Creativity Tools 101

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Creativity Tools 101"

Transcriptie

1 Creativity Tls 101

2 Cntents Intrductin... 3 Prblem (re)definitin tls... 4 The reframing matrix... 4 Backwards frwards planning... 4 Assumptin busting...errr! Bkmark nt defined. Idea generatin tls... 7 Brainstrming... 7 Asking the right questins... 7 Reversal... 9 Six Thinking Hats... 9 Idea selectin tls Triage Assess n sft criteria Further surces f infrmatin On the web Bks

3 Intrductin I have argued that creativity is essential t develp remarkable prducts and thse remarkable prducts are essential fr the survival f an rganizatin, it therefre fllws that creativity is essential fr the survival f an rganizatin. I have als argued that creativity is nt the exclusive reserve f artists and geniuses, but that while it may seem that sme peple are just naturally creative (in that they make it lk easy), anyne can generate creative ideas with sme wrk and the help f the right tls. The purpse f this paper is t intrduce yu t sme f these tls and prvide yu with sme resurces t find mre. I have divided the tls intrduced here int 3 sectins relating t the stages f a creative prcess: Prblem (re)definitin Idea generatin (divergent thinking) Idea selectin (cnvergent thinking) These tls have been selected frm a huge range that yu can find in bks and n websites dedicated t creativity. I have listed a few f these resurces at the end f this paper. One f the imprtant things abut creative tls is that they shuld wrk fr the peple that use them, that is, they shuld help yu generate creative ideas. Unlike physical tls, where ften there is nly ne tl t d a jb, with creative tls there are many t d the same jb. S, if yu find that ne the tl yu have chsen is nt wrking fr yu and yur team, then leave it aside fr nw and try anther ne. Yu can always try it again later

4 Prblem (re)definitin tls The first stage f any deliberate creative prcess is t define r redefine the prblem yu are trying t slve. The fllwing tls can be used t help yu ensure yu are fcusing n the right prblems. The reframing matrix A reframing matrix is a simple technique that helps yu t lk at prblems frm a number f different viewpints. It expands the range f creative slutins that yu can generate. The apprach relies n the fact that different peple with different experience apprach prblems in different ways. What this technique helps yu t d is t put yurself int the minds f different peple and imagine the descriptins f the prblem r the slutins they give. We d this by putting the questin t be asked in the middle f a grid. We use bxes arund the grid fr the different perspectives (see example belw). One apprach t using a reframing matrix is t lk at the prblem frm the viewpints f different stakehlders in the prcess. The way, fr example, that a dctr wuld lk at a prblem might be different frm that f a restaurant wner r the children f the target grup. Try thinking f thse peple wh might have an interest in W! Games relatinship with yur target custmer hw might the frame the prblem and what slutins might they cme up with? (N.B. Where yu cme up with slutins rather than prblem statements yu can wrk back frm the slutin t see hw the stakehlder saw the prblem.) Surce: Adapted frm Backwards frwards planning Backwards frwards planning is a prcess t help yu define the prblem, and make sure yu are nt experiencing tunnel visin (yu cannt see the real prblem because yu have already decided yu knw the real prblem). The prcess has three stages

5 1. Write dwn the shrt versin f the prblem, preferably starting with "Hw t " r Hw d we. 2. If yu were t slve the prblem in statement 1, what higher-level prblem wuld it als slve? Write this dwn. Cntinue asking what higher-level prblem it slves and writing these dwn. Try t generate at least 3 prblem statements. 3. Ging back t statement 1, ask what ther benefits wuld flw frm it, if it were a slutin. Make sure these are different frm thse in stage 2. Yu can then lk at the varius definitins and decide which is the mst apprpriate statement f the prblem. As an example, yu are at hme, yur car is at the garage fr repairs and yu feel yu really need t g and d the fd shpping. Yur first statement might be: Hw d I get t the shps." If yu were t wrk dwn the list f additinal prblems this wuld slve yu might write dwn: I culd get all the fd and drink fr the week" Fllwed by: "I culd relax and nt wrry any mre abut where the fd was" Which may lead yu t: "I culd finish that painting I want t hang in the living rm" Wrking the ther way, what benefits wuld yu als have if yu culd get t the shps may lead t: I culd have a lk at sme clthes whilst I was there." "I culd enjy sme retail therapy" "I culd call in n my friend fr a chat since they live near the shp." Yu nw have 7 ptential prblem statements t chse frm, it may be that yur riginal statement is the prblem t be slved, r it may be that "Hw d I find time t cmplete the picture I'm painting" is mre imprtant t yu. Surce: Adapted frm False Faces This technique allws yu t list all yur assumptins abut the prblem and then lk at hw yu might make the reverse true. It can help yu generate ideas, it can help yu challenge assumptins, r it can help yu reframe the prblem. Here is hw it wrks: 1. State the challenge yu are trying t deal with (this is the prblem statement) write it dwn. (e.g. Hw can we encurage year ld singles t play games n the Wii?) 2. List every assumptin that yu make when thinking abut this challenge. (e.g. the target grup desn t wn a Wii, they are lnely, they dn t like cmputer games, etc.) 3. Nw challenge every assumptin, is it true discuss this with yur team (e.g. are they really lnely r d they just want mre cmpany?). Change any assumptins that yu think are nt true

6 4. Nw reverse all the assumptins yu have left (e.g. the target grup des nt wn a Wii, might becme the target grup des wn a Wii ). 5. Finally discuss hw yu might make the reverse f each assumptin true. Surce: Michalk, Michael (2006), Tinkertys: A Handbk f Creative-Thinking Techniques 2 nd Editin, Berkley, CA: Ten Speed Press, pp

7 Idea generatin tls Brainstrming Brainstrming is prbably the mst ppular and simplest tl t help generate many ideas quickly. It is very ften criticized as being ineffective, (I nce heard an arrgant advertising cpyrighter say that brainstrming is fr lsers it isn t), hwever this is partly t d with the fact that it is ften dne very badly. The key thing abut brainstrming is that yu shuld avid pre-judging (vrrdelen) any ideas generated. Here is a simple way t brainstrm: Define the prblem t be brainstrmed (r use the prblem yu have already defined using the techniques abve). Remember d nt assume that yu knw the prblem Set a time limit n the brainstrm sessin Arund 10 minutes is enugh per sessin Assign ne persn t capture all the ideas Use a white bard r flip-ver sheet t d this Make sure yu fcus n the prblem D nt evaluate r criticize any ideas: write them dwn (including any that have already been written dwn) Encurage everyne t cntribute D nt stay n ne track fr t lng Listen t the ideas and see if this gets yu thinking Lk fr assciatins Have fun Write up all the ideas and evaluate them later T generate mre ideas try t generate anther versin f the prblem and brainstrm this. By ding this many times yu can easily generate 100s f ideas in the space f an hur r s. A variatin n this technique is t make a game f brainstrming by using idea killer! cards. At the beginning f the brainstrming sessin each member f the grup is given an equal number f cards with Idea Killer! printed n them. Each time smene kills an idea (e.g. says but, that s nt pssible!, can t etc.) the persn whse idea has been killed gives the idea killer ne f their idea killer! cards, the lser is the persn with the mst idea killer cards at the end f the sessin. (Yu can think f yur wn punishment fr lsing persnally I think the idea killer shuld write up all the ideas generated int a Wrd dcument.) Asking the right questins This technique relies n asking questins abut the existing situatin (r prduct). The gal f the questins is t prmpt yu t explre ther ptins and discuss things with yur clleagues. It is especially useful in lking fr ways t imprve prducts r t deal prducts that are failing. Like brainstrming, it is imprtant t keep an pen mind, nt t kill ideas (yu - 7 -

8 might want t use the idea killer cards here t) and t capture yur answers t the questins. Belw is a list f questins that might help: Put t ther uses New ways t use it as it is nw? Substitute? Wh else instead? "Are there " Other uses if it is mdified? What else instead? Adapt What else is like this? Other ingredient? What ther idea des this suggest? Des the past ffer any parallels? What culd we cpy? Whm culd we emulate? Other material? Other prcess? Other pwer? Other place? Mdify Give it a new twist? Other apprach? "Culd we " Change meaning, clr, mtin, sund, dr, frm, shape? Other tne f vice? Use ther shapes? Rearrange? Interchange cmpnents? Make larger Add smething? "Can we " Use anther pattern? "Culd we " Allw mre time? Use anther layut? Increase frequency? Make it strnger? Make it higher? Make it lnger? Use anther sequence? Transpse cause and effect? Change pace? Change schedule? Make it thicker? Reverse? Transpse psitive and negative? Add extra value? "Can we " Hw abut ppsites? Add an ingredient? Duplicate it? Multiply it? Turn it backward? Turn it upside dwn? Reverse rles? Make smaller / less Exaggerate smething / it? Subtract smething? (if yes then what culd we subtract?) Change shes? Turn tables? "Culd we " Make it smaller? Turn ther the cheek? Cndense? Cmbine? Use a blend, an ally, an assrtment, an ensemble? Miniaturize? "Culd we " Cmbine units? Make it lwer? Make it shrter? Make it lighter? Cmbine purpses? Cmbine appeals? Cmbine ideas? Omit smething(s)? Streamline? Split it up? Understate (smething)? Surce: Adapted frm

9 Reversal Reversal is a gd tl fr imprving a prduct r a service. T use it, ask the ppsite f the questin yu want t ask, and apply the results. Example: Imagine that yu want t imprve the respnse f a service centre. Using Reversal yu wuld ask 'Hw wuld we reduce custmer satisfactin?'. After cnsidering this questin, yu might give the fllwing answers: Nt answering the phne when custmers call Nt returning phne calls Have peple with n prduct knwledge answering the phne Use rude staff Give the wrng advice Etc. After using Reversal, yu wuld ensure that apprpriate staff members were handling incming phne calls efficiently and pleasantly. Yu wuld set up training prgrams t ensure that they were giving accurate and effective advice. Surce: Six Thinking Hats This is a technique develped by Edward de Bn. It is a little mre cmplex s I have managed t lcate a Dutch translatin f the technique: SIX THINKING HATS VAN EDWARD DE BONO De techniek van Six Thinking Hats van Edward de Bn is een mdel dat vr het nderzeken van verschillende perspectieven naar een cmplexe situatie f een uitdaging kan wrden gebruikt. Het zien van dingen p diverse manieren is vaak een ged idee in strategievrming f cmplexe besluitvrmingprcessen. De techniek STH wrdt ntwrpen m individuen delbewust te helpen een verscheidenheid van perspectieven nderzeken ver een nderwerp dat van zeer verschillend kan zijn die zij het natuurlijkst zuden kunnen vernderstellen. Bij het dragen van een bepaalde het denken hed, spelen de mensen rllen, f alsf zelf in een bepaald perspectief. Bijvrbeeld, kn men de verdediger van de duivel, zelfs als spelen slechts mwille van het prduceren van bespreking. Het del van het bepleiten van de duivel is een idee delbewust uit te dagen: kritiek ben, zeken wat met het verkeerd is. Elk van de Heden wrdt genemd want een kleur die van perspectief één mnemnically beschrijvend is wanneer het dragen van de bijzndere hed gedkeurt. Bijvrbeeld is het bepleiten van de duivel wat één in wanneer het dragen van de Zwarte het Denken Hed in dienst neemt. De zes Heden Wit (Waarnemer) Witbek; Neutraal; nadruk p infrmatie beschikbare, bjectieve FEITEN, wat ndig is, he het kan wrden verkregen Rde (Zelf, andere) Brand, warmte; EMOTIES, GEVOEL, intuïtie, hunches; huidige meningen znder verklaring, rechtvaardiging - 9 -

10 Zwarte (Zelf, andere) Strenge rechter die zwarte rbe draagt; judgmental; kritiek; waarm iets verkeerd is; LOGISCHE NEGATIEVE mening. Gele (Zelf, andere) Znneschijn; ptimisme; LOGISCHE POSITIEVE mening; zekt vrdelen, wat ged is. Grene (Zelf, andere) Vegetatie; Het CREATIEVE denken; mgelijkheden en hypthesen; nieuwe ideeën De blauwe Hemel (van de Waarnemer); kel; verzicht; CONTROLE VAN PROCES, STAPPEN, ANDERE HOEDEN; vrzitter, rganisatr; het denken ver het denken De heden van de Bn zijn indicatief van beide emtinele staten evenals kaders van mening (d.w.z., perspectief waarvan een kwestie wrdt bekeken). Hij nam van nta: De emties zijn een essentieel nderdeel van nze het denken capaciteit en niet alleen extra iets dat mucks mhg nze het denken (1985, p27). Één het denken stijl (f de hed) zijn niet inherent beter dan een andere. Een vlledig, evenwichtig team erkent de behefte aan alle heden pdat het team alle aspecten verweegt van de kwesties zij nder gen zien. 1. Hfd vrdelen van de methde van Six Thinking Hats 2. Sta te m dingen znder risic te zeggen 3. Creëren vrlichting dat er veelvudige perspectieven p de dichtbije kwestie zijn 4. Geschikt mechanisme vr switching gears 5. Regels vr het spel van het denken 6. Het denken van de nadruk 7. Leid tt het creatievere denken 8. Verbeter cmmunicatie 9. Verbeter besluitvrming Surce:

11 Idea selectin tls If yu have been successful with idea generatin then yu shuld have many ideas: the next stage is t screen these and select the nes t explre further. Triage Sme f the ideas yu generated might be clearly gd r clearly impssible, but there is a third categry f ideas: thse that culd lead t ther interesting ideas. One way t find these ideas is t use a system f triage. This mean allcating a mark t each idea frm the fllwing list: A gd A weak r impssible An interesting idea Yu can d this in a number f ways, but ne fun and interactive way is t write each idea n an index card, Pst-it nte r piece f paper and then place them n a surface that has been divided int the three categries. Each f yu shuld take sme ideas and then place them in the categry yu think they fit. Once yu have allcated each idea yu shuld then discuss as a team whether each idea is in the right place thse wh want t change things have t argue why. Once yu have agreed n the final placing, yu can get rid f the weak / impssible ideas, keep the gd ideas and finally discuss the interesting ideas. This is gd t d because discussing interesting ideas ften lead t new gd ideas. Assess n sft criteria Een idee kan lange tijd meilijk te berdelen zijn p 'harde' criteria. Bij prductideeën zijn dit criteria als verkpaantallen, prijs, technische haalbaarheid, investeringsmvang et cetera. Het vervelende is dat k p een mment dat berdeling p dergelijke criteria ng niet mgelijk is, het tch berdeeld met wrden. Bijvrbeeld wanneer het management dient te beslissen f er steun verleend dient te wrden aan de verdere ntwikkeling. Of in een creativiteitssessie, wanneer er een cnvergerende stap genmen dient te wrden. In plaats van te berdelen p harde, bjectieve criteria, kan er gebruik wrden gemaakt van de vlgende 'zachtere', subjectieve criteria: 1. Relatieve vrdeel: in welke mate wrdt het idee waargenmen als superieur aan andere ideeën, eigen en cncurrerende prducten? 2. Cmpatibiliteit: in heverre past een idee binnen de heersende waarden en nrmen, strategie, huidige prducten en ideeën uit het verleden? 3. Cmplexiteit: in welke mate is het idee cmplex: is het idee, de markt f de technlgie erachter meilijk te begrijpen en te ntwikkelen? 4. Cmmuniceerbaarheid: in heverre is het idee ver te brengen? Dit hangt samen met de hierbven besprken visualisatie en 'kracht' van een idee

12 5. Prbeerbaarheid: zijn er mgelijkheden m verder vertruwd te raken met het idee, ermee te experimenteren et cetera? 6. Ervaren risic: in welke mate wrdt (de verdere ntwikkeling van) het idee als risicvl gezien? Denk aan bijvrbeeld financiële en imag risic's, maar k de invled van het idee p andere prducten f activiteiten. Surce:

13 Further surces f infrmatin On the web Prblem slving tls: Creativity tls: General (sme creativity tls in Dutch) Bks De Bn, E., 2004, De Bn's Thinking Curse, BBC Active, Lndn. (ISBN: ) Hale-Evans, R., 2006, Mind Perfrmance Hacks: Tips & Tls fr Overclcking Yur Brain, O Reilly Media Inc., Sebastpl: CA. (ISBN: ) Michalk, M. 2006, Thinkertys: A Handbk f Creative-Thinking Techniques, Ten Speed Press. (ISBN: )

Online request form for requesting articles, books and / or theses: Erasmus MC - employees

Online request form for requesting articles, books and / or theses: Erasmus MC - employees Online request frm fr requesting articles, bks and / r theses: Erasmus MC - emplyees New accunt : Register Medical Library website: On the right handed side, chse Quicklink 6. Online requestfrm articles

Nadere informatie

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g

S e v e n P h o t o s f o r O A S E. K r i j n d e K o n i n g S e v e n P h o t o s f o r O A S E K r i j n d e K o n i n g Even with the most fundamental of truths, we can have big questions. And especially truths that at first sight are concrete, tangible and proven

Nadere informatie

Van moetisme naar moreel besef Jan Jutten en Arsène Francot

Van moetisme naar moreel besef Jan Jutten en Arsène Francot Van metime naar mreel beef Jan Jutten en Arène Franct Inhuden van deze eie waarm we z vaak vatlpen al het gaat m het realieren van pbrengtgericht en paend nderwij verkennen van vier leutel-eentie van ged

Nadere informatie

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? De firewall van de Speedtouch 789 (wl) kan niet volledig uitgeschakeld worden via de Web interface: De firewall blijft namelijk op stateful staan

Nadere informatie

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland

Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland Bijlage 2: Informatie met betrekking tot goede praktijkvoorbeelden in Londen, het Verenigd Koninkrijk en Queensland 1. Londen In Londen kunnen gebruikers van een scootmobiel contact opnemen met een dienst

Nadere informatie

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet.

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. General: Please use the latest firmware for the router. The firmware is available on http://www.conceptronic.net! Use Firmware version

Nadere informatie

Tentamen Objectgeorienteerd Programmeren

Tentamen Objectgeorienteerd Programmeren Tentamen Objectgeorienteerd Programmeren 5082IMOP6Y maandag 16 november 2015 13:00 15:00 Schrijf je naam en studentnummer op de regel hieronder. Sla deze pagina niet om tot de surveillant vertelt dat het

Nadere informatie

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond.

Opgave 2 Geef een korte uitleg van elk van de volgende concepten: De Yield-to-Maturity of a coupon bond. Opgaven in Nederlands. Alle opgaven hebben gelijk gewicht. Opgave 1 Gegeven is een kasstroom x = (x 0, x 1,, x n ). Veronderstel dat de contante waarde van deze kasstroom gegeven wordt door P. De bijbehorende

Nadere informatie

Comics FILE 4 COMICS BK 2

Comics FILE 4 COMICS BK 2 Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give

Nadere informatie

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum Ontpopping Veel deelnemende bezoekers zijn dit jaar nog maar één keer in het Van Abbemuseum geweest. De vragenlijst van deze mensen hangt Orgacom in een honingraatpatroon. Bezoekers die vaker komen worden

Nadere informatie

F O R T H E Y E A R 2 0 1 4

F O R T H E Y E A R 2 0 1 4 A N N U A L R E P O R T F O R T H E Y E A R 2 0 1 4 Cntact infrmatin: Business infrmatin: St. Open Hearts fr Kids Telephne: + 31 71 401 6068 E-mail: inf@penheartsfrkids.nl WWW: www.penheartsfrkids.nl Chamber

Nadere informatie

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2 Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2 Every day we see them during the commercial break: the best products in the world. Whether they are a pair of sneakers, new mascara or the latest smartphone, they all seem to

Nadere informatie

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016

Ius Commune Training Programme 2015-2016 Amsterdam Masterclass 16 June 2016 www.iuscommune.eu Dear Ius Commune PhD researchers, You are kindly invited to attend the Ius Commune Amsterdam Masterclass for PhD researchers, which will take place on Thursday 16 June 2016. During this

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 1.1: On my way Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: train, tram, bus, car, bike, plane, boat, underground, stop,

Nadere informatie

04/11/2013. Sluitersnelheid: 1/50 sec = 0.02 sec. Frameduur= 2 x sluitersnelheid= 2/50 = 1/25 = 0.04 sec. Framerate= 1/0.

04/11/2013. Sluitersnelheid: 1/50 sec = 0.02 sec. Frameduur= 2 x sluitersnelheid= 2/50 = 1/25 = 0.04 sec. Framerate= 1/0. Onderwerpen: Scherpstelling - Focusering Sluitersnelheid en framerate Sluitersnelheid en belichting Driedimensionale Arthrokinematische Mobilisatie Cursus Klinische Video/Foto-Analyse Avond 3: Scherpte

Nadere informatie

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training 9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training In 9 dagen jezelf volledig op de kaart zetten Je energie aangevuld en in staat om die batterij op peil te houden. Aan het eind heb jij Een goed gevoel in je

Nadere informatie

Media en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 7

Media en creativiteit. Winter jaar vier Werkcollege 7 Media en creativiteit Winter jaar vier Werkcollege 7 Kwartaaloverzicht winter Les 1 Les 2 Les 3 Les 4 Les 5 Les 6 Les 7 Les 8 Opbouw scriptie Keuze onderwerp Onderzoeksvraag en deelvragen Bespreken onderzoeksvragen

Nadere informatie

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Vraagzinnen: Je kunt in het Engels vraagzinnen maken door vaak het werkwoord vooraan de zin te zetten. Bijv. She is nice. Bijv. I am late. Bijv. They are

Nadere informatie

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14

Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 QUICK GUIDE C Het beheren van mijn Tungsten Network Portal account NL 1 Manage my Tungsten Network Portal account EN 14 Version 0.9 (June 2014) Per May 2014 OB10 has changed its name to Tungsten Network

Nadere informatie

IDENTITEIT IN DE METHODE?

IDENTITEIT IN DE METHODE? 74 IDENTITEIT IN DE METHODE? ONDERZOEK DOOR EEN LERAAR IN OPLEIDING Bram de Muynck en Esther Langerak 75 Van lectoraten wordt gevraagd om ook studenten te betrekken bij onderzoek. Dit gebeurt bij het lectoraat

Nadere informatie

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *7261263430* DUTCH 0515/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2011 No Additional

Nadere informatie

Geaccrediteerd worden in de Wetenschap van Werkgeluk

Geaccrediteerd worden in de Wetenschap van Werkgeluk Geaccrediteerd wrden in de Wetenschap van Werkgeluk 1 Accreditatie in de nieuwe Wetenschap van Werkgeluk Wie met geaccrediteerd wrden in de nieuwe Wetenschap van Werkgeluk? Het iopener Institute ndigt

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Tentamen Analyse 8 december 203, duur 3 uur. Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als jeeen onderdeel

Nadere informatie

PROJECT INFORMATION Building De Meerlanden Nieuweweg 65 in Hoofddorp

PROJECT INFORMATION Building De Meerlanden Nieuweweg 65 in Hoofddorp BT Makelaars Aalsmeerderweg 606 Rozenburg Schiphol Postbus 3109 2130 KC Hoofddorp Telefoon 020-3 166 166 Fax 020-3 166 160 Email: info@btmakelaars.nl Website : www.btmakelaars.nl PROJECT INFORMATION Building

Nadere informatie

Inkoopevolutie. Inkopers zijn misschien niet hip. Maar evolutie is onvermijdelijk - de theorie. En herken je zo. Research

Inkoopevolutie. Inkopers zijn misschien niet hip. Maar evolutie is onvermijdelijk - de theorie. En herken je zo. Research Inkpevlutie Trends, Tips & Tricks Inkpers zijn misschien niet hip Janneke Orriëns Maar evlutie is nvermijdelijk - de therie En herken je z TRADITIONEEL TACTISCH STRATEGISCH Eindgebruiker kpt zelf in Inkp

Nadere informatie

Aim of this presentation. Give inside information about our commercial comparison website and our role in the Dutch and Spanish energy market

Aim of this presentation. Give inside information about our commercial comparison website and our role in the Dutch and Spanish energy market Aim of this presentation Give inside information about our commercial comparison website and our role in the Dutch and Spanish energy market Energieleveranciers.nl (Energysuppliers.nl) Founded in 2004

Nadere informatie

COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS

COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS COGNITIEVE DISSONANTIE EN ROKERS Gezondheidsgedrag als compensatie voor de schadelijke gevolgen van roken COGNITIVE DISSONANCE AND SMOKERS Health behaviour as compensation for the harmful effects of smoking

Nadere informatie

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *2942209982* UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education DUTCH 0515/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2012 15 minutes

Nadere informatie

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment project Awasi Kenya Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment*van* kinderen*in*kenia De#afgelopen#drie#jaren# hebben#we#met#steun#van#de# Rotaryclub##Rhenen: Veenendaal#een#

Nadere informatie

LES 10. Naar onze buurt verhuisd. Sabbat Doe Lees Johannes 1 en Hebreeën 2.

LES 10. Naar onze buurt verhuisd. Sabbat Doe Lees Johannes 1 en Hebreeën 2. LES Naar onze buurt verhuisd Ben je ooit verhuisd naar eenn nieuw huis? Vroeg je je af of je in de nieuwe buurt zou passen? Misschien is er een nieuw persoon in jouw buurt komen wonen. Wat heb je gedaan

Nadere informatie

Educational Design as Conversation

Educational Design as Conversation 1 Educational Design as Conversation Inter-professional dialogue about the teaching of academic communications skills EATAW 2011 - Jacqueline van Kruiningen, University of Groningen Grading papers collaboratively

Nadere informatie

Quality requirements concerning the packaging of oak lumber of Houthandel Wijers vof (09.09.14)

Quality requirements concerning the packaging of oak lumber of Houthandel Wijers vof (09.09.14) Quality requirements concerning the packaging of oak lumber of (09.09.14) Content: 1. Requirements on sticks 2. Requirements on placing sticks 3. Requirements on construction pallets 4. Stick length and

Nadere informatie

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education *0535502859* DUTCH 0515/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2010 No Additional

Nadere informatie

Interaction Design for the Semantic Web

Interaction Design for the Semantic Web Interaction Design for the Semantic Web Lynda Hardman http://www.cwi.nl/~lynda/courses/usi08/ CWI, Semantic Media Interfaces Presentation of Google results: text 2 1 Presentation of Google results: image

Nadere informatie

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education *3745107457* Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education DUTCH 0515/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One 1 March 30 April 2015 Approx. 15 minutes

Nadere informatie

Hier volgen een aantal tips: Het huiswerk goed organiseren begint op school:

Hier volgen een aantal tips: Het huiswerk goed organiseren begint op school: ENGLISH, WE WILL DO BETTER! LESSON ONE Beste leerling! Hier is dan de eerste van de tien lessen Engels. Tien lessen die er vr meten zrgen dat je straks geen prblemen krijgt met het vak Engels. HEEL VERSTANDIG

Nadere informatie

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education DUTCH 0515/03 Paper 3 Speaking Role Play Card One For Examination from 2015 SPECIMEN ROLE PLAY Approx.

Nadere informatie

CHROMA STANDAARDREEKS

CHROMA STANDAARDREEKS CHROMA STANDAARDREEKS Chroma-onderzoeken Een chroma geeft een beeld over de kwaliteit van bijvoorbeeld een bodem of compost. Een chroma bestaat uit 4 zones. Uit elke zone is een bepaald kwaliteitsaspect

Nadere informatie

Commissieplan 2016 Normcommissie 381040, IT Service Management and IT Governance

Commissieplan 2016 Normcommissie 381040, IT Service Management and IT Governance kenmerk Errr! Bkmark nt defined. datum 2016-05-03 pagina 1/4 Cmmissieplan 2016 Nrmcmmissie 6 NORMCOMMISSIE NEN Kennis- en Infrmatiediensten Pstbus 5059 2600 GB Delft Vlinderweg 6 2623 AX Delft T 015 2

Nadere informatie

Next Generation Poultry Health Redt Innovatie de Vleeskuikenhouder?

Next Generation Poultry Health Redt Innovatie de Vleeskuikenhouder? Next Generation Poultry Health Redt Innovatie de Vleeskuikenhouder? Paul Louis Iske Professor Open Innovation & Business Venturing, Maastricht University De wereld wordt steeds complexer Dit vraagt om

Nadere informatie

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant

een kopie van je paspoort, een kopie van je diploma voortgezet onderwijs (hoogst genoten opleiding), twee pasfoto s, naam op de achterkant Vragenlijst in te vullen en op te sturen voor de meeloopochtend, KABK afdeling fotografie Questionnaire to be filled in and send in before the introduction morning, KABK department of Photography Stuur

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

k ga naar school go to school

k ga naar school go to school Nederlandstalig onderwijs k ga naar school go to school Nederlands English k ga naar school go to school Wat heb ik goed geslapen. Mama helpt me bij het wassen en aankleden. Ze vertelt me dat ik mijn knuffel

Nadere informatie

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt The role of mobility in higher education for future employability

Researchcentrum voor Onderwijs en Arbeidsmarkt The role of mobility in higher education for future employability The role of mobility in higher education for future employability Jim Allen Overview Results of REFLEX/HEGESCO surveys, supplemented by Dutch HBO-Monitor Study migration Mobility during and after HE Effects

Nadere informatie

Taco Schallenberg Acorel

Taco Schallenberg Acorel Taco Schallenberg Acorel Inhoudsopgave Introductie Kies een Platform Get to Know the Jargon Strategie Bedrijfsproces Concurrenten User Experience Marketing Over Acorel Introductie THE JARGON THE JARGON

Nadere informatie

Mentaal Weerbaar Blauw

Mentaal Weerbaar Blauw Mentaal Weerbaar Blauw de invloed van stereotypen over etnische minderheden cynisme en negatieve emoties op de mentale weerbaarheid van politieagenten begeleiders: dr. Anita Eerland & dr. Arjan Bos dr.

Nadere informatie

The Official Newsletter of Projects Abroad Bolivia

The Official Newsletter of Projects Abroad Bolivia The Official Newsletter of Projects Abroad Bolivia www.projects-abroad.net May 2013 1 Hi all, Carmen Herbas Country Director Welcome to the May edition of our Newsletter for Projects Abroad Bolivia. This

Nadere informatie

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden.

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden. one English is everywhere Test Luister naar wat Daniel vertelt. Welke Engelse woorden hoor je? Kruis ze aan. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game Lees de tekst. Omcirkel de

Nadere informatie

Lichamelijke factoren als voorspeller voor psychisch. en lichamelijk herstel bij anorexia nervosa. Physical factors as predictors of psychological and

Lichamelijke factoren als voorspeller voor psychisch. en lichamelijk herstel bij anorexia nervosa. Physical factors as predictors of psychological and Lichamelijke factoren als voorspeller voor psychisch en lichamelijk herstel bij anorexia nervosa Physical factors as predictors of psychological and physical recovery of anorexia nervosa Liesbeth Libbers

Nadere informatie

The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care

The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care The downside up? A study of factors associated with a successful course of treatment for adolescents in secure residential care Annemiek T. Harder Studies presented in this thesis and the printing of this

Nadere informatie

De Technologische Cultuur van Geluidssystemen

De Technologische Cultuur van Geluidssystemen De Technologische Cultuur van Geluidssystemen De Technologische Cultuur van G eluidssystemen Cultuur ontwikkeling technologie Voorbeeld: luidsprekertechnologie & line arrays Technologie cultuur & gedrag

Nadere informatie

How to install and use dictionaries on the ICARUS Illumina HD (E652BK)

How to install and use dictionaries on the ICARUS Illumina HD (E652BK) (for Dutch go to page 4) How to install and use dictionaries on the ICARUS Illumina HD (E652BK) The Illumina HD offers dictionary support for StarDict dictionaries.this is a (free) open source dictionary

Nadere informatie

Copyright Alle teksten en andere items in dit document zijn beschermd door het auteursrecht. Voor niet-commercieel gebruik mogen de teksten en de

Copyright Alle teksten en andere items in dit document zijn beschermd door het auteursrecht. Voor niet-commercieel gebruik mogen de teksten en de Cpyright Alle teksten en andere items in dit dcument zijn beschermd dr het auteursrecht. Vr niet-cmmercieel gebruik mgen de teksten en de gegevens znder vrafgaande testemming gratis wrden gereprduceerd

Nadere informatie

Wat is een Balanced ScoreCard?

Wat is een Balanced ScoreCard? Wat is een Balanced ScreCard? De Balanced Screcard (BSC) is een mdel waarmee de prestaties van een rganisatie, een team enzvrts p een evenwichtige manier kunnen wrden berdeeld. Meten staat daarbij centraal.

Nadere informatie

Dohmen advocaten: designers en techneuten die advocaat geworden zijn

Dohmen advocaten: designers en techneuten die advocaat geworden zijn Dohmen advocaten: designers en techneuten die advocaat geworden zijn IE in de LED-wereld praktijkvoorbeelden, tips & trucs Hub Dohmen twitter: http://twitter.com/hdohmen LinkedIn: http://nl.linkedin.com/in/hubdohmen

Nadere informatie

CHRISTELIJKE SCHOLENGEMEENSCHAP VINCENT VAN GOGH TTO. Tweetalig onderwijs Havo VWO

CHRISTELIJKE SCHOLENGEMEENSCHAP VINCENT VAN GOGH TTO. Tweetalig onderwijs Havo VWO CHRISTELIJKE SCHOLENGEMEENSCHAP VINCENT VAN GOGH TTO Tweetalig onderwijs Havo VWO Open dag 8 februari 2014 Inhoud Tweetalig onderwijs: ontdek de wereld! Wat is tto? Toelatingseisen Informatie voor ouders

Nadere informatie

INSTALLATIEGIDS DC SHARE *******************************

INSTALLATIEGIDS DC SHARE ******************************* INSTALLATIEGIDS DC SHARE ******************************* INHOUD 1. Vrbereiding...1 2. Installeer DC Share met behud van Persnlijke Mappen...2 3. Gebruik DC Share met behud van Persnlijke Mappen...9 4.

Nadere informatie

Handleiding aanspreken Exchange Web Services (EWS) met de TaskCentre Web Service Connector Tool (WSCT)

Handleiding aanspreken Exchange Web Services (EWS) met de TaskCentre Web Service Connector Tool (WSCT) Handleiding aanspreken Exchange Web Services (EWS) met de TaskCentre Web Service Cnnectr Tl (WSCT) Inhud Inleiding... 3 Vraf... 3 Cntacten... 5 Mappen van standaard velden... 5 Mappen van cntact velden...

Nadere informatie

Groundbreaking Innovative Financing of Training in a European Dimension. D2.1 GIFTED MODEL November 2012

Groundbreaking Innovative Financing of Training in a European Dimension. D2.1 GIFTED MODEL November 2012 Grundbreaking Innvative Financing f Training in a Eurpean Dimensin D2.1 GIFTED MODEL Nvember 2012 Prject Reference n. 517624-LLP-1-2011-1-AT-GRUNDTVIG-GMP Wrkpackage n. WP 2 Mdelling Deliverable n. D 2.1

Nadere informatie

De bijsluiter in beeld

De bijsluiter in beeld De bijsluiter in beeld Een onderzoek naar de inhoud van een visuele bijsluiter voor zelfzorggeneesmiddelen Oktober 2011 Mariëtte van der Velde De bijsluiter in beeld Een onderzoek naar de inhoud van een

Nadere informatie

Geavanceerde data wetenschappen

Geavanceerde data wetenschappen Master HI Geavanceerde data wetenschappen 1ste deel - inclusief pgelste efeningen Q uickprinter Kningstraat 13 2000 Antwerpen www.quickprinter.be 182 3.50 EUR Nieuw!!! Online samenvattingen kpen via www.quickprintershp.be

Nadere informatie

Things to do before you re 11 3/4

Things to do before you re 11 3/4 Counting Crows 1 Things to do before you re 11 3/4 Lees de tekst en beantwoord de vragen. - Maak deze zin af: De schrijver van de tekst vindt dat kinderen - Welke dingen heb jij wel eens gedaan? Kruis

Nadere informatie

BIM en de projectmanager

BIM en de projectmanager BIM en de prjectmanager BIM en de prjectmanager Onderzek naar de impact van het Buw Infrmatie Mdel p de rl van de prjectmanager 31 ktber 2012 Annieke Smith Technische Universiteit Delft Afstudeernderzek

Nadere informatie

World Class Aviation Academy

World Class Aviation Academy World Class Aviation Academy Opleidingen voor luchtvaarttechnici moeten voorop lopen Hoogwaardig vliegtuigonderhoud is een onmisbare randvoorwaarde voor het leveren van topprestaties van de luchtvaartsector.

Nadere informatie

Screen Design. Deliverable 3 - Visual Design. Pepijn Gieles 0877217 19-12-2014. Docent: Jasper Schelling

Screen Design. Deliverable 3 - Visual Design. Pepijn Gieles 0877217 19-12-2014. Docent: Jasper Schelling Screen Design Deliverable 3 - Visual Design Pepijn Gieles 0877217 19-12-2014 Docent: Jasper Schelling Hulp bij het inloggen Inloggen Particulier Personal Banking Private Banking Zakelijk Zoeken in Particulier

Nadere informatie

Welkom in het nieuwe academische jaar! We hopen dat iedereen een goede zomerperiode heeft gehad.

Welkom in het nieuwe academische jaar! We hopen dat iedereen een goede zomerperiode heeft gehad. DATUM: 22-09-2009 (You will find the English version below) Beste allen, Welkom in het nieuwe academische jaar! We hopen dat iedereen een goede zomerperiode heeft gehad. NIEUWSBRIEF No. 1 Dit is de eerste

Nadere informatie

De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en. Discrepantie

De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en. Discrepantie De Relatie tussen Betrokkenheid bij Pesten en Welbevinden en de Invloed van Sociale Steun en Discrepantie The Relationship between Involvement in Bullying and Well-Being and the Influence of Social Support

Nadere informatie

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum?

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? 1 Shopping mall Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? The Tower - Shopping mall 1 Bookshop Blackwell s Waterstones

Nadere informatie

Hoe met Windows 8 te verbinden met NDI Remote Office (NDIRO) How to connect With Windows 8 to NDI Remote Office (NDIRO

Hoe met Windows 8 te verbinden met NDI Remote Office (NDIRO) How to connect With Windows 8 to NDI Remote Office (NDIRO Handleiding/Manual Hoe met Windows 8 te verbinden met NDI Remote Office (NDIRO) How to connect With Windows 8 to NDI Remote Office (NDIRO Inhoudsopgave / Table of Contents 1 Verbinden met het gebruik van

Nadere informatie

Tim Akkerman - Head of Mobile

Tim Akkerman - Head of Mobile Tim Akkerman - Head of Mobile Emesa is the largest e-commerce company for searching, comparing and booking travel and leisure packages in the following categories: Holidays - Other accommodations - Hotels

Nadere informatie

Leeftijdcheck (NL) Age Check (EN)

Leeftijdcheck (NL) Age Check (EN) Leeftijdcheck (NL) Age Check (EN) [Type text] NL: Verkoopt u producten die niet aan jonge bezoekers verkocht mogen worden of heeft uw webwinkel andere (wettige) toelatingscriteria? De Webshophelpers.nl

Nadere informatie

Minor EO - Arcadekast. Opdrachten week 3

Minor EO - Arcadekast. Opdrachten week 3 Minr EO - Arcadekast Opdrachten week 3 9. What s the infrmatin? (2) What d yu knw abut yur prblem and what d yu need t knw? Diverge: list all the things yu knw abut yur prblem (r the Itch frm the previus

Nadere informatie

Mentale voorkeur. Facts. onderbouwde informatie uitkomsten onderzoek technische analyse plannen maken. Logisch denken

Mentale voorkeur. Facts. onderbouwde informatie uitkomsten onderzoek technische analyse plannen maken. Logisch denken Whole Brain team Mentale voorkeur Facts onderbouwde informatie uitkomsten onderzoek technische analyse plannen maken Logisch denken Mentale voorkeur Form praktijkvoorbeelden grondige planning samenhangende

Nadere informatie

Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations

Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations Examenreglement Opleidingen/ Examination Regulations Wilde Wijze Vrouw, Klara Adalena August 2015 For English translation of our Examination rules, please scroll down. Please note that the Dutch version

Nadere informatie

NEDERLANDS. Display Instructies. Knoppen. Geeft afwisselend Tijd, Datum en Temperatuur weer, kan ook ingesteld worden op enkel tijd

NEDERLANDS. Display Instructies. Knoppen. Geeft afwisselend Tijd, Datum en Temperatuur weer, kan ook ingesteld worden op enkel tijd NEDERLANDS Het ziet eruit als een simpel blokje hout, maar maak een geluid (knip met je vingers, kuch, klap in je handen, of tip op de bovenkant) en het geeft onmiddelijk en afwisselend tijd, datum en

Nadere informatie

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur

Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur Invloed van het aantal kinderen op de seksdrive en relatievoorkeur M. Zander MSc. Eerste begeleider: Tweede begeleider: dr. W. Waterink drs. J. Eshuis Oktober 2014 Faculteit Psychologie en Onderwijswetenschappen

Nadere informatie

Notitie Project D Verkenning informatievoorziening huisvesting internationale studenten in Nederland.

Notitie Project D Verkenning informatievoorziening huisvesting internationale studenten in Nederland. Ntitie Prject D Verkenning infrmatievrziening huisvesting internatinale studenten in Nederland. In deze ntitie geven we beknpt de belangrijkste resultaten weer van prject D van de Rde Lper. 1. Achtergrnd

Nadere informatie

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 22 februari 2013

FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE. Toets Inleiding Kansrekening 1 22 februari 2013 FOR DUTCH STUDENTS! ENGLISH VERSION NEXT PAGE Toets Inleiding Kansrekening 1 22 februari 2013 Voeg aan het antwoord van een opgave altijd het bewijs, de berekening of de argumentatie toe. Als je een onderdeel

Nadere informatie

De wasstraat. Why? FONK James Wattstraat 100, 8ste verdieping 1097 DM Amsterdam +31 (0)

De wasstraat. Why? FONK James Wattstraat 100, 8ste verdieping 1097 DM Amsterdam +31 (0) De wasstraat Why? FONK James Wattstraat 100, 8ste verdieping 1097 DM Amsterdam +31 (0) 20 370 51 42 hello@fonk-amsterdam.com Why? Een van de belangrijkste vragen die je jezelf moet vragen als startup is

Nadere informatie

0503 FIRST LANGUAGE DUTCH

0503 FIRST LANGUAGE DUTCH CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2013 series 0503 FIRST LANGUAGE DUTCH 0503/01 Paper 1 (Reading), maximum raw mark

Nadere informatie

TRACTATENBLAD VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN. JAARGANG 1996 Nr. 209

TRACTATENBLAD VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN. JAARGANG 1996 Nr. 209 25 (1996) Nr. 1 TRACTATENBLAD VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN JAARGANG 1996 Nr. 209 A. TITEL Protocol tussen het Koninkrijk der Nederlanden en de Tsjechische Republiek tot wijziging van de Overeenkomst

Nadere informatie

Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2

Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 167 Appendix A: List of variables with corresponding questionnaire items (in English) used in chapter 2 Task clarity 1. I understand exactly what the task is 2. I understand exactly what is required of

Nadere informatie

Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten

Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten Difference in Perception about Parenting between Parents and Adolescents and Alcohol Use of Adolescents

Nadere informatie

Graphic Design. Keuzevak GD1. Raul Martinez-Orozco (r.d.martinez.orozco@hro.nl / raul@thecombine.nl)

Graphic Design. Keuzevak GD1. Raul Martinez-Orozco (r.d.martinez.orozco@hro.nl / raul@thecombine.nl) Graphic Design 1 Graphic Design Keuzevak GD1 Raul Martinez-Orozco (r.d.martinez.orozco@hro.nl / raul@thecombine.nl) Graphic Design 2 Expectations Attendance, creativity, motivation and a professional attitude

Nadere informatie

Welkom! Michael Sourbron.

Welkom! Michael Sourbron. Make IT personal Welkom! Michael Sourbron Michael.Sourbron@callexcell.be François Gysbertsen François.Gysbertsen@callexcell.be GertJan Coolen GertJan.Coolen@frontline.nl Agenda Introductie Engage uw klant

Nadere informatie

Assessing the perception of drones in the construction industry BACHELOR THESIS

Assessing the perception of drones in the construction industry BACHELOR THESIS Assessing the perceptin f drnes in the cnstructin industry BACHELOR THESIS S.L. (Simn) Janssen, s1009877 UNIVERSITY OF TWENTE. DECEMBER 7, 2015 Authr S.L. (Simn) Janssen E-mail: s.l.janssen-1@student.utwente.nl

Nadere informatie

LDA Topic Modeling. Informa5ekunde als hulpwetenschap. 9 maart 2015

LDA Topic Modeling. Informa5ekunde als hulpwetenschap. 9 maart 2015 LDA Topic Modeling Informa5ekunde als hulpwetenschap 9 maart 2015 LDA Voor de pauze: Wat is LDA? Wat kan je er mee? Hoe werkt het (Gibbs sampling)? Na de pauze Achterliggende concepten à Dirichlet distribu5e

Nadere informatie

de Rol van Persoonlijkheid Eating: the Role of Personality

de Rol van Persoonlijkheid Eating: the Role of Personality De Relatie tussen Dagelijkse Stress en Emotioneel Eten: de Rol van Persoonlijkheid The Relationship between Daily Stress and Emotional Eating: the Role of Personality Arlette Nierich Open Universiteit

Nadere informatie

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren )

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) PAST SIMPLE TENSE ( onvoltooid verleden tijd ) Hoe? vervoeging - werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) van bijv,

Nadere informatie

Meet your mentor and coach

Meet your mentor and coach Young Professional Program The importance of having a mentor in business Meet your mentor and coach What do Larry Page, and Steve Jobs have in common? They ve all received guidance from mentors. Yes even

Nadere informatie

Handleiding Installatie ADS

Handleiding Installatie ADS Handleiding Installatie ADS Versie: 1.0 Versiedatum: 19-03-2014 Inleiding Deze handleiding helpt u met de installatie van Advantage Database Server. Zorg ervoor dat u bij de aanvang van de installatie

Nadere informatie

Voorbeeld oefentypes online e-learningmodules CommArt Int.

Voorbeeld oefentypes online e-learningmodules CommArt Int. Vrbeeld efentypes nline e-learningmdules CmmArt Int. In dit dcument wrdt verwezen naar de specifieke inhud van een van nze e- learningmdules. De efentypes wrden echter gebruikt in alle e-learningmdules

Nadere informatie

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan.

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Interactive Grammar Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Doelgroep Interactive Grammar Het programma is bedoeld voor leerlingen in de brugklas van

Nadere informatie

AF-61 transformatie van een bedrijfsverzamelgebouw interieur ontwerp opgeleverd december 2013

AF-61 transformatie van een bedrijfsverzamelgebouw interieur ontwerp opgeleverd december 2013 AF-61 transformatie van een bedrijfsverzamelgebouw interieur ontwerp opgeleverd december 2013 Een bestaand kantoorgebouw op het Schinkel terrein In Amsterdam wordt nieuw leven ingeblazen als bedrijfsverzamelgebouw.

Nadere informatie

Ontwikkeling, Strategieën en Veerkracht van Jongeren van Ouders met Psychische Problemen. Een Kwalitatief Onderzoek op Basis van Chats.

Ontwikkeling, Strategieën en Veerkracht van Jongeren van Ouders met Psychische Problemen. Een Kwalitatief Onderzoek op Basis van Chats. Ontwikkeling, Strategieën en Veerkracht van Jongeren van Ouders met Psychische Problemen. Een Kwalitatief Onderzoek op Basis van Chats. Development, Strategies and Resilience of Young People with a Mentally

Nadere informatie

0503 FIRST LANGUAGE DUTCH

0503 FIRST LANGUAGE DUTCH UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education MARK SCHEME for the May/June 2012 question paper for the guidance of teachers 0503 FIRST LANGUAGE

Nadere informatie

Verschillen in het Gebruik van Geheugenstrategieën en Leerstijlen. Differences in the Use of Memory Strategies and Learning Styles

Verschillen in het Gebruik van Geheugenstrategieën en Leerstijlen. Differences in the Use of Memory Strategies and Learning Styles Verschillen in het Gebruik van Geheugenstrategieën en Leerstijlen tussen Leeftijdsgroepen Differences in the Use of Memory Strategies and Learning Styles between Age Groups Rik Hazeu Eerste begeleider:

Nadere informatie

Homework assignment 7 (Intensionality)

Homework assignment 7 (Intensionality) Homework assignment 7 (Intensionality) Semantiek 2013 Solutions Opgave 1 Bekijk de volgende zinnen: A. Lewis Carroll is Charles Dodgson, en Tina ontmoette Charles Dodgson. B. Lewis Carroll is Charles Dodgson,

Nadere informatie

Identiteit in de methode

Identiteit in de methode Identiteit in de methode Bram de Muynck Dit materiaal is onderdeel van het compendium over christelijk leraarschap, van het lectoraat Christelijk leraarschap van Driestar hogeschool. Zie ook www.christelijkleraarschap.nl.

Nadere informatie