NIEUWSBRIEF. november Beste ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen, Geachte ouder(s), beste leerlingen,

Transcriptie

1 NIEUWSBRIEF november 2011 Beste ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen, Geachte ouder(s), beste leerlingen, Voor u ligt de eerste nieuwsbrief van dit schooljaar. Een nieuwsbrief met informatie over de school, klassen en leerlingen. Door middel van de nieuwsbrief geven wij u inzicht in wat er op de school gebeurt. Naast deze informatie kunt u nog meer nieuws over de school vinden via de website: Het is aan te raden om zeer regelmatig op de website van de school te kijken. Hier wordt namelijk ook informatie gegeven over bijvoorbeeld de data en tijden van ouderavonden. U zult van ons dan ook steeds minder brieven per post ontvangen over deze algemene zaken. Alle informatie vindt u voortaan op onze website. Ik wens u veel leesplezier met deze nieuwsbrief. Met vriendelijke groet, namens het team van het Montessori College Oost, T. Jaspers, directeur. Inhoud nieuwsbrief Ondersteuningslessen taal en rekenen voor de eerstejaars leerlingen 2 Studiereis Berlijn en Barcelona 2 Culturele activiteiten 3 Schoolfeest 3 Magister 3 De milieudienst 3 Talentenhuis Transvaal 4 Scheepvaartmuseum 4 Maatschappelijke stage 4 1

2 1. Ondersteuningslessen taal en rekenen voor de eerstejaars leerlingen Voor de eerstejaars leerlingen met grote taal- / rekenachterstanden is ondersteuning in de vorm van een speciaal taal- /rekenprogramma. Remedial teaching Naast de ondersteuningslessen geven we ook remedial teaching (RT). In het begin van het schooljaar is er een CITO toets afgenomen bij alle eersteklassers. De leerlingen die hier slecht op scoren krijgen remedial teaching voor begrijpend lezen, spelling en rekenen. Ook hier wordt er gewerkt in kleine groepjes: maximaal 4 leerlingen. In een periode worden er acht lessen gegeven. Aan het eind wordt de leerling getoetst, afhankelijk van de uitslag wordt besloten of de leerling nog een periode doorgaat met RT. Dyslexie Bij vermoeden van dyslexie kan een leerling in aanmerking komen voor een dyslexieonderzoek. Leerlingen met een officiële dyslexieverklaring krijgen een dyslexiepas en ondersteuning van de RT-er (dyslexiespecialist). De ouders krijgen altijd eerst een brief thuis waarin de start van RT staat vermeld. 2. Studiereis Berlijn en Barcelona De vierdejaars leerlingen zijn op studiereis geweest naar Barcelona en Berlijn. Hieronder ziet u een impressie van de reis naar Berlijn. 2

3 3. Culturele activiteiten In de onderbouw zijn er dit schooljaar veel culturele activiteiten. Alle eersteklas leerlingen zijn onlangs naar het Cinekid fesitival geweest. Ze hebben de film Boy gezien. De tweedeklassers zijn naar het IDFA geweest, naar de documentaire Sole. Na de kerstvakantie starten we met het poëzie- en dramaproject. Daarnaast bezoeken de leerlingen regelmatig diverse musea: bijvoorbeeld het Tropenmuseum, het Amsterdams Historisch Museum, het Rijksmuseum, de Zaanse Schans en het Muiderslot. Onze naschoolse activiteiten (sport, mode en zang) zijn ook weer gestart. 4. Schoolfeest Donderdag 13 oktober hadden de onderbouwleerlingen een spetterend onderbouwfeest. Urenlang hebben ze gedanst. Het hoogtepunt van het feest was natuurlijk dat meester Gijs een uurtje de DJ was! 5. Magister Dit schooljaar is het voor ouders weer mogelijk om de aanwezigheid en de resultaten van hun kinderen op school thuis te volgen. Dit kan via het programma Magister. Een link hiernaartoe vindt u op onze website Aan het begin van het schooljaar heeft u een inlognaam en wachtwoord gekregen om in te loggen. Mocht u deze niet meer hebben, neemt u dan contact op met de mentor van uw kind. 6. De milieudienst Onze leerlingen doen mee aan de milieudienst. Dit betekent dat elke klas 1 keer per jaar een week meehelpt om de school netjes te houden. Wat doe je als je milieudienst hebt? Iedere week is er een andere klas aan de beurt. De klas organiseert zelf wie op welke dag schoonmaakt en schrijft dat op een lijst. Natuurlijk wordt het werk eerlijk over de leerlingen verspreid. Vaak zijn het klusjes als aanvegen, de kantine schoonmaken of buiten school opruimen. Het werk en de materialen worden verdeeld door de conciërge. Uiteindelijk duurt het meehelpen niet zo lang: ongeveer 10 minuten aan het eind van de lesdag. Waarom een milieudienst voor leerlingen? De school vindt het belangrijk dat de leerlingen zelf meehelpen hun school netjes te houden. Je bent immers zelf verantwoordelijk voor je omgeving en thuis ruim je ook je eigen rommel op. Het motto van de milieudienst is dan ook: Wat we samen vies maken, gaan we ook samen opruimen. Daarnaast is het natuurlijk ook leerzaam voor de leerlingen. Ze leren samenwerken, plannen en verantwoordelijkheid nemen. En uiteindelijk is een schone omgeving prettig voor iedereen. 3

4 7. Talentenhuis Transvaal Onder de naam Talentenhuis Transvaal zijn woningcorporatie Ymere en het Montessori College Oost een talentontwikkelingsproject gestart. Dit schooljaar krijgen 12 leerlingen van het Montessori College Oost (3 e en 4 e jaars leerlingen kader en mavo) de kans deel te nemen aan een intensief programma gericht op het ontwikkelen van hun talent en persoonlijke groei. Het Talentenhuis geeft de leerlingen de structuur, regelmaat en de omgeving die nodig is om succesvol te zijn op school en in de maatschappij. Naast huiswerkbegeleiding worden er verschillende workshops gegeven: koken, zelf muziek en films maken, sport, leren omgaan met geld. Er zijn uitstapjes naar evenementen en organisaties waar ze kennis zullen maken met talentvolle mensen. Door drie dagen per week enkele uren deel te nemen aan een intensief programma, verbeteren de leerlingen niet alleen hun studieresultaten, maar groeien zij ook in emotioneel, sociaal en cultureel opzicht. Nadat ze mee hebben gedaan aan het Talentenhuis zijn de leerlingen zich meer bewust van de eigen rol in hun ontwikkeling. Ze weten dat ze zelf verantwoordelijk zijn voor hun succes en werken hier hard aan, met als resultaat zichtbare groei. 8. Scheepvaartmuseum De leerlingen Ahlam, Farah, Mervenur en Christina uit klas 1F hebben de eerste prijs gewonnen met het maken van een reclamefilmpje over het werken in de Amsterdamse haven. Vmbo leerlingen maken in het Scheepvaartmuseum tijdens het schoolprogramma 'Haven promotieteam' deze filmpjes. Onze leerlingen zijn nu in de race voor een Haven Safari! Het filmpje kunt u zien op: 9. Maatschappelijke stage Alle leerlingen van het middelbaar onderwijs zijn verplicht om elk schooljaar een aantal uren 'maatschappelijke stage' (MAS) te lopen. Ook de leerlingen van onze school doen hieraan mee. Vanaf het 2e leerjaar moeten onze leerlingen per jaar 10 stagepunten halen. Voor een uur stagelopen krijg je 1 punt. 4

5 Wat is een maatschappelijke stage? Dit is een stage waarbij de leerlingen iets doen voor iemand anders. Je helpt een ander zonder dat je er geld voor krijgt. Eigenlijk is het een soort vrijwilligerswerk. Door iets te doen voor een ander krijg je een goed gevoel. Ook de ander vindt het vaak leuk. Je maakt jezelf en de ander dus blij. Daarnaast krijg je natuurlijk heel wat werkervaring; vaak ook nog op verschillende gebieden. Dit is altijd handig als je later gaat solliciteren. Leerlingen moeten de stage bij een non-profit organisatie lopen. Non-profit betekent dat het geen commercieel bedrijf mag zijn; het bedrijf mag geen winst maken. Certificaat Bij het schooldiploma krijgen de leerlingen een certificaat met daarop vermeld de behaalde MAS-punten (dit moeten er minimaal 30 zijn) en een beschrijving van het uitgevoerde werk. Let op: door de regering zijn ouders met ingang van dit schooljaar verplicht een zogenaamde MAS-overeenkomst te ondertekenen. Deze moet ingeleverd worden bij de leerlingadministratie. Voor meer informatie over de maatschappelijke stage: onder Ons onderwijsaanbod Maatschappelijke Stage. Redactie/lay-out: Albert Stavast/Hester Boschma 5