Programma van Toetsing en Afsluiting vmbo Stad & Esch Beroepencollege september 2017 (versie vmbo basis-3)

Transcriptie

1 Programma van Toetsing en Afsluiting vmbo Stad & Esch Beroepencollege september 2017 (versie vmbo basis-3)

2 Woord vooraf Beste leerling, Welkom in de bovenbouw van het vmbo. Het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) dat je hierbij ontvangt geldt voor de periode Het PTA verschaft je veel informatie over de vakken die je volgt of gaat volgen. Zo worden de toetsen opgesomd van alle vakken, de weging van de toetsen en de duur. Ook kun je nalezen of je een toets kan herkansen. Je kunt terugvinden of een toets ook voor het Schoolexamen (SE) meetelt, of alleen voor de overgang naar het volgende leerjaar. Met al deze informatie is het PTA een belangrijk naslagwerk voor de bovenbouw van het vmbo. Het is van belang dit PTA goed te bewaren en ook, samen met je ouders/verzorgers, je erin te verdiepen. Je mentor kan daarbij helpen. We hebben ons uiterste best gedaan om de inhoud foutloos aan je te presenteren. Maar er kunnen altijd fouten in geslopen zijn. Heb je vragen of suggesties voor verbeteringen? Neem dan contact met mij op of mail naar Dhr. K. Luten deelschoolleider bovenbouw vmbo techniek basis, kader

3 Programma van toetsing en afsluiting vmbo Het eindexamen Het eindexamen van de school voor vmbo omvat de volgende vakken: (SE = schoolexamen; CE = centraal examen). De leerling volgt uit het gemeenschappelijke deel de lessen in de vakken; Nederlands (ne), Engels (en), wiskunde (wi), kunstzinnige vorming (KV1), lichamelijke opvoeding (lo), maatschappijleer (ma), rekenen. En uit het profieldeel de lessen in de vakken; natuur- scheikunde 1 (nsk1), economie (ec), Duits (du), biologie (bi), maatschappijleer II (ma2), Bouwen, Wonen en Interieur (BWI), Produceren, Installeren en Energie (PIE), Mobiliteit en Transport (MOBT), Zorg en Welzijn (ZW), Economie en Ondernemen (EO) en Horeca, Bakkerij en Recreatie (HBR). 1. Gemeenschappelijk deel (voor alle leerlingen verplicht) Nederlands (ne) Engels (en) Maatschappijleer (ma) Kunstzinnige vorming (kv1)* Lichamelijke opvoeding (lo)* Rekenen (re) SE + CE SE + CE SE SE SE SE 2. Profiel deel (verplichte vakken) Techniek Wiskunde (wi) Natuur- en scheikunde I (nask1) Bouwen, wonen en interieur (BWI) of Produceren, installeren en energie (PIE) of Mobiliteit en transport (MOBT) Zorg en welzijn Biologie Maatschappijleer II (ma2) Zorg en welzijn (ZW) Economie Economie (ec) Wiskunde (wi) Economie en ondernemen (EO) Horeca Wiskunde (wi) Economie (ec) Horeca, bakkerij en recreatie (HBR) SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE Bij ieder profiel hoort een Keuzedeel. De keuzedelen worden ook afgesloten met een SE cijfer.

4 2. Regeling schoolexamen vmbo Het schoolexamen (SE) bestaat uit: schriftelijke en digitale toetsen met open en/of gesloten vragen mondelinge toetsen de praktische opdrachten handelingsdelen van een vak* * het handelingsdeel of onderdelen daarvan moeten naar behoren zijn afgerond om te kunnen deelnemen aan de eerstvolgende SE-toets van dat vak 3. Het examendossier 1. Het examendossier omvat het totaal van resultaten van alle SE-onderdelen. Het beheer van het examendossier ligt bij de school. De school zorgt voor een rapportage, minstens eens per jaar, van de stand van het examendossier aan de kandidaat Na de rapportage kan een kandidaat binnen een vastgestelde termijn reclameren. Na deze termijn kunnen resultaten niet meer gewijzigd worden De vaksecties zorgen voor goede documentatie en archivering van gemaakt werk. Het werk wordt ten minste bewaard tot een maand na de termijn bedoeld in 3.2. verstreken is. 4. Organisatie Schoolexamens 1. Schriftelijke/digitale toetsen Schriftelijke en digitale toetsen met open en/of gesloten vragen worden in leerjaar 3 en 4 afgenomen. In leerjaar 3 worden de toetsen gespreid afgenomen, leerjaar 4 gespreid en in 2 tentamenperiodes T1 en T2. Zie voor de data dit reglement. Niet elk vak biedt in elke tentamenperiode een schoolexamentoets aan; zie hiervoor de PTA s per vak. Schriftelijke en mondelinge toetsen kunnen gehouden worden tijdens de tentamenperiodes of daarbuiten; zie de PTA s per vak. De schoolexamentoetsen duren maximaal 90 minuten. Op één toetsdag in een tentamenperiode kunnen maximaal twee leertoetsen opgenomen zijn. In enkele gevallen wordt een derde toets toegevoegd. Dit betreft dan een vaardigheidstoets waar geen (leer)voorbereiding voor nodig is. 2. Herkansing schriftelijke toetsen met open/gesloten vragen De in dit PTA vermelde toetsen zijn niet herkansbaar.

5 3. Afwezigheid bij afname SE-toetsen De kandidaat is verplicht alle voor hem vastgestelde onderdelen van het schoolexamen af te leggen. Als een kandidaat zich aan enig onderdeel van het schoolexamen onttrekt of zonder geldige reden bij een onderdeel van het schoolexamen afwezig is, zijn de bepalingen van artikel 12 van de Eindexamenreglement Regionale Scholengemeenschap Stad en Esch van toepassing De kandidaat die door ziekte niet in staat is aan een toets deel te nemen en wiens afwezigheid door zijn ouder(s)/verzorger(s) vóór uur van de dag van afname met vermelding van de reden van afwezigheid aan de juiste instantie van de school is gemeld, wordt één maal in de gelegenheid gesteld de gemiste toets alsnog te maken op een door de school bepaald tijdstip Wordt in de laatste tentamenperiode een toets gemist, dan dient deze zo spoedig mogelijk alsnog te worden gemaakt op een door de school te bepalen datum Met kandidaten die door langdurige ziekte aan meerdere toetsen niet hebben kunnen deelnemen wordt, indien nodig, een aparte regeling getroffen. 4. Voorwaarden voor het verkrijgen van het diploma Om het diploma te kunnen verkrijgen, dient de kandidaat alle onderdelen van het schoolexamen te hebben afgerond en de vakken KV1, rekenen en LO met "voldoende" of met "goed" te hebben afgesloten en de rekentoets 2F moet zijn gemaakt. Het handelingsdeel (stages, etc.) moet naar behoren zijn afgerond. 5. Afname mondelinge SE-onderdelen De mondelinge Schoolexamenonderdelen worden afgenomen door de eigen docent. Van alle mondelingen wordt door de docent(en) op een nader te kiezen wijze verslaglegging gedaan tijdens het mondeling. Indien er één beoordelaar is, vindt registratie plaats door middel van opname apparatuur. Bij wijze van uitzondering kan door docent en kandidaat in onderling overleg anders worden afgesproken. 5. Praktische opdrachten, handelingsdelen en deadlines

6 1. Beoordeling praktische opdrachten De praktische opdrachten worden naar onderzoeks- en presentatievaardigheid én naar inhoud beoordeeld. 2. Opdrachten met een vastgestelde inleverdatum (deadline) Met betrekking tot het inleveren van opdrachten op de afgesproken uiterste inleverdatum (deadline) gelden de volgende regels: Op de deadline dient een opdracht (bijv. PO, dossier, boekenopdracht, stageverslag) in het bezit te zijn van de betreffende docent, ook bij ziekte van de kandidaat op de inleverdag. In het PTA is voor elk vak in het schema een tabel deadline opgenomen. De in het PTA opgenomen deadlines hebben effect op het vaststellen of een leerling achterstanden heeft. Geconstateerde achterstanden hebben gevolgen voor: de overgangsbeslissing eventueel te nemen maatregelen in het kader van achterstanden Wanneer de betreffende opdracht niet op de juiste inleverdatum bij de docent is ingeleverd, krijgt de kandidaat de in de opdracht genoemde sanctie opgelegd. Bij langdurige ziekte kan van bovenstaande afgeweken worden. Voorwaarde is dat de leerling contact opneemt voor de uiterste inleverdatum met de betreffende docent. Achteraf absentie verantwoorden is niet mogelijk In bepaalde, van te voren aangegeven gevallen dient de kandidaat een handelingsdeel (de vaardigheidsdossiers) of onderdelen daarvan voldoende af te ronden om te kunnen deelnemen aan de bijbehorende SE-toets. Zie hiervoor de betreffende PTA en/of planners. 6. Afwijking wijze van examineren 6.1. De school kan toestaan dat een gehandicapte leerling het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de school de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Hij doet hiervan zo spoedig mogelijk mededeling aan de Inspectie Tenzij sprake is van een objectief waarneembare lichamelijke handicap, geldt ten aanzien van de in het eerste lid bedoelde aangepaste wijze van examineren dat: a. er een deskundigenverklaring is die door een ter zake deskundige, bijvoorbeeld een psycholoog of orthopedagoog, is opgesteld; b. de aanpassing voor zover betrekking hebbend op het Centraal Examen in ieder geval kan bestaan uit een verlenging van de duur van de desbetreffende toets van het Centraal Examen met ten hoogste 30 minuten; voor zover betrekking hebbend op het schoolexamen met ten hoogste 10 minuten per 50 minuten toetstijd, en c. een andere aanpassing slechts kan worden toegestaan voor zover daartoe in de onder a genoemde deskundigenverklaring ten aanzien van de betrokkene een voorstel wordt gedaan dan wel indien de aanpassing aantoonbaar aansluit bij de begeleidingsadviezen, vermeld in die deskundigenverklaring.

7 6.3. De school kan in verband met onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal afwijken van de voorschriften bij of krachtens dit besluit, ten aanzien van een leerling die met inbegrip van het schooljaar waarin hij eindexamen aflegt, ten hoogste zes jaren onderwijs in Nederland heeft gevolgd en voor wie het Nederlands niet de moedertaal is. De in de eerste volzin bedoelde afwijking kan betrekking hebben op: a. vak Nederlandse taal en letterkunde; b. het vak Nederlandse taal; c. enig ander vak waarbij het gebruik van de Nederlandse taal van overwegende betekenis is. 7. Normering en beoordeling examen 7.1. Iedere beoordeling die bij het bepalen van het eindcijfer meetelt, komt waar mogelijk tot stand door overleg binnen de vaksectie. De docent stelt de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis van de gegeven beoordeling, uiterlijk twee werkweken na afneming van de toets Is de kandidaat het niet eens met de gegeven beoordeling, dan wendt hij zich binnen 24 uur tot zijn deelschoolleider. Schriftelijk wordt een beroep tegen de beoordeling onderbouwd door de leerling. De deelschoolleider beoordeeld, gehoord hebbende de leerling en de betreffende docent, de ontvankelijkheid van het beroep. Het oordeel van de deelschoolleider wordt op schrift aan de leerling kenbaar gemaakt. Als het beroep ontvankelijk wordt verklaard, treedt de deelschoolleider in overleg met de vaksectie. Deze komt gehoord hebbende de argumenten van de desbetreffende docent en kandidaat, tot een uiteindelijk en bindend oordeel. De deelschoolleider deelt dit oordeel met de motivatie aan de kandidaat mee De examinator drukt zijn eindoordeel over kennis, inzicht en vaardigheid van de kandidaat uit in een cijfer. Daarbij gebruikt hij een schaal van cijfers, lopende van 1 tot en met 10, met de daartussen liggende cijfers met 1 decimaal Het eindcijfer voor het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de beoordelingen, die voor de onderdelen van het schoolexamen aan de kandidaat zijn gegeven, afgerond op één decimaal Ook voor de vakken die alleen een schoolexamen hebben en geen centraal examen, wordt eerst een eindcijfer schoolexamen in één decimaal berekend. Het eindcijfer schoolexamen wordt pas daarna, volgens het gestelde in artikel 30, afgerond tot het eindcijfer eindexamen Indien een kandidaat bij een onderdeel van het schoolexamen door twee of meer docenten is geëxamineerd, bepalen deze docenten in onderling overleg het cijfer voor het onderdeel. Komen zij niet tot overeenstemming, dan wordt het cijfer bepaald op het rekenkundige gemiddelde van de beoordeling door ieder van hen.

8 Nederlands (ne) Basis 3 Hoeveelheid studielast 120 Aantal lessen per week 3 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst. 1 Informatie 12 3 A Nee P1 S100 K 4 t/m 8 Kijk- en luistervaardigheid toets 8 2 B Nee P2 PR K 4 t/m 8 Fictie: Aanvulling van het leesdossier met 1 boekverslag gekozen op C P2 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst 2. Respect 12 3 D Nee P2 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst 3 Stage 12 3 E Nee P2 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst 4 Verslag 12 3 F Nee P2 PR K 4 t/m 8 Fictie: Aanvulling van het leesdossier met 1 boekverslag gekozen op G Nee P3 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst 5 Mening 12 3 H Nee P3 PR K 4 t/m 8 Filmverslag van een klassikaal bekeken Nederlandse film 8 1 I Nee P3 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst 6 Keuze 12 3 J Nee P3 M K 4 t/m 8 Mondelinge presentatie van een door jouw gelezen boek. Pecha Kucha methode 8 2 K Nee P3 S 50 K 4 t/m 8 Schrijfvaardigheid: Schrijven van een verslag en/of een artikel en het schrijven van een zakelijke brief. 8 1 L Nee

9 Engels (en) Basis 3 Hoeveelheid studielast Lessen per week Klas 3: 2, Klas 4: 3 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer Klas 3 S 50 min Kennis van land en volk Project all about Britain met afsluitende toets Schrijfvaardigheid 1 1 A Nee S 50 min Toets personal & formal writing 2 2 B Nee S 50 min S 70 min Library Eisma Writing 1 Vocabulaire ERK level A1 Toets over woordenlijsten CITO Kijk- en luistervaardigheidstoets Library Eisma Listening 1 Leesvaardigheid 1 1 C Nee 2 2 D Nee PO Literatuur 1 1 E Nee S 50 m S 2X 100 min S 50 min Klassikaal gelezen boekje Vocabulaire ERK leven A2 Toets over woordenlijsten Vaardigheden KET Luister-, lees- en schrijfvaardigheidstoets Leesvaardigheid Toets begrijpend lezen 1 1 F Nee 1 1 G Nee 2 2 H Nee

10 M 20 min Library Eisma Reading 1 Spreekvaardigheid Taaldorp 2 2 I Nee Klas 4 PO Kennis van land en volk Project All about the USA 1 1 A Nee Schrijfvaardigheid S 50 min Toets personal & formal writing 2 2 B Nee S 50 min S 70 min S 70 min S 100 min Library Eisma Writing 2 Vocabulaire ERK level A2 CITO Kijk- en luistervaardigheidstoets Library Eisma Listening 2 CITO Kijk- en luistervaardigheidstoets Landelijke afname Vaardigheden KET Luister- lees- en schrijfvaardigheidstoets Leesvaardigheid 1 1 C Nee 1 1 D Nee 3 3 E Nee 1 1 F Nee PO Literatuur 1 1 G Nee S 50 min Klassikaal gelezen boekje Vocabulaire ERK level A1/A2 Leesvaardigheid 1 1 H Nee S 50 min Toets begrijpend lezen 2 2 I Nee Library Eisma Reading 2 S 100 min Leesvaardigheid Examenvoorbereiding 2 2 J Nee M Spreekvaardigheid 3 3 K Nee

11 20 min Mondeling examen Voorlezen afbeelding omschrijven presentatie

12 Wiskunde (wi) Basis 3 Aantal lessen per week 3 Leerstof: getal en ruimte Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer A S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5 1 Procenten Nvt N B S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5,6,8 2 Meetkunde 1 Nvt N C S50 Nvt Wi/K 1,2,3,4,5 3 Formules en grafieken Nvt N D S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5,6.8 4 Meetkunde 2 Nvt N E S50 Nvt Wi/K 1,2,3,4,6 5 Vergelijkingen Nvt N F S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5,6 6 Oppervlakte en omtrek Nvt N

13 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer G S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5,7 7 Statistiek Nvt N H S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5,6 8 Meetkunde Nvt N

14 Natuur- en scheikunde 1 (nsk1) Basis 3 Hoeveelheid studielast in Lessen in NVT 3 per week Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K9: Kracht en veiligheid H1 Krachten 2 2 A nee P1 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K5 : Kracht en veiligheid H2 Bewegen 2 2 B Nee P1 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K4: Stoffen en materialen K10: Bouw vd materie H3 Stoffen en materialen 2 2 C Nee P2 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K12: Elektrische energie H4 Elektriciteit 2 2 D Nee P2 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K7: Licht en beeld H5 Licht 2 2 E Nee P3 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K6: Verbranden en verwarmen H6 Energie 2 2 F Nee P3 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K5: Elektrische energie H7 Magnetisme 2 2 G nee P3 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K8: Geluid H8 Geluid 2 2 H nee Andere cijfers: SO s, werkstukken, practica etc. 2 2 I

15 Basis 4 Hoeveelheid studielast in Lessen in NVT 3 per week Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K5 : Kracht en veiligheid H2 Krachten 3 J Nee P1 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K12: Elektrische energie H3 Elektrische schakelingen 3 K Nee P1 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K6: Verbranden en verwarmen H4 Energie 3 L Nee P2 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K12: Elektrische energie H5 Elektrische energie en veiligheid 3 M Nee P2 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K8: Geluid H6 Geluid 3 N Nee P2 Oefenexamen 2 O Nee P2 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K4: Stoffen en materialen K10: Bouw vd materie H7 Stoffen en materialen 3 P nee P3 K1: Orientatie op l en w K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K9: Kracht en veiligheid H8 Verkeer en veiligheid 3 Q nee Andere cijfers: SO s, werkstukken, practica etc. 3 R

16 Biologie (bi) Basis 3 Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week 2 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer BI/K/4 BI/K/5 - cellen staan aan de basis. - schimmels en bacteriën. 1 S 50 BI/K/6 - planten en dieren en hun 1 1 3A ja. samenhang. - Nectar Deel 3 H1. 1 S 50 BI/K/4 BI/K/6 - cellen staan aan de basis. - planten en dieren en hun samenhang B ja. - Nectar Deel 3 H2. 2 S 50 BI/K/8 - houding, beweging en conditie C nee. - Nectar Deel 3 H3. BI/K/4 - gemiddelde van practica 2 PO BI/K/5 BI/K/6 BI/K/8 en opdrachten. - Nectar Deel 3 H1,2, D nee. 3 S 50 BI/K/11 - reageren op prikkels. - Nectar Deel 3 H E nee. BI/K/10 - bescherming. 3 S 50 - Nectar Deel3 H F nee. 3 PO BI/K10 BI/K11 - gemiddelde van practica en opdrachten. -Nectar Deel 3 H4, G nee.

17 Economie (ec) Basis 3 Hoeveelheid studielast in 180 Lessen in 3 per week Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4 Hoofdstuk 1 Waar heb je behoefte aan? (Exameneenheid Consumptie) A Nee P1 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4 Hoofdstuk 2 Grip op je knip? (Exameneenheid Consumptie) B Nee P2 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4 Hoofdstuk 3 Sparen, lenen en verzekeren (Exameneenheid Consumptie) C Nee P2 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 5 Hoofdstuk 4 Werkt dat zo? (Exameneenheid Arbeid en Productie) D Nee P3 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 5 Hoofdstuk 5 Produceren maar! (Exameneenheid Arbeid en Productie) E Nee P3 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 6 Hoofdstuk 6 Regelt Den Haag dat? (Exameneenheid Overheid en Bestuur) F Nee P3 Pr 120 EC/K 1, 2, 3, 4, 5, 6 Eindtoets 3 e leerjaar VMBO-B, Hoofdstuk 1 t/m G Nee A+B+C+D+E+F+G=G=G = H 9 H = 25% van het SE cijfer. Dit wordt meegenomen naar het vierde jaar.

18 Economie (ec) Basis 4 Hoeveelheid studielast in 180 Lessen in 3 per week Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4, 6 Hoofdstuk 1 Laat nog wat over I Nee P1 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4, 6 Hoofdstuk 2 Werk voor de overheid J Nee P2 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4, 5 Hoofdstuk 3 Geld voor de overheid K Nee P2 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 7 Hoofdstuk 4 Nederland en de rest van de wereld L Nee P3 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 7 Hoofdstuk 5 Niet alleen op de wereld M Nee P3 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4, 6 Hoofdstuk 6 Examentraining N Nee P3 Pr 120 EC/K 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Proefexamen O Nee P3 Po 200 EC/K 1, 2, 3, 4 Praktische opdracht v v v P Nee I+J+K+L+M+N+O+O+O = Q: SE-cijfer klas 4 Q+Q+Q+H = Eindcijfer SE H= SE-cijfer klas 3 9 4

19 Maatschappijleer 2 (ma2) (maatschappijkunde) Basis 3 Hoeveelheid studielast 36 lesuren Aantal lessen per week 1 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 P1 S 50 S 50 ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/3 ML2/K/5 s.o Examenkatern werk Hoofdstuk nee Examenkatern werk Hoofdstuk nee P2 S 50 s.o. Examenkatern werk Hoofdstuk nee P2 S 50 Examenkatern werk Hoofdstuk nee P3 S 50 ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/3 ML2/K/6 Examenkatern Multicultureel Hoofdstuk nee P3 S 50 Examenkatern Multicultureel Hoofdstuk nee P4 S 50 Examenkatern Multicultureel Hoofdstuk nee P4 S 50 Examenkatern Multicultureel Hoofdstuk nee

20 Maatschappijleer (ma) Basis 3 Hoeveelheid studielast 72 lesuren Aantal lessen per week 2 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 S 50 ML1/K/3 ML1/K/2 Toets W.I.M Nee P1 S 25 ML1/K/5 ML1/K/4 S.O. Jongeren Nee P1 S 50 ML1/K/5 ML1/K/4 Toets Jongeren Nee P2 S 25 ML/K/1 S.O. Werk Nee P2 S 50 ML/K/1 Toets Werk Nee P2 S 25 ML1/K/4 S.O. Multiculturele samenleving P2 S 50 ML1/K/4 Toets Multiculturele samenleving Nee Nee P3 S 25 ML1/K/6 S.O. Politiek Nee P3 S 50 ML1/K/6 Toets Politiek Nee P3 S 25 ML1/K/7 S.O. Media Nee P3 S 50 ML1/K/7 Toets Media Nee P4 S 25 ML1/K/5 ML1/k/2 P4 S 50 ML1/K/5 ML1/k/2 S.O. Criminaliteit Nee Toets Criminaliteit Nee

21 Kunstvakken 1 (kv1) Basis 3 Hoeveelheid studielast 60 Aantal lessen per week 1 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer A/ B/ C/ D - start opdrachten KV1 Opzet/ inrichting portfolio - Oriëntatie op de culturele P1 S/ PO omgeving. (Theorie) - cultureel zelfportret (theorie en praktische opdracht) A 1 P2 S/ PO A/ B/ C/ D * Oriëntatie op de kunst disciplines: - beeldende kunst toegepaste kunst bouwkunst cultureel erfgoed * Hieraan gekoppeld 2 keuzeopdrachten. (theoretisch/praktisch) * Verslaglegging in digitaal portfolio * bezoek museum of galerie (verslag) B 1 P3 S/ PO A/ B/ C/ D * Oriëntatie op de kunst disciplines: - fotografie - film - animatie * Hieraan gekoppeld 2 keuze opdrachten. (theoretisch/praktisch) * Film (verslag) * voorstelling Ogterop (verslag) * verslaglegging in digitaal portfolio C 1 P4 S/ PO A/ B/ C/ D Oriëntatie op kunst disciplines: - muziek - dans - theater Hieraan gekoppeld 1 keuze opdracht. (theoretisch/praktisch) + verslaglegging in digitaal portfolio * workshops scala * verslaglegging activiteit in portfolio D 1

22 De domeinen KV1: A culturele activiteiten De leerling neemt deel aan 6 verschillende culturele activiteiten gespreid over de verschillende kunstdisciplines. B Kennis van kunst en cultuur De leerling kan vorm, inhoud, functie en historische achtergronden benoemen van Kunstuitingen. C praktische activiteiten De leerling maakt een eigen werkstuk of productie binnen een of meer kunstdisciplines. D Reflectie De leerling kan verslag doen van zijn ervaringen, interpretaties en waarderingen en daarop reflecteren, in een kunstdossier of portfolio. CKV dossier moet voldoende worden afgesloten voor toelating tot het eindexamen in klas 4. De 4 periode cijfers A B C D : 4 = Schoolexamen eindcijfer KV1.

23 Lichamelijke Opvoeding (lo) Basis 3 Hoeveelheid studielast 120 Aantal lessen per week 3 Basis en kader Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 po K 7.2,7.3 Atletiek Werpen en lopen P1 po K 4.1,4.3 Spel Spel:twee van drie spelen; softbal, rugby en voetbal P1 po K 2.1,2.4,3.1,3.3,3.4 Rolverwachting:inzet, zelfstandigheid, sociale vaardigheden. Beoordeling naar inzicht docenten- LO. P2 po K 5.2,5.4,5.7,5.8,7.1 Turnen: springen, draaien, 20 meter shuttle run P3 po K 4.3,4.4 Spel, twee van vier spelen: basketbal, volleybal,badminton, zaalvoetbal 1 1 M1 Nee cijfer 1 1 N1 Nee cijfer 2 1 Q1 Nee cijfer 1 1 R2 Nee cijfer 1 1 S3 Nee cijfer P3 po K 2.1,2.4,3.1,3.3,3.4 Rolverwachting:inzet, zelfstandigheid, sociale vaardigheden. Beoordeling naar inzicht docenten- LO. P3 po K 5.2,5.4,5.7,5.8,7.1 Turnen, zwaaien, springen 2 1 Q3 Nee cijfer 1 1 V3 Nee cijfer P3 po K 4.3,4.4 Spel, twee van vier spelen:basketbal, volleybal,badminton, zaalvoetbal. 1 1 W 3 Nee cijfer P3 po K 7.2,7.3 Atletiek 1 1 U2 Nee cijfer Springen.

24 P4 po K 4.3,4.4 Spel, twee van vier spelen:basketbal, volleybal,badminton, zaalvoetbal. P4 po K 2.1,2.4,3.1,3.3,3.4 Rolverwachting:inzet, zelfstandigheid, sociale vaardigheden. Beoordeling naar inzicht docenten- LO. P4 po Sportdag Sportoriëntatiedag P4 po K 7.2,7.3 Atletiek 1 1 Nee cijfer 2 1 X4 Nee cijfer 1 1 Nee o/v 1 1 U4 Nee Cijfer Springen. P4 po K 4.3,4.4 Spel 1 1 Nee Cijfer Twee van de vier spelen. Voetbal, softbal, rugby en tsjoekbal. P4 po K 2.1,2.4,3.1,3.3,3.4 Rolverwachting:inzet, zelfstandigheid, sociale vaardigheden. Beoordeling naar inzicht docenten- LO. 2 1 X4 Nee Cijfer Het vak lichamelijke opvoeding moet met een voldoende worden afgesloten anders geen uitreiking van het diploma. Bij niet kunnen deelnemen langer dan 4 weken is het maken van een opdracht verplicht. Sportoriëntatie klas 3 deelname verplicht! Anders opdracht van de docent lo. Deelname aan sportoriënatie wordt beoordeeld met O/V/G. Bepaling gemiddelde cijfer klas 4: M1+N1+2xQ1+R2+S2+2xU2+V3+W3+2xX4 = S.E. 4.0 : 12

25 Bouwen, wonen en interieur (BWI) Basis 3 Profieldelen Hoeveelheid studielast in Lessen per week 9 x 50 min Leerjaar 3 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Profiel- Keuzevak Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer 3P1* s 50 P/BWI/ 3.1 & 3.2 Hout en Meubelverbindingen Module 1 - theorie - Werkstuk met enkelvoudige verbindingen maken - Hout zagen en verspanen met behulp van gangbare elektrische-, pneumatische- en niet-aangedreven handgereedschappen en houtbewerkingsmachines. P 1 nee 3P1* pr P/BWI/ 3.1 & 3.2 Hout en Meubelverbindingen Module 1 - praktijk - Werkstuk met enkelvoudige verbindingen maken - Hout zagen en verspanen met behulp van gangbare elektrische-, pneumatische- en niet-aangedreven handgereedschappen en houtbewerkingsmachines. P 1 nee 3P2* s 50 P/BWI/ 1.1 & 1.3 Bouwproces en voorbereiding Module 2 - theorie - Een kleinschalig bouwproject voorbereiden en het bouwproces organiseren - Maatvoeren en uitzetten - Profielen en kozijnen stellen P 1 nee 3P2* pr P/BWI/ 1.1 & 1.3 Bouwproces en voorbereiding Module 2 - praktijk - Een kleinschalig bouwproject voorbereiden en het bouwproces organiseren - Maatvoeren en uitzetten - Profielen en kozijnen stellen P 1 nee 3P2* H Stage 1-15 dagen stagelopen - Stage opdrachten H nee o/v

26 Basis 4 Profieldelen Hoeveelheid studielast in Lessen per week 10 x 50 min Leerjaar 4 4P1* s 50 P/BWI/ 2.1 t/m 2.4 Bouwen vanaf de fundering Module 3 - theorie - Een bekisting voor een strokenfundering en een ps systeembekisting maken - Een halfsteensmuur metselen - Isolatiematerialen verwerken - Veilig werken op steigers en ladders. P 1 nee 4P1* pr P/BWI/ 2.1 t/m 2.4 Bouwen vanaf de fundering Module 3 - praktijk - Een bekisting voor een strokenfundering en een ps systeembekisting maken - Een halfsteensmuur metselen - Isolatiematerialen verwerken - Veilig werken op steigers en ladders. P 1 nee 4P2* s 50 P/BWI/ 4.1 t/m 4.4 Design en Decoratie Module 4 - theorie - Een interieurelement ontwerpen. - Een ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelement. - Een interieurelement maken. - Een interieurelement afwerken en decoreren. P 1 nee Design en Decoratie Module 4 - praktijk 4P2* pr P/BWI/ 4.1 t/m Een interieurelement ontwerpen. - Een ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelement. - Een interieurelement maken. - Een interieurelement afwerken en decoreren. P 1 nee 4P2* H Stage 2-10 dagen stage lopen - Stage opdrachten H nee o/v *) De volgorde in het maken van de modules kan verschillen, wel moeten alle aangegeven modules worden afgerond. Het handelingsdeel, de stage en het stageverslag, moet met een voldoende worden afgesloten. Er wordt gebruik gemaakt van de methode: Methode van het platform Bouwen, Wonen en Interieur. Een profielvak/module is opgesplitst in twee cijfers. - praktijk = het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten - theorie = het gemiddelde cijfer van de tussentijdse toets en de eindtoets Voorbeeld praktijk-cijfer: Hout en meubelverbindingen module 1 - praktijk 2 praktijkcijfers: 7,4 en 8,2 Dat maakt: 7,4+8,2= 7,8 dat is het gemiddelde cijfer voor deze module 1 - praktijk.

27 Bouwen, wonen en interieur (BWI) Basis 3 & 4 Keuzedelen Hoeveelheid studielast in Lessen per week 5 x 50 minuten Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Profiel- Keuzevak Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer 3P1 s 50 K/BWI/ 16.1 & 16.2 Meubelmaken Keuzevak 16 - theorie - De werkzaamheden voor het maken van meubels voorbereiden - Meubels maken van hout en plaatmateriaal 3P1 pr K/BWI/ 16.1 & 16.2 Meubelmaken Keuzevak 16 - praktijk - De werkzaamheden voor het maken van meubels voorbereiden - Meubels maken van hout en plaatmateriaal 3P2 s 50 K/BWI/ 1.1 & 1.2 Constructieve aansluitingen Keuzevak 1 - theorie - Constructieve aansluitingen met verschillende materialen maken. - Aansluitingen tussen materialen afwerken. 3P2 pr K/BWI/ 1.1 & 1.2 Constructieve aansluitingen Keuzevak 1 - praktijk - Constructieve aansluitingen met verschillende materialen maken. - Aansluitingen tussen materialen afwerken. 3P2 s 50 K/BWI/ 3.1 & 3.2 Schilderen van hout- en steenachtige ondergronden Keuzevak 3 - theorie - Houtachtige ondergronden schilderen en afwerken. - Steenachtige ondergronden schilderen en afwerken. 3P2 pr K/BWI/ 3.1 & 3.2 Schilderen van hout- en steenachtige ondergronden Keuzevak 3 - praktijk - Houtachtige ondergronden schilderen en afwerken. - Steenachtige ondergronden schilderen en afwerken.

28 4P1 s 50 K/BWI/ 7.1, 7.2 & 7.3 Daken en kapconstructies van hout Keuzevak 7 - theorie - Werkzaamheden voorbereiden voor het aanbrengen van daken en kapconstructies - Constructies maken voor platte daken en de dakrand afwerken - Constructies voor hellende daken, afdichten en afwerken. 4P1 pr K/BWI/ 7.1, 7.2 & 7.3 Daken en kapconstructies van hout Keuzevak 7 - praktijk - Werkzaamheden voorbereiden voor het aanbrengen van daken en kapconstructies - Constructies maken voor platte daken en de dakrand afwerken - Constructies voor hellende daken, afdichten en afwerken. Interieurontwerp en - design Keuzevak 19 - theorie 4P1 s 50 K/BWI/ 19.1, 19,2, 19,3, Een interieur ontwerpen - Interieurelementen in samenhang met een interieur ontwerpen en maken - Interieurelementen en een interieur decoreren en presenteren - Een tekst en logo opmaken in een softwareprogramma, plotten en monteren - Een digitaal bestand opmaken, printen en monteren Interieurontwerp en - design Keuzevak 19 - praktijk 4P1 pr K/BWI/ 19.1, 19,2, 19,3, Een interieur ontwerpen - Interieurelementen in samenhang met een interieur ontwerpen en maken - Interieurelementen en een interieur decoreren en presenteren - Een tekst en logo opmaken in een softwareprogramma, plotten en monteren - Een digitaal bestand opmaken, printen en monteren Gevelopeningen Keuzevak 6 - theorie 4P2 s 50 K/BWI/ 6.1, 6.2 & De werkzaamheden voorbereiden voor het maken van kozijnen en ramen en het afhangen en sluitbaar maken van ramen en deuren - Houten kozijnen en ramen maken - Ramen en deuren afhangen en sluitbaar maken 4P2 pr K/BWI/ 6.1, 6.2 & 6.3 Gevelopeningen Keuzevak 6 - praktijk - De werkzaamheden voorbereiden voor het maken van kozijnen en ramen en het afhangen en sluitbaar maken van ramen en deuren - Houten kozijnen en ramen maken - Ramen en deuren afhangen en sluitbaar maken

29 Interieurbouw, stands en betimmering Keuzevak 4 - theorie 4P2 s 50 K/BWI/ 4.1 & eenvoudige kasten en opbergsystemen ontwerpen en maken. - betimmeringen en stands ontwerpen en aanbrengen. Interieurbouw, stands en betimmering Keuzevak 4 - praktijk 4P2 pr K/BWI/ 4.1 & eenvoudige kasten en opbergsystemen ontwerpen en maken. - betimmeringen en stands ontwerpen en aanbrengen. *) De volgorde in het maken van de keuzevakken kan verschillen, wel moeten twee keuzevakken in het derde leerjaar worden afgerond. 3P2= periode 2 in 3e leerjaar. Een keuzevak kan zijn opgesplitst in twee cijfers. - praktijk = het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten - theorie = het gemiddelde cijfer van de tussentijdse toets en de eindtoets Voorbeeld praktijk-cijfer: Meubelmaken keuzevak 1 - praktijk 2 praktijkcijfers: 7,4 en 8,2 Dat maakt: 7,4+8,2= 7,8 dat is het gemiddelde cijfer voor deze keuzevak 1 - praktijk. Bij BWI wordt er gebruik gemaakt van de methode: Methode van het platform Bouwen, Wonen & Interieur BB. Naast de omschreven keuzevakken kan een leerling ook kiezen voor keuzevakken die aangeboden worden in het profiel Economie & Ondernemen - Produceren, Installeren & Energie of Mobiliteit & Transport. Zie hiervoor de PTA van het desbetreffende profiel.

30 Produceren, installeren en energie (PIE) Basis 3 Profieldelen Hoeveelheid studielast in Lessen per week 14 (totaal aantal beroepsgerichte uren) Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Profiel- Keuzevak Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer 3P* s 50 P/PIE/ 1.1 t/m 1.4 Ontwerpen en maken Module 1 - theorie - een ontwerp maken met 2D en 3D CAD-software en de uitvoering voorbereiden - een ontworpen product produceren - een ontworpen schakeling beproeven - onderdelen uit het ontwerp samenstellen, monteren en aansluiten P 1 nee 3P* pr P/PIE/ 1.1 t/m 1.4 Ontwerpen en maken Module 1 - praktijk - een ontwerp maken met 2D en 3D CAD-software en de uitvoering voorbereiden - een ontworpen product produceren - een ontworpen schakeling beproeven - onderdelen uit het ontwerp samenstellen, monteren en aansluiten P 1 nee 3P* s 50 P/PIE/ 2.1 en 2.2 3P* pr P/PIE 2.1 en 2.2 3P* H Bewerken en verbinden van materialen Module 2 - theorie - producten maken door het vervormen en scheiden van materialen - onderdelen samenstellen aan de hand van een werktekening Bewerken en verbinden van materialen Module 2 - praktijk - producten maken door het vervormen en scheiden van materialen - onderdelen samenstellen aan de hand van een werktekening Stage Handelingsopdracht P 1 nee P 1 nee H nee o/v/g *) De volgorde in het maken van de modules kan verschillen, wel moeten alle aangegeven modules worden afgerond. 3P= periode in 3e leerjaar. Het Handelingsdeel, de stage en het stageverslag, moet met een voldoende worden afgesloten. Een Profielvak/module is opgesplitst in twee cijfers. - praktijk = het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten - theorie = bestaat uit Diagnostische toetsen, deze worden niet meegerekend en een Eindtoets, dit is het SE-theoriecijfer

31 Voorbeeld praktijk-cijfer: Ontwerpen en maken module 1 - praktijk 2 praktijkcijfers: 7,4 en 8,2 Dat maakt: 7,4+8,2= 7,8 dat is het gemiddelde cijfer voor deze module 1 - praktijk. 2 Berekening eindcijfer: Het eindcijfer van de Profielvakken is het gemiddelde van alle Profieldelen welke in leerjaar 3 en 4 zijn behaald: Voorbeeld: eindcijfer Profielvakken = P1 th + P1 pr + P2 th + P2 pr + P3 h + P3 pr + P4 th + P4 pr 8 Er wordt gebruik gemaakt van de methode: VMBO-digitaal

32 Produceren, installeren en energie (PIE) Basis 4 Profieldelen Hoeveelheid studielast in Lessen per week 15 (totaal aantal beroepsgerichte uren) Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Profiel- Keuzevak Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer 4P* s 50 P/PIE/ 3.1 t/m 3.3 4P* pr P/PIE/ 3.1 t/m 3.3 4P* s 50 P/PIE/ 4.1 en 4.2 Besturen en automatiseren Module 3 - theorie - in een practicum een besturingsinstallatie opbouwen - in een practicum een domotica installatie opbouwen, aansluiten en testen Besturen en automatiseren Module 3 - praktijk - in een practicum een besturingsinstallatie opbouwen - in een practicum een domotica installatie opbouwen, aansluiten en testen Monteren en installeren Module 4 - theorie - een sanitaire installatie aanleggen - een elektrische huisinstallatie aanleggen P 1 nee P 1 nee P 1 nee 4P* pr P/PIE 4.1 en 4.2 Monteren en installeren van materialen Module 4 - praktijk - een sanitaire installatie aanleggen - een elektrische huisinstallatie aanleggen P 1 nee 4P* H Stage Handelingsopdracht H nee o/v/g *) De volgorde in het maken van de modules kan verschillen, wel moeten alle aangegeven modules worden afgerond. 4P= periode in 4e leerjaar. Het Handelingsdeel, de stage en het stageverslag, moet met een voldoende worden afgesloten. Een Profielvak/module is opgesplitst in twee cijfers. - praktijk = het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten - theorie = bestaat uit Diagnostische toetsen, deze worden niet meegerekend en een Eindtoets, dit is het SE-theoriecijfer Voorbeeld praktijk-cijfer: Monteren en installeren van materialen module 4 - praktijk 2 praktijkcijfers: 7,4 en 8,2 Dat maakt: 7,4+8,2= 7,8 dat is het gemiddelde cijfer voor deze module 4 - praktijk. 2 Berekening eindcijfer: Het eindcijfer van de Profielvakken is het gemiddelde van alle Profieldelen welke in leerjaar 3 en 4 zijn behaald: Voorbeeld: eindcijfer Profielvakken = P1 th + P1 pr + P2 th + P2 pr + P3 h + P3 pr + P4 th + P4 pr 8 Er wordt gebruik gemaakt van de methode: VMBO-digitaal

33 Produceren, installeren en energie (PIE) Basis 3 Keuzedelen Hoeveelheid studielast in Lessen per week 14 (totaal aantal beroepsgerichte uren) Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Profiel- Keuzevak Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer 3P* s 50 K/PIE/ 1.1 t/m 1.5 3P* pr K/PIE/ 1.1 t/m 1.5 3P* s 50 K/PIE/ 7.1 t/m 7.3 3P* pr K/PIE/ 7.1 t/m 7.3 3P* s 50 K/PIE/ 12.1 en P* pr K/PIE/ 12.1 en 12.2 Plaat- en constructiewerk Keuzevak 1 - theorie - werkzaamheden voorbereiden - machine en gereedschappen in- en afstellen - materialen bewerken en vervormen - verbinden van onderdelen en/deelproducten - meten en controleren van producten, afronden werkzaamheden Plaat- en constructiewerk Keuzevak 1 - praktijk - werkzaamheden voorbereiden - machine en gereedschappen in- en afstellen - materialen bewerken en vervormen - verbinden van onderdelen en/deelproducten - meten en controleren van producten, afronden werkzaamheden Utiliteitsinstallaties Keuzevak 7 - theorie - tekeningen en schema's van utiliteitinstallaties lezen en een werkvoorbereiding maken - leidingsystemen voor een utiliteitinstallatie aanleggen, schakelmateriaal en onderdelen monteren en aansluiten - onderdelen en utiliteitsinstallaties monteren, aansluiten en in bedrijf stellen a.d.h.v. een werktekening Utiliteitsinstallaties Keuzevak 7 - praktijk - tekeningen en schema's van utiliteitinstallaties lezen en een werkvoorbereiding maken - leidingsystemen voor een utiliteitinstallatie aanleggen, schakelmateriaal en onderdelen monteren en aansluiten - onderdelen en utiliteitsinstallaties monteren, aansluiten en in bedrijf stellen a.d.h.v. een werktekening Verspaningstechniek Keuzevak 12 - theorie - met 2D en 3D CAD software een ontwerp van een draai- en freesproduct maken en voorbereiden - een ontworpen draai- en freesproduct produceren Verspaningstechniek Keuzevak 12 - praktijk - met 2D en 3D CAD software een ontwerp van een draai- en freesproduct maken en voorbereiden - een ontworpen draai- en freesproduct produceren

34 3P* s 50 K/PIE/ 13.1 t/m P* pr K/PIE/ 13.1 t/m P* s 50 P/BWI/ 4.1 t/m 4.4 3P* pr P/BWI/ 4.1 t/m 4.4 3P* s 50 K/EO/ 5.1 t/m 5.4 Woon- en kantoortechnologie Keuzevak 13 - theorie - een elektrische installatie ontwerpen, tekenen en calculeren - tekeningen en schema s van een elektrische installatie lezen en interpreteren - een elektrische installatie aanleggen en monteren - een elektrische installatie schakelen met domotica Woon- en kantoortechnologie Keuzevak 13 - praktijk - een elektrische installatie ontwerpen, tekenen en calculeren - tekeningen en schema s van een elektrische installatie lezen en interpreteren - een elektrische installatie aanleggen en monteren - een elektrische installatie schakelen met domotica Design en decoratie Module 1 - theorie - een interieurelement ontwerpen - een ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelement - een interieurelement maken - een interieurelement afwerken en decoreren Design en decoratie Module 1 - praktijk - een interieurelement ontwerpen - een ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelement - een interieurelement maken - een interieurelement afwerken en decoreren Ondernemen Keuzevak 5 - theorie - het ontwikkelen en uitvoeren van een eenvoudig ondernemingsplan - jezelf als ondernemer beschrijven - een marketingplan maken - een (eenvoudig) financieel plan maken K** 2 nee *) De volgorde in het maken van de Keuzevakken kan verschillen, wel moeten twee Keuzevakken in het derde leerjaar worden afgerond. 3P= periode in 3e leerjaar. **) Van de aangegeven Keuzevakken moeten er twee zijn gekozen. Van deze Keuzevakken dienen zowel het praktijk- als het theorie-gedeelte te worden gemaakt. Uitzondering is het Keuzevak Ondernemen. Deze bestaat uit één onderdeel. Een Keuzevak kan zijn opgesplitst in twee cijfers. - praktijk = het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten - theorie = bestaat uit diagnostische toetsen, deze worden niet meegerekend en een Eindtoets, dit is het SE-theoriecijfer Voorbeeld praktijk-cijfer: Plaat- en constructiewerk keuzevak 1 - praktijk 2 praktijkcijfers: 7,4 en 8,2 Dat maakt: 7,4+8,2= 7,8 dat is het gemiddelde cijfer voor deze keuzevak 1 - praktijk. 2 Berekening eindcijfer: Het eindcijfer van de Keuzevakken is het gemiddelde van alle Keuzedelen welke in leerjaar 3 en 4 zijn behaald: Voorbeeld bij 4 Keuzevakken: eindcijfer Keuzevakken = K1 th + K1 pr + K2 th + K2 pr + K3 h + K3 pr + K4 th + K4 pr 8 Bij PIE wordt er gebruik gemaakt van de methode: VMBO-digitaal

35 Produceren, installeren en energie (PIE) Basis 4 keuzedelen Hoeveelheid studielast in Lessen per week 15 (totaal aantal beroepsgerichte uren) Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Profiel- Keuzevak Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer 4P* s 50 K/PIE/ 1.1 t/m 1.5 4P* pr K/PIE/ 1.1 t/m 1.5 4P* s 50 K/PIE/ 7.1 t/m 7.3 4P* pr K/PIE/ 7.1 t/m 7.3 4P* s 50 K/PIE/ 12.1 en P* pr K/PIE/ 12.1 en 12.2 Plaat- en constructiewerk Keuzevak 1 - theorie - werkzaamheden voorbereiden - machine en gereedschappen in- en afstellen - materialen bewerken en vervormen - verbinden van onderdelen en/deelproducten - meten en controleren van producten, afronden werkzaamheden Plaat- en constructiewerk Keuzevak 1 - praktijk - werkzaamheden voorbereiden - machine en gereedschappen in- en afstellen - materialen bewerken en vervormen - verbinden van onderdelen en/deelproducten - meten en controleren van producten, afronden werkzaamheden Utiliteitsinstallaties Keuzevak 7 - theorie - tekeningen en schema's van utiliteitinstallaties lezen en een werkvoorbereiding maken - leidingsystemen voor een utiliteitinstallatie aanleggen, schakelmateriaal en onderdelen monteren en aansluiten - onderdelen en utiliteitsinstallaties monteren, aansluiten en in bedrijf stellen a.d.h.v. een werktekening Utiliteitsinstallaties Keuzevak 7 - praktijk - tekeningen en schema's van utiliteitinstallaties lezen en een werkvoorbereiding maken - leidingsystemen voor een utiliteitinstallatie aanleggen, schakelmateriaal en onderdelen monteren en aansluiten - onderdelen en utiliteitsinstallaties monteren, aansluiten en in bedrijf stellen a.d.h.v. een werktekening Verspaningstechniek Keuzevak 12 - theorie - met 2D en 3D CAD software een ontwerp van een draai- en freesproduct maken en voorbereiden - een ontworpen draai- en freesproduct produceren Verspaningstechniek Keuzevak 12 - praktijk - met 2D en 3D CAD software een ontwerp van een draai- en freesproduct maken en voorbereiden - een ontworpen draai- en freesproduct produceren

36 4P* s 50 K/PIE/ 13.1 t/m P* pr K/PIE/ 13.1 t/m P* s 50 P/BWI/ 4.1 t/m 4.4 4P* pr P/BWI/ 4.1 t/m 4.4 4P* s 50 K/EO/ 5.1 t/m 5.4 4P* pr K/PIE/ 2.1 t/m 2.5 4P* so K/PIE/ 2.1 t/m 2.5 Woon- en kantoortechnologie Keuzevak 13 - theorie - tekeningen en schema s van een elektrische installatie lezen en interpreteren - een elektrische installatie aanleggen en monteren - een elektrische installatie schakelen met domotica Woon- en kantoortechnologie Keuzevak 13 - praktijk - tekeningen en schema s van een elektrische installatie lezen en interpreteren - een elektrische installatie aanleggen en monteren - een elektrische installatie schakelen met domotica Design en decoratie Module 1 - theorie - een interieurelement ontwerpen - een ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelement - een interieurelement maken - een interieurelement afwerken en decoreren Design en decoratie Module 1 - praktijk - een interieurelement ontwerpen - een ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelement - een interieurelement maken - een interieurelement afwerken en decoreren Ondernemen Keuzevak 5 - theorie - het ontwikkelen en uitvoeren van een eenvoudig ondernemingsplan - jezelf als ondernemer beschrijven - een marketingplan maken - een (eenvoudig) financieel plan maken Booglasprocessen Keuzevak 2 - praktijk - de werkzaamheden voorbereiden m. b. v. de werkinstructies tekeningen, geldende kwaliteitsnormen, Arbo- en veiligheidsvoorschriften - machines en gereedschappen inen afstellen - materiaal voorbereiden en lasnaden aanbrengen - een plan van aanpak opstellen - onderdelen en deelproducten met elkaar verbinden volgens de werkopdracht Booglasprocessen Keuzevak 2 - theorie - de werkzaamheden voorbereiden m. b. v. de werkinstructies tekeningen, geldende kwaliteitsnormen, Arbo- en veiligheidsvoorschriften - machines en gereedschappen inen afstellen - materiaal voorbereiden en lasnaden aanbrengen - een plan van aanpak opstellen - onderdelen en deelproducten met elkaar verbinden volgens de werkopdracht K** 2 nee

37 4P* so K/PIE/ 10.1 t/m P* pr K/PIE/ 10.1 t/m P** so K/PIE/ 14.1 t/m P** pr K/PIE/ 14.1 t/m 14.3 Drinkwater en sanitair Keuzevak 10 - theorie - een drinkwater- en sanitaire installatie ontwerpen, tekenen en calculeren - tekeningen en schema s van drinkwater- en sanitaire installaties lezen en interpreteren - leidingsystemen voor een drinkwater- en sanitaire installatie aanleggen - een drinkwater- en sanitaire installatie afmonteren - een warmtewisselaar toepassen in een sanitaire installatie Drinkwater en sanitair Keuzevak 10 - praktijk - een drinkwater- en sanitaire installatie ontwerpen, tekenen en calculeren - tekeningen en schema s van drinkwater- en sanitaire installaties lezen en interpreteren - leidingsystemen voor een drinkwater- en sanitaire installatie aanleggen - een drinkwater- en sanitaire installatie afmonteren - een warmtewisselaar toepassen in een sanitaire installatie Domotica en automatisering Keuzevak 14 theorie - in een practicum een domotica installatie opbouwen aan de hand van een schema en opstellingstekening - door middel van domotica een automatische besturing realiseren en testen - een automatische besturing met domotica componenten demonstreren en presenteren Domotica en automatisering Keuzevak 14 praktijk - in een practicum een domotica installatie opbouwen aan de hand van een schema en opstellingstekening - door middel van domotica een automatische besturing realiseren en testen - een automatische besturing met domotica componenten demonstreren en presenteren *) De volgorde in het maken van de Keuzevakken kan verschillen, wel moeten twee Keuzevakken in het vierde leerjaar worden afgerond. 4P= periode in 4e leerjaar. **) Van de aangegeven Keuzevakken moeten er twee zijn gekozen. Van deze Keuzevakken dienen zowel het praktijk- als het theorie-gedeelte te worden gemaakt. Uitzondering is het Keuzevak Ondernemen. Deze bestaat uit één onderdeel. Een Keuzevak kan zijn opgesplitst in twee cijfers. - praktijk = het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten - theorie = bestaat uit diagnostische toetsen, deze worden niet meegerekend en een Eindtoets, dit is het SE-theoriecijfer Voorbeeld praktijk-cijfer: Plaat- en constructiewerk keuzevak 1 - praktijk 2 praktijkcijfers: 7,4 en 8,2 Dat maakt: 7,4+8,2= 7,8 dat is het gemiddelde cijfer voor deze Keuzevak 1 - praktijk. 2 Berekening eindcijfer: Het eindcijfer van de Keuzevakken is het gemiddelde van alle Keuzedelen welke in leerjaar 3 en 4 zijn behaald: Voorbeeld bij 4 Keuzevakken: eindcijfer Keuzevakken = K1 th + K1 pr + K2 th + K2 pr + K3 h + K3 pr + K4 th + K4 pr 8 Bij PIE wordt er gebruik gemaakt van de methode: VMBO-digitaal