Informatieavond groep 3-4

Transcriptie

1

2 Welkom allemaal. Informatieavond groep 3-4 Schooljaar Maandag 7 september 2015

3 Groep 3-4 groep 3: 15 kinderen groep 4: 15 kinderen

4 Na vanavond hebben jullie hopelijk antwoord op de vraag. Wie werken er in groep 3/4? Waar staat ons kindcentrum voor? Wat vinden we belangrijk? Hoe ziet een dag in groep 3/4 eruit? Wat leren de kinderen dit schooljaar? Hoe nemen we toetsen af en volgen we de kinderen? Hoe verloopt het contact tussen kind-ouder-leerkracht? Wat zijn de praktische puntjes?

5 Voorstellen Nicole Steeghs Elke v.d. Berg

6 Schoolmissie Kindcentrum De Klimboom Ieder kind is uniek en ontwikkelt zich op zijn/haar eigen manier, heeft eigen talenten en een eigen leerstijl. Wij bieden een transparante leeromgeving. We willen een kindcentrum zijn waar je je optimaal kunt ontwikkelen en waar iedereen met plezier naar toe gaat: de kinderen, het personeel, de ouders/verzorgers en alle andere betrokkenen. Om te leren van en mét elkaar is het nodig dat je je veilig, betrokken en gehoord voelt. Iedereen leert, elke dag weer. We blijven zoeken naar de beste mogelijkheden om te ontwikkelen en sluiten aan bij individuele talenten. Op deze wijze leveren we een belangrijke bijdrage aan een optimale groei van de kinderen.

7 Wat vinden we belangrijk op ons kindcentrum? Een goede sfeer, waarin respect en waardering is voor ieders opvattingen, niveau en geaardheid. Informatieavond groep 3-4 Dat kinderen samen spelen en leren, want zo ontwikkelen kinderen zich en worden ze steeds zelfstandiger. Een goede samenwerking.

8

9 Hoe ziet een dag in groep 3/4 eruit? Dagplanning Hulpjes Vakken Materialen Samenwerking groep 1/2

10

11 Groep 3-4: rekenen (5x per week) Realistische rekenmethode Rekenvaardigheid telt accent op oefenen, memoriseren en automatiseren Elke leerling telt Elke leerling krijgt oefenstof op eigen niveau, verwerking op het tablet vanaf groep 4. Automatiseren MSV Tafels van 1, 2, 3, 4, 5 en 10

12 Groep 3: aanvankelijk lezen Door de structureerwoorden te zien, horen en uit te spreken leren kinderen klanken en letters verbinden en deze vaardigheid tenslotte te automatiseren. Nieuwe woorden lezen met de letters die ze hebben geleerd. Veel aandacht voor het automatiseren van de letterkennis en het stimuleren van vloeiend lezen. Aanbod op maat met bijpassende materialen. Informatieavond groep 3-4 Computerprogramma, effectieve instructie via Leerkrachtassistent digibord, Toetssite VLL volgt ontwikkeling van kinderen nauwkeurig. Groep 4: technisch en begrijpend lezen Estafette: lezen in een leesboekje en een verwerkingsles. Technisch leesoefeningen. Verschuiving van leren lezen naar leren dóór te lezen. Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip Belang begrijpend lezen voor andere vakgebieden.

13 Met plezier in lezen: Gaan leerlingen meer lezen Worden ze beter in lezen Worden ze beter in taal Kunnen ze beter leren

14

15 Groep 4 : Taal/Spelling: Taal in beeld (3x per week) Woordenschat, spreken/luisteren, schrijven, taalbeschouwing. Mogelijkheid zelfstandig werken Makkelijk omgaan met verschillen, herhalingstaken en plustaken. Compact en compleet Verwerking op tablet Spelling in beeld (4x per week) Dezelfde manier van werken. Leert kinderen zoveel mogelijk woorden correct te spellen. Indeling in regelwoorden, klankwoorden, weetwoorden. Verwerking op tablet

16

17 Woordenschat stimuleren Geef het goede voorbeeld! Gebruik zelf taal bij alles wat je doet en daag je kind ook uit om taal te gebruiken. Open vragen stellen (i.p.v. gesloten vragen): Wat heb je allemaal gedaan? Of Wat vond je zo leuk? Waarom- en hoe-vragen stellen: Waarom heeft hij een pleister en verband? Gezelschapspelletjes: Pim Pam Pet, Tik tak boem, Scrabble, Memory Moeilijke woorden gebruiken. (wel uitleggen) Samen televisie kijken en praten over wat ze zien. Informatieavond groep 3-4

18 Maandag 21 september 2009 Want wisten jullie dat Met 15 minuten lezen per dag, lees je 1 miljoen woorden per jaar en groeit de woordenschat met ca woorden per jaar

19 Groep 3/4 : Schrijven Nieuwste versie Pennenstreken Leesletters omzetten in schrijfletters Pen/Potloodgreep Groep 4 hoofdletters Materialen

20

21 Hoe nemen we toetsen af en volgen we de kinderen? Methode gebonden toetsen Niet methode gebonden toetsen (Cito-lvs) Observaties (SCOL) sociaal em. ontw. gedrag en werkhouding. Factoren samen bepalen de rapporten februari en juni rapporten.

22 Hoe verloopt het contact Informatieavond groep 3-4 tussen kind/ouder/leerkracht? Kennismakingsgesprek 1 e jaar combigroep Kindontwikkelgesprekken Minimaal 2 gesprekken per jaar Afspraken op maat Gesprekken kind/leerkracht Brievenbus Mededelingen persoonlijk of via mail. De tijd na uur en uur kunt u gerust binnenlopen, ook om met uw de klas te bekijken. De tijden voor school ( ) en ( ) zijn bedoeld voor de ontvangst van de kinderen in de klas.

23 Wat kunnen jullie thuis doen? Praten over boeken, interesse tonen Voorlezen, samen lezen Naar de bibliotheek en boekwinkel gaan Het goede voorbeeld geven Boeken cadeau geven

24 Praktische puntjes Verjaardagen Medaille Gymtijden (dinsdagmiddag en donderdagmorgen) Bibliotheek Sprokkelblad Website Muiswerk Fruitbak

25 Klassenouder Taak klassenouder: Regelen van vervoer Regelen van ouderhulp Evaluatie activiteiten via leerkracht Klassenouder en reserve klassenouder

26

27 Vragenronde

28 Afsluiting Inschrijven kennismakingsgesprekken (groep 3) Invullen adressen Deze formulieren komen bij de deur van de klas te hangen voor ouders die helaas vanavond niet aanwezig kunnen zijn of om het op een later tijdstip in te vullen.

29 Bedankt voor uw aandacht. Informatieavond groep 3-4 Schooljaar Maandag 7 september 2015