Module H3-2 DE GROTE OORLOG VAN EUROPA

Transcriptie

1 Module H3-2 DE GROTE OORLOG VAN EUROPA WERKSCHEMA (alle leerroutes) 3 lesweken (max. 6 lessen) Onderdeel van toets T1 in toetsweek 1

2 Alle informatie over deze module vind je hier: Jouw docent heeft met jou afgesproken op welke manier jij aan de lesstof werkt. Dit hangt af van de leerroute waar jij voor in aanmerking komt. Hieronder zie je per leerroute wat je moet doen. Je hoeft alleen de stappen uit te voeren die bij de leerroute horen die jij tijdens deze module volgt. Je uitwerkingen lever je in bij je docent. Je doet dit voordat de deadline is verstreken. De tijd die je hebt om deze module af te ronden vind je op de eerste pagina van dit blad. Aan het einde van de module moet je alle stappen uit jouw leerroute hebben doorlopen. Vanaf de volgende pagina vind je de stappen per leerroute!

3 leerroute 1 en 2 S TA P P E N P L A N Op de volgende pagina vind je een aantal stappen/activiteiten. Je begint hieraan NADAT we de hele diaserie in de les hebben bekeken. Leerlingen die leerroute 1 en 2 volgen maken dezelfde opdrachten. Leerlingen die leerroute 1 volgen doen dit klassikaal. Zij zitten in de U-vorm. Leerlingen die leerroute 2 volgen doen dit zelfstandig. Zij zitten aan de buitenkanten van het lokaal. Alle stappen moeten doorlopen zijn voordat de looptijd van de module verstreken is. Je zorgt er zelf voor dat jij je uitwerkingen op tijd aan je docent laat zien.

4 1. Volg de introductie dia s in de les. Luister naar de uitleg van je docent. Maak aantekeningen (steekwoorden) 2. Schrijf de leerdoelen van deze module op in je schrift. Je vindt ze via de QRcode eerder in dit document: 3. Schrijf ook ALLE informatie over het tijdvak waar de module over gaat over uit het onderstaande schema. 6. Wat vind jij duidelijker? Een wordweb of een samenvatting. Schrijf jouw mening, onderbouwd met argumenten, op en stuur dit digitaal in via de digitale leeromgeving. 5. Lees daarna HB pag. 19 tm 22. Maak van deze pagina s een samenvatting! 4. Lees HB pag. 6, 7 en 12 tm 15. Maak een wordweb van deze pagina s. 7. Maak de volgende vragen in je WB: WB pag. 6: vraag 2 tm 4 WB pag. 11 tm 14: vraag 1 tm 9 WB pag. 18 tm 20: vraag 2 tm 6 WB pag. 21 & 22: vraag 1 tm 7 WB pag. 26: vraag 1 tm 3 8. Bespreek de vragen die je moeilijk vond. Stel je vragen! 9. Ga naar Log in als student. Vul de onderstaande code in bij join class. Bekijk de video( s) en beantwoord de vragen. 11. Vergeet niet om je uitwerkingen voor de deadline in te sturen/ te laten zien aan je docent. 10. maak de test jezelf paragraaf op WB pag. 29 tm 31 gijmiko Code edpuzzle

5 leerroute 3 STAPPENPLAN Hieronder vind je een aantal stappen/activiteiten. Je kunt deze, nadat je de introductiedia s in de les hebt bekeken, zelfstandig uitvoeren. De volgorde waarin je dit doet bepaal jij zelf. Wanneer je vastloopt vul je het schema probleemoplossend handelen in. Deze bespreek je met jouw docent wanneer je de uitwerkingen inlevert/ laat zien. Je bepaalt zelf WAAR jij aan het werk gaat! Lees HB hoofdstuk 1 (muv de paragraaf over Mondriaan!) Maak voor jezelf een duidelijke samenvatting of een mindmap van deze stof. Verwerk jouw uitwerking van WB pag. 14 vraag 11 in een kort betoog (van ongeveer 1/2 A4). Stuur dit betoog in via de digitale leeromgeving. Maak in je WB de test jezelf paragraaf Maak WB pag. pag. 28: alle van hoofdstuk 1 (behalve die over vragen. Mondriaan!). Wanneer je vragen uit deze paragraaf moeilijk vindt, maak je van die betreffende paragrafen de vragen in je WB Werk de taak uit die je op WB die bij die paragraaf horen. pag. 20 vindt. Je moet de kaart van het werkboek ZELF kopieeren! Ontwerp zelf een oefentoets met minimaal 10 leervragen en 5 bronnenvragen (zoek zelf geschikte bronnen). Maak daarna ook een apart document met de juiste antwoorden. Lever beide documenten in via de digitale leeromgeving gijmiko Code edpuzzle Oefen met de volgende bronnenvragen: WB pag. 12 vraag 5 WB pag. 19 vraag 6 WB pag. 22 vraag 8 9. Ga naar Log in als student. Vul de onderstaande code in bij join class. Bekijk de video( s) en beantwoord de vragen.