Module: De Gouden Eeuw van de Republiek (OB) Werkwijzer/ syllabus

Transcriptie

1 Module: De Gouden Eeuw van de Republiek (OB) Werkwijzer/ syllabus In 1581 verklaarden zeven gewesten zich onafhankelijk van Spanje. Voor het eerst in de geschiedenis was een groot gedeelte van het huidige Nederland een land dat zichzelf bestuurde en niet bij een ander rijk hoorde. De 17de eeuw ( ) zou bekend worden als een Gouden Eeuw voor dit onafhankelijke land. Basis informatie bij deze module: In deze module wordt een aantal van de belangrijkste veranderingen tijdens het zevende tijdvak behandeld. Deze belangrijke veranderingen noem je de kenmerkende aspecten van het tijdvak. Je ziet ze hieronder: Jouw docent tijdens (en de schrijver van) deze module is Jasper de Boer (Bor). Jouw docent is bereikbaar via of van maandag t/m vrijdag vrijwel de gehele dag op school (meestal in lokaal H206). Je kunt ook het programma Classkick gebruiken om in contact te komen en/of een afspraak te maken met jouw docent. 1

2 Deze module wordt afgesloten met een eindtoets. Deze telt vier keer mee in je eindcijfer van dit schooljaar. Voordat je aan deze module kunt beginnen moet je de volgende module/ modules succesvol hebben afgerond: - OB-Terugblik tijdvak 1 t/m 5 - OB-De Tachtigjarige Oorlog: de eerste decennia ( ) Wat is de globale opzet en tijdsplanning van deze module? Deze module in een blended vorm aangeboden. Dit betekent dat je een gedeelte van de leerstof in het klaslokaal op school aanleert. Een ander gedeelte van de leerstof leer je door het uitvoeren van online leeractivteiten. De leerstof is verdeeld in meerdere leereenheden. Elke leereenheid bestaat uit meerdere leeractiviteiten. In elke leereenheid wordt aangegeven hoeveel tijd je hebt om de leeractiviteiten uit te werken. De manier waarop jij tijdens deze module werkt hangt (mede) af van de leerroute die je volgt. Jouw docent overlegt met jou welke keuze(s) je hebt. De module begint maandag 2 september 2019 (week 36) en eindigt op zondag 6 oktober 2019 (week 40). In week 44 (maandag 28 oktober vrijdag 1 november 2019 heb je een toetsweek! Week 42 (maandag 14 oktober 2019 t/m vrijdag 18 oktober 2019) heb je geen les in verband met de herfstvakantie. Je kunt deze vakantie gebruiken om achterstallig werk in te halen. Waar gaat deze module in hoofdlijnen over? In 1566 (het jaar van de Beeldenstorm) ontstond een openlijk conflict tussen Nederlanders en de Spanjaarden. Het huidige Nederland maakte toen deel uit van het Spaanse Rijk. Vanaf 1568 was er sprake van een echte oorlog. Deze oorlog zou in totaal tachtig jaar duren. Tijdens deze oorlog ontstond de voorloper van ons huidige Nederland: de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden. 2

3 Vooral de 17de eeuw ( ) zou dit kleine land opzien baren door de economische groei en de unieke politieke kenmerken.. Deze module neemt je terug naar de Republiek tijdens deze 17de eeuw. Na een Twaalfjarig bestand ( ) laaide de Tachtigjarige Oorlog weer op. In 1648 kwam er een definitief einde aan deze oorlog. Je verdiept je in deze laatste decennia van de strijd met Spanje. Toch duurde het niet lang voordat de Republiek in conflict kwam met andere landen. Deze module belicht ook enkele van deze conflicten. In de Republiek ontstond economische voorspoed. In deze module maak je kennis met de oorzaken van deze economische groei, en de rol van de VOC en de WIC daarin. Ook heeft deze module aandacht voor de gevolgen van de economische groei voor de inwoners van de Republiek (en groepen mensen daarbuiten). De Republiek was één van de weinige landen in Europa (en de wereld!) zonder vorst aan de macht. In deze module verdiep jij je in de manier waarop de Republiek bestuurd werd en welke functionarissen en instellingen daarbij een taak hadden. Deze module gaat ook in op de reden waarom er soms conflicten uitbraken tussen enkele van deze functionarissen. Musea over de hele wereld tonen trots kunstwerken die tijdens de 17de eeuw in de Republiek werden gemaakt. Ook enkele wetenschappelijke werken zijn wereldberoemd. In deze module maak je kennis met de achtergronden van deze culturele en wetenschappelijke ontwikkeling. Je maakt ook kennis met enkele bekende kunstenaars en wetenschappers uit deze periode. Tijdens deze module gebruik je zowel primaire als secundaire historische bronnen. Wat leer ik tijdens deze module? Na het volgen van alle leereenheden uit deze module en het uitwerken van alle leeractviteiten kun je antwoord geven op de volgende vragen: - Welke periode hoort bij dit tijdvak en welke kenmerkende aspecten horen bij dit tijdvak? - Hoe verliep (in grote lijnen) de strijd tussen de Nederlandse opstandelingen en de Spanjaarden tijdens de laatste decennia van de Tachtigjarige Oorlog? 3

4 - Met welke landen raakte de Republiek na het einde van de Tachtigjarige Oorlog in conflict en wat waren de achtergronden van deze conflicten? - Waarom bloeide de economie in de Republiek tijdens de 17de eeuw op en welke gevolgen had deze bloei voor de inwoners van de Republiek? - Op welke manier werd de Republiek bestuurd en welke rol speelden de regenten, de stadhouder en de raadspensionaris hierin? - Op welke manier veranderden de kunst en de wetenschap tijdens de 17de eeuw en welke rol speelden de economische, de politieke en de godsdienstige omgeving van de Republiek hierin? - Welke historische personen speelden in de 17de eeuw een belangrijke rol in de Republiek? EN heb je geoefend met: - Verschillende historische vaardigheden; - Het geven van een juiste bronvermelding; - Verschillende universele (21ste eeuwse) vaardigheden. Hoe begleidt mijn docent mij tijdens deze module? Je ziet op je rooster een aantal lesuren GS (geschiedenis) van Bor ingepland staan. Aan het begin van deze lesuren ben je in het lokaal (behalve wanneer je leerroute 3 volgt). Tijdens deze lesuren krijg je van je docent een korte instructie waarbij hij de hoofdlijnen van de leereenheid van die week bespreekt. Ook heb je tijdens deze lesuren gelegenheid om je vragen te stellen. De leeractiviteiten die je online maakt worden door jouw docent van feedback voorzien. Het is belangrijk dat je deze feedback goed bestudeert en gebruikt om (wanneer dat nodig is) je uitwerkingen aan te vullen of te corrigeren. Je kunt ook altijd een afspraak met je docent plannen buiten de lesuren. Stuur hem in dat geval een of een bericht via het programma Classkick. 4

5 Wat heb ik nodig tijdens deze module? Tijdens het werken aan de leeractiviteiten maak je in ieder geval gebruik van: - Een laptop, computer, tablet of een ander geschikt device (werken op je smartphone kan, maar is minder geschikt!) met een tekstverwerkingsprogramma (bijv. Word of Pages) en een programma om diapresentaties te maken (bijv. PowerPoint of Keynote); - Een aantekeningenschrift voor het vak geschiedenis; - Een (gratis) account bij (of de App op je device); - Een (gratis) account bij (of de App op je device); - Een (gratis) account bij (of de App op je device); - Een (gratis) account bij (of de App op je device); - Je handboek voor het vak geschiedenis (kijk hieronder voor de juiste versie per leerjaar!): * Mavo 2: Van der Geugten, T. [e.a.] (2019) Geschiedeniswerkplaats: vmbo- T/havo 2 informatieboek. Groningen/Utrecht: Noordhoff Uitgevers. (Hoofdstuk 1) * Havo 2: Van der Geugten, T. [e.a.] (2019) Geschiedeniswerkplaats: havo/ vwo 2 informatieboek. Groningen/Utrecht: Noordhoff Uitgevers. (Hoofdstuk 1 (alleen paragraaf 1.4 en 1.5) en Hoofdstuk 3) - Tijdens de module gebruik je ook online en offline bronnen die je van je docent krijgt Hoe wordt de leerstof uit deze module getoetst? De leerstof uit deze module maakt deel uit van toets T1 (tijdens toetsweek 1). Hiervoor krijg je een cijfer dat vier keer meetelt in jouw eindcijfer van dit schooljaar. Je kunt echter bonuspunten verdienen voordat je aan je eindtoets begint. Meer informatie vind je in de tabel op de volgende pagina. 5

6 Voorwaarden: Alle leeractiviteiten zijn uitgewerkt Actief bezig geweest met de ontvangen feedback Actieve leer- en werkhouding binnen en buiten de klas Bijgedragen aan een veilig leerklimaat Hoe ziet dit er uit? De leerling heeft alle leeractiviteiten bij alle leereenheden op tijd af. De leerling heeft daarbij de richtlijnen gevolgd en de uitwerking ingeleverd via de in de leeractiviteit beschreven weg. De leerling heeft achteraf zijn/haar uitwerkingen van alle leeractivteiten volgens de feedback aangepast. De leerling heeft een actieve inbreng tijdens de instructie door de docent en het uitwerken van de leeractiviteiten; zowel in het klaslokaal als online. Bijv. Door het stellen van vragen, anderen van advies/ feedback te voorzien of het voorstellen van oplossingen voor problemen. De leerling heeft zich gedragen volgens de afspraken met de docent en de normale omgangsregels die op school gelden. Aantal bonuspunten Alle leeractiviteiten op tijd af: + 2 pt Alle leeractivteit van vier leereenheden op tijd af: +1 pt Leeractiviteiten van minder dan vier leereenheden op tijd af: + 0 pt Indien bij alle leeractiviteiten waar feedback bij gegeven is een aanpassing heeft plaatsgevonden: + 1 pt Gedurende de hele module een actieve leer- en werkhouding: + 1 pt Nooit storend of ondermijnend gedrag vertoond: + 1 pt Er zijn in totaal (dus) 5 bonuspunten te verdienen. Deze worden opgeteld bij het aantal punten dat je op de toets scoort. Wat gebeurt er als ik valsspeel? Er wordt van jou verwacht dat je de leeractivteiten uitwerkt en dat je de feedback van je docent (en soms van je medeleerlingen) gebruikt om beter te worden. Wanneer jij je leeractiviteit niet (zelf) uitwerkt is het volgen van de les niet effectief. Je moet in zo n geval eerst de leeractivteit die nog niet af is afmaken voordat je de les kunt bijwonen en aan de nieuwe leereenheid kunt beginnen. Wanneer je fraude pleegt tijdens de toets of bij inleveropdrachten die meetellen voor het eindcijfer wordt het fraudeprotocol van school in werking 6

7 gesteld. Afkijken tijdens de toets of het letterlijk overnemen van stukken tekst uit een boek of van een website (plagiaat) zijn voorbeelden van fraude. Bij constatering van fraude worden jouw ouders/begeleiders altijd op de hoogte gesteld. Uit welke leereenheden en leeractivteiten bestaat deze module? Deze module bestaat uit vijf leereenheden. De leereenheden die samen deze module vormen zijn: - Het einde van de Tachtigjarige Oorlog ( ) - Handel tijdens de Gouden Eeuw (de VOC en de WIC) - Kunst en wetenschap tijdens de Gouden Eeuw - Het bestuur van de Republiek (regenten, de stadhouder en de raadspensionaris) - Arm en rijk tijdens de Gouden Eeuw Elke leereenheid bestaat uit meerdere leeractivteiten. Deze leeractiviteiten, en alle relevante informatie, vind je terug via de website die bij deze module hoort. Deze website vind je hier: 7