De Branch-and-Bound methode

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "De Branch-and-Bound methode"

Transcriptie

1 De Branch-and-Bound methode Een eigenschap van het ILP probleem is dat er meestal maar een eindig aantal mogelijke oplossingen toegelaten zijn, of op zijn slechtst zijn de oplossingen aftelbaar (eventueel oneindig). In het bijzonder zijn er voor een 0-1 ILP met n binaire variabelen hooguit 2 n mogelijke toegelaten toepassingen. Dus 1024 bij 10 binaire variabelen, > bij 20 binaire variabelen en > bij 150 variabelen. Gegeven dat de snelste huidige computers operaties per seconde kunnen uitvoeren, betekent dat alle mogelijke oplossingen nagaan en de beste selecteren seconden duurt wat aardig in de buurt komt van de laatste schattingen omtrent het bestaan van het universum. Daar kunnen we dus niet op wachten. Het kan bij sommige ILP problemen nog een optie zijn om te doen alsof er helemaal geen geheeltalligheidsrestricties zijn, het probleem op te lossen als een gewoon LP-probleem (dit heet de zogenaamde LP-relaxatie van het ILP probleem) en achteraf de oplossing af te ronden. Meestal verliezen we dan de garantie dat dit de optimale oplossing geeft voor het ILP probleem. Bij de meeste 0-1 ILP problemen is het echter verre van duidelijk hoe af te ronden tot een toegelaten oplossing: Stel dat in een optimale oplossing van de LP-relaxatie de waarden van alle variabelen kleiner dan 1/2 zijn dan is direct afronden geen optie want alles zou naar 0 afgerond worden en dat geeft een niet-toegelaten oplossing. Slechte afronding bij het 0-1 Knapzak probleem. Er bestaat een theorie dat ILP een probleem is waarvoor geen echt efficient algoritme bestaat. We zullen een algoritme bestuderen dat op een impliciete manier alle mogelijke oplossingen afgaat en de beste selecteert. Dit algoritme heeft het nadeel dat in het algemeen slechts kleinere probleeminstanties opgelost kunnen worden. Er zijn ook algoritmen toegesneden op het specifieke ILP probleem die sneller werken. Voor veel problemen geven deze algoritmen niet persé de optimale oplossing maar een benadering. Deze aspecten zullen buiten dit college blijven. A general purpose solution method for ILP is Branch-and-Bound (B&B). This method enumerates all possible feasible solutions of an ILP-problem instance in a smart way, trying to save as much as possible. It does so by dividing the original problem into sub-problems by imposing mutually excluding restrictions on values of some of the decision variables. The method 1

2 will be explained at the hand of a 0-1 ILP problem instance, extracted from [Hillier and Lieberman] Chapter 11. Remember that we argued that a 0-1 ILP instance with n variables has 2 n possible solutions. We will see that B&B tries to avoid evaluating all of them. Branch-and-Bound for 0-1 ILP Consider the following problem instance: max Z = 9x 1 + 5x 2 + 6x 3 + 4x 4 s.t. 6x 1 + 3x 2 + 5x 3 + 2x x 3 + x 4 1 x 1 + x 3 0 x 2 + x 4 0 x 1, x 2, x 3, x 4 {0, 1}. The LP-relaxation of this problem obtained by relaxing the constraints x i {0, 1}, i = 1,..., 4, to 0 x i 1, i = 1,..., 4, appears to have an optimal solution (x 1, x 2, x 3, x 4 ) = ( 5, 1, 0, 1) with value ZLP 6 0 = Lemma 0.1 Een optimale oplossing van de LP-relaxatie is altijd beter dan de optimale oplossing van het bijbehorende ILP-probleem. Dus in geval van maximaliseren zegt dit lemma dat de optimale waarde van de LP-relaxatie altijd een bovengrens geeft op de optimale waarde van het ILP-probleem. Dit is wel logisch als we even andersom denken, namelijk dat de ILP-formulering uit de LP-relaxatie wordt verkregen door de extra restrictie toe te voegen dat alle variabelen geheeltallig moeten zijn. Een probleem zal nooit een betere oplossing krijgen door extra restricties toe te voegen. In het gunstigste geval blijken die extra restricties geen invloed op de optimale oplossing te hebben. Omdat het ILP-probleem nooit een betere oplossing kan hebben dan de LPrelaxatie, geldt ook het volgende lemma. 2

3 Lemma 0.2 Als de LP-relaxatie een geheeltallige optimale oplossing heeft, dan is dat ook de optimale oplossing van het ILP-probleem. Thus, we know that no feasible solution of the original integer problem will have a value higher than Denoting the optimal value of the ILP problem by Z I we have Z I Actually we even have 2 ZI 16 since the 2 objective coefficients are all integer, whence any integer solution should have an integer objective value. In this way we have bounded the optimal value from above. Clearly, the optimal solution of the LP-relaxation is not all-integer. Now we divide the problem into two sub-problems, while enforcing one of the variables into an integer value. I.e.: in sub-problem 1 we enforce x 1 = 0, whereas in sub-problem 2 we enforce x 1 = 1. This is the way we do our first branching. Thus Sub-problem 1 becomes the original problem with the extra constraint x 1 = 0 and Sub-problem 2 becomes the original problem with the extra constraint x 1 = 1. In principle we could remove x 1 from these sub-problems. E.g. this would give for Sub-problem 2: max Z = 5x 2 + 6x 3 + 4x s.t. 3x 2 + 5x 3 + 2x x 3 + x 4 1 x 3 1 x 2 + x 4 0 x 2, x 3, x 4 {0, 1}. It is left to the student to formulate Sub-problem 1 without x 1. The optimal solution of the LP-relaxation of Sub-problem 1 is (x 1, x 2, x 3, x 4 ) = (0, 1, 0, 1) with value Z LP 1 = 9. The optimal solution of the LP-relaxation of Sub-problem 2 is (x 1, x 2, x 3, x 4 ) = (1, 4, 0, 4 ) with value ZLP = The calculations are represented in a so-called branch-and-bound search tree. The root-node (mother-node), called node 0, represents the original problem. 3

4 From this node there are two edges leading to the two (children) nodes, nodes 1 and 2, representing Sub-problems 1 and 2, respectively. The edges are labelled according to the branching they imply. Thus the edge between node 0 and node 1 is labelled x 1 = 0, and the other edge is labelled x 1 = 1. In the root-node we read the number 16 indicating an upper bound on the optimal value of the whole problem. In node 2 we read again 16, which indicates that once we prefix the value of x 1 to 1 we cannot attain a solution with value higher than 16. In node 1 we read 9, indicating an upper bound of 9 on the value of any feasible solution of the problem with the property that x 1 = 0. However, there is something special in node 1. The upper bound of 9 is attained in a solution that is integer: (x 1, x 2, x 3, x 4 ) = (0, 1, 0, 1). Thus, according to Lemma 0.2 we have already found the best possible solution given that x 1 = 0. Hence, it does not make any sense to further consider sub-problems that have x 1 = 0. We say that we prune the search tree in this node. It also give us the value of a feasible solution, which so far is the best feasible solution. We have encountered one pruning criterion, based on which we can discard parts of the tree. We list all pruning criteria below. They are very logical once thinking about them a little bit and are based on Lemmas 0.2 and 0.1. The B&B search tree is pruned in a node if (P1) The upper bound on the solution value of the sub-problem in that node is attained by a feasible integer solution; (P2) The upper bound on the solution value of the sub-problem in that node is lower than or equal to the value of the best feasible (integer) solution found so far; (P3) The sub-problem in that node is infeasible. Continuing with the example only node 2 remains to be branched from. We define Sub-problems 2.1 and 2.2 by adding, respectively, the constraints x 2 = 0 and x 2 = 1 to Sub-problem 2. The optimal solution of Sub-problem 2.1 is (x 1, x 2, x 3, x 4 ) = (1, 0, 4, 0) with 5 value Z2.1 LP = The optimal solution of Sub-problem 2.2 is (x 1, x 2, x 3, x 4 ) = (1, 1, 0, 1) with 2 value Z2.2 LP = 16. 4

5 None of these two nodes can be pruned. We have to choose which of the two nodes to branch from. There is no optimal criterion to guide this choice. Usually, one takes the node with highest potential, i.e. the one with the highest upper bound. Thus, we choose to branch from the node corresponding to Sub-problem 2.2, by setting x 3 = 0 and x 3 = 1, leading to Sub-problems and 2.2.2, respectively. The optimal solution of Sub-problem is (x 1, x 2, x 3, x 4 ) = (1, 1, 0, 1 2 ) with value Z LP = 16. For Sub-problem there is no feasible solution. Thus, this node can be pruned by criterion P3. There are still three nodes that are active: nodes (sub-problems) 1, 2.1, and The first one has been pruned for further investigation. The second and the third one are still open. Since the has the higher upper bound we branch from that one, by setting x 4 = 0 and x 4 = 1, leading to Sub-problems and , respectively The optimal solution of Sub-problem is (x 1, x 2, x 3, x 4 ) = (1, 1, 0, 0) with value Z LP = 14. Sub-problem is infeasible. Of course, the optimal solution of Sub-problem is attained in an integer point. It gives a solution with value 14, the best solution found so far. First of all this means that Node 1, can be discarded. Secondly, Node 2.1 can be pruned on basis of criterion P2 since the upper bound of 13 is lower than 14. Since we don t have any further active nodes, the problem is solved and the optimal solution value is 14. In the example the branching was done based on the values of the upper bounds in the nodes. This is not necessarily the best strategy. The two most extreme branching strategies are depth-first search (DFS) and breadth-first search (BFS). DFS has the advantages of giving a feasible solution quickly, which can be used for pruning the tree, and it requires little computer space for intermediate storing of unpruned nodes. With respect to bounding it is always better to try to achieve the best possible bounds. In maximization, the best upper bounds are not necessarily achieved through LP-relaxations. One could often improve enormously on this bound by adding cuts (see later), or by considering other relaxations (see later as well). For finding good lower bounds we may rely on good approximation 5

6 algorithms. Both in computing lower- and upper bounds there is always the trade-off between quality and time. Within the context of B&B the aim of good bounds is to save computing time, and therefore the time used for computation of the bounds should not be higher than the time saved by having these stronger bounds available. Tuning the B&B method to the specific practical applications is a matter of craftmanship, attainable through working a lot with the technique. Branch-and-bound voor het knapzak probleem Het 0-1 Knapzak probleem was het probleem van het selecteren van items, waarbij ieder item j een gewicht a j heeft en een waarde c j. De knapzak heeft gewichtscapaciteit b. Gevraagd wordt een selectie te maken met maximale totale waarde, waarvan het totale gewicht b niet overschrijdt. Met behulp van de 0-1 beslissingsvariabelen x j, waarbij x j = 1 aangeeft dat item j geselecteerd wordt en x j = 0 dat item j niet geselecteerd wordt, kunnen we het volgende 0-1 ILP model opstellen: max s.t. n j=1 c jx j n j=1 a jx j b, 0 x j 1, x j Z, j = 1, 2,..., n. De LP-relaxatie van dit probleem wordt verkregen door de restricties x j Z te laten vervallen: max s.t. n j=1 c jx j n j=1 a jx j b, 0 x j 1, j = 1, 2,..., n. De LP-relaxatie heeft de plezierige eigenschap dat het heel gemakkelijk op te lossen is zonder daarvoor het LP-probleem met behulp van LP-methoden op te lossen. Om de LP-relaxatie op te lossen moeten we ons bedenken dat de capaciteit volledig benut zal worden, omdat we eventueel een item slechts gedeeltelijk mee mogen nemen. Het beste is dus om items te selecteren die een zo hoog mogelijke waarde per eenheid gewicht geven. Deze twee observaties geven precies het algoritme wat de LP-relaxatie oplost: Greedy Algoritme: Orden de items op afnemende ratio c j /a j in een lijst en voeg de items in die volgorde aan de selectie toe zolang dat past. Voor 6

7 het eerste item dat niet meer past wordt bepaald welke fractie van dit item nog wel meegenomen kan worden en deze fractie wordt geselecteerd waarmee de capaciteit b bereikt wordt. Laten we dit illustreren aan de hand van het volgende voorbeeld. Gegeven een verzameling van 5 items met item c j a j De capaciteit van de knapzak b = 11. Om de LP-relaxatie van de ILP-formulering van dit knapzak problem op te lossen, moeten we eerst de items ordenen op afnemende ratio c j /a j. Dit geeft item c j a j Om de oplossing voor de LP-relaxatie te bepalen gaan we deze lijst af: Item 4 past en wordt opgenomen, dus x 4 = 1. Dit geeft restcapaciteit 11 2 = 9. Dus wordt item 2 ook opgenomen, x 2 = 1 wat restcapaciteit 9 3 = 6 geeft. Dus wordt item 1 ook opgenomen, x 1 = 1 wat restcapaciteit 6 4 = 2 geeft. We zien dat item 3, het vierde item in de geordende lijst, niet meer in zijn geheel opgenomen kan worden want het heeft gewicht 3. Dit item nemen we dan dus slechts gedeeltelijk mee. Dat is niet toegelaten voor het ILP probleem maar wel voor de LP-relaxatie. We nemen dit item dus voor 2/3 op, x 3 = 2/3. De overige items worden niet geselecteerd, x 5 = 0. De totale waarde is dan Z LP = = Maar op een simpele manier kunnen we hier nog meer informatie uithalen. Namelijk door de gevonden oplossing naar beneden af te ronden krijgen we een oplossing die waarschijnlijk niet optimaal, maar wel toegelaten is voor het oorspronkelijke geheeltallige probleem: x 4 = 1, x 2 = 1, x 1 = 1, x 3 = 0, x 5 = 0 met waarde Z = 21. Dit vormt een mooie start voor de Branch-and-Bound methode om het knapzak probleem op te lossen. We weten dus uit de eerste zoekknoop, het 7

8 probleem wat we juist opgelost hebben, dat de optimale oplossing een waarde zal hebben van hooguit 25. Maar in dit geval hebben we met de afronding een toegelaten oplossing waarmee we iedere knoop kunnen wegsnoeien, die een waarde krijgt lager dan 21. Dit voorbeeld probleem laat zien dat we niet altijd een heel korte Branchand-Bound boom hebben, maar soms heel veel knopen uit moeten zoeken. We branchen op x 3 en creëren twee subproblemen. Subprobleem 1 met x 3 = 0: en Subprobleem 2 met x 3 = 1: max 9x 1 + 7x 2 + 5x 4 + 7x 5 s.t. 4x 1 + 3x 2 + 2x 4 + 4x 5 11, 0 x j 1, x j Z, j = 1, 2, 4, 5 max 9x 1 + 7x 2 + 5x 4 + 7x s.t. 4x 1 + 3x 2 + 2x 4 + 4x 5 8, 0 x j 1, x j Z, j = 1, 2, 4, 5 Gebruikmakend van de oplossingsmethode zoals hierboven beschreven lossen we de LP-relaxaties van deze twee subproblemen op: LP Oplossing Subprobleem 1 : x 4 = 1, x 2 = 1, x 1 = 1, x 5 = 2 4, x 3 = 0 met waarde Z LP = LP Oplossing Subprobleem 2 : x 4 = 1, x 2 = 1, x 1 = 3 4, x 5 = 0, x 3 = 1 met waarde Z LP = Dit geeft bovengrens 24 voor Subprobleem 1 en 24 voor Subprobleem 2. De afronding van de oplossing van Subprobleem 1 geeft een toegelaten oplossing x 4 = 1, x 2 = 1, x 1 = 1, x 5 = 0, x 2 = 0 met waarde 21. De afronding van de oplossing van Subprobleem 2 geeft een toegelaten oplossing x 4 = 1, x 2 = 1, x 1 = , x 4 = 0, x 5 = 0, x 1 = 0, x 2 = 1 met waarde 45. 8

9 We zullen eerst Subprobleem 1 verder onderzoeken door te branchen op x 5. Dit geeft Subprobleem 1.1 met x 5 = 0 en Subprobleem 1.2 met x 5 = 1 max 9x 1 + 7x 2 + 5x 4 s.t. 4x 1 + 3x 2 + 2x 4 11, 0 x j 1, x j Z, j = 1, 2, 4 max 9x 1 + 7x 2 + 5x s.t. 4x 1 + 3x 2 + 2x 4 7, 0 x j 1, x j Z, j = 1, 2, 4 Oplossingen van de LP-relaxaties worden: LP Oplossing Subprobleem 1.1 : x 4 = 1, x 2 = 1, x 1 = 1, x 3 = 0, x 5 = 0 met waarde Z LP = 21. LP Oplossing Subprobleem 1.2 : x 4 = 1, x 2 = 1, x 1 = 2 4, x 3 = 0, x 5 = 1, met waarde Z LP = Er is een optimale oplossing gevonden van de LP-relaxatie van Subprobleem 1.1 die geheeltallig is. De best gevonden oplossing tot nu toe blijft waarde 21 hebben. We zullen Subprobleem 1.2 onderzoeken door te branchen op x 1. Dit geeft Subprobleem met x 1 = 0 en Subprobleem met x 1 = 1 max 7x 2 + 5x s.t. 3x 2 + 2x 4 7, 0 x j 1, x j Z, j = 2, 4 max 7x 2 + 5x s.t. 3x 2 + 2x 4 3, 0 x j 1, x j Z, j = 2, 4 9

10 Oplossingen van de LP-relaxaties worden: LP Oplossing Subprobleem : x 4 = 1, x 2 = 1, x 1 = 0, x 3 = 0, x 5 = 1 met waarde Z LP = 19. LP Oplossing Subprobleem : x 4 = 1, x 2 = 1 3, x 1 = 1, x 3 = 0, x 5 = 1 met waarde Z LP = Subprobleem kan weer gesnoeid worden vanwege een geheeltallige oplossing. De waarde is slechter dan de beste tot nu toe gevonden. Bovengrens voor Subprobleem is 23. De afronding van de oplossing van Subprobleem geeft een toegelaten oplossing x 4 = 1, x 2 = 0, x 1 = 1, x 3 = 0, x 5 = 1 met waarde 21. Nu doe ik nog de branching van Subprobleem en branch ik op x 2. Dit geeft Subprobleem met x 2 = 0 en Subprobleem met x 2 = 1 max 5x s.t. 2x 4 3, 0 x j 1, x j Z, j = 4 max 5x s.t. 2x 4 0, 0 x j 1, x j Z, j = 1, 2, 4 Beiden hebben een geheeltallige oplossing en kunnen dus gesnoeid worden. Subprobleem heeft oplossing x 4 = 1, x 2 = 0, x 1 = 1, x 3 = 0, x 5 = 1 met waarde Z LP = 21. Subprobleem heeft oplossing x 4 = 0, x 2 = 1, x 1 = 1, x 3 = 0, x 5 = 1 met waarde Z LP = 23. Dit is de best gevonden waarde waarmee we een ondergrens van 23 hebben nu. Helaas is dat niet voldoende om het enige open subprobleem te kunnen snoeien. We moeten Subprobleem 2 dus onderzoeken. Daartoe branchen we op x 1. Ik zal stoppen met de subproblemen uit te schrijven en verwacht ook niet van de studenten op het tentamen dat alle subproblemen uitgeschreven 10

11 worden. Hooguit zal ik expliciet vragen er een of twee uit te schrijven. Dus Subprobleem 2.1 heeft x 1 = 0 en x 3 = 1 en restcapaciteit van de knapzak is 8. Dus de oplossing van dit probleem wordt x 4 = 1, x 2 = 1, x 5 = 3, x 4 1 = 0, x 3 = 1 met waarde Z LP = Dit kan gesnoeid worden op het 2de snoeicriterium: de bovengrens voor deze knoop is 23, de afronding van 23 1, en 4 4 dit is gelijk aan de waade van de beste reeds gevonden oplossing. Subprobleem 2.2 heeft x 1 = 1 en x 3 = 1 en restcapaciteit van de knapzak is 4. Dus de LP-oplossing van dit probleem wordt x 4 = 1, x 2 = 2, x 3 5 = 0, x 1 = 1, x 3 = 1 met waarde Z LP = De afronding van de oplossing heeft een 3 waarde van 18. Wederom kan deze knoop niet gesnoeid worden. We branchen op x 2. Subprobleem heeft dan x 2 = 0 en x 1 = 1 en x 3 = 1 en restcapaciteit van de knapzak 4. De LP-oplossing van dit probleem wordt x 4 = 1, x 5 = 2, x 3 2 = 0, x 1 = 1, x 3 = 1 met waarde Z LP = Dit kan 2 gesnoeid worden op het 2de snoeicriterium: de bovengrens voor deze knoop is 23, de afronding van 23 1, en dit is gelijk aan de waade van de beste reeds 2 gevonden oplossing. Subprobleem heeft dan x 2 = 1 en x 1 = 1 en x 3 = 1 en restcapaciteit van de knapzak 1. De LP-oplossing van dit probleem wordt x 4 = 1, x 2 5 = 0, x 2 = 1, x 1 = 1, x 3 = 1 met waarde Z LP = De afronding van de oplossing heeft een waarde van 18. Wederom kan deze knoop niet gesnoeid 2 worden. Om Subprobleem verder te onderzoeken branchen we nog op x 4. Subprobleem heeft dan x 4 = 0 en x 2 = 1 en x 1 = 1 en x 3 = 1 en restcapaciteit van de knapzak 1. De LP-oplossing van dit probleem wordt x 5 = 1, x 4 4 = 0, x 2 = 1, x 1 = 1, x 3 = 1 met waarde Z LP = Dit kan weer 4 gesnoeid worden op het 2de snoeicriterium. Subprobleem heeft dan x 4 = 1 en x 2 = 1 en x 1 = 1 en x 3 = 1 en dit is niet toegelaten en kan dus gesnoeid worden op grond van snoeicriterium 3. Aangezien geen knopen meer open zijn, kunnen we concluderen dat we de optimale oplossing gevonden hebben en deze is dus x 4 = 0, x 2 = 1, x 1 = 1, x 3 = 0, x 5 = 1 met waarde Z LP =

12 0-1 Knapzak Opgaven K1: Los het volgende 0-1 Knapzak probleem op met behulp van de Branchand-Bound methode. max Z = 7x 1 + 5x 2 + 6x 3 + 8x 4 + 2x 5 s.t. 4x 1 + 3x 2 + 4x 3 + 5x 4 + 2x 5 11 x 1, x 2, x 3, x 4, x 5 {0, 1} K2: Los het volgende 0-1 Knapzak probleem op met behulp van de Branchand-Bound methode. max Z = 13x 1 + 7x 2 + 2x 3 + 6x 4 + 5x 5 + 4x x 7 s.t. 5x 1 + 2x 2 + 4x 3 + 3x 4 + x 5 + 2x 6 + 3x 7 10 x 1, x 2, x 3, x 4, x 5, x 6, x 7 {0, 1} K3: Los het volgende 0-1 Knapzak probleem op met behulp van de Branchand-Bound methode, waarbij de nutten en de gewichten van 6 items gegeven zijn door item c j a j De capaciteit van de knapzak b = 33. Bij deze opgave wordt duidelijk dat de Branch-and-Bound soms heel veel knopen moet berekenen. 12

z x 1 x 2 x 3 x 4 s 1 s 2 s 3 rij rij rij rij

z x 1 x 2 x 3 x 4 s 1 s 2 s 3 rij rij rij rij ENGLISH VERSION SEE PAGE 3 Tentamen Lineaire Optimalisering, 0 januari 0, tijdsduur 3 uur. Het gebruik van een eenvoudige rekenmachine is toegestaan. Geef bij elk antwoord een duidelijke toelichting. Als

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010 FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Toets Inleiding Kansrekening 1 8 februari 2010 Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Tentamen Analyse 8 december 203, duur 3 uur. Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als jeeen onderdeel

Nadere informatie

Add the standing fingers to get the tens and multiply the closed fingers to get the units.

Add the standing fingers to get the tens and multiply the closed fingers to get the units. Digit work Here's a useful system of finger reckoning from the Middle Ages. To multiply $6 \times 9$, hold up one finger to represent the difference between the five fingers on that hand and the first

Nadere informatie

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK STAFLEU

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Tentamen Analyse 6 januari 203, duur 3 uur. Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

ALGORITMIEK: answers exercise class 7

ALGORITMIEK: answers exercise class 7 Problem 1. See slides 2 4 of lecture 8. Problem 2. See slides 4 6 of lecture 8. ALGORITMIEK: answers exercise class 7 Problem 5. a. Als we twee negatieve (< 0) getallen bij elkaar optellen is het antwoord

Nadere informatie

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead

SAMPLE 11 = + 11 = + + Exploring Combinations of Ten + + = = + + = + = = + = = 11. Step Up. Step Ahead 7.1 Exploring Combinations of Ten Look at these cubes. 2. Color some of the cubes to make three parts. Then write a matching sentence. 10 What addition sentence matches the picture? How else could you

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Tentamen Bewijzen en Technieken 1 7 januari 211, duur 3 uur. Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe.

Nadere informatie

1. Een kortste pad probleem in een netwerk kan worden gemodelleerd als a. een LP probleem. b. een IP probleem. c. een BIP probleem. d.

1. Een kortste pad probleem in een netwerk kan worden gemodelleerd als a. een LP probleem. b. een IP probleem. c. een BIP probleem. d. 1. Een kortste pad probleem in een netwerk kan worden gemodelleerd als a. een LP probleem. b. een IP probleem. c. een BIP probleem. d. een toewijzingsprobleem. 2. Het aantal toegelaten hoekpunten in een

Nadere informatie

MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate

MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate MyDHL+ Van Non-Corporate naar Corporate Van Non-Corporate naar Corporate In MyDHL+ is het mogelijk om meerdere gebruikers aan uw set-up toe te voegen. Wanneer er bijvoorbeeld meerdere collega s van dezelfde

Nadere informatie

Algorithms for Max-Flow

Algorithms for Max-Flow Algorithms for Max-Flow Consider a network with given upper bounds for the capacities of the arcs, and one entry and one exit node. The max-flow problem consists in finding a maximal flow through the network

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 7 februari 2011

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 7 februari 2011 FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Toets Inleiding Kansrekening 1 7 februari 2011 Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

Four-card problem. Input

Four-card problem. Input Four-card problem The four-card problem (also known as the Wason selection task) is a logic puzzle devised by Peter Cathcart Wason in 1966. It is one of the most famous tasks in the study of deductive

Nadere informatie

Classification of triangles

Classification of triangles Classification of triangles A triangle is a geometrical shape that is formed when 3 non-collinear points are joined. The joining line segments are the sides of the triangle. The angles in between the sides

Nadere informatie

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Examination 2DL04 Friday 16 november 2007, hours.

TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica. Examination 2DL04 Friday 16 november 2007, hours. TECHNISCHE UNIVERSITEIT EINDHOVEN Faculteit Wiskunde en Informatica Examination 2DL04 Friday 16 november 2007, 14.00-17.00 hours. De uitwerkingen van de opgaven dienen duidelijk geformuleerd en overzichtelijk

Nadere informatie

Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2

Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 167 Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 Task clarity 1. I understand exactly what the task is 2. I understand exactly what is required of

Nadere informatie

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren

(1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs. (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (1) De hoofdfunctie van ons gezelschap is het aanbieden van onderwijs (2) Ons gezelschap is er om kunsteducatie te verbeteren (3) Ons gezelschap helpt gemeenschappen te vormen en te binden (4) De producties

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 22 februari 2013

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 22 februari 2013 FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Toets Inleiding Kansrekening 1 22 februari 2013 Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

Handleiding Zuludesk Parent

Handleiding Zuludesk Parent Handleiding Zuludesk Parent Handleiding Zuludesk Parent Met Zuludesk Parent kunt u buiten schooltijden de ipad van uw kind beheren. Hieronder vind u een korte handleiding met de mogelijkheden. Gebruik

Nadere informatie

Introductie in flowcharts

Introductie in flowcharts Introductie in flowcharts Flow Charts Een flow chart kan gebruikt worden om: Processen definieren en analyseren. Een beeld vormen van een proces voor analyse, discussie of communicatie. Het definieren,

Nadere informatie

TW2020 Optimalisering

TW2020 Optimalisering TW2020 Optimalisering Hoorcollege 10 Leo van Iersel Technische Universiteit Delft 23 november 2016 Leo van Iersel (TUD) TW2020 Optimalisering 23 november 2016 1 / 40 Vraag Ik heb het deeltentamen niet

Nadere informatie

RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN GENEESMIDDELEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : RECEPTEERKUNDE: PRODUCTZORG EN BEREIDING VAN STAFLEU

Nadere informatie

The genesis of the game is unclear. Possibly, dominoes originates from China and the stones were brought here by Marco Polo, but this is uncertain.

The genesis of the game is unclear. Possibly, dominoes originates from China and the stones were brought here by Marco Polo, but this is uncertain. Domino tiles Dominoes is a game played with rectangular domino 'tiles'. Today the tiles are often made of plastic or wood, but in the past, they were made of real stone or ivory. They have a rectangle

Nadere informatie

DALISOFT. 33. Configuring DALI ballasts with the TDS20620V2 DALI Tool. Connect the TDS20620V2. Start DALISOFT

DALISOFT. 33. Configuring DALI ballasts with the TDS20620V2 DALI Tool. Connect the TDS20620V2. Start DALISOFT TELETASK Handbook Multiple DoIP Central units DALISOFT 33. Configuring DALI ballasts with the TDS20620V2 DALI Tool Connect the TDS20620V2 If there is a TDS13620 connected to the DALI-bus, remove it first.

Nadere informatie

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition)

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) L. A. te Winkel Click here if your download doesn"t start automatically

Nadere informatie

Group work to study a new subject.

Group work to study a new subject. CONTEXT SUBJECT AGE LEVEL AND COUNTRY FEATURE OF GROUP STUDENTS NUMBER MATERIALS AND TOOLS KIND OF GAME DURATION Order of operations 12 13 years 1 ste year of secundary school (technical class) Belgium

Nadere informatie

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment project Awasi Kenya Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment*van* kinderen*in*kenia De#afgelopen#drie#jaren# hebben#we#met#steun#van#de# Rotaryclub##Rhenen: Veenendaal#een#

Nadere informatie

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g S e v e n P h o t o s f o r O A S E K r i j n d e K o n i n g Even with the most fundamental of truths, we can have big questions. And especially truths that at first sight are concrete, tangible and proven

Nadere informatie

Branch-and-Bound en Cutting Planes

Branch-and-Bound en Cutting Planes Branch-and-Bound en Cutting Planes Vandaag: Er is nog geen algoritme om ILP s in polynomiale tijd op te lossen. Twee opties: 1 Exponentiëel algoritme dat optimale oplossing geeft 2 Polynomiaal algoritme

Nadere informatie

LDA Topic Modeling. Informa5ekunde als hulpwetenschap. 9 maart 2015

LDA Topic Modeling. Informa5ekunde als hulpwetenschap. 9 maart 2015 LDA Topic Modeling Informa5ekunde als hulpwetenschap 9 maart 2015 LDA Voor de pauze: Wat is LDA? Wat kan je er mee? Hoe werkt het (Gibbs sampling)? Na de pauze Achterliggende concepten à Dirichlet distribu5e

Nadere informatie

i(i + 1) = xy + y = x + 1, y(1) = 2.

i(i + 1) = xy + y = x + 1, y(1) = 2. Kenmerk : Leibniz/toetsen/Re-Exam-Math A + B-45 Course : Mathematics A + B (Leibniz) Date : November 7, 204 Time : 45 645 hrs Motivate all your answers The use of electronic devices is not allowed [4 pt]

Nadere informatie

Esther Lee-Varisco Matt Zhang

Esther Lee-Varisco Matt Zhang Esther Lee-Varisco Matt Zhang Want to build a wine cellar Surface temperature varies daily, seasonally, and geologically Need reasonable depth to build the cellar for lessened temperature variations Building

Nadere informatie

Bin packing and scheduling

Bin packing and scheduling Sanders/van Stee: Approximations- und Online-Algorithmen 1 Bin packing and scheduling Overview Bin packing: problem definition Simple 2-approximation (Next Fit) Better than 3/2 is not possible Asymptotic

Nadere informatie

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum Ontpopping Veel deelnemende bezoekers zijn dit jaar nog maar één keer in het Van Abbemuseum geweest. De vragenlijst van deze mensen hangt Orgacom in een honingraatpatroon. Bezoekers die vaker komen worden

Nadere informatie

Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education. Published

Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education. Published Cambridge Assessment International Education Cambridge International General Certificate of Secondary Education DUTCH 055/02 Paper 2 Reading MARK SCHEME Maximum Mark: 45 Published This mark scheme is published

Nadere informatie

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond.

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond. Opgaven in Nederlands. Alle opgaven hebben gelijk gewicht. Opgave 1 Gegeven is een kasstroom x = (x 0, x 1,, x n ). Veronderstel dat de contante waarde van deze kasstroom gegeven wordt door P. De bijbehorende

Nadere informatie

MyDHL+ Uw accountnummer(s) delen

MyDHL+ Uw accountnummer(s) delen MyDHL+ Uw accountnummer(s) delen met anderen Uw accountnummer(s) delen met anderen in MyDHL+ In MyDHL+ is het mogelijk om uw accountnummer(s) te delen met anderen om op uw accountnummer een zending te

Nadere informatie

Chromosomal crossover

Chromosomal crossover Chromosomal crossover As one of the last steps of genetic recombination two homologous chromosomes can exchange genetic material during meiosis in a process that is referred to as synapsis. Because of

Nadere informatie

General info on using shopping carts with Ingenico epayments

General info on using shopping carts with Ingenico epayments Inhoudsopgave 1. Disclaimer 2. What is a PSPID? 3. What is an API user? How is it different from other users? 4. What is an operation code? And should I choose "Authorisation" or "Sale"? 5. What is an

Nadere informatie

CHROMA STANDAARDREEKS

CHROMA STANDAARDREEKS CHROMA STANDAARDREEKS Chroma-onderzoeken Een chroma geeft een beeld over de kwaliteit van bijvoorbeeld een bodem of compost. Een chroma bestaat uit 4 zones. Uit elke zone is een bepaald kwaliteitsaspect

Nadere informatie

Meetkunde en Lineaire Algebra

Meetkunde en Lineaire Algebra Hoofdstuk 1 Meetkunde en Lineaire Algebra Vraag 1.1 Het trapoppervlak is een afwikkelbaar oppervlak met oneindig veel singuliere punten. Vraag 1.2 Het schroefoppervlak is een afwikkelbaar oppervlak met

Nadere informatie

Online Resource 1. Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance

Online Resource 1. Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance Online Resource 1 Title: Implementing the flipped classroom: An exploration of study behaviour and student performance Journal: Higher Education Authors: Anja J. Boevé, Rob R. Meijer, Roel J. Bosker, Jorien

Nadere informatie

Preschool Kindergarten

Preschool Kindergarten Preschool Kindergarten Objectives Students will recognize the values of numerals 1 to 10. Students will use objects to solve addition problems with sums from 1 to 10. Materials Needed Large number cards

Nadere informatie

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of:

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of: Document properties Most word processors show some properties of the text in a document, such as the number of words or the number of letters in that document. Write a program that can determine some of

Nadere informatie

04/11/2013. Sluitersnelheid: 1/50 sec = 0.02 sec. Frameduur= 2 x sluitersnelheid= 2/50 = 1/25 = 0.04 sec. Framerate= 1/0.

04/11/2013. Sluitersnelheid: 1/50 sec = 0.02 sec. Frameduur= 2 x sluitersnelheid= 2/50 = 1/25 = 0.04 sec. Framerate= 1/0. Onderwerpen: Scherpstelling - Focusering Sluitersnelheid en framerate Sluitersnelheid en belichting Driedimensionale Arthrokinematische Mobilisatie Cursus Klinische Video/Foto-Analyse Avond 3: Scherpte

Nadere informatie

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering.

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering. De L.Net s88sd16-n wordt via één van de L.Net aansluitingen aangesloten op de LocoNet aansluiting van de centrale, bij een Intellibox of Twin-Center is dat de LocoNet-T aansluiting. L.Net s88sd16-n aansluitingen

Nadere informatie

1a. We werken het geval voor het tandenpoetsen uit. De concepten zijn (we gebruiken Engelse termen en afkortingen):

1a. We werken het geval voor het tandenpoetsen uit. De concepten zijn (we gebruiken Engelse termen en afkortingen): Uitwerking Huiswerkopgave Inleiding Modelleren Hoofdstuk 3 1a. We werken het geval voor het tandenpoetsen uit. De concepten zijn (we gebruiken Engelse termen en afkortingen): tube=[cap:{open,close},hand:{l,r,none}]

Nadere informatie

Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition)

Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) C.R.C. Huizinga-Arp Click here if your download doesn"t start automatically Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) C.R.C.

Nadere informatie

HANDBOEK HARTFALEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

HANDBOEK HARTFALEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM HANDBOEK HARTFALEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM READ ONLINE AND DOWNLOAD EBOOK : HANDBOEK HARTFALEN (DUTCH EDITION) FROM BOHN Click button to download this ebook READ ONLINE AND DOWNLOAD

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 2.1: My family Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: brother, sister, cousin, mother, father, aunt, uncle, grandmother,

Nadere informatie

0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE)

0515 DUTCH (FOREIGN LANGUAGE) UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2011 question paper for the guidance of teachers 0515 DUTCH (FOREIGN

Nadere informatie

B1 Woordkennis: Spelling

B1 Woordkennis: Spelling B1 Woordkennis: Spelling Bestuderen Inleiding Op B1 niveau gaan we wat meer aandacht schenken aan spelling. Je mag niet meer zoveel fouten maken als op A1 en A2 niveau. We bespreken een aantal belangrijke

Nadere informatie

Calculator spelling. Assignment

Calculator spelling. Assignment Calculator spelling A 7-segmentdisplay is used to represent digits (and sometimes also letters). If a screen is held upside down by coincide, the digits may look like letters from the alphabet. This finding

Nadere informatie

The colour of a pixel in a bit map picture can be presented in different ways. For this assignment, we distinguish two categories:

The colour of a pixel in a bit map picture can be presented in different ways. For this assignment, we distinguish two categories: Bitmap conversion A bit map picture is exactly what the name makes one suspect: a sequence of bits (0 or 1) that together represent a digital photo. The picture consists of a matrix (rectangle grid) of

Nadere informatie

Example. Dutch language lesson. Dutch & German Language Education Pieter Wielick

Example. Dutch language lesson. Dutch & German Language Education Pieter Wielick Example Dutch language lesson Demonstrative Adjectives Close: dit and deze `dit' agrees with `het' and is used to indicate objects that are close, like `this' in English. `deze' agrees with `de' and is

Nadere informatie

Het is geen open boek tentamen. Wel mag gebruik gemaakt worden van een A4- tje met eigen aantekeningen.

Het is geen open boek tentamen. Wel mag gebruik gemaakt worden van een A4- tje met eigen aantekeningen. Examen ET1205-D1 Elektronische Circuits deel 1, 5 April 2011, 9-12 uur Het is geen open boek tentamen. Wel mag gebruik gemaakt worden van een A4- tje met eigen aantekeningen. Indien, bij het multiple choice

Nadere informatie

It s all about the money Group work

It s all about the money Group work It s all about the money Group work Tijdsduur: 45 minuten Kernwoorden: money (geld) coin (munt), banknote (bankbiljet), currency (munteenheid) Herhalings-/uitbreidingswoorden: debate (debat), proposal

Nadere informatie

VOORSTEL TOT STATUTENWIJZIGING UNIQURE NV. Voorgesteld wordt om de artikelen 7.7.1, 8.6.1, en te wijzigen als volgt: Toelichting:

VOORSTEL TOT STATUTENWIJZIGING UNIQURE NV. Voorgesteld wordt om de artikelen 7.7.1, 8.6.1, en te wijzigen als volgt: Toelichting: VOORSTEL TOT STATUTENWIJZIGING UNIQURE NV Voorgesteld wordt om de artikelen 7.7.1, 8.6.1, 9.1.2 en 9.1.3 te wijzigen als volgt: Huidige tekst: 7.7.1. Het Bestuur, zomede twee (2) gezamenlijk handelende

Nadere informatie

Chapter 4 Understanding Families. In this chapter, you will learn

Chapter 4 Understanding Families. In this chapter, you will learn Chapter 4 Understanding Families In this chapter, you will learn Topic 4-1 What Is a Family? In this topic, you will learn about the factors that make the family such an important unit, as well as Roles

Nadere informatie

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering.

L.Net s88sd16-n aansluitingen en programmering. De L.Net s88sd16-n wordt via één van de L.Net aansluitingen aangesloten op de LocoNet aansluiting van de centrale, bij een Intellibox of Twin-Center is dat de LocoNet-T aansluiting. L.Net s88sd16-n aansluitingen

Nadere informatie

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? De firewall van de Speedtouch 789 (wl) kan niet volledig uitgeschakeld worden via de Web interface: De firewall blijft namelijk op stateful staan

Nadere informatie

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet.

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. General: Please use the latest firmware for the router. The firmware is available on http://www.conceptronic.net! Use Firmware version

Nadere informatie

Opgave 2: Simplex-algoritme - oplossing

Opgave 2: Simplex-algoritme - oplossing Opgave 2: Simplex-algoritme - oplossing Oefening 1- a) Coefficient of x r in Current Row 0 = 0 b) Let x s be the variable entering the basis and x r the variable leaving the basis. Then (Coefficient of

Nadere informatie

AVG / GDPR -Algemene verordening gegevensbescherming -General data Protection Regulation

AVG / GDPR -Algemene verordening gegevensbescherming -General data Protection Regulation AVG / GDPR -Algemene verordening gegevensbescherming -General data Protection Regulation DPS POWER B.V. 2018 Gegevensbeschermingsmelding Wij, DPS POWER B.V., beschouwen de bescherming van uw persoonlijke

Nadere informatie

Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten.

Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten. Het Effect van Verschil in Sociale Invloed van Ouders en Vrienden op het Alcoholgebruik van Adolescenten. The Effect of Difference in Peer and Parent Social Influences on Adolescent Alcohol Use. Nadine

Nadere informatie

Quality requirements concerning the packaging of oak lumber of Houthandel Wijers vof (09.09.14)

Quality requirements concerning the packaging of oak lumber of Houthandel Wijers vof (09.09.14) Quality requirements concerning the packaging of oak lumber of (09.09.14) Content: 1. Requirements on sticks 2. Requirements on placing sticks 3. Requirements on construction pallets 4. Stick length and

Nadere informatie

Ae Table 1: Aircraft data. In horizontal steady flight, the equations of motion are L = W and T = D.

Ae Table 1: Aircraft data. In horizontal steady flight, the equations of motion are L = W and T = D. English Question 1 Flight mechanics (3 points) A subsonic jet aircraft is flying at sea level in the International Standard Atmosphere ( = 1.5 kg/m 3 ). It is assumed that thrust is independent of the

Nadere informatie

Sekseverschillen in Huilfrequentie en Psychosociale Problemen. bij Schoolgaande Kinderen van 6 tot 10 jaar

Sekseverschillen in Huilfrequentie en Psychosociale Problemen. bij Schoolgaande Kinderen van 6 tot 10 jaar Sekseverschillen in Huilfrequentie en Psychosociale Problemen bij Schoolgaande Kinderen van 6 tot 10 jaar Gender Differences in Crying Frequency and Psychosocial Problems in Schoolgoing Children aged 6

Nadere informatie

MyDHL+ ProView activeren in MyDHL+

MyDHL+ ProView activeren in MyDHL+ MyDHL+ ProView activeren in MyDHL+ ProView activeren in MyDHL+ In MyDHL+ is het mogelijk om van uw zendingen, die op uw accountnummer zijn aangemaakt, de status te zien. Daarnaast is het ook mogelijk om

Nadere informatie

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur M. Zander MSc. Eerste begeleider: Tweede begeleider: dr. W. Waterink drs. J. Eshuis Oktober 2014 Faculteit Psychologie en Onderwijswetenschappen

Nadere informatie

After that, the digits are written after each other: first the row numbers, followed by the column numbers.

After that, the digits are written after each other: first the row numbers, followed by the column numbers. Bifid cipher The bifid cipher is one of the classical cipher techniques that can also easily be executed by hand. The technique was invented around 1901 by amateur cryptographer Felix Delastelle. The cipher

Nadere informatie

Quick start guide. Powerbank MI Mah. Follow Fast All rights reserved. Page 1

Quick start guide. Powerbank MI Mah. Follow Fast All rights reserved. Page 1 Quick start guide Powerbank MI 16.000 Mah Follow Fast 2016 - All rights reserved. Page 1 ENGLISH The Mi 16000 Power Bank is a very good backup option for those on the move. It can keep you going for days

Nadere informatie

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland 1. Londen In Londen kunnen gebruikers van een scootmobiel contact opnemen met een dienst

Nadere informatie

150 ECG-problemen (Dutch Edition)

150 ECG-problemen (Dutch Edition) 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse Click here if your download doesn"t start automatically 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse 150 ECG-problemen

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je

Nadere informatie

Value based healthcare door een quality improvement bril

Value based healthcare door een quality improvement bril Rotterdam, 7 december 2017 Value based healthcare door een quality improvement bril Ralph So, intensivist en medisch manager Kwaliteit, Veiligheid & Innovatie 16.35-17.00 uur Everybody in healthcare really

Nadere informatie

Pure Bending. A beam satisfying above given requirements are shown below: Why this surface is called neutral will be explained later in the lecture.

Pure Bending. A beam satisfying above given requirements are shown below: Why this surface is called neutral will be explained later in the lecture. In this section we will derive a formula to analyze a the deformation and stress distribution of a beam under flexural action. Theformulatobederivedinthis section will be used for straight beams with sections

Nadere informatie

voltooid tegenwoordige tijd

voltooid tegenwoordige tijd SirPalsrok @meestergijs It has taken me a while to make this grammar explanation. My life has been quite busy and for that reason I had little time. My week was full of highs and lows. This past weekend

Nadere informatie

Meetkunde en Lineaire Algebra

Meetkunde en Lineaire Algebra Hoofdstuk 1 Meetkunde en Lineaire Algebra Vraag 1.1 Het trapoppervlak is een afwikkelbaar oppervlak met oneindig veel singuliere punten. vals Vraag 1.2 Het schroefoppervlak is een afwikkelbaar oppervlak

Nadere informatie

IDENTITEIT IN DE METHODE?

IDENTITEIT IN DE METHODE? 74 IDENTITEIT IN DE METHODE? ONDERZOEK DOOR EEN LERAAR IN OPLEIDING Bram de Muynck en Esther Langerak 75 Van lectoraten wordt gevraagd om ook studenten te betrekken bij onderzoek. Dit gebeurt bij het lectoraat

Nadere informatie

Vergaderen in het Engels

Vergaderen in het Engels Vergaderen in het Engels In dit artikel beschrijven we verschillende situaties die zich kunnen voordoen tijdens een business meeting. Na het doorlopen van deze zinnen zal je genoeg kennis hebben om je

Nadere informatie

Borstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition)

Borstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition) Borstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition) Stichting tegen Kanker Click here if your download doesn"t start automatically Borstkanker: Stichting tegen Kanker (Dutch Edition) Stichting tegen Kanker

Nadere informatie

Systeem Wand Samenstellings Applicatie. Cabinet configuration tool. Nederlandse handleiding

Systeem Wand Samenstellings Applicatie. Cabinet configuration tool. Nederlandse handleiding Systeem Wand Samenstellings Applicatie Cabinet configuration tool Nederlandse handleiding 1 Handleiding bylsma wand configuratie tool... 2 1.1 Disclaimer... 2 2 Wand samenstellen... 2 2.1 Applicatie lay-out...

Nadere informatie

LONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN

LONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN LONDEN MET 21 GEVARIEERDE STADSWANDELINGEN 480 PAGINAS WAARDEVOLE INFORMATIE RUIM 300 FOTOS KAARTEN EN PLATTEGRONDEN LM2GS4PWIR3FKEP-58-WWET11-PDF File Size 6,444 KB 117 Pages 27 Aug, 2016 TABLE OF CONTENT

Nadere informatie

The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care

The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care Annemiek T. Harder Studies presented in this thesis and the printing of this

Nadere informatie

OUTDOOR HD BULLET IP CAMERA PRODUCT MANUAL

OUTDOOR HD BULLET IP CAMERA PRODUCT MANUAL OUTDOOR HD BULLET IP CAMERA PRODUCT MANUAL GB - NL GB PARTS & FUNCTIONS 1. 7. ---- 3. ---- 4. ---------- 6. 5. 2. ---- 1. Outdoor IP camera unit 2. Antenna 3. Mounting bracket 4. Network connection 5.

Nadere informatie

2019 SUNEXCHANGE USER GUIDE LAST UPDATED

2019 SUNEXCHANGE USER GUIDE LAST UPDATED 2019 SUNEXCHANGE USER GUIDE LAST UPDATED 0 - -19 1 WELCOME TO SUNEX DISTRIBUTOR PORTAL This user manual will cover all the screens and functions of our site. MAIN SCREEN: Welcome message. 2 LOGIN SCREEN:

Nadere informatie

Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition)

Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition) Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid Van Nederland, Volume 8... (Romanian Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Archief Voor Kerkelijke Geschiedenis, Inzonderheid

Nadere informatie

Luister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf!

Luister alsjeblieft naar een opname als je de vragen beantwoordt of speel de stukken zelf! Martijn Hooning COLLEGE ANALYSE OPDRACHT 1 9 september 2009 Hierbij een paar vragen over twee stukken die we deze week en vorige week hebben besproken: Mondnacht van Schumann, en het eerste deel van het

Nadere informatie

AE1103 Statics. 25 January h h. Answer sheets. Last name and initials:

AE1103 Statics. 25 January h h. Answer sheets. Last name and initials: Space above not to be filled in by the student AE1103 Statics 09.00h - 12.00h Answer sheets Last name and initials: Student no.: Only hand in the answer sheets! Other sheets will not be accepted Write

Nadere informatie

NUCHTER, EEN HELDERE KIJK EN NO-NONSENSE

NUCHTER, EEN HELDERE KIJK EN NO-NONSENSE NUCHTER, EEN HELDERE KIJK EN NO-NONSENSE NATUURLIJK SAMEN NATURALLY DUTCH. Koolhaas Natuurlijk is a typically Dutch company: Sober, with a clear vision and no-nonsense. That s what our customers may expect

Nadere informatie

ANT S KINGDOM Here is some advice for setting up your Master Ant Farm!

ANT S KINGDOM Here is some advice for setting up your Master Ant Farm! ANT S KINGDOM Master NL EN Instructies Mierenboerderij Master Bedankt voor je bestelling van de Mierenboerderij Master. De beste keus! Installatie NL Naast de informatie die te lezen is in ons boekje

Nadere informatie

Hoe met Windows 8 te verbinden met NDI Remote Office (NDIRO) How to connect With Windows 8 to NDI Remote Office (NDIRO

Hoe met Windows 8 te verbinden met NDI Remote Office (NDIRO) How to connect With Windows 8 to NDI Remote Office (NDIRO Handleiding/Manual Hoe met Windows 8 te verbinden met NDI Remote Office (NDIRO) How to connect With Windows 8 to NDI Remote Office (NDIRO Inhoudsopgave / Table of Contents 1 Verbinden met het gebruik van

Nadere informatie

Shipment Centre EU Quick Print Client handleiding [NL]

Shipment Centre EU Quick Print Client handleiding [NL] Shipment Centre EU Quick Print Client handleiding [NL] Please scroll down for English. Met de Quick Print Client kunt u printers in Shipment Centre EU configureren. De Quick Print Client kan alleen op

Nadere informatie

Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten

Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten Difference in Perception about Parenting between Parents and Adolescents and Alcohol Use of Adolescents

Nadere informatie

2000 Volkswagen Passat GLS

2000 Volkswagen Passat GLS REAR DOOR WINDOW Rear door window, assembly overview Fig. 304: Exploded View Of Rear Door Window 1 - Door Removing and installing: --> Rear door, removing and installing 2 - Spring nut Qty 2 3 - Screw

Nadere informatie