Programma van Toetsing Onderbouw (inclusief overgangsnormeringen) 2 VWO. Montaigne Lyceum Schooljaar

Transcriptie

1 Programma van Toetsing Onderbouw (inclusief overgangsnormeringen) 2 VWO Montaigne Lyceum Schooljaar Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 1

2 In dit document vind je : -overgangsnormeringen bladzijde 3 -PTO reglement bladzijde 12 -PTO per vak bladzijde 16 Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 2

3 Overgangsnormen VWO onderbouw Montaigne Lyceum Klas 1: Algemeen: Er wordt becijferd met 1 decimaal Cijfers komen tot stand door middel van een voortschrijdend gemiddelde, waarbij alle behaalde cijfers gedurende het jaar meetellen. Cijfers van 4.5 tot en met 5.4 tellen als 1 tekort Cijfers van 3.5 tot en met 4.4 tellen als 2 tekorten Een cijfer onder 3.5 betekent in alle gevallen dat de leerling in de bespreekmarge valt Doubleren is alleen aan de orde wanneer de teamvergadering besluit dat dit de ontwikkeling van de leerling ten goede komt Bij doubleren is er een mogelijkheid van plaatsing op een lager niveau In bijzondere gevallen kan een teamvergadering afwijken van de hieronder gestelde normen Indien een leerling op 1 augustus(peildatum) van het schooljaar heeft gekozen voor het Gymnasium dient deze het schooljaar op dit niveau af te ronden Kernvakken Door het ministerie van onderwijs zijn op de VWO afdeling Nederlands, Wiskunde, en Engels als kernvak aangemerkt. Richtlijnen: een leerling die voor Nederlands, Wiskunde of Engels een 5,4 of lager scoort op het eindrapport valt automatisch in de bespreekmarge. Klas 1 Gymnasium Niveau: gymnasium Becijfering: gymnasium Richtlijn: Bij bevordering naar de volgende klas op hetzelfde niveau (gymnasium) mogen er maximaal 2 tekorten op het rapport voorkomen. Wanneer een leerling wel voldoende punten heeft, maar méér dan 2 tekorten, valt hij alsnog in de bespreekmarge De leerlingen hebben 11 vakken(11 cijfers): NE, EN, FA, LA, GS, AK, WI, BIO, LO, KT en TO Uitgaande van bovenstaande voorwaarden geldt: Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 3

4 < - 65,9 bespreekmarge 66 - > automatisch bevorderd naar 2 gymnasium Bovenstaande puntentelling is gebaseerd op: 66 komt voort uit 11 x 6 De vergadering kan in alle gevallen een leerling dringend adviseren de opleiding op atheneumniveau voort te zetten. Als het vak Latijn op het eindrapport onvoldoende is, maar aan de overgangsnormen is voldaan, stroomt een leerling automatisch door naar het atheneum. Klas 1 Atheneum Niveau: Atheneum Becijfering: Atheneum Richtlijn: Bij bevordering naar de volgende klas op hetzelfde niveau (Atheneum) mogen er maximaal 2 tekorten op het rapport voorkomen. Wanneer een leerling wel voldoende punten heeft, maar méér dan 2 tekorten, valt hij alsnog in de bespreekmarge De leerlingen hebben 10 vakken(10 cijfers): NE, EN, FA, GS, AK, WI, BIO, LO, KT, en TO Uitgaande van bovenstaande voorwaarden geldt: < - 59,9 bespreekmarge 60 - > automatisch bevorderd naar 2 Atheneum Bovenstaande puntentelling is gebaseerd op: 60 komt voort uit 10 x 6 Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 4

5 Voor 1 VWO geldt bij de overgang naar het volgende leerjaar de onderstaande richtlijnen voor de Montaigne Projecturen (MPU). De opdrachten van een MPU worden (tenzij anders vermeld op de opdracht) beoordeeld met een O,V,G Op basis van de resultaten van de verschillende MPUopdrachten, krijgen de leerlingen een beoordeling voor het hele MPU(O, V,G,) In bijzondere gevallen kan de docentenvergadering afwijken van de hier gestelde normen. Richtlijn: Een leerling met een O zal tijdens de taakweken vervangende taken moeten maken. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 5

6 Klas 2: Algemeen: Er wordt becijferd met 1 decimaal Cijfers komen tot stand door middel van een voortschrijdend gemiddelde, waarbij alle behaalde cijfers gedurende het jaar meetellen. Cijfers van 4.5 tot en met 5.4 tellen als 1 tekort Cijfers van 3.5 tot en met 4.4 tellen als 2 tekorten Een cijfer onder 3.5 betekent in alle gevallen dat de leerling in de bespreekmarge valt Doubleren is alleen aan de orde wanneer de teamvergadering besluit dat dit de ontwikkeling van de leerling ten goede komt Bij doubleren is er een mogelijkheid van plaatsing op een lager niveau In bijzondere gevallen kan een teamvergadering afwijken van de hieronder gestelde normen Indien een leerling op 1 augustus(peildatum) van het schooljaar heeft gekozen voor het Gymnasium dient deze het schooljaar op dit niveau af te ronden Kernvakken Door het ministerie van onderwijs zijn op de VWO afdeling Nederlands, Wiskunde, en Engels als kernvak aangemerkt. Richtlijnen: een leerling die voor Nederlands, Wiskunde of Engels een 5,4 of lager scoort op het eindrapport valt automatisch in de bespreekmarge. Niveau: Richtlijn: gymnasium Becijfering: gymnasium Bij bevordering naar de volgende klas op gymnasiumniveau mogen er maximaal 2 tekorten op het rapport voorkomen. Wanneer een leerling wel voldoende punten heeft, maar méér dan 2 tekorten, valt hij/zij alsnog in de bespreekmarge. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 6

7 Klas 2 Gymnasium De leerlingen hebben 13 vakken: NE, EN, FA, DU, LA, GR, GS, AK, WI, BI, NASK, K&T, en LO Uitgaande van bovenstaande voorwaarden geldt het volgende: < - 77,9 bespreekmarge 78 - > automatisch bevorderd naar 3 gymnasium Bovenstaande puntentelling is gebaseerd op: 78 komt voort uit 13 x 6 De vergadering kan in alle gevallen een leerling dringend adviseren de opleiding op atheneumniveau voort te zetten. Als beide klassieke talen op het eindrapport onvoldoende zijn, maar aan de overgangsnormen is voldaan, stroomt een leerling automatisch door naar het atheneum. Klas 2 Atheneum Niveau: atheneum Becijfering: atheneum Richtlijn: Bij bevordering naar de volgende klas op atheneumniveau mogen er maximaal 2 tekorten op het rapport voorkomen. Wanneer een leerling wel voldoende punten heeft, maar méér dan 2 tekorten, valt hij/zij alsnog in de bespreekmarge. De leerlingen hebben 12 vakken: NE, EN, FA, DU, GS, AK, WI, BI, NASK, K&T, LO en TO Uitgaande van bovenstaande voorwaarden geldt: < - 71,9 bespreekmarge 72 - > automatisch bevorderd naar 3 atheneum Bovenstaande puntentelling is gebaseerd op: 72 komt voort uit 12 x 6 Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 7

8 Voor 2 VWO en Gymnasium geldt bij de overgang naar het volgende leerjaar de onderstaande richtlijnen voor de Montaigne Projecturen (MPU). De opdrachten van een MPU worden (tenzij anders vermeld op de opdracht) beoordeeld met een O,V,G Op basis van de resultaten van de verschillende MPUopdrachten, krijgen de leerlingen een beoordeling voor het hele MPU(O, V,G,) In bijzondere gevallen kan de docentenvergadering afwijken van de hier gestelde normen. Richtlijn: Een leerling met een O zal tijdens de taakweken vervangende taken moeten maken. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 8

9 Klas 3: Algemeen: Er wordt becijferd met 1 decimaal Cijfers komen tot stand door middel van een voortschrijdend gemiddelde, waarbij alle behaalde cijfers gedurende het jaar meetellen. Cijfers van 4.5 tot en met 5.4 tellen als 1 tekort Cijfers van 3.5 tot en met 4.4 tellen als 2 tekorten Een cijfer onder 3.5 betekent in alle gevallen dat de leerling in de bespreekmarge valt Doubleren is alleen aan de orde wanneer de teamvergadering besluit dat dit de ontwikkeling van de leerling ten goede komt Bij doubleren is er een mogelijkheid van plaatsing op een lager niveau In bijzondere gevallen kan een teamvergadering afwijken van de hieronder gestelde normen Indien een leerling op 1 augustus(peildatum) van het schooljaar heeft gekozen voor het Gymnasium dient deze het schooljaar op dit niveau af te ronden Klas 3 Gymnasium Niveau: gymnasium Becijfering: gymnasium Richtlijn: Bij bevordering naar de volgende klas op gymnasiumniveau mogen er maximaal 2 tekorten op het rapport voorkomen. Wanneer een leerling wel voldoende punten heeft, maar méér dan 2 tekorten, valt hij/zij alsnog in de bespreekmarge. Er mag maximaal één tekort in het vakkenpakket zitten, dat wordt meegenomen naar de bovenbouw. Hierbij gelden bovendien de volgende regels: -Een tekort voor het vak EC in 3V geldt in de bovenbouw voor de vakken EC en M&O als 1 tekort voor EC en 1 tekort voor M&O. -De docenten NA, SK en Wiskunde geven bij alle leerlingen die NA, SK, WiB, WiD kiezen een positief of negatief advies over deze keuze. Als een leerling WiA kiest, kan de docent Wiskunde een advies WiC geven -De docent Engels geeft bij alle leerlingen die Versterkt Engels kiezen een advies over deze keuze. De leerlingen hebben 15 vakken: NE, EN, FA, DU, LA, GR, GS, AK, EC, WI, BI, NA,SK, K&T en LO Uitgaande van bovenstaande voorwaarden geldt het volgende: < - 89,9 bespreekmarge Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 9

10 90 - > automatisch bevorderd naar 4 gymnasium/atheneum Bovenstaande puntentelling is gebaseerd op: 90 komt voort uit 15 x 6 Klas 3 Atheneum Niveau: atheneum Becijfering: atheneum Richtlijn: Bij bevordering naar de volgende klas op atheneumniveau mogen er maximaal 2 tekorten op het rapport voorkomen. Wanneer een leerling wel voldoende punten heeft, maar méér dan 2 tekorten, valt hij/zij alsnog in de bespreekmarge. Er mag maximaal één tekort in het vakkenpakket zitten, dat wordt meegenomen naar de bovenbouw. Hierbij gelden bovendien de volgende regels: -Een tekort voor het vak EC in 3V geldt in de bovenbouw voor de vakken EC en M&O als 1 tekort voor EC en 1 tekort voor M&O. -De docenten NA, SK en Wiskunde geven bij alle leerlingen die NA, SK, WiB, WiD kiezen een positief of negatief advies over deze keuze. -De docent Engels geeft bij alle leerlingen die Versterkt Engels kiezen een advies over deze keuze. De leerlingen hebben 14 vakken: NE, EN, FA, DU, GS, AK, EC, WI, BI, NA, SK, K&T, LO en TO Uitgaande van bovenstaande voorwaarden geldt het volgende: < - 83,9 bespreekmarge 84 - > automatisch bevorderd naar 4 atheneum Bovenstaande puntentelling is gebaseerd op: 84 komt voort uit 14 x 6 Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 10

11 Voor 3 VWO geldt bij de overgang naar het volgende leerjaar de onderstaande richtlijnen voor de Thema s. Thematische component De opdrachten van een thema worden (tenzij anders vermeld op de opdracht) beoordeeld met een O, V,G; Op basis van de resultaten van de verschillende themaopdrachten, krijgen de leerlingen een beoordeling voor het hele thema(o, V, G) In bijzondere gevallen kan de docentenvergadering afwijken van de hier gestelde normen. Richtlijn: Een leerling met een O zal tijdens de taakweken vervangende taken moeten maken Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 11

12 Het PTA Reglement onderbouw 1. Algemeen Het Montaigne Lyceum werkt met een programma van toetsing en afsluiting (PTA), dat vóór 1 oktober van het betreffende schooljaar aan de leerlingen wordt uitgereikt en aan de inspectie van het onderwijs wordt gezonden. Het PTA geeft per toets aan: o in welke periode o welk(e) onderwerp(en) o op welke manier getoetst wordt. Van het PTA in de onderbouw kan door de docent worden afgeweken. We streven er wel naar om dit PTA zo goed mogelijk te volgen. 2. Begripsbepaling Mentor: Toets: Praktische opdracht: Docent: Leerling: Teamleider: Individuele begeleider van de leerling Een toets die schriftelijk of mondeling wordt afgenomen. Een praktische opdracht is een opdracht die inzichtelijk maakt of de kandidaat de kennis en vaardigheden die zijn opgedaan, kan toepassen. Praktische opdrachten worden als toetsingswijze expliciet onderscheiden in de vakprogramma s. De vakdocent of docent die de toets afneemt. Leerling van de onderbouw van het Montaigne Lyceum Teamleider onderbouw Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 12

13 3a Beoordeling Praktische opdrachten en toetsen en projecten (klas 1 en klas 2 kader) worden beoordeeld met een cijfer. De opdrachten van thema s ( 3V) worden beoordeeld met onvoldoende, onvoldoende/voldoende, "voldoende", voldoende/goed of "goed". Zolang het oordeel voldoende of goed niet is gegeven, is het onderdeel niet afgesloten. 3b Herkansing Havo/Vwo: Er zijn geen herkansingsmogelijkheden Kader/Mavo: Na periode 2 mag één toets uit periode 1 en 2 worden herkanst. Na periode 4 mag één toets uit periode 3 en 4 worden herkanst. Toetsen uit periode 5 kunnen niet worden herkanst. herkansing is alleen mogelijk als de opdrachten voor het betreffende vak zijn afgerond. 4. Algemene afspraken Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 13

14 1. Alle leerlingen dienen bij een toets op tijd aanwezig te zijn. Er wordt geen tijdverlenging aan laatkomers verleend. 2. Voor de toets wordt bepaald of alle kandidaten aanwezig zijn. 3. De leerling is verantwoordelijk voor het achterlaten van zijn gehele toets bij de docent. 4. Elke gebruikmaking van ongeoorloofde ondersteuning bij het maken van toetsen of iedere vorm van gedrag, die andere leerlingen bevoordeelt of benadeelt, wordt gezien als fraude en heeft de toekenning van het definitieve cijfer 1 voor die toets tot gevolg. 5. Gebruik van internet, kopiëren en plakken is ook frauderen! 6. De leerstof die bij een toets wordt getoetst, moet uiterlijk in de week voorafgaand aan de toets, zijn behandeld. 7. De vakdocent stelt door het invoeren van het cijfer in magister de leerling zo spoedig mogelijk, doch uiterlijk binnen tien werkdagen voor toetsen en vijftien werkdagen voor praktische opdrachten, in kennis van het behaalde cijfer. 8. Toetsen worden na correctie altijd met de leerlingen besproken. 9. In de onderbouw wordt er geen bodemcijfer gehanteerd. Hierdoor is het mogelijk voor docenten om lager dan 3,0 in te voeren in Magister. 10. Voor een leerling met (vastgestelde) dyslexie geldt het dyslextieprotocol. 10 Gemiste toetsen. Als een leerling een toets heeft gemist wordt deze zo snel mogelijk, maar zeker in de huidige periode ingehaald. De vakdocent voert dan in plaats van een cijfer het vakje inh in op de betreffende plaats in Magister. Elk team heeft een vast inhaal moment per week, waarop de leerling de toets kan inhalen. Een gemiste toets in de laatste week van de periode mag nog in de eerste week van de volgende lesperiode worden gemaakt. Heeft de leerling teveel toetsen gemist dan gaat het inhalen in overleg met de mentor/vakdocent. Zijn de toetsen aan het eind van de periode niet ingehaald, dan zal er voor de gemiste toetsen het cijfer 1 worden neergezet. Dit cijfer is definitief. De leerling is verantwoordelijk voor het inhalen van de toetsen. 11 Inleverdata voor de praktische opdrachten zijn bindend. Na de vastgestelde inleverdatum heeft de kandidaat nog maximaal 5 schooldagen de tijd om de opdracht alsnog in te leveren. De kandidaat loopt dan wel de punten voor het onderdeel planning mis (1 punt. Een leerling kan nog maximaal een 9 scoren). Indien de leerling de opdracht nog niet helemaal afgerond heeft, levert de leerling in wat tot op dat moment is gemaakt. Het ingeleverde werk wordt dan beoordeeld. Levert een leerling na de vijf werkdagen extra tijd niets in, komt er het definitieve cijfer 1 te staan voor deze praktische opdracht. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 14

15 12 Indien een leerling het niet eens is met een cijfer dat hem is toegekend, dient hij dit binnen drie lesdagen kenbaar te maken aan de docent. Het moment van invoeren van het cijfer in Magister wordt gezien als het moment van kenbaar maken. Mochten de docent en de leerling er samen niet uitkomen, dan meldt de leerling dit aan de mentor. Deze gaat in gesprek met de leerling en de docent. Mocht dit geen soelaas bieden, dan kan de leerling zich tot de teamleider richten. Deze kan een second opinion aanvragen bij een collega vakdocent. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 15

16 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Aardrijkskunde Leerjaar: 2V Methode: Leerweg: VWO Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: AK/201 H8 Wat een landschap schriftelijk (1x) 1 AK/202 H8 Wat een landschap 2 AK/203 AK/204 H9; Eenwording in Europa H9; Eenwording in Europa schriftelijk (1x) 3 AK/205 AK/206 AK/207 H11; Conflicten H11; Conflicten Home PO schriftelijk (1x) 4 AK/208 AK/209 H12; Nederland verandert H12; Nederland verandert schriftelijk (1x) 5 AK/210 AK/211 PO Land PW Landkennis Opmerkingen : Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 16

17 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Biologie Methode: Biologie voor jou Leerjaar: 2 Leerweg: VWO Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: 1 BI/201 BI/202 PO Gezonde longen en luchtwegen PW Verbranding en ademhaling Praktische opdracht (1x) schriftelijk (2x) 2 BI/203 BI/204 PO Schedelpracticum PW Voeding en Vertering Praktische opdracht (1x) 3 BI/205 BI/206 PO Hartpracticum PW De Bloedsomloop Praktische opdracht (1x) 4 BI/207 PW Voortplanting 5 BI/208 BI/209 PO Onderzoek doen, waarneming PW Waarneming en regeling Praktische opdracht (1x) Opmerkingen : Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 17

18 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Duits Leerjaar: 2 Methode: Neue Kontakte Leerweg: VWO Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: DUI/201 MO Redemittel MO (1x) 1 DUI/202 Proefwerk (grammatica, lernliste, lezen, luisteren) schriftelijk (3x) 2 DUI/203 DUI//204 DUI/205 MO Redemittel Power Point Duitse Steden Proefwerk (grammatica, lernliste, lezen, luisteren) MO (1x) PO (2x) schriftelijk(3x) 3 DUI/206 DUI/207 DUI/208 MO Redemittel Asterix en Obelix naspelen Proefwerk (grammatica, lernliste, lezen, luisteren) MO (1x) PO (2x) schriftelijk (3x) 4 DUI/209 DUI/210 DUI/211 MO Redemittel Power Point Beroemde Duitsers Proefwerk (grammatica, lernliste, lezen, luisteren) MO (1x) PO (2x) schriftelijk (3x) 5 DUI212 DUI/213 DUI/214 DUI/215 MO Redemittel Draaiboek schrijven: Grimms Märchen Eindcijfer lees, kijk en luisterdossier periode 1 t/m 5 Proefwerk (grammatica, lernliste, lezen, luisteren) MO (1x) PO (2x) PO (2x) schriftelijk (3x) 1. Opmerkingen : Dui/215 is een eindcijfer, die het gemiddelde opleverd van de lees, kijk & luisterdossiers van periode 1 t/m 5. De opdracht wordt aan het begin van het schooljaar via magister opgestuurd. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 18

19 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Subject: Cambridge Class English Method: English in Mind 2 Year: 2 Level: VWO Period: PTO Description: Test method: 1 EN/201 EN/202 EN/203 PW Welcome Section (A-D) SO Grammar Past Simple Past Continuous PW Unit 1 & 2 Test (2x) Test (1x) Test (2x) Remarks: EN/204 EN/205 EN/206 EN/207 EN/208 EN/209 EN/210 EN/211 EN/212 EN/213 EN/214 EN/215 PW Unit 3 & 4 SO Reading Skills PW Unit 5 & 6 PW Unit 7 & 8 PW Unit 9 & 10 PO Book Report/Reading a book PW Unit 11 & 12 SO Speaking Skills PW Unit 13 & 14 PW Writing Skills PW Grammar repetition SO CITO listening test Test (2x) Test (1x) Test (2x) Test (2x) Test (2x) Practical assignment (2x) Test (2x) Presentation (1x) Test (2x) Test (4x) Test (4x) Test (2x) Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 19

20 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Français Leerjaar: 2 Methode: Grandes Lignes 4 e editie Leerweg: VWO Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: 1 FA/201 FA/202 Chapitre 1: Helft grammatica, vocabulaire en zinnen Chapitre 1: Grammatica, vocabulaire en zinnen 2 FA/203 FA/204 FA/205 FA/206 Chapitre 2: Helft grammatica, vocabulaire en zinnen Chapitre 2: Grammatica, vocabulaire en zinnen Chapitre 3: Helft grammatica, vocabulaire en zinnen Chapitre 1-3: Luister-/Leestoets 3 FA/207 Chapitre 4: Grammatica, vocabulaire en zinnen FA/208 4 FA/209 FA/210 FA/211 5 FA/212 FA/213 FA/214 FA/215 Chapitre 5: Spreektoets Chapitre 6: Schrijftoets Chapitre 7: Grammatica, vocabulaire en zinnen Luister- / Kijkvaardigheid Luistertoets Spreektoets / Taaldorp Eindtoets PO Verzameldossier PO (1x) PO (2x) Opmerkingen: Vind je Frans lastig? Schroom niet en vraag dan om hulp aan je klasgenoten, oudere jaars of aan je docent. Een andere tip is YouTube, hier staat veel uitleg over lastige onderwerpen omtrent de Franse taal. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 20

21 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Geschiedenis Leerjaar: 2 Methode: Feniks Leerweg: VWO Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: GS/201 SO H2 0 t/m 3 Schriftelijk (1x) 1 GS/202 PW H & 3.4 Schriftelijk (2x) 2 GS/203 GS/204 GS/205 SO H3 0, 1, 2, 5 SO kenmerkende aspecten H2+3 PW H3 ( 0, 1, 2, 5, 6)+ H4 geheel Schriftelijk (1x) Schriftelijk (1x) Schriftelijk (2x) GS/206 GS/207 GS/208 GS/209 GS/210 GS/211 PO rondleiding Versailles SO H5 0 t/m 3 PW H5 alle gemaakte paragrafen PW H6 alle gemaakte paragrafen PO poppenkast SO kenmerkende aspecten H 2-6 PO (1x) Schriftelijk (1x) Schriftelijk (2x) Schriftelijk (2x) PO (1x) Schriftelijk (1x) GS/212 PW H1 3H alle gemaakte paragrafen Schriftelijk (2x) Opmerkingen :. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 21

22 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Grieks Methode: Pallas 1 Leerjaar: 2 Leerweg: vwo Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: 1 GR/201 GR/202 GR/203 SO alfabet MO alfabet SO woorden hoofdstuk 3 2 GR/204 GR/205 SO grammatica hoofdstuk 3 en 4 + rijtjes znw PW hoofdstuk 3 en 4 schriftelijk(3x) 3 GR/206 GR/207 PO Herakles PO spelenderwijs woorden leren, inclusief so woorden 2 t/m 6 4 GR/208 GR/209 PW hoofdstuk 6 SO woorden les 4 t/m 8 schriftelijk(3x) 5 GR/210 GR/211 PW hoofdstuk 7 en 8 PW vertalen schriftelijk(3x) schriftelijk(4x) Opmerkingen : Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 22

23 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Kunst en techniek Leerjaar: 2 Methode: Eigen opdrachten Leerweg: Vwo Periode PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: Kt/201 Thema 1 1 Kt/202 Thema 2 2 Kt/203 Kt/204 Thema 3 Thema 4 3 Kt/205 Kt/206 Thema 5 Thema 6 4 Kt/207 Kt/208 Kt/209 Thema 7 Thema 8 SO Dummy Opmerkingen : - Kunst en techniek werkt met 4 periodes gedurende het schooljaar. - Leerlingen hebben afwisselend les in twee ateliers : 2 dimensionaal (geel) en 3 dimensionaal (rood). - De leerlingen zijn in het bezit van een tekendoos en een dummy. - Naast de thema-opdrachten zullen de leerlingen ook huiswerkopdrachten maken. Die worden getoetst bij het SO Dummy. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 23

24 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Latijn Methode: Disco 1 en 2 Leerjaar: 2 Leerweg: vwo Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: LA/201 SO woorden hoofdstuk 2 t/m 8 1 LA/202 SO zelfstandig naamwoord inclusief gemengde groep 2 LA/203 LA/204 PW hoofdstuk 10, 11 en 12 SO woorden hoofdstuk 9, 10, 11 en rijtje betrekkelijk voornaamwoord schriftelijk(3x) 3 4 LA/205 LA/206 LA/207 LA/208 LA/209 PW hoofdstuk 13 en 14 PO a.c.i. SO woorden les 13, 14, 15 en 16 + rijtjes aanwijzend voornaamwoord SO onverwacht so leerwerk huiswerk PW hoofdstuk 15 en 16 schriftelijk(3x) 5 LA/210 LA/211 SO woorden hoofdstuk 14 t/m 19 PW vertalen schriftelijk(4x) Opmerkingen: Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 24

25 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: NASK Leerjaar: II Methode: Nieuwe NOVA Leerweg: VWO Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: NS/201 PW Hst 1: Natuurwetenschappen* schriftelijk (2x) 1 NS/202 SO Hst.2: Stoffen en eigenschappen ( 1 t/m 2)* 2 NS/203 NS/204 NS/205 SO Hst.2: Stoffen en eigenschappen ( 3 t/m 6)* PW Hst 3: Water en lucht * SO Hst.4: Warmte ( 1 t/m 2)* schriftelijk (2x) 3 NS/206 NS/207 SO Hst.4: Warmte ( 3 t/m 6)* PW Hst.5: Elektriciteit* schriftelijk (3x) 4 NS/208 NS/209 NS/210 PW Hst 6: Licht* SO Hst 7: Bewegen ( 1 t/m 3)* PO Zelf een practicum bedenken en uitvoeren + verslag* schriftelijk (2x) 5 NS/211 NS/212 SO Hst 7: Bewegen ( 4 t/m 6)* PW Hst.8: Geluid* schriftelijk (2x) schriftelijk (2x) Opmerkingen: * Bij iedere toets wordt voorgaande stof bekend verondersteld en kan tijdens de toetsen getoetst worden. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 25

26 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Nederlands Leerjaar: 2 Methode: Nieuw Nederlands Leerweg: Gymnasium / VWO Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: 1 NE/201 NE/202 NE/203 Lezen hoofdstuk 1 Schrijven H1 recensie Hoofdstuk Opmerkingen : NE/204 NE/205 NE/206 NE/207 NE/208 NE/209 NE/210 NE/211 NE/212 NE/213 NE/214 NE/215 NE/216 NE/217 NE/218 Lezen H2 Spelling/grammatica H2 Literatuur Hoofdstuk 2 Lezen H3 Spelling/grammatica H3 Literatuur Hoofdstuk 3 Lezen H4 Spelling/grammatica H4 Literatuur Hoofdstuk 4 Cursus Lezen H5/6 Cursus Spelling/grammatica H5/6 PW H5/6 schriftelijk(4x) Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 26

27 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Lichamelijke opvoeding Leerjaar: 2 Methode: Geen Leerweg: VWO/Gymnasium Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: 1 De lessen worden buiten op het veld bij RKDEO gegeven. LO/201 LO/202 LO/203 Atletiek: Speerwerpen Softbal Coopertest LO/204 LO/205 LO/206 LO/207 LO/208 LO/209 LO/210 LO/211 LO/212 LO/213 LO/214 LO/215 LO/216 LO/217 LO/218 LO/219 LO/220 LO/221 LO/222 Hoogspringen Kogelstoten Turnen: Wendsprong Basketbal: Lay up/set shot Basketbal: Spel SRT Turnen: ringzwaaien Turnen: Acrogym Volleybal Bewegen op muziek Badminton De lessen worden buiten op het veld bij RKDEO gegeven. Zelfverdediging Handbal Flagfootball Atletiek: 60 meter Sprint De lessen worden buiten op het veld bij RKDEO gegeven. Voetbal Softbal spel Softbal: Slagtraining Coopertest 2 Opmerkingen: Leerlingen die de les niet actief kunnen volgen, dienen tijdens de les aanwezig te zijn. Tijdens de les krijgen zij een taak, zoals scheidsrechter. Mist een leerling teveel lessen en daardoor cijfers dan dient er een vervangende opdracht gemaakt te worden. Zoals een werkstuk schrijven over de gemiste onderdelen. Dit werkstuk wordt beoordeeld met een cijfer. Tijdens de les wordt vooral gelet op: Eigen vaardigheid, inzet, gedrag, aanwezigheid, meedoen in Montaigne-gymkleding, werkhouding en doorzettingsvermogen, hulpverlenen, fair-play / samenwerken en materiaal klaarzetten en opruimen. Door gebrek aan zalen en regen kan er van het PTO afgeweken worden. Het PTO hoeft niet op volgorde afgewerkt te worden. In periode 1 tot en met 4 tellen de cijfers 1 keer mee. In periode 5 tellen de cijfers 2 keer mee. Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 27

28 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Technisch Ontwerpen Leerjaar: 2 Methode: Projectmatig Leerweg: VWO Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: 1 TO/201 TO/202 TO/203 Leerlingen krijgen een ontwerpprobleem en gaan dit oplossen. Het hele proces wordt bijgehouden in een ontwerprapport. Het gaat niet alleen om het eindproduct, juist het proces zal worden beoordeeld Opmerkingen : TO/204 TO/205 TO/206 TO/207 TO/208 TO/209 TO/210 TO/211 Leerlingen krijgen een ontwerpprobleem en gaan dit oplossen. Het hele proces wordt bijgehouden in een ontwerprapport. Het gaat niet alleen om het eindproduct, juist het proces zal worden beoordeeld. Leerlingen krijgen een ontwerpprobleem en gaan dit oplossen. Het hele proces wordt bijgehouden in een ontwerprapport. Het gaat niet alleen om het eindproduct, juist het proces zal worden beoordeeld. Leerlingen krijgen een ontwerpprobleem en gaan dit oplossen. De beoordeling zal zijn in de vorm van een wedstrijd; hoe beter het product functioneert, hoe hoger het cijfer. Het product is hier het resultaat van een goed doorlopen proces en telt ook zwaarder mee. - Ontwerprapport 'onderzoek' (1x) - Ontwerprapport 'ontwerp' (1x) - Ontwerprapport (+eindproduct) 'uitvoeren' (1x) - Ontwerprapport 'onderzoek' (1x) - Ontwerprapport 'ontwerp' (1x) - Ontwerprapport (+eindproduct) 'uitvoeren' (1x) - Ontwerprapport 'onderzoek' (1x) - Ontwerprapport 'ontwerp' (1x) - Ontwerprapport (+eindproduct) 'uitvoeren' (1x) - Ontwerprapport (1x) - Uitslag wedstrijd (2x) Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 28

29 MONTAIGNE LYCEUM DEN HAAG Vak: Wiskunde Leerjaar: 2 Methode: Getal en ruimte Leerweg: VWO Periode: PTO Leerstofomschrijving: Toetsvorm: WI/201 H1 Kwadraten en wortels: rekenen met letters, kwadr. formules, wortels, allerlei soorten getallen 1 WI/202 H1 Kwadraten en wortels: rekenen met letters, kwadr. formules, wortels, allerlei soorten getallen 2 WI/203 WI/204 H2 Vlakke figuren: bijzondere lijnen, hoeken berekenen, oppervlakte berekeningen H3 Rekenen met letters: haakjes wegwerken, breuken, wetenschappelijke notatie, machten en letters 3 WI/205 WI/206 H4: Procenten en diagrammen: rekenen met procenten en diagrammen H5 Vergelijkingen: lineaire formules, richtingscoëfficiënt, formule van een lijn, vergelijkingen oplossen 4 WI/207 WI/208 H6 De stelling van Pythagoras: berekeningen met de stelling van Pythagoras H7 Kwadratische vergelijkingen: buiten haakjes halen, ontbinden in factoren, oplossen van kwadratische vergelijkingen 5 WI/209 WI/210 H8 Inhouden en vergroten: inhoudsberekeningen, vergroten en verkleinen van oppervlakte en inhoud H9 Informatieverwerking: centrummaten, grafen, telproblemen, kans Opmerkingen : Programma van toetsing Onderbouw 2 VWO 2015/16[Geef tekst op] Pagina 29