Milieuzorg Op School Brussel - Cedubo 7 februari 2011

Transcriptie

1

2 Informatie over energie Klimaatverandering Energievoorraden Energie besparen?

3 Klimaatverandering

4

5 Klimaatverandering

6 schoensmeer aspirine bankkaarten gemaakt van plakband printers borstels fietspompen sportschoenen verf contactlenzen schuimrubber matrassen vloerkleden meststoffen DVD's plastic flessen aardolie haargel tandenborstels afwasteiltjes rubber handschoenen pluggen meubelwas computers kaarsen tassen regenjassen lycrasokken dakisolatie gas PVC-ramen polyester vernis CD's boodschappentassen nylon...

7 Vraagje

8 Exponentiële groei

9 Voorraden vs. stromen

10 Vraagje Hoe lang moet een mens werken om dezelfde 4 arbeid jaar te leveren als de arbeid die in 40 liter benzine zit? (tankbeurt met een kleine wagen)

11 Energiezorg Fossiele brandstoffen zijn overal: --> producten en materialen (kunststoffen, voedsel,...) --> dingen die energie nodig hebben om te werken (verlichting, verwarming, voertuigen,...) Probleem: klimaatverandering - biodiversiteit - peak oil ==> preventie: zorgzaam omspringen met energie ==> adaptatie: aanpassen aan klimaatverandering en olieuitputting

12 Allways look on the bright side

13 Optimisme mogelijk?

14 Energiebesparen = nonsens 1ste hoofdwet van de thermodynamica Energie kan niet verloren gaan. Energie kan enkel omgezet worden van de ene vorm naar de andere. Voor elke fossiele kwh die jij gebruikt zijn er drie tot zes kwh uit de energievoorraden van de wereld geput. 2de hoofdwet van de thermodynamica Bij elke energieomzetting vermindert de kwaliteit van de energie.

15 Rationeel energiegebruik ENERGIESECTOR Winning grondstof gasveld Primaire energie gas Conversietechnologie behandeling gas Distributietechnologie pijplijn, tanker Energie aardgas Conversietechnologie krachtcentrale Distributietechnologie Elektriciteitsnet Energie Elektriciteit EI N D V ERBRU I K Omzetting energie Bruikbare energie Verlies bruikbare energie Energiedienst waterkoker warm water beperkt water koken

16 Exergie: kwaliteit van energie Met olie kan je: Met stoom van 150 C kan je: o kunststoffen maken o elektriciteit maken o een auto aandrijven o stoom ( 150 C) maken o... o koken o koken o... o... o douchen o douchen o een ruimte o een ruimte verwarmen verwarmen o... o... veel toepassingen energie van hoge =================> kwaliteit grote exergie-inhoud Met warm water (50 C) kan je: o douchen o een ruimte verwarmen o... weinig toepassingen lage kwaliteit kleine exergie-inhoud

17 nergiezorg!

18 Energiegebruik op school Werkingsmiddelen basis en secundair onderwijs: euro Uitgaven energie basis en secundair onderwijs: euro = 15% (gegevens 1998) Energiedrager TJ/jaar energiedienst besparingspotentieel aardgas % 90% verwarming 36% brandstofverbruik 8 % warm water stookolie % = ca TJ/jaar 2% andere elektriciteit TOTAAL % 72% verlichting 12% circulatiepomp (CV) 6% koelmeubelen 0% ventilatie 10% andere 45% elektriciteitsverbruik = ca. 380 TJ/jaar

19 Middenschool Maaseik: relightingproject Oude situatie kwh Na relighting kwh Daling energiegebruik kwh

20 Andere voorbeelden Oud kwh Nieuw kwh daling basisschool % basisschool % 3.059

21 Trias Energetica

22 !"!#!$!% &!'( & % )" *)

23 Energie met open blik bekijken Voedingspatroon: Voedselkilometers - seizoensgroenten Vleesconsumptie Indirectie energie energie nodig om iets te maken Verplaatsingen: Woon-werkverkeer Schoolreizen - uitstappen Energie op school Verlichting Toestellen (ook sluipverbruik) verwarming

24 " #$ %&' $ ( ) * +*

25 ",$- ). ( ) * +*

26 " /$+ ) ) * - *

27 " 0$1 ) $ ( ) * +*

28 " "$+ *

29

30 %* ) &

31 +,-" 2 2 () 3! /3! 03! "3! 43! 53! 63

32 ,! (77! ) : 8 9 % ' 8 8!! )

33

34 *!;)! 1!<

35 * Inleefmoment met hele school: Beweeg-je-warm-dag Dikke-truiendag Energiemarkt Energie-enquête Ecologische voetafdruk Energiekwis Energiefactuur

36 .! ; 3 =! (3 ) )! 3 8 >3 %' ? % ' 2

37 . 3

38 /! A ) )9 )B

39 ============================================================================================================> <===================================================================== Gebruiker laag A Gebouw laag B Binnen-klimaat laag C Licht laag D Elektri -citeit laag E Warm water STAP 1: Vraag beperken. STAP 2: Duurzame, hernieuwbare energiebronnen gebruiken. STAP 3: Fossiele energie met hoog rendement gebruiken. Zuinig met de verwarming omspringen sensibiliseren over groene stroom Onderhoud installaties en toestellen Deuren en ramen sluiten Stel brander af Gordijnen en zonnewering gebruiken Controleer buizen en radiatoren Lichten doven Reinig de schoorstenen Zuinig zijn met warm water Ontkalken boilers, ontijzen diepvriezers Ontluchten radiatoren Oriëntatie gebouw Passieve zonneenergie HR condenserende ketel Compactheid gebouw Warmtekrachtkoppeling Spaarlampen gebruiken Bevorder natuurlijke lichtinval Zonneboiler Zuinige elektrische toestellen Voorzie zonnewering (verblinding) Fotovoltaïsche cellen Doorgedreven isolatie bouwschil Lagetemperatuursverwarming Natuurlijke of mechanische ventilatie Gebruik duurzame materialen Controleer de isolatie warmtepomp Warmteafgifte verwarmingsapparaten verbeteren Dicht rolluikkasten af warmtekrachtkoppeling Installeer waar nodig thermostatische kranen Installeer een ventilatiesysteem zonneboiler Installeer een weersafhankelijke regeling Stralingsscherm achter radiatoren plaatsen Schakel circulatiepomp uit Isoleer verwarmings- en warmwaterleidingen Gordijnen plaatsen Zonnewering plaatsen Kieren afdichten Schakel lichten apart Overschakelen op groen stroom Spaarlampen gebruiken Maak gebruik van tijdschakelaars Duurzame stroom produceren Hoogfrequente TL lampen gebruiken Gebruik lichte kleuren voor interieur Aanwezigheidsdetectie en lichtsensoren installeren Zuinig met energie omspringen Overschakelen op groen stroom Spaarzame toestellen gebruiken Bestrijd sluipverbruik Duurzame stroom produceren Verlaag temperatuur warm water Zonneboiler HR warmwaterproductie Waterverwarmers dichtbij tappunt Thermostatische kranen Perlator en doorstroombegrenzer Waakvlam afzetten of sturen

40 /! %2 '! %2 '! %2 )B '!C

41 .! 3!D ) 3!E

42 .

43 - &0! B *! )

44 - & 0! +!*!

45 / 0! ) =!1 % '! E) 8 8 +A?

46 / 0

47

48 Milieuzorg op School een kans om het milieu te sparen 'leren' te linken aan realiteit vakoverschrijdend te werken vakgebonden eindtermen te halen geld te besparen

49 Energie-educatie = vak- of leergebiedoverschrijdend met links in zoveel mogelijk vakken Economie Financiële & educatieve winst Latijn Thuissituatie talen L.O. Wereldoriën -tatie wiskunde Energie muzischcreatief noord-zuid (G/Z) wetenschap informatica

50 Opportuniteiten benutten School krijgt nieuwe ramen School krijgt nieuwe stookinstallatie Schoolfactuur verwarming en elektriciteit Passiefschool Smogalarm

51 Praktijkvoorbeelden

52

53

54

55 Ondersteuning

56 Energiekit!"! # $%$&'($)*$)+,! $%$&'($)*$)+,"! " $%$&'($)*$)+,! $%$&'($)*$)+,! / *0( $&+,"! "....

57 School-elektriciteitsverbruik op doordeweekse schooldag (kwartuurmeting) #/3 ) /03 = : middagpauze, refter + verlichting + taken 9-12 = : sommige klassen geen 8ste uur 15-16: poetsploeg

58 Voorbeelden van dataloging demonstratie

59 Elektriciteitsgebruik per leerling Energiegebruik (kwh) Jaartallen Het elektriciteitsgebruik per leerling blijft onder het gemiddelde elektriciteitsgebruik per leerling dat 333kWh/ll bedraagt. In 2004 daalde deze parameter zelfs. In dat jaar telde de school ook het meeste leerlingen. Verwarming per leerling Energiegebruik (kwh) Jaartallen In 2002 is en daling met 16% van het energiegebruik te noteren. In 2003 en 2004 steeg het energiegebruik telkens met ongeveer 15%. Het betreft hier een genormaliseerd energiegebruik, dwz dat weersinvloeden gecorrigeerd werden.

60 Nieuw MOS-initiatief Inzoomen op energie

61 "# $%%% & ' (& (&' )(* (( +(&$%%%&&& ( )( +'+(( ' &,'-./.0$%%%& ( ( '',1-20 &,$%%%2&

62 Milieuzorg Op School Brussel

63 Milieuzorg Op School Brussel

64

65 ///"1 2%3,4! 5*',4! 6(7,4 " 896,4.! 95&,4! 96,4/.! )88,4!

66 Indien je denkt dat je te klein bent om invloed te hebben dan heb je nog nooit met een mug in je kamer geslapen.