De Maria Bernadette neemt afscheid van juf Vera Bartels

Transcriptie

1 De Maria Bernadette neemt afscheid van juf Vera Bartels Wat was het een feest, op maandag 14 september. We begonnen in de kerk met de openingsviering rond het thema De reis van je leven. We maken allemaal een lange reis en sommige van onze leerlingen zitten pas bij het station van groep ½ anderen misschien al in groep 5 of in groep 8, maar allemaal maken we een boeiende reis door ons leven, waarbij we steeds meer bagage meekrijgen. Juf Vera Bartels maakte in haar onderwijs- loopbaan eveneens een boeiende reis langs tal van scholen en in wel zo n dertig klassen!! Zij kreeg gaandeweg niet alleen veel bagage, maar deelde er ook van uit: aan de kinderen, haar leerlingen! Wat zijn we dankbaar, dat we van haar zoveel geleerd hebben! Daarom boden we haar deze morgen een extra koffertje aan. Daarin zat heel speciale bagage: allemaal knutselwerkjes van alle leerlingen. Zo was er een slinger, een stripboek, een poëzieboek, een landkaart en nog veel meer! Wat was onze juf daar blij mee! Als ze straks meer tijd heeft, zodra ze met pensioen is komt er alle tijd om het uitvoerig te lezen. Na de viering in de Petrus en Pauluskerk liepen de groepen in een feestelijke optocht terug naar school, waar nog meer in petto was voor juffrouw Bartels: eerst hield de onderbouw speciaal voor haar een open podium en s middags was de bovenbouw aan de beurt met een spetterend optreden en tranen -trekkende, zoetgevooisde melodieën. Natuurlijk kwam juffrouw Bartels na afloop alle klassen rond om te bedanken en een traktatie uit te delen. Het afscheid met de kinderen was voor haar én voor ons een hoogtepunt en dát had ze verdiend!!! We zullen de juf missen! Vooral de Eurekagroep, waaraan zij de afgelopen jaren de leiding gaf. Gelukkig heeft meneer Raateland dat enthousiast overgenomen en daarbij ook veel steun van Mw. Bartels ondervonden. We zullen voor advies voorlopig nog wel bij haar terecht kunnen. Na zo n heerlijke afscheidsdag met de kinderen willen we ook u, ouders in de gelegenheid stellen de juf een afscheidshand te brengen en haar te bedanken voor al het goede, dat ze onze school heeft gebracht.. Daarvoor staan de deuren van de aula gastvrij open op vrijdag 9 oktober a.s. en zal er voor koffie of thee worden gezorgd. Welkom allemaal vanaf uur. Dan kan Juffrouw Vera Bartels met een gerust hart op 10 oktober 65 jaar worden!!! Of ze daarna écht weg is betwijfelen we nog wel: de juf kan het niet laten tussen de kinderen te zijn. In elk geval heeft ze al toegezegd als kampbegeleider met groep 8 mee te gaan! Vaarwel juffrouw Bartels en óp naar het volgende station van uw reis: dat deze nog heel lang mag zijn en heel boeiend en vol avontuur! Marlies Klooster Dierendag Dit schooljaar valt dierendag op een zondag. Natuurlijk wordt er in de onderbouw wel over dit onderwerp gesproken, maar het is beslist niet de bedoeling, dat de kinderen nu op vrijdag 2 oktober of op maandag 5 oktober een knuffeldier meenemen naar school. Rini Roes (onderbouwcoördinator) 1

2 Kinderboekenweek 2009 Zoals ieder jaar is het begin oktober weer Kinderboekenweek, om precies te zijn woensdag 7 oktober t/m 17 oktober. Dit jaar is het thema "eten en snoepen in kinderboeken". Ook dit jaar zal Bruna Leidsenhage tijdens de kinderboekenweek onze school opluisteren met boekenkraampjes. Op woensdag 7 oktober is er in de aula van de school een boekenmarkt van 12.30u. tot 14.00u. Er zullen boeken voor alle leeftijdsgroepen uitgestald worden. U kunt op dat moment de boeken bekijken en bestellen via een bestellijst. De boeken kunt u later ophalen in de Bruna winkel en daar de betaling voldoen. Voor alle andere boeken bent u van harte welkom in de Bruna in Leidsenhage. Waarom bij Bruna kopen? Omdat ook dit jaar Bruna weer 10% van de opbrengst aan onze school zal schenken. Met dat geld zullen nieuwe boeken voor de school, voor het documentatiecentrum aangeschaft kunnen worden. Na woensdagmiddag zal er per bouw (kleuter-, middenen bovenbouw) in één klas een plek ingericht worden, waar de diverse boeken te bekijken en te bestellen zijn (via het formulier). Kom allen naar de boekenmarkt en zorg met uw bestelling dat we er op school weer een hoop nieuwe boeken bij krijgen! Namens de werkgroep leesbevordering. Felien Duinisveld De typecursus In tegenstelling tot wat er in de jaarkalender staat zijn er veel meer cursusdagen voor het typen. De belangstelling hiervoor is zo overweldigend, dat Mw. Steverink een tweede groep heeft moeten opstarten. Geweldig! Daarom vindt u onderstaand de vastgestelde dagen, waarop de cursus in de aula van onze school zal plaatsvinden: Groep 1 Groep (vrijdag!) (vrijdag!) Opgelet: in groep 1 zullen er twee cursusmiddagen op vrijdag vallen!!! We wensen alle cursisten veel succes! Pesten en plagen Plagen doen we allemaal wel eens, maar plagen is zeker niet hetzelfde als pesten. Bij plagen zijn de machtsverhoudingen gelijk. Nu eens is de ene het lijdend voorwerp en dan weer de andere. Pesten is structureel en brengt kinderen tot wanhoop. Iedereen weet dat het aanpakken van pesten alleen zin heeft, als het pesten als een probleem wordt gezien door alle direct betrokkenen: leerkrachten, ouders en leerlingen (gepeste kinderen, pesters en de zwijgende middengroep). Als iedereen het ziet als een probleem kan duidelijk stelling worden genomen tegen pesten. Wij hebben op school een pestprotocol, waarin afspraken staan hoe we samen omgaan met elkaar en hoe we staan tegenover het pesten en hoe we omgaan met kinderen die pesten en kinderen die gepest worden. Het onderwerp pesten is regelmatig, minstens een keer per maand, een gespreksonderwerp binnen de groepen. Soms zelfs vaker, daar er af en toe toch wel eens wat extra over gesproken moet worden, als er wat gebeurd is binnen de groep of op het speelplein. Door regelmatig te praten over de manier van omgaan met elkaar en hoe je hoort samen te werken met elkaar, maak je aan elkaar duidelijk hoe het wel hoort en kan. In de onderbouw kan dat met onderwerpen als: vriendjes, anders zijn, buitensluiten, aanvaarden van verschillen, veiligheid. Ook onderwerpen in de bovenbouw als de rechten van de mens en de rechten van het kind, machtsmisbruik en kindermishandeling kunnen ervoor zorgen, dat kinderen gaan nadenken. Dat kan ook in 2

3 diverse lesvormen, zoals drama, spreekbeurten, kringgesprekken, groepsopdrachten, coöperatief werken. Als gevolg van de technologische ontwikkelingen, is onze samenleving verrijkt met nieuwe vormen van pesten via internet, en de mobiele telefoon. Vaak hebben we deze zaken op school niet in de hand, maar horen we er zo nu en dan wel van en krijgen er zodanig in de groepen mee te maken. Bij de preventie van digitaal pesten spelen de ouders een grote rol. Op school wordt met behulp van het stripboek van Suske en Wiske De Sinistere Site dit onderwerp in de bovenbouw besproken. Wat in ieder geval bij de bestrijding van pesten heel belangrijk is, is dat er over gepraat moet worden. Pesten verziekt de sfeer binnen de groep, ook voor de zwijgende middengroep. We hebben er dan allemaal mee te maken en kunnen er ook allemaal wat aan doen om het te voorkomen. Peter Ham, intern begeleider Letteraanbod Vanaf maandag 28 september zijn de kinderen van de A, B en C groep op zoek gegaan naar plaatjes en kleine voorwerpen, waarbij je de h vooraan hoort. bv. hok, herfst, hek, huis, haven. En ook hangt in de lettermuur de letter aa. bv. aardbei, maan, baas, haan, haas. Het zou fijn zijn, als alle kinderen 1 of 2 plaatjes meenemen. Groep 2/3 gaat vanaf 5 oktober op zoek naar plaatjes en kleine voorwerpen, waarbij je de h of w vooraan hoort. bv. weg, wind, hek, heg, haar, winkel, wol. Ook kunnen er voorwerpen of plaatjes meegenomen worden waarin de letter o, a of u te horen is. bv. hond, bok, stok, tak, tand, pak, zus, mus, rug. Groep 3 heeft ook een lettermuur. Zij zijn bezig met de letters d, oe, k, ij en z. Het zou fijn zijn, als ook deze lettermuur gauw gevuld wordt met plaatjes, die door alle kinderen zijn meegenomen. Als extra uitdaging kunnen zij het woord in schrijfletters erbij schrijven. (of er zelfs een zinnetje mee maken) Rini Roes (onderbouwcoördinator) Tentoonstelling crea-workshops bovenbouw Woensdagmiddag 14 oktober is het weer zover! Onze eerste tentoonstelling van dit schooljaar. De groepen 5 t/m 8 hebben de afgelopen weken al keihard gewerkt binnen de thema s Tanzania, vlechten en knopen, strips en beelden. Waar de ene klas graffiti maakte op papier was de ander druk in de weer met papier-maché en takken. Nieuwsgierig?? Dan zouden wij het ontzettend leuk vinden als u (en natuurlijk mogen opa s, oma s, zussen, broers, ooms, tantes.en noem maar op ook meekomen) komt kijken naar onze resultaten. U bent welkom in onze aula tussen uur en uur. Daarnaast kunnen wij u ook alvast berichten dat de themadag van woensdag 28 oktober geheel in het teken van muziek zal staan. Namens de bovenbouw, Karin Vergoossen Coördinator bovenbouw Nieuwe leerlingen Op 8 oktober wordt Daan Vreeburg 4 jaar. Hij gaat naar groep A. Ook Milou Haegens, het zusje van Tycho uit groep 2C gaat naar juf Corine. Milou is op 28 oktober jarig. Lotte Geelen, die op 7 oktober 4 jaar wordt, gaat naar de B groep. Na de herfstvakantie gaat ook Jort Bonardt, het broertje van Daan uit groep 2d naar juf Felien. Jort is op 18 oktober jarig. Het adres van Daan: Hannie Schaftstraat 134, 2264 DM Leidschendam. tel Het adres van Lotte is: Hannie Schaftstraat DP Leidschendam tel Wij wensen Lotte, Daan, Jort en Milou een hele fijne tijd toe op onze basisschool. Rini Roes (onderbouwcoördinator) Thema s Na de herfstvakantie als de kinderboekenweekactiviteiten zijn afgelopen, beginnen 3

4 we met de kennismakingsactiviteiten van de andere Schatkistankers van het seizoen herfst. In september hebben groep A en B gewerkt aan het thema: Boeken En groep C en D zijn aan de slag gegaan met het onderwerp: Een nieuw schooljaar. Groep A en B gaan tot 20 november aan de slag met het anker: Herfst Het reuzenboek: Ritseldans en notentaart laat het verhaal zien in acht fragmenten. Op een herfstachtige dag ziet Vos dat Beer s middags nog in bed ligt. Beer wil niet uit bed, omdat het weer zo slecht is. De vrienden van Beer, Vos, Ree en Uil, bedenken een plannetje om Beer te laten zien dat herfst ook leuk kan zijn. Vraag maar eens aan uw kind wat voor plannetje er bedacht is en hoe het afloopt. Ook kunt u tijdens de inloop samen met uw kind de illustraties bekijken. Dit verhaal wordt met de ankerpunten in de keuken, herfst, binnen of buiten? en kleding verder uitgewerkt. Met twee van deze vier punten zullen we zeker aan de slag gaan. Groep C en D gaan beginnen met het anker Dieren. Bij dit ankerverhaal hoort de set verhaalplaten: Een échte papegaai. Acht prachtige illustraties ondersteunen het verhaal. Een kleine papegaai gaat alleen op pad. Hij vindt zichzelf al groot genoeg en wil wel eens wat van de wijde wereld zien. Op zijn reis komt hij grote en kleine dieren tegen. Lieve en gevaarlijke dieren. Mooie en trotse dieren. Mocht uw kind niet uit zichzelf over de avonturen van kleine papegaai vertellen, bekijk dan eens samen tijdens de inloop de kleurrijke platen. In het verhaal spelen rijmzinnen en napraten een belangrijke rol. Het ankerverhaal wordt verder uitgediept in de ankerpunten: Dieren verzorgen, Dieren van ver, Gevoelens voor dieren en Groot zijn Twee van deze vier punten zullen zeker aan bod komen. Ook de nieuwe leesmethode in groep 3 werkt met thema s. Bij elke kern staat een onderwerp centraal. Groep 3a is bezig met het thema: Wat zit daar in? Het ankerverhaal: De wensdoos is de leidraad tijdens het aanbod van woorden in deze kern. Een reuzenleesboek met mooie platen houdt de concentratie van de kinderen goed vast. Groep 3d is bezig met het thema: Waar ben ik? Het ankerverhaal: Nooit te oud voor avontuur hoort bij dit onderwerp. Bij dit verhaal hoort een soort zoekspel. Een aantal verhaalplaten vormt samen een plattegrond, waarmee de tocht van hoofdpersonen uit het ankerverhaal kan worden nagespeeld. Ook bij de groepen 3 kunt u tijdens de inloop samen met uw kind naar de materialen kijken. Rini Roes (onderbouwcoördinator Themadag in de onderbouw Op woensdag 23 september was er voor de onderbouw de eerste themadag van dit schooljaar. Het thema was: Sprookjes Prachtige levende sprookjesfiguren waren er die ochtend te vinden in de lokalen van groep 1 t/m 4. Mede dankzij de hulp van veel ouders werd het een onvergetelijke ochtend voor de kinderen. Wij willen alle ouders bedanken voor hun inzet die ochtend (zonder uw hulp had het niet gekund.) Alle hulp was geweldig toch willen wij 2 moeders extra in het zonnetje zetten: Marjolein van der Meer (moeder van Cheijenne uit groep 7). Zij heeft de hele ochtend in de speelzaal met enorm veel enthousiasme alle kinderen de sprookjesdans geleerd. Wij hebben ook genoten van haar danstalent en haar inzet. Ook willen wij Sharmila Geldermans extra bedanken. Zij heeft juffrouw Corine bij een onderdeel vervangen en alle kinderen een Engels liedje geleerd. Ook van haar tomeloze inzet en enthousiasme hebben wij genoten. Wij hebben ook enorm genoten van de gezellige kinderen, die ochtend. In juni is er nog een themadag, hopelijk kunnen we dan weer op uw hulp rekenen. Namens alle leerkrachten van de onderbouw DANK U WEL! Als onderbouwcoördinator wil ik ook Felien, Marjan, Joke en Maria bedanken voor het vele extra werk, dat zij verricht hebben. Het was een zeer geslaagde ochtend. Rini Roes (onderbouwcoördinator) 4

5 Vind je het in de kerk soms ook wat saai, moet je zolang stil zitten, zou je wel eens zelf willen kiezen wat je doet? Kom dan naar de Thomas-viering die wij speciaal voor jou organiseren. Iedereen vanaf een jaar of 8 is welkom. Er is maar 1 regel: de activiteiten die je kiest moet je rustig kunnen doen zodat wij elkaar niet storen. Intussen kijken we terug naar een geweldige themadag sprookjes voor alle onderbouwgroepen. Zonder zoveel helpende ouders was het niet gelukt: heel hartelijk dank! Zondag 18 oktober om uur in de Petrus en Paulus kerk te Leidschendam: Eucharistische gezinsviering rond het thema van de wereldmissiedag. Speciaal daarvoor is pater van der Geest uitgenodigd als voorganger. Het koor de Sluiskantertjes zal de viering opluisteren. Groeten van juf Annemarie Appelo Kijk eens wat een heerlijk mannetje Micha is: wat groeit hij al goed! Binnenkort hoopt de juf hem mee te brengen naar school, waar hij bewonderd kan worden door de leerlingen van groep 4 (beloofd blijft beloofd!!) en groep 3! Nu vast kunnen we op de foto zien, dat hij het goed maakt en de juf ook! Vanuit de parochie Vieringen in de kerken, voor gezinnen en jongeren in oktober Zondag 4 oktober om 9.30 uur in de Goede Herder te Voorburg: Gezinsviering met Woord en Communie, natuurlijk over dieren want het is dierendag. Heb je een leuke foto of tekening van jouw eigen huisdier: neem hem mee, dan kunnen wij daar de kerk mee versieren. Ons kinderkoor EigenWijs zingt en wij luisteren en kijken naar een bijzonder Bijbelverhaal over dieren. Na afloop van de viering wordt de Maria-tentoonstelling geopend en kun je zien wat onze parochianen aan bijzondere dingen in huis hebben. Zaterdag 10 oktober om uur in de Petrus en Paulus kerk te Leidschendam: Heel veel groeten allemaal van juf Annemarie Appelo Hoera, er komen er weer een paar digitale schoolborden bij. Panta Rhei heeft besloten een extra investering te doen en wij krijgen drie digitale schoolborden erbij. Deze komen te hangen in de groepen 4, 3 en 2/3. Eén van onze wensen komt hiermee in vervulling. 5

6 Omdat niet alleen wij, maar ook alle andere scholen van Panta Rhei extra schoolborden gaan krijgen én omdat er ook nieuwe computers voor de Panta Rhei aangeschaft moeten worden (zoals ook wij vorig jaar volledig nieuwe computers hebben gekregen), was Panta Rhei verplicht deze investering via een Europese aanbesteding uit te zetten. Eén van de voor ons nadelige consequenties van deze Europese aanbesteding is, dat wij helaas een nieuwe netwerkbeheerder gaan krijgen. De omschakeling naar de nieuwe netwerkbeheerder heeft echter nogal wat voeten in de aarde. Zo zullen wij gedurende een week geen gebruik kunnen maken van onze server, de computers in de groepen en onze . Dit zal waarschijnlijk in de week 41, de week voor de herfstvakantie, gebeuren. Dit is vooral voor ons een (organisatorisch) probleem. U moet echter wel rekening houden met een sterk beperkte bereikbaarheid. De digitale schoolborden komen hoogst waarschijnlijk in week 47. Hierna kunnen we er weer vol tegenaan en kunt u zich verwonderen over de vele nieuwe mogelijkheden die een digitaal schoolbord biedt! Martin Geldermans, ICT-coördinator lnformatie voor ouders over het project 'De verkeersleerkracht' Even voorstellen,.. Beste ouders en verzorgers van de leerlingen van Basisschool Maria-Bernadette Mijn naam is Anouk Bink en ik werk als verkeersleerkracht. De komende paar maanden, tot en met december, ben ik regelmatig op de Maria-Bernadette te vinden omdat de school meedoet aan het project "De Verkeersleerkracht'. Tijdens dit, drie jaar durende, project kom ik steeds een half jaar op school om praktische verkeerslessen te geven en om de leerkrachten op school te leren hoe zij dat zelf kunnen doen. Dit eerste schooljaar krijgen alle groepen praktische lessen van mij. Veel van deze lessen vinden plaats op het schoolplein, maar voor sommigen gaan we de wijk in. Om de kinderen goed te kunnen begeleiden tijdens de oefeningen zullen we u vragen om bij de lessen te helpen. Hiervoor krijgt u informatie van de leerkracht van uw kind. Tijdens deze lessen leren de kinderen onder andere: - hoe ze veilig moeten oversteken; - hoe ze handig worden met hun fiets; - hoe ze zich in het verkeer horen te gedragen' Het doel van de lessen is de kinderen bewuster te leren omgaan met het verkeer' Hiermee vergroten we het zelfvertrouwen en lopen de kinderen minder risico's, vooral als ze zich op weg naar school en in de eigen buurt veilig gedragen in het verkeer'. Met deze doelstellingen zal ik de komende tijd met veel plezier de praktische verkeerslessen gaan verzorgen. Hopelijk tot ziens! Anouk Bink 01-okt Nina Pop 3A 7 jaar 03-okt sabel van den Berg 8A 11 jaar 05-okt Samantha Groeneweg 7A 10 jaar 05-okt Timon Hassink 3A 6 jaar 05-okt Sieb Reddingius 2D 6 jaar 05-okt Tom Reddingius 2D 6 jaar 07-okt Kilian Ridder 2A 5 jaar 11-okt Tom Bleeker 6A 10 jaar 16-okt Robin Daleman 3A 7 jaar 16-okt Lisa de Jong 7A 11 jaar 17-okt Bianca Oosting 8A 12 jaar 17-okt Cheijenne Partapsingh 7A 11 jaar 18-okt Daniek de Graaff 1C 5 jaar 18-okt Boaz de Gruijter 5A 8 jaar 19-okt Daphne Lefebure 3A 6 jaar 19-okt Loek Simons 2D 6 jaar 10-okt Mirre Brouwer 6A 9 jaar 21-okt Richard Hard 6A 11 jaar 22-okt Emma Mulder 7A 10 jaar 22-okt Willemijn Mulder 7A 10 jaar 24-okt Floris Pop 5A 9 jaar 25-okt Maaike Kruisland 6A 10 jaar 25-okt Bram van der Tas 5A 9 jaar 25-okt Evi van der Tas 5A 9 jaar 27-okt Christian Bilgin 4A 7 jaar 27-okt Lotje Engel 4A 7 jaar 27-okt Jara Hogenhout 3A 6 jaar 6

7 27-okt Lissie Janssen 1B 5 jaar 27-okt Meike van Kempen 7A 10 jaar 27-okt Ruben Roerdinkholder 1B 5 jaar 28-okt Tamara van der Zon 6A 9 jaar 29-okt Nathan Bontje 8A 12 jaar 31-okt Tessa Aarzen 2A 5 jaar 31-okt Lianne Bubbert 7A 10 jaar 04-nov Beau Coppes 4A 7 jaar 04-nov Desta Raaijmakers 2B 5 jaar Enquête Rapporten Op de oproep in januari en april om mee te werken aan de evaluatie van ons rapportagesysteem heeft een ruime meerderheid van de ouders gereageerd. Via deze weg willen wij u daarvoor bedanken. Het merendeel van de ouders is tevreden met onze rapporten en tafeltjesavonden. Een aantal ouders heeft ons goede feedback gegeven waardoor er een paar aanpassingen en toevoegingen zijn ontstaan dit schooljaar. Zo werd er een uitleg over de cito-scores gemist. Deze uitleg zal worden gegeven in de leeswijzer van het volgende rapport. Een deel van de ouders die gereageerd heeft, heeft aangegeven eerder op de hoogte te willen zijn van de voortgang van hun kind. Daarom worden vanaf nu door de bovenbouwleerlingen de cijfers op een lijst bijgehouden, zodat dit ten alle tijden door ouders ingezien kan worden. Groep 5 leerlingen hebben een lijst in hun map waarop zij hun cijfers bijhouden, de leerlingen van de groepen 6 tot en met 8 houden de cijfers bij in hun schoolagenda. Nogmaals onze dank voor uw medewerking, Marjan t Lam en Sharon Schouwenaar Vanuit de MR Bij de MR komen regelmatig aandachtspunten binnen vanuit ouders. Fijn dat u deze aandraagt bij de MR. Echter, regelmatig blijkt, dat niet alle punten die worden aangedragen, zaken zijn waar de MR zich mee kan en mag bemoeien. Om de misverstanden hieromtrent de wereld uit te helpen, willen wij u graag op de hoogte brengen van wat de MR doet. Aan elke school is een MedezeggenschapsRaad (MR) verbonden. Deze raad is het formele overlegorgaan tussen enerzijds de school (ouders en leerkrachten) en anderzijds de directie (directeur en schoolbestuur). Op onze school bestaat de MR uit zes leden, drie vertegenwoordigers van de leerkrachten en drie vertegenwoordigers van de ouders. Leden van de MR worden gekozen en hebben zitting voor een periode van drie jaar. In de MR kunnen de ouders samen met het onderwijsteam meepraten en -beslissen over de meer beleidsmatige zaken die binnen de school en tussen het schoolbestuur en de school aan de orde zijn. De algemene taken van de MR zijn het bevorderen van openheid, openbaarheid en onderling overleg in de school, het waken tegen discriminatie op welke grond dan ook en het bevorderen van gelijke behandeling in gelijke gevallen. De taken en positie van de MR zijn vastgelegd in de Wet medezeggenschap onderwijs (WMO) en de daarop gebaseerde reglementen. Formeel heeft de MR: Instemmingsrecht - bij bepaalde onderwerpen heeft de directie instemming nodig, Adviesrecht - de MR geeft advies aan de directie voordat een beslissing genomen wordt, Initiatiefrecht - de MR kan zelf met voorstellen komen over zaken die de school aangaan. In de WMO is geregeld voor welke aangelegenheden de MR advies- dan wel instemmingsrecht heeft. Het gaat dan bijvoorbeeld over zaken zoals de schoolgids, het schoolplan, het formatieplan, veiligheid, het zorgplan, het vakantierooster en tal van andere aangelegenheden. Verder kan de MR ook zelf het initiatief nemen, zaken die de school betreffen, te bespreken. Hiervoor kan iedere ouder of personeelslid dus contact opnemen met een lid van de MR. In aanvang is de MR niet de spreekbuis voor individuele aangelegenheden die de school betreffen. Deze zullen eerst met de leerkracht en eventueel daarna met de directie moeten worden opgenomen. Bovenschoolse zaken, zoals personeelsbeleid, begrotingsbeleid en dergelijke worden besproken in de gemeenschappelijke MR (GMR) van de basisscholen die onder de Stichting Primair Onderwijs "PANTA RHEI" vallen. Daarnaast onderhoudt de GMR de contacten met het bestuur. De MR van de RKBS Maria Bernadette is met een ouderlid en een leerkrachtlid in de GMR vertegenwoordigd. De MR vergadert ongeveer eenmaal per maand. De vergaderingen zijn, tenzij van te voren anders aangekondigd, openbaar. Dit betekent dat geïnteresseerden als toehoorder bij de vergaderingen aanwezig kunnen zijn. Wel wordt u verzocht dit vooraf kenbaar te maken bij de MR. De MR is in het schooljaar 2009/2010 samengesteld uit: Leerkrachtgeleding: Martin Geldermans (groep 5, secretaris, GMR lid) Marjan 't Lam (groep 1/2C) Sharon Schouwenaar-Planken (groep 8) Oudergeleding: ` Daniëlle Immers Peter Kuijpers (GMR) Joan Bonnema (voorzitter) tel:

8 Per keer, zowel met de ouders als met het kind, zijn aan de sessies kosten verbonden. Het eerste intake-gesprek is gratis. Informeer hiernaar. Afhankelijk van de voorwaarden van uw ziektekostenverzekeraar en het pakket van de aanvullende verzekering, worden deze kosten al dan niet, of gedeeltelijk vergoed. Ik ben lid van een beroepsvereniging voor psychologen en psychotherapeuten, het N.V.P.A. en sta als zodanig geregistreerd. Voor meer informatie, of met een specifieke vraag over uw kind, kunt u mij telefonisch ( ) of per e- mail bereiken (premkroon@planet.nl). Tekening van de maand? Hernieuwde kennismaking.. Evenals vorig jaar, is het ook dit schooljaar weer mogelijk om een beroep te doen op kindertherapeute in opleiding, Prem Kroon. Zij gaat nu het laatste jaar in van de opleiding Integratieve Kindertherapie van de Nederlandse Academie voor Psychotherapie en werkt onder supervisie van docenten van deze Academie. Zij werkt in haar eigen praktijk aan huis, OPKIKKER KINDERTHERAPIE, aan de Parnashofweg 59 in Leidschendam. Meer informatie over deze praktijk is te vinden op de web-site: Voor kinderen van onze basisschool, die niet lekker in hun vel zitten, kan zij als kindertherapeut i.o. iets betekenen. Als een leerkracht vermoedt, dat uw kind last heeft van sociaal-emotionele problemen, of als het gedrag van een kind in de klas daartoe aanleiding geeft, zullen zij daarover uiteraard eerst met u in gesprek gaan. Daarbij kan, in overleg met Intern Begeleider Peter Ham, de mogelijkheid van kindertherapie overwogen worden. Prem Kroon beschrijft haar werkwijze als volgt: Na een intensief gesprek met beide ouders, volgen 4 à 5 wekelijkse sessies van een uur met het kind. Tijdens deze sessies ontdek ik spelenderwijs wat er met uw kind aan de hand is. Daarbij werk ik met spel, creatieve materialen, knuffels en verhalen. Het is telkens weer een spannende ontdekkingstocht, waar ik echt van kan genieten. Daarna volgt weer een tussentijds gesprek met de ouders, waarin ik mijn bevindingen weergeef en we overleggen hoe het kind ook thuis het beste ondersteund kan worden. Daarbij wordt telkens besproken of nog een volgende serie van 4 sessies nuttig of nodig is. Nee.deze keer geen tekening van de maand! Ook geen bacterie, virus of schimmel: die kunnen ons gestolen worden! Evenmin spinnen, muggen of wespen, maar wel ándere kriebelbeesten Deze hier, die geknoopt zijn van touw tijdens hun crea-workshop door de bovenbouwleerlingen!! Zo heeft u vast een blik vooruit op de tentoonstelling, die voor oktober is aangekondigd. Knap hè, die knutselende bovenbouwers! Dan nu maar afwachten of er volgende maand weer een tekening komt of een ander fraai werkstuk! Het volgende schooljournaal zal op 5 november 2009 verschijnen. Uiterlijke inleverdatum kopij is: 30 oktober: adres: mklooster@marberna.nl Tekeningen, verhaaltjes, oproepen e.d. graag digitaal inleveren via diskette of . De redactie van het schooljournaal bestaat uit P. Ham, M. Klooster, R. Roes en M. Thoma 8