Een vernieuwde school - voor wie?

Transcriptie

1 Nr 3 1 oktober 2004 redactie: Dick Berents druk: Rachid Habbou webmaster: Philip van Egmond Een vernieuwde school - voor wie? Volgend jaar komen alle brugklasleerlingen naar de Winklerlaan en ook T3, V4 en H4 starten in de nieuwe structuur. De rest van de leerlingen maakt in principe hun "oude" school gewoon af zonder al te veel nieuwlichterij. Ik vertelde al eerder over de contouren van ons onderwijsconcept. Samengevat: voor de TL afdeling een doorbreking van de vakkenstructuur, op H/V veel aandacht voor vaardigheden in lesdoorbrekende projecten en Rietvelduren en door de hele school doorlopende leerlijnen van basisschool tot en met contracten over te beheersen competenties met de universiteiten en hogescholen. technieklokaal. De kluisjes gaan ook weg, want iedere leerling krijgt een kluisje in zijn eigen domein. Je snapt dat de school dan van binnen zo een totaal andere indruk maakt. Het woord is nu aan de Gemeente, want die moet de rekening willen en kunnen betalen. Over een maand weten we meer. Dan gaan we ook kijken hoe we de renovatie het best in kunnen plannen. Vlekkenplan Deze week gaat het vlekkenplan voor onze verbouwing naar de Gemeente. De school wordt opgesplitst in zeven domeinen. Een domein is een plaats in de school waar groepen leerlingen het grootste deel van de dag doorbrengen. Dat bevordert de veiligheid en kleinschaligheid. Alleen voor lessen en activiteiten in de typische vaklokalen komen ze hun domein uit. Ik ga daar nu even niet op door. Ik probeer jullie aan de hand mee te nemen. De voordeur blijft zo ongeveer zitten waar hij nu is. De conciërgeloge ook. Maar links van de conciërgeloge kun je zo doorlopen. Want achter lokaal 002 tot en met het technieklokaal wordt een hele vleugel bijgebouwd. En de ruimte waar nu de bromfietsenstalling staat wordt op drie hoog overkapt met een glazen dak. Daar komt onze nieuwe leerlingenkantine. En de docentenkamer? Die komt op de plaats van ons huidige Nog meer bouwplannen Er schijnt nu ook eindelijk schot te komen in de bouwplannen op het terrein van de voormalige Majella Mavo. Vijfenveertig woningen waarvan tien voor senioren. Aanmerkelijk minder dan het aantal dat een paar jaar geleden gepland was. Heel blij ben ik met het feit dat de ontsluiting van het nieuwe wijkje niet alleen op de Winklerlaan gesitueerd is, maar ook op de Reinwardtlaan. Personalia We hebben er een poosje over gedaan, maar me de komst van mevrouw van Straten worden gelukkig alle lessen Duits weer gegeven. Nu is helaas de sectie muziek weer onderbemenst. Mevrouw Greevink heeft zich overwerkt bij het afstuderen eind vorig jaar en zij zit nu met de problemen. Wij ook. Ik hoop dat het niet zo lang duurt.

2 De heer van Veen is er vanwege allerlei privé-omstandigheden ook al twee weken niet. Het is dus even stil in lokaal 401. De heer Pelssers was slechts een dag afwezig en normaal vermeld ik zoiets niet in Blaudruk. Maar meneer Pelssers had een wel heel bijzondere reden voor zijn afwezigheid. Hij liep de marathon van Berlijn. Hij werd wel geen eerste, maar hij liep de ruim 42 km in 4 uur, 22 minuten en 9 seconden. Daarmee is hij beslist de snelste Blaucapeller. Ik denk dat ik zelfs in een beduidend lager tempo moeite zou hebben zo n afstand lopend af te leggen. Mevrouw van Wijk is gelukkig wel aan de beterende hand, maar de tijd die ze mag werken, is onvoldoende om alle afdelingswerk in de havo bovenbouw goed te kunnen doen. De heer Los gaat haar voorlopig helpen. De leerlingen van H4 en H5 krijgen hierover wel meer te horen. Tot slot van dit rubriekje mag ik ieder de groeten doen van de heer Huygen. Zijn hernia is heel hardnekkig. Hij mag al wel wat lopen, maar na een rondje Griftpark is hij bekaf. Hij gaat dan maar weer liggen, want zitten is er helaas niet bij. Oriëntatievergaderingen In de komende weken zijn de Johan Snijders Screening Brugklas 1 Ook in deze cursus worden van alle leerlingen van B1 de vaardigheden op het gebied van Nederlands en wiskunde onderzocht. De afgelopen maandagen zijn daaraan besteed. Wat gebeurt er? Uw zoon of dochter maakt drie deeltoetsen voor Nederlands en één voor wiskunde. Deze worden gecorrigeerd door de docent van dat vak. De resultaten worden door de heren Groothuis en Gabreëls nader bekeken op bijzonderheden. Daarna worden de mentoren en de afdelingsleiding geïnformeerd. Mocht er iets opvallends gevonden worden, kan dat reden zijn voor een nader onderzoek. De mentor of de coördinator neemt dan contact met u op. Als u dat wilt, kan de uitkomst van het onderzoek op het kennismakingsgesprek in oktober of november besproken worden. Waarom doen we dit? We proberen op deze manier in een heel vroegtijdig stadium taal- en rekenachterstanden op te sporen. Als dat mogelijk is, proberen we er op school wat aan te doen. Als het moeilijker wordt, overleggen we met u, hoe u en uw kind er het best mee kunnen omgaan. Taalachterstanden kunnen worden weggewerkt. Daar is veel inzet voor nodig, vooral van de kant van de leerling. Blaucapel biedt de mogelijkheid om hiermee aan de slag te gaan. Uw zoon of dochter krijgt dit via de mentor te horen. oriëntatievergaderingen voor de klassen B1 en B2. Het doel van deze vergaderingen is om te zien, of de leerlingen goed in de klas en in de schoolbank zitten. Het gaat nog niet om de behaalde cijfers dus, maar om de leerling als persoon. Daarnaast spelen vragen als: is de sfeer in de klas goed, zijn de leerlingen gemotiveerd, hoe gaan ze met hun werk om, zijn ze serieus bezig? De tijdstippen van de vergaderingen verschillen nogal. We proberen zoals gebruikelijk de uitval van lessen tot een minimum te beperken, maar dat zal niet helemaal lukken. Mochten er nu al bijzonderheden of vragen van onze kant zijn, neemt de mentor van uw zoon of dochter contact met u op. Een en ander zal ook aan de orde komen tijdens de kennismakingsgesprekken die in oktober en november plaatsvinden tussen ouders, leerling en mentor. Brugklaskamp Op 6, 7 en 8 oktober is het weer zover: het eerste hoogtepunt van de Blaucapel-schoolloopbaan, het brugklaskamp, vindt dan plaats. De

3 voorbereidingen zijn in volle gang, de mentoren en de andere begeleiders hebben er heel veel zin in. Kunt u er voor zorgen dat de fiets van uw zoon of dochter goed in orde is? En als er dingen van uw zoon of dochter zijn, waarvan het belangrijk of handig is dat wij ze weten, bijvoorbeeld medicijngebruik, neemt u dan even contact op met de mentor. We hopen op heerlijk herfstweer, maar vooral op een leuke en gemotiveerde groep voor weer een spetterend kamp. Het verslag krijgt u zeker op de ouderavond van 13 oktober. docenten moeten ervan leren. Hier is een stukje van een paar sympathieke meisjes uit B2A. Wat wij niet leuk vinden aan een studiedomein Herman Rozendaal Mededeling klas 3 Ben je in het bezit van een U-PAS, kom dan vóór de herfstvakantie ( ) met je pas op de administratie langs. De kosten van 15,00 van de kennismakingsdag op Fort Vechten worden dan (na de herfstvakantie) terugbetaald. De administratie We hebben een paar leerlingen van TL 2 gevraagd om hun mening te geven over het nieuwe domein waarin ze studeren. Het ziet er allemaal nog wat voorlopig uit, maar er wordt aan gewerkt. Er komen nieuwe rolgordijnen en de deuren en kolommen worden geverfd in kleuren die de leerlingen hebben uitgezocht. Iedere leerling mag naar eigen keuze twee plafondtegels verven. Er wordt hard gewerkt aan een ander studieprogramma. De bedoeling is natuurlijk dat je uiteindelijk op een betere manier leert. Ook de Wij vinden het niet leuk om de hele dag in 1 lokaal te zitten. Het is saai om de hele dag op één plaats te zitten. Het leukste gedeelte vonden wij dat je naar een ander lokaal kon lopen en een beetje frisse lucht kon krijgen en je vrienden en vriendinnetjes kon zien en spreken, al was dat maar voor 5 minuten. En wij willen dat we zelf uit mogen maken of we nou in groepjes of rijtjes willen werken. En nu we toch in één lokaal zitten, willen wij dat het een één een ander aan verandert. We willen bijvoorbeeld muziek tussendoor en we willen 5 of 10 minuten looppauze. De meeste meisjes uit B2A willen ook heel graag een spiegel in de klas zodat ze niet helemaal naar de WC hoeven te lopen. Wij hopen dat de school de helft van de verandering waar maakt. Dit was onze stukje wij hopen dat dit genoeg is. Laily Burhani en Chaimae el Hassnaoui B2A

4 Naschrift: We hebben eens overlegd en de spiegels kunnen er vast wel komen. Ga over de andere punten nog maar eens praten met de projectleiding. (Red.) Agenda jaarweek 41, schoolweek 7 corvee klas H3a, mentor pl ma SE1 T ouderavond B2c,d,e di SE1 T4 ochtend bezoek T3 schouwburg ckv ouderavond B2a, B2b, B2c wo "B1-kamp; SE1 T4" do "B1-kamp; SE1 T4" vr "B1-kamp; SE1 T4" einde 1e termijn jaarweek 42, schoolweek 8 corvee klas H3v, mentor be oriëntatievergadering B1 vanaf ma di ouderavond T3 wo ouderavond B1 do publicatie 1e termijn vr jaarweek 43 herfstvakantie t/m jaarweek 44, schoolweek 9 corvee klas B1a, mentor st ma huiswerkvrij di vóór inleveren herkansingsaanvraag T4 publicatie cijfers SE1 T ouderavond H5, V6 wo do Fusie APV vr herkansing SE1 T4 Tip van Dick: verslag Geachte coördinator, Roy is in mijn lessen bio altijd actief bezig zonder pauze te nemen. Hij heeft niets op met onrust stoken. Roy zal bovendien nooit zitten suffen maar hij blijft voortdurend hard werken. Daarbij heeft hij de intelligentie van een veel oudere leerling. Hij bestudeert nu een slak. Zijn leer- en werkboeken heeft hij altijd bij zich. Zelden of nooit zal hij zijn huiswerk vergeten. Tegenover mij als docente is Roy zeer beleefd en voorkomend. Hij is dus nooit brutaal en onbeschoft. Roy heeft me zelfs eens een appel aangeboden. Bij bio heeft hij het ver geschopt. Daarom stel ik voor dat hij snel in een hogere afdeling wordt gezet voordat hij de school verlaat. Hoogachtend, Mevrouw Derks (bio) Mail: Beste Miep, Ik heb je dat verslag wel gestuurd maar zijn moeder stond in dreigende houding over mijn schouder mee te kijken. Lees daarom alleen de oneven regels, te beginnen met Roy is... Groetjes, Aleida Dick Berents jaarweek 45, schoolweek 10 corvee klas B1b, mentor ks SE1 H5,V6 ma SE1 H5,V6 di SE1 H5,V ouderraad wo SE1 H5,V6 do SE1 H5,V6 vr SE1 H5,V6 A. van Os

5