Informatieavond groep 3-4

Transcriptie

1

2 Welkom allemaal. Informatieavond groep 3-4 Schooljaar Maandag 1 september 2014

3 Groep 3-4 groep 3: 14 kinderen groep 4: 17 kinderen

4 Agenda Voorstellen Schoolmissie Brede basisschool De Klimboom Eigen verantwoordelijkheid Organisatie in de groep Vakken en methodes Toetsing en rapportage Gesprekken met ouders en kinderen Zorg Vragenronde Afsluiting

5 Voorstellen Nicole Steeghs Elke v.d. Berg (toelichting Moniek)

6 Schoolmissie Basisschool De Klimboom We willen een school zijn waar iedereen met plezier naar toe gaat: de kinderen, het personeel, de ouders/verzorgers en alle andere betrokkenen. Om te leren van en met elkaar is het nodig dat je je veilig, betrokken en gehoord voelt. Iedereen leert, elke dag weer. Wij willen blijven zoeken naar de beste mogelijkheden om met elkaar te ontwikkelen. Relatie, Competentie en autonomie.

7 Eigen verantwoordelijkheid Wij willen kinderen waar mogelijk stimuleren om zelf mede verantwoordelijk te zijn voor zijn of haar leerproces en daarin ook mee te denken. Wij willen zo kinderen brengen tot intrinsieke motivatie, doordat zij het belang van hun eigen leerproces gaan zien.

8 Organisatie in de groep Inloop Leerplein Regels en routines (rood/groene kaartje, stoplicht, timetimer, samenwerken, coöperatieve werkvormen, inleverbakken voor het gemaakte werk, klaarwerk, per groep 2 hulpjes die voor de gehele week boeken etc uitdelen) Gymdagen (dinsdagmiddag en donderdagmorgen) Klassenregels Verjaardagen Stoplicht

9

10 Vakken en methodes Rekenen: Alles telt Veilig Leren Lezen groep 3 Taal/spelling: Taal in beeld groep 4 Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip Technisch Lezen: Estafette Schrijven: Pennenstreken Tablets: Spelling en rekenen Sociaal emotionele ontwikkeling: Kinderen en hun sociale talenten Verkeer: Klaar-over Gym Muziek: Moet je doen (e.a. bronnen) Godsdienst/levensbeschouwing Creatief Thema s

11

12 Rekenen: Alles telt 5 x per week 1 uur Realistische rekenmethode Rekenvaardigheid telt accent op oefenen, memoriseren en automatiseren Elke leerling telt Elke leerling krijgt oefenstof op eigen niveau, verwerking op het tablet vanaf groep 4. Gebruikersgemak telt De leerkracht wordt in staat gesteld de lessen goed te organiseren, ook in combinatieklassen. Tafels van 1, 2, 3, 4, 5 en 10 Met sprongen vooruit

13 Veilig Leren Lezen Vertrouwde didactiek Door de structureerwoorden te zien, horen en uit te spreken leren kinderen klanken en letters verbinden en deze vaardigheid tenslotte te automatiseren. Eerder oefenen met nieuwe woorden de structureerwoorden worden eerder losgelaten en al snel kunnen de kinderen nieuwe woorden lezen met de letters die ze hebben geleerd. Verder is er veel aandacht voor het automatiseren van de letterkennis en het stimuleren van vloeiend lezen. Ruimte voor verschillen Veilig leren lezen biedt concrete mogelijkheden en materialen om in te spelen op verschillen tussen leerlingen. Zo is er een maangroep voor kinderen die starten met het leesonderwijs en een zon-groep voor kinderen die al vlot kunnen lezen. Met de bijbehorende differentiatiematerialen zorgt u vervolgens voor de juiste aanpak voor elke leerling. Multimediaal Computerprogramma, effectieve instructie via Leerkrachtassistent digibord, Toetssite VLL volgt ontwikkeling van kinderen nauwkeurig. Thuis lezen: van groot belang, dagelijks 10 minuten.

14

15 Taal/Spelling: Taal in beeld Methode Taal in beeld - Woordenschat, spreken/luisteren, schrijven, taalbeschouwing. - Mogelijkheid zelfstandig werken - Makkelijk omgaan met verschillen, herhalingstaken en plustaken. - Compact en compleet Spelling in beeld is de spellingmethode bij Taal in beeld. Met dezelfde filosofie en manier van werken. Dezelfde sterke punten en mogelijkheden voor differentiatie. Leert kinderen zoveel mogelijk woorden correct te spellen. Traint bovendien de denkwijze om tot de juiste spelling te komen. Verwerking op het tablet

16

17 Groep 4: Technisch lezen en Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip. Estafette: lezen in een leesboekje en een verwerkingsles. Technisch leesoefeningen. Verschuiving van leren lezen naar leren dóór te lezen. Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip Belang begrijpend lezen voor andere vakgebieden.

18 Woordenschat stimuleren Geef het goede voorbeeld! Gebruik zelf taal bij alles wat je doet en daag je kind ook uit om taal te gebruiken. Open vragen stellen (i.p.v. gesloten vragen): Wat heb je allemaal gedaan? Of Wat vond je zo leuk? Waarom- en hoe-vragen stellen: Waarom heeft hij een pleister en verband? Moeilijke woorden gebruiken. (wel uitleggen) Gezelschapspelletjes: Pim Pam Pet, Tik tak boem, Scrabble, Memory Samen televisie kijken en praten over wat ze zien.

19 Schrijven Pennenstreken Leesletters omzetten in schrijfletters Pen/Potloodgreep Groep 4 hoofdletters Materialen: school zorgt voor de benodigde materialen. Groep 4 gaat gedurende het jaar met vulpen schrijven. Stabilo mag vanuit thuis worden meegenomen.

20

21 Toetsing en rapportage Methode gebonden toetsen Niet methode gebonden toetsen (Cito-lvs) Observaties (SCOL) sociaal em. ontw. gedrag en werkhouding. Factoren samen bepalen de rapporten februari en juni rapporten.

22 Gesprekken met ouders en kinderen Kennismaking 1 e jaar combigroep Kindontwikkelgesprekken Minimaal 2 gesprekken per jaar Afspraken op maat

23

24 Zorg Verschillende niveaus: Binnen de wet van passend onderwijs Als meer nodig blijkt te zijn dan basiszorg dan wordt dat altijd met u besproken. Mocht u zelf zorgen hebben dan hoor ik het graag!

25 Klassenouder Taak klassenouder: Regelen van vervoer Regelen van ouderhulp Evaluatie activiteiten via leerkracht Klassenouder en reserve klassenouder

26 Vragenronde

27 Afsluiting Inschrijven kennismakingsgesprekken Invullen/controleren adressen Deze formulieren komen bij de deur van de klas te hangen voor ouders die helaas vanavond niet aanwezig kunnen zijn of om het op een later tijdstip in te vullen.

28 Aanvulling n.a.v. info avond. Ouders krijgen een schrijfblad met de juiste schrijfwijze van de schrijf- en hoofdletters. Kinderen hoeven thuis geen huiswerk te maken. Wel wordt geadviseerd om elke dag minimaal 10 minuutjes te lezen, en daarin vooral het leesplezier centraal te stellen! (lezen op interesse en beleving van de kinderen). Voor wie wil, staan er op de site diverse geschikte leer- en oefensites vermeld. Kijk ook regelmatig op onze groepssite voor de laatste informatie en nieuwtjes van onze klas! We kiezen in de klas één of meerdere leeskampioenen. Deze leeskampioen krijgt een medaille die voor 1 dag mee naar huis genomen mag worden. De leeskampioen mag lekker lezen op de bank. Leesplezier en motivatie staat centraal. In de klas hebben we een brievenbus voor de kinderen waar ze een berichtje kunnen achterlaten voor de juf, bv als ze iets fijn of niet fijn vinden of graag iets willen delen of vertellen.

29 Bedankt voor uw aandacht. Informatieavond groep 3-4 Schooljaar Maandag 1 september 2014