TOETSPROTOCOL LYCEUM DE GRUNDEL ( ) 1. Toetsprotocol
|
|
- Rebecca Vos
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 TOETSPROTOCOL LYCEUM DE GRUNDEL ( ) 1. Toetsprotocol Als een leerling een toets maakt willen we de vakkennis en de aan dat vak gekoppelde vaardigheden toetsen. Dat betekent dat er duidelijkheid moet zijn over de regels en afspraken daar omheen. Daarom zijn de rechten en plichten van leerlingen en docenten in dit toetsprotocol omschreven. Het doel van dit toetsprotocol is: Duidelijkheid te geven wat er van de leerlingen wordt verwacht bij het maken van toetsen. Duidelijkheid te geven wat er van de docenten wordt verwacht bij het opgeven, maken en corrigeren van toetsen 1.1. Toetsniveau De toetsen moeten worden afgenomen op niveau. Voor alle toetsen geldt dat de toets niet per klas maar per leerjaar per niveau wordt afgenomen. In de dakpanklassen zijn dit dus verschillende toetsen per klas Het maken van toetsen De leerling maakt de toets op het opgegeven moment, tenzij er omstandigheden zijn die dat (de leerling) verhinderen. In het geval van bijzondere omstandigheden dient een ouder/verzorger van de leerling de school voorafgaand aan het toetsmoment schriftelijk op de hoogte te stellen van deze bijzondere omstandigheid Materiaal De leerling zorgt ervoor dat hij/zij het materiaal dat voor het maken van een toets nodig is bij zich heeft. (pen, potlood, geodriehoek, grafische rekenmachine, e.d.) Toetsopgaven maakt de leerling met een blauwe of zwarte pen. Tekeningen/schetsen worden met potlood gemaakt. De school levert toetspapier aan. 1
2 1.4. Voortgangstoetsen (proefwerken) Het opgeven van voortgangstoetsen: De datum, inhoud en toegestane hulpmiddelen van schriftelijke voortgangstoetsen moeten aan het begin van het schooljaar opgegeven en passend zijn binnen studiewijzer en toetsprogramma. Eventuele wijzigingen moeten minstens 10 dagen van te voren worden aangegeven. Er mogen in klas een t/m drie niet meer dan vijf klassikale voortgangstoetsen per week worden opgegeven en niet meer dan een klassikale toets per dag. In klas vier t/m zes geldt geen maximum aantal toetsen per week, de docent bepaalt bij voorkeur in overleg met de klas, wanneer een toets plaats vindt als deze buiten de toetsweek wordt afgenomen. Toetsplannen komen in het toetsprogramma en toetsweken komen terug in de jaarplanning. Voorbereiding en vraagstelling van voortgangstoetsen: De stof van de toetsen wordt in de lessen voorafgaand aan de toets voorbereid. De docent mag toetsvragen maken die betrekking hebben op leerstof die al eerder behandeld en getoetst is, maar moet dit de leerlingen bij het opgeven van de toets wel duidelijk maken. Er mag geen leerstof getoetst worden die nog niet behandeld is. Nakijken van voortgangstoetsen: De docent zorgt ervoor de gemaakte voortgangstoetsen binnen tien schooldagen nagekeken te hebben. Inhalen van voorgangstoetsen: De leerling maakt de eerstvolgende dag dat hij of zij op school is, een afspraak (mondeling of via mail) om de gemiste toets in te halen. Het inhalen gebeurt binnen tien schooldagen, na het moment van de afspraak. In het geval dat een leerling een toets ongeoorloofd mist en de dag van de toets op school is, moet de leerling op die dag de toets nog inhalen. Zie hiervoor ook de procedure afwezigheid bij toetsen (hoofdstuk 4) Schriftelijke en huiswerk overhoringen Het opgeven van overhoringen: De manier waarop overhoringen worden opgeven is per sectie geregeld; dit moet aan het begin van het schooljaar aan de leerlingen meegedeeld worden. Deze afspraken worden vastgelegd in het PTA, voor de onderbouw OPTA (vanaf schooljaar ). Als een toets wordt opgegeven, worden ook de toegestane hulpmiddelen opgegeven zoals bijv. grafische rekenmachine, formuleboek, woordenboeken etc. 2
3 Voorbereiding en vraagstelling van de overhoringen: De stof van de overhoringen wordt in de lessen voorafgaand aan de toets behandeld. De docent mag toetsvragen maken die betrekking hebben op leerstof die al eerder behandeld en getoetst is. Er mag geen leerstof die nog niet behandeld is, overhoord worden. Nakijken van overhoringen: De docent zorgt ervoor de gemaakte overhoringen binnen tien schooldagen nagekeken te hebben. De overhoringen moeten zijn nabesproken vóór dat een voortgangstoets over deze stof wordt gegeven. Een uitzondering hierop kan zijn een woordjestoets voor een proefwerk over een hoofdstuk, dan heeft de woordjestoets een rol in het voorbereiden van de toets. Inhalen van overhoringen: De sectie geeft aan het begin van het jaar aan of overhoringen ingehaald moeten worden of niet. Dit staat ook in het PTA voor de onderbouw (OPTA). Indien de overhoring moet worden ingehaald maakt de leerling de eerstvolgende les dat hij of zij op school is, een afspraak om de gemiste toets in te halen. Het inhalen gebeurt binnen tien schooldagen, na het maken van de afspraak. In het geval dat een leerling een toets mist en de dag van de toets op school is, moet de leerling op die dag de toets nog inhalen Zie hiervoor ook de procedure afwezigheid bij toetsen Praktijktoetsen Het opgeven van praktijktoetsen: De manier waarop praktijktoetsen worden opgeven is per sectie geregeld; dit moet aan het begin van het schooljaar aan de leerlingen meegedeeld worden. Deze afspraken worden vastgelegd in het (O)PTA. Als de toets wordt opgegeven, worden ook de toegestane hulpmiddelen opgeven. Voorbereiding en vraagstelling van praktijktoetsen: De toetsen worden in de lessen voorafgaand aan de toets voorbereid. De docent mag toets opdrachten maken die betrekking hebben op lesstof die al eerder behandeld en getoetst is, maar moet dit de leerlingen voorafgaand aan de toets wel duidelijk maken. Er mag dus geen lesstof worden getoetst die nog niet behandeld is of uit hoofdstukken komt, dan wel uit paragrafen komt die niet als toetsstof zijn opgegeven. 3
4 Nakijken van praktijktoetsen: De docent zorgt ervoor de gemaakte toetsen binnen tien schooldagen nagekeken te hebben. Inhalen van praktijktoetsen: De leerling maakt de eerstvolgende les dat hij of zij op school is, een afspraak om de gemiste toets in te halen. Het inhalen gebeurt binnen tien schooldagen na het maken van de afspraak. PTA-toetsen: Dit toetsprotocol geldt ook voor alle PTA-toetsen, behalve als dit afwijkt van het examenreglement. Het examenreglement is bindend Werkstukken en praktische opdrachten Het opgeven van werkstukken: Als een werkstuk wordt opgegeven moet het voor de leerling duidelijk zijn: Wat de eisen zijn voor het werkstuk Waarop wordt beoordeeld (bij het nakijken) Wanneer het werkstuk moet worden ingeleverd Wat er gebeurt bij niet of te laat inleveren. Voorbereiding en vraagstelling van werkstukken: De docent bepaalt of een werkstuk al dan niet tijdens de les gemaakt moet worden. Nakijken van werkstukken: De docent zorgt ervoor dat de gemaakte werkstukken binnen een van te voren afgesproken periode nagekeken worden. Inhalen van werkstukken: Indien de leerling door ziekte afwezig is geweest, levert de leerling de eerstvolgende les dat de leerling weer op school is het werkstuk in. Als een leerling afwezig is tijdens lessen waarin een werkstuk wordt gemaakt, maakt de leerling de eerstvolgende les een afspraak met de docent wat te doen. PTA-toetsen: Dit toetsprotocol geldt ook voor alle PTA-toetsen, behalve als dit afwijkt van het examenreglement. Het examenreglement is bindend. 4
5 1.8. Beeldende vakken (Handvaardigheid, tekenen, KUBV) Een werkstuk wordt altijd gemaakt naar aanleiding van een op papier gestelde opdracht. Bij deze opdracht worden altijd schriftelijk de belangrijkste algemeen geldende beoordelingscriteria gegeven voor zowel werkproces als eindproduct. Werkstukken die ter beoordeling worden aangeboden dienen altijd op school, in de les en onder begeleiding van de beoordelende docent vervaardigd te worden. Voor examenwerkstukken is dit zelfs wettelijk verplicht. Dit geldt niet voor het werkproces dat ook buiten de lessen plaats kan en soms moet vinden. De docent bepaalt indien dit hem/haar noodzakelijk lijkt per leerling het moment van inleveren en geeft vooraf een redelijke termijn waarbinnen het werk moet worden vervaardigd. Het is niet mogelijk een onvoldoende gehaald voor een praktijkwerkstuk te herkansen, mits de docent daarvoor gegronde redenen en mogelijkheden ziet. KUBV: Alle cijfers voor praktijkopdrachten zijn schoolexamencijfers. Het aantal opdrachten, de weging en de inlevertermijnen staan per cohort vermeld in het PTA. Eisen gesteld aan werkproces en eindproduct zijn dus vooraf bekend en vastgelegd. Het tijdig en verzorgd inleveren hiervan is altijd een verantwoordelijkheid van de leerling zelf. Bij twijfel over de authenticiteit van een werkstuk beslist in alle gevallen de begeleidende docent over een mogelijke beoordeling. Nakijken van praktijktoetsen: De docent zorgt ervoor de gemaakte toetsen binnen tien schooldagen nagekeken te hebben. 2. Toetsbespreking Toetsen worden door de docent met de klas besproken waarbij de normering helder is voor de leerlingen. Leerlingen krijgen hun werk en de bijbehorende opgaven ter inzage met een antwoordmodel, nadat het werk is nagekeken. Het niet meegeven van de opgaven van voortgangstoetsen en PTA s gebeurt om de volgende redenen: Het streven om van jaar tot jaar goed vergelijkbare werken te geven waardoor kwaliteitsbewaking beter mogelijk is 5
6 Sommige proefwerken behoren integraal bij de methode en kunnen opnieuw worden gegeven Het gevaar, dat er een "opgavencircuit ' ontstaat waardoor bepaalde toetsen hun waarde verliezen. 3. Kwaliteitscriteria voor toetsen Kwaliteitsbewaking van toetsen Een toets koppelt een beoordeling aan de prestatie van de leerling. De beoordeling van de toets geeft een goed beeld van de mate waarin een leerling zich de afgesproken leerdoelen eigen heeft gemaakt. De uitgangspunten staan vermeld in de, nog te formuleren, kwaliteitscriteria voor toetsen. Klachten over een toets, van een leerling of surveillant, worden door de teamleider getoetst aan het protocol en bij PTA toetsen tevens aan het examenreglement. Bij herhaling van gegronde klachten kan de schoolleiding de betreffende docent verplichten de toetsen voorafgaand aan het toetsmoment te laten controleren Toetsafname Validiteit Een valide toets is een toets die meet, wat de maker wil meten dekt de eindtermen voldoende en is daarmee representatief voor de toetsstof houdt rekening met de elementen: kennis, begrip, vaardigheid bevat vragen op het vereiste beheersingsniveau Betrouwbaarheid / transparantie Een betrouwbare / transparante toets heeft een heldere instructie. Een vraag bevat alle relevante informatie nodig voor beantwoording. bevat geen strikvragen. heeft een overzichtelijke lay out Lay-out Alle toetsen moeten worden afgenomen middels een papieren afschrift of via toets software (bv wintoets) 6
7 Om rekening te houden met het dyslexie beleid, dient men Arial te gebruiken; Lettergrootte is 12 Bij elke vraag staat het aantal punten dat deze vraag oplevert Op de eerste bladzijde van een toets staat het aantal vragen, totaal aantal te behalen punten en het aantal bladzijden (zie ook punt 3.2) duidelijke/leesbare bronnen vragen en bronnen moeten gelijktijdig kunnen worden bekeken Bij praktische opdrachten moet een bijlage zitten met daarin informatie over de criteria, het aantal punten en normering PTA toetsen moeten worden afgegeven bij de administratie en moeten worden afgenomen middels een volledig ingevuld proefwerksurveillance formulier. Objectiviteit Een objectieve toets geeft gelijke resultaten, ongeacht wie er beoordeelt heeft duidelijke en volledige beoordelingscriteria met correctievoorschrift Standaardisatie Een gestandaardiseerde toets heeft voor alle kandidaten dezelfde opgaven en correctieregels maakt het mogelijk de resultaten van kandidaten onderling te vergelijken is per definitie een betrouwbare en objectieve toets 3.2. Toetsvoorvak Het toetsvoorvak, is een tekstvak aan het begin van elke toets, waarin onder andere duidelijk wordt: wat de toetscode is wat het vak is wat het leerjaar is wat de inhoudsomschrijving van de toets is wie de verantwoordelijke docent is wat de datum van afname is wat de begin- en eindtijd van de toets is over welke hulpmiddelen de deelnemer mag beschikken wat het totaal aantal vragen en punten is Uit hoeveel pagina s de toets bestaat 7
8 4. Afwezigheid bij toetsen Afwezigheid bij PTA toetsen o Zie examenreglement. Afwezigheid bij niet-pta toetsen o Indien een leerling afwezig is bij een toets wordt in SOM een 0 genoteerd. Zowel leerling, docent, mentor en teamleider weten dan dat de desbetreffende leerling een afspraak moet maken om deze toets in te halen o Als een leerling meerdere toetsen moet inhalen dan overlegt de mentor met de teamleider over een inhaalschema o Aan een leerling die ongeoorloofd een toets niet heeft gemaakt op de afgesproken datum, kan na overleg met de vakdocent, mentor en teamleider het cijfer 1 worden toegekend voor deze toets o De vakdocent mag geen 1 geven zonder overleg met de mentor en teamleider 5. Wie is verantwoordelijk voor waarborging van de kwaliteit van toetsen? Vakdocenten en secties zijn verantwoordelijk voor het samenstellen van de toetsen Rol van de sectie in de waarborging van de kwaliteit van toetsen De inspectie vraagt van de school de kwaliteit van de toetsing te waarborgen. De school moet die waarborging grotendeels centreren binnen de diverse vaksecties. Daarin zitten immers de vakdeskundigen die de toetsing in de school feitelijk uitvoeren. Om de kwaliteit van de toetsing in het eigen vakgebied goed te kunnen waarborgen, dient de sectie op een adequate wijze invulling te geven aan een door de school opgesteld toetsprotocol. De sectie en in het bijzonder de sectievoorzitter dient erop toe te zien dat de leden zich houden aan de gemaakte afspraken over hoeveelheid toetsen, over gezamenlijk niveau, scoring en normering, over tijdige afhandeling van toebedeelde taken etc Rol van de vakdocent in waarborging van de kwaliteit van toetsen Zoals hierboven beschreven dient er het nodige op het niveau van de sectie te gebeuren. Elke vakdocent levert daaraan een bijdrage. Daarnaast heeft de vakdocent met betrekking tot toetsing een aantal individuele taken. De belangrijkste worden hierna opgesomd: tijdig en in goed overleg opgeven van proefwerken, passend binnen studiewijzer en toetsplan 8
9 duidelijk leerstof opgeven, studiewijzer toets construeren, bijstellen, kwaliteitscontrole van methodetoetsen aan de hand van de bijvoorbeeld een toetsmatrijs scoring en normering gezamenlijk van tevoren vaststellen toets tijdig en correct aanleveren bij de administratie toets tijdig corrigeren en cijfers invoeren in SOM; uiterlijk binnen 10 werkdagen indien nodig geacht in gezamenlijk overleg normering bijstellen toets bespreken in de klas toets verbeteren op basis van ervaringen en opnemen in toetsbank 5.3. Rol leerlingen Lyceum de Grundel kan leerlingen meer betrekken bij totstandkoming van het beleid. Dat geldt zeker ook voor het toetsbeleid. Leerlingen kunnen o.a. via de leerlingenraad (en DMR) feedback geven op de gang van zaken met betrekking tot toetsing in het algemeen en bepaalde toetsen/proefwerken in het bijzonder. Ook kunnen leerlingen, plenair in de les, feedback geven op door hen gemaakte proefwerken. Mits goed aangestuurd kan een gesprek over een gemaakt proefwerk echt wel meer opleveren dan dat het te veel was en te moeilijk. Leerlingen moeten een goed overzicht hebben van al hun cijfers. Elke leerling moet zelf zijn cijfer kunnen berekenen. 9
TOETSPROTOCOL
TOETSPROTOCOL 2012-2013 1 Inleiding Voor jullie ligt het toetsprotocol van het Beekdal Lyceum. Dit toetsprotocol is tot stand gekomen door middel van samenwerking tussen leerlingen van de leerlingenraad
Nadere informatieInleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9
Augustus 2015 Inhoud Inleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Over de regels en afspraken
Nadere informatieInleiding. Het doel van dit toetsprotocol is:
TOETSPROTOCOL Inleiding Het doel van dit toetsprotocol is: - Vastleggen wat er van de leerlingen wordt verwacht bij het maken van toetsen. - Vastleggen wat er van de docenten wordt verwacht bij het opgeven
Nadere informatieTOETSPROTOCOL Auteur: Martin Jager
TOETSPROTOCOL 2017 2018 27-06-2017 Auteur: Martin Jager Inleiding Het doel van dit toetsprotocol is: Vastleggen wat er van de leerlingen wordt verwacht bij het maken van toetsen. Vastleggen wat er van
Nadere informatieToets protocol Het Lyceum Rotterdam
Toets protocol Het Lyceum Rotterdam 1 Inhoudsopgave: Voorblad Inhoudsopgave blz.1 blz.2 1 TOETSEN blz.3 1.1 Aantal toetsen en wegingen blz.4 1.2 Het opgeven van toetsen in Magister blz.5 1.3 Materiaal
Nadere informatieGeldigheid Dit toetsprotocol blijft geldig tot de volgende versie wordt vastgesteld. Voorgaande versies komen daarmee te vervallen.
Inleiding Voor u ligt het toetsprotocol van het Heer Bokel College. 1.2 In dit protocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en
Nadere informatieGeldigheid Dit toetsprotocol blijft geldig tot de volgende versie wordt vastgesteld. Voorgaande versies komen daarmee te vervallen.
Inleiding Voor u ligt het toetsprotocol van het Heer Bokel College. In dit protocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling
Nadere informatieToetsbeleid IVKO. Visie IVKO in relatie tot toetsen
Toetsbeleid IVKO Visie IVKO in relatie tot toetsen Het IVKO is een Montessorischool. De brede ontwikkeling van de leerling, de groei naar zelfstandigheid en een in jaren toenemende mate van eigen verantwoordelijkheid
Nadere informatieDe leerling maakt de toets op het opgegeven moment, tenzij er bijzondere omstandigheden zijn
TOETSPROTOCOL 1. Het maken van toetsen De leerling maakt de toets op het opgegeven moment, tenzij er bijzondere omstandigheden zijn In het geval van bijzondere omstandigheden dient een ouder/verzorger
Nadere informatieToetsbeleid Jan van Egmond Lyceum
Toetsbeleid Jan van Egmond Lyceum 2018-2019 1. Doel en uitgangspunten Inzicht verwerven in ontwikkelingsniveau leerling ten aanzien van kennis, vaardigheden en inzicht, Tijdig zicht hebben op overgang
Nadere informatieAfspraken over toetsen die in leerjaar 4T meetellen voor het examendossier zijn vastgelegd in het PTA en vallen onder het schoolexamenreglement.
Inleiding Voor u ligt het toetsprotocol van het Discovery College. In dit protocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling
Nadere informatieDe onderbouw: klas 1,2,3 havo/vwo en klas 1en 2 mavo
TOETSBELEID GROEN VAN PRINSTERER Lyceum, onderdeel van de Lentiz onderwijsgroep juli 2009 A De onderbouw: klas 1,2,3 havo/vwo en klas 1en 2 mavo A.1 Begripsbepalingen A.2 Aantal toetsen A.3 Moment van
Nadere informatieToetsprotocol. Secr/Determ/Toetsnotitie HNE 2013-2014 Pagina 1
Toetsprotocol Secr/Determ/Toetsnotitie HNE 2013-2014 Pagina 1 Toetsprotocol: een uniforme aanpak Deze toetsnotitie bevat de afspraken voor het toetsen van geleerde kennis en vaardigheden op Het Nieuwe
Nadere informatie2.2 TOETSDOELEN Toetsen geven leerlingen en docenten inzicht in welke aspecten van het curriculum wel of niet beheerst worden.
1 1. VISIE VAN HET TOETSBELEID Het toetsbeleid dient ertoe de kwaliteit, de transparantie en de planning van de toetsing te waarborgen. 2. TOETSING In dit document staat toetsing voor: elk instrument dat
Nadere informatieToetsprotocol VSO de Sprong Maarsbergen
Toetsprotocol VSO de Sprong Maarsbergen Versie: 2.0 (herziene versie van bestaand beleid) INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE... 2 1 INLEIDING... 3 2 TOETSING... 4 2.1 Doel van de toetsing... 4 2.2 Toetsvormen
Nadere informatieToetsprotocol 2018/2019
Toetsprotocol 2018/2019 In dit toetsprotocol worden de regelingen voor klas 1, 2 en 3 beschreven. Voor toetsen die vallen onder het Schoolexamen verwijzen we naar het PTA en het examenreglement. Begripsbepaling
Nadere informatiePROTOCOL TOETSAFNAME
PROTOCOL TOETSAFNAME Inhoud: 1. Soorten toetsen 2. Regels rondom toetsafname 3. Regels rondom herkansing van toetsen 4. Regels rondom afwezigheid tijdens toetsen 5. Regels omtrent hulpmiddelen bij toetsen
Nadere informatie1. Inleiding 2. Toetsen 2.1 Materiaal 2.2 Tijd 2.3 HAVO/VWO 2.4 Herkansingen
Protocol toetsing en niveaubepaling Heer Bokel College Schooljaar 2013/2014 1. Inleiding Voor u ligt het protocol toetsing en niveaubepaling van het Heer Bokel College. Wanneer een leerling een toets maakt,
Nadere informatieToetsprotocol. leerjaar 1, 2 en 3H/V
Toetsprotocol leerjaar 1, 2 en 3H/V Inleiding In voorliggend toetsprotocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling van
Nadere informatieTOETSBELEID DE FONTEIN BUSSUM versie
TOETSBELEID DE FONTEIN BUSSUM versie 9-2017 Toets: Alles waar je een cijfer voor krijgt, is een toets. De leerling heeft een leesboek bij zich om na de toets te kunnen lezen, vertrek voor het einde van
Nadere informatieToetsreglement. Dr. Nassau College Gieten
Toetsreglement Dr. Nassau College Gieten April 2016 Noten vooraf 1. De vestigingsmanager beslist in alle gevallen waarin niet is voorzien. 2. Dit toetsreglement wordt elk schooljaar geëvalueerd en eventueel
Nadere informatieHerkansen en inhalen Sterren College. Dunamare onderwijsgroep
2018-2020 Herkansen en inhalen Sterren College Dunamare onderwijsgroep 2018-2020 Inhoud Protocol herkansen en inhalen toetsen uit het PTA (2018 2020)... 2 Werkwijze in de praktijk... 4 Procedure herkansing
Nadere informatieToetsprotocol Secr/Determ/Toetsprotocol HNE 2019 Pagina 1
Toetsprotocol 2018-2019 Secr/Determ/Toetsprotocol HNE 2019 Pagina 1 Toetsprotocol: een uniforme aanpak Dit toetsprotocol bevat de afspraken voor het toetsen van geleerde kennis en vaardigheden op Het Nieuwe
Nadere informatieSchooljaar
Toetsprotocol Laurens Lyceum Schooljaar 2018-2019 Wanneer leerlingen op het Laurens Lyceum een toets maken, worden vakkennis en de aan dat vakonderdeel gekoppelde vaardigheden getoetst. Over de regels
Nadere informatieLeerlingenstatuut. Jac. P. Thijsse College
Jac. P. Thijsse College 2016-2018 Leerlingenstatuut Dit statuut heeft als doelstelling zowel de rechten als de plichten van de leerlingen op school vast te leggen. 1. Begrippen Bevoegd gezag: de wettelijke
Nadere informatieToetsbeleid Vechtdal College Dedemsvaart
Toetsbeleid Vechtdal College Dedemsvaart 2018-2019 Toetsbeleid onderbouw Vechtdal College Dedemsvaart augustus 2018 Bij toetsen gaat het om meten van groei, niet om afrekenen Inleiding Goed onderwijs vereist
Nadere informatieProtocol. Toetsing. 17 oktober versie def. na MR
Protocol Toetsing 17 oktober 2013 versie def. na MR Inleiding Huidige situatie Rondom toetsen zijn er geen Esdalbrede afspraken gemaakt. Locaties, zelfs secties hebben de vrijheid om zelf invulling te
Nadere informatieSchooljaar 2015-2016. Toelichting op het Algemeen Programma van Toetsing en Overgang Eerste/Tweede Fase Mavo, Havo, Atheneum en Gymnasium
Toelichting op het Algemeen Programma van Toetsing en Overgang Eerste/Tweede Fase Mavo, Havo, Atheneum en Gymnasium Schooljaar 2015-2016 Berlage Lyceum Onderdeel van Esprit scholengroep Inhoud 1. Overzicht
Nadere informatieToetsbeleid IVKO. Visie IVKO in relatie tot toetsen
Toetsbeleid IVKO Visie IVKO in relatie tot toetsen Het IVKO is een Montessorischool. De brede ontwikkeling van de leerling, de groei naar zelfstandigheid en een in jaren toenemende mate van eigen verantwoordelijkheid
Nadere informatieProtocol Toetsing. voorlopige vaststelling. 08/01/2018 Proces/document Ghita Kolker directeur/bestuurder MR:
Protocol Toetsing voorlopige vaststelling 08/01/2018 Proces/document Ghita Kolker directeur/bestuurder eigenaar MR: 18/01/2018 Versienummer 0.3 Personeelsgeleding instemming /advisering/informatie Oudergeleding
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting Hyperion Lyceum INLEIDING
Programma van Toetsing en Afsluiting Hyperion Lyceum 2015-2016 INLEIDING Voor leerlingen in 4 VWO Versie 2: juni 2016 1 Inleiding Het Programma van Toetsing en Afsluiting vormt een onderdeel van het examenreglement.
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting Hyperion Lyceum Leerjaar 6
Programma van Toetsing en Afsluiting Hyperion Lyceum 2016-2017 Leerjaar 6 Versie 1: september 2016 1 Inleiding Het Programma van Toetsing en Afsluiting vormt een onderdeel van het examenreglement. Het
Nadere informatieToetsprotocol Discovery College
Toetsprotocol Discovery College Document kenmerken Naam document: toetsprotocol Status: definitief Versie: 3.0 Opdrachtgever: Yulius Onderwijs Auteur: Natasja van Vlerken, herschreven door Yvonne van Gaalen
Nadere informatieToetsbeleid J.S.G. Maimonides voor de klassen 1 t/m 3, klas 4 h, klas 4 v, klas 5 v
Toetsbeleid J.S.G. Maimonides voor de klassen 1 t/m 3, klas 4 h, klas 4 v, klas 5 v Schooljaar 2017-2018 Inhoud 1 Inleiding... 3 2 Overzicht van verschillende toetsvormen... 3 3 Voorwaarden proefwerken...
Nadere informatieToetsweek Instructie 4 HAVO
Toetsweek Instructie 4 HAVO Route naar Schoolexamencijfer Toetsperiode cijfer 4 HAVO Toetsperiode 1 Toetsen in de toetsweek Praktische Toetsen in de les Mondelingen Handelingsdelen opdrachten Toetsen in
Nadere informatie2.Aanleiding. 3.Soorten toetsen. 4. Aantal toetsen. Toetsbeleid Canisius College Inleiding
Toetsbeleid Canisius College 2018-2019 1. Inleiding Op het Canisius College wordt veel waarde gehecht aan de ontwikkeling van leerlingen om zelfbewuste en kritische volwassenen te worden, die weten wie
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting Hyperion Lyceum Leerjaar 4/5/6. Versie: september 2018
Programma van Toetsing en Afsluiting Hyperion Lyceum 2018-2019 Leerjaar 4/5/6 Versie: september 2018 Inleiding Het Programma van Toetsing en Afsluiting vormt een onderdeel van het examenreglement. Het
Nadere informatieToets protocol Axia College Vondellaan 18-19
Toets protocol Axia College Vondellaan 18-19 Inhoudsopgave 1.Toetsing...3 1.1 Aantal toetsen per lesdag...3 1.2 Beschikbaarheid toetsstof...3 1.3 Normering...3 1.4 Nakijktermijn...3 1.5 Herkansen...3 1.6
Nadere informatieToetsregeling Veluws College Walterbosch. Deze regeling bestaat uit vier onderdelen:
Toetsregeling Veluws College Walterbosch Deze regeling bestaat uit vier onderdelen: 1. Algemene toetskaders 2. Afspraken rond afname van toetsen 3. Inhaalregeling 4. Herkansingsregeling 1 Algemene toetskaders
Nadere informatieProtocol toets afname
Protocol toets afname Inhoud: 1. Soorten toetsen 2. Regels rondom toets afname 3. Regels rondom herkansing van toetsen 4. Regels rondom afwezigheid tijdens toetsen 5. Regels omtrent hulpmiddelen bij toetsen
Nadere informatieToetsbeleid. Schooljaar 2016/2017 HOFSTAD MAVO HAVO
Toetsbeleid Schooljaar 2016/2017 HOFSTAD MAVO HAVO Augustus 2016 1 Inhoud INHOUD 2 INLEIDING 3 TOETSING 3 1.1 Doel van toetsing 3 1.2 Toetsvormen, het opgeven van toetsen en weging 4 1.3 Ontwikkelen van
Nadere informatieToetsreglement. Locatie Quintus
Toetsreglement Locatie Quintus 2012/2013 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Algemene regels voor de toetsing - 2.1 Aankondiging en planning - 2.2 Inhoud - 2.3 Afname - 2.4 Absentie - 2.5 Beoordeling en afhandeling
Nadere informatieSchoolexamenreglement cursusjaar 2014/2015. College De Meer
Schoolexamenreglement cursusjaar 2014/2015 College De Meer 1 SCHOOLEXAMENREGLEMENT 1. INLEIDING In het schoolexamenreglement wordt de gang van zaken rond het schoolexamen geregeld. 2. PERIODECIJFER, TOETSWEEKCIJFER
Nadere informatieToetsbeleid Meander College
Toetsbeleid Meander College Onderbouw (klas 1, 2 en 3) 1 Organisatie toetsen onderbouw Er verschijnt twee keer per jaar een halfjaaroverzicht, zodat alle leerlingen en docenten weten in welke week voor
Nadere informatieB. Het schoolexamen (SE) en het programma van toetsing en afsluiting (PTA)
REGLEMENT SCHOOLEXAMENS (vestigingseigen deel) SCHOOLJAAR 2014-2015 HOOFDSTUK 1 A. Algemene bepalingen 1. Het examenreglement van de CSG Augustinus is een vestigingsgebonden aanvulling op het Algemeen
Nadere informatieToetsprotocol Het Lyceum Rotterdam
Toetsprotocol Het Lyceum Rotterdam Dit toetsprotocol vervangt alle voorgaande versies. NB: webversie is definitieve versie 30- jun.- 16 1 Voorblad Inhoudsopgave blz.1 blz.2 1 TOETSEN blz.3 1.1 Aantal toetsen
Nadere informatieToetsbekwaamheid BKE november 2016
Toetsbekwaamheid BKE november 2016 De Basiskwalificatie Examinering heeft als doel de hbo-toetspraktijk te versterken. Een belangrijk aspect in die toetspraktijk is het gesprek over toetsing: het vragen/
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting Hyperion Lyceum 2014 2015 INLEIDING. Voor leerlingen in 4 VWO
Programma van Toetsing en Afsluiting Hyperion Lyceum 2014 2015 INLEIDING Voor leerlingen in 4 VWO 1 Inleiding Het Programma van Toetsing en Afsluiting vormt een onderdeel van het examenreglement. Het bevoegd
Nadere informatieToetsreglement Penta 2014/2015
Toetsreglement Penta 2014/2015 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Algemene regels voor de toetsing 2.1 Aankondiging en planning 2.2 Inhoud 2.3 Afname 2.4 Absentie 2.5 Beoordeling en afhandeling 2.6 Onregelmatigheden
Nadere informatieToetsbeleid en gemeenschappelijke afspraken
Toetsbeleid en gemeenschappelijke afspraken Inleiding Gedurende hun gehele schoolloopbaan worden leerlingen getoetst. Voordat leerlingen op het Farelcollege hun diploma in ontvangst nemen, hebben zij vele
Nadere informatiePERIODEN VAN HET PTA Periode 1: 1 september t/m 11 november 2016
PERIODEN VAN HET PTA 2016 2017 Periode 1: 1 september t/m 11 november 2016 Periode 2: 14 november 2016 t/m 3 februari 2017 PTAWeek: 30 januari t/m 3 februari 2017 Periode 3: 6 februari t/m 21 april 2017
Nadere informatieExamenreglement 2015-2016. vestigingseigen deel onder voorbehoud instemming deelraad
Examenreglement 2015-2016 vestigingseigen deel onder voorbehoud instemming deelraad Hoofdstuk 1 A. Algemene bepalingen 1. Het examenreglement van de CSG Augustinus is een vestiging gebonden aanvulling
Nadere informatieToetsbeleid. CSG Het Noordik Vestiging Vriezenveen
CSG Het Noordik Vestiging Vriezenveen Een toets moet de leerling en de docent informatie opleveren, waardoor de leeropbrengst verhoogd kan worden. Door: Hanneke Sportel-Alberts 2018-2019 1 Inleiding: Dit
Nadere informatieCollege voor Toetsen en Examens; waarborgt de kwaliteit en de organisatie van de examens.
Weert, 10-12-2015 PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA) Regeling Schoolexamen MAVO Theoretische Leerweg klas 3 & 4 Philips van Horne S.G. WEERT 1. Begripsbepalingen In dit reglement wordt verstaan
Nadere informatieTOETSBELEID. Kwaliteitsstandaard
TOETSBELEID Kwaliteitsstandaard In deze notitie wordt een aantal zaken besproken die we als standaard gebruiken, maar waarvan we vinden dat deze vastgesteld moeten worden. Daarnaast willen we onze kwaliteit
Nadere informatieB. Het schoolexamen (SE) en het programma van toetsing en afsluiting (PTA)
REGLEMENT SCHOOLEXAMENS (vestigingseigen deel) SCHOOLJAAR 2016-2017 HOOFDSTUK 1 A. Algemene bepalingen 1. Het examenreglement van de CSG Augustinus is een vestiging gebonden aanvulling op het Algemeen
Nadere informatieBERLAGE LYCEUM. Schoolspecifieke regels. behorend bij Examenreglement Esprit. (dit document hoort bij de vakspecifieke PTA s) Cursus
BERLAGE LYCEUM Schoolspecifieke regels behorend bij Examenreglement Esprit (dit document hoort bij de vakspecifieke PTA s) Cursus 2016-2017 Schoolspecifieke regels, behorend bij Examenreglement Esprit
Nadere informatieOuderavonden i.v.m. de voortgang: Ouderavond: 28 of 29 november 2017 Ouderavond: 20 of 21 maart 2018
PERIODEN VAN HET PTA 2017 2018 Periode 1: 4 september t/m 10 november 2017 Periode 2: 13 november 2017 t/m 2 februari 2018 PTAWeek: 1 t/m 7 februari 2018 Periode 3: 5 februari t/m 20 april 2018 Periode
Nadere informatieToetsbeleid. CSG Het Noordik Vestiging Vriezenveen
CSG Het Noordik Vestiging Vriezenveen Een toets moet de leerling en de docent informatie opleveren, waardoor de leeropbrengst verhoogd kan worden. 2016-1017 1 Inleiding: Dit document beschrijft de manier
Nadere informatieToets- en beoordelingsbeleid
Toets- en beoordelingsbeleid 2019-2020 Comenius Lyceum Amsterdam Eelko Kruse Medewerker onderwijs en kwaliteitszorg Juli 2019 Inhoudsopgave 1. Toetsen... 3 Soorten toetsen... 3 Ontwikkelen van toetsen...
Nadere informatieSCHOOLEXAMENREGLEMENT V.M.B.O. THEORETISCHE LEERWEG HAARLEM
SCHOOLEXAMENREGLEMENT 2018 2020 V.M.B.O. THEORETISCHE LEERWEG HAARLEM PERIODEN VAN HET PTA 2018 2020 Periode 1: 4 september t/m 10 november 2018 Periode 2: 13 november 2017 t/m 8 februari 2019 PTAWeek:
Nadere informatieAshram College Voortgang & Regels
Ashram College Voortgang & Regels leerjaar 1&2, schooljaar 2018-2019 versie voor leerlingen en ouders/verzorgers oktober 2018 1 INLEIDING Voortgang & Regels schetst een overzichtelijk beeld van uitgangspunten
Nadere informatieBevorderingsnormen VMBO Wageningen
Bevorderingsnormen 2016-2017 VMBO Wageningen Inleiding Op het vmbo Wageningen is het schooljaar verdeeld in 3 periodes van minimaal 13 weken. Aan het eind van elke periode - begin december, medio maart
Nadere informatieOvergangsnormeringen HAVO onderbouw
Overgangsnormeringen HAVO onderbouw (inclusief onderbouw reglement) Montaigne Lyceum Schooljaar 2018-2019 In dit document vind je : -overgangsnormeringen bladzijde 3 -onderbouw havo reglement bladzijde
Nadere informatieToetsreglement Penta 2018/2019
Toetsreglement Penta 2018/2019 juni 2018 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Algemene regels voor de toetsing 2.1 Aankondiging en planning 2.2 Inhoud 2.3 Afname 2.4 Absentie 2.5 Beoordeling en afhandeling 2.6
Nadere informatieSector vmbo TOETSBELEID
Sector vmbo TOETSBELEID NOVEMBER 2012 TOETSBELEID Het Bonnefanten College sector vmbo werkt aan de kwaliteit en de borging van het schoolexamen en andere toetsinstrumenten. De basis daarvan is een uitgewerkt
Nadere informatieREGELING SCHOOLEXAMEN TWEEDE FASE HAVO en VWO versie 31 juli Begripsbepaling Organisatie van het schoolexamen 2
REGELING SCHOOLEXAMEN TWEEDE FASE HAVO en VWO Inhoudsopgave Philips van Horne versie 31 juli 2016 pagina 1. Begripsbepaling 2 2. Organisatie van het schoolexamen 2 2.1. Algemene bepalingen 2 2.2. Verschillende
Nadere informatieProgramma van toetsing en afsluiting 3 VMBO Vakmanschaproute Techniek basisberoepsgerichte leerweg
2016-2017 Programma van toetsing en afsluiting 3 VMBO Vakmanschaproute Techniek basisberoepsgerichte leerweg 3 VMBO basisberoepsgerichte leerweg Reynaertcollege 2016-2017 1. Inleiding 1.1. Voorwoord Welkom
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 3. Basis en kaderberoepsgerichte leerweg, afdeling Dienstverlening en Producten
2018-2019 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 3 Basis en kaderberoepsgerichte leerweg, afdeling Dienstverlening en Producten INHOUD 1. Inleiding... 2 1.1. Voorwoord... 2 1.2. Vakkenpakket in
Nadere informatieAshram College Cijfers & Regels
Ashram College Cijfers & Regels 3-havo/vwo, schooljaar 2018-2019 versie voor leerlingen en ouders/verzorgers oktober 2018 1 Inleiding Cijfers & Regels schetst een overzichtelijk beeld van uitgangspunten
Nadere informatie1. Begripsbepaling Organisatie van het schoolexamen Algemene bepalingen Verschillende soorten toetsen
0 1 REGELING SCHOOLEXAMEN TWEEDE FASE HAVO Inhoudsopgave Philips van Horne versie 31 juli 2017 pagina 1. Begripsbepaling 3 2. Organisatie van het schoolexamen 3 2.1. Algemene bepalingen 3 2.2. Verschillende
Nadere informatieREGLEMENT BIJ HET LEERSTOF- EN TOETSOVERZICHT 4 HAVO, 4 VWO en 5 VWO 2015-2016
REGLEMENT BIJ HET LEERSTOF- EN TOETSOVERZICHT 4 HAVO, 4 VWO en 5 VWO 2015-2016 Dit reglement betreft alle toetsen voor 4 havo, 4 vwo en 5 vwo. De toetsen voor de onderstaande vakken tellen niet alleen
Nadere informatieSCHOOLEXAMENREGLEMENT V.M.B.O. THEORETISCHE EN KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG HAARLEM
SCHOOLEXAMENREGLEMENT 2015 2017 V.M.B.O. THEORETISCHE EN KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG HAARLEM PERIODEN VAN HET PTA 2015 2016 Periode I: 17 augustus t/m 20 november 2015 PTAWeek: 16 t/m 20 november 2015
Nadere informatieDE 20 VAN CAMPHUYSEN. [versie ]
DE 20 VAN CAMPHUYSEN. [versie 20120824] 1. SPULLEN. Bij elke les heb je zelf de benodigde spullen (boeken, schriften, kleding e.d) bij je. Dus niet samen uit één boek werken. Voor elk vak gebruik je een
Nadere informatieHet examenreglement van het Via Nova College
Het examenreglement van het Via Nova College Schooljaar 2016-2017 Vastgesteld door de examencommissie van het Via Nova College op 29-09- 2016. Het examenreglement van het Via Nova College is gebaseerd
Nadere informatieToetsreglement Veluws College Walterbosch Deze regeling bestaat uit vier onderdelen:
Toetsreglement Veluws College Walterbosch 2017-2018 Deze regeling bestaat uit vier onderdelen: 1. Algemene toetskaders 2. Afspraken rond afname van toetsen 3. Inhaalregeling 4. Herkansingsregeling 5. Handelingsdelen
Nadere informatieExamenreglement vwo: schoolspecifiek gedeelte. Cohort 2015
Examenreglement vwo: schoolspecifiek gedeelte Cohort 2015 1. Toetsing in het schoolexamen Het schoolexamen wordt afgenomen in de schooljaren 2015-2016, 2016-2017 en 2017-2018 voor v.w.o. 1.1. Toetsing
Nadere informatieToelichting op het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Schooljaar
Toelichting op het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Schooljaar 2018-2019 Pagina 1 van 7 Leiden, september 2018 Beste leerling en ouder(s)/verzorger(s), Hierbij ontvang je het Programma van Toetsing
Nadere informatieSchoolexamenwijzer Helicon vmbo
1 Schoolexamenwijzer Helicon vmbo Inhoud 1. Schoolexamen 2. Wat is een PTA? 3. Examens Schoolexamen Centraal examen 4. Tijdens het schoolexamen Wordt met een beperking zoals dyslexie rekening gehouden
Nadere informatiePTA Havo 4 Cohort 2015
PTA Havo 4 Cohort 2015 Cohort: 2015 Schooljaar: 2015-2016 Inleiding: Dit document behoort bij het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). In het PTA wordt omschreven hoe het schoolexamen voor de verschillende
Nadere informatieToetsprotocol september 2015
Toetsprotocol september 2015 EBO DE PASSIE ROTTERDAM EVANGELISCH BIJBELGETROUW ONDERWIJS Inleiding Voor jullie ligt het toetsprotocol van de Passie Rotterdam. Het afnemen van toetsen moet eenduidig en
Nadere informatieToetsregeling Veluws College Walterbosch. Deze regeling bestaat uit vier onderdelen:
Toetsregeling Veluws College Walterbosch Deze regeling bestaat uit vier onderdelen: 1. Algemene toetskaders 2. Afspraken rond afname van toetsen 3. Inhaalregeling 4. Herkansingsregeling 1 Algemene toetskaders
Nadere informatieToetsbeleidsplan 2016 Sterren College Haarlem. Concept
Toetsbeleidsplan 2016 Sterren College Haarlem Concept 1 Inhoudsopgave Toetsbeleidsplan 2016 Sterren College Haarlem 1 Inleiding 3 Uitgangspunten 4 Begripsbepaling 5 Toets commissie 7 Implementatie van
Nadere informatiePROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA), regeling Schoolexamen leerjaar 4 Vwo Het College WEERT versie 1 september 2016
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA), regeling Schoolexamen leerjaar 4 Vwo 2016-2017 Het College WEERT versie 1 september 2016 1. Begripsbepaling In dit reglement wordt verstaan onder LVO : stichting
Nadere informatieREGLEMENT BIJ HET LEERSTOF- EN TOETSOVERZICHT 4 VWO
REGLEMENT BIJ HET LEERSTOF- EN TOETSOVERZICHT 4 VWO 2018-2019 Dit reglement betreft alle toetsen voor, 4 vwo, met uitzondering van de vakken maatschappijleer, CKV, informatica, BSM en wiskunde D. De toetsen
Nadere informatieToetsbeleid. CSG Het Noordik Vestiging Vriezenveen
CSG Het Noordik Vestiging Vriezenveen Een toets moet de leerling en de docent informatie opleveren, waardoor de leeropbrengst verhoogd kan worden. Door: Hanneke Sportel-Alberts 2017-2018 1 Inleiding: Dit
Nadere informatieProgramma van Toetsing en Afsluiting. Leerjaar 3
Schooljaar 2018-2019 Programma van Toetsing en Afsluiting Leerjaar 3 Theoretische leerweg INHOUD 1. Inleiding... 2 1.1. Voorwoord... 2 1.2. Vakkenpakket in leerjaar 3... 3 1.3. Lijst met afkortingen...
Nadere informatieLEERLINGENSTATUUT SCHOLENGEMEENSCHAP WERE DI
LEERLINGENSTATUUT SCHOLENGEMEENSCHAP WERE DI 1. OVER DIT STATUUT 1.1 Betekenis Een leerlingenstatuut is een overzicht van de rechten en plichten van een leerling. 1.2 Doel. Het leerlingenstatuut biedt
Nadere informatieMAARTEN VAN ROSSEM. Programma van Toetsing en Afsluiting. Maarten van Rossem Groningensingel HZ Arnhem
MAARTEN VAN ROSSEM Programma van Toetsing en Afsluiting 2018/19 Maarten van Rossem Groningensingel 1235 6835 HZ Arnhem 026 3202860 1 Vooraf Deze bijdrage gaat over de organisatie van het schoolexamen en
Nadere informatieToetsbeleid niet-examenklassen
Toetsbeleid niet-examenklassen 1 Het toetsbeleid van het Einstein Lyceum INHOUDSOPGAVE 1 Doel en uitgangspunten van toetsing... 2 2 Functies van toetsing... 3 2.1 Diagnostisch (opbouwende toetsen)... 3
Nadere informatiePROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING 4 VWO
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING 4 VWO 2018-2019 Inleiding Het eindexamen Het examen bestaat uit twee delen: het schoolexamen(se) en het centraal examen (CE). In dit boekje staat alle informatie voor
Nadere informatieDe onderwijsvisie is uitgangspunt van het toetsbeleid, d.w.z. dat toetsing aansluit bij doelen zoals:
Toetsbeleid Haarlem College September 2016 1 Inhoudsopgave Toetsbeleid Haarlem College Doe meer met minder p. 3 1. Wat is een toets p. 3 2. Onderwijsvisie p. 3 3. Kwaliteitseisen p. 4 4. De toetspraktijk
Nadere informatieA. Roland Holst College PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING. voor de leerlingen van MAVO 3 en MAVO 4 Schooljaar 2015-2016
A. Roland Holst College PROGRAMMA van TOETSING en AFSLUITING voor de leerlingen van MAVO 3 en MAVO 4 Schooljaar 2015-2016 Wat is het PTA? Deze informatie is bestemd voor de leerlingen van MAVO 3 en MAVO
Nadere informatiePROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA), regeling Schoolexamen Tweede Fase Havo en Vwo. Philips van Horne S.G. WEERT versie 1 september 2013
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING (PTA), regeling Schoolexamen Tweede Fase Havo en Vwo Philips van Horne S.G. WEERT versie 1 september 2013 1. Begripsbepaling In dit reglement wordt verstaan onder LVO
Nadere informatieREGLEMENT SCHOOLEXAMENS (vestigingseigen deel) SCHOOLJAAR
REGLEMENT SCHOOLEXAMENS (vestigingseigen deel) SCHOOLJAAR 2018-2019 HOOFDSTUK 1 A. Algemene bepalingen 1. Het examenreglement van de CSG Augustinus is een aan de vestiging gebonden aanvulling op het Examenreglement
Nadere informatieProgramma voor Toetsing & Afsluiting SG Newton, Hoorn
Programma voor Toetsing & Afsluiting SG Newton, Hoorn Inhoud A. Algemeen deel... 1 1 Voorwoord... 1 2 Inleiding... 1 3 Examens... 2 3.1 Schoolexamen (SE)... 2 3.2 Centraal Examen (CE)... 2 4 Leerstofmodules...
Nadere informatieInformatieavond 4-vwo. Welkom! 15.30 20.00 uur
Informatieavond 4-vwo Welkom! 15.30 20.00 uur De mentor Hanneke Hengst HEH@regiuscollege.nl Werkzaam op di/wo/do/vr (dus niet op maandag) Informatieavond 4V Agenda Introductie Taak van de mentor Taak van
Nadere informatieBudel, Inhoud
REGELING SCHOOLEXAMEN MAVO BOVENBOUW BRAVO! College Cranendonck Budel, 27-09-2018 Inhoud 1. Begripsbepalingen 14 2. Organisatie van het schoolexamen 14 2.1 Algemene bepalingen 14 2.2 Verschillende soorten
Nadere informatieExamenreglement VMBO 4 en 3HGL BBL KBL GL (HGL) Schooljaar
Examenreglement VMBO 4 en 3HGL BBL KBL GL (HGL) Schooljaar 2018-2019 Inleiding Beste examenkandidaat, Het eindexamen bestaat uit schoolexamens en een centraal examen. De schoolexamens bestaan uit verschillende
Nadere informatie