Werken in het management

Transcriptie

1 13 Werken in het management Naam:... Klas:...

2 Colofon Uitgeverij: Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Auteur: Monique de Bree Redactie: Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Inhoudelijke redactie: Arie Reijn Stramienontwerp: Herman ten Kate en Anniek Olsder Vormgeving: Anniek Olsder Illustraties: Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Drukwerk: ORO, Grafisch Project Management, De Wijk Met dank aan: Gemeente Teylingen: Afdeling Gemeentewerken, Hafkamp Modeschoenen en Palermo Shoes, de Belastingdienst Tendens Edu4all Werken in het management ISBN: NUR: 161 Trefwoord: leermiddelen; Vmbo Economie, WPS Copyright 2011 Uitgeverij Edu Actief b.v. Postbus KB Meppel Tel.: Fax: Internet: Eerste druk/eerste oplage Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, microfilm, fotokopie of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. No part of this book may be reproduced in any form, by print, photo print, microfilm or any other means, without written permission from the publisher. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb. 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (Postbus 3060, 2130 KB) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art.16l, vijfde lid, Auteurswet De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden.

3 Inhoud Pictogrammen Start 1 Vragen over de clip Start 2 Eigen omgeving Start 3 Vind ik belangrijk, kan ik, moet ik aan werken Casus A Gemeente Teylingen Casus B Palermo Shoes Casus C De Belastingdienst Reactie 1 Beroepen en opleidingen Reactie 2 Competenties Reactie 3 Afsluiting van het projectboek Begrippenlijst

4 Gebruikersnaam en wachtwoord Bij dit projectboek hoort lesmateriaal dat je op de methodesite kunt vinden. Om toegang tot deze site te krijgen, heb je een gebruikersnaam en een wachtwoord nodig. Vraag aan je docent welke dat zijn.

5 Pictogrammen In dit projectboek komen de volgende pictogrammen voor. Doe deze opdracht alleen. Doe het rollenspel. Overleg met je docent. Laat het door je docent controleren. Haal de opdrachten of de teksten op. Kijk naar de clip. Lees de tip. Gebruik het stappenplan. Gebruik de minicursus. Gebruik het stappenplan van een ander vak. Gebruik de minicursus van een ander vak. Zoek de betekenis op van de woorden die je niet kent. Ga daarvoor naar de Theek-iT.

6 Start >> Werken in het management > Start 1 Vragen over de clip 1 Kijk naar de clip Werken in het management. Welke werkzaamheden van een filiaalmanager worden in de clip genoemd? Schrijf er 5 op In de clip worden enkele competenties genoemd die belangrijk zijn voor een manager. De eerste competentie staat er al. Noteer nog 2 competenties. 1 Assertief S 1 van 6

7 > Start > Casus A > Casus B > Casus C > Reactie > Begrippenlijst 3 Welke woorden zijn in de clip genoemd? Zet een kruisje bij de woorden die je hebt gehoord in de clip. leiding coachen planning organisatie voorbeeld geven werk verdelen informeren instrueren schoonmaken voortgang bewaken volgens gemaakte afspraken werken personeel aannemen operationele taken teamoverleg voeren adviseren 4 a Schrijf de woorden op die je niet aangekruist hebt in kolom 1. b Horen deze woorden bij het werken als manager? Zet een kruisje in kolom 2 of 3. 1 Niet genoemd in de clip 2 Hoort wel bij het werk van een manager 3 Hoort niet bij het werk van een manager S 2 van 6

8 Start >> Werken in het management 5 Zoek de betekenis op van de woorden die je niet kent. Schrijf de woorden en de betekenis op de lijst achter in dit projectboek. > Start 2 Eigen omgeving 1 Ken jij iemand in jouw omgeving die manager is? Ja/Nee Zo ja, bij welke organisatie geeft die persoon leiding? Ken je niemand in jouw directe omgeving die manager is? Noteer dan bij welke organisatie jij manager zou willen zijn. 2 Aan wat voor soort medewerkers geeft die manager leiding? Denk bijvoorbeeld aan medewerkers op de administratie. 3 Heb je zelf wel eens de leiding genomen? Zo ja, aan wie heb je toen leidinggegeven? Zo nee, bedenk aan wie jij leiding zou kunnen geven. S 3 van 6

9 Start >> Werken in het management 4 a Zoek op het internet 2 vacatures bij jou in de buurt voor een beginnende manager en print deze uit. Je kunt bijvoorbeeld zoeken op assistentmanager. b Vul het schema in. Wat is de naam van het bedrijf? In welke plaats staat het bedrijf? Welke werkzaamheden worden er genoemd in de vacature? Vacature 1 Vacature 2 Welk opleidingsniveau wordt er gevraagd? Wat lijkt jou leuk aan deze baan? Wat lijkt jou niet leuk aan deze baan? S 4 van 6

10 Start >> Werken in het management > Start 3 Vind ik belangrijk, kan ik, moet ik aan werken Als je in het management van een organisatie werkt, moet je allerlei dingen leren over het geven van leiding en het controleren van de werkzaamheden. Je moet doelen kunnen stellen, beslissingen kunnen nemen en kunnen organiseren en plannen. Ook moet je het leuk vinden om met personeel om te gaan en goed personeel te vinden. Je hebt kennis nodig, je moet dingen kunnen en je moet een goede beroepshouding hebben. In het schema staan punten die te maken hebben met de kennis, de vaardigheden en beroepshouding die je nodig hebt om goed te kunnen werken in het management van een bedrijf. Aan het einde van dit projectboek blik je terug op hoe de verbetering van de punten is gegaan. Ook kijk je op welke punten jij je verder kunt ontwikkelen. Samen met je docent houd je dit bij op jouw kerncompetentiekaart. Die kaart kun je meenemen als je naar het mbo gaat. Zo ben je straks goed voorbereid op het competentiegericht onderwijs in het mbo. 1 Welke punten vind jij belangrijk voor een manager? Zet een kruisje in kolom 2. 2 Hebben jullie in je groep dezelfde antwoorden? Bespreek in je groep welke punten belangrijk zijn voor een manager. 3 Welke punten die belangrijk zijn voor dit werk kun jij zelf al? Zet een kruisje in kolom 3. 4 Aan welke punten zou jij nog moeten werken als jij manager zou willen zijn? Zet een kruisje in kolom 4. 5 Mijn persoonlijk doel is om tijdens dit projectboek de volgende 3 punten te verbeteren: S 5 van 6

11 Start >> Werken in het management 1 Competenties 2 Vind ik belangrijk Professionele vaardigheden Ik kom mijn afspraken na. Ik houd in de gaten of alles volgens de planning verloopt. Ik zorg altijd voor een opgeruimde en schone omgeving. Ik houd in mijn werk rekening met de veiligheid van anderen. Ik ga zuinig om met grondstoffen. Ik gebruik de juiste materialen. Ik kan in correct Nederlands een brief typen. Ik kan hoofdrekenen. Ik accepteer leiding van anderen. Sociale en communicatieve vaardigheden Ik luister met aandacht als de ander me iets vertelt. Ik kleed en gedraag me representatief. Ik herken hoe anderen zich voelen. Grondhouding Ik werk nauwkeurig en precies. Als ik zie dat het fout gaat, dan grijp ik in. Ik zeg het als ik het niet leuk vind. Ik kom op tijd. Ik denk met anderen mee. Ik luister naar advies en volg dit op om beter te worden. ICT Ik kan werken met Word bij het maken van mijn acties. Ik orden informatie. 3 Kan ik 4 Moet ik aan werken 6 Bekijk de opdrachten van Start. Heb je alle opdrachten gemaakt? Haal dan de antwoordbladen op en kijk je antwoorden na. S 6 van 6 Casus A >>

12

13 13 Werken in het management Casus A