Hoorn, 13 oktober Betreft: samenvatting ouderavond en belangrijke data. Beste ouder(s)/verzorger(s),

Transcriptie

1 Hoorn, 13 oktober 2016 Betreft: samenvatting ouderavond en belangrijke data Beste ouder(s)/verzorger(s), Graag willen we iedereen bedanken die aanwezig was op de ouderavond van 29 september. De avond werd helaas matig bezocht, de reacties na afloop van de aanwezigen waren positief. In dit bericht kunt u in de bijlage een kort verslag per informatieronde teruglezen. Tevens vindt u in bijlage 1 een overzicht met belangrijke data tot aan de kerstvakantie. MAVO 2 De informatierondes specifiek voor ouders van leerlingen in MAVO 2 gingen over Magister en de Maatschappelijke stage (MaS). De uitdagingen voor de MAVO 2 leerlingen liggen vooral op het gebied van een eerste selectie van het vakkenpakket en het overgaan naar leerjaar 3. Leerlingen kiezen aan het eind van het jaar tussen de vakken Duits of Frans en één van de kunstvakken, tekenen of handvaardigheid. Leerproblemen worden vaak in het 2 e jaar duidelijker en waar mogelijk zullen we hulp en ondersteuning bieden. MAVO 3 In MAVO 3 ligt het accent vooral op Loopbaan Oriëntatie en Beroepskeuze (LOB) en het wennen aan het feit dat leerlingen nu al met het examen bezig zijn. De cijfers die dit jaar behaald worden, tellen mee voor het examen in MAVO 4. Ter voorbereiding op het eindexamen maken de leerlingen voor het eerst kennis met het fenomeen toetsweken. De leerlingen zullen rond maart een vakkenpakket kiezen, welke past bij de sector van hun mogelijke vervolgopleiding. Vorige week vrijdag hebben de leerlingen het zogenaamde PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) ontvangen waarin alle regelingen rond het examenprogramma beschreven staan. Wij raden u aan om dit boekje aandachtig samen met uw kind te lezen, zodat u niet voor verrassingen komt te staan

2 Klankbordgroep Op donderdag 3 november vindt de thema-avond ouderbetrokkenheid plaats, georganiseerd door de Ouderraad. Op dinsdag 8 november staat de eerste klankbordgroep MAVO voor ouders gepland. U bent op beide avonden van harte welkom. We hechten grote waarde aan de inbreng en feedback van u als ouder. Voor vragen naar aanleiding van deze mail kunt u natuurlijk altijd contact opnemen met de mentor van uw kind. Met vriendelijke groeten, namens alle docenten van het Mavoteam, Arjenne van der Lee, afdelingsleider MAVO

3 Bijlage 1 Belangrijke data voor in uw agenda: - 10 tot en met 14 oktober: aangepast rooster ivm reizenweek - 17 tot en met 21 oktober: herfstvakantie - 3 november: thema-avond ouderbetrokkenheid georganiseerd door de Ouderraad - 8 november uur: klankbordgroepen ouders - 10 november: leerlingen hele dag vrij i.v.m. atlasstudiedag - 18 november: schoolfeest - 24 november: herfstconcert - 28 t/m 2 december: 40 minuten rooster - 12 t/m 14 december: ouderavonden (informatie volgt) - 26 december t/m 6 januari: kerstvakantie Specifieke MAVO 3 data: - 9 november uur: CKV voorstelling in Schouwburg t Park - 1 december uur: M3 LOB ouderavond - 12 december: herkansingen periode 1

4 Bijlage 2: samenvatting informatierondes MAVO 2: 1. Magister Staan uw naam en telefoonnummers goed in Magister? Tijdens de informatieronde Magister is door Michael Idema uitgelegd hoe u deze gegevens zelf kunt veranderen in het systeem. Helaas kunt u uw woonplaats en adres niet aanpassen. Dit moet via de administratie van school veranderd worden. In Magister kunt u de scores en resultaten van uw kind volgen. Het verdient aanbeveling niet alleen naar de eindcijfers te kijken, maar ook naar de scores van de individuele toetsen. Daarnaast biedt het tabblad absentie veel informatie voor u als ouder. U kunt zien of uw kind elke les aanwezig is, of hij / zij wel eens zijn of haar spullen vergeet / het huiswerk niet maakt en of uw kind de les uit is gestuurd. Magister biedt ook de mogelijkheid om een simpele planning te maken. 2. Maatschappelijke stage (MaS) Dit jaar zal er in elke tweede klas een maatschappelijke stage gedaan moeten worden, kortweg de MaS. Dit is het begin van het LOB (Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding) traject in het kader van de zoektocht van de leerling naar antwoorden op de volgende vragen: wie ben ik? wat wil ik? en wat kan ik? Tijdens de MaS gaat de leerling 15 uur, naast het reguliere rooster, stage lopen bij een vrijwillige organisatie. De leerling wordt hierin begeleid worden door de MaS-coördinator (Dick Zwagerman) en de mentor van uw kind. De leerlingen gaan samen met hen kijken wat voor vrijwillige organisaties er allemaal zijn. Natuurlijk mag een leerling ook zelf een organisatie zoeken mits deze ook vrijwillig is. Het doel van de MaS is om leerlingen zichzelf beter te laten leren kennen ( wie ben ik? ), inzicht te geven in wat vrijwilligerswerk is én inzicht te geven in de normen en waarden in de maatschappij. MAVO 2 en 3: 3. Extra begeleiding en ondersteuning In deze informatieronde is door Nicolette Contze toegelicht op welke wijze de OSG extra begeleiding en ondersteuning biedt. De rol van de mentor is besproken, maar ook de mogelijkheden tot extra ondersteuning bij het leren (b.v. huiswerkbegeleiding door Lyceo, Thuiscoach en leerlingen helpen leerlingen ). Daarnaast zijn de mogelijkheden tot extra faciliteiten binnen de OSG toegelicht om de leerlingen te begeleiden (faalangstreductie, Schoolmaatschappelijk Werk, Lokaal 300 etc.). 4. Rekenen Tijdens de informatieronde rekenen is aandacht besteed aan de uitvoering van het rekenbeleid op de OSG en is de gang van zaken rondom het landelijk examen besproken. Tijdens de bijeenkomst is het volgende traject door Pieter Steeman toegelicht: - aan het begin van ieder schooljaar wordt tot en met de derde klas een diagnostische TOA- toets afgenomen;

5 - bij een onvoldoende score op de TOA toets wordt een Got- it- licentie (een digitaal rekenoefenprogramma) verstrekt. Leerlingen die deze licentie ontvangen kunnen hiermee thuis aan de slag; - eventueel worden leerlingen vanaf februari verwezen naar extra rekenlessen. 5. Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) Op school begeleiden de mentor en decaan Erik Koning de leerlingen bij het maken van een verantwoorde keuze m.b.t. het vakkenpakket voor mavo 3 en 4. De OSG West-Friesland gebruikt daarvoor een web based programma Qompas en organiseert activiteiten m.b.t. LOB. Leerlingen hebben een inlogcode voor dit programma. Mentoren voeren daarnaast loopbaangesprekken met de leerlingen. Ouders kunnen hun kinderen heel goed helpen met het maken van een studiekeuze. Samen met de mentor en decaan zijn zij ook belangrijke adviseurs van het kind. Er worden dit schooljaar weer ouderavonden georganiseerd waarbij LOB centraal staat. 6. Plannen en organiseren Tijdens deze informatieronde is door Eva Wijker en Eline Entius in gegaan op het verdelen van huiswerk samen met je kind. Huiswerk kan oplopen, waardoor het een grote hoeveelheid lijkt. En wanneer de hoeveelheid groot lijkt, dan is het als leerling soms moeilijk om er een overzichtelijk/ behapbaar deel van te maken. Als ouder/ verzorger kunt u helpen de berg aan (huis)werk overzichtelijk te maken. Bijvoorbeeld door het leren/ maken van huiswerk in kleinere porties te verdelen. Hiervoor is magister te gebruiken (leerlingen kunnen persoonlijke notities toevoegen aan magister) of het gebruik van een planbord kan helpen overzicht te krijgen. Op het planbord kun je bijvoorbeeld voor iedere toets meerdere (leer)momenten inplannen. En omdat er niet veel per huiswerkmoment hoeft te gebeuren, is het voor uw kind overzichtelijk en behapbaar. Omdat je op meerdere momenten bezig bent met het huiswerk, herhaal je vaker de lesstof. Het herhalen van lesstof, zorgt er over het algemeen voor dat het beter blijft hangen. Je onthoudt lesstof beter wanneer je het vaker herhaalt. MAVO 4: 7. Het PTA in Mavo 3 In de bovenbouw van de Mavo krijgen leerlingen voor het eerst te maken met een officieel Programma voor Toetsing en Afsluiting (PTA). Hierin staat precies beschreven welke toetsen de leerlingen gedurende het jaar krijgen en ook hoe zwaar de verschillende onderdelen meetellen voor het rapport. In het programma staan ook enkele handelingsdelen, verplichte opdrachten die de leerling moet uitvoeren om te kunnen slagen voor het derde jaar. Het derde jaar is een examenjaar, vandaar ook een officieel PTA programma. Aan het eind van het jaar kiest een leerling een vakkenpakket. Cijfers van het derde jaar tellen voor 40% mee voor het schoolexamen in de vierde klas, mits de vakken ook gekozen zijn in het vakkenpakket. In het PTA-boekje dat iedere leerling ontvangt staan ook de regels omtrent toetsen, zoals de regels rond ziekmelding op de dag van een PTA toets. Ook zaken als het inhalen van toetsen en de mogelijkheid om een toets te herkansen staan in het PTA beschreven.

6 Het PTA is vorige week vrijdag aan de leerlingen uitgedeeld. Lees het boekje aandachtig, zodat u niet voor verrassingen komt te staan. U vindt het ook op de schoolsite. Mocht u vragen hebben, dan kunt u altijd om uitleg de mentor benaderen. 8. CKV op de MAVO Op de OSG wordt, net als op veel andere scholen, het verplichte schoolexamenvak KV1 (= CKV; Culturele en Kunstzinnige Vorming) afgerond in het derde leerjaar. Ruud Hoogeboom, docent CKV, heeft tijdens de informatieronde toegelicht dat dit vak met minimaal een voldoende moet worden afgerond om bevorderd te kunnen worden naar Mavo 4. De leerlingen maken tijdens het vak een kunstautobiografie/cultureel zelfportret over hoe ze nu staan op hun kunstzinnige/culturele pad door het leven. Tijdens de les worden o.a. aan de hand van een methodeboek verschillende praktische opdrachten gemaakt, die gerelateerd zijn aan diverse culturele uitingen. Daarnaast krijgen de leerlingen een blokje lessen 'drama', omdat dit niet als apart vak op onze school wordt gegeven. Tevens moet uw kind minimaal vier culturele activiteiten door professionals gevolgd hebben uit verschillende kunstdisciplines. Vanuit school hebben we op vrijdag 7 oktober een theatervoorstelling in Het Park bezocht en op woensdagavond 9 november gaan we naar een dans(theater)voorstelling in dezelfde schouwburg. Vanuit de vakken tekenen, handvaardigheid en CKV staat op dinsdag 7 februari 2017 een excursie gepland naar verschillende musea in Amsterdam. Dat betekent dat uw zoon/dochter nog (minimaal) 1 activiteit zelf moet organiseren. Het vak wordt afgesloten met een slotevaluatie, die mondeling kort wordt doorgenomen tijdens de les.