Kreami. 2 november 30 november 29 maart 10 mei (van uur uur) Graag inleveren vóór vrijdag 5 oktober

Transcriptie

1 Bibliotheek Sinds dit schooljaar is er aan de zwevende bibliotheek op de bovenverdieping een blok van kasten toegevoegd. Deze is afkomstig van bibliotheek De Kempen en zij hebben ook gezorgd dat de kast flink gevuld is. Een gevarieerde collectie boeken voor de verschillende leeftijdscategorieën. Zo hebben de groepen 5 t/m 8 extra aanbod bij het kiezen van een boek om zo het leesplezier positief te stimuleren. Uiteraard is er geprobeerd om te voldoen aan de wensen van de leerlingen. Er zijn populaire titels toegevoegd, maar ook minder bekende titels die zeker de moeite waard zijn om te lezen. Naast leesboeken bestaat de collectie ook uit een flink aantal informatieve boeken. Tot en met december loopt de pilot waarbij we samen met de bibliotheek verkennen hoe we de samenwerking kunnen versterken en hoe we vraag & aanbod goed op elkaar kunnen afstemmen. In de komende maanden gaan er nog diverse activiteiten ingezet worden... zo gaan alle groepen met poëzie aan de slag. De jongste kleuters en ikook! met woordenschat. De computer en Chromebook worden ingezet tijdens de Kreami (creatieve middagen groep 3 t/m 8) met het Fablab, bij interactieve verhalen vertellen en digitale lessen in groep 7/8. Lijn 3 Op De Korenbloem werken we in groep 3 t/m 8 met lesmethodes. In deze methodes zijn lessen uitgewerkt waarmee je als leerkracht met leerlingen werkt om vastgestelde doelen van de leerlijn te behalen. Op deze manier zorg je voor een doorgaande leerlijn binnen de school waarbij er sprake is van een beredeneerd aanbod. Dit schooljaar starten we in groep 3 met een nieuwe methode voor het aanvankelijk lezen: Lijn 3. Lijn 3 legt een basis voor het leren lezen. Alle klanken worden aangeboden met ondersteuning van een klankgebaar. Ook in de kleutergroepen zullen deze klankgebaren al aangeleerd worden. Met prikkelende thema's speelt Lijn 3 in op de nieuwsgierigheid van kinderen. Ze ontwikkelen lees- en taalvaardigheden terwijl ze de wereld ontdekken. In de leesmethode zijn verschillende leerlijnen verweven: spelling, woordenschat, begrijpend luisteren, stellen en wereldoriëntatie. De methode werkt met drie verschillende instructie- en verwerkingsniveaus. Zo haal je het beste uit ieder kind. De les start met een klassikale instructie waarbij alle leerlingen betrokken zijn. Vervolgens gaan de leerlingen die al hele teksten op tempo kunnen lezen aan de slag met opdrachten op een hoger niveau. De leerkracht geeft de rest van de groep nog extra instructie waarna zij ook aan de slag gaan met opdrachten. De leerkracht houdt dan nog een kleiner groepje leerlingen over waarmee extra opdrachten gedaan worden om extra ondersteuning te kunnen bieden. Na de verwerking wordt de les gezamenlijk afgesloten. Om de effecten van het leesonderwijs te versterken is het belangrijk dat er thuis ook aandacht aan lezen wordt besteed. De kans dat een kind uitgroeit tot lezer wordt 5 keer zo groot als ouders een actieve leesopvoeding voeren. Ter vergelijking: de invloed van een docent maakt die kans slechts 1,5 keer zo groot, van vrienden 3,5 keer.

2 Ouders kunnen op een ongedwongen manier hun kind voorlezen, samen lezen, helpen bij het uitkiezen van aantrekkelijke leesboeken en met hun kind over boeken praten. Door voor te lezen aan kinderen die zelf al kunnen lezen, kunnen ouders boeken introduceren over spannende, nieuwe thema s en boeken die wellicht nog te moeilijk zijn voor kinderen om zelf te lezen. Wanneer ouders vijf keer per week 20 minuten voorlezen en/of samen lezen, helpen zij hun kind om zichzelf later goed te kunnen onderhouden. Fit op school In de weken tot aan de herfstvakantie is er in alle klassen aandacht voor gezonde voeding en bewegen. We zetten hiervoor de lessen van Fit op school in.. er zijn momenten van gesprek, discussiëren en bewegen. Meer informatie vindt u op We stimuleren graag de gezonde keuzes. Het ontbijt als belangrijke start van de dag, maar ook in de broodtrommels, de tussendoortjes in de kleine pauze en bij traktaties. Op internet zijn volop ideeën te vinden. Bijv. op de pagina inspiraties voor traktaties en voor in de broodtrommel. Maak de traktaties vooral ook niet te groot. Kreami Aanstaande donderdag krijgen de kinderen van groep 3 t/m 8 onderstaand briefje mee. Dit is een uitnodiging om je aan te melden als hulpouders bij de kreami s. Deze zijn op: 2 november 30 november 29 maart 10 mei (van uur uur) Graag inleveren vóór vrijdag 5 oktober Voor vragen rondom de Kreami s kunt u terecht bij Lotte Weijers (vakleerkracht beeldende vorming), zij is op woensdag, donderdag en vrijdag op OBS De Korenbloem aanwezig. Gevonden In de omgeving van school is de fiets, te zien op de foto, gevonden mocht je hem missen laat het Els (directie) dan even weten, zij kan je in contact brengen met de plek waar de fiets momenteel staat.

3 Kalender Om toe te voegen aan de kalender - Woensdag 27 februari 2019 rapport 1 voor groep 1 t/m 7 (groep 8 rapport 1 op 6 februari i.v.m. adviesgesprekken en aanmeldperiode VO scholen). - In de week van 11 maart 2019 vinden de oudergesprekken plaats. Wij wensen jullie een fijne week! Team OBS De Korenbloem BIJLAGEN 1. DO-IT Panna voetbal Groep 3 t/m 8 2. DO-IT Spelletjesmiddag Groep 3 t/m 8 3. Badminton vriendjes training op 7 september 4. Weekend van het varken 8 & 9 september 5. Lezing Hoogsenstieve kind datum verzet van 4 sept. naar 25 september OP DE KALENDER Info avond groep Info avond groepen 4 & Eerste vergadering leerlingenraad met leerlingen uit groep 5 t/m Groep 8 bezoek van HALT thema Jeugdcriminaliteit Start verkoop kinderpostzegels door groep 7

4 BIJLAGE 1 DO-IT Panna voetbal

5 BIJLAGE 2 DO-IT Spelletjesmiddag

6 BIJLAGE 3 Badminton vriendjes training

7 BIJLAGE 4 Weekend van het varken

8 BIJLAGE 5 Lezing Hoogsenstieve kind Nieuwe datum