Nieuwsbrief Oktober 2015

Transcriptie

1 Nieuwsbrief Oktober 2015 Belangrijke data voor uw planning: Week 40 : Planning omgekeerde oudergesprekken 1 oktober : Alle klassen studeren openingsdans in voor de Kinderboekenweek 5 oktober : Dag van de Leerkracht 7 oktober : Start van de Kinderboekenweek met openingsdans 7 oktober : Kinderboekenmarkt in de hal van 12.30u. tot 13.30u. (info volgt) 15 oktober : Crea-middag en aansluitend kleedjesmarkt met 2 e hands boeken (info volgt) 19/20 oktober : GGD onderzoek 10-jarigen 26 t/m 30 oktober : Herfstvakantie Afwezigheid/vervanging: 6 oktober : Meester Ron s ochtends afwezig (directieoverleg)- wel bereikbaar 13 oktober : Meester Ron s ochtends afwezig (directieoverleg) wel bereikbaar Studiedagen: Dit schooljaar heeft het team weer drie studiedagen gepland. Omdat het voor uw agenda wellicht handig is deze te weten, vermelden we de dagen nu al in de nieuwsbrief: Studiedag 1: maandag 23 november Studiedag 2: vrijdag 25 maart (Goede Vrijdag) Studiedag 3: woensdag 29 juni Naschoolse activiteiten: Voor dit najaar zijn we bezig geweest om te kijken of we in samenwerking met de activiteitencommissie en SMWO een leuk programma kunnen samenstellen binnen ons (iets krappe) budget. In ieder geval hebben we bericht ontvangen dat ook dit schooljaar onze school weer in aanmerking komt voor de pleintjesactiviteiten, georganiseerd door SMWO in combinatie met CIOS-leerlingen. De precieze aanvangsdatum is nog niet bekend, maar wij verwachten dat dit week 40 of 41 wordt. Pleintjesactiviteiten worden georganiseerd voor alle kinderen uit de buurt, dus niet alleen van onze school. Voor de groepen 1 en 2 zijn we in overleg met Sparkels om te kijken of er een leuk programma aangeboden kan worden. Zelf denken we dat een dansactiviteit erg leuk zou zijn, maar er wordt getwijfeld aan de belangstelling om hieraan deel te nemen. Medewerkers van Sparkels zullen dan ook eerst het enthousiasme peilen. Voor de groepen 3 en 4 komen we met een aanbod Avontuurlijk buitenspelen in samenwerking met Stichting Jeugdwerk Kloetinge en de Scouting. Voor de groepen 5 en 6 zit er een kookworkshop aan te komen. Hoe vaak deze gaat plaatsvinden is afhankelijk van het te besteden bedrag. Indien dit niet toereikend is, zullen we starten met een workshop voor groep 6 en plannen dan een nieuwe workshop na de Kerstvakantie voor groep 5. Voor de groepen 7 en 8 komt er een aanbod tekenen en/of schilderen. Voor alle workshops (behalve de pleintjesactiviteiten) geldt dat u apart geïnformeerd wordt en dat inschrijving geschiedt op: Oproep van de Activiteiten Commissie (AC): De AC is een groep ouders die samen met de leerkrachten verschillende activiteiten organiseren, zoals de kerstviering, sinterklaas, de paascrea en natuurlijk de schoolreizen. Dit is bijzonder leuk om te doen en je bent betrokken bij de schoolactiviteiten van je eigen zoon of dochter. Aan het einde van dit schooljaar stoppen er een aantal mensen waaronder de voorzitter en de penningmeester. We zijn op zoek naar een nieuwe voorzitter en penningmeester vanaf schooljaar Dit lijkt nog ver weg, maar het is handig als de taken zorgvuldig worden overgedragen. Heb je interesse of vragen dan kan je me bellen. Aanmelden kan bij juf Natasja of bij mij. Groeten, Michael Romijn (voorzitter AC/ )

2 Nieuws uit de MR Speerpunten schooljaar De MR heeft in de eerste vergadering een viertal speerpunten besproken waar het komende jaar aan gewerkt zal worden dan wel meegedacht zal worden, te noemen: - De nieuwbouw - Een ander schooltijdenmodel - Informatievoorziening vanuit de school - Het imago van de school U zult hier regelmatig wat van gaan terug lezen. Een ander schooltijdenmodel De informatieavond van juni j.l. is uitvoerig besproken. De oudergeleding geeft aan veel positieve geluiden te horen van ouders. Er is afgesproken om, indien mogelijk, nog voor de herfstvakantie een 2 e informatieavond te houden. De kansen en bezwaren van informatieavond 1 zijn reeds bekeken en hier worden momenteel diverse gesprekken over gevoerd. Afscheid lid In de eerste vergadering van dit schooljaar heeft Martin van Gilst aangegeven geen tijd meer te hebben voor zijn rol als voorzitter in de MR. Voor de vakantie heeft Frank Traas al aangegeven interesse te hebben om binnen de MR plaats te nemen. Wij heten Frank van harte welkom! Namens deze weg willen we Martin bedanken voor zijn inzet van de afgelopen twee jaar! De MR op de website Binnenkort zal er op onze website het één en ander te vinden zijn over de MR. We horen regelmatig dat ouders niet weten wat de MR inhoudt en wie hier zitting in nemen. Wordt vervolgd! Juf Sacha stelt zich voor: Als Intern Begeleider (IB-er) houd ik me bezig met de ontwikkeling, coördinatie en uitvoering van het zorgbeleid van de school en de begeleiding van leerkrachten. Daarnaast coördineer ik de Remedial Teaching (RT), de administratie rond het zorgbeleid en onderzoek. Op woensdag werk ik als leerkracht in groep 4. Doel van het zorgbeleid is dat ieder kind in zijn eigen tempo met de individueel bepaalde begeleiding de basisschool kan doorlopen. In het leerlingvolgsysteem worden de prestaties en emotionele ontwikkeling bijgehouden. Driemaal per jaar wordt iedere groep besproken in een groepsbespreking en indien nodig- wordt een leerling apart besproken in de leerling-bespreking. Sinds de wet Passend Onderwijs is ingevoerd, proberen we als school zoveel mogelijk leerlingen in het reguliere onderwijs te houden en niet over te plaatsen naar het speciaal onderwijs. Wanneer het ons niet goed lukt een kind op te vangen binnen de mogelijkheden van de school, kunnen we hulp vragen in de vorm van een arrangement. Op dinsdag en donderdag ben ik werkzaam als IB-er en op woensdag sta ik voor groep 4. Sacha van As

3 Informatievoorziening vanuit de groepen:: Ouders hebben bij de oudergeleding van de medezeggenschapsraad aangegeven beter geïnformeerd te willen worden vanuit de groepen. Er zijn al veel leerkrachten die ouders per mail op de hoogte stellen van zaken die gebeurd zijn of gaan komen, maar we willen dit nu afspreken voor alle groepen. Dit betekent dus dat alle ouders regelmatig een mailing krijgen waarin staat te lezen wat er gaande is in de groep van hun kind(eren). Openstelling van de school: De deuren van de school gaan om 8.15u. open. Op dat moment kunnen ouders, eventueel met hun kind, de school betreden. Dit geldt voor leerlingen uit de groepen 1 en 2 of voor ouders (met leerlingen), die contact wensen met de leerkracht of de directie. Bij slecht weer kunnen de leerlingen op dat tijdstip ook naar binnen. Omdat de leerkrachten alle tijd nodig hebben om hun lessen voor te bereiden en er daardoor dus een matig toezicht is, is een eerdere openstelling niet mogelijk. Ook niet wanneer het weer slecht is. Ouders die hun kind al vroeg naar school laten gaan, dienen hiermee rekening te houden. Alles wat u moet weten omtrent extra vakantieverlof voor uw kind: U mag uw kind niet mee op vakantie nemen buitenom de schoolvakanties. Doet u dit wel, dan overtreedt u de leerplichtwet. Alleen in uitzonderlijke gevallen kunt u bij de directie een verzoek indienen voor verlof buiten de schoolvakanties. Dit kan slechts één keer per schooljaar en voor een maximale periode van 10 dagen. Indien u een verzoek voor verlof buitenom de schoolvakanties wilt indienen, een zogenaamd beroep op vrijstelling, dan dient dit te voldoen aan de volgende voorwaarden: De vakantie kan niet plaatsvinden in de vastgestelde schoolvakanties vanwege het beroep van u of uw partner, doordat het werk seizoensgebonden is of onderhevig is aan piekdrukte tijdens de schoolvakantie, het verlof valt niet in de eerste twee weken na de Zomervakantie en het betreft een gezinsvakantie voor de duur van maximaal 10 dagen. De aanvraag voor extra verlof dient 8 weken voorafgaand aan het verlof bij de directie ingediend te worden, waarbij een werkgeversverklaring of een eigen verklaring zelfstandige overlegd moet worden. Zowel het formulier voor verzoek als de werkgeversverklaring is op onze website te downloaden of bij de directie op te vragen. Elke aanvraag voor verlof buitenom de schoolvakanties wordt door de directie individueel beoordeeld. In sommige (twijfel-)gevallen vindt er overleg met de leerplichtambtenaar plaats. Indien aanvragers het niet eens zijn met de beslissing kan er schriftelijk bezwaar gemaakt worden bij de directie of de leerplichtambtenaar: rbl@goes.nl Informatie van de Rijksoverheid vindt u op: Kokers en kokertjes: De crea-middag tijdens de Kinderboekenweek staat in het teken van raketten. Om deze te knutselen kunnen we heel goed allerlei kokertjes gebruiken, zoals van toiletrollen of keukenrollen, maar ook grotere kokers zijn welkom. Alvast bedankt voor het inzamelen! Juvent zoekt nieuwe pleegouders in de gemeenten Borsele, Goes, Kapelle, Noord-Beveland en Reimerswaal: Een pleeggezin komt het meest in de buurt van de natuurlijke woonsituatie van een kind. Kinderen die tijdelijk niet thuis kunnen wonen, kunnen dus beter in een gezin opgroeien dan in een instelling. Juvent zoekt supergewone mensen. Pleegouders hoeven ook geen superhelden te zijn; het zijn juist hele gewone mensen. Die door heel gewoon te doen, iets supers kunnen betekenen voor een pleegkind. Zo ook Hildie en Ko Brand. Lees hun ervaringsverhaal op:

4 Nieuws van het CJG: Het leren is weer begonnen! De vakantie is voorbij. Alle kinderen gaan weer naar school en de peuterspeelzaal en het kinderdagverblijf hebben hun deuren weer geopend. We hopen dat ze er dit jaar weer veel zullen leren. Toch leren kinderen het meeste in het gezin. Zoals aankleden, kleuren herkennen, op je beurt wachten, op een prettige toon praten in plaats van schreeuwen en zelf problemen oplossen. Nieuwe vaardigheden en nieuw gedrag leren kinderen het beste als daar (ook) thuis aandacht voor is. Hieronder volgen enkele ideeën om dat goed te doen: Oefen nieuwe vaardigheden door dingen voor te doen. Kinderen leren veel door te zien hoe anderen het doen. Laat je kind kijken naar wat je doet. Benoem wat je doet en laat je kind het nadoen. Help als het nodig is en moedig je kind aan om het nog eens zonder hulp te proberen. Prijs je kind als dat lukt. Geef zelf het goede voorbeeld zodat je kind ziet hoe hij zich moet gedragen. Je kunt bijvoorbeeld niet van je kind verwachten dat hij een regel als je eigen rommel opruimen naleeft als jij zelf je spullen in huis laat slingeren. Maak gebruik van spontane leermomenten. Wanneer een kind naar je toe komt voor informatie, hulp of aandacht is hij meestal gemotiveerd om iets te leren. Grijp zulke gelegenheden aan om je kind nieuwe dingen te leren. Je kind een pasklaar antwoord geven, stimuleert hem niet om er ook zelf over na te denken. Moedig je kind aan zelf het antwoord te vinden en kijk vervolgens of je hem kunt helpen om meer te leren welke kleur denk je dat dit is? Ja, rood. Wat is nog meer rood? Zorg wel dat het leuk blijft, dus dring niet te veel aan. Als je kind niet reageert, geef dan gewoon het antwoord en wacht een volgend leermoment af. Maak gebruik van vragen, vertellen, voordoen. Bij vaardigheden die wat ingewikkelder zijn, kun je het beste stapsgewijs aan je kind leren wat hij precies moet doen. Dat gaat op de volgende manier: Vragen Vraag je kind wat de eerste stap is. Wat doen we eerst bij tandenpoetsen? Vertellen Als je kind het antwoord niet weet, vertel hem dan rustig wat hij moet doen. Eerst doen we tandpasta op de tandenborstel. Laat me eens zien hoe jij de tandpasta op jouw tandenborstel doet. Voordoen Als je kind het nog niet zelf kan, help hem dan. Maak bijvoorbeeld de tube open, pak de handen van je kind en stuur zo zijn handelingen. Stop met helpen zodra je kind begonnen is. Prijs medewerking en succes. Prijs je kind wanneer hij meewerkt en ook bij elk succesje dat hij boekt. Benoemen wat je kind zegt of doet, is een goede manier om hem aan te moedigen. Goed gedaan, meisje. Zo moet je tandenpoetsen. Herhaal Vragen, Vertellen, Voordoen bij elke stap zoals tandpasta op de borstel doen, tandenpoetsen, mond spoelen enzovoort. Voor informatie over gezond opgroeien en opvoeden kun je altijd terecht op onze website: Ouderbijdrage en kosten schoolreis/schoolkamp voor het schooljaar : Evenals voorgaande jaren doet de activiteitencommissie weer een beroep op de ouders door hen te vragen de ouderbijdrage te voldoen. De ouderbijdrage is voor dit schooljaar vastgesteld op 17,50 per kind. Van deze ouderbijdrage worden allerlei zaken bekostigd waarvoor de school geen geld kan begroten. Denk daarbij aan de kosten voor een Sinterklaasfeest, een Kerstviering, maar ook een laatste schooldag, het Paasfeest of de inschrijfkosten voor toernooien worden er mee bekostigd. Tegelijk met de ouderbijdrage vragen wij u ook alvast de kosten te voldoen voor het schoolreisje of het schoolkamp van uw kind(eren). Het totaalbedrag kan in één keer betaald worden of, indien gewenst, in drie gelijke termijnen: betaling voor 1 november 2015, betaling voor 4 januari 2016 en betaling voor 1 april Minder draagkrachtige ge ouders kunnen, indien hun financiële situatie daarvoor aanleiding geeft, terecht bij het declaratiefonds van de gemeente voor een bijdrage in de kosten.

5 Voor leerlingen van de groepen 1 en 2: 17,50 (ouderbijdrage) + 15,50 (schoolreis) = 33,00 (of 3 x 11,00) Voor leerlingen van de groepen 3 t/m 7: 17,50 (ouderbijdrage) (schoolreis) = 48,00 (of 3 x 16.00) Voor leerlingen van groep 8: 17,50 (ouderbijdrage) + 54,50 (3 dagen schoolkamp) = 72,00 (of 3 x 24,00) U kunt het bedrag overmaken op rekeningnummer: NL 06 RABO ten name van Ouderfonds Kloetingseschool onder vermelding van de naam van uw kind(eren) en de groep. De activiteitencommissie ziet uw betaling graag voor 1 november 2015 tegemoet. Met vriendelijke groet, Team van de Kloetingseschool.