Programma van Toetsing en Afsluiting vmbo Stad & Esch Beroepencollege september 2018 (versie vmbo kader-4)

Transcriptie

1 Programma van Toetsing en Afsluiting vmbo Stad & Esch Beroepencollege september 2018 (versie vmbo kader-4)

2 Woord vooraf Beste leerling, Welkom in de bovenbouw van het vmbo. Het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) dat je hierbij ontvangt geldt voor de periode Het PTA verschaft je veel informatie over de vakken die je volgt of gaat volgen. Zo worden de toetsen opgesomd van alle vakken, de weging van de toetsen en de duur. Ook kun je nalezen of je een toets kan herkansen. Je kunt terugvinden of een toets ook voor het Schoolexamen (SE) meetelt, of alleen voor de overgang naar het volgende leerjaar. Met al deze informatie is het PTA een belangrijk naslagwerk voor de bovenbouw van het vmbo. Het is van belang dit PTA goed te bewaren en ook, samen met je ouders/verzorgers, je erin te verdiepen. Je mentor kan daarbij helpen. We hebben ons uiterste best gedaan om de inhoud foutloos aan je te presenteren. Maar er kunnen altijd fouten in geslopen zijn. Heb je vragen of suggesties voor verbeteringen? Neem dan contact met mij op of mail naar Dhr. K. Luten deelschoolleider bovenbouw vmbo techniek basis, kader

3 Programma van toetsing en afsluiting vmbo Het eindexamen Het eindexamen van de school voor vmbo omvat de volgende vakken: (SE = schoolexamen; CE = centraal examen). De leerling volgt uit het gemeenschappelijke deel de lessen in de vakken; Nederlands (ne), Engels (en), wiskunde (wi), kunstzinnige vorming (KV1), lichamelijke opvoeding (lo), maatschappijleer (ma), rekenen. En uit het profieldeel de lessen in de vakken; natuur- scheikunde 1 (nsk1), economie (ec), Duits (du), biologie (bi), maatschappijleer II (ma2), Bouwen, wonen en interieur (BWI), Produceren, installeren en energie (PIE), Mobiliteit en transport (MOBT), Zorg en welzijn (ZW), Economie en ondernemen (EO), Horeca, bakkerij en recreatie (HBR). 1. Gemeenschappelijk deel (voor alle leerlingen verplicht) Nederlands (ne) Engels (en) Maatschappijleer (ma1) Kunstzinnige vorming (kv1)* Lichamelijke opvoeding (lo)* Rekenen (re) SE + CE SE + CE SE SE SE SE 2. Profiel deel (verplichte vakken) Techniek Wiskunde (wi) Natuur- en scheikunde I (nsk1) Bouwen, wonen en interieur (BWI) of Produceren, installeren en energie (PIE) of Mobiliteit en transport (MOBT) Zorg en welzijn Biologie Eén vak kiezen uit: Wiskunde (wi) of Maatschappijleer II (ma2) Zorg en welzijn (ZW) Economie Economie (ec) Eén vak kiezen uit: Wiskunde (wi) of Duits (du) Economie en ondernemen (EO) Horeca Wiskunde (wi) Economie (ec) Horeca, bakkerij en recreatie (HBR) SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE SE + CE Bij ieder profiel hoort een Keuzedeel. De keuzedelen worden ook afgesloten met een SE cijfer.

4 2. Regeling schoolexamen vmbo Het schoolexamen (SE) bestaat uit: Schriftelijke en digitale toetsen met open en/of gesloten vragen mondelinge toetsen de praktische opdrachten handelingsdelen van een vak* * het handelingsdeel of onderdelen daarvan moeten naar behoren zijn afgerond om te kunnen deelnemen aan de eerstvolgende SE-toets van dat vak 3. Het examendossier 1. Het examendossier omvat het totaal van resultaten van alle SE-onderdelen. Het beheer van het examendossier ligt bij de school. De school zorgt voor een rapportage, minstens eens per jaar, van de stand van het examendossier aan de kandidaat Na de rapportage kan een kandidaat binnen een vastgestelde termijn reclameren. Na deze termijn kunnen resultaten niet meer gewijzigd worden De vaksecties zorgen voor goede documentatie en archivering van gemaakt werk. Het werk wordt ten minste bewaard tot een maand na de termijn bedoeld in 3.2. verstreken is. 4. Organisatie Schoolexamens 1. Schriftelijke/digitale toetsen Schriftelijke en digitale toetsen met open en/of gesloten vragen worden in leerjaar 3 en 4 afgenomen. In leerjaar 3 worden de toetsen gespreid afgenomen, leerjaar 4 gespreid en in 2 tentamenperiodes T1 en T2. Zie voor de data dit reglement. Niet elk vak biedt in elke tentamenperiode een schoolexamentoets aan; zie hiervoor de PTA s per vak. Schriftelijke en mondelinge toetsen kunnen gehouden worden tijdens de tentamenperiodes of daarbuiten; zie de PTA s per vak. De schoolexamentoetsen duren maximaal 90 minuten. Op één toetsdag in een tentamenperiode kunnen maximaal twee leertoetsen opgenomen zijn. In enkele gevallen wordt een derde toets toegevoegd. Dit betreft dan een vaardigheidstoets waar geen (leer)voorbereiding voor nodig is. 2. Herkansing schriftelijke toetsen met open/gesloten vragen De in dit PTA vermelde toetsen zijn niet herkansbaar.

5 3. Afwezigheid bij afname SE-toetsen De kandidaat is verplicht alle voor hem vastgestelde onderdelen van het schoolexamen af te leggen. Als een kandidaat zich aan enig onderdeel van het schoolexamen onttrekt of zonder geldige reden bij een onderdeel van het schoolexamen afwezig is, zijn de bepalingen van artikel 12 van de Eindexamenreglement Regionale Scholengemeenschap Stad en Esch van toepassing De kandidaat die door ziekte niet in staat is aan een toets deel te nemen en wiens afwezigheid door zijn ouder(s)/verzorger(s) vóór uur van de dag van afname met vermelding van de reden van afwezigheid aan de juiste instantie van de school is gemeld, wordt één maal in de gelegenheid gesteld de gemiste toets alsnog te maken op een door de school bepaald tijdstip Wordt in de laatste tentamenperiode een toets gemist, dan dient deze zo spoedig mogelijk alsnog te worden gemaakt op een door de school te bepalen datum Met kandidaten die door langdurige ziekte aan meerdere toetsen niet hebben kunnen deelnemen wordt, indien nodig, een aparte regeling getroffen. 4. Voorwaarden voor het verkrijgen van het diploma Om het diploma te kunnen verkrijgen, dient de kandidaat alle onderdelen van het schoolexamen te hebben afgerond en de vakken KV1 en LO met "voldoende" of met "goed" te hebben afgesloten en de rekentoets 2F moet zijn gemaakt. Het handelingsdeel (stages, etc.) moet naar behoren zijn afgerond. 5. Afname mondelinge SE-onderdelen De mondelinge Schoolexamenonderdelen worden afgenomen door de eigen docent. Van alle mondelingen wordt door de docent(en) op een nader te kiezen wijze verslaglegging gedaan tijdens het mondeling. Indien er één beoordelaar is, vindt registratie plaats door middel van opname apparatuur. Bij wijze van uitzondering kan door docent en kandidaat in onderling overleg anders worden afgesproken.

6 5. Praktische opdrachten, handelingsdelen en deadlines 1. Beoordeling praktische opdrachten De praktische opdrachten worden naar onderzoeks- en presentatievaardigheid én naar inhoud beoordeeld. 2. Opdrachten met een vastgestelde inleverdatum (deadline) Met betrekking tot het inleveren van opdrachten op de afgesproken uiterste inleverdatum (deadline) gelden de volgende regels: Op de deadline dient een opdracht (bijv. PO, dossier, boekenopdracht, stageverslag) in het bezit te zijn van de betreffende docent, ook bij ziekte van de kandidaat op de inleverdag. In het PTA is voor elk vak in het schema een tabel deadline opgenomen. De in het PTA opgenomen deadlines hebben effect op het vaststellen of een leerling achterstanden heeft. Geconstateerde achterstanden hebben gevolgen voor: de overgangsbeslissing eventueel te nemen maatregelen in het kader van achterstanden Wanneer de betreffende opdracht niet op de juiste inleverdatum bij de docent is ingeleverd, krijgt de kandidaat de in de opdracht genoemde sanctie opgelegd. Bij langdurige ziekte kan van bovenstaande afgeweken worden. Voorwaarde is dat de leerling contact opneemt voor de uiterste inleverdatum met de betreffende docent. Achteraf absentie verantwoorden is niet mogelijk In bepaalde, van te voren aangegeven gevallen dient de kandidaat een handelingsdeel (de vaardigheidsdossiers) of onderdelen daarvan voldoende af te ronden om te kunnen deelnemen aan de bijbehorende SE-toets. Zie hiervoor de betreffende PTA en/of planners. 6. Afwijking wijze van examineren 6.1. De school kan toestaan dat een gehandicapte leerling het examen geheel of gedeeltelijk aflegt op een wijze die is aangepast aan de mogelijkheden van die kandidaat. In dat geval bepaalt de school de wijze waarop het examen zal worden afgelegd. Hij doet hiervan zo spoedig mogelijk mededeling aan de Inspectie Tenzij sprake is van een objectief waarneembare lichamelijke handicap, geldt ten aanzien van de in het eerste lid bedoelde aangepaste wijze van examineren dat: a. er een deskundigenverklaring is die door een ter zake deskundige, bijvoorbeeld een psycholoog of orthopedagoog, is opgesteld; b. de aanpassing voor zover betrekking hebbend op het Centraal Examen in ieder geval kan bestaan uit een verlenging van de duur van de desbetreffende toets van het Centraal Examen met ten hoogste 30 minuten; voor zover betrekking hebbend op het schoolexamen met ten hoogste 10 minuten per 50 minuten toetstijd, en

7 c. een andere aanpassing slechts kan worden toegestaan voor zover daartoe in de onder a genoemde deskundigenverklaring ten aanzien van de betrokkene een voorstel wordt gedaan dan wel indien de aanpassing aantoonbaar aansluit bij de begeleidingsadviezen, vermeld in die deskundigenverklaring De school kan in verband met onvoldoende beheersing van de Nederlandse taal afwijken van de voorschriften bij of krachtens dit besluit, ten aanzien van een leerling die met inbegrip van het schooljaar waarin hij eindexamen aflegt, ten hoogste zes jaren onderwijs in Nederland heeft gevolgd en voor wie het Nederlands niet de moedertaal is. De in de eerste volzin bedoelde afwijking kan betrekking hebben op: a. vak Nederlandse taal en letterkunde; b. het vak Nederlandse taal; c. enig ander vak waarbij het gebruik van de Nederlandse taal van overwegende betekenis is. 7. Normering en beoordeling examen 7.1. Iedere beoordeling die bij het bepalen van het eindcijfer meetelt, komt waar mogelijk tot stand door overleg binnen de vaksectie. De docent stelt de kandidaat zo spoedig mogelijk in kennis van de gegeven beoordeling, uiterlijk twee werkweken na afneming van de toets Is de kandidaat het niet eens met de gegeven beoordeling, dan wendt hij zich binnen 24 uur tot zijn deelschoolleider. Schriftelijk wordt een beroep tegen de beoordeling onderbouwd door de leerling. De deelschoolleider beoordeeld, gehoord hebbende de leerling en de betreffende docent, de ontvankelijkheid van het beroep. Het oordeel van de deelschoolleider wordt op schrift aan de leerling kenbaar gemaakt. Als het beroep ontvankelijk wordt verklaard, treedt de deelschoolleider in overleg met de vaksectie. Deze komt gehoord hebbende de argumenten van de desbetreffende docent en kandidaat, tot een uiteindelijk en bindend oordeel. De deelschoolleider deelt dit oordeel met de motivatie aan de kandidaat mee De examinator drukt zijn eindoordeel over kennis, inzicht en vaardigheid van de kandidaat uit in een cijfer. Daarbij gebruikt hij een schaal van cijfers, lopende van 1 tot en met 10, met de daartussen liggende cijfers met 1 decimaal Het eindcijfer voor het schoolexamen is het gewogen gemiddelde van de beoordelingen, die voor de onderdelen van het schoolexamen aan de kandidaat zijn gegeven, afgerond op één decimaal.

8 7.5. Ook voor de vakken die alleen een schoolexamen hebben en geen centraal examen, wordt eerst een eindcijfer schoolexamen in één decimaal berekend. Het eindcijfer schoolexamen wordt pas daarna, volgens het gestelde in artikel 30, afgerond tot het eindcijfer eindexamen Indien een kandidaat bij een onderdeel van het schoolexamen door twee of meer docenten is geëxamineerd, bepalen deze docenten in onderling overleg het cijfer voor het onderdeel. Komen zij niet tot overeenstemming, dan wordt het cijfer bepaald op het rekenkundige gemiddelde van de beoordeling door ieder van hen.

9 Nederlands (ne) Kader Hoeveelheid studielast 81 Aantal lessen per week 3 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer P1 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst 1 Informeren 11 3 A Nee P1 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst 2 Overtuigen 11 3 B Nee P1 PO/S K 4 t/m 8 Schrijfdossier 2 2 C Nee P1 T 50 K 4 t/m 8 Toets begrijpend lezen hfst 1 & hfst D Nee P2 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst 3 Instructie 11 3 E Nee P2 S 50 K 4 t/m 8 Toets zakelijke , zakelijke brief en artikel 10 3 F Nee P2 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst 4 Vertrouwen 11 1 G Nee P2 S 50 K 4 t/m 8 Toets begrijpend lezen hfst 1 t/m H Nee P3 S150 K 4 t/m 8 Kijk- en luistervaardigheid toets. 3 2 I Nee P3 S 50 K 4 t/m 8 Toets hfst 5 Werk 11 3 J Nee P3 PR/M K 4 t/m 8 Presentatie Pecha Kucha over stage leerjaar K Nee P3 PO/S/PR K 4 t/m 8 Fictie keuze opdracht 5 2 L Nee P3 M K 4 t/m 8 Het maken van een proefexamen 1 1 M Nee Mocht een leerling overstappen van basis 4 naar kader 4, dan zullen de cijfers omgezet worden naar een 60% score in plaats van een 50% score. De getoetste onderdelen zijn in beide leerjaren en niveaus hetzelfde.

10 Duits (du) Kader Hoeveelheid studielast 120 Aantal lessen per week 2 Periode s/po/pr/m en duur Deadline Domein Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE 3.0 Code Herkansing Behaalde cijfer P1 S 50 MVT K 2, 3, 6, 7 Neue Kontakte Kapitel 1 LGR-toets Deel 1 + Deel Ja P1 S 50 MVT K 2, 3, 4 Neue Kontakte Kapitel 2 LGR-toets Deel 1 + Deel Ja P1 S 50 MVT K 4 Neue Kontakte Kapitel 1+2 Toets leesvaardigheid Nee P1 S 50 MVT K 5 Neue Kontakte Kapitel 1+2 Toets kijk- en luistervaardigheid Nee P2 S 50 MVT K 2, 3, 6, 7 Neue Kontakte Kapitel 3 LGR-toets Deel 1 + Deel Ja P2 S 50 MVT K 2, 3, 6, 7 Neue Kontakte Kapitel 4 LGR-toets Deel 1 + Deel Ja P2 S 50 MVT K 4 Neue Kontakte Kapitel 3+4 Toets leesvaardigheid Nee P2 S 50 MVT K 5 Neue Kontakte Kapitel 3+4 Toets kijk- en luistervaardigheid Nee P3 S 50 MVT K 2, 3, 4, 6, 7 P3 M 50 MVT K 6 Neue Kontakte Kapitel 5+6 Toets over verschillende onderdelen uit Kapitel 5 en 6 Spreken en gesprekken voeren Gesprekssituaties die aansluiten bij Kapitel 1, 2, 3, 4, 5 en 6 van Neue Kontakte (ERK A1 / A2) Ja Nee P1 - P3 PO 1 juni 2018 MVT K 1, 4, 5 Kijk-, luister- en leesvaardigheid Uitgevoerde opdrachten verzameld in een Mediadossier Nee

11 P3 S50 MVT K 4 Leesvaardigheid Leesvaardigheidstoets (ERK A2) Nee Opmerkingen: De LGR-toetsen mogen worden herkanst. Maar in totaal mogen niet meer dan 2 toetsen worden herkanst. Het SE 3.0-cijfer telt 1 keer (25%) mee in het SE 4.0-cijfer.

12 Duits (du) Kader Hoeveelheid studielast 200 Aantal lessen per week 4 Periode s/po/pr/m en duur Deadline Domein Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE 4.0 Code Herkansing Behaalde cijfer P1 S 50 S 50 MVT K 2, 3, 4, 5, 6, 7 Neue Kontakte Kapitel 1 LGR-toets (50%) Lees + Luistertoets (50%) Nee P1 S 50 S 50 MVT K 2, 3, 4, 5, 6, 7 Neue Kontakte Kapitel 2 LGR-toets (50%) Lees + Luistertoets (50%) Nee P1 S 50 S 50 MVT K 2, 3, 4, 5, 6, 7 Neue Kontakte Kapitel 3 LGR-toets (50%) Lees + Luistertoets (50%) Nee P2 S 100 MVT K 7 Schrijfvaardigheid Schrijfdossier 1 (50%) Tentamen (50%) ERK A Nee P2 S 100 min. MVT K 5 Kijk- en Luistervaardigheid Cito Kijk- en Luistertoets ERK A2/B Nee P2 S 100 MVT K 5 Kijk- en Luistervaardigheid Cito Kijk- en Luistertoets Nee P2 S100 MVT K 4, 5 Kijk- luister- en leesvaardigheid Digitaal (proef)examen Nee P3 S 50 S 50 MVT K 2, 3, 4, 5, 6, 7 Neue Kontakte Kapitel 4 LGR-toets (50%) Lees + Luistertoets (50%) Nee P3 M 50 MVT K 6 Spreken en gesprekken voeren Spreekvaardigheidsdossier 2 (50%) Mondeling examen; bestaat uit verschillende onderdelen, waaronder vragen over het Mediadossier 3 (50%) ERK A Nee 1 Het Schrijfdossier bevat meerdere beoordeelde schrijfvaardigheidsopdrachten; het gemiddelde van deze opdrachten telt voor 50% mee in het cijfer voor Schrijfvaardigheid. 2 Het Spreekvaardigheidsdossier bevat meerdere beoordeelde gespreksvaardigheidsopdrachten; het gemiddelde van deze opdrachten telt voor 50% mee in het cijfer voor Spreken en gesprekken voeren. 3 Het Mediadossier bevat gelezen teksten, gemaakte en gecorrigeerde oefeningen bij de teksten, uitgewerkte opdrachten n.a.v. gelezen teksten, gemaakte opdrachten na het bekijken van enkele televisie-uitzendingen en gemaakte opdrachten na het bekijken van een film. Het mediadossier moet voor een nader af te spreken deadline ingeleverd zijn en moet met ten minste een voldoende beoordeeld zijn, om deel te kunnen nemen aan het Mondeling examen. (MVT K 1, 4, 5)

13 Engels (en) Kader Hoeveelheid studielast Lessen per week Klas 3: 2, Klas 4: 4 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer Klas S 50 min MVT/K/1 t/m 7 MVT/V/3 Kennis van land en volk Project all about Britain met afsluitende toets 1 1 A Nee 1-4 S 50 min MVT/K/7 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/V/2 Schrijfvaardigheid Toets personal & formal writing 2 2 B Nee Library Eisma Writing 1 MVT/K/1 t/m 7 Vocabulaire 1-4 S 50 min ERK level A1 1 1 C Nee Toets over woordenlijsten 1-4 S 70 min MVT/K/5 MVT/K/3 CITO Kijk- en luistervaardigheidstoets Library Eisma Listening D Nee MVT/K/4 Leesvaardigheid MVT/V/1 1-4 PO MVT/K/3 Literatuur 1 1 E Nee Klassikaal gelezen boekje MVT/K/1 t/m 7 Vocabulaire 1-4 S 50 m ERK leven A2 1 1 F Nee Toets over woordenlijsten MVT/K/4 Vaardigheden 1-4 S 2X 100 min MVT/K/5 MVT/K/7 MVT/K/1 KET Luister-, lees- en schrijfvaardigheidstoets 1 1 G Nee MVT/K/3 1-4 S 50 min MVT/K/4 MVT/V/1 Leesvaardigheid 2 2 H Nee

14 MVT/K/3 Toets begrijpend lezen Library Eisma Reading M 20 min MVT/K/6 MVT/V/3 Spreekvaardigheid Taaldorp 2 2 I Nee Kader Klas 4 MVT/K/1 t/m 7 Kennis van land en volk 1-4 PO MVT/V/3 Project All about the USA 1 1 A Nee 1-4 S 50 min MVT/K/7 MVT/K/2 MVT/K/3 MVT/V/2 Schrijfvaardigheid Toets personal & formal writing 2 2 B Nee Library Eisma Writing 2 MVT/K/1 t/m 7 Vocabulaire 1-4 S 50 min ERK level A2 1 1 C Nee Toets over woordenlijsten 1-4 S 70 min MVT/K/5 MVT/K/3 CITO Kijk- en luistervaardigheidstoets Library Eisma Listening D Nee 1-4 S 70 min MVT/K/5 MVT/K/3 CITO Kijk- en luistervaardigheidstoets Landelijke afname 3 3 E Nee MVT/K/4 Vaardigheden 1-4 S 100 min MVT/K/5 MVT/K/7 MVT/K/1 KET Luister- lees- en schrijfvaardigheidstoets 1 1 F Nee MVT/K/3 MVT/K/4 Leesvaardigheid MVT/K/1 1-4 PO MVT/K/3 Literatuur 1 1 G Nee Klassikaal gelezen boekje 1-4 S 50 min MVT/K/1 t/m 7 Vocabulaire ERK level A1/A2 1 1 H Nee 1-4 S 50 min MVT/K/4 MVT/V/1 MVT/K/3 Leesvaardigheid Toets begrijpend lezen 2 2 I Nee Library Eisma Reading

15 2 1-4 S 100 min MVT/K/4 MVT/K/3 MVT/V/1 Leesvaardigheid Examenvoorbereiding 2 2 J Nee MVT/K/6 Spreekvaardigheid 1-4 M 20 min MVT/V/3 Mondeling examen 3 3 K Nee Voorlezen afbeelding omschrijven presentatie Op- afstromen van KB3 naar BB4/TL4 Opstromen TL4 Bij de overstap van KB3 naar TL4 wordt code A ingevuld door 75% overgangscijfer jaar 3 en 25% uit een aanvullende toets bestaande uit grammatica en vocabulaire uit de lesmethode van TL. Afstromen BB4: Bij de overstap van KB3 naar het leerjaar BB4 gaat geldt dat de toetsresultaten uit leerjaar 3 worden berekend volgens de normen van BB3.

16 Wiskunde (wi) Kader Aantal lessen per week 3 Leerstof: getal en ruimte 10 e editie Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5,6,8 2 Kaart en doorsnede Nvt N S50 Nvt Wi/K 1,2,3,4 3 Formules en grafieken Nvt N S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5,7 4 Statistiek Nvt N S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5,6,8 5 Goniometrie Nvt N S50 Nvt Wi/K 1,2,3,4,5 6 Verschillende verbanden Nvt N S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5,6 7 Oppervlakte en inhoud Nvt N

17 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5 8 Getallen Nvt N S50 Nvt Wi/K 1,2,3,4,5,8 9 Grafieken en vergelijkingen Nvt N S50/ PO Nvt Wi/K 1,2,3,5,6,8 10 Goniometrie Nvt N Schoolexamen cijfer klas 3: SE3.0 = Het SE3.0 cijfer telt voor 25% mee in het eindcijfer van klas 4

18 Wiskunde (wi) Kader Aantal lessen per week 4 Leerstof: getal en ruimte 10 e editie Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer S50 Nvt Wi/K 1,2,3,5,7,8 1 Statistiek en kans Nvt N S50 Nvt Wi/K 1,2,3,4,8 2 Verbanden Nvt N S50 Nvt Wi/K 1,2,3,6 3 Afstanden en hoeken Nvt N S50 Nvt Wi/K 1,2,3,4 4 Gafieken en vergelijkingen Nvt N S120 Nvt Wi/K 1,2,3,4,5,6,8 Proef examen Nvt N S50 nvt Wi/K 1,2,3,5,6,8 5 Rekenen, meten en schatten 6 Vlakke figuren Nvt N

19 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer S50 Nvt Wi/K 1,2,3,4,5,6,8 7 Verbanden 8 Ruimte meetkunde Nvt N Schoolexamen cijfer klas 4: SE4.0 = SE eind = 1 x SE x SE4.0 4 Voor leerlingen die via een andere route dan kader 3 in stromen in kader 4, geldt dat voor deze leerlingen een persoonlijk PTA wordt opgesteld. Dit PTA bestaat uit het PTA van kader 4 (het SE3.0 cijfer vervalt). Voor leerlingen die gedurende het schooljaar in kader 4 instromen geldt dat de gemiste onderdelen van het PTA via schriftelijk/mondelinge toetsen worden ingehaald. Het cijfer op deze toets wordt dan voor het gemiste onderdeel toegekend.

20 Natuur- en scheikunde 1 (nsk1) Kader Lichting Leerjaar Lessen in Kader 3 per week Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer P1 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K9: Kracht en veiligheid P1 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K5: Elektrische energie P2 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K4: Stoffen en materialen P2 M K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K12: Het weer P3 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K7: Licht en beeld P3 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K5: Elektrische energie P4 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K4: Stoffen en materialen P4 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K11: Straling en stralings bescherming H1 Krachten Toets H1 H2 Elektriciteit Toets H2 H3 Energie Toets H3 H4 Het weer Bewijs het maar H5 Licht Toets H5 H6 Schakelingen Toets H6 H7 Materie Toets H7 H8 Straling Toets H8 1 1 A Nee 1 1 B Nee 1 1 C Nee 1 1 D Nee 1 1 E Nee 1 1 F Nee 1 1 G Nee 1 1 H nee Peri ode over stijg end S/M/P K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden Het gemiddelde van cijfers voor S.O s, presentaties, poster, practica en andere producten. 1 1 I Nee

21 Natuur- en scheikunde 1 (nsk1) Kader Lichting Leerjaar Lessen in Kader 4 4 per week Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer P1 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K9: Kracht en veiligheid H1 Krachten H6 Werktuigen 2 J nee P1 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K5: Elektrische energie K6: Verbranden en verwarmen H2 Warmte H3 Energie 2 K Nee P2 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K5: Elektrische energie H4 Elektriciteit H9 Schakelingen 2 L Nee P2 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K8: Geluid H5 Geluid 2 M Nee P3 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K4: Stoffen en materialen K10: Bouw v/d materie H7 Stoffen H8 Materialen 2 N Nee P3 S 50 K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden K9: Kracht en veiligheid H10 Bewegingen H11 Kracht en bewegingen 2 O nee P3 S 100 Oefenexamen 1 P nee Peri ode over stijg end S/M/P K1: Oriëntatie op K2: Basisvaardigheden K3: Leervaardigheden Het gemiddelde van cijfers voor SO s, presentaties, posters, practica en andere producten 2 Q Nee

22 Biologie (bi) Kader Hoeveelheid studielast Aantal lessen per week 2 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer BI/K/4 BI/K/5 - cellen staan aan de basis. - schimmels en bacteriën. 1 S 50 BI/K/6 - planten en dieren en hun 1 1 ja. samenhang. - Nectar Deel 3 H1. 1 S 50 BI/K/4 BI/K/6 - cellen staan aan de basis. - planten en dieren en hun samenhang. 1 1 ja. - Nectar Deel 3 H2. 2 S 50 BI/K/8 - houding, beweging en conditie. 1 1 nee. - Nectar Deel 3 H3. 2 S 50 BI/K/11 - reageren op prikkels. - Nectar Deel 3 H nee. BI/K/10 - bescherming. 3 S 50 - Nectar Deel3 H nee. 3 BI/K/6 - planten en dieren en hun Bi/K/7 samenhang. S 50 - mensen beinvloeden hun omgeving. 1 1 nee. - Nectar Deel 3 H6. BI/K10 - gemiddelde van practica 3 PO BI/K11 en opdrachten. - Nectar Deel 3 H 1 t/m nee. De stof uit voorbije periodes wordt bij de volgende toetsen als bekend verondersteld.

23 Biologie (bi) Kader Hoeveelheid studielast in Lessen in 4 per week Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 PO 42 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/4 BI/K/5 BI/K/6 BI/K/7 - oriëntatie leren/ werken. - basisvaardigheden. - leervaardigheden biologie. - cellen staan aan de basis. - schimmels en bacteriën. - planten en dieren en hun samenhang. - mensen beïnvloeden hun omgeving. - PO Dickninge, uitwerking opdrachten die gedaan zijn op landgoed Dickninge. 2 4A nee - Inleveren donderdag voor uur. P 1 S 50 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/9 - oriëntatie leren/ werken. - basisvaardigheden. - leervaardigheden biologie. - het lichaam in stand houden, ademen en eten. - Nectar Deel 4: H B nee P 2 S 50 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/9 - oriëntatie leren/ werken. - basisvaardigheden. - leervaardigheden biologie. - het lichaam in stand houden, bloed, lymfe en uitscheiding. - Nectar Deel 4: H C nee P2 S 50 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/10 - oriëntatie leren/ werken. - basisvaardigheden. - leervaardigheden biologie. - bescherming - Nectar Deel 4: H D nee P2 S 100 BI/K/1 t/m 13 - proefexamen. - Nectar Deel E nee P2 S50 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/13 - oriëntatie leren/ werken. - basisvaardigheden. - leervaardigheden biologie. - erfelijkheid en evolutie 4F - Nectar Deel 4: H 10.

24 P3 S 50 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K/13 - oriëntatie leren/ werken. - basisvaardigheden. - leervaardigheden biologie. - erfelijkheid en evolutie 1 4G nee - Nectar Deel 4: H 11. P3 S 50 BI/K/1 BI/K/2 BI/K/3 BI/K10 - oriëntatie leren/ werken. - basisvaardigheden. - leervaardigheden biologie. - bescherming en antistoffen 1 4H nee P3 PO BI/K/1 t/m 13 - gewogen gemiddelde van alle opdrachten, practica en verslagen. - Nectar Deel 4 H 7 t/m I nee De stof uit voorbije periodes wordt bij de volgende toetsen als bekend verondersteld. SE cijfer = (gem lj A + 4B + 4C + 4D + 4E + 4F + 4G + 4H + 4I)/11 Toegestane hulpmiddelen Basispakket, bestaande uit: pen met blauwe of zwarte inkt tekenpotlood blauw en rood kleurpotlood liniaal met millimeterverdeling passer geometrische driehoek vlakgum elektronisch rekenapparaat (niet-grafische rekenmachine *1) Woordenboek Nederlands (*2) *1 elektronisch rekenapparaat Bij biologie zijn de grondbewerkingen optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen voldoende. Meer mogelijkheden mag, maar: de rekenmachine mag niet één of meer van de volgende eigenschappen hebben: lichtnetaansluiting tijdens het (school)examen, opladen tijdens het (school)examen, schrijfrol, alarm of ander geluid, alfanumeriek (letters op scherm)*, grafieken weergeven, zend- of ontvanginstallatie. Meerregeligheid van het scherm wordt in de criteria niet genoemd. Dit houdt in dat een meerregelige machine niet is verboden als hij aan de overige criteria voldoet. Wel is het zo dat de meerregelige machines mogelijkheden hebben die bij de eenregelige ontbreken, zoals het maken van tabellen. Bij de huidige centrale examens is niet gebleken is dat die extra mogelijkheden de kandidaat voordeel bieden. Ook bij de digitale centrale examens is de rekenmachine een toegestaan hulpmiddel. * Bedoeld is dat er geen teksten kunnen worden ingevoerd of uitgelezen, zoals bijvoorbeeld met de mobiele telefoon wel kan. De letters sin als afkorting van sinus worden in dit verband dus niet als alfanumeriek beschouwd. *2 woordenboek Nederlands Een eendelig verklarend woordenboek Nederlands is toegestaan In plaats van het eendelig woordenboek Nederlands mag ook gebruik gemaakt worden van een woordenboek van Nederlands naar een vreemde taal (bijvoorbeeld naar de thuistaal van de kandidaat). Een digitaal woordenboek is niet toegestaan.

25 Waar de spelling van het Nederlands wordt beoordeeld (vaktermen), zijn alleen schrijfwijzen volgens de huidige officiële spellingsregels toegestaan. Het woordenboek kan een natuurlijk en vanzelfsprekend hulpmiddel zijn dat de kandidaat zekerheid verschaft bij een enkel woord; het kan ook leiden tot bijvoorbeeld tijdnood als een kandidaat zekerheidshalve te veel woorden opzoekt. Bij vakspecifieke termen kan het woordenboek ook aanleiding geven tot verwarring. Een voorbeeld: eentonigheid heeft in het vak muziek een betekenis die niet strookt met de beschrijving in een woordenboek. In situaties zoals het voorbeeld bij het vak muziek is de vakinhoudelijke omschrijving de geldige; voor een inhoudelijk afwijkende omschrijving worden geen punten toegekend, ook niet als de kandidaat deze omschrijving letterlijk aan het woordenboek heeft ontleend.

26 Economie (ec) Kader Hoeveelheid studielast in 180 Lessen in 3 per week Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4 Hoofdstuk 1 Kun jij kopen wat je wilt? (Exameneenheid Consumptie) A Nee P1 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4 Hoofdstuk 2 Wat voor een conument ben jij? (Exameneenheid Consumptie) B Nee P1 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4 Hoofdstuk 3 De bank en jouw geld (Exameneenheid Consumptie) C Nee P2 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4 Hoofdstuk 4 Ben je verzekerd? (Exameneenheid Consumptie) 1 1 D Nee P2 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 5 Hoofdstuk 5 Werkt dat zo? (Exameneenheid Arbeid en Productie) E Nee P2 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4, 5 Hoofdstuk 6 Produceren maar! (Exameneenheid Arbeid en Productie) F Nee P3 Pr 50 EC/K 1,2,3,6 Hoofdstuk 7 De overheid voor ons allemaal (Exameneenheid Overheid en Bestuur) G Nee P3 Pr 50 EC/K 1,2,3,7 Hoofdstuk 8 Over economische grenzen (Exameneenheid Internationale Ontwikkelingen) H Nee P3 Pr 120 EC/K Eindtoets 3 e leerjaar VMBO-K, I Nee

27 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Hoofdstuk 1 t/m 8 A+B+C+D+E+F+H+I+I+I = J 10 J = 25% van het SE cijfer. Dit wordt meegenomen naar het vierde jaar. Wanneer een leerling van kader 3 naar basis 4 geplaatst wordt zal het cijfer worden aangepast. Dit houdt in dat er voor elke toets een nieuwe berekening van het cijfer zal worden gemaakt.

28 Economie Opleiding Kader Hoeveelheid studielast in 240 Lessen in 4 per week Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting SLU Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansbaar Behaalde cijfer P1 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4, 6 Hoofdstuk 1 Hoe consumeer jij? (Exameneenheid Consumptie) K Nee P1 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4, 6 Hoofdstuk Geld moet rollen! (Exameneenheid Consumptie: geldzaken) L Nee P1 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 4, 5 Hoofdstuk 3 We gaan voor de winst (Exameneenheid Arbeid en Productie) M Nee P2 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 7 Hoofdstuk 4 Aan het werk! (Exameneenheid Arbeid en Productie) N Nee P2 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 7 Hoofdstuk 5 Nederland Handelsland (Exameneenheid Internationale Ontwikkelingen) O Nee P2 Pr 50 EC/K 1, 2, 3, 7 Hoofdstuk 6 Welvaart wereldwijd? (Exameneenheid Internationale Ontwikkelingen) P Nee P3 Pr50 EC/K 1, 2, 3, 6 Hoofdstuk 7 Regelt de overheid dat? Q Nee

29 (Exameneenheid Overheid en Bestuur) P3 Pr 120 EC/K 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 Proefexamen R Nee P3 Po 200 EC/K 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 Praktische opdracht v v v S Nee K+L+M+N+O+P+R+R+R = T: SE-cijfer klas 4 T+T+T+J = Eindcijfer SE J= SE-cijfer klas Wanneer een leerling van kader 4 naar basis 4 geplaatst wordt zal het cijfer worden aangepast. Dit houdt in dat er voor elke toets een nieuwe berekening van het cijfer zal worden gemaakt. *Hoofdstuk 7 betreft alleen een kader toets. Bij de berekening naar het basis 4 cijfer wordt hoofdstuk 7 buiten beschouwing gelaten.

30 Maatschappijkunde (mask) Kader Hoeveelheid studielast 36 lesuren Aantal lessen per week 1 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer Zie planner Examenkatern werk Hoofdstuk 1-3 P1 S ja P2 S 50 Zie planner ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/3 ML2/K/5 Examenkatern werk Hoofdstuk ja P3 S 50 Examenkatern Multiculturele samenleving Hoofdstuk ja P4 S 50 ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/3 ML2/K/6 Examenkatern Multiculturele samenleving Hoofdstuk ja In geval van af en opstromen. In geval van opstromen zal de leerling per onderwerp een toets maken op tl niveau. Dit cijfer zal dan gelden voor de pta onderdelen voor dat betreffende onderdeel. In geval van afstromen zal de leerling per onderwerp een toets maken op basis niveau. Dit cijfer zal dan gelden voor de pta onderdelen voor dat betreffende onderdeel.

31 Maatschappijkunde (mask) Kader Hoeveelheid studielast 120 lesuren Aantal lessen per week 4 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer P1 P1 S 50 S 50 ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/3 ML2/K/8 Examenkatern Criminaliteit Hoofdstuk Ja Examenkatern Criminaliteit Hoofdstuk ja T1 S 50 Examenkatern Criminaliteit Hoofdstuk ja P2 S 50 ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/3 ML2/K/4 Examenkatern Politiek Hoofdstuk ja P3 S 50 Examenkatern Politiek Hoofdstuk ja P3 S 50 Examenkatern Politiek Hoofdstuk ja P3 S 50 ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/3 ML2/K/8 Toets over examenstof Criminaliteit en politiek nee P3 PO ML2/K/1 ML2/K/2 ML2/K/3 ML2/V/2 Werkstuk over het onderwerp Criminaliteit of Politiek. De uiterste inleverdatum staat tijdig op Magister nee P1 P3 s/po ML2/K/1-8 Gemiddelde van S.O. en huiswerkopdrachten in het hele schooljaar nee

32 Lichamelijke Opvoeding (lo) Kader Hoeveelheid studielast 80 Aantal lessen per week 2 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer P1 t/m P4 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Rolverwachting: (Inzet, zelfstandigheid, sociale vaardigheden en regelen) 2 2 Nee o/v/g P1 t/m P4 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Atletiek (werp-, spring- of looponderdelen) 1 1 Nee Cijfer P1 t/m P4 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Spel 1 1 Nee Cijfer P1 t/m P4 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Turnen 1 1 Nee Cijfer P1 t/m P4 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Spel 1 1 Nee Cijfer P1 t/m P4 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Sportdag 1 1 Nee o/v P1 t/m P4 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Zelfverdediging of Bewegen op Muziek 1 1 Nee Cijfer P1 t/m P4 po A. Vaardigheden B. Bewegen E. Bewegen en Samenleving Sportoriëntatie 1 1 Nee o/v De sportdag moet met een V worden afgesloten

33 Vak: Lichamelijke Opvoeding/ Bewegingsonderwijs Kader Hoeveelheid studielast 60 Aantal lessen per week 2 Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer P1 t/m P3 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Rolverwachting: (Inzet, zelfstandigheid, sociale vaardigheden en regelen) 2 2 Nee Cijfer P1 t/m P3 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Atletiek 1 1 Nee Cijfer P1 t/m P3 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Vrije ruimte (als de tijd het toelaat) 1 1 Nee Cijfer P1 t/m P3 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Turnen 1 1 Nee Cijfer P1 t/m P3 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Fittest 1 1 Nee Cijfer P1 t/m P3 po A. Vaardigheden B. Bewegen C. Bewegen en Regelen Sportdag (Indoor alleen Meppel) 1 1 Nee o/v De sportdag moet met een V worden afgesloten

34 Bouwen, wonen & interieur (bwi) Kader 3 Profieldelen Hoeveelheid studielast in Lessen per week 9 x 50 min Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Profiel- Keuzevak Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer 3P1* s 50 P/BWI/ 3.1 & 3.2 Hout en Meubelverbindingen Module 1 - theorie - Werkstuk met enkelvoudige verbindingen maken - Hout zagen en verspanen met behulp van gangbare elektrische-, pneumatische- en niet-aangedreven handgereedschappen en houtbewerkingsmachines. P 1 nee 3P1* pr P/BWI/ 3.1 & 3.2 Hout en Meubelverbindingen Module 1 - praktijk - Werkstuk met enkelvoudige verbindingen maken - Hout zagen en verspanen met behulp van gangbare elektrische-, pneumatische- en niet-aangedreven handgereedschappen en houtbewerkingsmachines. P 1 nee 3P2* s 50 P/BWI/ 1.1 & 1.3 Bouwproces en voorbereiding Module 2 - theorie - Een kleinschalig bouwproject voorbereiden en het bouwproces organiseren - Maatvoeren en uitzetten - Profielen en kozijnen stellen P 1 nee 3P2* pr P/BWI/ 1.1 & 1.3 Bouwproces en voorbereiding Module 2 - praktijk - Een kleinschalig bouwproject voorbereiden en het bouwproces organiseren - Maatvoeren en uitzetten - Profielen en kozijnen stellen P 1 nee 3P2* H Stage 1-15 dagen stagelopen - Stage opdrachten H nee o/v/g 3 H Loopbaanorientatie H nee o/v/g

35 Bouwen, wonen & interieur (bwi) Kader 4 Profieldelen Hoeveelheid studielast in Lessen per week 7 x 50 min 4P1* s 50 P/BWI/ 2.1 t/m 2.4 Bouwen vanaf de fundering Module 3 - theorie - Een bekisting voor een strokenfundering en een ps systeembekisting maken - Een halfsteensmuur metselen - Isolatiematerialen verwerken - Veilig werken op steigers en ladders. P 1 nee 4P1* pr P/BWI/ 2.1 t/m 2.4 Bouwen vanaf de fundering Module 3 - praktijk - Een bekisting voor een strokenfundering en een ps systeembekisting maken - Een halfsteensmuur metselen - Isolatiematerialen verwerken - Veilig werken op steigers en ladders. P 1 nee 4P2* s 50 P/BWI/ 4.1 t/m 4.4 Design en Decoratie Module 4 - theorie - Een interieurelement ontwerpen. - Een ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelement. - Een interieurelement maken. - Een interieurelement afwerken en decoreren. P 1 nee Design en Decoratie Module 4 - praktijk 4P2* pr P/BWI/ 4.1 t/m Een interieurelement ontwerpen. - Een ontwerp maken voor de afwerking van een interieurelement. - Een interieurelement maken. - Een interieurelement afwerken en decoreren. P 1 nee 4P2* H Stage 2-10 dagen stagelopen - Stage opdrachten H nee o/v/g 4 H Loopbaanorientatie H nee o/v/g De volgorde in het maken van de modules kan verschillen, wel moeten alle aangegeven modules worden afgerond. Het handelingsdeel, de stage en het stageverslag, moet met een voldoende worden afgesloten. Elk module wordt opgesplitst in twee cijfers: - Praktijk cijfer = Het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten. - Theorie cijfer = Het gemiddelde cijfer van de tussentijdse toets en de eindtoets. Voorbeeld berekening: - Praktijk cijfers: ( ,1) / 2 = 5,7 - Theorie cijfers: (6,2 + 4,4) / 2 = 5,3 Dit betekent een module eindcijfer van: (5,3 + 5,7) / 2 = 5,5 wordt 6,0 Het gemiddelde van, vooraf niet afgeronde, behaalde module eindcijfers vormen samen het doorlopend gemiddelde van het profiel Bouwen, Wonen & Interieur (BWI). Het BWI diploma cijfer = ( het doorlopend gemiddelde + Centraal Schriftelijk Praktijk Examen cijfer ) / 2 Bij BWI wordt er gebruik gemaakt van de methode: Methode van het platform Bouwen, Wonen & Interieur KB.

36 Bouwen, wonen & interieur (bwi) Kader 3 & 4 Keuzedelen Hoeveelheid studielast in Lessen per week 5 x 50 minuten Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Profiel- Keuzevak Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer 3P1 s 50 K/BWI/ 16.1 & 16.2 Meubelmaken Keuzevak 16 - theorie - De werkzaamheden voor het maken van meubels voorbereiden - Meubels maken van hout en plaatmateriaal 3P1 pr K/BWI/ 16.1 & 16.2 Meubelmaken Keuzevak 16 - praktijk - De werkzaamheden voor het maken van meubels voorbereiden - Meubels maken van hout en plaatmateriaal 3P2 s 50 K/BWI/ 1.1 & 1.2 Constructieve aansluitingen Keuzevak 1 - theorie - Constructieve aansluitingen met verschillende materialen maken. - Aansluitingen tussen materialen afwerken. 3P2 pr K/BWI/ 1.1 & 1.2 Constructieve aansluitingen Keuzevak 1 - praktijk - Constructieve aansluitingen met verschillende materialen maken. - Aansluitingen tussen materialen afwerken. 3P2 s 50 K/BWI/ 3.1 & 3.2 Schilderen van hout- en steenachtige ondergronden Keuzevak 3 - theorie - Houtachtige ondergronden schilderen en afwerken. - Steenachtige ondergronden schilderen en afwerken. 3P2 pr K/BWI/ 3.1 & 3.2 Schilderen van hout- en steenachtige ondergronden Keuzevak 3 - praktijk - Houtachtige ondergronden schilderen en afwerken. - Steenachtige ondergronden schilderen en afwerken.

37 4P1 s 50 K/BWI/ 7.1, 7.2 & 7.3 Daken en kapconstructies van hout Keuzevak 7 - theorie - Werkzaamheden voorbereiden voor het aanbrengen van daken en kapconstructies - Constructies maken voor platte daken en de dakrand afwerken - Constructies voor hellende daken, afdichten en afwerken. 4P1 pr K/BWI/ 7.1, 7.2 & 7.3 Daken en kapconstructies van hout Keuzevak 7 - praktijk - Werkzaamheden voorbereiden voor het aanbrengen van daken en kapconstructies - Constructies maken voor platte daken en de dakrand afwerken - Constructies voor hellende daken, afdichten en afwerken. Interieurontwerp en - design Keuzevak 19 - theorie 4P1 s 50 K/BWI/ 19.1, 19,2, 19,3, Een interieur ontwerpen - Interieurelementen in samenhang met een interieur ontwerpen en maken - Interieurelementen en een interieur decoreren en presenteren - Een tekst en logo opmaken in een softwareprogramma, plotten en monteren - Een digitaal bestand opmaken, printen en monteren Interieurontwerp en - design Keuzevak 19 - praktijk 4P1 pr K/BWI/ 19.1, 19,2, 19,3, Een interieur ontwerpen - Interieurelementen in samenhang met een interieur ontwerpen en maken - Interieurelementen en een interieur decoreren en presenteren - Een tekst en logo opmaken in een softwareprogramma, plotten en monteren - Een digitaal bestand opmaken, printen en monteren Gevelopeningen Keuzevak 6 - theorie 4P2 s 50 K/BWI/ 6.1, 6.2 & De werkzaamheden voorbereiden voor het maken van kozijnen en ramen en het afhangen en sluitbaar maken van ramen en deuren - Houten kozijnen en ramen maken - Ramen en deuren afhangen en sluitbaar maken 4P2 pr K/BWI/ 6.1, 6.2 & 6.3 Gevelopeningen Keuzevak 6 - praktijk - De werkzaamheden voorbereiden voor het maken van kozijnen en ramen en het afhangen en sluitbaar maken van ramen en deuren - Houten kozijnen en ramen maken - Ramen en deuren afhangen en sluitbaar maken

38 Interieurbouw, stands en betimmering Keuzevak 4 - theorie 4P2 s 50 K/BWI/ 4.1 & eenvoudige kasten en opbergsystemen ontwerpen en maken. - betimmeringen en stands ontwerpen en aanbrengen. Interieurbouw, stands en betimmering Keuzevak 4 - praktijk 4P2 pr K/BWI/ 4.1 & eenvoudige kasten en opbergsystemen ontwerpen en maken. - betimmeringen en stands ontwerpen en aanbrengen. De volgorde in het maken van de keuzevakken kan verschillen, wel moeten twee keuzevakken in het derde leerjaar worden afgerond. 3P2= periode 2 in 3e leerjaar. Elk keuzevak wordt voor zover mogelijk opgesplitst in twee cijfers: - Praktijk cijfer = Het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten. - Theorie cijfer = Het gemiddelde cijfer van de tussentijdse toets en de eindtoets. Voorbeeld berekening: - Praktijk cijfers: ( ,1) / 2 = 5,7 - Theorie cijfers: (6,2 + 4,4) / 2 = 5,3 Dit betekent een keuzevak eindcijfer van: (5,3 + 5,7) / 2 = 5,5 wordt 6,0 Het gemiddelde van de 4, vooraf afgeronde, behaalde keuzevak eindcijfers samen vormen het combinatiecijfer. Bij BWI wordt er gebruik gemaakt van de methode: Methode van het platform Bouwen, Wonen & Interieur BB. Naast de omschreven keuzevakken kan een leerling ook kiezen voor keuzevakken die aangeboden worden in het profiel Economie & Ondernemen - Produceren, Installeren & Energie of Mobiliteit & Transport. Zie hiervoor de PTA van het desbetreffende profiel.

39 Produceren, installeren en energie (pie) Kader 3 Profieldeel Hoeveelheid studielast in Lessen per week 14 (totaal aantal beroepsgerichte uren) Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Profieldeel- Keuzevak Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer 3P* s 50 P/PIE/ 1.1 t/m 1.4 Ontwerpen en maken Profieldeel 1 - theorie - een ontwerp maken met 2D en 3D CAD-software en de uitvoering voorbereiden - een ontworpen product produceren - een ontworpen schakeling beproeven - onderdelen uit het ontwerp samenstellen, monteren en aansluiten P 1 nee 3P* pr P/PIE/ 1.1 t/m 1.4 Ontwerpen en maken Profieldeel 1 - praktijk - een ontwerp maken met 2D en 3D CAD-software en de uitvoering voorbereiden - een ontworpen product produceren - een ontworpen schakeling beproeven - onderdelen uit het ontwerp samenstellen, monteren en aansluiten P 1 nee 3P* s 50 P/PIE/ 2.1 en 2.2 3P* pr P/PIE 2.1 en 2.2 3P* H Bewerken en verbinden van materialen Profieldeel 2 - theorie - producten maken door het vervormen en scheiden van materialen - onderdelen samenstellen aan de hand van een werktekening Bewerken en verbinden van materialen Profieldeel 2 - praktijk - producten maken door het vervormen en scheiden van materialen - onderdelen samenstellen aan de hand van een werktekening Stage Handelingsopdracht P 1 nee P 1 nee H nee o/v/g *) De volgorde in het maken van de Profieldelen kan verschillen, wel moeten alle aangegeven Profieldelen worden afgerond. 3P= periode in 3e leerjaar. **) Onderdelen van Profieldeel 1 worden in leerjaar 4 afgerond, waarnaar Profieldeel 1 wordt afgesloten. Het Handelingsdeel, de stage en het stageverslag, moet met een voldoende worden afgesloten. De eindtoetsen van de theorieopdrachten worden digitaal afgenomen in de lesmethode van VMBO-digitaal. Er zijn vaste momenten in de week, waarin getoetst kan worden. Onderwerpen of items waarin de lesmethode niet in voorziet, kunnen schriftelijk of digitaal (in Quayn) worden getoetst. Een Profieldeelvak/Profieldeel is opgesplitst in twee cijfers. - praktijk = het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten - theorie = het gemiddelde cijfer van de eindcijfers van de theorieopdrachten. De beoordeling van een practicumopdracht telt als een theorieopdracht.

40 Voorbeeld praktijk-cijfer: Ontwerpen en maken Profieldeel 1 - praktijk 2 praktijkcijfers: 7,4 en 8,2 Berekening: 7,4+8,2= 7,8 dat is het gemiddelde cijfer voor Profieldeel 1 - praktijk. 2 Voorbeeld theorie-cijfer: Ontwerpen en maken Profieldeel 1 - theorie 3 eindcijfers: 7,4; 6,8 en 8,2 Berekening: 7,2+6,3+5,7 = 6,4 dat is het gemiddelde cijfer voor Profieldeel 1 - theorie. 3 Berekening SE-cijfer: Het SE-cijfer van de Profieldelen is het gemiddelde van alle Profieldelen welke in leerjaar 3 en 4 zijn behaald: Voorbeeld: SE-cijfer Profieldelen = P1 th + P1 pr + P2 th + P2 pr + P3 h + P3 pr + P4 th + P4 pr 8 Bij sommige Profieldelen wordt er bij de theorieopdrachten onderscheid gemaakt tussen Basis Beroepsgerichte Leerweg en de Kader Beroepsgerichte Leerweg. Indien van leerweg wordt gewisseld, zullen deze theorieopdrachten opnieuw moeten worden gemaakt, maar dan van de nieuw gekozen leerweg. Omdat er bij de praktijkopdrachten geen of nauwelijks sprake is van leerweg afhankelijk opdrachten, de beoordelingen gelijk zijn en vanwege de omvang van de opdrachten, worden van deze opdrachten de behaalde resultaten onveranderd meegenomen naar de andere leerweg. Bij PIE wordt gebruik gemaakt van de methode VMBO-digitaal

41 Produceren, installeren en energie (pie) Kader 4 Profieldeel Hoeveelheid studielast in Lessen per week 12 (totaal aantal beroepsgerichte uren) Periode of Toetsweek s/po/pr/m en duur Deadline (weeknummer) D o m e i n Stofomschrijving + toelichting Profieldeel- Keuzevak Gewicht overgang Gewicht SE Code Herkansing Behaalde cijfer 4P* s 50 P/PIE/ 3.1 t/m 3.3 4P* pr P/PIE/ 3.1 t/m 3.3 4P* s 50 P/PIE/ 4.1 en 4.2 Besturen en automatiseren Profieldeel 3 - theorie - in een practicum een besturingsinstallatie opbouwen - in een practicum een domotica installatie opbouwen, aansluiten en testen Besturen en automatiseren Profieldeel 3 - praktijk - in een practicum een besturingsinstallatie opbouwen - in een practicum een domotica installatie opbouwen, aansluiten en testen Monteren en installeren Profieldeel 4 - theorie - een sanitaire installatie aanleggen - een elektrische huisinstallatie aanleggen P 1 nee P 1 nee P 1 nee 4P* pr P/PIE 4.1 en 4.2 Monteren en installeren van materialen Profieldeel 4 - praktijk - een sanitaire installatie aanleggen - een elektrische huisinstallatie aanleggen P 1 nee 4P* H Stage Handelingsopdracht H nee o/v/g 4P* H LOB Handelingsopdracht H nee o/v/g *) De volgorde in het maken van de Profieldelen kan verschillen, wel moeten alle aangegeven Profieldelen worden afgerond. 4P= periode in 4e leerjaar. Het Handelingsdeel, de stage en het stageverslag, moet met een voldoende worden afgesloten. Het LOB moet met een voldoende worden afgesloten. De eindtoetsen van de theorieopdrachten worden digitaal afgenomen in de lesmethode van VMBO-digitaal. Er zijn vaste momenten in de week, waarin getoetst kan worden. Onderwerpen of items waarin de lesmethode niet in voorziet, kunnen schriftelijk of digitaal (in Quayn) worden getoetst. Een Profieldeel is opgesplitst in twee cijfers. - praktijk = het gemiddelde cijfer van de praktijkopdrachten - theorie = het gemiddelde cijfer van de eindcijfers van de theorieopdrachten. De beoordeling van een practicumopdracht telt als een theorieopdracht. Voorbeeld praktijk-cijfer: Monteren en installeren van materialen Profieldeel 4 - praktijk 2 praktijkcijfers: 7,4 en 8,2