vmbo 3 basis: schooljaar vmbo 4 basis: schooljaar

Transcriptie

1 cohort vmbo 3 basis: schooljaar vmbo 4 basis: schooljaar College Durendael

2 Inleiding Dit PTA begint in klas 3 en loopt door in klas 4. Schoolexamens Handelingsdelen Vak:Nederlandse taal Iedere leerling moet P (profiel -onderdeel) 1 tot en met 4 volgen van de gekozen sector en minimaal4 van de 8 keuzeonderdelen volgen. Tevens staan onderaan nog de (verplichte ) handelingsdelen Stage en handelen. en T3-1 grammatica H1/2.,4 T3-2 spelling. H1/2.,4 T3-3 taalvaardigheid. per.1,4 T3-4 schrijfopdracht.,6 T3- lezen. PWW 1,6 T3-6 grammatica H1/2/3/4., 2

3 Vak:Nederlandse taal T3-7 spelling H1/2/3/4., T3-8 taalvaardigheid.,4 T3-9 schrijfopdracht., T3-1 lezen. PWW 2,6 T3-11 presentatie, gekoppeld aan LOB-opdracht.,8 T3-12 grammatica H1/2/3/4//6.,8 T3-13 spelling H1/2/3/4//6.,8 T3-14 taalvaardigheid., 3

4 Vak:Nederlandse taal T3-1 schrijfopdracht.,8 T3-16 lezen. PWW 3,6 T3-17 kijk- en luistertoets. 1,8 H3-1 Fictie. H3-2 Fictie. H3-3 Fictie. De beoordeling van het fictiedossier kan van invloed zijn op het cijfer van het SE fictie mondeling in het 4e leerjaar. T4-1 Spelling en grammatica. 1 T4-2 Lezen (module 1). 1 4

5 Vak:Nederlandse taal T4-3 Schrijven 1. 1 T4-4 Spreken. Mondeling 1 T4- Fictie theorie. 1 T4-6 Fictie mondeling n.a.v. fictiedossier. PWW 2 1 Mondeling 1 T4-7 Kijken - luisteren. PWW T4-8 Schrijven 2, zakelijke . 1 H4-1 Fictie dossier. De beoordeling van het fictiedossier kan van invloed zijn op het cijfer van het SE fictie mondeling in het 4e leerjaar. Herkansing

6 Vak:Engelse taal Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3-1 Schrijfvaardigheid. 3, 2 overhoringen over woorden met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-2 Schrijfvaardigheid. 1 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-3 Luistervaardigheid. 1,8 Getoetst wordt in hoeverre de kandidaat hoofdzaken en belangrijke details uit een aantal authentieke fragmenten heeft begrepen. T3-4 Schrijfvaardigheid., Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3- Schrijfvaardigheid. 1 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-6 Leesvaardigheid. 3 1,8 Met behulp van meerkeuzevragen en open vragen laat de kandidaat zien teksten gelezen te hebben, vertrouwd te zijn met de inhoud en de hoofdzaken hiervan. T3-7 Schrijfvaardigheid. 3 1,3 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. 6

7 T3-8 Schrijfvaardigheid., Vak:Engelse taal Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-9 Schrijfvaardigheid. 1 2 overhoringen over woorden met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-1 Luistervaardigheid. 1,8 Getoetst wordt in hoeverre de kandidaat hoofdzaken en belangrijke details uit een aantal authentieke fragmenten heeft begrepen. T3-11 Schrijfvaardigheid., 2 overhoringen over woorden met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-12 Schrijfvaardigheid. 1 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-13 Spreekvaardigheid. 1 Mondeling 2, De kandidaat laat zien in staat te zijn om over een onderwerp te kunnen praten in een individueel Engels gesprek. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent en kan dus afwijken van periode 3. T3-14 Schrijfvaardigheid., Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-1 Schrijfvaardigheid. 1 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. 7

8 T3-16 Schrijfvaardigheid., Vak:Engelse taal Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-17 Schrijfvaardigheid. 1 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T3-18 Schrijfvaardigheid. 1,8 Overhoring over grammaticale onderdelen en phrases met als doel correct schriftelijk taalgebruik. T4-1 Leesvaardigheidsonderdeel extensief lezen. 3 1 Met behulp van meerkeuzevragen en open vragen laat de kandidaat zien een boekje gelezen te hebben, vertrouwd te zijn met de hoofdpersonen en de hoofdzaken van het verhaal. T4-2 Luister- en kijkvaardigheid. 1 Getoetst wordt in hoeverre de kandidaat hoofdzaken en belangrijke details uit een aantal authentieke fragmenten heeft begrepen. T4-3 Gespreksvaardigheid 1 Mondeling 2 De kandidaat laat zien in staat te zijn binnen een voorgestructureerd gesprek op een aantal functionele situaties te kunnen reageren. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent en kan dus afwijken van periode 2. T4-4 Leesvaardigheidsonderdeel extensief lezen. 1 1 Met behulp van meerkeuzevragen en open vragen laat de kandidaat zien een boekje gelezen te hebben, vertrouwd te zijn met de hoofdpersonen en de hoofdzaken van het verhaal. T4- Schrijfvaardigheid. 1 1 De kandidaat schrijft een eenvoudige informele brief als reactie op een voorgelegde situatie. Er mag gebruik gemaakt van een woordenboek en een grammaticaschema. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent en kan dus afwijken van periode 2. 8

9 T4-6 Luister- en kijkvaardigheid 1 Vak:Engelse taal Getoetst wordt in hoeverre de kandidaat hoofdzaken en belangrijke details uit een aantal authentieke fragmenten heeft begrepen. T4-7 Schrijfvaardigheid. 3 1 overhoringen over phrases en woorden met als doel correct schiftelijk taalgebruik. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent en kan dus afwijken van periode 3. T4-8 Schrijfvaardigheid. + Mondeling Overhoring over phrases en woorden met als doel correct schiftelijk taalgebruik. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent. T4-9 Schrijfvaardigheid. + Mondeling Overhoring over phrases en woorden met als doel correct schiftelijk taalgebruik. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent. T4-1 Schrijfvaardigheid. + Mondeling Overhoring over phrases en woorden met als doel correct schiftelijk taalgebruik. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent. T4-11 Schrijfvaardigheid. + Mondeling Overhoring over phrases en woorden met als doel correct schiftelijk taalgebruik. Tijdstip van afname wordt bepaald door de docent. Herkansing 9

10 Vak:wiskunde Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3-1 Proefwerk H1, procenten. 1 T3-2 Proefwerk H2, meetkunde 1. 1 T3-3 Proefwerk H3, formules & grafieken. 1 T3-4 Proefwerk H4, meetkunde 2. 1 T3- Proefwerk H, vergelijkingen. 1 T3-6 H4, meetkunde 2 + H, vergelijkingen. PWW 2 2 T3-7 Proefwerk H6,oppervlakte en omtrek. 2 1

11 Vak:wiskunde T3-8 Proefwerk H7, statistiek. 1 T3-9 H7, statistiek + H8, meetkunde. PWW 3 2 T4-1 Proefwerk H1, statistiek. 1 T4-2 H2, verbanden + H4, rekenen. PWW 1 23 T4-3 Proefwerk H3, symmetrie + H, rekenen, meten & schatten. 16 T4-4 H, rekenen, meten en schatten + H7 verbanden. 23 T4- Proefwerk H6,vlakke figuren + H8, ruimtemeetkunde. PWW 2 16 Herkansing 11

12 Vak:biologie Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3-1 Thema 1 Organen en cellen. 2, T3-2 Thema 2 Ordening. 2, T3-3 Schoolexamen 1, Thema 1 en 2. 1 T3-4 Thema 3 Voortplanting. 2, T3- Thema 4 Regeling. 2, T3-6 Schoolexamen 2 thema 3,4. 1 T3-7 Thema Zintuigelijke waarneming. 2, 12

13 Vak:biologie T3-8 Thema 6 Stevigheid en beweging. 2, T3-9 Schoolexamen 3, thema en 6. 1 P3-1 e opdrachten. 2 e opdracht Het gemiddelde van de gemaakte praktische opdrachten in leerjaar 3. T4-1 Thema 1 Stofwisseling. T4-2 Thema 2 Planten en thema 3 Ecologie. PWW 1 1 T4-3 Thema 4: Mens en milieu. per 2 Mondeling T4-4 Thema Voeding en vertering. T4- Thema 6 Gaswisseling en Thema 7 Transport. PWW

14 Vak:biologie T4-6 Deel Thema 8 Opslag, uitscheiding en bescherming. P4-1 Practische opdrachten. 2 e opdracht 1 gemiddelde van de gemaakte praktische opdrachten in leerjaar 4. Herkansing 14

15 Vak:economie Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3-1 H1: Waar heb jij behoefte aan? 8 Consumptie T3-2 H2: Grip op je knip? 8 Consumptie T3-3 H3: Sparen, lenen en verzekeren. per 2. 8 Consumptie T3-4 H4: Werkt dat zo? PWW 2 8 Arbeid en productie T3- H: Produceren maar. 8 Arbeid en productie T3-6 H6: Regelt Den Haag dat? PWW 3 1 Overheid en bestuur T4-1 H1: Hoe consumeer jij? 8 Consumptie 1

16 Vak:economie T4-2 H2: Geld moet rollen. 8 Consumptie geldzaken T4-3 H3: We gaan voor de winst. PWW 1 9 Arbeid en productie T4-4 H4: Werkt dat zo? 8 Arbeid en productie T4- H: Nederland Handelsland. 8 Internationale ontwikkelingen T4-6 H6: Welvaart wereldwijd? PWW 2 9 Internationale ontwikkelingen T4-4 H4: Werkt dat zo? 8 Arbeid en productie T4- H: Nederland Handelsland. 8 Internationale ontwikkelingen T4-6 H6: Welvaart wereldwijd? PWW 2 9 Internationale ontwikkelingen Herkansing 16

17 Vak:economie 17

18 Vak:ckv Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en H3-1 De leerling levert een compleet dossier in met praktijkopdrachten. Inleveren via CumLaude Learning. H3-2 De leerling levert 4 ckv-verslagen in van 4 uitgevoerde culturele activiteiten. Leerlingen leveren een digitale ( Cum laude Learningl ) versie in. Aan het eind van het leerjaar dient het vak CKV, afgesloten te worden met de kwalificatie "voldoende " of "goed". Anders kan een kandidaat worden uitgesloten van het Centraal Examen. Herkansing 18

19 Vak:maatschappijleer Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T3-1 Jongeren 1 T3-2 Politiek PWW 1 1 T3-3 Media 1 T3-4 Criminaliteit PWW 3 1 P3-1 Jongeren e opdracht P3-2 Jongeren e opdracht P3-3 Politiek e opdracht 19

20 Vak:maatschappijleer P3-4 Politiek e opdracht P3- Media e opdracht P3-6 Media e opdracht P3-7 Criminaliteit e opdracht P3-8 Criminaliteit e opdracht P3-8 Media. e opdracht P3-9 Criminaliteit. e opdracht P3-1 Criminaliteit. e opdracht Herkansing 2

21 Vak:maatschappijleer 21

22 Vak:maatschappijkunde Inleiding Schoolexamens Handelingsdelen en T4-1 Massamedia. 3 T4-2 Massamedia. 1 T4-3 Politiek. 3 T4-4 Politiek. 1 T4- Criminaliteit. 3 T4-6 Criminaliteit. 1 P4-1 Multiculturele samenleving. e opdracht 1 22

23 Vak:maatschappijkunde P4-2 Werk. 1 1 e opdracht P4-3 Den Haag. e opdracht 1 Herkansing 23

24 Vak:lichamelijke opvoeding Inleiding Dit vak dient met een voldoende te worden afgesloten anders geen diploma. Het eindcijfer in VMBO- 3 gaat mee als handelingsdeel (G,V,O) naar VMBO- 4 waarbij een cijfer hoger dan 7, wordt beoordeeld met een G en lager dan, met O. Tussen, en 7, met een V. Dit telt % mee. Schoolexamens Handelingsdelen en T3-1 Atletiek: cooptertest / verspringen 1 T3-2 Spel: hockey / voetbal / softbal 1 T3-3 Inzet gedurende periode 1 T3-4 Turnen: minitramp / zwaaien in hang 1 T3- Spel: basket / hand / volleybal / badminton 1 T3-6 Turnen: minitramp / zwaaien in steun / handstandoverslag 1 T3-7 Inzet gedurende periode 1 24

25 Vak:lichamelijke opvoeding T3-8 Spel: rugby / softbal 1 T3-9 Atletiek: hoogspringen 1 T3-1 Atletiek: speerwerpen / 8 meter sprint 1 T3-11 Inzet gedurende periode 1 T3-12 Spel: hockey / voetbal / softbal 1 T4-1 Keuze: voetbal / hockey / tennis / atletiek / golf T4-2 Keuze: rugby softbal / bootcamp / padel / trefbal T4-3 Toernooi 2

26 Vak:lichamelijke opvoeding T4-4 Keuze: kickboksen / badminton / workshop danserswijk / unihoclkey T4- Keuze: zie opmerking keuze: basketbal, handbal / hndernisslagbal / fitness kracht & cardio / yoga T4-6 Keuze: indoorsoccer / squash / spinning / crossfit / krav maga T4-7 Keuze: kickbocksen / steps+aerobics / skieën - snowboarden - spel / zaalvoetbal. T4-8 Keuze: ijshockey + spel / squash / minitrampoline + jump XL / cardio-krachtcircuit T4-9 Keuze: paardrijden / freerunnen / zwemmen waterpolo / boulderen T4-1 Keuze: bootcamp / mountainbike / skeeleren / beach-tennis / frsibee Herkansing 26

27 Inleiding Vak:loopbaanoriëntatie Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) is een onderdeel van het examenprogramma. LOB wordt niet afgesloten met een centraal examen, maar alleen met een handelingsdeel. Het handelingsdeel bestaat uit opdrachten die uitgevoerd moeten worden. LOB heeft tot doel dat je je oriënteert op de wereld van arbeid en beroep en dat je in staat bent een keuze te maken voor een vervolgopleiding. Dat doe je op basis van zogenaamde loopbaancompetenties. Deze loopbaancompetenties ontwikkel je tijdens LOB en tijdens zogenaamde loopbaanreflectiegesprekken praat je met je mentor over je voortgang, over wat je gedaan hebt in het kader van LOB en welke stappen je gaat zetten. De vijf loopbaancompetenties zijn: Kwaliteitenreflectie, ontdek je talent: Ontdekken waar je goed in bent en waar je minder goed in bent. Bij welke opleiding of baan kun je deze talenten het beste gebruiken? Motievenreflectie, ontdek je passie : Wat vind jij echt leuk om te doen? En waarom vind je dit zo leuk om te doen? Als je dit weet, lukt het je beter de best bij jouw passende opleiding of baan te vinden. Werkexploratie, ontdek je werkplek : Onderzoeken of een opleiding of werkplek past bij jouw talenten en motieven. Loopbaansturing, zelf aan zet: Om een opleiding of baan te vinden die echt bij je past, moet je zelf aan de slag! Dit kun je op heel veel manieren doen : ga praten met mensen, zoek informatie op internet of regel een meeloopdag of stage. Netwerken, in gesprek met: De mensen die je kent, waar je mee gewerkt hebt, die bevriend zijn met jouw vrienden ; bij elkaar zijn ze je netwerk. Al die mensen kun je om hulp vragen bij de ontwikkeling van jouw loopbaan. Om je te helpen bij het ontwikkelen van jouw loopbaancompetenties ga je allerlei activiteiten en opdrachten doen. We gaan hiervoor werken met Qompas. In Qompas staat een stappenplan klaar. Iedere stap heeft een aantal opdrachten. Sommige opdrachten zijn verplicht, andere niet. Er staat ook een stap keuzeopdrachten in. Hiervan moet je minimaal één activiteit doen. Door de stappen in Qompas te doorlopen heb je aan het eind van het vierde jaar een Loopbaandossier. In het LOB - dossier laat je zien wat je allemaal gedaan hebt en wat je ontdekt hebt over jezelf. Schoolexamens Handelingsdelen en H3-1 Loopbaandossier 27

28 Herkansing H4-1 Loopbaandossier Vak:loopbaanoriëntatie Beoordeling PTA De leerling heeft gewerkt aan de opbouw van het loopbaandossier. Dit dossier wordt afgerond voor 1 maart in het laatste leerjaar. De beoordeling van het loopbaandossier vindt plaats op twee momenten. In leerjaar drie volgt een beoordeling na de meivakantie. Alle stappen van het stappenplan van leerjaar drie moeten doorlopen zijn. In leerjaar vier volgt de beoordeling in maart, waarbij de leerling de kans heeft het dossier voor 1 april af te ronden. 1 april is de wettelijke uiterste aanmelddatum op het mbo. Beide beoordelingen dienen voldoende te zijn om aan het PTA te voldoen. 28

29 Inleiding Het profielvak bestaat uit vier modules. Bij elke module worden theorie - en praktijktoetsen afgenomen. Elke module telt voor 2 % mee in het E- eindcijfer voor het profielvak. Schoolexamens Handelingsdelen Vak:economie en ondernemen Het SE en het CSPE (Centraat Praktijk Examen) tellen beide voor % mee in het eindcijfer voor het profielvak. en P1 Module 1: Logistiek, praktijkopdrachten. 1 e opdracht T1 Module 1: Logistiek, theorietoetsen. 1 P2 Module 2: Secretarieel, praktijkopdrachten. 1 e opdracht T2 Module 2: Secretarieel, theorietoetsen. 1 P3 Module 3: Administratie, praktijkopdrachten. 1 e opdracht T3 Module 3: Administratie, theorietoetsen. 1 29

30 Vak:economie en ondernemen P4 Module 4: Commercieel, praktijkopdrachten. 1 e opdracht T4 Module 4: Commercieel, theorietoetsen. 1 H1 Stage klas 3. klas 3 Het handelingsdeel "Stage klas 3 " dient voor de overgangsvergaderingen in klas 3 met een voldoende te zijn afgesloten. Indien dit niet het geval is kan de leerling NIET worden bevorderd naar klas 4. H2 Stage klas 4. klas 4 Het handelingsdeel "Stage klas 4 " dient voor de kerstvakantie met een voldoende te zijn afgesloten ; het stagewerkboek dient twee weken na de laatste stagedag ingeleverd te zijn. Indien bovenstaande niet het geval is kan de leerling NIET deelnemen aan het eindexamen. E1 Evaluatie logistiek. E2 Evaluatie secretarieel. DT E3 Evaluatie administratie. E3 Evaluatie commercieel. 3

31 H3 Klas 4: LOB-portfolio. klas 4 Vak:economie en ondernemen Het handelingsdeel "LOB-portfolio"dient voor de kerstvakantie met een voldoende te zijn afgesloten. Indien bovenstaande NIEThet geval is kan de leerling NIET deelnemen aan het eindexamen. Herkansing 31

32 Inleiding Al deze toetsen staan in klas 3, maar zullen voor een gedeelte in klas 4 gegeven worden. Schoolexamens Handelingsdelen Vak:zorg en welzijn Iedere leerling moet P (profiel -onderdeel) 1 tot en met 4 volgen en daarnaast minimaal 4 van de 8 keuze -onderdelen (K 1 tot en met K 8 ) volgen. Alle onderdelen bestaan uit 4 delen, deel 1 en 3 zijn theorie, deel 2 en 4 zijn praktijk. Tevens staan onderaan nog de (verplichte ) handelingsdelen Loopbaanoriëntatie en Stage, die beide met een voldoende dienen te worden afgesloten! en P1 Module 1: Mens en Gezondheid, praktijkopdrachten. 1 e opdracht T1 Module 1: Mens en Gezondheid, theorietoetsen. 1 P2 Module 2: Mens en Omgeving, praktijkopdrachten. 1 e opdracht T2 Module 2: Mens en Omgeving, theorietoetsen. 1 P3 Module 3: Mens en Activiteit, praktijktoetsen. 1 e opdracht T3 Module 3: Mens en Activiteit, theorietoetsen. 1 32

33 Vak:zorg en welzijn P4 Module 4: Mens en zorg, praktijktoetsen. 1 e opdracht T4 Module 4: Mens en zorg, theorietoetsen. 1 H1 Stage klas 3. klas 3 Het handelingsdeel "Stage klas 3 " dient voor de overgangsvergaderingen in klas 3 met een voldoende te zijn afgesloten. Indien dit niet het geval is kan de leerling NIET worden bevorderd naar klas 4. H2 stage klas 4. klas 4 Het handelingsdeel "Stage klas 4 " dient voor de kerstvakantie met een voldoende te zijn afgesloten ; het stagewerkboek dient twee weken na de laatste stagedag ingeleverd te zijn. Indien bovenstaande niet het geval is kan de leerling NIET deelnemen aan het eindexamen. H3 Klas 4: LOB-portfolio. klas 4 Het handelingsdeel "LOB- portfolio " dient voor de kerstvakantie met een voldoende te zijn afgesloten. Indien bovenstaande NIET het geval is kan de leerling NIET deelnemen aan het eindexamen. Herkansing 33

34 Vak:keuzevak Inleiding In de Basis - en Kaderberoepsgerichte leerweg worden de eindcijfers voor de ten minste vier gevolgde beroepsgerichte keuzevakken gecombineerd. Elk keuzevak levert een eindcijfer op wat voor 2 % meetelt in het combinatie eindcijfer voor het keuzevak. Leerlingen kunnen kiezen uit de volgende keuzevakken : beveiliging /veiligheid, de bijzondere keuken, commercieel, dagbesteding, evenementen, gastheerschap, huidverzorging, haarverzorging, keuken, mode en design, ondernemen, patisserie, Presentatie en Styling, schoonheidsbehandeling hand, haar en gezicht, sign, sport en bewegen, geüniformeerde dienstverlening en veiligheid, verzorging, vormgeving en typografie, welzijn kind en jongere. Elk keuzevak wordt beoordeeld met een aantal cijfers, daarvoor worden zowel praktijk - als theorieopdrachten vervuld. Dit combinatiecijfer telt als 1 eindcijfer mee in de uitslagbepaling. Schoolexamens Handelingsdelen en. Herkansing 34