Alle Vlaamse/Nederlandse jongeren kennen goed Engels. Elke Peters Onderzoeksgroep Taal, Onderwijs & Samenleving

Transcriptie

1 Alle Vlaamse/Nederlandse jngeren kennen ged Engels Elke Peters Onderzeksgrep Taal, Onderwijs & Samenleving

2 Waarm wrdenschatkennis? Alle Vlaamse/Nederlandse jngeren KENNEN ged Engels. WrdenschatKENNIS vaardigheden (KUNNEN) Sterke samenhang tussen wrdenschat en Leesvaardigheid/tekstbegrip Luistervaardigheid/luisterbegrip Schrijfvaardigheid Wrdenschatkennis = vrspeller academisch succes Wat is ged? Wat is ged (geneg) m Engels te begrijpen en te leren? Welk niveau Engels verwachten we aan de start?

3 Wrdenschatkennis en lezen Ged? Ged geneg? Heveel wrden met je kennen? Dat hangt af van het leesdel. Adequaat tekstbegrip = 95% van de wrden in een tekst (95% dekkingsgraad) Gedetailleerd tekstbegrip = 98% van de wrden in een tekst (98% dekkingsgraad) Wrden ppikken mgelijk 95% dekkingsgraad

4 Wrdenschat en lezen Welke wrden met je kennen? Frequentste wrden hgste dekkingsgraad 1000 frequentste wrden +/- 80% dekkingsgraad 2000 frequentste wrden +/- 90% dekkingsgraad Frequente wrden = hg rendement

5 90% dekkingsgraad Knwing the imprtance f lexical, many secnd language researchers have t develp cmputatinal methds with which t measure it. Such methds attempt t the practical and theretical questins abut lexical cmmn in secnd language acquisitin and t help better define the cnstruct. Despite these effrts, reliable methds fr measuring lexical have been difficult t develp due largely t the number f lexical features inherent in vcabulary knwledge., recent studies that investigated human judgments f lexical using cmputatinal methds have shwn prmise. The current study these effrts by using human analytic judgments f lexical fr cmmn lexical features (e.g. human judgments f accuracy, wrd frequency, wrd specificity) t predict judgments f lexical. Such an analysis can prvide a richer understanding f which elements f the lexicn are mst predictive f lexical by human intuitin t assess lexical as cmpared t relying n cmputatinal algrithms. Infrmatin frm such an analysis can infrm definitins f lexical and build n previus investigatins that have examined this cmplex cnstruct.

6 Knwing the imprtance f lexical prficiency, many secnd language researchers have striven t develp valid cmputatinal methds with which t measure it. Such methds attempt t address the practical and theretical questins abut lexical prficiency cmmn in secnd language acquisitin and t help better define the cnstruct. Despite these effrts, reliable methds fr measuring lexical prficiency have been difficult t develp due largely t the number f lexical features inherent in vcabulary knwledge. Nnetheless, recent studies that investigated human judgments f lexical prficiency using cmputatinal methds have shwn prmise. The current study furthers these effrts by using human analytic judgments f lexical prficiency fr cmmn lexical features (e.g. human judgments f cllcatin accuracy, wrd frequency, wrd specificity) t predict hlistic judgments f lexical prficiency. Such an analysis can prvide a richer understanding f which elements f the lexicn are mst predictive f lexical prficiency by tapping int human intuitin t assess lexical prficiency as cmpared t relying n cmputatinal algrithms. Infrmatin gleaned frm such an analysis can infrm definitins f lexical prficiency and build n previus investigatins that have examined this cmplex cnstruct.

7 Wrdenschat en lezen Leesdel Dekkingsgraad Adequaat tekstbegrip 95% Lezen plezier Detailbegrip 98%

8 Wrdenschat en lezen Leesdel Dekkingsgraad Wrdenschateisen Adequaat tekstbegrip 95% 4000 frequentste wrdfamilies Lezen plezier Detailbegrip 98% 8000 frequentste wrdfamilies

9 Wrdenschat en luisteren Ged? Ged geneg? Heveel wrden met je kennen? Dat hangt ervan af. Luisterbegrip p niveau B1 90% dekkingsgraad Luisterbegrip p niveau C2 95% dekkingsgraad Welke wrden met je kennen? Frequente wrden = hgste rendement

10 Wrdenschat en luisteren Luisterniveau Dekkingsgraad Wrdenschateisen B1 90% 1000 frequentste wrdfamilies C2 95% 5000 frequentste wrdfamilies

11 Wrdenschat en luisteren Luisterniveau Dekkingsgraad Wrdenschateisen B1 90% 1000 frequentste wrdfamilies C2 95% 5000 frequentste wrdfamilies Academisch luisteren?95%? 3000 frequentste wrdfamilies

12 Wrdenschatkennis Academisch luisteren 3000 frequentste wrdfamilies B1: C2: 5000 Lezen 4000 tt 8000 frequentste wrdfamilies

13 Wrdenschatkennis: Talenstudenten Ba1-studenten (n=53) 2K (Max=30) (.88) 3K (Max=30) (1.65) Luisteren 5K (Max=30) (3.19) Lezen 10K (Max=30) (6.21)

14 Wrdenschatkennis: Niet-Talenstudenten Ba1- studenten (n=250) 2K (Max=30) (2.77) 3K (Max=30) (4.23) Luisteren ACAD (Max=30) (3.59) 5K (Max=30) (5.50) Lezen? 10K (Max=30) (6.53) 40-50%

15 Wrdenschatkennis Ba1-studenten (n=173) 2K 3K 4K 5K 95% (6) 87% (12) Luisteren 77% (16) Lezen 70% (20) Tendens vertruwd met 3000 frequentste wrden +/- 30% ttale wrdenschatmvang (veel hger)

16 Wrdenschatkennis Wrdenschatkennis: 3000 frequentste wrdfamilies Luisterbegrip: vldende wrdenschatkennis Leesbegrip: niet iedereen Schrijven? Spreken? Verklaring: Handbeken frequentiegebaseerd Fcus sms p zeer laag-frequente wrden Thematische aanpak Frmele, academische registers? B1 start hger nderwijs? Registers: - af en te enige abstractie - eigen leefwereld en dagelijks leven - k nderwerpen van meer algemene aard, nder meer met betrekking tt de actualiteit

17 Wrdenschatkennis n=170 2K 3K ACAD 5K 10K Receptief 93% 82% 85% 70% 37% Prductief 83% 55% 42% 28% 3% Wrden begrijpen Wrden prepen Wrden spntaan gebruiken Receptieve wrdenschatkennis > prductieve wrdenschatkennis > prductief gebruik in schrijf- en spreektaken

18 Cnclusie Alle Vlaamse/Nederlandse jngeren kennen ged Engels Grte wrdenschatmvang?frequentste wrden? JA, vldende wrdenschatkennis (3000 wrdfam.) Vr academische hrclleges, practica in het Engels BIJNA vldende wrdenschatkennis (4000 wrdfam.) Vr teksten, handbeken, cursussen in het Engels Relatief eenvudig te remediëren bij kleinere tekrten

19 Bedankt!