de MOVE Masteropleiding in Onderwijsvernieuwing

Transcriptie

1 de MOVE Masteropleiding in Onderwijsvernieuwing

2 Inleiding Vraag jij je ook af of het huidige onderwijssysteem nog past bij de maatschappij van de toekomst? Zie jij ook dat leerlingen anders reageren op de lessen van nu dan een aantal jaren geleden? Voel jij dat het tijd is voor verandering, maar weet jij nog niet hoe? Want hoe kun je de kinderen van nu op een waardevolle manier bewustmaken van hun eigen kracht? Op die kracht, noem het authentiek talent, dragen zij immers bij aan de toekomst. Hoe speel jij dan op een prikkelende en uitdagende manier in op de behoefte en drijfveren van de leerling? De MOVE is de nieuwe maatwerk Masteropleiding in Onderwijsvernieuwing. Voor wie? Voor die docenten/leerkrachten en begeleiders die erin geloven dat de onderwijsvernieuwing start bij zichzelf. Van daaruit ontstaat de verbinding voor optimale begeleiding van de leerling dat klaar is voor de maatschappij van de toekomst. Zij die geloven in onderwijsvernieuwing, waarbij er wordt gekeken naar de behoeften van het kind. Onze aanpak Deze unieke opleiding biedt jou: Ontdekking van jouw eigen stijl en kracht als toekomstgerichte docent. Ontwikkeling van jouw coachingsvaardigheden en skills in trainen/begeleiden en procesmatig veranderen. De opdrachten zijn gericht op jouw praktijk. Inspiratie van vakgenoten. Je werkt in groepsverband aan je individuele ontwikkeling. Een professioneel leertraject vanuit de kenmerkende ervaringsgerichte leermethodiek van Corinor. Maatwerk door de concrete en pragmatische vertaling van de theorie naar jouw eigen praktijk. Het je eigen maken van je eigen stijl, wat je direct in de praktijk brengt in opdrachten gericht op coachen, trainen/begeleiden of mensgericht veranderen en ontwikkelen. Erkenning van het diploma of certificaat Diplomering leidt tot inschrijving in het wettelijk erkende Post-HBO Register van CPION. Met een Masteropleiding in Onderwijsvernieuwing diploma of certificaat kun je door de NOBCO geregistreerd worden als beroepscoach. Dit kan leiden tot een European Individual Accreditation (EIA) bij European Mentoring & Coaching Council (EMCC). Deze interactieve Masteropleiding in Onderwijsvernieuwing is opgebouwd in 6 modules: Module 1: Persoonlijk leiderschap. In de eerste module ligt de focus op jou. Wanneer je met jongeren werkt is het essentieel om inzicht in jezelf en in je eigen handelen te hebben. Aan bod komt: Wat zijn mijn waarden, overtuigingen en gedrag? Hoe beïnvloeden mijn waarden, overtuigingen en gedrag de uitoefening van het lesgeven/coachen van jongeren? Wanneer speelt mijn eigen proces een rol in het lesgeven/ coachen van jongeren? Hoe pas ik mijn eigen gedrag zo aan dat het effectief bijdraagt aan de ontwikkeling van de ander?

3 Module 2: Inleiding tot potentieel ontwikkeling bij jongeren; een theoretisch kader. Deze module biedt een theoretische ontdekkingsreis naar de jongere en zijn ontwikkeling. Ingegaan wordt op gedragskenmerken en stijlen (leer-. communicatie-, ambitie- en sociale stijlen) en hoe die zich bij jongeren ontwikkelen. Aan bod komt: Wat zijn de ontwikkelingskenmerken en patronen bij jongeren? Hoe beïnvloeden de levensfasen, groepsdruk, culturele en maatschappelijke invloeden potentieel ontwikkeling bij jongeren? Hoe ga je, als jongere, om met een continue veranderende omgeving? Module 3: Het ontdekken van de essentie bij jongeren. Een ervaringsgerichte module waarin aan de hand van een scala methoden en technieken (gedrags-) patronen, stijlen en basisbehoeften bij de jongeren worden ontdekt. Onderwerpen die onder andere aan bod komen zijn: herkennen van patronen, ontwikkelbaarheid, manipulatief gedrag, valkuilen, emotionele eerlijkheid, luister- en kijkfilters, drijfveren, perceptieleer, kernkwaliteiten, inspiratie en motivatie en vermijdingsgedrag. Hierdoor leer jij het gedrag beter te herkennen binnen de klas en weet je wat er binnen de klas speelt. Daarna bepaal je zelf welke methode en/of begeleidingstechniek het best bij jou past en vanuit welke methode en manier van begeleiden en coachen jij gaat werken met de jongeren. Module 4: Het tot ontwikkeling brengen van de essentie van jongeren. Iedereen wil best veranderen, maar niet veranderd worden ; is de basisslogan voor deze module. In deze module ligt de focus op de voorbereiding in de praktijk gericht op: Performance-, ontwikkel- en transformeel coachen in de onderwijspraktijk. Omgaan met weerstanden en defreezing methodes. Inspiratietechnieken en het doorbreken van belemmerende overtuigingen. Van ontplooien van bewustzijn naar bekwaamheid en effectief handelen. Het omzetten in actie, hoe doe je dat? Het veranderpotentieel, de innerlijke motivatie, bouwen aan veiligheid en ontwikkelgerichtheid. Het gebruik maken van de juist afgestemde techniek. En hoe doe ik dit in de klas. Module 5: procesgerichte aanpak voor het begeleiden van groepen in het onderwijs. In deze module staan groepsdynamica en klassenmanagement centraal. Ook ontdek je hoe je groepsgerichte interventiemethodieken effectief inzet in de onderwijspraktijk. Aan bod komt: Het toepassen van groepsdynamiek en gedragsverander- kundige interventiemethodieken. Klassenmanagement. Het inzetten van systeemdynamica en systeem dynamische interventiemethodieken in het onderwijs. Het inzetten van groepsgewijze interventie en begeleidings- vormen in het onderwijs. Het creëren van een inspirerende ontwikkel- en leeromgeving.

4 Module 6: Onderwijsvernieuwing in de praktijk; het zelfstandig toepassen. In deze module worden praktische toepassingen ervaren en verdiept. Je gaat onder begeleiding aan de slag met een afstudeeropdracht in navolging van eerdere praktijkopdrachten. Hierbij kun je denken aan individuele begeleiding van jongeren, coaching van jongeren/groep of het inzetten van ontwikkelinterventies in de klas. Dit zijn voorbeelden, de opdrachten worden afgestemd op jouw behoefte. Zelfreflectie en -correctie zijn hierin de sleutel tot succes. Programma Het programma start in november en eindigt in juni. Gedurende de opleiding zijn er intervisiemomenten, daarnaast word je individueel begeleid en vindt er begeleiding plaats op je werkplek. Diplomering Lesdagen Persoonlijke begeleiding De opleiding wordt afgerond met een beschrijving van de afstudeeropdracht. Je presenteert je aanpak en inzichten voor een breder publiek. Module 1: Persoonlijke leiderschap Je beschrijft hoe jij competenties tot ontwikkeling hebt gebracht en eigen hebt gemaakt. Je reflecteert jezelf en je laat zien hoe jij jezelf professioneel hebt gecorrigeerd. Tijd en locatie Module 2: Inleiding tot potentieel ontwikkeling bij jongeren Module 3: Het ontdekken van de essentie bij jongeren Module 4: Het tot ontwikkeling brengen van de essentie van jongeren Module 5: Procesgerichte aanpak voor het begeleiden van groepen in het onderwijs 4 uur 4 uur 4 uur Deze professionele Post-HBO erkende opleiding vindt plaats op een inspirerende plek, Conferentiecentrum Bovendonk te Hoeven, en bestaat uit 10 dagen (inclusief afstudeerdag). Module 6: Onderwijsvernieuwing in de praktijk Intervisie 4 uur 4 uur 4 uur 8 uur 4 uur 8 uur Onze belofte Corinor is specialist in het ontwikkelen van het onbenutte potentieel van mensen, teams en organisaties. Gericht op sociale innovatie.wij leren jou op een innovatieve en ervaringsgerichte manier, waarbij toepassing in het onderwijs centraal staat. We leren je hoe je coachend leiderschap als instrument kunt inzetten voor continue onderwijsvernieuwing. We focussen op ontwikkelen en verbinden met je leerlingen vanuit eigen passie, plezier en kracht voor het onderwijsvak. Geen focus op kennis, en ook niet hoe je vandaag moet lesgeven, maar juist hoe je zelf innoveert en de juiste onderwijsmethoden zelf ontwikkelt en vernieuwt, passend bij de behoeftes op dat moment zodat jij ook daadwerkelijk klaar blijft voor de toekomst. Deze Post-HBO opleiding draagt bij aan jouw verbreding en verdieping als docent, en geeft jou voldoende bagage om een duurzame en waardevolle bijdrage aan de ontwikkeling van je leerlingen te leveren, nu en in de toekomst. Resultaten Na deze opleiding, heb jij de tools om vorm te geven aan het (vernieuwde) onderwijs binnen jouw school, en ben je een inspirerende coach voor je leerlingen en collega s: Je verhoogt je eigen invloedssfeer en leert zelf keuzes maken en begeleidt anderen hierin. Je verhoogt je proactiviteit, neemt initiatieven en creëert doorbraken in het onderwijs. Je bent in staat om over persoonlijke belemmeringen heen te stappen en zelfstartend in beweging te komen. Je bent in staat effectief leerlingen te coachen en ontwikkelcoaching toe te passen door de leerling te laten ontwikkelen vanuit zijn innerlijk kompas. Je bent in staat een veilige leer- en ontwikkelomgeving voor elke leerling te creëren. Je weet op welke manier jij professioneel kan helpen, faciliteren en gidsen. Je zet een gewoonte of (gedrags)probleem om in vaardigheden en kansen. Je communiceert met een diepere verbinding met de leerling en de ouders. Je ontwikkelt het zelfvertrouwen van de leerling en dat van jezelf.

5 Kom in beweging met de MOVE De toekomst vraagt om bewust benutten van talenten vanuit eigen kracht en potentieel. Vanuit zelfvertrouwen samenwerken aan die nog onbekende toekomst. De MOVE speelt in op die behoefte. Zodat de leerling op inspirerende manier begeleid wordt voor de wereld van morgen.

6 Door de MOVE bouwen we, samen met het team, aan een nieuw onderwijssysteem waarbij de leerling anders leert en zelf in de lead is voor zijn of haar eigen ontwikkeling. Bert Bakker, afdelingsleider VMBO Goes Vragen? Bel ons gerust of kom langs op één van de gratis informatieavonden. Schrijf je nu in op onze website: Baronielaan JN Breda +31 (0)