcruisers of mountainbikes). Het is belangrijk dat zowel jij als de deelnemers hier netjes mee omgaan. Zo blijven ze netjes en ontstaan er geen mankementen. Zorg dat de fietsen altijd netjes worden weggezet en bijvoorbeeld niet in de bosjes worden gesmeten. Het handigst is om ze om en om tegen elkaar aan te zetten. Dus de ene fiets met het stuur naar links, de ander met het stuur naar rechts. Daarnaast is het belangrijk dat de fietsen altijd op slot worden gezet! Houd bij jongere kinderen zelf de sleutels in beheer, zo voorkom je dat deze kwijtraken. Fietsen uitdelen/helmen afstellen Het is handig wanneer mogelijk dit de avond voorafgaand aan de activiteit te doen. Elke deelnemer krijgt alvast een eigen mountainbike/fiets en een helm (alleen van toepassing indien er mountainbikes op de bestemming zijn). Om dit efficiënt te laten verlopen hierbij wat tips. Voorbereiding: Alle fietsen zijn heel en de sturen staan recht. De fietsen staan op volgorde van klein naar groot (klein staat vooraan) De helmen zijn gesorteerd op maat en zijn compleet. Je zet de groep deelnemers op volgorde van klein naar groot en begint de kleinste fietsen uit te delen en in te stellen voor de kleinste deelnemers. Dit duurt wel even, dus je roept steeds vijf deelnemers bij je. Ondertussen doet een andere reisleider met de rest een leuk spel. De fietsen en helmen zijn genummerd en je laat de deelnemers dit nummer dus goed onthouden en noteert het voor jezelf op een lijst. (Je zorgt dat je hier een kopie van maakt zodat elke reisleider er 1 heeft.) Laat zien hoe je de fiets op maat maakt door het zadel op de goede hoogte af te stellen. (Zitten op het zadel, trapper in de laagste stand, hak van je voet op de trapper en been moet bijna helemaal gestrekt zijn, maar niet in het slot ). Je zet het nummer van de fiets met een dikke stift op de hand van de deelnemer. Een andere reisleider stelt de helm op de juiste manier af. Als iedereen een fiets heeft, leg je groepsgewijs uit hoe we fietsen en hoe een mountainbike werkt en welke signalen jullie gebruiken tijdens het fietsen. Werking van mountainbikes Check voordat je gaat fietsen met een mountainbike Heeft iedereen schoenen met bandjes of dichte schoenen aan? Geen tassen aan stuur/geen schoudertassen Helm goed op? Leg de volgende zaken uit over de fiets:

3 Hoe rem je? Wat is voor en wat is achter, hoe moet je de handgreep vasthouden (wijs- en middelvinger over remhendel, rest om handvat, duim aan onderkant), Hoe werkt de versnelling? De stand van de ketting mag niet té schuin zijn (dus bv. 1 voor en 6 achter). Je kunt ook uitleggen hoe je tijdens het fietsen een afgelopen ketting van het (voor)binnenblad er weer op kunt leggen door óp te schakelen. Leg uit dat bij het schakelen er gewoon doorgetrapt moet worden, en niet terugtrappen. Dit klinkt vrij logisch voor jou, maar er zijn deelnemers die stadsfietsen gewend zijn, en dat schakelt net even anders! Als je schakelt blijf je doortrappen maar niet je hele gewicht op de ketting zetten (bv. bij een beklimming). Schakel dan vóór het begin van de klim, en zet rustig kracht. Daarna maak je een proefrondje. Als jullie terug zijn worden alle fietsen netjes in een rij ( trapper aan jouw kant naar beneden) en op slot gezet. Fietsen met een groep deelnemers 4-10 jaar Voor dat je op pad gaat met een groep deelnemers, spreek je de volgende regels af: Niet fietsen op de accommodatie voor het afgesproken punt Deelnemers fietsen achter elkaar, op fietspaden mag dit naast elkaar. Voldoende afstand houden! Als er geremd moet worden geeft de reisleiding dit aan door de hand omhoog te steken en remmen te roepen. Als we stoppen, netjes in de berm/langs de kant van de weg gaan staan. Netjes fietsen: niet slingeren, slippen, inhalen, met losse handen rijden e.d. Overige aandachtspunten: Indien helmpjes op de locatie aanwezig zijn, is het dragen hiervan verplicht! (Geldt ook voor reisleider!) Zorg er in dat geval voor dat de helm goed afgesteld is (met de stelbandjes), en niet verschuift op het hoofd. Steek je over met een groep kinderen? Zet dan de weg af. De reisleiders gaan op de weg staan en doen hun hand omhoog om eventuele auto s tegen te houden. De kinderen kunnen zo rustig en veilig oversteken op dit afgezette gebied. Tijdens het fietsen rijdt één reisleider voorop, de ander achterop. Als je alleen op de groep staat, fiets je zelf achteraan. Op die manier kan je het beste overzicht houden. In dat geval zet je een verantwoordelijke, goed fietsende deelnemer voorop. Houd rekening met het verschil van niveau van fietsen: goede fietsers en minder goede fietsers. De sterken moeten zich aanpassen aan de zwakken, niet andersom! Het is verstandig om kinderen die niet zo goed kunnen fietsen voorop te zetten.

4 HOOFDSTUK 1: HET COÖRDINEREN VAN JE LOCATIE VLAG* V- Veilig L-Leuk A-Activiteiten G-Gezond Dit model gebruiken wij om te controleren of de vakantie volgens onze normen verloopt. Jij als locatiecoördinator speelt hierin een grote rol. Wij willen dat deze onderdelen onafhankelijk van elkaar een 8 scoren. Twijfel je hieraan? Ga dan te rade bij: 1. Jezelf, wat voor invloed kan jij hier op uitoefenen. 2. Je reisleidersteam, wat kan je samen met je team ondernemen om dit punt te verbeteren. 3. Kantoor, wat kunnen wij voor je doen, je mag ons ook altijd bellen voor advies. Veilig Wordt er voldoende toezicht gehouden op deelnemers tijdens activiteit en vrije tijd? Wordt er voorkomen dat externen de accommodatie kunnen betreden? Kennen de deelnemers en reisleiders de afspraken en worden deze nageleefd? Is het materiaal dat gebruikt wordt van goede kwaliteit/in goede conditie? Leuk Heb je het zelf leuk? Is er een open en gezellige sfeer zowel in je reisleiderteam als in de deelnemersgroep, waarbij iedereen zichzelf kan zijn en blij is met zijn rol/taken? Worden er genoeg leuke activiteiten buiten het vaste programma aangeboden Heb je een goede verstandhouding met leveranciers/acco- of campingeigenaar/buurman/supermarkt/samenwerkende organisatie. Activiteit Worden de externe activiteiten naar behoren uitgevoerd? Worden er voldoende leuke activiteiten/ spellen georganiseerd door je team? Gezond

5 Zijn de deelnemers niet oververmoeid? Twijfel je over de gezondheid van een deelnemer? Krijgt elke deelnemer voldoende eten/drinken/fruit/tussendoortjes?