De elektro. Leerlingenbundel

Transcriptie

1 Leerlingenbundel

2 . Probleemstelling In onze vrije tijd weten we soms niet wat gedaan. Al onze spelletjes die we thuis staan hebben zijn we moegespeeld. We kunnen misschien nog wat leren. Leren moet nu ook eenmaal gebeuren maar er zijn wel leukere dingen dan dat. Dat probleem kunnen we in de lessen eens aanpakken. We gaan op zoek naar een oplossing voor ons probleem.. Zoeken naar oplossingen We kunnen beide zaken combineren. Als we zelf een spel maken die leuk en leerrijk is, slaan we twee vliegen in een klap. Wat zijn de eisen waar we rekening mee moeten houden: F... F... F... Welke mogelijke oplossingen zijn er voor ons probleem: F... F... F... Als eindoplossing kiezen we... Probleemstelling/ Zoeken naar oplossingen

3 3. Uitvoering Veilig werken Je hoort bijna dagelijks over ongevallen in het verkeer Die ongevallen hebben soms kleine maar vaak ook grote gevolgen. niet enkel in het verkeer gebeuren ongevallen. Ze komen ook heel vaak thuis, in klas, op je ouders werk, voor. Geef enkele voorbeelden van ongevallen die je zelf of iemand die je kent heeft meegemaakt: Ø... Ø... Ø... Ø... In de meeste gevallen is de oorzaak van het ongeval te wijten aan de onvoorzichtigheid van de persoon die het ongeval veroorzaakt. Hieronder staan enkele algemene tips om ongevallen te voorkomen bij het maken van een werkstukje in klas.. Als je twijfelt of iets niet weet, vraag hulp aan de leerkracht.. Gebruik de gepaste gereedschappen voor de gepaste bewerkingen 3. Van alle bewerkingen zit een bundeltje in het tweede deel. Lees dit eerst goed door voor je begint met een bepaalde bewerking. 4. Denk na vooraleer je een bewerking doet. 5. hou tijdens het werken rekening met de veiligheidsaanduidingen bij een machine en de veiligheidstips uit het bundeltje. In de bewerkingsvolgorde zul je twee symbolen tegenkomen. Sla ze niet over ze zijn zeker van belang: Als dit symbool naast een bewerking staat let je best heel goed op i.v.m. de veiligheid van de bewerking. Het is een bewerking die grote gevolgen kan hebben bij onvoorzichtigheid. Je leest dan best nog eens de veiligheidstips in je bundeltje van die bewerking Dit symbool heeft niks te maken met veiligheid. Het duidt enkel dat een fout in de uitvoering bij deze bewerking vlug gemaakt is. Uitvoering: veilig werken 3

4 3. Uitvoering: Technisch communiceren Onderdelen - tekeningen de onderdelen die je nodig hebt om het geheel (uitgezonderd de elektrische kring) te vervaardigen staan hieronder afgebeeld. Je vindt ze ook terug in de tekeningen in de hiernavolgende bladzijden Nr. Benaming aantal Ruwe maat materiaal hoofdplaat p5 355 x 0 x 8 Multiplex lange zijplaat p6 37 x 60 x 8 Multiplex 3 korte zijplaat (met gat) p7 0 x 60 x 8 Multiplex 4 korte zijplaat p8 0 x 60 x 8 Multiplex 5 tussenplaat p9 0 x 40 x 8 Multiplex 6 verbindingsplaatjes p0 40 x 0 x 0, blik 7 antwoordschijf p Æ43 x 8 Multiplex 8 as met schroefdraad p M3 x 05 Metaal 9 moertjes 50 M3 Metaal 0 sluitringen Æ4 Metaal Tandwielkast (Zie overbrengingen) boutjes Kunststof (+ metaal) 4 M3 x 6 Metaal 8 Samenstelling Uitvoering: Technisch communiceren 4

5 Gebruikte technieken in dit deel van de uitvoering gebruiken we volgende technieken. Ä Schuren (T) Ä Boren (T4) Ä Aftekenen (T) Ä lijmen (T6) Ä Priemen (T3) bewerkingsvolgorde Start Controle van de gekregen stukken (a.d.h.v. tekeningen) Nummeren van de onderdelen (zie tabel p3) Schuren (T) Aftekenen (T) Schuren van alle onderdelen Aftekenen van de boringen (Æ3) + de plaats van tandwielkast op de hoofdplaat () Juist afgetekend? nee ja Priemen (T3) Boren (T4) Priemen waar geboord moet worden Boren van de afgetekende gaten (Æ3) in de hoofdplaat () A Uitvoering: Technisch communiceren

6 A Aftekenen (T) Aftekenen boring Æ3 op korte zijplaat (3) en tussenplaat (5) Juist afgetekend? nee 3 ja Priemen (T3) Priemen waar geboord moet worden Boren (T4) Boren boring Æ3 in korte zijplaat (3) en tussenplaat (5) Aftekenen (T) Bevestiging hoofdplaat aftekenen op zijplaten (,3,4) Aftekenen (T) Aftekenen van de plaats van de tussenplaat op hoofdplaat () Juist afgetekend? 5 nee ja Lijmen (T6) Lijmen van korte zijplaat (3) tegen hoofdplaat () op de juiste hoogte B Uitvoering: Technisch communiceren 3

7 B Lijmen (T6) Lijmen van korte zijplaat (4) tegen hoofdplaat () op de juiste hoogte Lijmen (T6) Lijmen van lange zijplaat () tegen hoofdplaat () en tegen korte zijplaten (3,4) Lijmen (T6) Lijmen van lange zijplaat () tegen hoofdplaat () en tegen korte zijplaten (3,4) Aftekenen (T) Aftekenen plooilijnen op verbindingsplaatjes batterij (6) Aftekenen (T) Aftekenen boring Æ3 op verbindingsplaatjes batterij (6) Juist afgetekend? nee ja Boren (T4) Boren van Æ3 in verbindingsplaatjes batterij (6) 6 verbindingsplaatjes batterij (6) plooien onder een hoek van 90 op de plooilijn met bankschroef 8 Bevestigen d.m.v. bout en moer (T7) Bevestigen v. schijfje (7) op uiteinde v. as met schroefdraad (8) met moertjes en sluitringen 7 moertje sluitring Einde Uitvoering: Technisch communiceren 4

8 3. Uitvoering De elektrische kringloop Onderdelen je weet dat we 4 elementen nodig hebben om een goede stroomkring te maken. Deze elementen zijn een stroombron, een verbruiker, een schakelaar en geleiders om alles te verbinden. Ook bij onze elektro vinden we deze elementen terug.!!! Bij onze elektro vinden we niet echt een schakelaar terug. Onderaan wordt de kant van de vragen verbonden met de juiste antwoorden. Wanneer we dan met de banaanstekkers een vraag en het juiste antwoord verbinden wordt de kring gesloten. Je kan de kring ook sluiten door de twee banaanstekkers tegen elkaar te brengen stroombron Batterij 4,5 V schakelaar geleider tussen twee boutjes + banaanstekker verbruiker Motor geleiders Soepele draad,5mm² Om goede verbindingen te maken tussen onze geleiders en de boutjes gebruiken we kabelschoentjes of kabelklemmen. Kabelklemmen hebben tot doel een goede verbinding te maken tussen een geleider en een ander voorwerp zoals een bout of een batterij. Op de foto hiernaast zie je enkele verschillende kabelklemmen: Uitvoering: De elektrische kringloop 5

9 Elektrisch schema Hieronder vind je terug hoe je alles moet verbinden. Op de tekening kijken we op de bovenkant van de elektro. - 3 Motor + = geleider boven de hoofdplaat = geleider onder de hoofdplaat geleider Nr. van naar minimum lengte Bewerking begin geleider Bewerking einde geleider minklem batterij motor 60 mm kabelschoentje vertind Motor Banaanstekker () 550 mm vertind banaanstekker 3 Banaanstekker () plusklem batterij 550 mm banaanstekker kabelklem Uitvoering: De elektrische kringloop 6

10 Gebruikte technieken In dit deel van de uitvoering gebruiken we volgende technieken Ä Bevestigen d.m.v. bout en moer (T7) Ä elektrische geleiders bewerken (T8) Ä kabelschoentjes bevestigen op geleiders (T9) Ä vertinnen (T0) Bewerkingsvolgorde Start Plaatsen bepalen van doorverbinding (nummeren op hoofdplaat) Elektrische geleiders bewerken (T8) Doorverbindinggeleiders knippen rekening houdend met de nodige lengte + nummeren Elektrische geleiders bewerken (T8) De uiteinden ontmantelen tot een afstand van ± 0 mm Kabelschoentjes bevestigen op geleider (T9) Bevestigen van kabelschoentjes langs beide zijden op de doorverbindinggeleiders. Bevestigen d.m.v. bout en moer (T7) De doorverbindinggeleiders aan boutjes bevestigen en vastzetten met moertjes. A Uitvoering: De elektrische kringloop 7

11 A Elektrische geleiders bewerken (T8) vertinnen (T0) Geleiders voor elektrische kringloop op juiste lengte knippen (Zie tabel p6) Uiteinden geleiders vertinnen Geleiders door juiste gaten stoppen Kabelschoentjes bevestigen op geleider (T9) Bevestigen van banaanstekkers en kabelklemmen aan juiste uiteinden (zie tabel p6) Bevestigen d.m.v. bout en moer (T7) Verbindingsplaatjes (6) en juiste kabelklemmen bevestigen op de grondplaat () Einde Uitvoering: De elektrische kringloop 8

12 3. Uitvoering Overbrengingen (tandwielkast) Onderdelen tandwielkast A. bevestigingsstukken (x) D. Tussentandwiel (groot) B. Motor E. gedreven tandwiel G. afstandsbus (kunststof)(x) C. motortandwiel F. kunststof klembusje H. bout + moer (x) I. messing busje F J. As, 3mm, lengte 50 mm J Samenstelling tandwielkast: 8 I B C D A H H Uitvoering: Overbrengingen G 9

13 gebruikte technieken In dit deel van de uitvoering gebruiken we volgende technieken Ä Lijmen (T6) Ä bevestigen d.m.v. bout en moer (T7) Ä solderen (T) Ä Vastschroeven (T3) bewerkingsvolgorde Start Bevestigen d.m.v. bout en moer (T7) Bevestigingsstukken (A) aan elkaar bevestigen met motor (B) ertussen d.m.v. bout en moer (H) Motortandwiel (C) bevestigen op motoras Solderen (T) Solderen van geleiders aan motor (zie schema elektrische kringloop) Groot tandwiel (D) en messing busje (I) op as plaatsen en door gat 5 steken As (J) vastzetten m.b.v. kunststof klembusje (F) Tandwielkast () plaatsen op grondplaat (). Nog niet vastzetten Lijmen (T6) Tussenplaat (6) lijmen op hoofdplaat A Uitvoering: Overbrengingen 0

14 A As (8) met schijf (7) door gat in tussenplaat (5) steken Tandwiel (E) en x moertjes op as (8) steken tussen tussenplaat (5) en tandwielkast As (8) verder doorschuiven door gat 3 in tandwielkast () As (8) verder doorschuiven door gat in korte zijplaat (3) Bevestigen d.m.v. bout en moer (T7) moertjes op einde van de as (8) draaien Bevestigen d.m.v. bout en moer (T7) Juist plaatsen van tandwiel (E) op as (8) en vastzetten met de moertjes Bevestigen d.m.v. bout en moer (T7) Vastzetten van twee moertjes op het uiteinde van de as (8) Bevestigen d.m.v. bout en moer (T7) Vastzetten van tandwielkast op grondplaat () Einde Uitvoering: Overbrengingen

15 3. Uitvoering Kaarten vervaardigen bewerkingsvolgorde Start leerstof kiezen van een bepaald vak (titel invullen) Vragen opstellen en in linkse vakjes plaatsen Antwoorden opzoeken en invullen in juiste rechtse vakjes plaatsen Met computer gemaakt? ja nee plastificeren? nee Gaten maken in dunne vellen (T6) Blad afdrukken ja Op maat snijden Gaatjes maken Plastificeren Op maat snijden Gaatjes maken gaatjes versterken met versterkingsringen Einde Uitvoering: Blaadjes vervaardigen

16 f h zh f z z zh h zf h

17 4. Evaluatie Hieronder staan enkele vraagjes om jezelf en je werkstuk te evalueren. De betekenis van de cijfers staat onder de tabel 0 3 Heb ik de juiste afmetingen toegepast? Heb ik de bewerkingsvolgorde altijd mooi gevolgd? Heb ik veilig gewerkt? Heb ik de gereedschappen juist gebruikt? Als ik iets niet verstond heb ik uitleg gevraagd aan de leerkracht? Werkt mijn elektro als ik een vraag met het juiste antwoord verbind? (= nooit, = soms/niet zo vaak, 3= meestal, 4= altijd) Heb je problemen gehad tijdens het maken van de elektro? Zo ja, omschrijf het probleem en schrijf op hoe je het opgelost hebt 5. Ingebruikname Als ik mij nu in het vervolg verveel en ik heb geen zin om te leren dan kan ik wat werken met mijn elektro. Ik kan zelfs steeds nieuwe blaadjes ontwerpen om altijd andere oefeningen te maken. We zijn weer voor een tijdje zoet. Evaluatie/ Ingebruikname 4