Onthaalbrochure voor jonggidsen- en jongverkennerleiding Editie Lopende Sproeten
|
|
- Diana Hermans
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Onthaalbrochure voor jonggidsen- en jongverkennerleiding Editie 2013 Lopende Sproeten 1
2 COLOFON Het commissariaat Jonggidsen, Jongverkenners, Scheepsmakkers: Tom Heyman, Wim Lemal, Jeremy Loockx, Line Rigo, Nicolaas Roeckens, Lotte Tissen, Wim Van Damme, Matthias Van Der Avoirt Lay-out: Marc Hens INHOUD 1 Welkom 3 2 En wie zijn wij dan wel? 4 3 Lopende Sproeten (Takwerking) 5 1) Eerste vergadering 2) Eerste techniekenvergadering 3) Patrouillekeuze 4) Belofte 5) Jonggivers zetten mee de koers uit 6) Dropping 7) Jonggivers steken de handen uit de mouwen 8) Tweede techniekenvergadering 9) Kamp 10) Totemisatie 4 Vorming 21 Verantwoordelijk Uitgever SCOUTS en GIDSEN VLAANDEREN vzw Christophe Lambrechts Lange Kievitstraat Antwerpen 5 Structuur 22 6 Leesvoer 24 september info@scoutsengidsenvlaanderen.be 2
3 1 Welkom Hoe een jonggiverjaar doorkomen op een speelse en leuke manier? Wie heeft het nog nooit meegemaakt? Je wordt leid(st)er bij de jonggivers, maar je hebt geen enkele ervaring met jonggivers. Of je zit op een takraad en de inspiratie is op. Of je wil gewoon meer weten over de takwerking voor jonggivers? Voor al deze situaties (en nog vele andere) is er deze brochure. Een brochure over de tien hoogtepunten uit een jonggiverjaar. Gepresenteerd in chronologische volgorde maar te lezen en te gebruiken zoals je zelf wil. Het is niet de bedoeling om een volledige kant en klare handleiding af te geven maar een leidraad, een houvast. Je krijgt voor ieder thema een korte kadering, daarna wat praktische, leuke ideeën, concrete tips en suggesties. En voor de meerwaardezoekers is er telkens een verwijzing naar relevante en nuttige literatuur. We hopen dat deze brochure je veel zin doet krijgen om op verkenning te gaan met je jonggidsen-, jongverkenner- of scheepsmakkerstak. 3
4 2 En wie zijn wij dan wel? Het commissariaat jonggidsen, jongverkenners, scheepsmakkers is een ploeg vrijwilligers, leiders en leidsters uit alle hoeken van Vlaanderen, die zich bezig houdt met alles wat met jonggivers te maken heeft. Heb je vragen over onze takwerking, aarzel dan vooral niet om ons te contacteren! Het commissariaat schreef bijvoorbeeld het takhandboek, we verzorgen het aanbod op Herfstontmoeting, we trekken met leuke werkwinkels of methodieken naar gouwen, we schrijven artikels voor Over & Weer, we organiseren vorming voor jonggiverleiding en nog veel meer. Daarvoor zijn we steeds op zoek naar enthousiaste medewerkers met een hart voor scouting, in het bijzonder voor Jongverkenners, Jonggidsen en Scheepmakkers. Wil jij mee denken over de wereld van deze tieners? Wil je iets mee uitwerken speciaal voor deze tak? Zin in een nieuw engagement? Of zin om je engagement uit te breiden? Dan is dit iets voor jou! Of heb je wel zin in een nieuw uitdaging, maar niets al te groot? Wil jij wel eens mee werken aan een klein project? Of wil ge gewoon eenmalig wat ideeën uitwisselen? Dan horen wij ook graag van je! Ons adres: Commissariaat jonggidsen, jongverkenners en scheepsmakkers Lange Kievitstraat Antwerpen scoutsengidsenvlaanderen.be/jonggivers 4
5 3 Lopende sproeten (takwerking) 1. De eerste vergadering Een niet te onderschatten onderdeel van het begin van het scouts- en gidsenjaar is de kennismaking. Vooral bij eerstejaars is een kennismaking met de leiding en leden belangrijk, maar ook met de jonggivertak. Om ervoor te zorgen dat ook zij zich thuis voelen in de tak, kan je wat extra aandacht aan hen besteden. Probeer voor een eerste vergadering verder te denken dan de typische kennismakingsspelen. Het is van cruciaal belang dat je iets verder graaft naar hobby s en interesses om je leden echt te leren kennen en om zo wederzijdse erkenning en vertrouwen op te bouwen. Als een groep elkaar wat beter kent, is het makkelijker om samen iets te bereiken. Maken van afspraken is belangrijk. Dit begint binnen je leidingsploeg en dit doe je best nog voor de start van het scouts- en gidsenjaar zodat er over eenvoudige dingen geen verwarring kan ontstaan. Om te vermijden dat je een dik wetboek krijgt, moet je niet overdrijven en enkel de meest courante dingen bespreken. Maak de afspraken samen met je leden. Daardoor zullen ze er zich ook gemakkelijker aan houden. Let erop dat je als gehele takleidingsploeg achter deze afspraken kan staan. Zorg dat iedereen goed weet wat de afspraken zijn, zo kunnen er geen misverstanden ontstaan. Aan de slag Kennismaking Een bosspel waarbij je stukken van een vriendjesboek met een persoon/foto moet combineren of een quiz over de hobby s en interesses van je leden. Eerstejaars Symboliseer de overgang door samen een brug over een beek te sjorren. Stel de jonggivertak voor aan de eerstejaars door een toneeltje, met kampdia s, Haal de eerstejaars voor de eerste vergadering thuis op of organiseer een welkomstfeestje voor hen. Zorg in de eerste maand al voor verschillende kennismakingsspelletjes zodat iedereen elkaar goed leert kennen. 5
6 Afspraken maken Om afspraken beter te onthouden kan je ze tot een lied of rijmvorm omvormen. Meer info Breedbeeldsproeten, 1999, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p , Eerste techniekenvergadering Nu het jonggiverjaar uit de startblokken is geschoten en iedereen elkaar al een beetje kent, is de tijd rijp voor technieken. Bekijk als leiding het begrip technieken zo ruim mogelijk. Behalve de knopen, het sjorren, het kaart lezen en EHBO zijn er ook nog knutselvaardigheden, fietsbanden plakken, koken op houtvuur, Als je jonggivers technieken wil bijbrengen is de belangrijkste regel: doen en blijven doen. Bekijk eerst met je leidingsploeg wat je met je jonggivers wil bereiken en maak daar een lijstje van. Maak vooral de eerste techniekenvergadering niet te moeilijk zodat de eerstejaars niet overdonderd worden en gedemotiveerd geraken. Beschouw de eerste vergadering eerder als een opfrissing voor de tweede- en derdejaars. Geef hen ook de kans om de eerstejaars uit te leggen hoe het moet. En verzin een aantal uitdagende opdrachten speciaal voor de tweede- en derdejaars zodat ze zich niet vervelen. Let op dat je als leiding alles goed in het oog houdt zodat je steeds kan ingrijpen. Ook tweede- en derdejaars zijn nog geen experts en het zou spijtig zijn als ze fouten doorgeven aan de eerstejaars. Wees als leiding ook niet te zeker en vraag bij twijfel raad aan iemand die er meer van weet of sla een handleiding-handboek open, zeker bij constructies waar risico s aan verbonden zijn. 6
7 Aan de slag Om spelenderwijs technieken aan te leren, kan je gebruik maken van het techniekenspel. Dat kan je terugvinden op de site van Scouts en Gidsen Vlaanderen bij jonggivers. Andere speelse uitdagingen knopenquiz, een timmermanssteek rond een persoon proberen leggen met een superdik touw, een knoop die ze onder de knie hebben, laten uitproberen met de ogen toe of door maar één hand te gebruiken, Meer info Breedbeeldsproeten, 1999, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Lopend Vuur, 2003, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Buitenboek, 2010, Scouts en Gidsen Vlaanderen. Pionieren, 1987, uitgave Scouting Nederland, 158p. 3. Patrouillekeuze Een maand na de start van het nieuwe jaar kent iedereen elkaar al wat beter en is de tijd rijp om patrouilles te vormen. Geef de jonggivers inspraak bij de samenstelling van de patrouilles. Zo zullen ze zich gemakkelijker thuis voelen in die patrouille en dat kan de werking enkel ten goede komen. De bedoeling van een patrouillewerking is dat jonggivers in een groepje van zes tot acht jonggivers leren samenwerken en omgaan met elkaar. Een patrouille wordt geleid door één of meerdere patrouilleleid(st)ers, een rol die weggelegd is voor de derdejaars. Op deze manier leren ze verantwoordelijkheid dragen en worden ze (hopelijk) gangmakers voor hun patrouille. Hierin kunnen ze best wat ondersteuning gebruiken van de leiding. Zorg er bij de indeling voor dat er een goede verdeling is tussen eerste-, tweede en derdejaars. Geef alle jonggivers de kans om op het voorstel te reageren. Geef hen bijvoorbeeld een week bedenktijd en stel dan je patrouilles definitief samen. Vanaf dat moment kunnen de patrouilles beginnen nadenken over hun patrouillenaam en kreet. 7
8 Aan de slag Speel tijdens de eerste vergaderingen in wisselende groepjes. Zo kan iedereen elkaar beter leren kennen. Maak met al je jonggivers een krantje met anonieme advertenties over zichzelf. Laat ze allemaal enkele advertenties omcirkelen én organiseer een blind date waar kandidaat-patrouilleleden elkaar ontmoeten. Bouw een sorteermachine waarbij jonggivers keuzes moeten maken. Jonggivers met dezelfde interesses komen op hetzelfde eindpunt uit. Maak een verkiezingsshow waarbij telkens enkele derdejaars samen hun programma voorstellen en vertellen waarom ze voor elkaar kiezen, De andere jonggivers kiezen met stembrieven voor een groepje derdejaars en voor andere jonggivers om zo een patrouille te vormen. Alle jonggivers maken hun voorkeuren bekend en nadien maak je, met of zonder je leden, een voorstel voor patrouilles. Organiseer een (stads)spel waarbij alle jonggivers afzonderlijk van elkaar naar een bepaald punt gaan. Daar krijgen ze een tip over een andere plaats, waar ze een tweede jonggiver, het eerste lid van de patrouille, ontmoeten. Op de ontmoetingsplaats vinden ze weer een tip en zo komen ze uiteindelijk iedereen van hun patrouille tegen. Meer info Breedbeeldsproeten, 1999, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Lopend Vuur, 2003, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Belofte Na een periode van kennismaking, breekt voor elke jonggiver het moment aan om voor zichzelf of ten opzichte van de gehele groep een belofte uit te spreken. Hij of zij belooft zich te houden aan de regels en afspraken van de groep. Andersom belooft de groep hem of haar hierin te helpen. Een belofte moet iets persoonlijks zijn. De jonggiver vertelt zelf hoe hij of zij denkt een steentje te kunnen bijdragen aan een goede groepssfeer waar iedereen zich thuis voelt. Het is niet de bedoeling dat jonggivers, net zoals bij totemisatie, proeven afleggen. Enkele symbolen en rituelen die deel uitmaken van de belofte zijn de beloftetekst, het beloftelied, het beloftekenteken, de groet, de vlag en het beloftemoment. Voor velen is dit een plechtig moment. 8
9 Zorg ervoor dat de jonggivers begrijpen wat ze aan het doen zijn en niet enkel de beloftetekst en het beloftelied uit hun hoofd leren. Het is de gewoonte dat elke jonggiver die voor het eerst zijn of haar belofte aflegt een belofteteken krijgt. Dit wordt op het scouts- en gidsenhemd bevestigd zodat iedereen hem of haar er aan kan herinneren wat hij of zij beloofd heeft. Een leuke inkleding kan wonderen doen om het magische van dit moment te laten nawerken. Het is ook erg belangrijk dat je opvolgt wat je jonggivers beloofd hebben. Aan de slag Maak een belofteboekje met meer uitleg, daarin kunnen ze ook hun belofte schrijven. Leg als leiding ook een belofte af. Doe als eerste je belofte, dat maakt het voor je jonggivers gemakkelijker. Geef gerust toe dat dit niet makkelijk is. Schep op het moment zelf een rustige sfeer. Bv. kampvuur, kaarsen, fakkels, Organiseer een dag of een weekend over een thema zoals vriendschap, verbondenheid, inzet voor elkaar, of laat je belofte aansluiten bij een bezinningsmoment. Je kan het beloftemoment beginnen met een groepsopdracht om verbonden-heid te benadrukken. Zo breng je je jonggivers al in de juiste stemming. Als jullie graag een plechtig element willen toevoegen aan de belofte, laat ze dan hun belofte afleggen voor de vlag en met opgestoken scouts- en gidsenhand. Laat de jonggivers een brief schrijven naar zichzelf en stuur deze halfweg het jaar naar hen op om hen aan de belofte die ze maakte te herinneren. Vertel een verhaal over dieren en vraag hen in welk dier ze zich herkennen en welke rol het speelt binnen de groep. Laat hen een tekstje, liedje, gedichtje, maken dat ze kunnen gebruiken bij hun presentatie. Je kan een tentoonstelling maken van de gemaakte werkjes en ze daarna ophangen in het lokaal. 9
10 Verzin een mooi ritueel voor de belofte bv. maak een doos/schatkist met alle beloftes in en begraaf deze tot het einde van het jaar. Rond de plechtigheid af met een feestje. Zorg voor een leuk aandenken voor de jonggivers. Meer info Scoutswoord Erewoord, beloftemap, Scouts en Gidsen Vlaanderen, Jonggivers zetten mee de koers uit Tijdens inspraak- en evaluatiemomenten krijgen de jonggivers de kans om hun mening te uiten en voorstellen te doen. Je kan dit doen door een derdejaarsmoment en een jonggiverraad te organiseren, maar ook door tijdens informele momenten naar je jonggivers te luisteren. Jonggivers praten meestal honderduit over wat ze leuk vinden en wat niet. Maar ook indirect laten ze dit duidelijk blijken. Als je deze informatie filtert, ben je al een grote stap vooruit. En als je er dan ook nog iets mee doet, voelen ze dat er naar hen geluisterd wordt. Maak om de twee maanden een moment vrij om met je derdejaars samen te zitten. Zorg ervoor dat het gezellig is, zodat de derdejaars graag komen naar het derdejaarsmoment. Maak er een leer- en uitwisselingsmoment van. Je derdejaars zijn je directe voelsprieten naar wat er leeft in je tak. Het is de ideale gelegenheid om te polsen naar problemen of om ideeën op te doen voor een spel of activiteit. Het kan ook zinvol zijn om een moment te voorzien met eerste- en tweedejaars. Naast het derdejaarsmoment bestaat ook de jonggiverraad. Dit is een formeel moment waarop jonggivers en hun leiding samenkomen om het reilen en zeilen van de tak te bespreken. Zo kunnen jonggivers aangeven welke activiteiten ze nog graag willen doen. En je kan samen terugblikken naar een voorval of vorige activiteiten. Er kunnen afspraken worden gemaakt of conflictsituaties worden opgelost. Het is belangrijk dat je de jonggiverraad kort en bondig houdt. Spreek op voorhand af wie het groepsgesprek leidt en zorg ervoor dat je het vooropgestelde doel (conflicten oplossen, afspraken maken, ) niet uit het oog verliest. Let erop dat iedereen zijn zegje kan doen en niet enkel diegenen die het hardst roepen. Aan de slag Derdejaarsmoment Zorg voor een toffe plek, een gekke uitnodiging, een leuke inkleding en maak je voorbereiding even zorgvuldig als een takactiviteit. 10
11 Start de vergadering met een opwarmertje. Nadien kan iedereen tijdens een rondje vertellen hoe hij/zij de patrouille of groep de afgelopen weken heeft beleefd. Probeer op een speelse manier op een bepaald onderwerp in te gaan. Mogelijke leuke methodieken: een kaartspel, Jenga, monopoly, strips Jonggiverraad Zorg voor een duidelijk afgebakend doel bv. activiteitenkalender, afspraken maken, groot kampthema, Brainstormmethodiek: geef jonggivers een concreet thema om mee aan de slag te gaan (reisbrochures, de maan, een avonturenverhaal, ), laat ze hierover rustig nadenken en verzamel alle ideeën op een grote flap. Vorm groepjes rond het kernidee dat hen het meest aanspreekt en bespreek dit verder. Bespreek dit in grote groep opnieuw en neem het resultaat hiervan mee naar de takraad. Evaluatiemethodieken: enquête, ballon-blazen, rapport, foto s, schaallijn, logboek. Je kan jonggivers een aantal activiteiten laten bespreken in bv 1 min., met lego-blokjes bouwen bij goede regels/vergaderingen/, afbreken bij slechte regels/vergaderingen/ Afspraken maken, met volgend zinvol stappenplan: bepaal het onderwerp discussieer (stellingenspel, schriftjes-methodiek) beslis breng alle betrokkenen op de hoogte volg op. Conflicten oplossen: verschillende situaties vragen om een verschillende aanpak. Je kan te maken krijgen met scheldpartijen en vechten, maar ook met onderhuidse spanningen of een lang aanslepend probleem. Probeer goed te luisteren en te kijken en stem je reactie en aanpak af op de oorzaak van de situatie. Meer info Breedbeeldsproeten, 1999, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p , 53-61, Lopend Vuur, 2003, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p.26 Brochure conflicthantering 11
12 6. Dropping Een dropping is dé manier om je jonggivers kennis te laten maken met tochttechnieken. Zo kunnen ze onder begeleiding leren omgaan met kaart en kompas en je krijgt de kans om hen de juiste straatmanieren bij te brengen. Maar om er zeker van te zijn dat dit zowel voor leden als voor leiding een aangename ervaring wordt, moet je er voor zorgen dat het veilig en haalbaar blijft. De meest voor de hand liggende manier om op dropping te gaan is uiteraard een kaart te geven aan de jonggivers en ze naar een aangeduid punt laten stappen. Maar zeg nu zelf, dit getuigt van weinig originaliteit. Aan de slag Zorg er voor dat je tocht goed is voorbereid. Ga ter plekke kijken of alles nog klopt, zeker als je oudere kaarten gebruikt. Volg zeker de richtlijnen rond droppings (Speel op veilig) en laat de nodige gegevens achter bij iemand van de leiding thuis en bij de groepsleiding. Maak je dropping zeker niet te lang. Loop je vooral op kaart over baantjes, dan is 15 km een mooie afstand. Bestaat je dropping echter uit een ferme off-road experience, dan hou je het beter wat bescheidener bij een 10km. Jonggivers mogen overdag alleen op tocht als er minstens twee controleposten zijn, als de route veilig is en als de groep het volgende op zak heeft: een noodbrief met daarin geld, een gsmnummer, de plaats van de eindbestemming en EHBO. s Avonds mogen jonggivers niet zonder leiding op tocht. 12
13 Hou rekening met de weersomstandigheden. Sneeuw, hevig onweer of mist kunnen je dropping gevaarlijk maken. Durf je dropping uit te stellen. Beter geen dropping dan een dropping die in mineur (of veel te laat) eindigt. Je kan een fototocht, een sporentocht, een cartoontocht,. doen. Meer info: zie onderstaande literatuur. Voorzie een warme en droge slaapplaats als de jonggivers aankomen. Ook een potje pudding of een warme chocomelk kan enorm deugd doen na een dag stappen.. En slapen zullen ze! Neem voor je vertrekt samen met je jonggivers, de belangrijkste veiligheidsvoorschriften door. (Breedbeeldsproeten, 1999, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p 93-95) Meer info Speel op veilig, 2011, Scouts en Gidsen Vlaanderen Breedbeeldsproeten, 1999, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Lopend vuur, 2003, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Tochtenboek, 1995, Chirojeugd Vlaanderen, 255 p. Op expeditie in Nederland,1992, Scouting Nederland, p Over&Weer: veiligheid & kwaliteit, 2 juni 2004, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p 7-9 Over&Weer: editie 08, jaargang 28, Jonggivers steken de handen uit de mouwen Tijdens een patrouilleactiviteit geef je de patrouilles de kans een activiteit voor zichzelf voor te bereiden. Om hier een heuse voltreffer van te maken, is begeleiding noodzakelijk. Je leden zijn het immers niet gewoon om een vergadering in elkaar te boksen. Geef ze dan ook voldoende tijd en wat extra impulsen om te vermijden dat het weer een middagje film met veel chips en cola wordt. Eén van de voordelen van zo een activiteit is dat ze in kleinere groepjes samenwerken en allemaal betrokken kunnen worden. Activiteiten die in je hele tak niet mogelijk zijn, zijn dat nu wel. 13
14 Zorg dat iedereen op de patrouilleactiviteit aanwezig is. En zorg er ook voor dat de ouders goed weten dat dit een andere vergadering is en dat ze zich dus geen zorgen moeten maken. Laat ook duidelijk blijken dat je als leiding nog steeds verantwoordelijk bent. In het ideale geval gaat er een leid(st)er mee, of komt die minstens eens langs (als zijn of haar aanwezigheid niet noodzakelijk is omdat alles gebeurt onder toezicht van ouders). Een andere mogelijkheid is natuurlijk de derdejaars vergadering. Hierbij spelen de derdejaars leid(st)ertje en bereiden zij dus de vergadering voor als een groep takleiding. Omdat je derdejaars al wat meer ervaring hebben in de tak, kan je van hen wel meer verwachten. Uiteraard is er altijd leiding aanwezig. Begeleid ook bij hen de voorbereiding van het spel. Aan de slag Breng tijdens een derdejaarsraad de derdejaars op de hoogte van het plan om een patrouilleactiviteit/derdejaarsvergadering te organiseren. Zo kunnen ze er al over nadenken en het aan hun patrouille laten weten. Je kan in een spel ook al wat tijd voorzien om over de patrouilleactiviteit te brainstormen. Zo kunnen ze bijvoorbeeld in een spel het budget verdienen dat ze mogen gebruiken. Of worden de plaatsen verdeeld (lokaal, bos, park, stad, ). Zorg er echter voor dat dit niet te beperkend wordt voor de leden die de minder aantrekkelijke plaatsen krijgen toebedeeld. Je kan ook een wedstrijd om ter origineelste vergadering organiseren. Mogelijke prijs: een extra sjorrende leid(st)er op kamp. Of ga na een vergadering eens samen zitten met een leid(st)er per patrouille. Laat ze eerst brainstormen en bekijk daarna samen wat haalbaar is. Bij een derdejaarsvergadering kan je op een zelfde manier te werk gaan maar je kan hen ook zelfstandiger laten werken. Als je er maar voor zorgt dat de vergadering voldoende is voorbereid en dat je als leiding voldoende op de hoogte bent. En hou een oogje in het zeil tijdens de activiteit. Meer info Breedbeeldsproeten, 1999, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p
15 8. Tweede techniekenvergadering Om zonder schrik aan de tafel aan te kunnen schuiven die de jonggivers zelf sjorden, overloop je best nog eens alle technieken voor het kamp. Tijdens een techniekenvergadering herhaal je eerder aangeleerde vaardigheden, maar je kan ook nieuwe technieken aanleren aan je jonggivers Neem het lijstje nog eens vast dat jullie in het begin van het jaar opstelden. Zo kan je gericht alle vaardigheden nog eens overlopen en aan de praktijk toetsen. Aan de slag Werk in patrouilles, zo kunnen de leden hun kennis uitwisselen. En zo kunnen er binnen de patrouilles al de wildste ideeën ontstaan voor het kamp. Of maak er een techniekenweekend van. Op zo een weekend zet je een tent recht, sjor je een kookvuur, bevestig je een shelter, Zo krijgen zowel de jonggivers als jullie al een voorsmaakje op het kamp. Tijdens een technieken-vergadering kan je ook met je leden overlopen welke constructies jullie dit jaar op het kampterrein willen laten verrijzen om zo het kampthema meer kracht bij te zetten, bijvoorbeeld een eetschip van de vikingen, een Romeinse toegangspoort,. Of maak eens met de meer gevorderde jonggiver een schaalmodel. Het voordeel van het schaalmodel is dat iedereen een beetje zicht krijgt op wat hen op het kamp te wachten staat. Je kan hier ook per patrouille een wedstrijd van maken. Ook een minikamp op je lokaal behoort tot de mogelijkheden. Nodig s avonds de ouders uit voor de kampinschrijving en laat hen de bouwwerken van hun kinderen bewonderen. Meer info Breedbeeldsproeten, 1999, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Lopend Vuur, 2003, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Pionieren, 1987, uitgave Scouting Nederland, 158p. 15
16 9. Kamp Kamperen is de mooiste zomersport Dat klopt, maar een kamp in elkaar boksen voor of met een bende jonggivers vraagt best een hoop voorbereiding. De kunst is om een evenwicht te vinden tussen inspannende activiteiten, zoals een tweedaagse, en ontspannende activiteiten, zoals een kookwedstrijd, zodat er een evenwichtige spreiding is over de gehele kampperiode. Het is bovendien ook een kwestie van je voorbereiding af te stemmen op de noden van je jonggivers en de verwachtingen van hun ouders. Jonggivers willen zich tien dagen rot amuseren. De ouders willen dit ook, maar verwachten ook verantwoordelijkheid van de leiding en informatie. Hoe meer voorbereidingen je treft, hoe minder zorgen op kamp. Ga er echter flexibel mee om zodat er op kamp nog ruimte is voor wijzigingen. Je bent immers nooit voorbereid op onvoorziene omstandigheden. Spreek op het kamp zelf een vast evaluatiemoment af met de leiding. Hier kunnen problemen van de voorbije dag besproken worden en kan je de volgende dag overlopen. Je kan ook je jonggivers een deel van het kamp laten voorbereiden (bv. een spel, uitwerking van thema, ). Zorg er wel voor dat je als leiding bijstuurt waar nodig. Aan de slag met het kampvisum Voor elk tak/groepskamp gebruik je een kampvisum. Hierin staat alles organisatorisch uitgelegd van voorbereiding tot je terug thuis bent. Je vraagt dit best op bij je groepsleiding. O.a. deze thema s komen aan bod: Leg de kampperiode en kampplaats in het begin van het werkjaar vast. Als je zelf geen kampeermateriaal hebt, moet je dit ook in het begin van het werkjaar aanvragen. Ga je met de bus, de trein, te voet, met de fiets of kies je voor een combinatie? Zorg er alvast voor dat je tijdig informeert en reserveert. Maak afspraken met de leiding onderling, met de leden én met de foeriers. Dit kan gaan over afspraken over waar mogen de jonggivers wel en niet komen, hoe zitten de dagen in elkaar, wat is het slaapuur, maar ook over afspraken over roken, alcohol en bezoekers. Bespreek op voorhand met de leiding wat jullie er zelf van vinden en probeer een compromis te vinden. Zo kan je samen op één lijn staan als leidingsploeg. Stel een voldoende evenwichtig kampmenu op. 16
17 Vergeet ook zeker niet om de ouders in te lichten. Maak er een persoonlijk contact van met de ouders door bijvoorbeeld een informatieavond te houden. Doe dit origineel en richt je lokaal in zoals een reisbureau in het kampthema of bouw een minikamp na. Zorg er ook voor dat je alle belangrijke informatie op papier zet zodat je dit mee naar huis kan geven. Bekijk ook je kampbegroting. Zorg voor een gevarieerd kampaanbod met voldoende vrije tijd. Denk eraan dat koken en afwassen veel tijd in beslag kan nemen. Vraag ook de mening van de jonggivers bij het opstellen van het programma. En hou je jonggivers op de hoogte van wat komen gaat: plaats een kampbord centraal op het kampterrein met daarop het programma van de dag. Besteed ook aandacht aan de inkleding: wanneer je kampthema bijvoorbeeld de oudheid is, kan je dagelijks rond een menhir verzamelen. Meer info Breedbeeldsproeten, 1999, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Lopend Vuur, 2003, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Kampvisum 17
18 10. Totemisatie In onze scouts- en gidsenwerking is het begrip totemisatie alom bekend, maar welke inhoud geven we er aan? Laat ons er van uitgaan dat totemisatie met zoveel groepsgebonden tradities verweven is dat een allesomvattende omschrijving moeilijk te geven is. Een totem beloont de persoon voor zijn inzet en engagement voor de groep. Het daagt hem/haar uit om zo verder te doen of kleine dingen bij te sturen. In onze scouts- en gidsenwerking kiezen we niet voor zware fysieke inspanningen maar eerder voor het groepsproces. Wij geven onze jonggivers een dierennaam op basis van zijn of haar persoonlijke karaktereigenschappen, eerder dan op basis van uiterlijke kenmerken. Doordat de totemisatie zelf een sfeervol moment is waarbij wat mystiek hoort, creëren we een unieke sfeer die de groep een gevoel van samenhorigheid bezorgt. Aan de slag Bepaal op de groepsraad de grote lijnen van een totemisatie. Dit om hierin wat continuïteit te voorzien. Betrek de rest van de jonggivers bij het zoeken naar eigenschappen en totems. Hun inspraak is van groot belang. Ze kennen elkaar vaak beter dan leiding hun leden. Je kan bijvoorbeeld bloedbroeders aanduiden per getotemiseerde. Zij mogen mee op zoek gaan naar karaktertrekken van de getotemiseerde. Je kan ook een methodiek zoeken om het voor de jonggivers gemakkelijker te maken, bv. kaartjes waar adjectieven op staan. Zorg dat persoonlijke opdrachten op een positieve manier bijdragen aan de totemisatie. Zoek proeven in functie van de persoon die ze moet uitvoeren. Probeer het recycleren van totemopdrachten te vermijden. Ook in groepsopdrachten kunnen jonggivers zich ontplooien. Zo wordt ook duidelijk welke rol ze opnemen in de groep. Laat het ook voor hen een uitdaging zijn. Zo kan je bv. juist diegene die anders de leidende rol nemen, de volgzame rol geven en omgekeerd. Zorg ervoor dat de ceremonie een intieme, plechtige sfeer oproept. Je kan bv. een kampvuur maken waarrond alle leden verzamelen of je kan als leiding in een gezellig ingericht tentje zitten met wierook en kaarsen Meer info Breedbeeldsproeten, 1999, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p Lopend Vuur, 2003, Scouts en Gidsen Vlaanderen, p 27 Het achtste vuur, 2003, Scouts en Gidsen Vlaanderen 18
19 19
20 4 Vorming Drie, twee, één, START!!! We stormen de kamer uit, struikelen, trekken aan hemden en proberen overeind te blijven... Vooral dan op de steile trap, waar we halverwege een ander groepje ontketende leiding tegenkomen die net proberen om in de tegengestelde richting te geraken. De winnaars? Geen idee, gewoon vergeten een scheidsrechter aan te stellen! Waar het bovenstaande zich afspeelde? Op animatorcursus natuurlijk. Wil je je een week onderdompelen in scouting, dan is er de animatorcursus. Leiding wisselt gedurende een zestal dagen ervaringen uit. Je gaat op zoek naar wat 'in leiding staan' allemaal kan betekenen, je leeft je in de wereld van jonggivers in, je bekijkt hoe de takwerking in elkaar zit en natuurlijk komen je eigen vragen ook aan bod. Je kan er kiezen uit een hele hoop werkwinkels: tocht, technieken, expressie, EHBO, relaties en seksualiteit... Als je de animatorcursus volgt, dan krijg je het erkende attest 'animator. Ben je al iets meer ervaren, dan kan je op Gilwell. Hier leer je iets over jezelf in groep: welke rol neem ik snel in? Hoe kom ik over bij anderen? Wat zijn mijn sterke en zwakke kanten? Door een zicht te krijgen op jezelf, kan je de kwaliteit van je begeleiden en samenwerken verbeteren. Daarnaast zijn er weekendjes vorming of vormingsdagen rond zeer specifieke thema's zoals technieken, zingeving... Ook is er het Akabe Convent. Daar worden verschillende werkwinkels georganiseerd, gaande van praktische doedingen tot meer theoretische (maar verstaanbare) uitleg over achtergronden van bepaalde handicaps en manieren om er mee om te gaan... Al deze initiatieven worden georganiseerd door de dienst Vorming in Scouting. Meer info vind je terug in hun folder, in het eerste nummer van Over en Weer. Inschrijven voor al deze initiatieven kun je (ook) online doen op scoutsengidsenvlaanderen.be/vorming 20
21 5 Structuur Van hier tot in de Lange Kievitstraat 74 Scouting is een wereldbeweging. Liefst 25 miljoen mensen doen aan scouting and guiding. Binnen Scouts en Gidsen Vlaanderen vinden we er hiervan bijna van terug. Deze grote club heeft daarom een goede structuur nodig om één geheel te blijven en om permanent een degelijke service te kunnen bieden. Ook iedereen op de hoogte houden en informeren kan niet zonder een werking, dat gebaseerd is op een structuur De structuur van Scouts en Gidsen Vlaanderen Onder 'structuur' verstaan we het geheel van schakels, beginnend bij je eigen groep en eindigend bij de nationale leiding, de verbondsleiding. De 575 plaatselijke scouts- en gidsengroepen zijn de basis van de beweging. Elke groep bepaalt zelf op welke manier er wordt gewerkt: gemengd of niet, stijl en inhoud van de werking, beheer van financiën, lokalen en materiaal,... Het is de groepsraad die daarover beslist. De eerste schakel na de groep is het district. Hiervan zijn er 56, verspreid over heel Vlaanderen. Het district groepeert een aantal groepen uit eenzelfde buurt. De 21
22 groepsleid(st)ers uit een district zitten samen in een districtsraad en kiezen daar een districtscommissaris als een eindverantwoordelijke. ijke. Een vier- tot zestal districten samen vormen samen een gouw. De 12 gouwen samen zijn 'het verbond'. Het verbond wordt geleid door een verbondsraad waar de eindverantwoordelijken van de gouwen, districten, commissariaten en ploegen vertegenwoordigd d zijn. Zij bepalen het algemeen financieel en pedagogisch beleid van Scouts en Gidsen Vlaanderen. De uitwerking van dit beleid is in handen van commissies en diensten. Internationaal Gidsen- en Scoutsbeweging Belgie Scouts en Gidsen Vlaanderen Gouw (12) District (55) De groep (575) met leeftijdstakken 22
23 6 Leesvoer Praten langs papier. Dé manier waarop wij van het commissariaat jou iets proberen te vertellen. Zo ook deze onthaalbrochure. We maken brochures, tijdschriften voor jou en je leden. Hier staan ze allemaal bij elkaar. Breedbeeldsproeten Het enige echte is takhandboek voor jonggidsen-, jongverkenners- en scheepsmakkerleiding van Scouts en Gidsen Vlaanderen. Het zit boordevol materiaal, ideeën en smaakmakers om de werking van je jonggidsen- of jongverkennertak vorm te geven. Met dit boek geven we aan hoe we bij Scouts en Gidsen Vlaanderen aan scouting willen doen met 11- tot 14-jarigen. Het gaat over de leefwereld en takwerking van jonggivers, begeleidingshouding en de speelvelden van scouting. Te koop in de Hopper Winkel Lopend Vuur Dit is een lees- en doeboek voor jonggidsen, jongverkenners en scheeps-makkers over scouting en openluchtleven. Alle technieken om op kamp of op tocht te gaan zijn gebundeld in dit handig zakhandboek. Op maat van jonggivers, maar ook geschikt voor hun leiding! Via dit boek willen we de interesse van jonggivers voor alles wat met scouting en openluchtleven te maken heeft aanwakkeren. We dagen hen uit om zelf dingen uit te proberen. Zonder het er vingerdik op te leggen, willen we jonggivers ook de fijn-gevoeligheid meegeven om respectvol met de natuur en het milieu om te gaan. Te koop in de Hopper Winkel 23
24 Het Achtste Vuur Dat is de naam van de totemmap. In deze map vind je alles over het hoe en waarom van totemisatie, heel veel ideeën voor inkleding en rituelen en uiteraard de meest volledige lijst dierennamen en hun eigenschappen. Te koop in de Hopper Winkel. Het Buitenboek Alles over buiten leven, spelen, bouwen, en zondek het in het fantastische buitenboek van Scouts en Gidsen Vlaanderen, bij Hopper winkel natuurlijk. Pionieren. Degelijk naslagwerk over knopen en sjorren (uitgave Scouting Nederland, 1987). Pesten in het jeugdwerk. Aanbevolen literatuur voor wie het pestprobleem in z n groep echt wil aanpakken (uitgave BDJ Jeugd & Vrede, 1996). Te koop in de Hopper Winkel Over & Weer Het tijdschrift van Scouts en Gidsen Vlaanderen voor alle leiding en jins. In Over & Weer schrijven we met het commissariaat elke editie een eigen artikel. Daarin willen we je onze kijk op het in leiding staan bij jonggidsen, jongverkenners en scheepsmakkers meegeven. We vertellen wat we zelf meemaakten en geprobeerd hebben. Daarnaast willen we ook stilstaan bij wat jij jouw leden aanbiedt. Ideeën, teksten en foto's kunnen altijd opgestuurd worden naar het commissariaat. Surfen, snuffelen, verdiepen, downloaden je kan het allemaal op 24
25 25
26 26
27 27
28 28
Jonggidsen, jongverkenners en scheepsmakkers
Jonggidsen, jongverkenners en scheepsmakkers Jonggidsen, jongverkenners en scheepsmakkers Je wordt leid(st)er bij de jonggivers, maar je hebt geen enkele ervaring met die leeftijdsgroep? Of je zit op een
Nadere informatieOnthaalbrochure voor groepsleiding. Editie 2013
Onthaalbrochure voor groepsleiding Editie 2013 1 COLOFON Deze onthaalbrochure werd gemaakt door het commissariaat Groepsleiding. Update 2008: Annemie Claes en Charlotte Vanoverbeke Update 2013: Jolien
Nadere informatieDEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!
DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het
Nadere informatieKapoenen & zeehondjes
Kapoenen & zeehondjes Kapoenen & zeehondjes Het leven van een kapoen zit vol spel, fantasie, creativiteit en expressie. Spelenderwijs en ongedwongen ontdekken ze de wereld. De leiding gaat mee op ontdekkingsreis.
Nadere informatieLaat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.
Conflicten hanteren Tijd: verdelen over twee bijeenkomsten. Bijeenkomst 1 Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. De uitkomst van
Nadere informatieOnline Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week
onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming
Nadere informatieFOR YOUR INFORMATION... SCOUTING RULES!
groep 3 FOR YOUR INFORMATION... SCOUTING RULES! ANTWOORDBUNDEL! Scouting rules, zoveel is duidelijk. Maar hoe zit het met regels binnen scouting? Is spelen regelbaar? Regelen jullie zelf of worden jullie
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatiein ZICHT CHIRO IN 2020
in ZICHT CHIRO IN 2020 Dag Chiroleiding Chirojeugd Vlaanderen telt maar liefst 960 Chirogroepen, van Adinkerke tot Zutendaal. Allemaal met hun eigen gewoontes en tradities, afdelingen en leiding. En wat
Nadere informatieOuders in Huis: gesprekskaarten. Gesprekskaarten Ouders in Huis - Thematische methodiek. Ontmoeten
Ouders in Huis: gesprekskaarten Gesprekskaarten Ouders in Huis - Thematische methodiek Ontmoeten 1. Vind je dat er initiatieven nodig zijn waar ouders elkaar kunnen leren kennen? Heb je hier ideeën over?
Nadere informatieVluchtelingen op bivak. Tips & Tricks
Vluchtelingen op bivak Tips & Tricks Bespreek het in je leidingsploeg Als je een dergelijk project aanpakt, is het belangrijk dat iedereen van je leidingsploeg weet waarom je ervoor kiest. Het is goed
Nadere informatieInstructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt
Instructie 1 De relatie met je cliënt Heb jij je voelsprieten uitstaan? Met behulp van dit werkblad onderzoek je of je je voelsprieten hebt uitstaan naar de cliënt. Kies een cliënt en vul met die cliënt
Nadere informatieOnderhandelen en afspraken maken
OPDRACHTFORMULIER Onderhandelen en afspraken maken Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent.
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieAkabe Anders kan best!
Akabe Anders kan best! Akabe Anders kan best! Akabe is ontdekken, uitleven, ontplooien en plezier maken. Een mentale of fysieke handicap zorgt voor een pak meer denkwerk in de takwerking. Maar je krijgt
Nadere informatieOp cursus met KEI-JONG vzw zeker iets voor jou...!?
Op cursus met KEI-JONG vzw zeker iets voor jou...!? Op cursus met KEI-JONG vzw is... op stap gaan bijleren nieuwe mensen Bijleren op een plezante manier. Nieuwe dingen uitproberen. Nieuwe mensen leren
Nadere informatiezo maak je een prachtige Femma-stand
zo maak je een prachtige Femma-stand 1 zo maak je een prachtige femma-stand Elke groep krijgt regelmatig de vraag om op een activiteit in de gemeente een standje te zetten: op de avondmarkt, kermis, boekenbeurs,
Nadere informatieTrainershandleiding Brugklas Bikkels. Inkijkexemplaar
Trainershandleiding Brugklas Bikkels versie 2014 Inhoudsopgave Introductie Organiseer je training Praktische tips De werkmap Powerpoint presentatie Ouderbrieven Draaiboek Bijeenkomst 1 Bijeenkomst 2 Bijeenkomst
Nadere informatieBIJ VRIJWILLIGER VDS VLAAMS-BRABANT?
BIJ VRIJWILLIGER VDS VLAAMS-BRABANT? hoi speelbeest! VOORWOORD De vrijwilligersploeg van de Vlaamse Dienst Speelpleinwerk Vlaams-Brabant bestaat uit een bende enthousiastelingen met maar 1 missie: het
Nadere informatiePubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit
Pubers opvoeden Pubers opvoeden De puberteit is de ontwikkelingsfase tussen 10 en 18 jaar. Maar die puberteit is er natuurlijk niet opeens. Vanaf ongeveer 9 jaar kan je al merken dat kinderen beginnen
Nadere informatieInleiding. Autisme & Communicatie in de sport
Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?
Nadere informatieGRONDHOUDINGEN IN HET OMGAAN MET (KANSARME) MENSEN
GRONDHOUDINGEN IN HET OMGAAN MET (KANSARME) MENSEN We vragen ons vaak af hoe we op een goede manier kunnen omgaan met gekwetste mensen. Dit is een vraag waarop we geen pasklaar antwoord kunnen geven. We
Nadere informatieVertel aan je kind dat het nodig is de school in te lichten om het pesten te laten stoppen;
Pesten op school Veel gestelde vragen Wat doe je als je kind gepest wordt? Maak voldoende tijd voor een gesprek; laat je kind vertellen wat er zich afspeelt en hoe het zich voelt; Neem het verhaal van
Nadere informatieFit in je Hoofd, Goed in je Vel.
Fit in je Hoofd, Goed in je Vel. Goed in je vel zitten Vandaag: 1) Wat is geestelijk gezond? 2) Fit in je Hoofd en 10 positieve stappen 3) Slot en doel 1) Wat is geestelijk gezond? Wie zich mentaal goed
Nadere informatieTAKWERKING TAKWERKING
TAKWERKING TAKWERKING Met de map onder de arm Beste scouts- en gidsenleid(st)er, Een bierviltje met de halve voorbereiding van dat weergaloze bosspel, een met koffievlekken besmeurde tekening van een gesjorde
Nadere informatieLiefde, voor iedereen gelijk?
Seksuele diversiteit graad 2 Lesvoorbereiding Liefde, voor iedereen gelijk? Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print de verhalen 'Het geheim van Mirjam'
Nadere informatieFOR YOUR INFORMATION... SCOUTING RULES!
groep 2 FOR YOUR INFORMATION... SCOUTING RULES! ANTWOORDBUNDEL! Scouting rules, zoveel is duidelijk. Maar hoe zit het met regels binnen scouting? Is spelen regelbaar? Regelen jullie zelf of worden jullie
Nadere informatieDraaiboek voor een gastles
Draaiboek voor een gastles Dit draaiboek geeft jou als voorlichter van UNICEF Nederland een handvat om gastlessen te geven op scholen. Kinderen, klassen, groepen en scholen - elke gastles is anders. Een
Nadere informatieKnabbel en Babbeltijd.
Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte
Nadere informatiePresenteren. Oriëntatie
Oriëntatie Dit ga je doen Je gaat een stand (marktkraam) inrichten om te laten zien wat je gedaan hebt tijdens dit project en wat je eindresultaat is. Je probeert jullie stand zo te maken dat het aantrekkelijk
Nadere informatieVrienden kun je leren
Vrienden kun je leren Hallo! Wij zijn Reinder en Berber, en wij hebben de afgelopen maanden hard gewerkt om dit boekje te maken, speciaal voor jongeren met het syndroom van Asperger. Hieronder vind je
Nadere informatieslottoespraak verbondscommissaris GRL congres 2011
slottoespraak verbondscommissaris GRL congres 2011 Goedemiddag beste groepsleiding. Speelbeweging? Ik wil het met jullie hebben over een speelbeweging. Dat was namelijk een bedenking bij een vroeger nationaal
Nadere informatieJongerenverwerking Franciscus Spreekt (duur: 60 minuten)
Jongerenverwerking Franciscus Spreekt (duur: 60 minuten) Doelstellingen De deelnemers kunnen de leefwijze van Franciscus vergelijken met hun eigen leefwereld. De deelnemers hebben handvaten om zelf in
Nadere informatiewww.77ste.be Wij vliegen er met veel goesting in en verwelkomen jullie graag op onze eerste activiteit, de jaarmarkt!!
Liefste leden en ouders, Een nieuw scoutsjaar staat weer voor de deur. Wellicht is er enorm genoten van een verlof met temperatuurstijgingen en -dalingen, maar de leden hebben vooral genoten van het fantastische
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieInhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding...
Inhoudstafel Luistermoment La J Kinderen Lees dit alvorens te beginnen... 2 Doel van de activiteit... 2 Overzicht... 2 Praktische voorbereiding... 2 Voorbereiding... 2 Locatie... 2 Materiaal... 2 Veel
Nadere informatieADHD en lessen sociale competentie
ADHD en lessen sociale competentie Geeft u lessen sociale competentie én heeft u een of meer kinderen met ADHD in de klas, dan kunt u hier lezen waar deze leerlingen tegen aan kunnen lopen en hoe u hier
Nadere informatiemaandag 9.30-12.30 dinsdag 9.30-12.30, 11.00-14.00, 19.30-22.30 woensdag 19.30-22.30 donderdag 9.30-12.30
Workshops! Meer creativiteit in je werk Interactieve bijeenkomsten vormgeven Ideeën voor promotie van jouw onderneming Nieuwe producten voor jouw bedrijf Creatieve werkvormen (serie van 4 workshops) Wegens
Nadere informatie- Wie zijn we? - Wat doen we?
- Wie zijn we? - Wat doen we? scoutsjaar 2011-2012 Opgericht in 1958 Ledenaantal: 78 (inclusief leiding én ALL) Gemengde jeugdbeweging Gouw Noordzee/District Houtland Tweewekelijkse activiteiten Onze kleuren:
Nadere informatievoor toegankelijk jeugdwerk
Inspiratiegids voor toegankelijk jeugdwerk www.jeugdwerkvoorallen.be Inhoud > Steuntje in de rug > Wie speelt mee? > Wij ondersteunen verschillende thema s > Inspiratie nodig? Nodig ons uit! > Ondersteuning
Nadere informatieDe aarde viert feest
Landbouw graad 1 Lesvoorbereiding De aarde viert feest Zoek een mooi potje, vul het met (bos)grond en versier het. Print en knip de vriendenkaartjes 1 keer uit. Print de vriendenverhalen 1 keer uit. Print
Nadere informatieKids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen
Informatieblad speciaal voor kinderen Datum; Aalsmeer, jaar 2011 Gemaakt door; Bianca Wegbrands daar, Wat leuk dat je dit informatieblad speciaal voor kinderen wilt lezen. Ik zal me eerst even aan jou
Nadere informatieMirjams mama en moekie
Seksuele diversiteit graad 1 Mirjams mama en moekie Lesvoorbereiding Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print 2 lege gedragspatroongrafieken af voor
Nadere informatieCasa KLJ, jaarthema 2014-2015
0 Casa KLJ, jaarthema 2014-2015 Het lokaal, een veel besproken onderwerp bij verschillende KLJafdelingen. Het is te klein, te rommelig, niet in orde Het betekent vaak een bron van zorgen voor de leiding.
Nadere informatieSCOUTS OUDENAARDE INFO OVER ALLE ZOMERKAMPEN
SCOUTS OUDENAARDE INFO OVER ALLE ZOMERKAMPEN VOORWOORD Op kamp beleven Scouts en gidsen meer dan ooit scouting pur sang. Ze stappen uit hun vertrouwde omgeving en zoeken het andere op: een eigen manier
Nadere informatieActief en creatief aan de slag met de Belevingskaart: 8 inspirerende werkvormen
Actief en creatief aan de slag met de Belevingskaart: 8 inspirerende werkvormen Een belevingskaart? Om inzicht te krijgen hoe kinderen en jongeren hun buurt ervaren, bezochten de onderzoekers van het KIDS-project
Nadere informatieKENA ZOMERKAMPEN EN JEUGDVAKANTIES
KENA ZOMERKAMPEN EN JEUGDVAKANTIES 3 KENA organiseert kampen in hartje Limburg voor 8 tot 12-jarigen en voor 12 tot 16-jarigen tijdens de schoolvakanties. Een kamp duurt één week. De kampen worden gedragen
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij
Nadere informatieSPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL
SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL Bij werken, zowel betaald als vrijwillig, hoort leiding krijgen of leiding geven. De vraag wat effectief leiderschap is houdt dan ook veel mensen bezig. De meningen hierover
Nadere informatieWerkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Nadere informatie150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!
150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.
Nadere informatie4 INZICHTEN. De vier inzichten in dit boekje zijn gebaseerd op de uitkomsten van het Trainer-Kind-Interactieonderzoek,
4 INZICHTEN De vier inzichten in dit boekje zijn gebaseerd op de uitkomsten van het Trainer-Kind-Interactieonderzoek, waarbij 37 trainers en coaches een seizoen lang intensief zijn gevolgd. Dit onderzoek
Nadere informatieWielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting
Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor
Nadere informatieOver taaie taboes en lastige liefdes
Seksuele diversiteit graad 3 Lesvoorbereiding Over taaie taboes en lastige liefdes Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print het artikel Huwelijken
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieWil jij minderen met social media?
Wil jij minderen met social media? Uitgave van Stichting Be Aware Januari 2016 Hulpboekje social media 1 Hoe sociaal zijn social media eigenlijk? Je vindt dat je teveel tijd doorbrengt op social media.
Nadere informatieDE BAAN OP! Een interessant bedrijf kiezen. Inhoud. Doelgroep. Vakgebied. Materialen. Doelen STERKE SCHAKELS
DE BAAN OP! De jongeren organiseren zelf één of meerdere bedrijfsbezoeken. Ze verzamelen informatie over verschillende bedrijven en op basis hiervan kiezen ze met de hele klas het meest interessante bedrijf
Nadere informatie! LERAREN HANDBOEK!!! 1e Editie, 2014
LERAREN HANDBOEK 1e Editie, 2014 1. Je eerste Workshop Om te beginnen In dit Leraren Handboek vind je een paar tips en tricks die je kunnen helpen bij het voorbereiden van je workshop. Als je nog nooit
Nadere informatieEvaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg'
Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg' Organisatie Preventief Omgaan met Agressie Datum 20/04/2012 Plaats t Roodhof Oostkamp Globaal gemiddelde 4.8 / 5 Aantal deelnemers 21 personen 1.
Nadere informatieBijeenkomst over geloofsopvoeding Moeilijke kindervragen
DOELSTELLINGEN De ouders hebben ervaren dat hun kind niet het enige is dat moeilijke vragen stelt en dat zij elkaar kunnen ondersteunen in de omgang hiermee. De ouders kunnen met hun kind in gesprek gaan
Nadere informatieDag scouters. Een Stevige Linker!!
Dag scouters De lente komt alweer volop binnengedraafd en daar zijn we zeer blij mee. De maand mei heeft weer heel wat voor ons in petto. Een boel verlengde weekends die voor de meesten een scoutig kleurtje
Nadere informatieWees duidelijk tegen je klanten
Ronald Dingerdis Wees duidelijk tegen je klanten 3 In onze training Klantgerichtheid en communicatie vroeg een cursist me onlangs of je tegen je klant kan zeggen dat hij extreem vervelend is. Dat hij onredelijk
Nadere informatieWaarde-volle zorg is ook nog JONG!
Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal
Nadere informatieDO'S EN DON'TS VOOR OUDERS
WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun
Nadere informatieLEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX.
LEERKRACHTGEDEELTE ACTIVITEIT HOE-FILE: HOE MAAK IK HET UIT? VAN LIEF NAAR EX. Omschrijving van de activiteit De leerlingen lezen tips over correct handelen als je het uitmaakt met je lief. Ze bespreken
Nadere informatieMEE Nederland. Raad en daad voor iedereen met een beperking. Moeilijk lerend. Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind
MEE Nederland Raad en daad voor iedereen met een beperking Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Moeilijk lerend Uitleg over het leven van een moeilijk lerend kind Inhoudsopgave
Nadere informatieTeken een architect. Lees het volgende verhaal:
Teken een architect Lees het volgende verhaal: Een architect heeft een hele dag nagedacht over een nieuwe brug die gebouwd moet worden. Via de brug moet het verkeer, ook zware vrachtwagens, over een brede
Nadere informatieKinderen en vrijwillige terugkeer Tips voor ouders die vrijwillig terugkeren met minderjarige kinderen
Kinderen en vrijwillige terugkeer Tips voor ouders die vrijwillig terugkeren met minderjarige kinderen Deze brochure kan ook ondersteunend zijn voor iedereen die met het gezin in contact komt: maatschappelijk
Nadere informatieStudiek e uze. Neem je tijd voor belangrijke stappen!
Studiek e uze Neem je tijd voor belangrijke stappen! Alles over studiekeuze Vlaamse infolijn - Onderwijs tel. 1700 (gratis nummer) Onderwijskiezer www.onderwijskiezer.be Departement Onderwijs www.ond.vlaanderen.be
Nadere informatieALCOHOL EN OPVOEDING UW KIND OP HET VOORTGEZET ONDERWIJS DE GEZONDE SCHOOL EN GENOTMIDDELEN. Folder Alcohol en opvoeding.indd 1 27-07-2011 13:42:29
ALCOHOL EN OPVOEDING UW KIND OP HET VOORTGEZET ONDERWIJS DE GEZONDE SCHOOL EN GENOTMIDDELEN Folder Alcohol en opvoeding.indd 1 27-07-2011 13:42:29 ALCOHOL EN OPVOEDING Als kinderen naar het voortgezet
Nadere informatieGroepsleidingscongres: methodiek voor groepen
nota Groepsleidingscongres: methodiek voor groepen Inleiding Het groepsleidingscongres 2011 heeft als thema engagement en verantwoordelijkheid, met als ultieme doel de blijfsduur van leiding te verlengen.
Nadere informatieInsignewerk Welpen St. Jozef. Insigne 'Scouting'
Insignewerk Welpen St. Jozef Insigne 'Scouting' Dit programma is Gemaakt door Chil http://www.wek-site.com Pagina 1 van 12 Insignewerk wat is dat? Al spelend in de horde kom je vast wel eens iets tegen,
Nadere informatieMateriaallijst: balpennen, drukwerk toegevoegd in deze methodiek, flap, stift
Werkwinkeltitel Waarde methodiek Tijdsduur Deelnemers Revisiedatum 30-60 minuten 6-15 08/12/16 Materiaallijst: balpennen, drukwerk toegevoegd in deze methodiek, flap, stift Doel: Wat zijn de waardes van
Nadere informatieTheorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Nadere informatieTijdens de video- hometraining worden verschillende begrippen gebruikt. In de bijlage geven we een korte omschrijving van deze begrippen.
Bijlage 11 Voorbeeld informatie VHT: Bouwstenen voor geslaagd contact Informatie Video - hometraining Belangrijke begrippen initiatieven herkennen volgen ontvangstbevestiging beurt verdelen leidinggeven
Nadere informatieLiefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander.
Liefde is vrij van zichzelf, om te leven voor de ander. HHKalender DEF_2 ct.indd 1 Romantiek in een liefdesbrief 01-06-15 21:37 ROMANTIEK in een liefdesbrief Schrijf een liefdesbrief aan je geliefde. Verwerk
Nadere informatieSPEELWIJZE EIGEN WIJSHEDEN SPEL - Bladzijde 1 / 6
SPEELWIJZE EIGEN WIJSHEDEN SPEL - Bladzijde 1 / 6 SPEELWIJZE Eigen Wijsheden Spel Citaten zijn sinds mensenheugenis voor velen een inspiratiebron: het is de kunst om met weinig woorden veel te zeggen.
Nadere informatieOverijse Overlegt. Samen dromen & denken over de toekomst van onze gemeente. Leidraad voor grotere toekomsttafel
Overijse Overlegt Samen dromen & denken over de toekomst van onze gemeente Leidraad voor grotere toekomsttafel Leidraad voor een toekomsttafel 6 tot 14 personen 30 tot 60 min (afhankelijk van aantal deelnemers)
Nadere informatieGrenzeloze vrijheid? Discussiebijeenkomst tienerclub
Grenzeloze vrijheid? Discussiebijeenkomst tienerclub Leeftijd: 12-16 jaar Tijdsduur: 1 uur Doelen - De jongeren denken na over de betekenis van de muur tussen Israël en de Palestijnse gebieden in het dagelijks
Nadere informatie[IN 3 STAPPEN JE EX TERUG.]
2011 Life Coach Désirée Snelling Berg Desirée [IN 3 STAPPEN JE EX TERUG.] Leer de technieken om met behulp van je onderbewuste en het universum je ex weer terug te krijgen. Inleiding Het is geen geheim
Nadere informatieJEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen +
> vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik JEUGDIGEN Heb jij seksueel misbruik meegemaakt of iemand in jouw gezin, dan kan daarover praten helpen. Het kan voor jou erg verwarrend zijn hierover te praten,
Nadere informatieHuiswerk Spreekbeurten Werkstukken
Huiswerk Spreekbeurten Werkstukken - 2 - Weer huiswerk? Nee, deze keer geen huiswerk, maar een boekje óver huiswerk! Wij (de meesters en juffrouws) horen jullie wel eens mopperen als je huiswerk opkrijgt.
Nadere informatieSociaal netwerk. Handleiding voor begeleiders
Sociaal netwerk Handleiding voor begeleiders Algemene tips voor begeleider Het beste uit jezelf! Philadelphia vindt het belangrijk dat cliënten zich net als ieder ander mens kunnen ontwikkelen. Hierbij
Nadere informatieSeksualiteit: Grenzen en Wensen
IJBURGCOLLEGE.NL Seksualiteit: Grenzen en Wensen Leerlingen handleiding Michiel Kroon Lieve leerling, Het is belangrijk om op een open en goede manier over seks te kunnen praten. De lessenserie die in
Nadere informatieFOR YOUR INFORMATION... SCOUTING RULES!
groep 1 FOR YOUR INFORMATION... SCOUTING RULES! ANTWOORDBUNDEL! Scouting rules, zoveel is duidelijk. Maar hoe zit het met regels binnen scouting? Is spelen regelbaar? Regelen jullie zelf of worden jullie
Nadere informatieWerkwinkel basispijlers
Werkwinkeltitel Basispijlers Tijdsduur 2 uur Deelnemers 10-20 Revisiedatum 08/12/16 Materiaallijst: Flappen, stiften Waarom: Leiding doen stilstaan bij de grondslagen van scouting, kijken wat ze al met
Nadere informatieDe meest gestelde sollicitatievragen
De meest gestelde sollicitatievragen Vertel eens iets meer over jezelf? Wat kan je vermelden: Naam Woonplaats Studies Werkervaring Motivatie Positieve eigenschappen Gebruik eventueel je cv als leidraad
Nadere informatieop vrijwillige voeten over vrijwilligersbeleid en hoe dit opzetten
op vrijwillige voeten over vrijwilligersbeleid en hoe dit opzetten 1 OP VRIJWILLIGE VOETEN In het huidige vrijwilligerslandschap is het niet altijd gemakkelijk om vrijwilligers bij te houden als organisatie
Nadere informatienarratieve zorg Elder empowering the elderly
narratieve zorg Elder empowering the elderly huisbezoek 1: KENNISMAKING - 2 - KENNISMAKING - huisbezoek 1- a kennismaking huisbezoek 1: KENNISMAKING a vertrouwelijkheid individueel in teamverband naar
Nadere informatieDraaiboek vorming oudercontact
Draaiboek vorming oudercontact Doel van de avond: - De juiste informatie over uw kind uit het oudercontact kunnen halen en zelf de juiste informatie aan de leerkracht tijdens het oudercontact kunnen geven
Nadere informatie2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27
Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend
Nadere informatieSemi industrieel atelier
Semi industrieel atelier Domein Omschrijving Doelstelling Methodiek Doelgroep Aantal deelnemers Wanneer Arbeid & activatie Je voelt dat arbeid een gedeelte is dat bij het leven hoort en je wilt deze zinvolle
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieGlobale leidraad Mini-vormingen Lees dit eerst
Globale leidraad Mini-vormingen Lees dit eerst 1. Wat is een mini- vorming? Mini-vormingen zijn korte vormingen van minder dan één uur die je op de werkplek en/of tijdens, voor of na een werkoverleg, teamvergadering,
Nadere informatieKwaliteitszorg. Test jezelf.
Kwaliteitszorg. Test jezelf. Pagina 1 Weet jij hoe je je deskundigheid of die van je collega s kunt bevorderen of professionaliseren? Kun je goed samenwerken? Kun je kwaliteitszorg leveren? Doe de testjes
Nadere informatieAutonomie ervaren betekent dat je je werk graag doet en zinvol vindt. De volgende vragen peilen naar jouw ervaringen.
5.3.1 AUTONOMIE Autonomie ervaren betekent dat je je werk graag doet en zinvol vindt. De volgende vragen peilen naar jouw ervaringen. Met deze vraag / vragen krijg je een zicht op hoe de medewerker autonomie
Nadere informatieSTELLING HET SOCIALE LEVEN VAN JONGEREN ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE JEZELF OP MSN TE ZETTEN.
HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE EMAILADRES DOOR TE GEVEN. ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER JEZELF OP MSN TE ZETTEN. IK ZOU, NAAST MIJN NAAM OOK DE STRAAT WAAR IK WOON DOORGEVEN. DAT IS GEEN GEHEIM! IK VIND
Nadere informatieUitgeest, 18 augustus 2014. Betr.: verbeterde toewijzing van taken binnen LCP. Beste allemaal,
Uitgeest, 18 augustus 2014 Betr.: verbeterde toewijzing van taken binnen LCP Beste allemaal, Het nieuwe basketbalseizoen staat weer voor de deur en daar hebben we natuurlijk allemaal erg veel zin in. Zoals
Nadere informatieCreatief en flexibel toepassen van Triplep. Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus
Creatief en flexibel toepassen van Triplep Maarten Vos Doe, laat zien, lach, oefen en geef applaus Programma Overzicht Kennismaking Persoonlijke werving van ouders Een goede relatie opbouwen met de ouders
Nadere informatie